PROCEDIMIENTOS Y MOMENTOS DE EVALUACIÓN.

CRITERIOS DE
CALIFICACIÓN.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN PARA FÍSICA Y QUÍMICA DE 2º DE ESO.
La evaluación, como parte esencial del proceso de enseñanza y aprendizaje, implica el uso de
instrumentos que nos permiten obtener información sobre el nivel académico (conocimientos,
procedimiento y actitudes) alcanzado por los alumnos/as y para conocer cuáles son sus progresos
personales.
Los instrumentos que vamos a utilizar son los siguientes:
-Valoración de la adquisición de los conocimientos: Se realizarán una prueba escrita por
cada una o dos unidades didácticas correspondiente a la misma evaluación.
-Valoración de los procedimientos y actitudes:
- El cuaderno de clase al día, completo y ordenado.
- La expresión escrita y oral.
- La realización de actividades propuestas y su presentación puntualmente.
- La destreza experimental.
- Las estrategias de resolución de problemas.
- La participación activa y provechosa.
- La actitud positiva hacia la asignatura, hacia los compañeros y el profesor.

En el apartado 7.8.1 de criterios de evaluación se ha asignado un porcentaje global a cada criterio

y se han incluido los instrumentos de evaluación que se emplearán para ese criterio, así como el
porcentaje correspondiente a ese criterio que se evaluará con cada instrumento.
De acuerdo con los porcentajes de calificación para criterios de evaluación establecidos en el
punto 7.8.1, se puede hacer el siguiente desglose:
- Un 60 % corresponderá a las pruebas escritas.
- Un 25 % corresponderá a la valoración de las actividades realizadas en clase y de las tareas de
casa. En este apartado se tendrán en cuenta aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje tales
como: participación en las actividades de clase, realización de las actividades propuestas en el aula,
corrección de actividades, realización de pruebas- control para comprobar la adquisición de
conocimientos y procedimientos, cuaderno de clase y participación en los trabajos en grupo.
- Finalmente, un 15 % corresponderá al apartado de actitudes y valores (saber ser), en el cual se
valorarán aspectos como: colaboración en el aula, cooperación y participación, disposición para el
trabajo individual y en equipo, atención en clase, actitud positiva hacia la asignatura y el profesor,
puntualidad, presentación de trabajos a tiempo, interés, esfuerzo y motivación.

Criterios de corrección para las pruebas escritas.

En la calificación de las pruebas escritas se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
- Se debe indicar el planteamiento y el desarrollo del ejercicio.
- Se deben dejar indicadas las fórmulas empleadas.
- Los datos deben indicarse, así como los cambios de unidades necesarios.
- Uso de unidades correctas en los resultados parciales y en el resultado final.
- Se deben dejar los cálculos indicados, sustituyendo los datos en las fórmulas correspondientes.
- Se deben razonar las respuestas a cuestiones de tipo teórico. En cuestiones de V/F se deben
justificar las respuestas.
– Se penalizará con bajada de nota sobre la puntuación de cada ejercicio por los siguientes
motivos: uso de unidades incorrectas, omisión de unidades tanto en el resultado final como en
los resultados intermedios, planteamiento erróneo, realización de algún paso en el que haya un
error de concepto o error de tipo matemático, utilización de fórmulas incorrectas, etc.
CALIFICACIÓN DE CADA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE JUNIO.
Se realizarán varias pruebas escritas en cada evaluación, en las que la materia que se examine
será de una o dos unidades didácticas como máximo.
Después de cada evaluación se realizará una prueba de recuperación de la evaluación anterior no
superada.
La nota global de cada evaluación se obtendrá aplicando los porcentajes estipulados
anteriormente, a partir de las calificaciones obtenidas a lo largo de la evaluación. Se considerará
superada la evaluación cuando la nota global sea igual o superior a 5 (cinco). En caso contrario, el
alumno deberá realizar una prueba escrita de recuperación de la evaluación en la que se debe
examinar de toda la materia de esa evaluación.
Cuando después de haber efectuado el cálculo de la nota final de cada evaluación, según los
porcentajes arriba indicados, el resultado sea un número decimal, se operará de la siguiente manera:
- Si la décima es menor o igual a 7, se quedará la cifra entera existente. Por ejemplo: 6,7 se
convertirá en 6.
- Si la décima es mayor que 7, se subirá una unidad a la cifra entera. Por ejemplo: 7,8 pasará a 8.
- Todos los decimales sí se tendrán en cuenta para el cálculo de la nota final del curso como
nota media de las tres evaluaciones.
Además de las recuperaciones de la primera y segunda evaluación, al final de curso en junio se
realizará una prueba final de recuperación de la evaluación o evaluaciones que todavía no estén
superadas.
La nota final de la evaluación ordinaria se obtendrá realizando la media aritmética de las
calificaciones globales de las tres evaluaciones. Se considerará superada la asignatura en la
evaluación ordinaria de junio cuando esta media final sea igual o superior a 5 (cinco).
Aprobarán la materia en la convocatoria ordinaria de junio aquellos alumnos que tengan una
calificación global igual o superior a 5 (cinco) en las tres evaluaciones o en dos de ellas, siempre y
cuando en este último caso no se trate de un abandono de la asignatura y la media de las notas
globales de las tres evaluaciones sea igual o superior a 5.