TALLER

GESTIÓN DE PROYECTOS

DANIEL ANTONIO PUERTA VELÁSQUEZ

LUZ YANET LUJÁN CAMPO
SANDRA LILIANA RAMIREZ VALENCIA
KAREN LISETH SUÁREZ RIÍOS
LUZ STELLA ZULUAGA GÓMEZ

GESTIÓN DE PROYECTOS EN SALUD

DOCENTE
PIEDAD ROLDAN

UNIVERSIDAD CES
FACULTAD DE MEDICINA
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE SALUD PÚBLICA
MEDELLIN-ANTIOQUIA
2020
 ÁRBOL DE PROBLEMAS Alteraciones en
el desarrollo Baja talla y
cognitivo de los peso para la
niños. edad.

Aumento en la Mayor vulnerabilidad

incidencia de EDA e de los niños menores Déficit Impacto negativo de
IRA en los niños de 5 años para nutricional. los indicadores en
menores de 5 años. contraer salud pública.
enfermedades.
Aumento de los
costos para el
Comunidad MORTALIDAD POR sistema de salud.
indígena con DESNUTRICIÓN EN NIÑOS
condiciones MENORES DE 5 AÑOS DEL Inadecuadas prácticas de
sanitarias MUNICIPIO DE FRONTINO. alimentación a madres y
Carencia en el deficientes. cuidadores de los
acceso a servicio
menores de 5 años. Comunidades con
públicos básicos.
cultura alimentaria
Falta de credibilidad
inadecuada.
de la población
indígena en la
Familias con
medicina occidental. Limitado acceso a Madres y cuidadores
Menor con acceso limitado a
los servicios de grupos de con educación
salud de la desnutrición que no
alimentos. alimentaria deficiente.
población dispersa. es llevado
oportunamente al
Creencias y
centro asistencial.
tradiciones de la Barreras Alimentación inadecuada
cultura indígena. geográficas del en cantidad y calidad de
Condición Falencias en la los niños menores de 5
municipio. Presencia de inclusión a
Poco acceso socioeconómica años.
complicaciones como: (Pobreza), de la programas de
al transporte.
Marasmo, Kwashiorkor población. seguridad
y mixta. alimentaria.
 ÁRBOL DE SOLUCIONES

Mejorar el estado
nutricional de los Mejorar los Disminuir en un 5%
niños menores de 5 indicadores en salud
Disminuir la aparición la tasa de
años del municipio de pública con respecto a
de enfermedades mortalidad en niños
Frontino. mortalidad en niño
(EDA, IRA) en los menores de 5 años
niños menores de 5 menores de 5 años del municipio de
años del municipio de por desnutrición. Frontino.
Frontino.
DISMINUIR LA MORTALIDAD
Mejoran las POR DESNUTRICIÓN EN NIÑOS
condiciones MENORES DE 5 AÑOS DEL
Madres y cuidadores de
sanitarias de la MUNICIPIO DE FRONTINO.
los niños menores de 5
población años mejoran las
indígena. practicas alimentarias.

Gestión y
educación en Familias con mejor Educación a madres y
acciones acceso a diferentes cuidadores en buenas
Mejora en la
sanitarias. grupos de prácticas alimentarias.
oportunidad de
alimentos.
atención en salud
especializada. Presencia de
equipo comunitario
interdisciplinario en Inclusión de las
salud en área rural. familias en
Articulación de la
medicina programas de
tradicional con la seguridad
occidental. alimentaria.
 TALLER DE APLICACIÓN DE ANÁLIIS DE INVOLUCRADOS O ANÁLISIS DE PARTICIPANTES.
TABLA 1

INVOLUCRADOS POSICIÓN PODER INTERÉS

MAPEO DE 1. Gobernación de Antioquia + 5 5 ACTORES

2. Organización Indígena de Antioquia (OIA) + 5 3

3. Municipio + 4 5

4. Hospital + 4 5

5. EAPB ÁIC asociación indígena del cauca + 5 3

6. Secretaria de salud + 5 5

7. Gobernación indígena + 5 2

8. ONGs + 4 5

9. Líderes comunitarios + 4 4

10. Presidencia + 5 5

11. Médico tradicional - 5 1

12. Población indígena - 1 1

INVOLUCRADOS.
 A FAVOR

 Gobernación indígena  Gobernación de Antioquia.

