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Máquina unipolar de Faraday

Parte 2

"dedicado a todos los verdaderos amantes de las ciencias naturales"

Deina Serguéi Alekseevich

Breve resumen de la obra:

Parte 1

1. Introducción

2. Máquina unipolar de Faraday

3. Motor unipolar

4. Generador unipolar

5. Principio de funcionamiento de la máquina unipolar

6. Experimenta con el contacto elástico

7. Repite el experimento con un contacto diferente

8. Otras modificaciones de la máquina unipolar

Parte 2

1. Introducción

2. Efecto Huber

3. Motor Milroy

4. Los experimentos de Sigalov

5. Los experimentos de Nikolaev

6. Cañón de riel

7. Experiencia patria
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 1. Introducción

Agradezco sinceramente a todos los que, de palabra y obra, ayudan al proyecto.

Como siempre, les recuerdo que el trabajo está destinado a una amplia gama de lectores con una amplia
variedad de antecedentes, incluidos investigadores novatos que están conociendo este tema por primera
vez.
En el proceso de escribir cualquier trabajo, primero hago espacios en blanco, en los que luego hago cambios en el
texto, los complemento y luego los combino en un solo texto. Como resultado de este método, debido a la falta de
atención o fatiga, pueden aparecer superposiciones e imprecisiones en el texto. Le pido perdón, pero una de estas
superposiciones ocurrió en la primera parte (como bien lo notaron y señalaron los visitantes de mi canal), cuando
en lugar de la 3ra en el texto indiqué la 2da ley de Newton.
En el proceso de correspondencia con los visitantes del canal, corrijo regularmente los errores tipográficos, los
errores y las inexactitudes hechas de esta manera, y vuelvo a publicar las pruebas corregidas en el canal.
En la primera parte de este trabajo ya hemos mencionado la existencia de dos tipos de inducción. Al
escuchar esto, muchas personas deben haber sonreído y pensado: “Vamos, ¿qué otra cosa podría ser un
nuevo tipo de inducción? ¡Todas las bicicletas se inventaron hace mucho tiempo!
Intentemos pensar de nuevo en qué pueden ser estos dos tipos de inducción y cuáles son sus similitudes
y diferencias. Pero primero, pasemos a los experimentos, consideremos el principio de funcionamiento
de varios dispositivos en los que supuestamente se puede observar una violación de la tercera ley de
Newton.

2. Efecto Huber
En el canal GetAClass, puede encontrar el video en el enlacehttps://youtu.be/N-MLezhjO3I, en el que
los autores repitieron el experimento realizado allá por los años 20 del siglo pasado por el ingeniero
suizo J. Huber.
Se energiza un par de ruedas de metal (tubo) instalado en los rieles. Como resultado, una fuerza
magnética transversal comienza a actuar sobre el tubo.F, haciendo que se mueva a lo largo de los rieles.
En este caso, no importa ni la polaridad de conexión de la fuente de corriente a los rieles, ni el tipo de
corriente, continua o alterna, ya que un circuito cerrado con corriente siempre tiende a expandirse,
aunque hay algunas excepciones a esta regla.

Surge una pregunta natural, ¿por qué el tubo rueda a lo largo de los rieles y a qué se aplica la fuerza de
reacción? ¿Qué y de qué repele?

3. Motor Milroy
En el canal I. Beletsky (https://youtu.be/EEIMQczg9jM) muestra la versión original del motor Milroy,
que consta de dos rodamientos montados con pistas exteriores sobre una base metálica, formando así un
circuito eléctrico cerrado. Si las pistas exteriores de los cojinetes se colocan sobre un objeto metálico, el
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circuito eléctrico se cerrará y la batería, junto con las pistas interiores conectadas a ella, comenzarán a
girar.

¿Por qué giran las pistas de rodadura? ¿Qué y de qué se repele aquí?

