DD MM AA YOLANDA RODRÍGUEZ LOAIZA

Orocué- Casanare
15 09 2022 35.262.455

Doctor
Ángel Ramiro Cruz Rojas
Coordinador
Centro Regional de Orocué “CREO”
Municipio de Orocué - Casanare
Ref. Informe de actividades
1 Contrato PRESTACIÓN DE SERVICIOS N° 005 18 DE AGOSTO DE 2022

Cordial Saludo.

En cumplimiento al Contrato DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS de la referencia, relaciono a continuación las actividades realizadas
desde:
DD MM AA HASTA DD MM AA
18 09 2022 17 10 2022

A. ANTECEDENTES
Objeto: PRESTAR LOS SERVICIOS PROFESIONALES PARA BRINDAR ORIENTACION VOCACIONAL Y
MOTIVACIONAL A ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 9, 10 Y 11 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EN EL MUNICIPIO DE OROCUÉ.

2. Plazo de Ejecución: 02 MESES

3. Fecha de Inicio DD MM AA
18 09 2022
DD MM AA
4. Fecha de Terminación
17 10 2022
B. ESTADO FISICO
DD MM AA El Contrato de Prestación de servicio presenta una
Hasta la
fecha contra una
15 09 2022 Ejecución del 50% 100%
programada del

C. ESTADO FINANCIERO

Valor Total del Contrato de Prestación de Servicios $ $ 10.000.000

Valor pagado a la fecha $ $0.000
DD MM AA
Saldo Del Contrato $ $ 10.000.000
15 09 2022

Saldo por facturar y pagar del total de la orden $ 5.000.000

$

D. ACTIVIDADES DEL CONTRATO DE PRESTACION DE SERVICIOS

1 Elaborar el material didáctico en físico y digital (cartillas, cuestionarios, e instrumentos de evaluación)
2 Asegurar espacios y tiempos para las actividades de acuerdo a concertación con directivos de las Instituciones Educativas
3 Garantizar la realización de un taller por cada grado (9°, 10° Y 11°) en cada institución educativa
4 Garantizar la entrega de informes en marco del contrato
5 Entregar evidencias mediante planillas de asistencia, informe fotográfico de los talleres.
6 Garantizar la entrega de material didáctico y pedagógico a los estudiantes.
7 El contratista debe informar oportunamente sobre cualquier eventualidad que pueda surgir en la ejecución del presente contracto.
8 El contratista deberá ejecutar el contrato en el lugar, plazo y modo pactado.
9 El contratista deberá cumplir además de las obligaciones emanadas de estas condiciones mínimas de los requerimientos del
Centro Regional de Educación de Orocué CREO, y de su oferta con las consagradas en el código de comercio y demás normas
vigentes
10 Rendir informes que le sean requeridos, de conformidad con las obligaciones pactadas en el respectivo contrato.
11 Las demás actividades relacionadas con el objeto del contrato.
E. ACTIVIDADES REALIZADAS: Describir las actividades realizadas de forma clara y expresa
Se diseñó pieza gráfica de rutas de acceso a la Educación superior y medios de financiación por parte de los programas de
presidencia y Ministerio del interior. Se diseñó encuesta de diagnóstico inicial de condiciones socio económicas, fortalezas
debilidades y preferencias de campo educacional. Se diseñó Instrumento de aplicación que contiene los intereses de cada
1
estudiante para determinar su orientación a los campos de formación. Se realizó jornada de diagnóstico en los grados 9°, 10° y
11° en la IEAPUDI, I.E ALGARROBO, I.E MIRALINDO. I.E LA INMACULADA, I.E LUIS CARLOS GALAN, a través de actividad
lúdico recreativa con uso de material didáctico (cartulinas, marcadores, cinta) llamada MI ARBOL VOCACIONAL ( Ver Anexos)
Se concertó con los directivos docentes el cronograma de intervenciones en cada institución educativa descritos así:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD FECHA INSTITUCION
22 de agosto Centro educativo Miralindo
23 de agosto I.E.A PUDI
Diagnóstico inicial
25 de agosto Inmaculada
25 de agosto Luis Carlos Galán
2 Aplicación batería 12 de septiembre
I.E.A PUDI
Taller orientación 13 de septiembre
Aplicación batería 15 de septiembre
Miralindo
Taller orientación 16 de septiembre
Aplicación batería 20 de septiembre
Algarrobo
Taller orientación 21 de septiembre
22 de septiembre Luis Carlos Galán
Aplicación batería
22 de septiembre Inmaculada
23 de septiembre Luis Carlos Galán
Taller orientación
26 de septiembre Inmaculada
Se realizaron intervenciones a los grupos de 9, 10 y 11 de cada institución para el diagnóstico inicial a partir del desarrollo de la
encuesta de presaberes y desarrollo de la Actividad de ARBOL VOCACIONAL. (Ver Evidencias fotográficas y planillas de
3 asistencia). Se adelantó aplicación de Instrumento de preferencias y taller de orientación con análisis de resultados del
instrumento de evaluación a los estudiantes de la Institución Educativa IEA PUDI,( Ver anexos , evidencias fotográficas y
registros de asistencia)
Se realiza entrega de acta informe parcial con avance del 50 %, con evidencias del trabajo realizado y la tabulación de los
4 resultados.
5 Se anexan ´planillas de asistencia y evidencias fotográficas discriminadas por cada actividad
6 Se realizó la entrega de material didáctico y pedagógico a los estudiantes por medio de la actividad lúdica al aire libre con uso de
globos, pasabocas, entrega de documentos del instrumento, uso de instrumento ARBOL VOCACIONAL realizado con material
 didáctico para cada estudiante y marcadores. (Ver evidencias)
G. OBSERVACIONES. No se presentó ningún inconveniente frente a la realización y ejecución de las actividades

