Temario del segundo periodo en la asignación de Ciencias II, énfasis

en Física.
I. Analiza la energía mecánica de tu cuerpo, así como, la de otros cuerpos.
(Cinética y potencial) y es capas de describir la conservación de esta.
a. Identifica diversos ejemplos de la energía.
Ejemplos de energía cinética
Una pelota que ha sido lanzada: al poner nuestra fuerza sobre una pelota que
se encuentra en reposo, la estaremos acelerando y esta recorrerá cierta
distancia dependiendo de la fuerza que se haya empleado. Mientras que la
pelota está en movimiento está generando energía cinética.

Ejemplos de energía potencial
Es la energía potencial de un cuerpo suspendido a determinada altura. Es
decir, la energía que tendrá si deja de estar suspendido y la gravedad comienza
a interactuar con dicho cuerpo. Cuando consideramos la energía potencial
gravitatoria de un objeto cercano a la superficie de la tierra, su magnitud es
igual al peso del cuerpo por altura.

b. Identifica y explica la energía cinética y resuelve problemas que

implica el uso de las matemáticas a través del procedimiento del
uso de la fórmula de esta energía (Ec.)
1
Ec= m v 2
2
c. Identifica y explica la energía potencial y resuelve problemas que
implica el uso de las matemáticas a través del procedimiento del
uso de la fórmula de esta energía (Ec.)
Ep=mgh

Donde la:
m = masa, esta debe de estar representada por las unidades
de Kg.
2
v = Velocidad del cuerpo, partícula o materia la cual deberá de
ser representada en m/s2.
g = gravedad, la cual tiene un valor constante de 9.81 m/s2.
h = es la altura que se encuentra un cuerpo, partícula o
materia, la cual deberá de ser representada en metros (m).

Nota: Cuidar el uso de la literal “m” con el concepto de materia, cuerpo o

masa, ya que tienen la misma representación gráfica “m” es decir, con la
misma literal, “m” metros como unidad de medida en longitud y “m” como
unidad de medida de la masa de un cuerpo que debe ser en Kg.
 Temario del segundo periodo en la asignación de Ciencias II, énfasis
en Física.
II. Analiza el calor como energía: (págs., 146 - 155)
a. Identifica el calor como transferencia y las formas de
manifestarse.
b. Es capaz de dar ejemplos de las formas de trasmitirse le calor en
la vida diaria.
c. Explica las formas de transmitir el calor como un fenómeno natural
presente.
III. Conoce y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos
del calor disipado, los gases expedidos y valorara sus efectos en la atmosfera.
(págs., 158 – 163)
a. Identifica procesos donde a transferencia de energía está
presente.
b. Distingue y compara diferentes tipos de motores.
c. Distingue, compara y resuelve distintas cuestiones acerca de los
motores y sus efectos en la atmósfera.
IV. Analiza las formas de producción de energía eléctrica, reconoce su eficiencia y
los efectos que causan al planeta. (Págs., 164 – 171)
a. Identifica como se genera la electricidad.
b. Identifica y explica el funcionamiento de un generador, conoce los
diferentes tipos de generadores.
c. Identifica ventajas y desventajas de las centrales termoeléctricas.
d. Valora y compara las plantas nucleares de otras plantas
generadoras de electricidad.
V. Describe el funcionamiento básico de las fuentes renovables de energía y valora
sus beneficios. Desarrolla un comparativo entre las energías o fuentes
renovables de las no renovables y sus efectos al medio ambiente. (Págs., 174 –
181)
a. Identifica la importancia y del aprovechamiento de la energía solar.
b. Identifica el aprovechamiento de la energía hídrica, geotérmica y
eólica.
c. Identifica la biomasa.
d. Valora todas las fuentes de energía eléctrica que conoce.
VI. Describe las características del modelo de partículas y comprende su relevancia
para representar la estructura de la materia. (184 – 191)
a. Identifica el uso de modelos en la vida diaria.
b. Identifica el uso de modelo en la ciencia.
c. Identifica el uso de modelos de partículas.
 Temario del segundo periodo en la asignación de Ciencias II, énfasis
en Física.
d. Explica el modelo de partículas.
e. Compara los modelos de partículas de los diferentes estados de la
materia.
VII. Explica los estados y cambios de estados de agregación de la materia con base
en el modelo de partículas. (Págs., 192 – 201)
a. Identifica los estados de la agregación de la materia.
b. Identifica las características de cada estado.
c. Asocia la energía cinética con los estados de la materia.
d. Identifica las transformaciones de estados.
VIII. Identifica la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de la
partícula. (Págs., 204 – 211)
a. Asocia el movimiento de las partículas con la temperatura.
b. Asocia el aumento de la temperatura con el aumento de velocidad
de las partículas.
c. Identifica el equilibrio térmico.
d. Experimenta sobre el fenómeno de la temperatura y e equilibrio térmico.
IX. Identifica y asocial las funciones de la temperatura y la electricidad en el cuerpo
humano. (Págs., 212 – 219)
a. Identifica que el cuerpo humano tiene temperatura.
b. Identifica, relaciona y representa los efectos del calor en su cuerpo.
c. Identifica que existen impulsos eléctricos en el cuerpo humano.
d. Resuelve distintas cuestiones acerca de la temperatura y electricidad
Enel cuerpo humano.
X. Identifica las funciones de la temperatura y la electricidad en el cuerpo humano.
a. Identifica que el cuerpo humano tiene una temperatura.
b. Identifica los efectos del calor en su cuerpo.
c. Identifica que existen impulsos eléctricos en el cuerpo humano.
d. Resuelve distintas cuestiones acerca de la temperatura y electricidad
en el cuerpo humano.
Temario del segundo periodo en la asignación de Ciencias II, énfasis
en Física.

