Repaso Uni 2016 Cesar Vallejo Parte2

Repaso
Sheraton Moon Hotel

UNI
2016
• Aptitud Académica
• Humanidades
• Matemática
• Ciencias Naturales
Economía
Mercado
D) monopolio natural.
NIVEL BÁSICO E) competencia perfecta.
5. El poder de mercado hace alusión a la capa-

1. Al mercado en el que el precio se determina
cidad del agente económico para establecer
por la libre concurrencia de compradores y
precios. Indique en qué estructura de merca-
vendedores se le denomina
do no existe poder de mercado.
A) de competencia monopolística. A) monopolio
B) negro. B) oligopolio
C) de competencia perfecta. C) competencia monopolística
D) de competencia imperfecta. D) competencia perfecta
E) mayorista. E) oligopsonio
2. La característica del mercado de competencia
perfecta en el que se observa la presencia de NIVEL INTERMEDIO
muchos consumidores y muchos vendedores
se relaciona con 6. En un mercado de competencia imperfecta,
una empresa monopolista determina
A) la atomicidad de mercado.
B) el producto homogéneo. A) el precio y la utilidad del consumidor.
C) la simetría de información. B) la demanda y el precio.
D) el libre acceso al mercado. C) la oferta y el precio.
D) la oferta y la demanda.
E) la libre movilidad de factores.
E) la oferta y la utilidad del consumidor.
3. En una competencia perfecta, el precio del
7. El monopolio ............... es aquel que se esta-
producto lo determina el
blece por la presencia de un solo consumidor
y solo productor.
A) único productor.
B) único consumidor.
A) legal B) fiscal C) natural
C) único vendedor.
D) bilateral E) de coalición
D) mercado.
E) Gobierno. 8. Corregir los daños generados por prácticas de
dumping y subsidios es una función
4. La producción a escala es propia del mercado
denominado A) del MEF.
B) del Indecopi
A) oligopolio. C) del BCR.
B) monopsonio. D) de la Contraloría General de la República.
C) monopolio bilateral. E) de la SBS.
Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG N.º 822
2
Economía
9. El cártel es un tipo de monopolio de coalición 13. El precio al cual se iguala la cantidad deman-
en el que dada con la cantidad ofrecida, en el mercado,
se le denomina
A) las empresas se unen perdiendo su inde-
pendencia económica y gerencial. A) precio de demanda.
B) las empresas restringen la producción y se B) precio de compra.
reparten el mercado. C) precio de venta.
C) muchas empresas compiten en el mercado. D) precio de oferta.
D) una empresa líder controla a las demás E) precio de equilibrio.
mediante la compra de acciones. UNI 2013 - II
E) se enfrenta un único comprador a un único
productor. 14. En relación a la organización de los mercados.
I. Inicialmente predominó la competencia,
10. Las empresas que se asocian para dominar el luego la monopolización que actualmente
mercado, conservando su autonomía, consti- se ha debilitado con la globalización.
tuyen un .............. de tipo .............. II. Hay actividades productivas en las que solo
es posible el monopolio.
A) mercado competitivo - gremio. III. En todas las actividades económicas, siem-
B) monopolio de coalición - cártel. pre es posible que exista un grupo de em-
C) oligopolio - holding. presas que compita entre sí.
D) monopolio de coalición - trust. Son correctas
E) oligopolio - cártel.
A) solo I
B) solo II
NIVEL AVANZADO C) solo III
D) I y II
E) I y III
11. La existencia de muchos consumidores y
UNI 2013 - II
vendedores en una competencia monopolís-
tica se relaciona con la característica
15. Según la ley de la oferta y la demanda, al in-
crementarse la demanda es de esperar que en
A) del producto homogéneo.
el mercado
B) del producto diferenciado.
C) de la atomicidad de mercado.
A) el precio se mantenga constante.
D) de la libre movilidad de factores.
B) el Estado regule los precios.
E) de la interdependencia conjetural.
C) disminuyan las cantidades demandadas.
D) se incremente el precio del bien.
12. Si en el mercado se observa que la cantidad
E) disminuya la demanda.
ofertada es mayor a la cantidad demandada,
podemos afirmar que
16. Si el Estado estable un precio por encima del
A) existe exceso de demanda. precio de equilibrio, se generaría en el mercado
B) existe escasez de productos.
C) el mercado nunca se regulará. A) escasez de productos.
D) el precio tenderá a disminuir para llegar B) exceso de demanda.
nuevamente al equilibrio. C) abundancia de productos.
E) el precio tenderá a aumentar para llegar D) mercados negros.
nuevamente al equilibrio. E) competencia perfecta.
3
Economía
Sistema financiero
D) primario y bursátil.
NIVEL BÁSICO E) secundario y especulativo.
1. Toda empresa deficitaria que desee obtener 6. En el mercado de valores se vende y compra,
financiamiento en el mercado primario de principalmente,
valores debe estar constituida como sociedad
A) cheques.
A) comercial. B) depósitos de ahorro.
B) anónima abierta. C) acciones y bonos.
C) anónima cerrada. D) pagarés.
D) colectiva. E) letras de cambio.
E) en comandita.
NIVEL INTERMEDIO
2. Aquella intermediación en la cual el agente
superavitario puede invertir a través de la com-
pra de títulos-valores se denomina 7. Promover la transparencia en el mercado de
valores, así como regular las transacciones y
A) bancaria. emisión de valores son funciones
B) no bancaria.
C) directa. A) de la Cavali.
D) indirecta. B) de las SAB.
E) formal. C) de la SBS.
D) de la SMV.
3. El instrumento negociado en el mercado de E) del Bcrp.
valores que genera como ganancia una renta
fija para el agente superavitario se denomina 8. En el proceso de canalización de recursos, los
agentes superavitarios presentan
A) warrant. B) bono. C) acción.
D) crédito. E) depósito. A) déficit de liquidez.
B) escaso financiamiento.
4. Señale la alternativa que no forma parte de la C) dificultades financieras.
intermediación financiera indirecta peruana. D) excedentes de liquidez.
E) bonos para ser transados.
A) las cajas rurales
B) la Cofide 9. Las empresas privadas más grandes, como
C) las AFP las sociedades anónimas abiertas, que tratan
D) la Sociedad Agente de Bolsa de incrementar su patrimonio sin caer en el
E) la banca múltiple endeudamiento, lo podrían lograr
5. El mercado de valores se constituye a su vez A) solicitando un financiamiento al Estado.

como mercado B) despidiendo a sus trabajadores.
C) emitiendo y poniendo a la venta nuevas ac-
A) bursátil y extrabursátil. ciones.
B) primario y extrabursátil. D) disminuyendo sus costos de producción.
C) bancario y no bancario. E) emitiendo bonos corporativos.
4
Economía
10. Las actividades de la Corporación Financiera A) el Banco Central de Reserva - tasa de interés.
de Desarrollo (Cofide) están orientadas a fi- B) la banca múltiple - tasa de interés pasiva.
nanciar C) el Banco de la Nación - tasa de encaje legal.
D) el Ministerio de Economía y Finanzas - tasa
A) créditos de consumo. de encaje.
B) créditos de vivienda. E) el Banco Central de Reserva - tasa de en-
C) a la micro y pequeña empresa.
caje legal.
D) a los pensionistas.
E) obras de infraestructuras.
14. La operación bancaria por la cual los bancos
11. Las empresas bancarias son sociedades reciben dinero del público los cuales se com-
anónimas .............. que participan .............. prometen a mantenerlo por un periodo deter-
minado se conoce como
A) cerradas - intermediando indirectamente
en el mercado bursátil. A) depósito en cuenta corriente.
B) abiertas - intermediando directamente en B) sobregiro bancario.
el mercado primario. C) arrendamiento financiero.
C) cerradas - captando depósitos bancarios. D) depósito a plazo.
D) abiertas - intermediando indirectamente en E) préstamo bancario.
el mercado de dinero.
E) cerradas - facilitando la negociación de tí-
15. La utilidad que obtiene un banco comercial,
tulos - valores.
por sus operaciones financieras, es resultado
de que la tasa de interés cobrada es mayor a
12. La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP,
es una institución pública encargada de la tasa de
A) realizar la emisión primaria de dinero. A) encaje legal.

B) intermediar entre los agentes superavitarios B) interés real.
y deficitarios. C) interés diferencial.
C) supervisar a las instituciones del sector fi- D) interés pasiva.
nanciero que captan dinero del público. E) descuento de letras.
D) regular el sistema financiero.
E) administrarlas reservas internacionales. 16. Si la tasa de encaje legal se incrementa, entonces
es de esperar que
NIVEL AVANZADO
A) se genere una inflación.
13. El dinero está constituido por circulante y B) aumente el nivel de inversiones.
depósitos a la vista, los cuales son regulados C) disminuya el spread bancario.
en el sistema monetario por ............. a través D) aumente la tasa de interés activa.
de la ............. E) aumente la tasa de interés pasiva.

5
Economía
Sector público
5. El impuesto a la renta de primera categoría
NIVEL BÁSICO
grava ingresos
1. La institución estatal que recauda tributos para A) de las actividades comerciales.

el Gobierno Central es B) de los trabajadores independientes.
C) de los trabajadores dependientes.
A) la Oficina de Normalización Previsional. D) por concepto de alquileres.
B) el Servicio de Administración Tributaria. E) por intereses de capital financiero.
C) la Superintendencia Nacional de Adminis-
tración Tributaria.
NIVEL INTERMEDIO
D) la municipalidad distrital o provincial.
E) la Superintendencia Nacional de Aduana.
6. El conjunto de medidas adoptadas por el
2. El impuesto a la renta grava .............. del contri-
Estado en materia tributaria se conoce como
buyente y es recaudado por ..............
.............., la cual es regulada mediante normas
tributarias, siendo la principal ..............
A) los ingresos - la Sunat.
B) el consumo - el SAT.
C) las ventas - la Sunat. A) sistema tributario - la Constitución Política.
D) la producción - la Emape. B) política tributaria - el Código Civil.
E) los ingresos - el gobierno local. C) política monetaria - la Constitución Política.
D) recaudación tributaria - el Código Tributario.
3. Los impuestos directos son aquellos que E) política tributaria - el Código Tributario.
A) gravan al consumo y al ahorro del contribu- 7. El tributo que impone el Estado por el uso
yente. ocasional e individualizado de algunos de sus
B) son recaudados solamente por el Gobierno servicios se denomina
Central.
C) generan mayores ingresos al Estado. A) impuesto.
D) se incorporan en el precio final de un bien B) contribución.
o servicio. C) tasa.
E) afectan al ingreso y al patrimonio del con-
D) arancel.
tribuyente.
E) gravamen.
4. A aquel tributo que es recaudado por las mu-

8. El porcentaje del PBI que es recaudado en
nicipalidades para el mantenimiento o presta-
forma de tributos por el Estado se llama
ción de servicios públicos se le denomina
A) contribuciones. A) política tributaria.

