UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS

FACULTAD DE INGENIERA

GENERADOR ELCTRICO

PROYECTO PARA EXPO-CIENCIAS PARA LA

SEMANA DE INGENIERA 2014.
PRESENTAN :

SEMESTRE, GRUPO

C.

ASESOR: ING. TONATIUH ELIUTH LPEZ SALAZAR.

TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS; A 28 DE MARZO DE 2014.

Objetivo del proyecto

El objetivo del proyecto es aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura de
electromagnetismo para construir un generador elctrico de tal modo de
aprovechar la energa elctrica que se produce con ayuda del fenmeno de la
electrlisis y energa mecnica. Se pretende despertar el inters por el estudio de
estos fenmenos y dar una explicacin clara de las leyes que rigen al
electromagnetismo, que es una de las ciencias ms importantes y que gira entorno
de leyes como la ley de Faraday y la ley de Lenz, con lo cual tambin se puede
explicar el principio de la conservacin de la energa. Por otro lado se espera
poder contribuir con el desarrollo de la sociedad.
Marco terico
Los generadores son importantes dispositivos
prcticos que operan bajo el principio de induccin
electromagntica. Un generador elctrico es capaz
de mantener una diferencia de potencial entre dos de
sus puntos llamados polos.
En su forma ms simple un generador elctrico est
compuesto por imanes y un solenoide entre ellos. Y
funciona al hacer rotar dichos imanes alrededor del
solenoide, o viceversa.

Imagen 1. Esquema de
generador. Fuente:
http://acer.forestales.upm.es/

Para el funcionamiento del generador elctrico es

importante conocer acerca de la ley de Faraday y la ley de Lenz, que son las leyes
que rigen el funcionamiento de este dispositivo.

Ley de Faraday. El hecho experimental consiste en que una corriente elctrica

produce un campo magntico, suscit inquietudes y motivo en algunos cientficos,
entre ellos el qumico y fsico ingls Michael Faraday (1791-1867), el razonamiento
reciproco; es decir, pensar que un campo magntico podra producir corrientes
elctricas. Durante varios aos Faraday tuvo mente este razonamiento y en 1831,
descubre y publica la ley de la induccin electromagntica que, sintticamente,
consiste en que a partir de campos magnticos variables respecto al tiempo, se
pueden producir campos elctricos y en consecuencia corrientes elctricas.
Ley de Lenz. Su aportacin consiste en haber explicado, en forma concisa, el
sentido de la fuerza electromotriz (FEM) y en consecuencia en un circuito sujeto a
un flujo magntico variable del tiempo. Si suponemos que el sentido de la corriente
inducida implicara que el lado izquierdo de la espira se comportara como un polo
sur magntico y debido a la atraccin entre polos diferentes, esta fuerza sera

capaz de desplazar el imn y desarrollar un trabajo. Por otra parte, la espira posee
cierta resistencia, y al circular por ella una corriente elctrica existira una
disipacin de energa en forma de calor. Si pensamos que el experimento se
realiza en el vaco, no habr friccin y la fuerza magntica entre el polo norte del
imn y la cara izquierda de la espira, acelerara el imn produciendo una mayor
rapidez de variacin de flujo magntico, una mayor fuerza electromotriz y en
consecuencia mayor corriente inducida y disipacin de energa en forma de calor,
todo esto gratuitamente, es decir, se obtiene un trabajo sobre el imn y una
energa en forma de calor en la espira sin invertir ms all que un ligero impulso
inicial para mover el imn y propiciar la ocurrencia del fenmeno descrito.
El enunciado de esta ley nos dice:
Una corriente inducida fluir en una direccin tal que por medio de su campo
magntico se opondr al movimiento del campo magntico que la produce
Electrlisis. El fenmeno de la electrlisis fue descubierto en 1820 por el fsico y
qumico ingls Michael Faraday. Consiste en la descomposicin mediante una
corriente elctrica de sustancias ionizadas denominadas electrolitos. La palabra
electrlisis procede de dos radicales, electro que hace referencia a electricidad y
lisis que quiere decir ruptura. El proceso electroltico consiste en lo siguiente: Se
funde o se disuelve el electrolito en un determinado disolvente, con el fin de que
dicha sustancia se separe en iones (ionizacin).Se aplica una corriente elctrica
continua mediante un par de electrodos conectados a una fuente de alimentacin
elctrica y sumergida en la disolucin. El electrodo conectado al polo negativo se
conoce como ctodo, y el conectado al positivo como nodo. Cada electrodo
atrae a los iones de carga opuesta. As, los iones positivos, o cationes, son
atrados al ctodo, mientras que los iones negativos, o aniones, se desplazan
hacia el nodo. En definitiva lo que ha ocurrido es una reaccin de oxidacinreduccin, donde la fuente de alimentacin elctrica ha sido la encargada de
aportar la energa necesaria.

