LABORATORIO N 13

VOLTAJE Y CORRIENTE EN C-A, PARTE I

INTRODUCCIN:

En este laboratorio nos enfocamos en el estudio de la onda senoidal de corriente alterna, adems de entender los conceptos de frecuencia, ciclo y periodo. En adicin a esto, veremos la potencia instantnea y media, y aprenderemos lo que son los valores efectivos de corriente y voltaje de la c-a.

Se denomina corriente alterna a la corriente elctrica en la que la magnitud y el sentido varan cclicamente. La forma de oscilacin de la corriente alterna ms comnmente utilizada es la de una oscilacin sinusoidal, puesto que se consigue una transmisin ms eficiente de la energa. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan otras formas de oscilacin peridicas, tales como la triangular o la cuadrada.

Cuando se habla de voltaje alterno, se podra decir que se trata de un voltaje en cd que cambia en una forma continua su valor y su polaridad. Por lo tanto, se puede obtener una onda cuadrada, triangular y, en efecto, de cualquier otra forma que se desee para el voltaje. Sin embargo, la teora y la prctica han demostrado que slo hay una clase de forma de onda que es la apropiada para hacer funcionar maquinaria elctrica. Se trata de una onda senoidal.

El nmero de veces que se produce un cambio completo de polaridad es un ciclo. Y el nmero de ciclos por segundo se conoce como frecuencia de lnea.

CONCLUSIN:

En este laboratorio aplicamos la teora de ondas senoidales, y trazamos dichas ondas en un grfico basndonos en un generador de corriente alterna cuyo valor pico del voltaje de salida es de 100 voltios. Los puntos del voltaje fueron marcados a intervalos de 15 grados. Para completar la onda pasamos una lnea continua que pasaba por los puntos de voltaje graficados.

Esta grfica nos ayudara para leer diferentes voltajes conociendo el ngulo. En la siguiente parte del laboratorio se nos dio una lista de ngulos, los cuales debamos ubicar en la grfica, para luego determinar cul voltaje le corresponda al ngulo especificado.

Para la tercera parte, agregamos una resistencia al generador que vimos en la primera parte, esto provocara un flujo de corriente. La resistencia tendra un valor de 2 ohmios y utilizamos la frmula de la ley de ohm para calcular el valor de la corriente instantnea cada 30 grados. Luego tomamos los valores calculados y los ubicamos en la grfica.

La ltima parte consista en calcular la potencia instantnea suministrada a una resistencia de 2 ohmios cada 30 grados. Despus, igual que en la seccin anterior, marcamos los resultados obtenidos en la grfica. Trazamos una nueva curva con los puntos que representaban las potencias.

RECOMENDACIONES:

1. Dominar la teora con el fin de poder reconocer si los resultados que se van obteniendo son razonables.

2. Verificar los resultados, ya que luego sern usados como referencia para la parte experimental.

BIBLIOGRAFA:

Manual de Laboratorio Apuntes de la sesin de clase Textos: o Circuitos Elctricos. Edminister, Joseph. 3ra Edicin. McGraw-Hill

LABORATORIO N 14

VOLTAJE Y CORRIENTE EN C-A, PARTE II

INTRODUCCIN:

En este laboratorio pondremos en prctica el conocimiento adquirido en el laboratorio anterior, donde aprendimos acerca de la corriente alterna. En esta ocasin trabajaremos con un concepto un poco ms especfico, el valor efectivo. Antes de introducirnos en el procedimiento de este experimento, veamos una definicin de lo que es el valor eficaz, que es solo otra manera de referirse al valor efectivo.

En electricidad y electrnica, en corriente alterna, al valor cuadrtico medio, de una corriente variable se denomina valor eficaz y se define como el valor de una corriente rigurosamente constante (corriente continua) que al circular por una determinada resistencia hmica pura produce los mismos efectos calorficos (igual potencia disipada) que dicha corriente variable (corriente alterna). De esa forma una corriente eficaz es capaz de producir el mismo trabajo que su valor en corriente directa. El valor eficaz es independiente de la frecuencia o periodo de la seal.