Glosario:

Calor. De las expresiones de la energía

y su conservación se representan
Energía.
en Jules, ¿cuáles son sus
Tipos de energía. unidades?

Formas en las que se puede Calorías.

manifestar la energía.
Jules.

Energía cinética.

Campo de fuerza gravitatorio de Energía potencial gravitatoria.

la tierra. ¿Qué es y cómo se
Energía mecánica. (Cual será la
representa?
conservación de la energía)

Transferencia de calor (Cómo se Combustibles fósiles. (que son,

manifiesta) los tipos)

Equilibrio Térmico. Caldera.

Conducción *Describe las características de

los motores, (Ventajas y
Convección.
desventajas)
Dilatación.
Que son los recursos renovables
Radiación. y no renovables

Inducción. Efecto invernadero.

*Describe de qué manera nos Lluvia ácida.

calienta el sol.
*Describe las causas y efectos
Eficiencia. que ocurren en nuestra
atmosfera.
Pistón.
*Principales contaminantes que
Motor de combustión externa.
influyen a la contaminación y
Motor de combustión interna. cambios en la atmosfera.

Describe las partes del pistón. Generador.

Temario del segundo periodo en la asignación de Ciencias II, énfasis
en Física.
Tipos de generadores. Fuentes renovables y no
renovables que se utilizan para la
¿Qu es una huella de carbono,
fabricación de electricidad.
para que sirve?
*¿Qué es una energía limpia,
Corriente eléctrica.
blanca o renovable?

*Efectos del uso de Energía solar pasiva.

combustóleos y carbón mineral
Energía solar térmica.
al hombre y al medio ambiente.
Energía solar Fotovoltaica.
*¿Qué tipo de plantas
generadoras de electricidad Energía solar hibrida.
existen, cuales están en México?
Energía eólico solar.
Radioactivo.
*Ventajas de estos tipos de
Energía solar activa. energías.

Fotovoltaica.

Planta hidroeléctrica. El modelo de partículas lo

desarrollaron…
Planta geotérmica.
Teoría cinética de los gases.
Planta de energía eólica.
Modelo de partículas.
Planta biogás.
Fuerzas de cohesión.
*¿Qué es un modelo?
Fuerzas de repulsión.
Tipos de modelos dentro de la
ciencia. Estado de agregación.

*¿Qué es una partícula? Fluidos.

*¿Qué es la materia? Compresibilidad.

*¿Qué es la partícula? Temperatura.

*¿Quién fue el primer hombre en Cambio de fases.

describir la partícula?
Evaporación.
Modelo de gases.
Condensación.

Fusión.
Temario del segundo periodo en la asignación de Ciencias II, énfasis
en Física.
Derretimiento. Ebullición.

Solidificación. Ionización.

Sublimación. Deionización.

Cristalización o sublimación Temperatura corporal.

inversa.

Hermética. Constricción.

Termostato.