PORTAFOLIO HUMANÍSTICO – PROYECTO 7 –

SEMANA 1
PROFESOR: ROGER ESPINOZA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JORDY ISIDRO

SALTOS ZAMBRANO

CURSO Y PARALELO: 1ERO

‘’ B ‘’ 2021 – 2022
 TAREA DE HISTORIA – SEMANA 1 – PROYECTO 7

Nombre: Jordy Saltos

Fecha: 23/07/2022
Curso y paralelo: 1ero ‘’ B ‘’

1.- Elaborar una rutina del pensamiento destacando las diferencias y

similitudes del cristianismo, judaísmo y el islamismo.

El islam y el judaísmo adoran a una Deidad Suprema que conciben estrictamente

como Monoteísmo, un único Ser; el cristianismo concuerda, pero el Dios cristiano es al
mismo tiempo (de acuerdo con la mayoría de las denominaciones cristianas) una
Trinidad indivisible, una visión no compartida por otras religiones.

sionar las bases de las tres grandes religiones del mundo: el Judaísmo, el Cristianismo y el Islam. Estas tres religiones pueden ser vinculadas a
Semejanzas: Son monoteisas, tienen un libro especial

Diferencias: Tienen diferentes festividades, tienen diferentes creencias acerca de la muerte.

 TAREA DE FILOSOFÍA – PROYECTO 7 – SEMANA 1

Nombre: Jordy Saltos

Fecha: 23/02/2022
Curso y paralelo: 1ero ‘’ B ‘’

1.- Complete el cuadro comparativo entre el tratado filosófico europeo y

el ensayo latinoamericano

Ensayo latinoamericano Tratado filosófico

europeo
es un subgénero de la como género
literatura, que busca literario que analiza
transmitir conocimiento a o interpreta un
través de un extenso tema, en éste caso
Semejanzas razonamiento abstracto, está muy marcado
el existencialismo y
relativismo como
estructura de
interpretación
Presenta la ideas de Reflexiona sobre la
Diferencias forma razonada y identidad nacional o
ordenada para lograr continental
una comprensión mucho
más fácil .
 TAREA DE CIUDADANÍA – PROYECTO 7 – SEMANA
1

Nombre: Jordy Saltos

Fecha: 23/02/2022
Curso y paralelo: 1ero ‘’ B ‘’

1.- Realiza la siguiente rutina del pensamiento a partir de la

información leída

Explica Apoya Cuestiona

Qué antes Que es un tema ¿Cómo se
soberanos se le interesante el cuál manejaban los
llamaban a los nosotros debemos gobiernos antes de
príncipes de aquel aprender y qué se nombrara
entonces profundizar sobre soberano al líder?
ello
PORTAFOLIO HUMANÍSTICO – PROYECTO 7 –
SEMANA 2
PROFESOR: ROGER ESPINOZA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JORDY ISIDRO

SALTOS ZAMBRANO

CURSO Y PARALELO: 1ERO

‘’ B ‘’ 2021 – 2022
 TAREA DE HISTORIA – PROYECTO 7 – SEMANA 2

Nombre: Jordy Saltos

Fecha: 23/02/2022
Curso y paralelo: 1ero ‘’ B ‘’

1.- Responde las siguientes preguntas:

¿Conoces otros objetos que formen parte de nuestra cotidianidad y su
origen no sea nacional?
Sí y estos son algunos objetos:
Pinzas:
Las primeras pinzas de ropa se atribuyen a los shakers. Los ascéticos seguidores de Ann Lee,
que a finales del siglo XVIII emigraron de Inglaterra a la costa Este de Estados Unidos, basaban
su vida en la austeridad, la renuncia a los placeres mundanos y la búsqueda de la virtud
Latas:
La lata de conservas fue patentada en 1810 por Peter Durand, un inventor inglés. Como no
estaba vinculado con la producción de alimentos Durand vendió su patente a Bryan Donkin y
John Hall, estos iniciaron la fabricación comercial de enlatados alrededor de 1813 envasando
alimentos para la Armada Británica
Porta latas:
Porta latas. La idea de la porta latas de plástico se le ocurrió a mediados del siglo XX al
ingeniero estadounidense Ougljesa Jules Poupitch. Entre 1959 y 1963 obtuvo tres patentes para
un utensilio de plástico flexible capaz de portar objetos como latas de bebidas.
Clips:
En 1899, el noruego Johan Vaaler solicitó la patente de clips de diversas formas, alguna muy
parecida al clip actual. Por esto, algunos autores señalan a Noruega como la cuna del clip.
Si realmente nuestro entorno es intercultural, ¿por qué crees que a veces
nos cuesta aceptar esa diversidad en las personas?
A algunas personas les cuesta respetar porque así los criaron sus padres
todo lo que somos es el reflejo de la enseñanza de nuestros padres y/o
familiares
 TAREA DE FILOSOFÍA – PROYECTO 7 SEMANA 2