B) impuestos municipales. B) presión tributaria.
C) arbitrios. C) base tributaria.
D) derechos. D) recaudación fiscal.
E) impuestos indirectos. E) presión fiscal.
6
Economía
9. El impuesto selectivo al consumo de combus- A) ingresos corrientes
tibles es un impuesto recaudado por B) gastos corrientes
C) ingresos de capital
A) la Superintendencia Nacional De Adminis-
D) transferencias corrientes
tración Tributaria.
B) el Banco Central de Reserva. E) financiamiento
C) el Fondo Nacional de Financiamiento del
Estado. 14. El servicio de la deuda externa comprende el
D) los organismos descentralizados. pago por
E) el Banco de la Nación.
A) compensación.
10. El IGV es la abreviatura de un indicador econó-
B) devolución.
mico referido
C) comisiones por administración.
A) al costo de vida. D) gestión de la deuda.
B) al nivel de producción. E) amortización e intereses.
C) al desarrollo humano.
D) a las ventas. 15. Al dinero proveniente de la venta de activos
E) a una tarifa arancelaria. financieros como las acciones se le denomina
UNI 2013 - I
ingresos
NIVEL AVANZADO
A) tributarios.
B) de financiamiento.
11. La construcción de obras públicas, como ca- C) de capital.
rreteras, colegios y hospitales, se registran en D) corrientes.
el presupuesto público como
E) de transferencia.
A) ingresos fiscales.
B) gastos corrientes. 16. Al conjunto de obligaciones financieras con-
C) ingresos de capital. traídas por el Estado con agentes extranjeros,
D) gastos de capital. se le denomina deuda
E) transferencias corrientes.
A) pública interna.
12. Las concesiones constituyen ingresos B) privada externa.
................, mientras que las compras de bienes
C) pública externa.
y servicios por parte del Estado constituyen
D) privada interna.
gastos ................
E) pública nacional.
A) de capital - de capital.
B) de capital - corrientes. 17. El encargado de aprobar la Cuenta General de
C) tributarios - por servicio de la deuda. la República es
D) no tributarios - fiscales.
E) no tributarios - de capital.
A) el Ministerio de Economía y Finanzas.
B) la Contaduría General de la Nación.
13. El dinero que el Estado capta por préstamos
solicitados y emisión de bonos soberanos, se C) la Contraloría General de la República.
registra en el rubro ................ dentro del presu- D) el Congreso de la República.
puesto público. E) el presidente de la República.
7
Economía
Comercio exterior
5. Los productos que nuestro país exporta y que
NIVEL BÁSICO
generan mayor ingreso de divisas son los
1. Las exportaciones peruanas se caracterizan por A) pesqueros.

B) mineros.
A) generar un flujo de salida de divisas. C) agroindustriales.
B) estar constituidas mayoritariamente por D) textiles.
productos tradicionales de tipo minero. E) madereros.
C) generar altos niveles de empleo.
D) tener como principales mercados a EE. UU.,
NIVEL INTERMEDIO
Suiza y Japón.
E) contribuir al deterioro de los términos de
intercambio. 6. Las adquisiciones en el mercado extranjero
de bienes intermedios necesarios para la
2. La apreciación del sol que se viene registrando producción nacional se denominan
en el Perú tiene por efecto
A) exportaciones tradicionales.
A) un encarecimiento de nuestras importaciones. B) exportaciones no tradicionales.
B) un encarecimiento de nuestras exportaciones. C) importaciones de bienes de capital.
C) un abaratamiento de nuestras exportaciones. D) importaciones de bienes de consumo.
D) un incremento del tipo de cambio (sol/dólar).
E) importaciones de insumos.
E) una mejora de nuestra competitividad.
UNI 2012 - II
7. La teoría del comercio internacional que se
basa en la productividad y en la ventaja relativa
3. Las actividades de intercambios de ...............
en los costos de producción se denomina de
en el mercado internacional, se constituyen
las ventajas
como una actividad económica que se deno-
mina ...............
A) absolutas.
A) bienes - producción. B) competitivas.
B) bienes y servicios - economía autárquica. C) comparativas.
C) servicios - economía abierta. D) tecnológicas.
D) bienes - comercio exterior. E) industriales.
E) bienes y servicios - comercio interno.
8. La mayor proporción de las importaciones la
4. La teoría de las ventajas absolutas fue plantea- constituyen los .............., lo cual nos muestra la
da por .............. productiva que tiene nuestro país.
A) David Ricardo. A) bienes de consumo - alta dependencia.

B) Adam Smith. B) bienes de capital - baja dependencia.
C) Michael Porter. C) insumos - alta dependencia.
D) John Maynard Keynes. D) bienes de capital - baja dependencia.
E) Carlos Marx. E) insumos - baja dependencia.
8
Economía
9. El superávit de la balanza comercial se genera 13. Si una mercadería está a precio CIF, ello impli-
cuando hay una ca que incluye el costo
A) caída del tipo de cambio fijo. A) en el almacén del puerto de destino.

B) apreciación de la moneda nacional. B) en el almacén en el país de origen.
C) mejora en los términos de intercambio. C) al costado del barco en el puerto de origen.
D) devaluación de la moneda extranjera. D) en el puerto de destino, incluyendo el pago
E) caída en la competitividad de las exporta- de seguro y flete.
ciones. E) a bordo del barco en el puerto de embarque.
10. Indique la alternativa correcta con respecto a 14. Las reservas internacionales están constitui-
las proposiciones sobre el tipo de cambio (TC)
das por ..............., y en nuestro país son admi-
planteadas a continuación.
nistradas por ...............
I. Expresa el precio de una unidad de moneda
extranjera en moneda nacional.
A) oro y plata - el Banco Central de Reserva.
II. El TC libre se determina en el mercado de di-
B) oro y divisas - el Ministerio de Economía y
visas por juego libre de la demanda y oferta.
Finanzas.
III. El TC fijo lo establece el Ministerio de Eco-
nomía y Finanzas. C) divisas - la Superintendencia de Banca, Se-
guros y AFP.
A) solo I B) I y II C) I y III D) oro y divisas - el Banco Central de Reserva.
D) II y III E) I, II y III E) oro y cobre - el Ministerio de Economía y
UNI 2013 - I Finanzas.
11. Si la moneda nacional aumenta su valor res- 15. El precio FOB en el comercio internacional
pecto a la moneda extranjera, bajo un régimen implica que
cambiario flexible, podemos afirmar que
A) se cobre por la mercancía dejada en el
A) el tipo de cambio ha aumentado. puerto de destino.
B) la moneda nacional se ha revaluado. B) la mercancía está en el almacén del país de
C) la moneda extranjera se ha apreciado. origen.
D) la moneda nacional se ha apreciado. C) se cobre por la mercancía dejada en el
E) hubo un deterioro de los términos de puerto de embarque.
intercambio. D) dentro del precio cobrado se incluya el
pago del flete.
NIVEL AVANZADO E) dentro del precio se incluya el pago de se-
guro en caso de pérdida.
12. Si la autoridad monetaria decide intervenir en
16. La reducción de un arancel disminuirá
el mercado de divisas ante la volatilidad del
tipo de cambio, podemos afirmar que el régi-
men cambiario es A) la cantidad de importaciones.
B) la cantidad de exportaciones.
A) fijo o controlado. C) la competitividad de los bienes importados.
B) flexible o libre. D) el precio de las importaciones de bienes
C) flexible o de mercado. gravados.
D) intervenido o de flotación limpia. E) el precio de las exportaciones nacionales.
E) administrado o de flotación sucia. UNI 2013 - I

9
Economía
Agregados e indicadores económicos
4. El producto bruto interno utiliza como criterio
NIVEL BÁSICO
de medición de la producción de bienes y
servicios finales
1. Señale la alternativa correcta que corresponde
a la siguiente afirmación. A) la nacionalidad del agente productor.
Valor monetario del valor de bienes y servicios B) el territorio nacional.
finales, producidos en un periodo determina- C) la exclusión de la depreciación.
do, dentro o fuera de un país, por cuenta de los D) la inclusión de los subsidios y la exclusión
residentes de este país. de los impuestos indirectos.
E) el grado de satisfacción de las necesidades.
A) producto bruto interno (PBI)
B) producto neto interno (PNI)
5. Para obtener el ingreso per cápita, tenemos
C) producto nacional bruto (PNB)
que relacionar el ingreso nacional y
D) producto nacional neto (PNN)
E) producción bruta total (PBT)
A) la pobreza.
UNI 2013 - I
B) la población.
C) la educación.
2. El enfoque del gasto, al contabilizarse el PBI
agregando los gastos de los agentes econó- D) el empleo.
micos, en bienes finales, excluye aquellos de E) el desempleo.
procedencia
NIVEL INTERMEDIO
A) interna, hecho por las familias.
B) interna, hecho por las empresas.
C) interna, hechos por el Gobierno. 6. En los países en vías de desarrollo, el producto
D) externa, hecha por todos los anteriores. bruto interno es ............... que el producto na-
E) interna, hecha por los extranjeros. cional bruto, debido a que el saldo de factores
UNI 2013 - I externos resulta ser ...............
3. Las variables económicas que cuantifican A) mayor - positivo.