4. Varios experimentos de Sigalov.

En el sitio web de la ACADEMIA DE TRINITARISMO, puede encontrar un fragmento del trabajo de
G. V. Nikolaev titulado "Paradojas experimentales de la electrodinámica" (enlace
-http://www.trinitas.ru/rus/doc/0231/004a/02310012.htm). Muestra los experimentos que llevaron a
cabo R. Sigalov y el propio G. V. Nikolaev. A continuación se muestran algunas ilustraciones de los
experimentos de este trabajo. Realicemos un análisis detallado de las fuerzas actuantes.

Experiencia 1 Experiencia 5
Los experimentos 1 y 5 muestran el movimiento longitudinal de conductores con corriente. El
experimento 19 muestra la rotación de un conductor doblado.
19. La experiencia de R. Sigalov.

Se encuentra un movimiento de rotación continuo de una bobina de alambre que transporta corriente
cuando interactúa con su propia sección rectilínea de la corriente. La explicación del autor se basa en el
efecto de autointeracción (movimiento no soportado) de la corriente de la sección rectilínea del
conductor 1 con el campo magnético de la sección anular 2 del mismo conductor. Es decir, bajo la
acción de las fuerzas transversales de Lorentz, la sección rectilínea 1 del conductor comienza a girar,
arrastrando la sección anular 2 de este conductor a partir de la interacción, con cuyo campo magnético
surge la fuerza transversal de Lorentz. En realidad, las fuerzas motrices son fuerzas longitudinales F║
aplicadas a la sección anular del conductor cerca del conductor de corriente, mientras que una fuerza de
reacción transversal F┴ igual y de dirección opuesta se aplica al conductor lateral fijo 3 del conductor
de corriente.

3
¿Por qué en los experimentos 1, 5 y 19, cuando se aplica corriente, los conductores se mueven? ¿Qué y
de qué se repele aquí?

5. Varios experimentos de G. V. Nikolaev

Consideremos dos experimentos de Nikolaev 20 y 21, de los cuales se puede ver que los elementos de la
experiencia 20 son la mitad de los elementos de la experiencia 21. En ambos experimentos, los
elementos activos principales son los conductores arqueados móviles 1 y los conductores radiales 2. En
ambos experimentos, los conductores 1 bajo la influencia de la corriente entran en movimiento de
rotación.

Experiencia 20 Experiencia 21

¿Por qué giran los conductores? ¿Qué y de qué repele?

6. Cañón de riel
Consideremos con más detalle el funcionamiento del dispositivo más simple, en el que supuestamente es
posible observar una violación de la tercera ley de Newton. Tal dispositivo es un cañón de riel (de paso,
señalaré cómo los físicos manipulan encubiertamente nuestra conciencia).
La imagen, tomada de Internet, muestra dos rieles y un conductor delgado que toca ambos rieles.

Se sabe que en la dirección de dos vectores ortogonales es posible restaurar el tercer vector, que indica la
dirección de movimiento del conductor (con corriente en un campo magnético). Para hacer esto, es necesario
restaurar dos vectores desde un punto en el conductor en un ángulo de 90 ° entre sí: el vector de inducción
magnéticaBy vector de densidad de corrientej.
Restauramos dos vectores desde un punto en el conductor:
1) densidad de corrientej;
2) inducción magnéticaB.
Además, de acuerdo con la regla de la mano izquierda, puede restaurar el tercer vector perpendicular a los dos
primeros vectores: el vector de fuerza F, bajo la influencia de la cual el conductor comienza a moverse.

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La figura muestra la aplicación de la regla de la mano izquierda a una carga eléctrica positiva solitaria en
movimiento. Pero como la corriente eléctrica es un movimiento ordenado de muchas cargas eléctricas, incluso
una carga en movimiento ya es una corriente eléctrica. Por lo tanto, asumimos que en la ilustración el vector de
densidad de corrientejrepresentado por el vector de velocidadv(movimiento de carga eléctrica).
Pero volvamos al cañón de riel. Usando la regla de la mano izquierda, en dos vectoresB yjconstruir el
tercer vector - el vector fuerzaFyo.