Nombre: Jordy Saltos

Fecha: 23/02/2022
Curso y paralelo: 1ero ‘’ B ‘’

1.- Analiza cómo dos realidades distintas se encuentran con el propósito

de mantener una tradición que va desapareciendo.
Pues por lo que vi en el vídeo el señor trabaja y hace lo que hace porque le
gusta y le apasiona y el seguirá manteniendo su tradición viva… algo que
nos caracteriza a nosotros los ecuatorianos y pues es algo que todos
deberíamos mantener con vida, no me refiero en el sentido de que
tengamos que hacer aquel trabajo, pero si darlo a conocer por su esfuerzo
2.- Observa la siguiente presentación acerca de las características de la
Filosofía de la liberación
https://view.genial.ly/5ffb4b27cf23ec0d6f978f5d/presentation-filosofia-
latinoamerica y, en una rueda de atributos, resume las ideas que te han
parecido importantes. Agrégala a tu acordeón.

José Gaos
Filósofo español, exiliado en México después de la Guerra Civil Española

Colonialismo:
Arturo Frondizi Abogado, periodista, docente y político argentino,
Seelegido
caracteriza
presidente
por el uso
de Argentina.
de la violencia la imposic

Vertiente Liberacionista:
Reflexiona sobre la emancipación
Vertiente de la cultura latinoamericana ante la europea y profundiza sobre las condiciones para que se logre la libertad.
Historicista:
Iniciada en México e impulsada por la influencia del filosofo José Ortega y Gasset.
Identidad como latinoamericanos.
 TAREA DE CIUDADANÍA – PROYECTO 7 – SEMANA
2

Nombre: Jordy Saltos

Fecha: 23/02/2022
Curso y paralelo: 1ero ‘’ B ‘’

1.- Responder las siguientes preguntas:

¿Cuál es la relación del texto anterior con la democracia?

De qué nosotros habitantes del pueblo también mandamos y por
derechos tenemos que elegir quién será nuestro gobernante. cómo
¿En qué consiste la autodeterminación de los pueblos?
es el derecho que tiene un pueblo para decidir libremente su condición política, sus
propias formas de gobierno, desarrollo económico, social y cultural, al igual que
estructurar libremente sus instituciones, sin ninguna.

2.- Coloca una reflexión personal en la segunda parte de tu acordeón del

aprendizaje * "Unidad en la diversidad” sobre, ¿Por qué es necesario
defenderla?
Es importante defenderla porque nosotros siempre tenemos que elegir
bien a nuestros gobernantes y elegir por el bien de nuestro país.
PORTAFOLIO HUMANÍSTICO – PROYECTO 7 –
SEMANA 3
PROFESOR: ROGER ESPINOZA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JORDY ISIDRO

SALTOS ZAMBRANO

CURSO Y PARALELO: 1ERO

‘’ B ‘’ 2021 – 2022
 TAREA DE HISTORIA – PROYECTO 7 – SEMANA 3

Nombre: Jordy Saltos

Fecha: 10/02/2022
Curso y paralelo: 1ero ‘’ B ‘’

1.- Resolver las siguientes preguntas

¿De dónde proviene el pueblo de Israel?

Según la tradición judía, los israelitas descienden de los doce hijos de Jacob, quienes
eventualmente se asentaron en Egipto Según la fe judía, el Éxodo de
los israelitas de Egipto a Canaán, conducido por Moisés, da lugar a la consolidación de
los israelitas como pueblo de Israel.

¿Cómo estaba organizado en su trayecto hacia Canaán?

estaban organizados principalmente por las tribus hebreas que recién había sido
liberadas de Egipto y comenzaron el proceso de la conquista hacia Canaán en el año
1400 antes de Cristo donde Jacob y sus Sucesores lucharon contra los hidalgos cómo
van hasta lograr que el pueblo adorara solo a Jehová.