las actividades económicas a nivel global se B) menor - positivo.
denominan ..............., las cuales son medidas C) igual - cero.
oficialmente en nuestro país por ...............
D) mayor - negativo.
E) menor - negativo.
A) agregados económicos - el Banco Central
de Reserva.
7. En el cálculo del producto nacional bruto se
B) unidades de producción - el Instituto Nacio-
nal de Estadística e Informática. debe considerar
C) unidades de consumo - el Banco Central de
Reserva. A) la tasa de desempleo.
D) agregados económicos - el Instituto Nacio- B) los índices de pobreza.
nal de Estadística e Informática. C) el saldo de los factores externos.
E) agentes económicos - el Ministerio de Eco- D) los subsidios.
nomía y Finanzas. E) la producción extranjera.
10
Economía
8. Un país habrá alcanzado el desarrollo econó- A) el producto bruto interno per cápita.
mico cuando B) el índice de desarrollo humano.
C) la renta per cápita.
A) exista igualdad en la distribución de los D) el producto bruto interno.
ingresos. E) el ingreso nacional.
B) las personas logren satisfacer solo sus
necesidades básicas. NIVEL AVANZADO
C) se incremente en mayores proporciones el
PBI.
D) se mejore las condiciones de vida de la 13. El producto nacional bruto es el indicador que
gente.
E) el crecimiento de la producción sea mayor. A) cuantifica la producción de bienes interme-
dios.
9. El índice de desarrollo humano se construye B) considera para su cálculo la producción ex-
sobre la base de tres indicadores. Señale cuál tranjera en el territorio nacional.
no se toma en consideración. C) se obtiene de descontarle al PBI la depre-
ciación.
A) el PBI per cápita D) es menor al PBI en países en vías de desa-
B) el logro educativo alcanzado rrollo.
E) cuantifica la producción del Estado.
C) la tasa de alfabetismo
D) la esperanza de vida
14. El ingreso nacional per cápita se obtiene de
E) el índice de pobreza
relacionar ............... y ...............
10. Respecto al PBI, señale lo incorrecto. A) el PBI - la población urbana.

B) los salarios - los empleados.
A) Mide en términos monetarios la producción C) el ingreso nacional - la población total.
al interior del país. D) la renta nacional - el sector privado.
B) Mide la producción de los residentes nacio- E) el ingreso nacional - el sector público.
nales y extranjeros en el territorio nacional.
C) Cuantifica solo el valor de la producción de 15. Según el método del gasto, no se considera
bienes intermedios. para el cálculo del PBI
D) Cuantifica el valor de la producción de
bienes finales. A) la inversión.
E) No considera la producción de peruanos en B) las exportaciones netas.
el exterior. C) el consumo.
D) el gasto público.
11. El agregado económico que excluye de su E) el ahorro.
medición el desgaste de capital se denomina
16. La suma del total de ingresos percibidos por
A) producto bruto interno. los propietarios de los factores productivos se
B) producto nacional bruto. denomina
C) ingreso nacional.
D) producto nacional neto. A) producto bruto interno.
E) renta nacional. B) producto nacional bruto.
C) índice de desarrollo humano.
12. El indicador económico que mide el ingreso D) producto nacional neto.
promedio por habitante de un país es E) renta nacional.
11
Economía
Doctrinas económicas
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO
1. ¿Qué aseveraciones corresponden a la doctri- 5. Adam Smith planteaba que el factor funda-
na fisiocrática? mental del crecimiento económico y de la ri-
I. La riqueza viene de la tierra. queza de la naciones, era la
II. La clase estéril era la clase industrial.
A) manufactura.
III. Su representante fue Adam Smith.
B) agricultura.
C) división del trabajo.
A) I y II B) I y III C) II y III
D) acumulación de metales.
D) I, II y III E) solo I E) actividad comercial.
UNI 2013 - I
6. Jean Baptiste Colbert mencionaba que la for-
2. El máximo representante de la doctrina fisió- ma mediante la cual los países acumularían
crata y autor de la Tabla económica es riqueza sería a través ............., dicho plantea-
miento pertenece a la doctrina .............
A) Jacques Turgot.
A) de la balanza comercial superavitaria - fisió-
B) Vicente Gournay.
crata.
C) William Petty. B) de la división técnica del trabajo - keynesiana.
D) Francois Quesnay. C) de la balanza comercial positiva - mercan-
E) Carlos Marx. tilista.
D) del libre mercado - neoclásica.
3. Según los fisiócratas, la economía estaba regi- E) del proteccionismo económico y el libre co-
da por un orden natural por lo que mercio - clásica.
A) debería impulsarse el comercio exterior. 7. Indique cuáles son los teóricos que plantean
B) cualquier actividad económica generaría el que el mercado es el mejor asignador de re-
cursos.
producto neto.
C) el Estado no debería intervenir en la eco- A) keynesianos
nomía. B) clásicos
D) la mano invisible funcionaría eficientemente. C) fisiócratas
E) considera al trabajo como fuente de riqueza. D) socialistas
E) mercantilistas
4. Las teorías de las ventajas absolutas y de las
ventajas comparativas fueron desarrolladas 8. La teoría poblacional que sustenta que la
población crece en mayor proporción que la
por los teóricos
producción de alimentos fue desarrollada por
A) fisiócratas.
A) Jean Baptiste Colbert.
B) socialistas. B) David Ricardo.
C) mercantilistas. C) Adam Smith.
D) keynesianos. D) Thomas Malthus.
E) clásicos. E) Carlos Marx.
12
Economía
9. Los movimientos obreros son influenciados 13. El control responsable de la oferta de dinero
por las ideas de la doctrina ............. la cual garantizará una estabilidad económica. Lo
sostenía que el capitalismo es un sistema anterior es un planteamiento de la doctrina
explotador a través del .............
A) mercantilista.
A) capitalista - trabajo. B) socialista.
B) socialista - trabajo asalariado. C) neoclásica.
C) fisiócrata - producto neto. D) keynesiana.
D) neoclásica - trabajo productivo. E) monetarista.
E) mercantilista - comercio exterior.
14. Indique quién fue el teórico que planteó que
10. De acuerdo al enfoque neoclásico, la satisfac- el equilibrio monetario es fundamental en una
ción que un individuo recibe al consumir una economía.
unidad adicional de un bien se denomina
A) Thomas Mun
A) costo de oportunidad. B) Adam Smith
B) utilidad marginal. C) David Ricardo
C) productividad marginal. D) Milton Friedman
D) valor agregado. E) Francois Quesnay
E) productividad media.
15. Señale aquella alternativa que contenga solo
NIVEL AVANZADO representantes de la doctrina socialista.
A) Francois Quesnay, Vicente de Gournay y

11. La teoría del valor, la cual sostiene que el valor
Jacques Turgot
de un bien está dado por el tiempo socialmente
B) Adam Smith, David Ricardo y Thomas
necesario fue sostenida por
Malthus
C) Carlos Marx y Federico Engels
A) Federico Engels.
D) Alfred Marshall y León Walras
B) Thomas Malthus.
E) John Maynard Keynes y Milton Friedman
C) Adam Smith.
D) Carlos Marx.
E) Francois Quesnay. 16. Respecto a la doctrina monetarista, señale la
alternativa correcta.
12. Señale la alternativa incorrecta entre autor y su
respectiva obra. A) Sustenta su teoría a través de la utilidad
marginal.
A) León Walras: Teoría del equilibrio general B) Surge a fines del s. xvii.
B) John Maynard Keynes: Teoría general del C) Considera que la inflación tiene estricta-
empleo, el interés y el dinero mente una causa monetaria.
C) Carlos Marx: El capital D) Plantea que la teoría cuantitativa es un aná-
D) Milton Friedman: Capitalismo y libertad lisis a corto plazo.
E) Adam Smith: Principios de Economía E) Apoya a la doctrina socialista.

13
Repaso UNI
Mercado
01 - C 04 - D 07 - D 10 - B 13 - E 16 - C
02 - A 05 - D 08 - B 11 - C 14 - d
03 - D 06 - C 09 - b 12 - D 15 - D
Sistema financiero
01 - b 04 - D 07 - D 10 - c 13 - E 16 - d
02 - c 05 - D 08 - d 11 - d 14 - D
03 - b 06 - C 09 - c 12 - C 15 - D
Sector público
01 - c 04 - c 07 - c 10 - d 13 - e 16 - c
02 - A 05 - d 08 - b 11 - d 14 - e 17 - d
03 - E 06 - e 09 - a 12 - b 15 - c
Comercio exterior
01 - B 04 - B 07 - C 10 - B 13 - D 16 - D
02 - C 05 - B 08 - C 11 - D 14 - D
03 - D 06 - E 09 - C 12 - E 15 - C
Agregados e indicador económicos

01 - C 04 - B 07 - C 10 - C 13 - D 16 - E
02 - E 05 - B 08 - D 11 - D 14 - C
03 - D 06 - D 09 - E 12 - C 15 - E
Doctrinas económicas
01 - a 04 - e 07 - b 10 - b 13 - e 16 - c
02 - d 05 - c 08 - d 11 - d 14 - d
03 - c 06 - c 09 - b 12 - e 15 - c
Repaso
Sheraton Moon Hotel

UNI
2016
• Humanidades
• Matemática
Filosofía
Introducción a la filosofía
5. De acuerdo con la definición ..............., la filo-

NIVEL BÁSICO
sofía es un deseo permanente de saber.
1. Según Aristóteles, la filosofía es la ciencia de A) aristotélica

los primeros principios y causas B) marxista
C) hegeliana
A) de la materia. D) etimológica
B) del ser. E) cartesiana
C) de las ideas.
D) de Dios. 6. Señale el tema que sería abordado por la filo-
E) del hombre.
sofía política.
2. De acuerdo con el pensamiento platónico,
................ constituye el origen del filosofar. A) naturaleza del hombre
B) formas de gobierno
A) el mito C) formas de saber
B) la angustia D) voluntad de poder
C) la duda E) naturaleza del deber
D) el asombro
E) la opinión
NIVEL INTERMEDIO
3. La reflexión filosófica puede recaer sobre cual-
quier objeto, por ello la filosofía se caracteriza 7. Para L. Wittgenstein, la labor del filósofo es
por ser
A) describir los hechos objetivamente.
A) crítica. B) cuestionar todo tipo de lenguaje.
B) radical. C) elaborar un lenguaje científico.
C) totalizadora. D) plantear problemas lingüísticos.
D) problemática. E) esclarecer el ámbito lingüístico.
E) racional.
8. La antropología filosófica estudia fundamen-
4. ¿Qué disciplina filosófica se ocupa del conoci-
talmente
miento científico?
A) axiología A) la esencia humana.

