“IPET N°49 “DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO”

Espacio Curricular: Instalaciones Sanitarias

Curso: 5to División: “F”
Especialidad: Maestro Mayor de Obras
Docente: Piovano, Erica-

Proyecto: “SANEAR “

Fundamentación

La sanidad y seguridad de una ciudad son dos requisitos fundamentales para

garantizar las condiciones de salubridad de la población.
Las obras de infraestructura como la provisión de agua potable , los vertidos de aguas
residuales, (los residuos sólidos, los residuos orgánicos tales como excretas y residuos
alimenticios, las emisiones a la atmósfera), reducen los riesgos para la salud y
previene la contaminación.
En la actualidad, en el mundo, aún hay personas que no gozan de este derecho vital y
fundamental, por la que se hallan expuestos a diversas enfermedades.
Situación que motiva justificadamente a proporcionar contenidos que permitan a
nuestros estudiantes a su desarrollo, trabajando sobre las problemáticas que surjan a
partir de una construcción, su ubicación y/o espacio, situándose en lugares de trabajos
simulados o reales para la realización de producciones y soluciones adecuadas tanto
para la provisión como la evacuación de las aguas en una vivienda tipo.
El objetivo del mismo, radica principalmente, en proporcionar la información,
educación, y capacitación para la concreción del proyecto, con la responsabilidad que
esto implica, tomando como punto de partida el lugar, las costumbres, aspectos
sociales, económicos, ambientales, etc.… la idiosincrasia.
Aprendizajes y contenidos
. Reconocimiento, identificación y usos de espacios.
. Manejo de análisis matemáticos.
. Reconocimiento de los diferentes procesos y/o tratamientos físico-
químicos que reciben las aguas.
. Interpretación y aplicación de normas generales.
. Reconocimiento de la provisión y la valoración del uso del agua
(principalmente el agua potable).
. Utilización de la informática como herramienta en el proceso de
elaboración y comunicación de plano arquitectónico.
. Comprensión de la influencia que tiene la ubicación geográfica del lugar
donde se desarrolle el proyecto de una instalación.
. Exploración y registro del desarrollo y crecimiento de la población a
través del tiempo.

Destinatarios: Alumnos de 5to año “F”

OBJETIVOS (se trata de un proyecto de articulación interáreas

institucional, el cual se implementará a partir de la vuelta del receso de
invierno).

Que los alumnos logren:

. Aplicar de manera adecuada y responsable, los conocimientos adquiridos
desde los diferentes espacios curriculares.
. Expresar correctamente, de forma escrita, verbal y gráfica cada etapa de
su producción.
. Resolver situaciones matemáticas
. Planificar, diseñar y calcular una instalación sanitaria.
. Reconocer y aplicar soluciones en la utilización y/o elección de materiales
y trabajos.
ACTIVIDADES DE LOS ESPACIOS CURRICULARES
INTERVINIENTES

Matemática:
- Conversión e interpretación de unidades (de m a mm, pulgada a mm)
- Manejo e interpretación de escalas
Se aplicarán contenidos para el manejo, usos e interpretaciones de escalas,
pulgadas, cálculos de volumen, pendientes, valoración del metro (m):
realizándose actividades afines con los materiales y elementos que
intervienen en una instalación sanitaria.

Química:
- Tratamiento de aguas residuales (planta de tratamiento de efluentes)
- Potabilización del agua
Se aplicarán contenidos de reconocimiento de procedimientos y función de
cada etapa de tratamiento; qué son los aerobios y anaerobios; proceso de
potabilización del agua.
Composición y estructura PVC Y PPP.

Física:
- Nivel piezométrico
- Presión atmosférica
Los contenidos se referirán al significado de la P. A, su influencia en el
movimiento del agua y en sus fases.
Determinación de la línea piezométrica, su significado, como se determina
y se mide.

Historia:
- Línea cronológica de avance demográfico, cultural y arquitectónica e
infraestructura de la ciudad de Villa Nueva y Villa María.
Este espacio proporcionará información correspondiente al desarrollo de
eventos producidos en ambas las ciudades de acuerdo a las necesidades y/o
solicitaciones que fueron presentándose a lo largo del tiempo
Geografía:
- Clima
- Relieve y morfología del terreno
- Cursos de agua
- Tipo de vegetación
- Características ambientales
El reconocimiento geográfico de la región en la que habitamos y distintos
sectores de la provincia, serán una herramienta fundamental al momento de
proyectar una instalación sanitaria e identificar de donde proviene
(captación) el agua que consumimos, fundamentalmente en nuestra zona-

Instalaciones Sanitarias:
- Diseño de las instalaciones (agua y cloacas) de diferentes tipologías y
sistemas, finalizando con el diseño y cálculo de instalaciones de la
vivienda unifamiliar, producto de los saberes adquiridos durante el ciclo
lectivo, correspondiente al proyecto integrador “DISEÑANDO”
- Confección de plano completo, con la aplicación de abreviaturas,
simbología colores convencionales.