CAPACIDAD DE INTERCAMBIO

CATIONICO

Jonathan Stiven Penagos Torres- Codigo: 86233

Sharon Nicole Lesmes Sánchez-Código:78385
Autor 3 con nombres y apellidos completos, código: 34567

Grupo: 8AN

Universidad ECCI
Facultad de Ingeniería
Ingeniería Ambiental
Colombia, Cundinamarca, Bogotá
03/ 11/ 2022.
Contenido
Pág.
Objetivos 2

General 2

Específicos 2

Marco Teórico o conceptual 3

Subtema 1 …. 3

Subtema 2 …. 3

Ecuaciones utilizadas para cálculos 3

Tablas de interpretación 3

Metodología 4

Materiales, equipos y reactivos 4

Procedimiento (diagrama de flujo) 4

Cálculos y resultados 5

Datos u observaciones 5

Cálculos realizados 5

Gráficos 6

Análisis de resultados 7

Conclusiones 8
 2 Introducción

Introducción

la capacidad de intercambio catiónico del suelo es de vital importancia puesto que sirve
como indicador, los cuales son la fertilidad los cationes del suelo, la salud, el ph, y su
composición química en ciertos aspectos, es determinante saber si el suelo que estamos
trabajando es ácido es básico, que componentes químicos tiene y que tan factible es
trabajar con este y en qué. Un suelo con una capacidad de intercambio catiónico alta
suelen ser suelos arcillosos con alto contenido de materia orgánica lo que los hace
suelos básicos. en laboratorio determinamos esta capacidad por medio de un
desplazamiento, agregamos un compuesto químico el cual se describe más adelante
para que ocupe el lugar de los cationes presentes en el suelo, se hace un lavado, una
vez hecho eso se toman la solución líquida restante y se tiñe de manera que quede de un
color rosa pálido

“No es copiar y pegar información de internet es

redacción propia”
1.Objetivos

1.1 General

El objetivo general de la práctica de laboratorio de donde se determina la capacidad de

intercambio catiónico es comprender la importancia de este al momento de estudiar un
suelo que se vaya a trabajar, indicar si la composición del suelo es relevante, si su ph es
determinante, o su capacidad de retener bases puede ser un indicador de algo más.

1.2 Específicos

● hallar el contenido de humedad que tiene la muestra de suelo suministrada por el

profesor colocándola en un horno a 115 grados centígrados por dos horas
● determinar la capacidad de intercambio catiónico que tiene la muestra de suelo
suministrada por el profesor y así conocer las bases presentes en el mismo
● hallar el contenido de bases presente en el suelo, una vez se realice hacer un
estudio de mismo donde se conozca su capacidad productiva
 4 Marco Teórico

Marco Teórico o conceptual

Esta sección contextualiza el trabajo realizado en el marco de la investigación actual
realizada en la temática. Debe tener una extensión máxima de 3 páginas. Debe
establecer claramente el problema a investigar, el conocimiento que explica este
problema y las razones para conducir la investigación. Debe explicar cuál es la relevancia
del estudio en general, ciencias básicas, etc. Debe resumir la investigación relevante que
proporciona el marco teórico y establecer cómo este trabajo difiere de los publicados y
qué pregunta(s) va(n) a ser respondida(s).

“El marco teórico no es un glosario”

1.3 Subtema 1 ….

1.4 Subtema 2 ….

1.5 Ecuaciones utilizadas para cálculos

“Escriba las ecuaciones necesarias para efectuar los
cálculos de los diferentes ensayos”

1.6 Tablas de interpretación

 5 Marco Teórico o conceptual

2. Metodología

2.1 Materiales, equipos y reactivos

Material Imagen Descripción

Magneto Un agitador magnético

consiste en una
pequeña barra
magnética que
normalmente está
cubierta por una capa
de plástico y una placa
debajo de la que se
encuentra un imán
giratorio o una serie de
electroimanes
dispuestos en forma
circular a fin de crear un
campo magnético
rotatorio.

Erlenmeyer con Podría definirse como

desprendimiento un matraz de
Erlenmeyer con un tubo
lateral de 250 ml de desprendimiento o
tubuladura lateral. Sirve
para realizar
experimentos con agua,
como destilación,
recolección de gases
hidroneumática
(desplazamiento de
volúmenes), filtraciones
6 Título de la práctica realizada

al vacío, etc. (MATRAZ

ERLENMEYER 250 ML.
[ 1 Pza], Cosmotienda,
2022)

Embudo Buchner Un embudo Büchner es

una pieza del material
de laboratorio químico
utilizado para realizar
filtraciones al vacío o
filtración a presión
asistida.
Tradicionalmente se
produce en porcelana,
por lo que se lo clasifica
entre el material de
porcelana. (Equipos,
Insumos Y Servicios
Para Laboratorios |
OneLab, 2022)
7 Marco Teórico o conceptual

Bureta 25 ml Es un recipiente con

forma de tubo alargado
el cual tiene marcas
graduadas. Tiene
además una llave de
paso para controlar el
flujo de líquido que se
desea verter. Se usa
principalmente como
instrumento volumétrico
para determinar el
volumen de un líquido
con precisión y
exactitud, para luego
dispensador gota a
gota.

