Conociendo la Génesis y Exégesis de Teorías y Desarrollo Económico

Autores:

Anmy Sivira 27.554.116

Geraldine Hernández 30.587.817

Editorial:

http://www.bibliotecayacucho.gob.ve/

Primera edición:
Enero 2023

1. Economía.

La economía es la ciencia social que estudia como las familias, empresas y gobiernos organizan los
recursos disponibles que suelen ser difícil conseguir, para satisfacer las diferentes necesidades y así tener
un mayor bienestar.

La familia constituye la unidad básica de consumo y está compuesta por personas que conforman un
hogar. En cambio, las empresas son las unidades básicas de producción o las encargadas de transformar
factores productivos en: bienes y servicios para ofrecerlo a los otros agentes. Y el Estado tiene como
función regular la economía del país, provee bienes públicos, proporciona servicios públicos y administra
los recursos públicos como el dinero de los impuestos.

1.2 Crecimiento y desarrollo.

El crecimiento es la acción y efecto de crecer. Si hablamos de crecimiento económico es el aumento de la
renta o valor de bienes y servicios finales producidos por una economía, por ejemplo, un país en
determinado periodo de un año comúnmente. Este se refiere al incremento de ciertos indicadores, como
la producción de bienes y servicios, el mayor consumo de energía, el ahorro, la inversión, una balanza de
comercio favorable, etc. La mejora de estos indicadores debería llevar a lo alto los estándares de vida de
la población.
Podemos entender como desarrollo cuando nos referimos a la ejecución de una tarea o la realización de
una idea, para dar un ejemplo, el desarrollo de un proyecto, de un entrenamiento o de cualquier tipo de
actividad.

El desarrollo económico es un concepto que se refiere a la capacidad que tiene un país de generar
riqueza, esto se refleja en la calidad de vida de sus habitantes.

Algunos países que se consideran desarrollados son Suiza, Finlandia y Alemania, ya que estos gozan de
una población con acceso a la educación y con posibilidades de desarrollarse personal y
profesionalmente. La gran mayoría de los habitantes de un país desarrollado tiene sus necesidades
básicas cubiertas y son conscientes de la importancia de proteger el medio ambiente.

1.3 Asunto ético-axiológico en la economía

La relación entre economía y ética es diferente porque en la economía se manifiestan los
comportamientos guiados por los intereses de los individuos, sus pasiones, las ambiciones y el afán de
enriquecimiento y de poderío, que contradicen los elementales principios éticos. Las expresiones éticas a
diferencia de la economía se esfuerzan por corregir tales comportamientos y se esmeran en promover
las virtudes y valores individuales y sociales en tan rebelde espacio. La ética se ha encargado en domar
los intereses, las pasiones, las ambiciones, el afán de lucro, utilizando para ello las herramientas que le
proporcionan la teología, la filosofía e incluso las ciencias; pero no ha tenido mucho éxito.

La axiología no solo trata los valores positivos sino también los negativos. Estos valores pueden ser
permanentes o cambiantes, objetivos o subjetivos y estos pueden ser ordenados como jerarquías siendo
unos más altos que otros.

Ahora, desde el punto de vista ético la axiología es una de las dos principales ramas de la ética junto con
la deontología, esta tiene como objeto el estudio de los fundamentos del deber y las normas morales.
Ética es la disciplina que estudia la moral y el civismo de la persona, teniendo como objeto los valores,
creencias, principios, costumbres.

1.4 Estado y territorio

El Estado es un concepto político que se refiere a una forma de organización social, que cuenta con
instituciones donde estas regulan la vida de una comunidad de individuos en el marco de un territorio
nacional.

También entendemos por Estado a la organización humana que abarca la totalidad de la población de un
país, estructurada social, política y económicamente por medio de un conjunto de instituciones
independientes que regulan la vida en sociedad. Un Estado equivale al conjunto de atribuciones y
órganos públicos que constituyen el gobierno soberano de una nación, y en ocasiones se refiere a la
nación como un todo: el Estado larense, el Estado palestino, etc.

A diferencia de este, el territorio es un lugar o área delimitada bajo la propiedad de una persona o grupo,
una organización o una institución. También se le da este nombre a todos aquellos espacios que están
separados y que pueden ser de tipo terrestre, marítimo o aéreo que pertenezcan a una persona, grupo o
país. Se entiende de igual manera al espacio físico que ocupa una manada de animales, en el cual se
pueden presentar peleas entre manadas de una misma especie u otras especies, con el fin de defender
su espacio y marcar su territorio de caza y convivencia.