¿Qué importancia tienen Abraham y Moisés para Israel?

Abraham: porque es el Padre de la fe, y fue a quien Dios llamó en Génesis 12. Fue el
comienzo del pueblo de Israel, padre de Isac hijo de la promesa, y Jacob a quien Dios
cambió su nombre por Israel, asi fue el origen del pueblo de Dios.

Moisés: porque fue el gran libertador de Israel, de la tierra de Egipto. Y promulgó la

Ley ( Exodo 20) y porque fue el único profeta que habló con Dios cara a cara.

¿Qué significan los nombres de Abraham e Israel?

Abraham: Significa "padre del pueblo" según la tradición judía o "padre de las
multitudes"
Israel: cuyo significado es «el que lucha con Dios»; fue el nombre dado al patriarca
bíblico Jacob, por el ángel con el cual luchó,
2.- Investiga el significado de la expresión "Es una lucha entre
David y Goliat

el relato bíblico de David y Goliat para ilustrar que en ocasiones el débil también
puede vencer al poderoso. Es decir, que aunque sea un combate desigual, siempre hay
espacio para milagros o desenlaces inesperados.
 TAREA DE HISTORIA – SEMANA 3 – PROYECTO 7

Nombre: Jordy Saltos

Fecha: 23/07/2022
Curso y paralelo: 1ero ‘’ B ‘’

TAREA DE HISTORIA
- P7 - S3
(Dar doble click)
 TAREA DE FILOSOFÍA – PROYECTO 7 – SEMANA 3

Nombre: Jordy Saltos

Fecha: 18/02/2022
Curso y paralelo: 1ero ‘’ B ‘’

1.- Observa el vídeo sobre la construcción del Q’ESWACHAKA: El último

puente inca e identifica qué acciones ponen en práctica los principios de la
cosmovisión andina (estos principios están en la ficha).

Ponen en práctica las siguientes acciones:

1.- Principio de relacionalidad:

Este principio aplica porque mientras veía el vídeo me di cuenta que tanto
hombres cómo mujeres estaban ayudando a poder darle un buen
mantenimiento al puente.

2.- Principio de complementariedad

Este principio aplica porque nadie está siendo excluido de cómo hacen el
puente, ya que mientras más unidos estén todos mucho más fácil será el trabajo
para ellos.
 TAREA DE CIUDADANÍA – PROYECTO 7 – SEMANA
3

Nombre: Jordy Saltos

Fecha: 23/02/2022
Curso y paralelo: 1ero ‘’ B ‘’
PORTAFOLIO HUMANÍSTICO – PROYECTO 7 –
SEMANA 4
PROFESOR: ROGER ESPINOZA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JORDY ISIDRO

SALTOS ZAMBRANO

CURSO Y PARALELO: 1ERO

‘’ B ‘’ 2021 – 2022
 TAREA DE HISTORIA – PROYECTO 7 – SEMANA 4

Nombre: Jordy Saltos

Fecha: 18/02/2021
Curso y paralelo: 1ero ‘’ B ‘’

1.- Investiga sobre la diáspora judía y emite un comentario al

respecto.

Qué los judíos a pesar de que hayan sido conquistado nunca se

rindieron y siguieron manteniendo sus raíces
 TAREA DE FILOSOFÍA – SEMANA 4 – PROYECTO 7

Nombre: Jordy Saltos

Fecha: 23/02/2022
Curso y paralelo: 1ero ‘’ B ‘’

1.- Escucha la canción Latinoamérica, de Calle 13, e identifica los temas

sobre la realidad latinoamericana que refleja y agrégalos a tu portafolio
de evidencias:

Cuando terminé de escuchar la canción fue que nosotros los

latinoamericanos somos esa gente que trabaja para poder comer el día a
día que la injusticia y la corrupción es algo que no nos debe corromper ya
qué lo qué nosotros ganamos es para nuestra familia y para nosotros
mismos también.
 TAREA DE CIUDADANÍA – PROYECTO 7 – SEMANA
4

Nombre: Jordy Saltos

Fecha: 23/02/2022
Curso y paralelo: 1ero ‘’ B ‘’