Adems del valor efectivo, aprenderemos a usar los voltmetros y ampermetros en corriente alterna, ya que hasta ahora solo habamos trabajado con instrumentos de corriente continua. Verificaremos la ley de ohm en c-a y calcularemos la potencia.

CONCLUSIN:

En la primera seccin del experimento, conectamos un circuito utilizando la fuente de energa, el interruptor de sincronizacin, medicin de c-a y medicin de c-d. En esta ocasin estaban presentes unas lmparas que nos serviran de referencia para controlar el voltaje. Puesto que las lmparas tienen la misma brillantez, las dos disipan la misma potencia y como resultado, el voltaje de c-d medido en una lmpara debe ser igual al valor efectivo del voltaje de c-a de la otra lmpara.

Luego conectamos el voltmetro de 250V c-a a la fuente de voltaje fijo de c-a de la fuente de alimentacin. Hicimos variar el voltaje de c-d hasta obtener la misma brillantez en las dos lmparas. Despus de repetir el procedimiento 3 veces, pudimos determinar que los valores de c-a y c-d coincidan.

Para la siguiente parte, utilizamos el mdulo de resistencia para conectar el circuito que se nos mostraba. Este circuito estaba conectado a la toma de energa variable en c-a de la fuente de alimentacin. Conectamos todas las resistencias para obtener una carga mxima de aproximadamente 57 ohmios. Pusimos la fuente en 120V c-d y medimos los voltajes y corrientes. Como resultado obtuvimos que tanto el voltaje como la corriente resultaron tener un valor de cero.

RECOMENDACIONES:

1. Tener cuidado de no invertir las polaridades indicadas en el medidor.

2. Cerciorarse que al momento de hacer las conexiones el interruptor de la fuente de energa est en la posicin off y que la perilla de control del voltaje est en cero.

3. Siempre verificar que los instrumentos que se vayan a utilizar estn en buen estado para evitar accidentes o lecturas incorrectas.

BIBLIOGRAFA:

Manual de Laboratorio Apuntes de la sesin de clase Textos: o Circuitos Elctricos. Edminister, Joseph. 3ra Edicin. McGraw-Hill

LABORATORIO N 15

EL VATMETRO

INTRODUCCIN:

Como ya sabemos en circuitos de corriente directa, la potencia en watts proporcionada a una carga resistiva es igual al producto del voltaje por la corriente. Sin embargo en los circuitos de corriente alterna, a veces no se puede usar esta frmula para establecer la potencia en watts. Por esta razn, en este tipo de circuito es esencial el uso de vatmetros. Cabe mencionar que la potencia que se mide con estos aparatos es la potencia real, que es la que est dada en unidades de watts.

En este laboratorio nos enfocaremos en aprender cmo usar el vatmetro, y a travs de una serie de experimentos mostraremos lo que significa la potencia real y la potencia aparente, y como se pueden determinar estas potencias. Recordemos que la potencia aparente representa la Potencia total desarrollada en un circuito con impedancia Z. Esta potencia es la suma vectorial de la potencia real y la potencia reactiva.

Para complementar el conocimiento acerca de los vatmetros, podemos decir que un vatmetro es un instrumento electrodinmico para medir la potencia elctrica o la tasa de suministro de energa elctrica de un circuito elctrico dado. El

dispositivo consiste en un par de bobinas fijas, llamadas bobinas de corriente, y una bobina mvil llamada bobina de potencial.

CONCLUSIN:

Para este experimento utilizamos los mdulos de resistencia, el vatmetro, y la fuente de alimentacin. Para el primer paso ajustamos la resistencia a 57 ohmios, es decir con todos los interruptores cerrados y todas las secciones en paralelo. Ajustamos la fuente a 120V c-d, y anotamos la corriente de carga. Y en el vatmetro lemos la potencia resultante. Esta potencia la comparamos con una potencia calculada, la cual resulto ser menor a la medida.

