NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN EDUCATIVA II

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

OCTAVO CUATRIMESTRE LCE 842

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al término del curso, el alumno implementará una propuesta de evaluación educativa en los
diferentes contextos escolares, considerando características y problemáticas particulares en la
educación, para generar diagnósticos en el aprendizaje.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LA OBSERVACIÓN Y LOS REGISTROS ANECDÓTICOS

1.1. Definición de observación
1.2. Definición de registro anecdótico
1.3. Proceso de categorización
1.4. Métrica del registro observacional
1.5. Sistema de codificación
1.6. Muestreo y registro observacional
1.7. Observación y análisis de la producción verbal
1.8. Registro
1.9. Evaluación
1.10. Diagnóstico

2. LAS ESCALAS DE ACTITUDES Y APTITUDES

2.1. La construcción de escalas de actitudes
2.2. Ítems
2.2.1. Positivos
2.2.2. Negativos
2.2.3. Las respuestas para los ítems
2.3. El problema de la aquiescencia
2.4. El problema de la sinceridad
2.4.1. Fiabilidad
2.4.2. Validez
2.5. Registro
2.6. Evaluación
2.7. Diagnóstico

3. EL CUESTIONARIO Y LAS ENCUESTAS DE OPINIÓN

3.1. El cuestionario
3.2. Clases de cuestionarios
3.2.1. Contestación
3.2.2. Función
3.2.3. Contenido
3.3. Planeación de un cuestionario
 3.4. Planificación del contenido
3.5. La elaboración formal del instrumento
3.6. Registro, evaluación y diagnóstico

4. LA ENTREVISTA ESTRUCTURADA Y NO ESTRUCTURADA

4.1. Definición de entrevista
4.2. La entrevista estructurada
4.3. La entrevista no estructurada
4.4. Rasgos de una entrevista
4.5. La entrevista en grupo
4.6. La entrevista no directiva y dirigida
4.7. El análisis fenomenológico de los datos
4.8. Registro, evaluación y diagnóstico

5. LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

5.1. El análisis de contenido
5.2. Definición de técnica proyectiva
5.3. Clasificación de las técnicas proyectivas
5.3.1. Test de Rorschach
5.3.2. Test de apercepción temática TAT
5.3.3. Láminas de Tagliacarne
5.3.4. Test de frustración
5.3.5. Terminación de la caricatura
5.3.6. Test de asociación de palabras
5.3.7. Test de frases incompletas
5.3.8. Pantallas proyectivas
5.3.9. Test del usuario imaginario
5.3.10. Relato de historias
5.4. Aspectos metodológicos
5.5. Los recursos
5.6. Registro, evaluación y diagnóstico

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

BAJO LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE

Exposición sobre el registro observacional y las escalas de actitudes y aptitudes
Formulación de reactivos de cuestionarios estructurados y no estructurados

INDEPENDIENTES
Mapas y esquemas conceptuales acerca de las técnicas proyectivas y las caracteristicas de
los diversos tests
Aplicación de entrevistas estructuradas y no estructuradas, y análisis fenomenológico de los
datos obtenidos
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Tres exámenes parciales 40%

Exposición 10%
Cuadros sinópticos 5%
Cuestionario 20%
Mapas y esquemas 5%
Entrevistas 20%

TOTAL 100%