A la derecha se muestra separadamente una terna de vectores ortogonales, que es la responsable en este
experimento de la manifestación de la fuerza de Lorentz
Fyo=BXj.

con una fuerzaFyolo descubrimos Todo el mundo sabe por experiencia que cuando se dispara un arma,
surge una fuerza de retroceso como resultado de la aceleración del movimiento de la bala en el cañón, y
que incluso se siente muy bien en el hombro. En consecuencia, también debe surgir una fuerza de
retroceso similar en el cañón de riel, que, de acuerdo con la tercera ley de Newton, debe aplicarse a los
rieles en la dirección opuesta al movimiento del conductor. Pero por alguna razón, nadie menciona esta
fuerza, como si no existiera. ¿Por qué nadie habla de este poder en ninguna parte? ¿Se viola realmente
aquí la tercera ley de Newton?
¡No, por supuesto, la ley no se viola, y la técnica en sí se llama SILENCIO y es muy utilizada por
aquellos que le han declarado la guerra a la pseudociencia!
La razón de este comportamiento es que se supone que los físicos no deben pronunciar el término fuerza
magnética longitudinal, y el vector potencial del campo magnético se considera una cantidad ficticia.
Estamos viendo un fragmento de video demostrativo de una experiencia realizada y
amablemente proporcionada por un suscriptor de mi canal:

Esta experiencia es de gran importancia y es prueba de la existencia del vector potencial del campo
magnético.
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De acuerdo con la teoría de la física, ninguna fuerza magnética debe actuar sobre un imán en
movimiento, ya que todo el flujo magnético está concentrado y cerrado en el núcleo del transformador y,
por lo general, no va más allá. Entonces, ¿qué hace que los imanes se muevan?
En esta cuenta, puede encontrar cualquier versión, pero la experiencia muestra que junto con la fuerza
transversal F =q/C[VH× ] (que se llama la fuerza de Lorentz Fl) la fuerza magnética longitudinal de
Nikolaev Fǁ = q/CVHǁ también actúa sobre los imanes, de lo contrario nada podría hacer que los imanes
se muevan en un círculo. En este caso, estos dos componentes del campo magnético total para una carga
en movimiento están determinados por las fórmulas:
para un campo magnético vectorial:

para un campo magnético escalar:

Vemos que hay un cambio de fase de 90° entre ellos en amplitud, y el campo magnético total se calcula
usando la siguiente fórmula:

Aunque es más correcto representar el campo magnético total como un cuaternión, que es la suma de un
escalarHǁ y el vector F .
Esto es lo que ocultan o pretenden no ser reconocidos por quienes tienen un presupuesto limitado, quieren ser
reconocidos en la comunidad internacional, quieren ser publicados en publicaciones internacionales
"prestigiosas", participar en conferencias internacionales, etc. En una palabra, todos los que no pueden llamarse
investigadores independientes. En caso de desobediencia o violación de las condiciones, inmediatamente pierden
todo y de inmediato.
¿Por qué es así, preguntas? Porque hay fuerzas en la sociedad que impiden la iluminación y el progreso de toda la
humanidad y que no quieren que la gente adquiera conciencia de sí mismo, autosuficiencia y mucho más. Fueron
ellos quienes (a través del sistema internacional de educación universitaria que crearon) crearon una estructura
funcional que influye en todos los centros educativos regionales y los obliga a aceptar las decisiones tomadas por
ellos. Los instrumentos de influencia de la estructura son diversas subvenciones, financiación oculta de
actividades y nombramientos de personal.
Incluso si suponemos hipotéticamente que en el experimento hay un campo magnético de vórtice cerca
del núcleo del transformador, aquí tendríamos que admitir la existencia, pero no dos, sino tres
componentes del movimiento de vórtice: anular, axial y toroidal, mientras que el la dirección axial es la
componente longitudinal del movimiento, y la dirección anular es transversal.

