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Actividad 1.1 princ aprendizaje

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República Dominicana

Universidad Autónoma de Santo Domingo

Primada de América
Fundada el 28 de octubre del 1538
Facultad de Humanidades
Escuela de Psicología

Título
La sociedad de la información, la tecnología y la educación.

Sustentante (autor/a)
Ana María Javier Germán

Matrícula
BG-5485

Asignatura
Principios de aprendizaje para la tecnología educativa

Maestra
Teresa Rojas Lozano
2023R.D

Los discursos sobre la sociedad e informal. Luces y sombras de los efectos sociales
y culturales de la tecnología de la información y comunicación. Los problemas

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educativos generados por la omnipresencia tecnológica. Los retos de la educación

ante las nuevas tecnologías digitales.

La sociedad de la información, las tecnologías y la educación.

En este primer tema abordaremos el análisis algunos de los problemas y retos
educativos más destacados con relación al nuevo contexto social, económico y
cultural representado por la sociedad de la información. Para ello comenzaremos
identificando distintos discursos, te amo de concepciones o perspectivas ideológicas,
definen a la sociedad informacional.

Los discursos sobre la sociedad informacional.

¿Qué modelo de sociedad de la información queremos construir y qué papel juegan
las nuevas tecnologías en ese proceso? Ciertamente responder a esa cuestión es
plantear un problema político más que técnico. Las propuestas, indudablemente son
variadas. Distintos sectores o grupos ven en las tecnologías digitales la panacea del
proceso de nuestra civilización prometiendo nos un mundo feliz basado en el
bienestar material generado por este tipo de máquinas inteligentes. Por el contrario,
existen otros análisis que descubren a las tecnologías de la información y
comunicación como el triunfo de un modelo de sociedad tecnocrática,
deshumanizada y basada en criterios meramente mercantil. Por ello podemos
identificar cuatro grandes discursos o modos de entender la sociedad de la
información y del papel de las tecnologías digitales en la misma.

Discurso mercantilista. La sociedad de la información es un enorme mercado con un

tremendo potencial para el crecimiento económico apoyado en el uso de las
tecnologías digitales.

Discurso crítico político. Las tecnologías digitales deben estar al servicio del
desarrollo social y humano y no controlado por los intereses de las grandes
corporaciones industriales del mundo capitalista.
Discurso tecno centrista. Se mitifica la tecnología digital como la panacea de una
sociedad más eficaz y llena de bienestar para sus ciudadanos.
Discurso apocalíptico. Las tecnologías de la información y comunicación representan
el fin de los ideales y valores de la modernidad y del modelo humanista de la cultura.

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Actividad 1.1
A partir del estudio del Material de Lectura Obligatoria de la Unidad 1, realice
lo siguiente:

1. De las luces de la tecnología (cara amable), señale 3 y coloque 3 ejemplos

concretos de cómo pueden evidenciarse en el contexto educativo.

Ejemplo: facilita mayor comunicación entre las personas.

-interacción en el proceso que supone la posibilidad de modificar los mensajes e

interacciones según la dinámica establecida.

-postura abierta en el emisor y receptor para lograr la comprensión mutua.

-moralidad en la tarea para rechazar tentaciones de manipulación.

Ejemplo: mejora en la eficacia y calidad de los servicios.

Eficacia

-Sistema educativo: la estructura que este tiene con respecto a cómo se va abordar un
tema en específico, para así dar un avances significativo en la educación del
estudiante.

-Horarios escolares: aquí se dividen los materiales dentro de un cierto número de

horas académicas para lograr un aprendizaje por repetición en los alumnos.

Reforzamiento en las asignaturas: los profesores otorgan materiales en los que se

debe implicar el análisis aprendido las tareas ayudando a crear una capacidad
cognitiva para reconocer patrones tales como la lógica matemática, comprensión
lectora, etcétera.

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Calidad
Liderazgo profesional: al momento de conseguir una alta calidad educativa debemos
tener en cuenta la gestión de los equipos directivos tomando en cuenta que los
docentes son responsables de trazar metas a seguir y de adoptar medidas para alcanzar
un objetivo común.

Valores y objetivos: cuando las personas vinculadas al centro comparten los

principios sobre los que se asienta la institución y creen los objetivos que persiguen
tenemos satisfacción y como resultado elevamos los grados de calidad educativa.

Ambiente de aprendizaje: los estudiantes y docentes deben disponer de un ambiente

educativo a nivel físico y psicológico que sea positivo agradable y tranquilo.

2. De las sombras de la tecnología, señale 3 y coloque 3 ejemplos concretos de

cómo pueden evidenciarse en el contexto educativo.

Alta dependencia de la tecnología.

Ser dependientes de manera tecnológica realmente es un factor negativo porque nos

impide vivir y disfrutar en nuestros de todo aquello que sí tiene vida. La mayoría de
las personas invierten la mayor parte de su tiempo en un dispositivo tecnológico
siendo privados de realizar cualquier otra actividad con mayor necesidad de urgencia.
Lo peor de todo es que esta cultura crece cada día más, rompe con las barreras de
todas las edades y alcanzó a todos los niveles de sociedad limitando cada día más las
relaciones interpersonales y reemplazandolas por una interacción virtual.