Material y procedimiento.
Entre los materiales ms destacados usados tanto como para la construccin del
generador y las pruebas experimentales tuvimos que hacer uso de un alternador
automotriz, agua, sal, cucharas de acero inoxidable, imanes de neodimio,
ampermetro, voltmetro, tacmetro, cables, entre otros.
CONVERTIR UN GENERADOR A PARTIR DE UN ALTERNADOR AUTOMOTRIZ
Para convertir un alternador en un generador elctrico, debemos desarmar a este,
se retiraran los tornillos de la carcasa, se quita la carcasa y posteriormente se

retiraran los tornillos que sujetan al porta cepillos,

se quita la corona o
embobinado exterior, verificando que la corona no est quemada.
Para retirar la polea es necesario, la
ayuda de una prensa o tornillo de
banco, y con ayuda de una pinza aflojar
la polea, ahora bien una vez retirada
la polea y los bujes externos se extrae
el ventilador, y llegamos al rotor la
parte primordial para el generador.
Este rotor consta de un eje, polos de
ncleo de un conector circular
Imagen 2. Partes de un generador.
deslizante cuya funcin es alimentar la Fuente: http://jufreoilservice.blogspot.com/
bobina del electroimn que se conecta
dentro de los polos de este rotor, extraemos el conector circular y separamos
un polo del ncleo que acta como tapa del electroimn giratorio (sin embargo
un ncleo solido resulta inadecuado para la modificacin que realizaremos).
Una vez desarmado el rotor se debe conseguir imanes permanentes (en nuestro
caso, buscamos imanes de neodimio), estos imanes deben ser de dimensiones
adecuadas para el rotor, para evitar que estas se rompan.
Cuando se colocan los imanes entre las tapas se deben presionar sin ser
golpeados, posteriormente se rectifica que el rotor est bien, se vuelve a montar
sobre la carcasa superior y se coloca a presin para que el tope alcance el balero
se comprueba el libre giro, que este bien nivelado y
se procede a colocar el estator.

Imagen 3. Voltmetro y
Ampermetro. Tomada por: 4
D. Ing. Civil, UNACH.

Ya finalmente montar la carcasa trasera al conjunto

de alternador y comprobar el libre giro del rotor
para que coloquemos los tornillos muy
suavemente, apretando media vuelta cada uno a la
vez y cuidando que el rotor se mantenga girando
libremente.

Para hacer las pruebas preparamos una disolucin de agua con cloruro de sodio,
conectamos los extremos de los cables al generador y a dos cucharas de acero
inoxidable que sirven como electrodos, en la disolucin observamos que en el
ctodo se libera hidrogeno y en el nodo se libera gas cloro el cual puede ser muy
toxico dependiendo de la concentracin, esta depende del voltaje con ayuda de
energa mecnica (bicicleta esttica) logramos convertir la energa mecnica en
elctrica siguiendo el principio de Faraday.

Para hacer las pruebas hicimos uso de un voltmetro para medir el voltaje
producido por el generador, un ampermetro para medir
la corriente as como un tacmetro para medir las
revoluciones. Es importante decir que no creamos
energa elctrica simplemente se transform la energa
mecnica a elctrica, que es bsicamente lo que plantea
Imagen 4. Uso del
la ley de la conservacin de la energa.
tacmetro. Fuente: 4 D
INTERPRETACION DE GRFICAS

Ing. Civil, UNACH.

De la grfica se puede interpretar que de manera consistente que cuan mayor sea
el tiempo medidos en segundos mayor ser el valor de la corriente (I) y el voltaje
(V), para ello estamos seguros que con estos datos obtenidos de manera analtica
y grfica, sacando un promedio general de las grficas antes mencionadas en la
parte superior, se puede mencionar con toda firmeza que podramos utilizar dicho
generador para poder hacer uso en nuestra vida cotidiana; es decir que de
acuerdo a los datos obtenidos podramos utilizarlo en casa para casos especiales
o de mayor urgencia, ya que los
T (seg)
RPM
I (A)
V (Volts)
resultados pueden avalar dichos
0
0
0
0
comentarios y se pueden ver a
20
345
1
4
continuacin: a 140 segundos las
40
344
1.86
5
revoluciones son de 925 por minuto y el
60
534
2.66
5.83
80
634
3.166
6.83
voltaje es de 10 V lo que nos servira
100
734
3.66
8
para hacer funcionar un enfriador
120
855
4
9
pequeo. Adems el comportamiento
140
925
4.4
10
de la grfica no solo depende de la
corriente y voltaje, tambin la cantidad de sal usada.
V

CONCLUSIN.

Datos obtenidos de pruebas realizadas el 21 de Marzo de 2014 por 4 C con

nuestro asesor, Ing. Tonatiuh Eliuth Lpez Salazar.

CONCLUSIN:

El experimento nos ayuda a comprobar la ley de Faraday el cual enuncia que se

puede producir una corriente elctrica a partir de un campo magntico. Al pasar un
campo magntico generado por los imanes que estaban en movimiento a travs
del alternador por causa de las revoluciones producidas por los engranes movidos
por una persona por medio de un pedal de una bicicleta, obtuvimos una corriente
elctrica observando una reaccin qumica por electrolisis ya que la corriente que
paso en el agua con sal fue suficiente para separar el hidrogeno y el oxgeno de
las molculas de agua por lo cual se comprueba el paso de corriente. Es
importante observar en la grfica que no hay una proporcin directa entre ambas
variables, esto es bastante racional pues no se puede obtener un voltaje infinito, si
no que llega un momento en que el voltaje aumenta pero de manera ms
pequea, lo que limita a muchas cosas, es por eso que no se pretende crear un
suministro de energa para toda una ciudad pero s que se le pueda sacar
provecho con ciertos aparatos electrodomsticos de uso cotidiano.

BIBLIOGRAFA

Prez Montiel Hctor. (2010). Fsica 2 Bachillerato

General. Segunda edicin. Grupo Editorial Patria.
Tippens Paul E.(2003). Fsica conceptos y aplicaciones.
Sexta edicin. Editorial McGraw- Hill.
Serway, Raymond A.(2008). Fsica Tomo 2 . Mxico, 7a.
Ed. Editorial McGraw Hill.