B) ontología B) el origen de la vida.
C) lógica C) la historia humana.
D) gnoseología D) el psiquismo humano.
E) epistemología E) la cultura humana.

2
Filosofía
9. De acuerdo con Hegel, la filosofía tiene que 11. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o
falsedad (F) según los siguientes enunciados.
A) dejar de ser amor al saber para convertirse I. Definir qué es la filosofía es un problema
en el saber mismo. filosófico.
B) fundamentar el saber humano sobre bases II. Problematizar es propio de la actitud filosófica.
indubitables. III. Formular hipótesis es parte del método filo-
C) orientarse a la comprensión total de los he- sófico.
chos futuros. IV. Lograr verdades empíricas es un objetivo
filosófico.
D) liberar al pensamiento del yugo, que significa
V. Desechar prejuicios y dogmas es propio de
el lenguaje.
la filosofía.
E) ser consciente de la imposibilidad de un saber
absoluto.
A) VVFFV
B) FVVFV
NIVEL AVANZADO C) VVFVV
D) FVFFV
E) VVFFF
10. Señale la tesis incompatible con el pensamien-
to marxista. 12. Relacione correctamente.
I. El problema cardinal de la filosofía es la re- I. ontología
lación entre el ser y el pensar. II. ética
II. La filosofía no es más que una interpretación III. gnoseología
rigurosa de la realidad. IV. axiología
III. La reflexión filosófica está al margen de las
a. El sujeto conoce a partir de formas a priori.
condiciones sociohistóricas.
b. Una cosa es estimable al margen del sujeto.
IV. La filosofía se orienta a la transformación
c. La realidad está determinada por lo material.
del orden económico-social. d. El bien es lo que trae bienestar a la mayoría.
A) I y IV A) Ic, IId, IIIb, IVa

B) II y IV B) Ia, IIb, IIId, IVc
C) II y III C) Ic, IIa, IIIb, IVd
D) I y III D) Ib, IIc, IIId, IVa
E) solo II E) Ic, IId, IIIa, IVb

3
Filosofía
Gnoseología y Epistemología
A) Protágoras
NIVEL BÁSICO B) J. Locke
C) D. Hume
1. De acuerdo con el ..............., no es posible co- D) R. Descartes
nocer la realidad. E) I. Kant
A) relativismo 6. Las ciencias ............... son independientes de

B) positivismo los hechos, por ello no se valen de procedi-
C) escepticismo mientos empíricos.
D) racionalismo
E) dogmatismo A) empíricas
B) fácticas
2. La existencia de ideas innatas es sustentada C) aplicadas
por el D) formales
E) sociales
A) apriorismo.
B) racionalismo. NIVEL INTERMEDIO
C) empirismo.
D) escepticismo.
7. Según K. Popper, el conocimiento científico se
E) positivismo. caracteriza por ser
3. El procedimiento que consiste en someter los A) falible e inductivo.

conocimientos científicos a una prueba empí- B) verificable y perfectible.
rica se denomina C) infalible e hipotético.
D) relativo e imperfectible.
A) problema. E) falible y perfectible.
B) deducción.
C) contrastación. 8. Si consideramos que es posible deducir del pen-
D) teoría. samiento puro el conocimiento de todo cuanto
E) hipótesis. existe, entonces coincidimos con las tesis de
4. En la teoría de la ciencia, cuando una hipótesis A) Locke.

se confirma y expresa una regularidad en los B) Hume.
hechos, estamos frente a C) Kant.
D) Descartes.
A) una ley. E) Protágoras.
B) una teoría.
C) un método. 9. Respecto al planteamiento empirista, determi-
D) un paradigma. ne lo incompatible.
E) un problema.
A) la doctrina de la tábula rasa
5. Identifique al filósofo que plantea la siguiente B) la teoría de la reminiscencia
tesis. C) la tesis Ver para creer
Todo conocimiento empieza con la experiencia, D) el papel de la observación
pero no todo conocimiento procede de ella. E) la crítica al innatismo
4
Filosofía
A) I y III
NIVEL AVANZADO B) II y IV
C) III y IV
10. Respecto de las teorías gnoseológicas, señale D) solo I
la proposición correcta. E) solo III
I. El positivismo plantea el conocimiento ex-
perimental de las esencias. 12. Respecto de las tesis de Thomas Kuhn, indi-
II. El relativismo declara la imposibilidad de que la secuencia correcta de verdad (V) o fal-
un conocimiento universal. sedad (F).
III. El criticismo niega la posibilidad de ir más I. Una revolución científica es el pasaje no
allá de lo fenoménico. acumulativo de un paradigma a otro.
IV. El racionalismo y el empirismo discuten la II. La comunidad científica no puede realizarse
posibilidad del conocimiento. sin un paradigma científico.
III. La ciencia se acerca a la verdad sobre la base
A) II y III de conjeturas y refutaciones.
B) I y II IV. El cambio de paradigmas obedece a razones
C) III y IV estrictamente científicas.
D) II y IV V. Los problemas científicos y sus soluciones
E) I, II y III se dan fuera de un paradigma.
11. El epistemólogo K. Popper argumenta en contra A) FVFVF

I. de la falsación como criterio demarcatorio. B) VVFFV
II. del desarrollo progresivo del saber científico. C) VVFFF
III. de la inducción como método de la ciencia. D) VVFVF
IV. del ensayo y error en el quehacer científico. E) FFVVV

5
Filosofía
Axiología, Política y Ética
A) dignidad
NIVEL BÁSICO
B) justicia
C) solidaridad
1. Mediante los juicios ............... expresamos acep- D) libertad
tación o rechazo ante determinado objeto. E) igualdad
A) analíticos 6. Según la ética kantiana, una acción es moral por

B) de valor
C) de existencia
A) la finalidad que persigue.
D) morales
B) el placer que acarrea.
E) sintéticos
C) la buena voluntad.
2. La capacidad para decidir con autonomía lo D) la utilidad que genera.
que uno hará se denomina E) el conocimiento del bien.
A) dignidad. NIVEL INTERMEDIO

B) conciencia.
C) ética.
D) responsabilidad. 7. ¿En qué caso se expresa la jerarquía del valor?
E) libertad.
A) Una vida saludable es preferible a una vida
3. ¿Qué filósofo argumenta en favor de una de- placentera.
mocracia deliberativa?
B) Algunos juegos son más peligrosos que otros.
C) Las proposiciones pueden ser verdaderas
A) I. Kant
o falsas.
B) C. Marx
C) J. Habermas D) La agricultura es menos rentable que la mi-
D) Aristóteles nería.
E) J. Rousseau E) El pensamiento mítico es anterior a la filosofía.
4. Para unos la tecnología es buena, mientras 8. Señale el enunciado incorrecto desde el punto
que para otros, mala. En lo anterior se muestra de vista de la ética.
la ............... del valor.
A) La moralidad es la moral vivida, puesta en
A) objetividad
práctica.
B) jerarquía
B) La acción moral supone conciencia y libertad.
C) gradualidad
C) La norma moral implica una obligatoriedad
D) polaridad
E) irrealidad interna.
D) La moralidad es el conjunto de normas y
5. ¿Qué valor ético se vulnera cuando no se da valores.
un trato similar a las personas en el reparto de E) La dignidad prohíbe tratar al ser humano
bienes o castigos? como medio.

6
Filosofía
9. En la ética ..............., el lugar del imperativo ca- I. La felicidad es el fin de la vida humana.
tegórico lo ocupa el procedimiento de la argu- II. El bien es la ausencia o privación del mal.
mentación racional. III. La virtud es anterior a la experiencia.
IV. El hábito es la base de la virtud moral.
A) cartesiana V. La prudencia es una virtud intelectual.
B) aristotélica
C) utilitarista A) VFVVV
D) monológica B) VFFVV
E) dialógica C) FVVFF
D) FFFVV
NIVEL AVANZADO E) VFVFF
12. Señale las proposiciones coherentes con el

10. Con relación al subjetivismo axiológico, señale imperativo categórico de Kant.
los enunciados compatibles. I. Tengo que actuar únicamente por respeto a
I. Un objeto vale independientemente del su- la ley moral.
jeto. II. Puedo hacer excepciones en función de mis
II. El valor se da con anterioridad a la valoración. intereses.
III. Una cosa puede ser valorada de distintos III. Debo respetar la autonomía de todos los
modos. seres humanos.
IV. El sujeto solo descubre el valor de las cosas. IV. Basta con que me comporte según lo que
esperan los demás.
A) I y IV B) II y III C) solo I
D) solo III E) I, II y IV A) I y II
B) II y IV
11. Respecto de la ética aristotélica, determine si C) I y III
las siguientes proposiciones son verdaderas (V) D) III y IV
o falsas (F). E) solo I

7
Filosofía
Filosofía antigua y medieval
C) reminiscencia.
NIVEL BÁSICO
D) iluminación.
E) deducción.
1. En la filosofía griega presocrática, un concepto
fundamental es el de 6. Cuando un sastre confecciona un vestido de
seda, según la teoría aristotélica, ¿cuál sería la
A) areté. causa eficiente?
B) epojé.
C) ataraxia. A) el sastre
D) ser. B) la seda
E) arjé. C) el vestido
D) la mujer
2. ¿Qué filósofo del periodo cosmológico consi-
E) el modelo
dera la inmutabilidad y unidad del ser?
A) Heráclito NIVEL INTERMEDIO

B) Parménides
C) Empédocles
D) Demócrito 7. Respecto de la filosofía medieval, señale el
E) Anaxímenes enunciado incorrecto.
3. Los ............... iniciaron el periodo humanista A) Predomina el pensamiento teocéntrico.

de la filosofía antigua. B) Tomás de Aquino adopta el aristotelismo.
C) Agustín de Hipona propone creer para en-
A) milesios tender.
B) aristotélicos D) Hay un rechazo abierto al pensamiento ra-
C) socráticos cional.
D) sofistas E) Se fundamenta racionalmente la existencia
E) pitagóricos de Dios.
4. ¿Cuáles son los dos elementos del método so- 8. Señale el enunciado compatible con el pensa-
crático?
miento socrático.
A) ironía y mayéutica
A) Busca definiciones universales en el campo
B) intuición y deducción
físico.
C) refutación e hipótesis
D) mayéutica y antilogía B) Considera que la virtud humana es conven-
E) erística e ironía cional.
C) Asume que lo bueno depende de la cir-
5. En la filosofía platónica, el conocimiento cons- cunstancia.
tituye una D) Propone que una misma cosa es verdadera
y falsa.
A) sensación. E) Fundamenta la acción moral en el conoci-
B) experiencia. miento.

