PRESENTACION:

NOMBRE: Sterling Jose

APELLIDO: De Oleo Beltrán

MATRICULA: 2022-0931

PROFESOR:
Maribel Jimenez Barrios
 PRACTICA 1

Mandatos:

1.Analice la situación anterior y cumpla los mandatos del ejercicio.

a) Diga cual es el final más probable en el caso de la situación anterior. Escríbalo.

b) Señale las posibles causas por las que en esta historia, el intercambio entre los
miembros de la misma familia, resulta de la manera que se te muestra.

c) Construya una situación similar en la que la familia llegue a consenso aplicando las
técnicas de comunicación eficaz, propuestas en el documento teórico del módulo.

d) Explique por qué es conocer las barreras de la comunicación.

2. Construye una breve historia en la que sus personajes utilicen sus variantes
dialectales para comunicarse y esto sea una barrera. Luego reescribe la misma
situación, dotando a los personajes de un nivel parejo, propiciando la comunicación
entre ellos.
 Desarrollo:

Tema 1:

A) Diga cual es el final más probable en el caso de la situación

anterior. Escríbalo.

Partiendo de el desacuerdo que tenía cada uno de los integrantes de la familia, la

poca organización para transmitir sus ideas, falta de coordinación entre otras, es
muy notorio que no van a llegar a ninguna conclusión, terminando así no
haciendo nada o cada uno haciendo lo que quiera, y todo por omitir grandes
factores de la comunicación como lo que es ¨La escucha activa¨.

B) Señale las posibles causas por las que en esta historia, el

intercambio entre los miembros de la misma familia, resulta de la
manera que se te muestra.
Como ya había aclarado anteriormente nadie prestó atención a las ideas de lo
demás, los obstáculos de la comunicación impidieron llegar a un acuerdo, y la
falta de atención o de alguien con voz en la mesa causo que el debate no sea
equitativo.
C) Construya una situación similar en la que la familia llegue a consenso
aplicando las técnicas de comunicación eficaz, propuestas en el
documento teórico del módulo.

Supongamos que Francisco y María proponen un destino de playa pues a el le

gusta tomar el sol.

Rafael y sus hermanas insisten en viajar a Nueva York

Manuel y Yarilis en vez de rechazar de una vez los planteamientos de sus

familiares deciden escucharlos para luego exponer sus ideas, ojo exponer, no
imponer.

El abuelo el cual es la persona mas mayor y con mas autoridad en la casa, en vez
de provocar un desorden decide presentar las ideas de cada uno escucharlos
activamente sin juzgar o rechazar de plano, este decide analizar cual es la mejor
opción para todos tomando en cuenta factores como los gastos y la salud de cada
uno, el abuelo al usar el discernimiento valora las opciones de cada uno y deja
claro que no es la opción que a alguien en concreto le parezca mas divertida si no
la que beneficiará mas a la familia y dejara en esta mejores recuerdos.

D) Explique por qué es conocer las barreras de la comunicación:

Simple, cuando aprendemos las barreras de la comunicación nuestra
conversación e interacción con las otras personas mejora notablemente,
esto eleva hasta nuestro valor como personas, nos ayuda a ser personas
menos superficiales, aprendemos a criticar menos y contralar mas las
cosas que decimos ya que sabemos el efecto que puede causar en las
otras persona, además podemos llegar a ser personas mas divertidas,
sociales y empáticas si tenemos las barreras de la comunicación en cuenta
a la hora de escuchar y hablar, practicar la escucha activa y las técnicas
de comunicación eficaz son cosas que nos pueden ayudar, los beneficios
son muchos y ponerlos en practica no cuesta tanto.
 TEMA 2

VARIANTES DIALECTALES

A. Construye una breve historia en la que sus personajes

utilicen sus variantes dialectales para comunicarse y esto
sea una barrera. Luego reescribe la misma situación,
dotando a los personajes de un nivel parejo, propiciando la
comunicación entre ellos.

En una cafetería de una universidad internacional de Estados Unidos se

encontraban los chicos de nuevo ingreso, era un grupo de mas o menos 10,
estaban en una mesa y estaban hablando sobre como les había ido en su primera
semana de clases, en esta se encontraban mexicanos , españoles, Americanos que
hablaban español y 3 chicas, una puertorriqueña una de Venezuela y una
Colombiana, el chico de México le preguntó al español que si quería una torta a lo
que este se río y le dijo, "y ahora que yo hice" a lo que este no entendió, así que el
dijo, "Estoy jugando tío", en España torta o tortazo significa cuando alguien te da
una bofetada en la cara, pero en los restaurantes cuando pides eso te llevan un
bollo dulce mas o menos parecido a un pastel de cumpleaños, a lo que el
mexicano le dijo, "Wao que chistecito mas malo, ¿estas practicando par ser
fresa?" , el chico Español no entiende así que el Mexicano se ríe y le dice "Ves que
no eres el único que se sabe el Jueguito" en mi países ser fresa significa un Chico
superficial que solo le interesa ser popular, por lo general son pésimos haciendo
chistes, jajaja.

Las chicas de Puerto Rico, Venezuela y Colombia se miraron y se rieron con gesto
de ¿De que están hablando estos chicos?
 SIN VARIANTES DE DIALECTO:

En la Universidad Internacional de Estados Unidos estaban sentados 10 Chicos,

Dominicanos que eran de nuevo ingreso, estaban hablando sobre su primera
semana de clases, entre ellos se encontraban 5 Chicas y 5 Chicos, así que uno de
los chicos le dice a otro, "Klk mi hermanito ¿quieres una torta? a lo que el chico
contesta - ¿Porque no? es mas yo te invito. Las chicas dicen - "Nosotras también
queremos" y todos van y compran sus tortas.

RESUMEN:

Lo que pudo llegar a ser un chiste, o una situación incomoda o difícil de explicar
en una situación con diferentes dialectos o expresiones culturales en la ultima
ocasión simplemente fue una conversación cotidiana, algo normal que todos
entendieron y que carecía de explicación.