Índice

1. Objetivo: ................................................................................................................... 1

2. Hipótesis. .................................................................................................................. 1

3. Desarrollo. ................................................................................................................ 1

4. Datos, operaciones y resultados............................................................................... 5

5. Evidencia de la práctica realzada. ............................................................................ 9

6. Conclusiones .......................................................................................................... 12

Bibliografía .................................................................................................................... 12
 1. Objetivo:
Calcular el valor de una sola resistencia que equivale a varias resistencias conectadas
en serie y en paralelo.

2. Hipótesis.
En el circuito en serie los volts se distribuirán de manera equitativa en cada una de las
cargas resistivas, así que la suma de estos dará el total de volts que hay en el circuito,
es decir, si hay cuatro cargas resistivas en el circuito, y los voltios totales del circuito son
100 volts, cada carga resistiva tendrá 25 volts, que al sumarlos nos dará el total de volts
del circuito. A diferencia de los volts, la corriente del circuito se mantendrá constante en
cada cargar resistiva y será igual a la corriente total, es decir, si la corriente total del
circuito es 0.14 amperes de igual manera cada carga tendrá como valor de la corriente
0.14 amperes.

En el circuito en paralelo a diferencia del circuito en serie los voltios se mantendrán

constantes en cada carga resistiva, y serán igual a los voltios totales del circuito, es decir,
si los voltios totales del circuito son 100 volts, de igual manera cada una de las cargas
resistivas contará con un valor de 100 volts. En el caso de la corriente, esta se distribuirá
de manera equitativa en cada una de las cargas resistivas, por ejemplo, si hay tres cargas
resistivas y tenemos una corriente total de 0.99 amperes, cada carga resistiva contará
con una corriente de 0.33 amperes, que al ser sumadas nos darán el valor de la corriente
total.

3. Desarrollo.
Primeramente, para poder llevar a cabo esta práctica se necesitará una superficie de
trabajo, una fuente de energía de corriente alterna, un interruptor, unas rosetas de
cerámica, focos incandescentes (50 watts), terminales banana para poder llevar a cabo
con mayor agilidad la práctica, cables con adaptadores banana (banana macho y
hembra), cables calibre 16, multímetro, guantes y una clavija.

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Ya teniendo presente los materiales, se procede a
preparar todo para llevar a cabo el circuito en serie.
Con lo cual se procede a atornillar las rosetas de
ceremica en la superficie de trabajo y le agregamos
las terminales banana a las mismas. Identificamos
el cable con la línea viva de la clavija, el cable con
la línea viva se ubicará en la terminal central del interruptor y la continuidad de línea al
costado de la otra terminal, esto para alimentar al resto del circuito; una vez que tenemos
el interruptor con la línea viva y la continuidad de línea, se procede a atornillar el
interruptor a la chalupa.

Después identificamos la ubicación de la línea viva y

la línea neutra de la fuente de energía de corriente
alterna, una vez identificadas las líneas se procede a
conectar la clavija según las líneas. Despues el cable
de la continuidad de linea se conecta en la terminal
viva de la primera roseta de ceramica; se colocan los
cables adaptadores banana en las terminales banana de las rosetas de ceramica y se
colocan los focos incandecentes en las mismas.

Una vez armado el circuito en serie se mide el voltaje total del mismo, el cual es de 133
volts, y después se midió los voltios de cada bombilla, esto para comprobar una de las
características del circuito en serie, la cual es que
los voltios totales se distribuyen equitativamente en
cada una de las cargas resistivas

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De igual manera se mide la corriente del circuito en serie para comprobar otra de sus
características, la cual es que la corriente es
constante, es decir, que la corriente en cada una
de las cargas resistivas es igual a la corriente total
del sistema.

En el circuito en paralelo se utilizan tres rosetas de ceremica, a las rosetas de ceremica

se le colocan las terminales banana y despues se
le colocan los cables con adaptadores banana y
se conecta la continuidad de linea al circuito y se
colocan los focos incandecentes.