8
Filosofía
9. Respecto de las cinco vías propuestas por Tomás I. Las cosas sensibles son el modelo de los
de Aquino, señale el enunciado incoherente. objetos inteligibles.
II. Los filósofos ejercen el gobierno en un Estado
A) Se basan en la experiencia. ideal.
B) Muestran influencia aristotélica. III. Las esencias o modelos son inherentes a las
C) Tienen un carácter a priori. cosas mismas.
D) Prueban la existencia de Dios. IV. La virtud es el término medio entre dos ex-
E) Demuestran una verdad de fe. tremos.
V. Las ideas arquetípicas son eternas e inmu-
tables.
NIVEL AVANZADO
A) FVVFV
B) VVFFV
10. Señale los enunciados correctos respecto de
C) FVFFV
la filosofía antigua.
D) VFFFV
I. Sócrates afirmó que el sabio no es consciente
E) FFFFV
de su ignorancia.
II. Demócrito sostuvo una concepción atomista
12. Acerca del pensamiento aristotélico, señale los
del cosmos.
enunciados correctos.
III. Protágoras pretende un conocimiento válido
I. Las cosas son un compuesto de materia y
en sí mismo. forma.
IV. Heráclito propone que la realidad es un cons- II. La forma constituye el modelo ideal de la
tante devenir. materia.
III. La matemática y la metafísica son ciencias
A) I y III prácticas.
B) II y IV IV. La potencia y el acto permiten explicar el
C) I y IV devenir.
D) II y III
E) I, II y IV A) I y IV
B) II y III
11. Con relación a las tesis de Platón, determine si C) I y II
las siguientes proposiciones son verdaderas (V) D) I, II y IV
o falsas (F) y elija la secuencia correcta. E) I, III y IV

9
Filosofía
Filosofía moderna y contemporánea
5. ¿Por qué el ser y no la nada? es la pregunta filo-

NIVEL BÁSICO
sófica fundamental según
1. El punto de partida de la filosofía de Descartes es A) C. Marx.

B) R. Descartes.
A) el objeto real. C) M. Heidegger.
B) el sujeto pensante. D) L. Wittgenstein.
C) el ser divino. E) F. Nietzsche.
D) la realidad material.
E) la experiencia. 6. El giro lingüístico en la filosofía contemporánea
está representado principalmente por
2. De acuerdo con Kant, los juicios sintéticos a priori
constituyen la base de la. A) J. P. Sartre.
B) L. Wittgenstein.
A) metafísica. C) C. Marx.
B) teología. D) A. Comte.
C) ciencia. E) W. Hegel.
D) moral.
E) razón.
NIVEL INTERMEDIO
3. ¿Quién plantea la necesidad de conciliar el

orden y el progreso a través del conocimiento 7. Señale cuál de las siguientes tesis corresponde
científico? al pensamiento cartesiano.
A) W. Hegel A) La mente humana solo es una tábula rasa.

B) F. Nietzsche B) Lo real es racional y lo racional es real.
C) A. Comte C) El hombre es la medida de todas las cosas.
D) C. Marx D) Las formas a priori posibilitan el conocimiento.
E) L. Wittgenstein E) La verdad se define por la claridad y distinción.
4. Para Nietzsche, el ............... constituye la pérdida 8. ¿Qué tesis es incompatible con la filosofía de
de todo sentido y valor de la realidad. F. Nietzsche?
A) nihilismo A) la transmutación de todos los valores

B) positivismo B) la concepción circular del tiempo
C) vitalismo C) la visión voluntarista de la realidad
D) voluntarismo D) la concepción pesimista de la vida
E) materialismo E) la exaltación del espíritu dionisiaco

10
Filosofía
9. Relacione correctamente. 11. ¿Cuáles de los siguientes enunciados corres-
I. A. Comte ponden a la filosofía kantiana?
II. F. Nietzsche I. El hombre debe ser tratado siempre como
III. C. Marx un fin, nunca como un medio.
IV. M. Heidegger II. La metafísica es la ciencia fundamental, base
de todo el saber humano.
a. La esencia del hombre está en su existencia.
III. La ley moral debe ser extraída de la expe-
b. El conocimiento humano pasa por tres etapas.
riencia, no de la razón.
c. El hombre es algo que debe ser superado.
IV. El conocimiento objetivo se limita solo a la
d. La esencia del hombre se halla en el trabajo.
apariencia de la cosa.
A) Ib, IId, IIIa, IVc
B) Ib, IIa, IIIc, IVd A) I y III
C) Id, IIc, IIIa, IVb B) I y IV
D) Ic, IIb, IIId, IVa C) II y IV
E) Ib, IIc, IIId, IVa D) II y III
E) solo I
NIVEL AVANZADO
12. Respecto a la filosofía contemporánea, deter-
mine si las siguientes proposiciones son ver-
10. Señale las tesis compatibles con la filosofía
daderas (V) o falsas (F).
cartesiana.
I. De acuerdo con Heidegger, el ser del hom-
I. La duda metódica niega todo conocimiento
bre es un cúmulo de posibilidades.
posible.
II. Para Comte, la ciencia procura un conoci-
II. El pensamiento es confirmador de la exis-
tencia. miento totalizador de la realidad.
III. Las ideas innatas tienen carácter de evidencia. III. Para Nietzsche, la muerte de Dios significa
IV. Las sustancias pensante y extensa no inte- el fin de todo valor trascendente.
ractúan. IV. Según Marx, la dictadura del proletariado
hará posible una sociedad sin clases.
A) I y III V. Conforme a Wittgenstein, el lenguaje filosó-
B) II y IV fico es coherente y significativo.
C) II y III
D) I y IV A) FVVVF B) FFVVF C) VVVVV
E) I, II y IV D) VFVVF E) VVVVF

11
Repaso UNI
Introducción a la filosofía
01 - b 03 - c 05 - d 07 - e 09 - a 11 - a
02 - d 04 - e 06 - b 08 - a 10 - c 12 - e
Gnoseología y Epistematología
01 - c 03 - c 05 - e 07 - e 09 - b 11 - e
02 - b 04 - a 06 - d 08 - d 10 - e 12 - c
Axiología, Política y ética

01 - b 03 - e 05 - b 07 - a 09 - e 11 - b
02 - c 04 - d 06 - c 08 - d 10 - d 12 - c
Filosofía antigua y medieval

01 - e 03 - d 05 - c 07 - d 09 - c 11 - c
02 - b 04 - a 06 - a 08 - e 10 - b 12 - a
Filosofía moderna y contemporánea

01 - b 03 - c 05 - c 07 - e 09 - e 11 - b
02 - c 04 - a 06 - b 08 - d 10 - c 12 - d
Repaso
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• Matemática
Historia
Comunidad primitiva en el mundo y el Perú - Egipto y Roma
A) los hermanos Graco.

NIVEL BÁSICO B) Mario y Sila.
C) Aníbal Barca y Escipión el Africano.
1. La forma de vida de los primeros hombres que D) Julio César y Pompeyo.
E) Octavio y Marco Antonio.
se caracteriza por su traslado constante de un
lugar a otro sin vivienda fija se conoce como
NIVEL INTERMEDIO
A) trashumancia.
B) troglodita. 5. De las siguientes características, ¿cuáles perte-
C) hominización. necen al hombre del periodo Paleolítico?
D) sedentarismo. I. uso del fuego
E) nomadismo. II. sedentarismo
III. bipedismo
2. En el yacimiento lítico de Lauricocha se han IV. construcción de recintos megalíticos
hallado
A) solo I B) I y II C) II y III
D) I y III E) solo III
A) pinturas rupestres y restos humanos.
B) herramientas líticas y tejidos.
6. El arqueólogo estudioso del sitio arqueológico
C) viviendas y cultivo de plantas.
de Guitarrero fue
D) restos humanos y construcciones ceremo-
niales. A) Augusto Cardich.
E) evidencias de domesticación de plantas y B) Federico Engel.
animales. C) Thomas Lynch.
D) Emilio Gonzales.
3. Indique una característica de la religión egipcia. E) Richard MacNeish.
A) calendario solar 7. El libro de los muertos en el antiguo Egipto está

asociado
B) el culto a dioses zoomorfos
C) el monoteísmo
A) a una epopeya que narra la búsqueda de la
D) el culto a Zoroastro
vida eterna.
E) la construcción de mezquitas B) a los rituales y creencias funerarias.
C) a la lucha de los dioses contra los demonios.
4. La reforma agrarias y las mejores condiciones D) a la predicción climática para la agricultura.
de vida para los plebeyos fueron propuestas de E) al juicio final para toda la humanidad.