Para la siguiente parte, conectamos el mismo circuito, solo que esta vez las terminales de entrada y salida del vatmetro se han intercambiado. Al ajustar la resistencia a 57 ohmios y el voltaje en la fuente a 120V pudimos observar que la aguja del vatmetro se desvi hacia la izquierda, lo que nos hizo imposible hacer una medicin.

Luego volvimos a intercambiar los terminales del vatmetro y tomamos medidas de la corriente, variando el voltaje en intervalos de 40V hasta llegar a 120V. Anotamos tambin los valores de potencia obtenidos, para luego compararlo con los calculados. Por lo general los valores medidos y calculados para la potencia concordaban.

Para la ltima parte utilizamos un mdulo de capacitancia, en lugar de un mdulo de resistencias, como habamos estado haciendo en las secciones anteriores.

Repetimos los pasos de esas secciones y obtuvimos resultados que nos llevaran a una conclusin similar a la anterior.

RECOMENDACIONES:

1. Procurar tener los clculos de la parte terica a la mano para ir detectar posibles errores en las mediciones experimentales.

2. Cerciorarse que al momento de hacer las conexiones el interruptor de la fuente de energa est en la posicin off y que la perilla de control del voltaje est en cero. 3. Siempre verificar que los instrumentos que se vayan a utilizar estn en buen estado para evitar accidentes o lecturas incorrectas.

4. Dominar la teora con el fin de poder reconocer si los resultados que se van obteniendo son razonables.

BIBLIOGRAFA:

Manual de Laboratorio Apuntes de la sesin de clase Textos:

o Circuitos Elctricos. Edminister, Joseph. 3ra Edicin. McGraw-Hill

LABORATORIO N 20

VECTORES Y FASORES, CIRCUITOS EN SERIE

INTRODUCCIN:

En experimentos anteriores para explicar el concepto de fase se utilizaron dibujos de ondas senoidales. Sin embargo, si se trata de un circuito que contiene tres o cuatro ondas senoidales de diferentes fases, tales diagramas se convierten en maraas de lneas y resultan demasiado confusas para ser tiles. La cantidad de voltaje corriente, potencia, resistencia, reactancia y muchos otros valores numricos se puede representar mediante un simple smbolo grafico llamado vector.

Para representar debidamente cantidades tales como el voltaje y la corriente, el vector debe indicar tanto la magnitud como tambin debe incluir una punta de flecha que indique el sentido de dicha cantidad, o sea la fase.

Hasta ahora solo se haba trabajado con circuitos simples de c-a que contienen una sola resistencia, capacitancia o inductancia. Si en un circuito en serie se tienen dos o ms elementos de este tipo, c la cada total del voltaje desfasado en

estos circuitos no es un simple problema de adicin. Es necesario tomar en cuenta los ngulos de fase correspondientes, y puesto que el fasor es el medio ideal para resolver este tipo de problemas, al usarlo se ahorra mucho tiempo.

CONCLUSIN:

En la primer parte del experimento se nos pidi completar un circuito RL en serie para luego anotar la nueva longitud del nuevo fasor que se traz. Despus de esto se procedi a conectar dicho circuito y determinar las tres cantidades de voltajes que nos pedan. Pudimos determinar que el E s era igual a la suma del Er ms el EL.

Luego se nos proporcion una serie de circuitos, con los cuales debamos dibujar el diagrama fasorial y medir la longitud de la suma fasorial resultante. El siguiente paso sera conectar los circuitos y anotar las cadas de voltaje correspondientes. Por ultimo debamos comparar las magnitudes de los fasores con las magnitudes medidas.

RECOMENDACIONES:

1. Verificar los resultados, ya que luego sern usados como referencia para la parte experimental.

2. Revisar que los cables de conexin estn en buen estado antes de utilizarlos, ya que esto puede ocasionar una lectura incorrecta de los resultados. 3. Cerciorarse que al momento de hacer las conexiones el interruptor de la fuente de energa est en la posicin off y que la perilla de control del voltaje est en cero.

BIBLIOGRAFA:

Manual de Laboratorio Apuntes de la sesin de clase Textos: o Circuitos Elctricos. Edminister, Joseph. 3ra Edicin. McGraw-Hill