Soporte universal Un soporte de

laboratorio, soporte o
pie universales es una
pieza del equipamiento
de laboratorio donde se
sujetan las pinzas de
laboratorio, mediante
dobles nueces. Sirve
para sujetar tubos de
ensayo, buretas,
embudos de filtración,
embudos de
decantación (Paoletti,
2022)
8 Título de la práctica realizada

Pinzas bureta La Pinza para bureta

está especialmente
diseñada para utilizarla
con el soporte universal.
Es ideal para sostener
de manera segura la
bureta de laboratorio en
posición vertical. Es un
aparato que hace parte
de la gran variedad de
materiales para
laboratorios de química,
especialmente. (▶
PINZAS METALICAS
de LABORATORIO |
Aceq Laboratorios,
2022)

Pipeta volumétrica Pipeta utilizada para

10 ml medir aforo de 10 ml

Pipeteador Los pipeteadores

automáticos permiten
manejar con precisión y
rigurosidad el trasvase
de líquidos de unos
9 Marco Teórico o conceptual

recipientes a otros. En
estos equipos, la
aspiración y
dispensación de líquidos
se realiza de
automáticamente,
pulsando un botón, y
mediante su
acoplamiento de una
pipeta serológica (rango
1-100 ml).

La bomba de vacío es
un equipo mecánico
Bomba de vacío diseñado para extraer
gases o líquidos del
interior de recipientes o
sistemas, mediante el
trasiego de los
gases/fluidos que
contienen. Este flujo
genera una diferencia
de presión medida en
relación con la presión
atmosférica o con
referencia a un punto de
trabajo concreto. (Zelzer
Medien Design GmbH -
http://www.zmedien.de,
2022)
10 Título de la práctica realizada

Acetato de El acetato de amonio,

amonio también conocido como
espíritu de Mindererus
en solución acuosa, es
un compuesto químico
con la fórmula
NH₄CH₃CO₂. Es un
sólido higroscópico
blanco y puede
derivarse de la reacción
de amoníaco y ácido
acético. Está disponible
comercialmente.

Barra agitadora de ¿Qué es y para qué

vidrio de 25 cm sirve el agitador de
vidrio?

Agitador de vidrio de
laboratorio es necesario
para preparar mezclas.
Consiste en una varilla
normalmente de vidrio
son resistentes al calor
y al frío. Mezclador de
sustancias, que sirve
para introducir liquidos
de alta reacción por
medio de escurrimiento
y evitar accidentes. (▷
Agitador de Vidrio de
Laboratorio | Artilab,
2020)
 11 Marco Teórico o conceptual

Balanza analítica Una Balanza Analítica

puede ser utilizada para
medir muestras
pequeñas, con una
precisión de 0,1 mg.
Pero, más que una pesa
común, este tipo de
Balanza, es un equipo
de medición de la fuerza
necesaria para
contrarrestar la masa
que está siendo medida.
(Brajovic, 2021)

2.2 Procedimiento (diagrama de flujo)

Se enumeran los pasos que se siguieron para realizar la actividad, sin dejar de lado
ningún detalle: materiales, tiempos, operaciones, temperaturas, etc. Es bueno realizar un
diagrama de flujo describiendo todo el proceso.
12 Título de la práctica realizada

Ilustración .1 Ejemplo de diagrama de flujos

 13 Cálculos y resultados

3. Cálculos y resultados

3.1 Datos u observaciones

DENSIDAD APARENTE HUMEDO SECO DATOS

V Volumen de NaOH gastados en la titulación 25Ml
(mL)
BP Bp Volumen de NaOH gastados en la titulación 50ML
del blanco del proceso (mL)
N N Normalidad del NaOH 0.1
PM Pm Peso de la muestra en (g) 10
PW Pw Porcentaje de humedad del suelo seco a 20%
105°C

CONTENIDO DE HUMEDAD DATOS

Pc Peso del recipiente limpio y seco vacío (g) 40g
Pmh Pmh Peso de la muestra más el peso del 10g
recipiente antes del secado a 105oC (g)
Pms Pms Peso de la muestra más el peso del 48g
recipiente después del secado a 105oC (g)
 14 Título de la práctica realizada

3.2 Cálculos realizados

¿Cómo se calcula el CIC del suelo?