2
Historia
8. Indique cuál de los siguientes hechos no perte- C) cargos públicos de carácter vitalicio.
nece al periodo imperial en Roma. D) ceremonias religiosas.
E) leyes únicamente para los plebeyos.
A) oficialización del cristianismo
B) máxima expansión territorial 11. Indique cuál de los siguientes hechos no perte-
C) diáspora judía nece a la historia de Egipto.
D) construcción del coliseo
E) victoria sobre Cartago A) Menes unificó el Alto y Bajo Egipto.
B) Ramsés II sometió a los hititas en el Asia
Menor.
NIVEL AVANZADO C) Los hicsos invadieron el delta del Nilo.
D) Tutankamón gobernó durante el Imperio
9. ¿Cuál de los siguientes yacimientos se consi- Nuevo.
dera parte del Arcaico Inferior? E) Fueron invadidos sucesivamente por per-
I. Guitarrero sas, macedónicos y romanos.
II. Paiján
III. Chilca 12. Indique la alternativa que contiene una terna
IV. Nanchoc de nombres no relacionados directamente con
la caída del Imperio romano y las invasiones
bárbaras.
A) I y III B) II y IV C) I, III y IV
D) I, II y IV E) todos A) ostrogodos - Alarico - vándalos
B) Genserico - suevos - germanos
10. Los comicios en la antigua Roma eran C) longobardos - visigodos - Alarico
D) fenicios - Aníbal - Carlomagno
A) decisiones del senado en temas políticos. E) Atila - ostrogodos - hunos
B) asambleas de ciudadanos. UNI 1998 - II

3
Historia
Manifestaciones culturales del Perú prehispánico
1. La cerámica monocroma con asa gollete es- 5. La cultura .................... destacó en el Perú pre-
tribo y de decoración incisiva corresponde a hispánico por sus avances en medicina, lujosa
la cultura textilería y la complejidad de sus entierros.
A) Moche. A) Nasca
B) Chimú
B) Chimú.
C) Paracas
C) Nasca.
D) Aimara
D) Tiahunaco.
E) Chachapoyas
E) Chavín.
6. Las .................... son llamativas torres de forma
2. Durante el Intermedio Temprano, se desarrolló cilíndrica, construidas con grandes bloques de
la cultura Moche que tuvo como característica piedra perfectamente labrados y encajados
unos con otros. Son monumentos ....................
A) el culto a Kohn y la producción de geoglifos. pertenecientes a los collas.
B) la producción de monolitos y el culto a Wi-
A) chullpas - funerarios
racocha.
B) huaru huaru - hidráulicos
C) la xilografía y el comercio triangular.
C) “chinas” - artísticos
D) el culto a Ai Apaec y la cerámica escultó- D) cochas - enormes
rica. E) portadas - labrados
E) la arquitectura lítica y la construcción de UNI 2012 - II
sarcófagos.
7. Indique una característica que no le corres-
ponde al arte incaico.
3. Durante el Imperio inca, la mita
A) En su arquitectura predominaron las for-
A) representó una forma de reciprocidad si-
mas trapezoidales.
métrica.
B) Su orfebrería tuvo como base a la cultura
B) establecía obligaciones únicamente mili- Chimú.
tares. C) Pertenecen a esta cultura el urpo y el kero.
C) era voluntaria. D) En su textilería destaca la decoración geomé-
D) beneficiaba únicamente al curaca. trica.
E) beneficiaba directamente al Estado. E) Impuso el monoteísmo entorno al dios Inti.
4. El auqui durante el periodo de los incas era el 8. En la época del imperio incaico, el actual país
de Chile era parte del
A) jefe de un ayllu. A) Antisuyo.
B) encargado de gobernar un suyo. B) Contisuyo.
C) hijo mayor del inca. C) Collasuyo.
D) sumo sacerdote. D) Chinchaysuyo.
E) heredero al trono. E) hanan pacha.
4
Historia
11. Los sarcófagos de Karajía y las chullpas de Sillus-
NIVEL AVANZADO
tani pertenecen, respectivament,e a las culturas
9. Indique cuál de los siguientes enunciados son A) Chimú y Chincha.

correctos respecto a la cultura Chavín. B) Moche y Nasca.
I. Fue considerada por Tello cultura matriz. C) Wari e Inca.
II. Tiene como expresiones: el lanzón monolí- D) Chachapoyas y Aimara.
E) Aimara y Chanca.
tico, la estela Raimondi y el obelisco Tello.
III. Estuvo dirigida por una élite militar.
IV. Desarrolló un comercio triangular. 12. Relacione adecuadamente las dos columnas y
marque la alternativa que corresponde.
A) I y II Manifestación cultural
B) II y IV I. Huaca del sol
C) III y IV II. Cerámica globular monocroma
D) I, III y IV III Batan grande
E) todos IV. Aplicaron la técnica de la deshidratación de
la papa.
10. Identifique los enunciados incorrectos sobre V. Cerámica que utilizó gran cantidad de co-
las culturas del Perú prehispánico. lores.
I. Los mejores orfebres fueron los chimú.
Cultura
II. Los chancas y chinchas fueron anteriores al
a. Chavín
Imperio wari.
b. Tiahuanaco
III. Las culturas de la costa desarrollaron una
c. Nasca
avanzada arquitectura lítica.
d. Chimú
IV. Los tiahuanaco desarrollaron la técnica de e. Mochica
conservación de alimentos.
A) Ia, IIb, IIId, IVe, Va
A) I y III B) Ie, IIa, IIId, IVb, Vc
B) I y IV C) Ie, IIb, IIId, IVc, Ve
C) I, III y IV D) Ia, IIb, IIId, IVe, Vc
D) II y III E) Ie, IIa, IIIc, IVd, Vd
E) III y IV UNI 1999 - I

5
Historia
Feudalismo y Mercantilismo
1. Durante la Edad Media, la cultura tuvo un ca- 5. Con la caída de Roma, los germanos domina-
rácter ron los antiguos territorios imperiales, sin em-
bargo
A) oscuro y teocentrista.
A) la mayoría de estos pueblos adoptó la reli-
B) antropocentrista y humanista.
gión católica romana.
C) individualista y escéptico. B) se extinguieron en sangrientas guerras ci-
D) religioso y racional. viles.
E) eurocentrista y escolástico. C) destruyeron toda huella de la civilización
romana.
2. Uno de los principales promotores de la prime- D) se proclamaron vasallos del Imperio bizan-
ra cruzada o cruzada popular fue tino.
E) todos esos reinos luego fueron conquista-
dos por Bizancio.
A) Godofredo Bouillón.
B) Ricardo Corazón de León. 6. Indique los enunciados que no se relacionen
C) Federico Barbarroja. con las cruzadas.
D) Pedro el Ermitaño. I. Fueron convocadas por la Iglesia para res-
E) Raimundo de Tolosa. catar el Santo Sepulcro.
II. Tuvo como causa la necesidad de tierras.
3. El comercio de seda y especias entre Oriente y III. Ricardo Corazón de León tomó Jerusalén
Occidente tuvo como ruta principal el en la Tercera Cruzada.
IV. Originó la reactivación del comercio inter-
nacional.
A) mar Mediterráneo.
B) mar Báltico. A) I y III B) solo III C) I, III y IV
C) océano Atlántico. D) II y III E) III y IV
D) océano Índico.
E) mar del Norte. 7. En el contexto de los viajes de exploración del
siglo xv se firma el Tratado de Tordesillas me-
4. Erasmo de Rotterdam y Giovanni Boccaccio diante el cual
son representantes
A) se autoriza el viaje de Cristóbal Colón.
B) España respalda la invasión al Tahuantinsuyo.
A) del Renacimiento.
C) se autoriza el viaje de circunnavegación.
B) del humanismo. D) España y Portugal se dividen los nuevos te-
C) de la escolástica. rritorios.
D) de la Ilustración. E) España crea las gobernaciones de Nueva
E) del escepticismo. Castilla y Nueva Toledo.

6
Historia
8. ¿Cuál de los siguientes personajes participó y A) Galileo Galilei
culminó el primer viaje de circunnavegación? B) Miguel de Cervantes Saavedra
C) Tomás de Aquino
A) Cristóbal Colón D) Nicolás Copérnico
B) Juan Sebastián Caboto E) Erasmo de Rotterdam
C) Pedro Álvares Cabral
D) Hernando de Magallanes 11. Señale cuál de los siguientes no es un repre-
E) Juan Sebastián Elcano sentante de la cultura en la Edad Moderna.
UNI 1995 - I
I. Nicolás Copérnico
II. Charles Darwin
NIVEL AVANZADO III. René Descartes
IV. John Locke

9. En la Baja Edad Media (s. v - ix) se produce la
formación del Imperio carolingio en Occiden- A) I y III B) solo II C) I, III y IV
te, mientras que en Oriente se fortalece el Im- D) II y III E) III y IV
perio bizantino y
12. Sobre el capitalismo, señale la asociación co-
A) se expande el islam. rrecta.
B) se produce la invasión de los hunos.
C) se inician las cruzadas. A) burguesía - industria - modernidad
D) se reactiva el comercio internacional. B) señor feudal - agricultura - modernidad
E) los turcos otomanos atacan Constantinopla. C) rey - comercio - modernidad
D) emperador - agricultura - modernidad
10. Indique cuál de los siguientes personajes se E) Parlamento - industria - premodernidad
identifica con la cultura medieval. UNI 2007 - I

7
Historia
Virreinato y Las corrientes libertadoras
1. El funcionario encargado de organizar la mita y 5. En la economía virreinal, la producción de plata

recaudar el tributo indígena era el I. tuvo como principal centro minero a Potosí.
II. dependió de la abundante fuerza de trabajo
A) intendente. de mitayos.
B) oidor.
III. era inferior a la de oro.
C) edil.
D) virrey.
A) I y III B) I y II C) II y III
E) corregidor.
D) solo I E) solo III
2. Indique cuál de las siguientes alternativas pre-

6. Fueron autoridades en el Virreinato:
senta una reforma toledana.
A) establecimiento del libre comercio A) El virrey, la Real Audiencia, el corregidor y

B) expulsión de los jesuitas el gobernador.
C) creación de las intendencias B) El virrey, el cabildo, el intendente y el super-
D) establecimiento de los corregimientos intendente.
E) creación de las reducciones C) El virrey, la Real Audiencia, el cabildo y la
Santa Inquisición.
3. En la conferencia de Punchauca se reunieron D) El virrey, la Real Audiencia, el cabildo, el co-
rregidor y el intendente.
A) representantes de San Martín y Pezuela. E) El virrey, la Real Audiencia, el cabildo, la
B) San Martín y Bolívar. Santa Inquisición y el intendente.
C) San Martín y Unanue.
UNI 2003 - II
D) San Martín y La Serna.
E) representantes de San Martín y Bolívar.
7. El Convictorio de San Carlos, la Plaza de Acho
y la expulsión de los jesuitas se dieron durante
4. La difusión de las ideas republicanas en el con-
el gobierno del virrey
texto del Protectorado tuvieron como medio
A) el Mercurio Peruano. A) Manuel Amat.