Simplemente es el suelo sobre el cual hace vida la población de dicho país.

2. Teoría Económica

Teoría económica es el conjunto de ideas que tratan de explicar los distintos aspectos de la realidad
económica, esta engloba, la microeconomía y la macroeconomía. Estudia a través de modelos la forma
en que los agentes económicos como individuos toman sus decisiones en condiciones de escasez y
enfrentados a diferentes maneras y la forma en que estas decisiones afectan a otros agentes
económicos.

Los individuos deciden reglas de comportamiento, reglas tales como maximizar su utilidad si se trata de
consumidores o maximizar sus beneficios si se trata de productores, tratando de alcanzarlas.
Generalmente, ellos están sometidos a restricciones que deben tomar en consideración en su toma de
decisiones, pues como los recursos humanos y materiales son limitados, emplearlos en un fin conlleva a
renunciar a utilizarlos para otro.

2.1 Microeconomía y macroeconomía.

La microeconomía estudia el comportamiento de los consumidores y de las empresas, esta analiza la
asignación de recursos por parte de individuos y empresas, buscando los primeros la utilidad y las
segundas los beneficios, alcanzando diferentes situaciones de equilibrio.
El economista Keynes en su libro de 1936, pensaba que el ajuste de los mercados, que estudia la
microeconomía, no se daba a escala macro, con lo que los mercados no funcionaban y era necesario una
política macroeconómica para resolver el problema del paro a través de medidas que impulsaran la
demanda global. Los críticos de Keynes, por su parte, intentaron defender el buen funcionamiento de los
mercados y sostuvieron que los fundamentos de la macroeconomía no eran diferentes de los de la
microeconomía.

Tenemos que la macroeconomía estudia la economía en su conjunto, y analiza agregados. Según Keynes,
cuyo famoso libro de 1936, es la teoría general del empleo, el interés y el dinero, es considerado el punto
de partida de esta nueva rama.

En resumen, mientras la microeconomía estudia el comportamiento de los agentes de la economía como

son las familias y las empresas, la macroeconomía estudia el comportamiento de la economía a nivel
global.
Finalmente, estas están estrechamente relacionadas entre sí, pues el funcionamiento del sistema es
imposible sin la labor de sus agentes de engranaje, y estos a su vez dependen del funcionamiento del
entorno macroeconómico.
 3. Política económica

Una política económica es el conjunto de decisiones a través de las cuales un gobierno intenta influir en
el rumbo de la economía de su país, en respuesta a cierto enfoque político-económico que el gobierno
desea poner en práctica y suele verse reflejado en la manera específica en que un gobierno invierte su
dinero.

Las políticas económicas pueden ocasionar distintos efectos en el circuito productivo y comercial de una
nación. Esta política es uno de los principales factores que intervienen en el país a su desempeño
económico y comercial. Una política económica correcta brinda a los sectores productivos el incentivo y
ayuda necesaria para generar riqueza y crecer, recuperando así su independencia y fabricando más
riqueza, más trabajo y más bienestar.

En cambio, si es una política económica desastrosa puede ocasionar todo lo contrario, dañando la
dinámica económica hasta hacerla imposible, lo cual tendría un enorme costo en la calidad de vida de los
habitantes de dicho país.

3.1 Teorías del crecimiento económico

Las consecuencias económicas originadas de la Segunda Guerra Mundial abrieron campo a para la
reflexión sistemática en torno al crecimiento económico.

Una de las teorías o modelos fueron los de Harrod-Dormar: la ampliación y dinamización de la

macroeconomía keynesiana y la imposibilidad del equilibrio económico con pleno empleo.
Primeramente, se orientaron tras asumir una función de producción donde no es posible sustituir los
factores del capital y el trabajo en la producción reconociendo que es posible la presencia en el tiempo
de dificultades de escasez de mano de obra, según Harrod y escasez de inversión, según Domar que
obstaculizan el logro de un crecimiento equilibrado con pleno empleo.