La CIC es la suma total de los cationes intercambiables de un suelo. Cuanto mayor es la

CIC mayor es la cantidad de cationes que éste puede retener. Se expresa en
miliequivalentes por cada 100 grs de suelo seco y se escribe meq/100 grs meq/100 grs
meq/100 grs. Para ello se utilizo una muestra de suelo a la que se le agrego hidróxido de
sodio, se llevo a una bomba de vacío junto a una muestra en blanco, se le agrego
acetato de amonio para lavar sus bases y por último fenetilina para colorar sus cationes y
darnos una idea de la capacidad del suelo para retener cationes

( v−bp ) xnx ( 100+w )

3.3 CIC CICmq/100g = pm

( 25 ml−50 ml )∗0.1∗( 100+0.2 )

3.4 mq/100g = 10

CiC/100g =25

3.5 Gráficos
Los gráficos que hacen parte de un informe por lo general cumplen dos objetivos:

a. Proporcionan información a partir de la cual se pueden obtener datos

complementarios y necesarios para los cálculos; en otras palabras, hacen parte
de los datos.

b. Representan la información derivada de los cálculos; es decir, hacen parte de los

resultados.
Cálculos y resultados 15

Ilustración 2. Ejemplo de gráfico

 16 Análisis de resultados

4. Análisis de resultados
Aquí se trata del análisis de los resultados obtenidos a la luz de los comportamientos o
valores esperados teóricamente. Específicamente las discusiones se hacen con base en
la comparación entre los resultados obtenidos y los valores teóricos que muestra la
literatura consultada, exponiendo las causas de las diferencias y el posible origen de los
errores. Si hay gráficos, debe hacerse un análisis de regresión para encontrar una
ecuación que muestre cuál es la relación entre las variables del gráfico.

Deben describirse en forma clara y objetiva los hallazgos de la investigación, de

preferencia siguiendo el orden planteado en los objetivos específicos y metodología. Los
datos crudos infrecuentemente se escriben en un trabajo científico, los datos deben ser
analizados y expresarse en forma de tablas, gráficos, figuras o imágenes y
descripciones, etc. y cada tabla, gráfico, figura o imagen y descripción debe ser explicada
con texto.

“Los análisis no son describir la metodología”

 17 Conclusiones

5. Conclusiones
Las conclusiones constituyen un capítulo independiente y presentan, en forma lógica, los
resultados del trabajo. Las conclusiones deben ser la respuesta a los objetivos o
propósitos planteados. Se deben titular con la palabra conclusiones en el mismo formato
de los títulos de los capítulos anteriores (Títulos primer nivel), precedida por el numeral
correspondiente (según la presente plantilla).

Las conclusiones deben contemplar las perspectivas de la investigación, las cuales son
sugerencias, proyecciones o alternativas que se presentan para modificar, cambiar o
incidir sobre una situación específica o una problemática encontrada. Pueden
presentarse como un texto con características argumentativas, resultado de una reflexión
acerca del trabajo de investigación.
 18 Anexo A. Clasificación de productos químicos según la norma NFPA 704

A. Anexo:Clasificación de productos
químicos según la norma NFPA 704

Reactivo: H2SO4 (Ácido sulfúrico) 98% p/V

Figura 5. Diamante de seguridad del ácido sulfúrico

Azul (Peligro para la salud): 3. Materiales que bajo corta exposición pueden causar
daños temporales o permanentes, aunque se preste atención médica.

Rojo (Amenaza de inflamabilidad): 0. Materiales que no se queman, como el agua o

expuesto a una temperatura de 94° C (200ºF) por más de 5 minutos.

Amarillo (Peligro por inestabilidad): 0. Normalmente estable, incluso bajo exposición al

fuego.

Blanco (Peligros especiales): Reacciona con el agua de manera peligrosa.

“Nombrar el anexo según la temática desarrollada”

19 Bibliografía

Bibliografía

MATRAZ ERLENMEYER 250 ML. [ 1 pza], Cosmotienda. (2022).

Cosmotienda.com. https://www.cosmotienda.com/tienda/matraz-

erlenmeyer-250-pza-p-3721.html

Equipos, insumos y servicios para laboratorios | OneLab. (2022).

Onelab.com.co. https://www.onelab.com.co/?

gclid=Cj0KCQjwnvOaBhDTARIsAJf8eVPRPS6nrX_JdWGpswL2JpOR

ferPqhkwrApv3sdkaBT04NK7wRNhM4oaAk3rEALw_wcB

Paoletti, M. (2022). Soporte universal | LABORATORIO DE CIENCIAS.

Unicen.edu.ar. https://kitlab.exa.unicen.edu.ar/soporte_universal.html

▶ PINZAS METALICAS DE LABORATORIO | Aceq Laboratorios. (2022,

July 22). Aceq Laboratorios.

https://aceqlaboratorios.com.co/producto/instrumentos-y-material-de-

laboratorio/pinzas-metalicas-de-laboratorio/

Zelzer Medien Design GmbH - http://www.zmedien.de. (2022). Bombas de

vacío y soplantes BECKER en España y Portugal: ¿Qué tipos de

bombas de vacío existen y cómo funcionan? Becker-

 20 Título de la práctica

International.com. https://www.becker-international.com/es/es/que-

tipos-de-bombas-de-vacio-existen-y-como-funcionan.htm/

▷ Agitador de vidrio de laboratorio | Artilab. (2020). ARTILAB.

https://artilab.com.co/varilla-de-agitacion/

Brajovic, F. (2021, May 12). Balanza Analítica: Así funciona en el laboratorio

- Cromtek. Cromtek. https://www.cromtek.cl/2021/05/12/balanza-

analitica-asi-funciona-en-el-laboratorio/