7. Experiencia patria
La experiencia contiene los mismos elementos que el motor unipolar, solo que aquí el imán es
estacionario y está ubicado debajo de su rotor giratorio.

En el experimento, se notó que supuestamente no hay fuerza de reacción en el imán desde el lado del
rotor, ya que el imán está en reposo. Pero, ¿por qué gira el disco? ¿A qué se aplica la fuerza de reacción?

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 8. El principio de d'Alembert

Y así, después de un breve conocimiento de los experimentos presentados anteriormente, intentaremos

generalizar sus resultados.
En primer lugar, todos los dispositivos de los experimentos presentados anteriormente son modelos de
motores, ya que cuando se aplica corriente, los conductores comienzan a moverse. No hay un solo
generador entre estos modelos, pero un tipo poco conocido de inducción magnetoeléctrica se discutirá
en la tercera parte de este trabajo.
Volvamos a la primera experiencia con el efecto Huber e intentemos comprender el sistema de fuerzas
que actúa en la experiencia.
Y así, desde cualquier punto de la tubería (situado en un campo magnético), se puede restaurar el vector de
inducción magnéticaBy vector de densidad de corrientej.Habiéndolos colocado en un ángulo de 90°, según la
regla de la mano izquierda (para el motor), encontramos el vector fuerzaF,que hace que el tubo se mueva.

La fuerza que encontramosF,comúnmente conocida como la fuerza de Lorentz.

Aquí, en principio, todo lo que la gente suele hacer a la hora de buscar y justificar la causa del
movimiento del tubo: determinar la dirección del vector fuerza de Lorentz Floriday ahí es donde termina
el trabajo. Al mismo tiempo, cuando se les pregunta por qué se mueve, se sorprenden, ¿qué más
necesitas?
Respondo, pero ¿dónde está la fuerza de reacción? ¡Es precisamente en la supresión de la fuerza de
reacción que se oculta la manipulación deliberada de la conciencia de las personas!
¿Puede un vector ortogonal o incluso dos de estos vectores (como se muestra en la figura) ser un soporte
desde el cual el tubo será repelido en su movimiento? - Por supuesto que no.
Los autores del video en el canal GetAClass hicieron lo mismo. La fuerza de reacción simplemente no
les interesó, pero, siendo personas decentes y sabiendo acerca de la existencia de la 3ra ley de Newton,
los autores sin embargo notaron que la fuerza de reacciónRdebe existir y el módulo debe ser igual a la
fuerzaFloriday dirigido lejos de él.

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Se observa una imagen similar en el cañón de riel, solo que en él el valor de retroceso será mucho mayor
debido a la mayor aceleración del cable, que ya no puede "barrer debajo de la alfombra". El hecho de
que cualquier movimiento sea posible solo bajo la condición de la existencia de dos fuerzas: la fuerza
que actúaFloriday fuerzas de reacciónR, creo que ninguna persona razonable dudará.
Intenta comenzar a moverte, empujando el aire con las manos. Bueno, ¿cómo funcionó?
Entonces hagámoslo de otra manera: de pie sobre una superficie resbaladiza, empuja un objeto pesado.
Como resultado, resulta que no es el objeto el que comienza a moverse, sino nosotros mismos, a partir
de él.

Volvamos al experimento con el tubo en movimiento. La fuerza de reacción siempre debe estar dirigida
a la fuerza actuante, pero no en un ángulo de 90°, sino en un ángulo de 180°, es decir, en sentido
contrario (como se muestra en la figura) y debe aplicarse al cuerpo. pertenecientes a este sistema para
que el tubo, en principio, pueda ponerse en movimiento.
Pero, ¿por qué la fuerza que pone el tubo en movimientoFlorida, siempre se indica, y la fuerza de
retrocesoRno se especifica en ningun lado? ¿Qué pasa aquí? ¿No se aplica la tercera ley de Newton?