 Municipio.
 Hospital.
 Secretaría de Salud.
 ONGs
 Presidencia

 Líderes comunitarios  Organización indígena de

Antioquia (OIA).
 EAPB ÁIC asociación
indígena del cauca.
 EN CONTRA

 Médico tradicional
 Población indígena

Interpretar los resultados del análisis y definir cómo pueden ser incorporados en el proceso de planificación.
 INVOLUCRADOS
1. Gobernación de Antioquia
2. Organización Indígena de
Antioquia (OIA)
3. Municipio
RESULTADO O PROCESO CON EL QUE SE
RELACIONA
 Programas.
 Lineamientos.
 Recursos económicos.
 Talento humano.
 Talento humano.
 Recursos económicos.
 Asesorías técnicas.
 Estrategias
 Equipos comunitarios.
 Aplicación de programas y lineamientos.
 Recursos económicos.
ACTITUD ESTRATEGIA
Aliado -Gestionar con gobernación de Antioquia la
priorización del municipio con el PAS
(programa aéreo en salud), para llegar a las
comunidades más dispersas.
-Programa de alimentación suplementaria
implementada a través de proyectos
apoyados por entes gubernamentales para la
población menor a 5 años en estado
nutricional deficiente, o en riesgo de
desnutrición.
Simpatizante - Crear y fomentar en las comunidades
indígenas, los mercados de intercambio de
productos agrícolas alimenticios, con el fin de
mejorar la disponibilidad de productos.
-Gestionar a través de proyectos de seguridad
alimentaria, la implementación de programas
de cultivos, huertas, capacitación a grupos de
personas que sean líderes en las
comunidades para desarrollar y aprovechar
los recursos de cada comunidad indígena.
Aliado -Realizar un diagnóstico acerca de cuáles son
los alimentos que más consumen y los que no
cultivan o se dan en las comunidades
indígenas de Frontino.
Capacitar a la población sobre la explotación
de recursos naturales a con fines alimenticios
 a nivel familiar, enfatizando en una
alimentación balanceada.
- Fortalecer un equipo comunitario
interdisciplinario, que incluya nutricionista,
destinado todo el tiempo en la comunidad de
Murri interviniendo todos los casos de
desnutrición, haciendo seguimiento,
recuperación en la zona, portando las
fórmulas necesarias para disminuir los casos
en las comunidades que más se presenten.
“EQUIPO MURRI”

4. Hospital  Aplicación de protocolos. Aliado - Fortalecer un equipo comunitario

 Talento humano. interdisciplinario, que incluya
 Gestión de recursos económicos. nutricionista, destinado todo el tiempo
 Referencia y contrarreferencia de pacientes. en la comunidad de Murri
 Proceso de atención, recuperación y rehabilitación del interviniendo todos los casos de
paciente. desnutrición, haciendo seguimiento,
recuperación en la zona, portando las
fórmulas necesarias para disminuir los
casos en las comunidades que más
se presenten. “EQUIPO MURRI”
-Realizar brigadas de salud enfocadas
en la promoción, prevención y
atención oportuna de las
comunidades indígenas, haciendo
énfasis en tamizajes nutricionales,
aplicando también la normatividad
vigente con la resolución 2465 del
2016 (medidas antropométricas).
5. EAPB ÁIC asociación  Referencia y contrarreferencia de pacientes. Apoyo -Convocar a entes territoriales, IPS, EAPB, a la
indígena del cauca  Talento humano. participación de mesas de trabajo, con el fin
  Recursos económicos. de generar compromisos para disminuir los
 Proceso de atención, recuperación y rehabilitación del índices de morbimortalidad relacionados con
paciente. desnutrición.
-Conformar un comité donde participen los
entes territoriales, IPS, EAPB y presente cada
uno indicadores de gestión donde se logre
evidenciar y medir los resultados de la
disminución de la desnutrición en el
municipio.