B) la Sociedad Amantes del País. B) Fernando de Abascal.
C) el Sol del Perú. C) Agustín de Jáuregui.
D) la Abeja Republicana. D) Blasco Núñez de Vela.
E) la Revista de Lima. E) Antonio de Mendoza.

8
Historia
8. La misión Sánchez - Olmedo fue encomendada 11. Establezca la relación que corresponda.
por el Parlamento peruano para I. José Baquijano y Carrillo
II. Francisco de Miranda
A) solicitar un préstamo a Inglaterra. III. Francisco Javier de Luna Pizarro
B) negociar con las tropas españolas. IV. José Bernardo Alcedo
C) invitar a Bolívar al Perú. V. Toribio Rodríguez de Mendoza
D) buscar un rey para el Perú.
a. rector del Convictorio de San Carlos
E) redactar el Acta de Independencia.
b. autor de la música del himno nacional
c. conde de Vista Florida
NIVEL AVANZADO d. precursor americano nacido en Caracas
e. presidente del primer Congreso Constitu-
yente del Perú
9. Sobre la sociedad colonial, señale los enuncia-
dos correctos.
A) Ia, IIb, IIIe, IVd, Vc
I. Los criollos tenían estatus social pero no
B) Ic, IId, IIIe, IVb, Va
control político.
C) Ia, IIb, IIId, IVc, Ve
II. A los esclavos prófugos se les llamó cima-
D) Ic, IId, IIIb, IVe, Va
rrones.
E) Id, IIa, IIIc, IVb, Ve
III. No se respetó el linaje noble de los descen-
UNI 1999 - I
dientes incaicos.
A) I y III B) I y II C) II y III 12. Indique cuál de los siguientes enunciados no

D) solo I E) solo III pertenecen a la acción de Bolívar y a la Co-
rriente Libertadora del Norte.
10. Indique cuál de las siguientes creaciones se I. Liberó al menos cinco países actuales de
produjo fuera del periodo colonial. Sudamérica.
II. Elaboró la Constitución Vitalicia.
A) el Mercurio Peruano III. Avisó de la amenaza que representaba In-
B) los yaravíes de Mariano Melgar glaterra para Sudamérica .
C) la Epístola de Amarilis
D) el Elogio al virrey Jáuregui A) I y III B) I y II C) II y III
E) el Discurso en el Politeama D) solo I E) solo III

9
Historia
Perú: siglo xix
1. El uti possidetis como principio de delimita- 5. De los siguientes presidentes, indique cuántos
ción territorial se basaba en gobernaron en dos oportunidades en el siglo xix.
I. Agustín Gamarra
A) mantener límites coloniales. II. Ramón Castilla
B) la libre elección de los habitantes. III. Mariano Ignacio Prado
C) tomar como fronteras accidentes geográ- IV. Manuel Pardo
ficos.
D) pedir la mediación del rey de España. A) I y III B) solo II C) I, II y III
D) II y III E) III y IV
E) un acuerdo de intereses entre caudillos mi-
litares.
6. Indique a cuál de los siguientes personajes se
le considera el gran opositor a la Confedera-
2. La firma del Contrato Dreyfus afectó principal-
ción Peruano-Boliviana y sostén ideológico de
mente
las expediciones restauradoras chilenas.
A) a los consignatarios ingleses. A) Ramón Freire

B) a los consignatarios nacionales. B) Agustín Gamarra
C) al Estado peruano. C) Diego Portales
D) a los trabajadores del guano. D) Ramón Castilla
E) los capitalistas extranjeros. E) Manuel Bulnes
3. La nacionalización de las salitreras se produjo 7. La migración China y la ley de consolidación

durante el gobierno de de la deuda interna se dieron durante el go-
bierno de
A) José Balta.
B) Manuel Pardo. A) Agustín Gamarra.
C) Mariano Ignacio Prado. B) Rufino Echenique.
D) Nicolás de Piérola. C) José Balta.
D) Manuel Pardo.
E) José Pardo.
E) Ramón Castilla.
4. Las victorias de San Juan y Miraflores le permi- 8. La conferencia de Lackawanna fue promovida
tieron al ejército chileno por
A) firmar el Tratado de Ancón. A) Inglaterra.

B) controlar la riqueza salitrera. B) Bolivia.
C) destruir las haciendas azucareras. C) Francia.
D) ocupar la capital. D) Chile.
E) aislar el sur peruano. E) EE. UU.
10
Historia
A) I y III B) solo III C) I, III y IV
NIVEL AVANZADO
D) solo IV E) III y IV
9. Indique la alternativa que completa adecuada- 11. Indique cuál de las siguientes instituciones se
mente el enunciado siguiente. instaló o creó después de 1800.
Un ejército organizado desde .................... des-
truyó la Confederación Peruano-Boliviana diri- A) Universidad de San Marcos
gida por .................... B) Tribunal de la Inquisición
C) Compañía de Jesús
A) Argentina - Salaverry. D) Congreso de la República
B) Chile - Santa Cruz. E) Cabildo de Lima
C) Bolivia - Gamarra.
UNI 2007 - I
D) Perú - Castilla.
E) Paraguay - Choquehuanca.
12. Indique cuáles de los siguientes enunciados son
UNI 2006 - II
correctos respecto a la resistencia de la Breña.
I. La base fueron las comunidades del valle
10. Sobre la etapa conocida como Prosperidad Fa-
del Mantaro.
laz es correcto afirmar que
II. Cáceres dirige a los montoneros.
I. llegaron empresas extranjeras a explotar
cobre y petróleo. III. Miguel Iglesias respaldó hasta el final la re-
II. origina la aparición de la industria moderna sistencia.
y el movimiento obrero.
III. benefició principalmente a la élite comercial. A) II y III B) solo I C) I y III
IV. decayó la agricultura de exportación. D) I y II E) solo II

11
Historia
Conflictos mundiales del siglo xx
1. Una de las principales causas de la Primera 5. Con el objetivo de debilitar el abastecimiento

Guerra Mundial fue del enemigo, Inglaterra y Alemania aplicaron
durante la guerra
A) la superioridad racial alemana.
A) un bloqueo marítimo.
B) el desarrollo del nazismo.
B) la táctica de tierra arrasada.
C) el problema marroquí.
C) el Plan Schlieffen.
D) la búsqueda de mercados y materias primas
D) la guerra submarina.
E) la Revolución rusa.
E) la guerra de guerrillas.
2. El país que se unió al bloque de las potencias

6. Indique cuáles de los siguientes enunciados
centrales durante la Primera Guerra Mundial fue son considerados consecuencias de la Segunda
Guerra Mundial.
A) Italia. I. surgimiento de la ONU
B) Rusia. II. descolonización de África y Asia
C) EE. UU. III. el inicio del mundo bipolar
D) Turquía.
E) Serbia. A) II y III
B) solo I
3. El Tratado molotov - Ribbentrop, previo al es- C) I y III
tallido de la Segunda Guerra Mundial, fue un D) solo II
acuerdo entre E) I, II y III
A) la URSS y Alemania. 7. La guerra relámpago aplicada por el ejército

B) Inglaterra y Francia. alemán fracasó en
C) Francia y la URSS. A) Francia.
D) Inglaterra y Alemania. B) Polonia.
E) EE. UU. e Inglaterra. C) Bélgica.
D) Dinamarca.
4. Señale cuál de los siguientes países siguió una E) la URSS.
política de no alineamiento frente a los blo-
ques existentes en la Guerra Fría. 8. Durante la Guerra Fría, la OTAN y el Plan Marshall
fueron implementados por
A) Cuba
A) Japón.
B) República Federal Alemana
B) la República Federal Alemana.
C) Yugoslavia
C) la República Democrática Alemana.
D) Vietnam D) EE. UU.
E) Inglaterra E) la URSS.

12
Historia
A) solo I B) solo II C) I y II
NIVEL AVANZADO
D) solo III E) I y III
9. Señale los enunciados correctos sobre la Pri- 11. ¿Qué trascendencia tuvo el fin de la Guerra Fría?
mera Guerra Mundial.
I. Tuvo como pretexto el asesinato del archi- A) Puso en crisis las ideologías, desapareció la
duque Francisco Fernando. bipolaridad y aceleró la globalización.
II. Italia luchó a favor de las potencias cen- B) Se puso fin a la ocupación de la Antártida.
trales. C) Dio paso a la Guerra Caliente, caracterizada
III. Rusia se retiró de la guerra mediante el Tra- por el abierto uso de las armas nucleares.
tado Brest - Litovsk. D) Recuperación sustancial de las relacio-
nes comerciales entre Estados Unidos y la
A) II y III Unión Europea.
B) solo I
E) Permitió la caída del muro de Berlín, la crea-
C) solo III
ción de la Unión Europea y el Apoyo de Esta-
D) solo II
dos Unidos a Irak.
E) I y III
UNI 2001 - II
10. Indique cuáles de las siguientes alternativas

12. Después de la Segunda Guerra Mundial se ini-
son correctas.
cia la Guerra Fría, competencia entre potencias
I. La Liga de Naciones es el antecedente de la
ONU. que generó la
II. El fascismo y el comunismo estuvieron vi- I. carrera espacial.
gentes en el contexto de la Segunda Guerra II. conformación de bloques militares.
Mundial. III. producción de armas nucleares.
III. La energía atómica fue introducida en la
Primera Guerra Mundial y sirvió para dar fin A) II y III B) solo I C) I y III
al conflicto. D) solo II E) I, II y III

13
Repaso UNI
Comunidad primitiva en el mundo y el Perú - Egipto y Roma

01 - E 03 - B 05 - D 07 - B 09 - C 11 - B
02 - A 04 - A 06 - C 08 - E 10 - B 12 - D
Manifestaciones culturales del Perú prehispánico

01 - E 03 - E 05 - E 07 - E 09 - a 11 - d
02 - D 04 - E 06 - A 08 - C 10 - B 12 - B
Feudalismo y Mercantilismo
01 - A 03 - A 05 - A 07 - D 09 - A 11 - B
02 - D 04 - B 06 - B 08 - E 10 - C 12 - A
Virreinato y Las corrientes libertadoras

01 - e 03 - d 05 - b 07 - a 09 - b 11 - B
02 - e 04 - d 06 - d 08 - c 10 - e 12 - b
Perú: siglo xix

01 - a 03 - b 05 - c 07 - e 09 - b 11 - d
02 - b 04 - d 06 - c 08 - e 10 - b 12 - d
Conflictos mundiales del siglo xx

01 - D 03 - a 05 - a 07 - e 09 - e 11 - a
02 - D 04 - c 06 - e 08 - d 10 - c 12 - e
Repaso
Sheraton Moon Hotel

UNI
2016
• Humanidades
• Matemática
Lenguaje
Ortografía I
III. Esa ley no contempla algunos casos.

