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Resumen – En el presente documento se analizó la corriente inducido. El rotor debe girar a la misma velocidad que
de campo: con una corriente mínima, con una máxima y con una el campo magnético giratorio generado en el estator
desconocida además los valores de potencia activa y reactiva del para que el par eléctrico medio pueda ser distinto de
motor síncrono observando el comportamiento de la potencia cero. Si las velocidades angulares del campo magnético
reactiva que visualizamos en la caja de medición. giratorio y del rotor de la máquina síncrona son
diferentes, el par eléctrico promedio es cero. Por esta
razón, esta máquina se llama síncrona.
Summary: In this document the field current was analyzed: with a
minimum curren, with a maximum current and with an unknown
one, in addition to the active and reactive power values of the
synchronous motor, observing the behavior of the reactive power
that we visualize in the measurement box .
I. INTRODUCCIÓN.
Este informe describe la siguiente realidad en
detalle, por la cual la escuela actual y el tiempo y la
capacidad de operar y reaccionar se realizan en un
motor sincrónico. En el que se debe observar el acto
de fuerza de reacción, imaginamos en el campo de B. Fuente de alimentación.
la medición, detectar tres tipos de casos: cuando la
capacidad de reacción total es negativa, cuando es Se ocupo dos tipos de fuentes de alimentación,
positiva y cuando es cero, con control o hecho de fuente de CC que entregaba un voltaje de 0-120 V y una
diferentes tipos De la mecánica, la consideración corriente de 8 A, una fuente de alimentación de CA
real es que la velocidad sincrónica del motor es la variable que entregaba de 0-120 V y una corriente de 5 A,
misma o muy similar, esta ronda de 1800 rpm para fuente de 120-208 V y una corriente de 15 A.
encontrar el tejido eléctrico, diciendo que los valores
muy cercanos, aunque los campos deberían estar
muy cerca de la corriente de Campos, es diferente. .
II. OBJETIVOS.
III. MARCO TEORICO.
A. Motor. C. Electrodinamómetro.
D. Método Aron
IV. DESARROLLO.
Cálculos Obtenidos en la Clase.
V. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFÍA.
Tema III:
La Máquina Sincrónica
Prof. José Manuel Aller
Dpto. de Conversión y Transporte de Energía
Universidad Simón Bolívar
CT-6311
Sartenejas, 15 de Marzo de 2006
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/CT-6311-cap_03-
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