6. Secretaria de salud  Gestión de recursos. Aliado - Fortalecer un equipo comunitario

 Realización de unidades de análisis. interdisciplinario, que incluya nutricionista,
 Talento humano. destinado todo el tiempo en la comunidad de
 Asesoría técnica. Murri interviniendo todos los casos de
desnutrición, haciendo seguimiento,
recuperación en la zona, portando las
fórmulas necesarias para disminuir los casos
en las comunidades que más se presenten.
“EQUIPO MURRI”
-Realizar brigadas de salud enfocadas en la
promoción, prevención y atención oportuna
de las comunidades indígenas, haciendo
énfasis en tamizajes nutricionales, aplicando
también la normatividad vigente con la
resolución 2465 del 2016 (medidas
antropométricas).

7. Gobernación indígena  Recursos económicos. Apoyo -Gestionar a través de proyectos de seguridad

 Procesos de liderazgo en las comunidades. alimentaria, la implementación de programas
de cultivos, huertas, capacitación a grupos de
personas que sean líderes en las
comunidades para desarrollar y aprovechar
 los recursos de cada comunidad indígena.

8. ONGs  Talento humano. Aliado -Capacitar a la población sobre la explotación

 Recursos económicos.
 Gestión de brigadas de salud.
de recursos naturales a con fines alimenticios
a nivel familiar, enfatizando en una
alimentación balanceada.
-Crear y fomentar en las comunidades
indígenas, los mercados de intercambio de
productos agrícolas alimenticios, con el fin de
mejorar la disponibilidad de productos

9. Líderes comunitarios  Procesos de liderazgo en las comunidades.
 Gestión de recursos.
 Captación de la población.
Amigos -Crear y fomentar en las comunidades
indígenas, los mercados de intercambio de
productos agrícolas alimenticios, con el fin de
mejorar la disponibilidad de productos.
-Gestionar a través de proyectos de seguridad
alimentaria, la implementación de programas
de cultivos, huertas, capacitación a grupos de
personas que sean líderes en las
comunidades para desarrollar y aprovechar
los recursos de cada comunidad indígena.

10. Presidencia  Programas. Aliado -Programa de alimentación suplementaria

 Lineamientos. implementada a través de proyectos
 Recursos económicos. apoyados por entes gubernamentales para la
 Protección de derechos humanos. población menor a 5 años en estado
nutricional deficiente, o en riesgo de
 Talento humano.
desnutrición.
 Asesoría técnica. -Capacitar a la población sobre la explotación
de recursos naturales con fines alimenticios a
nivel familiar, enfatizando en una
alimentación balanceada.
11. Médico tradicional  Conocimiento espiritual y botánico.
 Proceso de liderazgo en las comunidades.
12. Población indígena  Alertas en la comunidad.
 Gestión de capacitación para la comunidad.
Obstáculo Realizar encuentros de saberes con la
medicina tradicional y la occidental, contando
con el apoyo de un equipo interdisciplinario y
que, dentro de éste, se cuente con la
presencia de un antropólogo.
- Brindar educación a los médicos
tradicionales, acerca de la presencia de signos
y síntomas alarmantes del estado nutricional
alterado que puedan conllevar a
complicaciones o a la muerte y remitir a la
medicina occidental para brindar una
atención oportuna en caso de encontrar
casos de desnutrición aguda o niños con
riesgo de desnutrición.
-Socialización constante del protocolo de
desnutrición en lengua embera a todas las
comunidades indígenas y con una
metodología adaptada a su cultura, a través
de promotores indígenas.
Obstáculo