Este modelo explica que el crecimiento de la producción está en función de la demanda. Bajo estas
condiciones, y al ser improbable el crecimiento económico con pleno empleo y estabilidad, se abría un
amplio margen para la crisis, el desempleo y el desequilibrio en el sistema económico. Ambos modelos
privilegiaron generar e introducir una macroeconomía dinámica para estudiarlos factores y fuerzas -
principalmente las expectativas y los incentivos para invertir-que condicionan y producen incrementos
en las principales variables de la demanda.

3.2 Teorías del desarrollo económico

La teoría del desarrollo da la necesidad de considerar el impacto sectorial de liberalización para
diferenciar las políticas que consideren las diferencias de los sectores, a fin de asegurar los beneficios del
cambio de la política alcancen a las comunidades pobres y que los costos no sean solo para quienes
menos pueden aportar sino para todos.

3.2.1 Teoría de la modernización.

La teoría de la modernización sostiene que el desarrollo es un proceso sistemático, evolutivo, progresivo,
transformador, homogeneizador. Esta teoría sostiene que el desarrollo social y político de los pueblos
ocurre con el cambio de racionalidad de una sociedad centrada en los afectos a una sociedad y basada
en los logros individuales. Esta teoría evolucionó el desarrollo de los pueblos.

3.2.2 Teoría de la dependencia.

Esta centra el desarrollo en los mercados domésticos, el papel del sector industrial nacional, generación
de demanda agregada mediante aumento de salarios que aumentan los niveles de vida. La teoría
anterior centra su objeto de estudio en el estado nación, a diferencia de las siguientes cuyo objeto de
estudio toma otras perspectivas.

3.2.3 Teoría del sistema mundo.

Esta teoría nace a fines de la edad media europea y que evoluciona hasta convertirse en un sistema
planetario, donde se analiza la formación y la evolución del modo capitalista de producción como un
sistema de relaciones económico sociales, políticas y culturales.

3.2.4 Teoría neo institucional.

Estudia los rasgos de las estructuras institucionales económicas que posibilitan el desarrollo de los
pueblos. El diseño institucional de un país es importante para su desarrollo económico, social y político y
condicionan las consecuencias del sistema político. El nuevo diseño institucional se caracteriza por
nuevos valores y estructuras mentales, nuevas reglas y tipos de relaciones entre los diferentes actores. El
capital institucional en cambio tiene como marco de referencia la totalidad de las instituciones que son
relevantes para el análisis de los procesos del desarrollo económico y para las actividades económicas.

3.2.5 Teoría de la globalización

La teoría de la globalización enfatiza las transacciones económicas y sus vínculos políticos y financieros
realizados con la ayuda del desarrollo de la tecnología de la información y la comunicación, desde una
perspectiva de los elementos culturales. Sin embargo, las naciones que han alcanzado niveles más altos
de desarrollo económico son aquellas que mantienen sus mercados financieros regulados.

4. Gestión social
La gestión social es un conjunto de mecanismos que promueven la inclusión social y la vinculación
efectiva de la comunidad en los proyectos sociales, esta permite que los sujetos cultiven un sentido de
pertenencia, de participación ciudadana y de control social.

Si nos vamos a lo que significa etimológicamente gestión social, lo primero es que se trata de dos
palabras, la primera es gestión, que viene de “gestio ", que se traduce a lo que es la acción o un hecho.

Mientras que social proviene de "socius" que significa compañero, debido a esto se desarrollan ciertas
ideas que permiten que sea posible la interacción social, el modelo que se emplea hace posible la
construcción de diversos espacios. Cuando se habla de gestión social, se debe saber que se trata de la
función de llevar a cabo actividades diagnósticas, de prevención y de intervención frente a situaciones de
riesgo que se pueden presentar.

Para poder desarrollar correctamente lo que es la gestión social el hablar juega un papel importante,
este se puede llevar a cabo con diferentes organizaciones, empresas y por supuesto con los ciudadanos.
4.1 Desarrollo local
Se entiende como un proceso complejo, que es producto de una construcción colectiva a nivel local y
este tiene como objetivo movilizar los recursos del territorio de acuerdo a un proyecto común e incluir al
conjunto de la población. Supone una perspectiva integral del desarrollo, esto quiere decir, que incluye
la dimensión social, política, ambiental, cultural, el perfil productivo, etc.
También busca articular el desarrollo productivo con la inclusión social a partir de la definición de un
perfil de desarrollo para el territorio, es decir aquellas actividades que permiten movilizar los recursos
locales y mejorar las condiciones de vida de la población, en particular de los sectores más débiles.
De esta manera requiere la participación tanto del gobierno local como también del sector privado, del
sector social y las instituciones técnicas y del conocimiento que tienen presencia en el territorio.