Por ejemplo: los jóvenes al día de hoy necesitan un dispositivo tecnológico para
sentir que no se morirá de aburrimiento, o conectividad a Internet 24 horas 7 días por
semana, de contrario se sienten angustiados, esto sin duda afecta la relación de
interacción social, educación e incluso familiar.

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Otro ejemplo con los rendimientos académicos de los jóvenes y niños, los cuales han
perdido el pensamiento crítico, ya nadie da su opinión personal en los aspectos
educativos porque todo lo buscan en la internet y lo que ahí dice eso es.

Y por último tenemos el descuido que genera en los padre hacia los hijos los cuales
por el la alta dependencia tecnológica han dejado aún lado los papeles de hogar y
responsabilidades familiares.

Desigualdades culturales y económicas entre unos países y otros ante sus

posibilidades de acceso o no a las nuevas tecnologías.

Es una realidad actual e inevitable las que han generado las novedades tecnológicas,
debido a las desigualdades que existen en distintos países respecto al desarrollo
tecnológico también pone en desventaja a quiénes cuentan con menores posibilidades.

Ejemplo: la desventaja que lleva muchos países en la Revolución industrial debido a

la desigualdad de ingresos que existe en el mundo gracias a la hora de cambio
tecnológico.

Pérdida de la privacidad y el incremento del control sobre los grupos sociales que
los individuos.

La TIC ha sido responsable de la alta vulnerabilidad que existe al dejar al descubierto

nuestra información económica, dejamos huellas de nuestras transacciones y de
nuestros recorridos por el mundo, de ahí surge la necesidad de estudiar los efectos de
la TIC en el concepto sociocultural actual.

Ejemplos: cada movimiento realizado en transacciones bancarias, instalando una app

que recopila nuestros datos personales y en el uso de tarjetas de compra.

3. Elabore un listado con los 6 principales problemas educativos que nos

hagenerado la omnipresencia de la tecnología y justifique su respuesta.

1) Analfabetismo tecnológico.

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2) Dificultades para entender las formas hipertextuales.

3) saturación de la información.
4) Inadaptación a la rapidez de los cambios.
5) Desajuste de los sistemas de formación.
6) Nuevas exigencias formativas.

Justificación.

En primer lugar considero qué el analfabetismo Tecnológico es una de las principales

causas debido a que como ya mencione en uno de los ejemplos puedo decir que hoy
ya no estamos interesado en aprender porque creemos que tenemos siempre la
información a mano vía la internet, y pues las dificultades para entender las formas
hipertextuales son consecuencias del analfabetismo tecnológico, también line
adaptación a la rapidez de los cambios porque al mantenernos siempre en
conectividad hemos perdido las habilidades o aptitudes para el buen desarrollo
cognitivo y por ende adaptación a los cambios.

Estos problemas qué nos genera la uni presencia tecnológica lamentablemente es un

escenario muy complejo y difícil de manejar debido a que los fenómenos pueden ser
positivos o negativos y realmente en la mayoría de los casos todo dependerá del
criterio, la valorización y visión perspectiva desde la cual es juzgada.

4. Elija uno de los problemas educativos anteriores, redacte un texto de al

menosdos párrafos explicando a un grupo de estudiantes o un grupo de maestros
o un grupo de padres esta problemática.

Analfabetismo tecnológico.
Es un problema no solo individual o propio del individuo padecido por ella sino que
por el contrario es un problema social qué debe ser tratado como tal, recordando que
nuestros jóvenes y niños, de los cuales esperamos se han formado cómo individuos
socialmente competentes y prometedores, son quiénes tendrán bajo su peso la
siguiente generación por ende, el conocimiento debe ser el instrumento esencial, no

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ignorando este factor tan necesario en la actualidad por ello es indispensable que
seamos educados de manera tecnológica correctamente.

Conclusión
Puedo decir qué la sociedad de la información las tecnologías y la educación es un
tema de interés popular qué abarca muchas más etapas de estudio de las aquí
mencionadas sin embargo concluimos con la idea de que alfabetizar señal área
tecnológica resulta ser de vital importancia porque está se ha convertido en una
herramienta principal para la comunicación social, el campo laboral y educativo lo
que significa que tener un buen conocimiento en el área tecnológica nos permitirá un
mayor desarrollo intelectual.
Pero también hemos aprendido que dentro de esta gran herramienta existen
desventajas que deben ser tomadas en cuenta como la inseguridad personal que a
venido a proporcionar, la dependencia que tienen los niños y jóvenes a la tecnología e
incluso los daños de desigualdad que produce entre países…sin embargo no podemos
quitarle crédito ciertamente la tecnología ha venido abrir puertos y oportunidades
formativas para los individuos integrando nuevos métodos de enseñanza y
aprendizaje.

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