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2210612
Laboratorio N°4
Paleontología
Molde interno
Molde externo
Molde interno
Molde externo
Molde interno
Molde interno
Molde externo
2. Observe, describa y clasifique dos ejemplares de fósiles.
❖ Muestra 1
Fotografía Dibujo
El fósil es una roca formada de sílice, la cual presenta alta dureza, fractura concoidea y brillo
vitreo a resinoso. La sílice es traslucida en algunas zonas de la roca, mientras que en otras partes
muestra varias tonalidades de marrón e incluso negro. Posee bandas transparentes o lechosas y
bandas de color marrón, las cuales se componen de sílice puro y de sílice contaminado con
materia orgánica, respectivamente. Es importante destacar que en la estructura se observa las
estrías características de la corteza de los árboles.
Dada las características que posee este fósil, inferimos que se trata de un xilópalo, el cual ha
sido formado a partir de la precipitación y sustitución de sílice sobre las paredes celulares de la
madera enterrada en condiciones anóxicas, lo cual favoreció su conservación. Las tonalidades
más oscuras en el xilópalo se deben a la presencia de hierro, cobre o manganeso.
➢ Muestra 2
El fósil se encuentra contenido en el interior de una concreción calcárea formada por granos
tamaño lodo y un cemento de calcita, lo cual hace que la roca esté bastante compacta.
El fósil presenta costillas delgadas con poca separación entre sí y una ornamentación
redondeada los extremos de cada costilla. Además, la concha del organismo se observa muy
fracturada y las costillas presentan un color negro.
Se observa que la estructura del fósil inicialmente fue rellenada por sedimentos de grano fino.
Luego, la concha del organismo se disolvió, formando así un molde interno.
3. ¿Qué es un icnofósil?
Los icnofósiles son estructuras conservadas en las rocas y formadas por la actividad de
organismos (perforaciones, etc) sobre diversos tipos de sustratos.
Referencias
Camacho, O. y Longobucco , M., (editores) 2007. Los Invertebrados Cantil, L.F., M. Victoria
Sánchez, Eduardo S. Bellosi , Mirta G. González, Laura C.