EVIDENCIA FOTOGRÁFICA
ELABORAR EL MATERIAL DIDÁCTICO EN FÍSICO Y DIGITAL (CARTILLAS, CUESTIONARIOS, E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN)

Instrumento para la identificación de intereses vocaciones y

personales, aplicado a cada estudiante para posterior análisis
conjunto en el desarrollo del taller final

Aplicación de herramienta digital en la encuesta de diagnóstico

inicial en la determinación de condiciones socio económicas y
de fortalezas

Pieza grafica entregada a cada institución para su divulgación y

publicación en mural institucional.

SE REALIZÓ JORNADA DE DIAGNÓSTICO EN LOS GRADOS 9°, 10° Y 11° EN LA IEAPUDI, I.E
ALGARROBO, I.E MIRALINDO. I.E LA INMACULADA, I.E LUIS CARLOS GALAN, A TRAVÉS DE
ACTIVIDAD LÚDICO RECREATIVA CON USO DE MATERIAL DIDÁCTICO (CARTULINAS, MARCADORES,
CINTA) LLAMADA MI ARBOL VOCACIONAL
Primera jornada de diagnostico a los grados 9°, 10° Y 11° Desarrollo de la jornada de diagnostico en el colegio de
EN LA IEAPUDI con la participación activa de 44 estudiantes MIRALINDO, con la participación de 9 estudiantes del
En el desarrollo de la actividad ARBOL VOCACIONAL grado 9°.

Se realizó la jornada de diagnóstico a los estudiantes del grado 11° del colegio la Inmaculada, por medio de la aplicación de un test
de 18 preguntas enfocadas en la identificación de preferencias, porcentaje de estudiantes interesados en formación de educación
superior, habilidades y destrezas, entre otras. Se contó con el acompañamiento del área de mercadeo de UNIMINUTO Regional
Orinoquia, para orientar a los estudiantes sobre el acceso a la educación superior, ofertas y apoyo financiero.

Se realizó jornada de diagnóstico en la I.E Luis Carlos Galán aplicando el test virtual a 54 estudiantes de los grados 10° y 11° de la
institución con 18 preguntas enfocadas en la identificación de preferencias, porcentaje de estudiantes interesados en formación de
educación superior, habilidades y destrezas, entre otras. Se contó con el acompañamiento del área de mercadeo de UNIMINUTO
Regional Orinoquia, para orientar a los estudiantes sobre el acceso a la educación superior, ofertas y apoyo financiero.

Desarrollo de la jornada de diagnostico aplicando el instrumento de evaluación para la recolección de datos, correspondiente al
ARBOL VOCACIONAL aplicado de manera colectiva a 87 estudiantes de los grados 9° 10° y 11°
  EL 12/09/2022 SE REALIZÓ LA APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN A LOS
ESTUDIANTES DE 9°, 10° Y 11° EN IEAPUDI PIÑALITO
En la segunda jornada de orientación se realizo la aplicación del instrumento que consta de 80 preguntas, La actividad tuvo una
duración aproximada a 30 minutos en la que participaron los grados 9° 10° y 11° de IEPUDI PIÑALITO.

 SE REALIZÓ JORNADA DE TALLER DE ORIENTACIÓN CON ANÁLISIS DE RESULTADOS DEL INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN A LOS ESTUDIANTES.

Posterior a la revisión individual del test vocacional se realizó un análisis de resultados de manera colectiva, el cual permitió
identificar los intereses de los estudiantes en cuanto a su vocación o profesión para la que se proyectan. Algunos estudiantes
compartieron con los demás sus resultados y su proyecto de vida, dando agradecimientos al acompañamiento a las comunidades
indígenas y el interés por apoyar a los estudiantes próximos a terminar el bachiller académico.
  ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DE REFLEXIÓN, PROYECCIÓN DE VIDEOS, SOCIALIZACIÓN DE PROGRAMAS DE
EDUCACIÓN Y OFERTA EDUCATIVA.

Se presento un video de una estudiante del Centro Tutorial UNIMINUTO de Orocué, quien socializó su experiencia con la educación
superior y el apoyo que recibió a través del programa ALVARO UCLUÉ CHOCUÉ que beneficia a las comunidades indígenas en
cuanto a la financiación en la educación superior. Se brindo la orientación del programa, y oferta académica.

 GARANTIZAR LA ENTREGA DE MATERIAL DIDÁCTICO Y PEDAGÓGICO A LOS ESTUDIANTES

POR MEDIO DE LA ACTIVIDAD LÚDICA AL AIRE LIBRE CON USO DE GLOBOS PARA CADA
ESTUDIANTE Y MARCADORES.
La actividad constó de entregar un globo a cada estudiante que representaba simbólicamente sus sueños, proyecciones y
aspiraciones a futuro, posterior a esto, pasaron a un espacio abierto dentro de un círculo donde se dieron las instrucciones
de la actividad. Finalmente se hizo una reflexión y retroalimentación de la actividad.
Cordialmente,

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YOLANDA RODRÍGUEZ LOAIZA V.B. ÁNGEL RAMIRO CRUZ ROJAS
Contratista Coordinador “CREO”