Vamos, aprovechando que la forma de escribir la ecuación de movimiento de acuerdo con las leyes de
Newton no es la única, cambiemos la táctica de nuestra investigación.
Si hacemos abstracción de la naturaleza de las fuerzas actuantes y de las fuerzas de reacción (en lugar de
la 3.ª ley estática de Newton), sería más correcto aplicar a estos experimentos el principio de la
cinetostática, conocido en mecánica como el principio de d'Alembert, que a la vez el tiempo revolucionó
la física.
Wikipedia: "...de acuerdo con el principio de d'Alembert, si se dan fuerzas (activas)Factuando sobre los
puntos del sistema mecánico, y las reacciones de enlaces superpuestosRsuma las fuerzas de inerciaF,
entonces obtenemos un sistema de fuerzas balanceado…”, mientras que el vector de la fuerza de inercia
estará dirigido en dirección opuesta a la dirección del vector de aceleraciónF= -ma.
ma=F+R;F+R– ma = 0; – ma =F,
y, finalmente, obtenemos la expresión final para el equilibrio del sistema de fuerzas (principio de
d'Alembert):

F+R+F= 0
Y así, con dos fuerzas en el efecto Huber, decidimos: la fuerza de LorentzFy fuerza de reacciónR. Pero
en cinetostática, se tienen en cuenta tres fuerzas: activaF, pasivoRy fuerza de inerciaF, por lo que
representamos el sistema de fuerzas de manera diferente:

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Si, además de las fuerzas activas y las fuerzas de reacción de la conexión, se aplica una fuerza de inercia
a un punto material no libre, entonces el sistema de fuerzas resultante estará en equilibrio en cualquier
momento, y la suma de las principales vectores de las fuerzas activas, la reacción de los enlaces y las
fuerzas de inercia del sistema material en movimiento es igual a cero.

F+R+F= 0

Ahora la situación ha cambiado. En esta interpretación, la fuerza de reacción pasa a primer plano.Ry
fuerza de inerciaF(en forma de una aceleración del movimiento del tubo), pero ahora la naturaleza de la
fuerza activa se vuelve obviaF. Para lidiar con eso, considere un fenómeno similar: un disparo de un
arma.
Tenemos un cañón con una culata, una bala y una carga de pólvora en el estuche.

¿Cuál es el efecto de una fuerza dada (activa) en este caso?F? - En la rápida expansión de gases en
polvo.
De paso, notamos que, a pesar de que la presión desarrollada por los gases en polvo es un valor escalar, la
expansión de los gases en un volumen cerrado adquiere una dirección si hay una abertura para la salida de los
gases. ¡En este caso, la expansión de los gases empuja la bala en el cañón, obligándola a moverse con aceleración
y salir del cañón de la pistola!
¿Cuál es el efecto de la fuerza de reacción pasiva?R? - En el retroceso del cañón del arma retrocede
junto con la culata, y el retroceso dura todo el tiempo mientras la bala acelera en el cañón. Cuando la
bala sale del cañón, la acción de la fuerza de reacción prácticamente termina.
¿Cuál es el efecto de la fuerza de inercia?F? - En aceleración de balaay su vuelo libre. Ahora el
panorama comienza a aclararse.
En el video "Volver EMF"https://youtu.be/Y0zI27-thBEMostré un fenómeno similar a un disparo de un arma. En
la foto de la derecha, puede ver una papilla de inductancia, en la que se descarga un condensador de alto voltaje.

Se coloca una placa de papel de aluminio grueso encima de la bobina. En el momento en que se descarga el
capacitor, una placa de aluminio vuela una gran distancia, que es proporcional al valor de la capacitancia del
capacitor y al cuadrado del voltaje en sus placas. Al mismo tiempo, aparece un rebaje en la parte inferior de la
placa, como si fuera por la presión de los gases en polvo.
¿Cuál es el efecto de una fuerza dada (activa) aquí?F? – En la rápida expansión del vórtice magnético. ¡Además,
la presión desarrollada por él también es una cantidad escalar!
¿Cuál es el efecto de la fuerza de reacción pasiva?R? - En el retorno del inductor dirigido hacia abajo.
¿Cuál es el efecto de la fuerza de inercia?F? - En la aceleración y vuelo de placas de papel de aluminio.