4.2 Consejo de planificación local

El Consejo Local de Planificación Pública es el lugar de planificación en el municipio y es el encargado de
diseñar el Plan Municipal de Desarrollo y los demás planes municipales, en relación con los lineamientos
del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, los demás planes nacionales y los planes
estadales. Se debe garantizar la participación de los ciudadanos y ser protagonistas en su formulación,
ejecución, seguimiento, evaluación y control, en articulación con el Sistema Nacional de Planificación
Pública. Dentro de estos están representados el alcalde y líderes de organizaciones comunitarias.

4.3 Economía Social

En los últimos años hemos escuchado muchas veces el concepto de economía social, que significa el
conjunto de las actividades económicas y empresariales, que en el ámbito privado llevan a cabo aquellas
entidades que persiguen bien el interés colectivo de sus integrantes, bien el interés general económico o
social, o ambos.

Por lo tanto, el objetivo principal de la economía social es mejorar la calidad de vida de la sociedad en su
conjunto.

En la economía social se establecen algunos principios, en primer lugar, se establece el principio de

anteponer las personas y el fin social sobre el capital, esto se llevaría a cabo gracias a una gestión
autónoma, transparente, democrática y participativa.

El segundo principio se trata de a aplicar los resultados obtenidos del fruto del trabajo aportado y la
actividad llevado a cabo por los miembros de dichas entidades sociales.

El punto número tres se alcanza en la importancia de la promoción de la solidaridad interna y con la

sociedad que favorezca el compromiso con el desarrollo local, la igualdad de oportunidades entre
hombres y mujeres, la cohesión social, la inserción de personas en riesgo de exclusión social, la
generación de empleo estable y de calidad, la conciliación de la vida personal, familiar y laboral y la
sostenibilidad.

5. Desarrollo endógeno
El desarrollo endógeno tiene que ver con el proceso de crecimiento económico y cambio estructural,
representado por la comunidad gracias a las oportunidades que les ofrece el Estado. Los ciudadanos
utilizan su potencia y recursos para impulsar el progreso permanente de la región y de cada persona en
ella.

La definición de este desarrollo muestra un cambio del sistema productivo del país para que cada región
pueda transformar sus recursos naturales en bienes y servicios que multipliquen el empleo y el bienestar
social, lo que garantiza mejor calidad de vida para las personas y el medio ambiente. Es el desarrollo
local que se genera principalmente por iniciativas locales, se basa principalmente en los recursos propios
de cada región, este modelo de desarrollo se enfoca a la potenciación de los recursos y valores propios
de una comunidad.

5.1 Antecedentes históricos sobre la educación y desarrollo endógeno

El principal problema de los seres humanos es la ignorancia, la cual está en los lugares pobres y no se
mejora con tener títulos que no transforma al ser humano de forma integral. La mejor evaluación es
presenciar la transformación del ser humano expuesta como inspiración, sin ella todo el esfuerzo ha sido
inútil y caduco.

La educación, en el desarrollo endógeno, tiene que ver con la búsqueda colectiva de procesos formativos
plurales, en diversos niveles y desde distintos espacios, estos pueden ser personales, comunitarios o
institucionales. También requiere de formas creativas, de aprendizaje y de generación y socialización del
saber. En fin, se trataría de crear situaciones de aprendizaje personal y colectivo, mediante movimientos
entre los diversos sujetos sociales.

El sistema educativo se fortalece mediante vínculos orgánicos, así como flexibles entre personas,
organizaciones, instituciones, comunidades, a partir de las experiencias locales y más lejanas. Ello supone
un profundo estado de autoconocimiento, este puede ser personal, colectivo o como sociedad, que
requiere de la reducción entre políticas, ciencias y estrategias particulares. En la medida que se
fortalezcan las capacidades endógenas, se irán conformando los anillos productivos de bienes, de
servicios y más que todo, de conocimiento, en un proceso constante de formación, datos y
autoformación, de apropiación del conocimiento tecnológico y la asunción de los roles emergentes.