Despues se mide el voltaje de cada una de las cargas resistivas, para comprobar que en
el circuito en paralelo el voltaje se mantiene
constante, es decir, que el voltaje en cada una de
las bombillas será el mismo que el voltaje total del
circuito.

Despues se mide la corriente del circuito, al hacer la medicion se comprueba que la

corriente total del circuito se distribuye de manera
equitativa en cada una de las bombillas
incandecentes, es decir, que la suma de las
corrientes de las bombillas nos da como
resultado la corriente total del sistema.

Para finalizar el maestro nos mostro un ejemplo de de un circuito mixto, en el cual se

convinan los circuitos en paralelo y en serie, en este caso se utilizaron tres rosetas de

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ceramica, la primera de ella se coloco de una forma en serie, y las otras dos en una forma
paralela, quedaron de la siguiente manera:

Después se colocan los cales adaptadores banana y los focos incandescentes

Este circuito nos demuestra que se combinas las características de ambos circuitos, por
ejemplo, la primera bombilla enciende mucho mas que las otras dos, ya que esta al tener
las características de un circuito en serie la mayoría de los volts los ocupara la primera
bombilla, y las otras dos, al tener características de un circuito en paralelo se quedarán
con el resto de los volts y los distribuirán equitativamente entre ellos. Con la corriente en
el caso de la bombilla en serie, como la corriente es constante, la corriente que esta
bombilla tiene es la corriente total, mientras que las bombillas que están en paralelo se
distribuyen equitativamente dicha corriente, ya que en el circuito en paralelo se maneja
de esa forma.

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 4. Datos, operaciones y resultados.
Circuito en serie 1, obtenga el valor de la corriente y la resistencia equivalente:

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Circuito en serie 2, obtenga el valor de la corriente y la resistencia equivalente:

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 Circuito en paralelo 1, obtenga el valor de la corriente en cada línea y la resistencia
equivalente:

𝑹𝟏 = 𝟒 𝜴 𝑹𝟐 = 𝟔 𝜴 𝑹𝟑 = 𝟑 𝜴

𝑬 = 𝟏𝟐 𝑽

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 Circuito en paralelo 2, obtenga el valor de la corriente en cada línea y la resistencia
equivalente:

𝑹𝟏 = 𝟗 𝜴 𝑹𝟐 = 𝟗 𝜴 𝑹𝟑 = 𝟗 𝜴

𝑬 = 𝟏𝟐 𝑽

Si usted cree necesario agregar algún dato u operación siéntase libre de hacerlo
para complementar su reporte.

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 5. Evidencia de la práctica realzada.

Para poder resolver el circuito en serie 1 replique el circuito con los mismos valores de
resistencias y voltaje total en el simulador, coloque un medidor de amperes en el circuito
para calcular y a la vez corroborar los cálculos de la corriente. Para calcular la resistencia
equivalente, al ser un circuito en serie la resistencia equivalente es igual a la suma de
todas las resistencias.

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Para resolver el circuito en serie 2 replique el circuito que se nos presenta, de igual
manera para calcular la resistencia equivalente al ser un circuito en serie solo se suman
las resistencias. Para calcular y corroborar los cálculos de la corriente se implementó un
medidor de corriente en el circuito.

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Para resolver el circuito en paralelo 1 replique el circuito que se nos presenta, para
calcular y corroborar los cálculos de las corrientes en cada resistencia se colocó
medidores de corriente en cada una. Para la resistencia equivalente, al ser un circuito en
paralelo, se suman los inversos de cada resistencia, una vez sumados los inversos de
las resistencias el resultado de la sumatoria de eleva a la inversa de igual manera.

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Para resolver el circuito en paralelo 2 replique el circuito que se nos presenta, para
calcular y corroborar los cálculos de las corrientes en cada resistencia se colocó
medidores de corriente en cada una. Para la resistencia equivalente, al ser un circuito en
paralelo, se suman los inversos de cada resistencia, una vez sumados los inversos de
las resistencias el resultado de la sumatoria de eleva a la inversa de igual manera.

6. Conclusiones

Bibliografía
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