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Finalmente, la situación con el cañón de riel se aclaró por completo. Resulta que la acción de la fuerza
activa se manifiesta en la interacción entre los campos magnéticos creados alrededor de los submarinos
con corriente: dos rieles y un tubo.
Si en algún momento los físicos hubieran escuchado a Ampere y abandonado el concepto de campos magnéticos,
hoy no tendríamos un mediador adicional y todos entenderían que las cargas interactúan entre sí debido al hecho
de que los procesos de intercambio se llevan a cabo a través de ellos entre dos subplanos del Ser. Esto se discutió
en detalle en mi trabajo "¿Qué es una carga eléctrica?" y en sus aplicaciones.

Los flujos dirigidos de partículas de intercambio son la verdadera razón de la interacción de fuerzas entre las
cargas eléctricas. Dado que las cargas tienen un eje de rotación, la dirección en la que se dirige es de gran
importancia.
En el estado normal, los ejes de las cargas eléctricas se dirigen arbitrariamente, como resultado, se compensa la
acción de la fuerza de las cargas de intercambio de nombres opuestos, ubicadas cerca.
En un medio sin estructura, las cargas no pueden tener una sola dirección, por lo que su movimiento adopta la
forma de un vórtice. Pero, si las cargas se ven obligadas a moverse en conductores de metal, entonces, como el
agua en una manguera, se verán obligadas a moverse a lo largo de sus paredes (conductores), mientras ejercen
presión sobre las paredes. Este efecto es la razón del movimiento de los conductores que transportan corriente
entre sí. Pero tan pronto como las cargas comienzan a moverse en los conductores, los ejes de todas las cargas se
vuelven codireccionales, como resultado, las cargas opuestas se separan y su movimiento se lleva a cabo en
direcciones opuestas. Hoy en día, este efecto de presión lo percibimos como un campo magnético vectorial.
Y el mismo hecho de que los ejes de las cargas del mismo signo estarán dirigidos en una dirección, lo percibimos
como un campo magnético escalar.
Con base en lo anterior, propongo en este trabajo considerar todos los fenómenos eléctricos desde el
punto de vista de la interacción de fuerzas de cargas eléctricas únicas entre sí. A la luz de lo dicho, la
fuerza activa es la interacción de fuerza invisible a simple vista entre cargas eléctricas en movimiento,
además, moviéndose a lo largo de conductores dirigidos entre sí en un ángulo de 90°.
Si observa de cerca, se ve claramente que en todos los experimentos sin excepción presentados en este
trabajo y en máquinas unipolares, son precisamente dos conductores (secciones de corriente) que
interactúan entre sí, que están ubicados en un ángulo de 90 ° entre sí. otro. En este caso, realmente no
importa si los conductores son rectos o curvos. La siguiente figura muestra dos elementos, uno de los
cuales está torcido y el otro es recto.

Se aplica una fuerza longitudinal actuante a un conductorF║, y se aplica una fuerza de reacción al otro
conductorF┴.

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Esto muestra que no hay una diferencia fundamental entre los experimentos de Sigalov y Nikolaev, el
efecto Huber, el cañón de riel, el motor Milroy; todos se basan en el mismo efecto: la interacción entre
las cargas eléctricas que se mueven en ángulo entre sí.
En cuanto a la regla para encontrar la fuerza de Nikolaev, todo ha sido escrito y publicado en mi canal
durante mucho tiempo. Aquí, para la comprensión general, expondré brevemente algunas de las
ilustraciones. Para quien es interesante, mira, lee, para quien no es interesante, no puedo ofrecer nada
más.

Sugiero ver algunos videos cortos relacionados con este tema:

15 de mayo de 2021

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