UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURAINGENIERÍA

AMBIENTAL

TESIS II

TEMA:

EXAMEN DE TESIS I

DOCENTE:

Salinas Mena Mateo Alejandro

INTEGRANTES:
Sosa Quispe Luz Noelia
CICLO:
VIII

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I. CONTENIDO CONCEPTUAL (10 puntos)
1. De la formulación de tu problema de investigación realizaste una lista de posibilidades de respuesta
porqué ocurre esta lista de posibilidades, según el MHD se denomina:
a) Hipótesis
b) Predicciones
c) Consecuencias de la Hipótesis
d) Resultados esperados bajo el supuesto que la hipótesis es verdadera
e) Marco conceptual

2. En la pregunta anterior a la lista de posibilidades para probarlo, según el MHD, se denomina:

a) Hipótesis
b) Predicciones
c) Marco conceptual
d) Resultados esperados bajo supuesto que la hipótesis es verdadera
e) Consecuencias de las predicciones

3. Indicar cuál de los siguientes enunciados es falso según el MHD estudiado:

a) La ciencia avanza cuando se rechaza la hipótesis
b) Las hipótesis no se pueden medir directamente y las predicciones son directamente
cuantificables y se enuncia en las variables que se va medir.
c) En el MHD se proponen hipótesis y se deducen sus consecuencias y no es de uso cotidiano.
d) Un proyecto de investigación se plantea primero a través de una pregunta (problema) y esta
debe estar dentro de un marco conceptual mayor (problemática general en la cual su pregunta
está incluida). Es decir, toda pregunta puede ubicarse dentro de una problemática más
general.
e) Es más adecuado enmarcar nuestra pregunta porque ampliamos la gama de interesados,
queda más claro cómo nuestro trabajo aporta a resolver un paradigma más general y aporta
más a la ciencia.
4. Para iniciar una investigación es necesario plantearse una serie de preguntas, para saber formular el
proyecto de investigación Estas preguntas se refieren a los ítems y partes del proyecto. Trace con
una flecha a cuál de ellos corresponde:
• ¿Qué investigar? • Justificación (social, económica,
metodológica, técnica)
• ¿Para qué investigar? • Problema o hipótesis (general y específicas)
• ¿Por qué investigar? • Metodología (métodos, técnicas,
instrumentos, tipo y diseño)
• ¿Cómo investigar? • Costos y presupuesto (cuantificación de los
costos y presupuesto de la investigación)
• ¿Con qué investigar? • Objetivos (General y Específicos)
• ¿Dónde investigar? • Cronograma de ejecución y actividades.
• ¿Cuándo investigar? • Universo del Estudio y ubicación geográfica.
• ¿Cuánto cuesta la investigación? • Recursos humanos, materiales económicos y
tecnológicos.

5. Considerando su tema de investigación: “Determinación de la concentración de metales pesados en aguas

subterráneas en la ciudad de Juliaca”
indique según los tipos de investigación a cuál de ellos corresponde:
a) Según sus Objetivos: Correccional o experimental
b) Según su nivel de profundización: Explicativa
c) Según el tipo de datos empleados: cuantitativa
d) Según el grado de manipulación de las variables: correlacional
e) Según el tipo de inferencia: Hipotético deductivo
f) Según el periodo temporal: Sincrónicas o diacrónicas
 6. Indique las 3 formas de hacer investigación y señale en el cuadro a cuál de ellos corresponde
suproyecto de investigación, indicando en el paréntesis si usa o no el MHD:
Aquí
1. Investigación experimental (si)
2. Investigación descriptiva (no usa MHD)
3. Deductiva (si usa MHD)

7. Indique 3 formas (enfoques de buscar respuestas a una pregunta y señale en el cuadro a cuál de
ellascorresponde su proyecto de investigación.

1. Cuantitativo
2. Mixto Aquí
3. Cualitativo

8. En función e la pregunta anterior (de su proyecto de investigación) defina:

A. Su Unidad Experimental: En distintos puntos en cada salida (Arequipa, Huancané, Cusco, Puno)
B. Su(s) Variable(s) Respuesta(s): Análisis de laboratorio
C. Sus tratamientos (o V.I.): Fitorremediación, Biorremediación, Osmosis inversa

9. Considerando su proyecto de investigación, se hace un estudio deductivo, grafique sus predicciones, y si no es

deductivo, describe su caracterización o diagnóstico.

El análisis se realiza en un laboratorio mediante el método espectro métrico de absorción atómica

10. Considerando la pregunta (8), confirme si éstas coinciden con las que puso en las figuras de predicción.
Reflexione marcando las figuras. ¿Indique que análisis estadístico sería el más adecuado para analizar esos datos?

Se hace exámenes experimentales para luego ir a tomar las muestras para luego analizar los datos para determinar sus
propiedades para el consumo humano.

11. Mediante un esquema(s), diseñe la lógica espacial y temporal de sus mediciones que va realizar en su Proyecto de
Investigación (dónde y cuándo)

El proyecto se va realizar en cuanto a la medición de los parámetros como temperatura, humedad, precipitación, velocidad
del viento y radiación solar, todo esto se va realizar en las zonas rurales de viviendas de extrema pobreza, el inicio será
entre los meses de noviembre a diciembre.
Los puntos tomados serían los lugares específicos a tomar muestras de agua

- Salida Arequipa
- Salida Cusco

- Salida Puno

II. CONTENIDO PROCEDIMENTAL (8 puntos)

1. Se ha realizado un estudio para determinar si hay diferencia significativa entre 3 métodos para montar un
mecanismo. Se registraron los datos de 5 operarios supuestamente de la misma velocidad. El número de
montajes terminados diarios por cada operario y con cada método se presentó en una tabla y al desarrollar el
ANOVA, se tuvo los siguientes resultados: Tabla: ANOVA

F.V. G. L. S.C. C.M. Fcalc.

Métodos 1 2.1663 2.1663 3
Operarios 0 100
Error Exp. 4 0.5167 5

Total 5 2.728

F.V. G. L. S.C. C.M. Fcalc.

Regresion 1 2.1663 2.1663 3
Error Exp. 4 0.5167 5
Total 5 2.728
 Complete el ANOVA y realice las pruebas de hipótesis respectivas.
• H0 No existe regresión lineal entre T y Y
• Ha Si existe Regresion lineal entre T y Y

2. Un modelo matemático, cuyos datos son:

Hallar:

a) El ajuste por mínimos cuadrados de 2do. Orden.

b) Hallar R² (puede usar MatLab o calculadora).
III. CONTENIDO ACTITUDINAL (2 puntos)
 UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
EP. INGENIERIA AMBIENTAL
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
11.

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