NIVEL BÁSICO IV. Le agrada mucho el huaino cusqueño.
V. Raquel, tráelo antes de que te lo pidan.
1. La situación política de nuestro país es caótica, a. diptongo decreciente
por ello, amerita mayor sacrificio y despren- b. diptongo creciente
dimiento de todos. Ahora seamos más cons- c. triptongo
cientes antes de que todo empeore. En el texto d. hiato simple
anterior, encontramos ............... diptongos y e. hiato acentual
............... hiatos.
A) Ie, IIb, IIIc, IVd, Va
A) cuatro - cinco B) Ib, IId, IIIe, IVc, Va
B) cinco - cuatro C) Id, IIb, IIIc, IVe, Va
C) seis - tres D) Ic, IIb, IIId, IVa, Ve
D) cinco - dos E) Ib, IIe, IIIa, IVc, Vd
E) seis - cinco
5. Indique el par de palabras que presenta una
2. ¿Qué alternativa presenta un caso de semicon- adecuada segmentación silábica.
sonante y semivocal, respectivamente?
A) a - e - ro - ná - u - ti - ca / im - pre - ci - sión
A) cuartel, odriismo B) se - miau - to - má - ti - co / su - pe - rhom - bre
C) an - tia - tó - mi - co / in - creí - ble
B) servicio, ahuyentar
D) des - u - ni - ón / des - a - dap - ta - do
C) ciencia, puente
E) ge - o - gra - fía / so - bre - hu - ma - no
D) dieciocho, maestro
E) cautela, influencia
6. Nuestro futbol, hoy en dia, nos demuestra mas
que nunca la realidad del pais donde la clase
3. Señale la oración que contiene triptongo.
dirigente no sabe como solucionar los proble-
mas y a nosotros nos falta mas firmeza para
A) En Ña Catita, predomina la alcahuetería. protestar y proponer mejoras. Hasta cuando
B) Esas frutas dulces son de Andahuaylas. seguiremos con todo esto. En el texto anterior,
C) No jugaremos en el parque Cahuide. ¿cuántas tildes se ha omitido?
D) ¿Quién viajará hasta Arequipa?
E) La paranoia no lo deja actuar bien. A) cinco
B) seis
4. Identifique la relación correcta. C) siete
I. En Huaral, venden las mejores naranjas. D) ocho
II. Esos transeúntes caminaron por Collique. E) nueve

2
Lenguaje
7. Señale la serie de palabras tildadas correcta- C) esdrújulas y sobreesdrújulas.
mente. D) graves, agudas, esdrújulas.
E) solo agudas.
A) chiíta, hazmerreír, huí
B) incólume, algarabía, cayóse 12. A ti te dije que eso no te convenia; pero tu
C) dirigío, vóley, maúlla preferiste irte a Ancash sin saber como ni por
D) cortaúñas, rehuía, veintiséis que. En el enunciado anterior, ¿cuántas tildes
E) floristería, generatríz, carácteres faltan?
NIVEL INTERMEDIO A) tres B) cuatro C) cinco

D) seis E) siete
8. Indique la serie que presenta correcta seg-

mentación silábica de todas las palabras. NIVEL AVANZADO
A) de - shi - lar / ta - xis - ta / re - huí - ais 13. Señale cuántas palabras de la siguiente lista
B) re - cau - da / inh - um - a - no / suc - ci - ón requieren tilde.
C) hu - ma - noi - de / hi - pe - rac - ti - vo / freír monocromo, urea, alinea, bonsai, avaro, men-
D) gue - rri - lla / e - xe - qui - as / e - di - ción digo, fui, boina, veintiun
E) a - hi - ja - do / in - te - rac - ci - ón / chi - i - ta
A) una
9. Indique la serie que presenta únicamente B) dos
hiatos. C) tres
D) cuatro
A) dieciséis, bohemio, ciempiés
E) cinco
B) fluidez, batahola, tiito
C) leído, ahorcar, transeúnte
14. En la serie parihuela, cortaúñas y criais hay,
D) coaccionar, ahíto, proeza
respectivamente,
E) bahía, cláusula, océano
A) diptongo, triptongo y hiato.

10. Marque la proposición en que se ha usado
B) triptongo, hiato y diptongo.
correctamente el acento escrito.
C) diptongo, hiato y triptongo.
D) hiato, diptongo y triptongo.
A) Ni bien cumplió veintiun años se marchó
E) triptongo, diptongo y hiato.
del país.
B) Compró esa piedra pómez cerca de la
15. Indique cuántas tildes son necesarias en cada
vidriería.
enunciado.
C) El célebre músico se aisla de la gran ma-
- No se de que piensa hablar con el.
yoría.
- Ruben reviso el canson por la tarde.
D) No quiso oír la cláusula a ese dictámen ju-
- Me agradaria saber como lo haces.
rídico.
- En forma sutil, se retiro de ese lugar.
E) Me fui con ella a la librería del ovalo Gutiérrez.
11. Según el contexto, las palabras habito, transito A) tres - dos - dos - uno
y circulo, pueden ser B) dos - tres - dos - dos
C) tres - tres - dos - dos
A) agudas o graves. D) tres - tres - dos - uno
B) graves o esdrújulas. E) tres - dos - dos - uno
3
Lenguaje
Ortografía II
I. Los fines de semana, salen con sus hijos.
NIVEL BÁSICO
II. Unos leen a Arguedas; otros, a Vallejo.
III. El adjetivo, palabra dependiente, caracteriza.
1. Señale la oración en que la palabra resaltada IV. Jóvenes, asistan más temprano a las clases.
debe iniciar con mayúscula. a. explicativa
b. elíptica
A) Perú limita con el océano Pacífico. c. hiperbática
B) Expuse sobre la guerra del Golfo. d. de vocativo
C) Revaloró la Revolución cultural china.
D) Álvaro apreció la luna en el horizonte. A) Ib, IIc, IIId, IVa
B) Ic, IIb, IIIa, IVd
E) El sol sale bastante temprano en Chosica.
C) Ia, IIb, IIIc, IVd
D) Id, IIb, IIIc, IVa
2. Indique el enunciado que presenta uso ade-
E) Ic, IIa, IIIb, IVd
cuado de las mayúsculas.
5. ¿Cuál de los siguientes enunciados presenta
A) Salieron apresurados de la Biblioteca Na- uso adecuado de los dos puntos?
cional Del Perú.
B) Miguel Grau es conocido como El caballero A) Su padre trabaja todo el día: y él no lo valora.
de los Mares. B) Lo notan con sobrepeso: debe practicar de-
C) Antonio La Piedra labora por la Av. Alfonso porte.
C) Si tienes hambre: ven con tu plato a comer
Ugarte.
aquí.
D) El héroe discreto es la última novela de
D) Adquirió zapatos negros y blusas: azules y
Vargas LLosa.
blancas.
E) Aprobó el curso de Inglés en la universidad E) Me gustaría decirles que: el examen se
San Marcos. suspendió.
3. Marque la oración que denota correcto empleo 6. Señale la oración que presenta un uso correcto
de las mayúsculas. de la coma.
A) Compraré tarjetas, sobres, y también algo

A) El ingeniero de los Heros supervisó el pro-
de comer, y beber.
yecto.
B) Lima tiene muchos problemas, por ejem-
B) La visita del Papa causó mucha expectativa. plo, la contaminación.
C) El Modernismo fue un movimiento poético. C) Nunca pude, dominar como Elías las reglas,
D) Celebró la Navidad y el Año nuevo con ellos. de la puntuación.
E) El ministro de Economía no fue a la reunión. D) Mi padre es, campesino, está muy orgulloso
de sus productos.
4. Respecto a los tipos de coma, relacione co- E) El turista preguntó, “¿Dónde puedo tramitar
rrectamente. mi pasaporte?”
4
Lenguaje
7. Amable astuto consciente alumno de César Va- 11. Señale la alternativa que requiere más comas.
llejo. En el enunciado anterior, se han omitido
A) Este fin de semana leeré Los versos del ca-
A) punto y comas. pitán Canto general y Poemas humanos.
B) punto seguido y coma. B) Estimados compañeros iré temprano pero
C) punto seguido y punto y coma. me retiraré ni bien empiece el aguacero.
D) comas y punto y coma. C) El libro recién publicado lo analizaré maña-
E) comas y dos puntos. na la revista de la universidad esta noche.
D) Estratégicamente el líder vecinal dijo la lu-
cha empieza en nuestro propio pueblo.
NIVEL INTERMEDIO
E) Ese sinvergüenza una vez más faltó a las
clases teórico prácticas de Lingüística.
8. gonzález prada, el apóstol de la muerte, señaló:
“los jóvenes a la obra, los viejos a la tumba”, en 12. ¿Cuántas mayúsculas requieren las siguientes
su célebre obra pájinas libres”. En la proposición oraciones, respectivamente?
anterior, ¿cuántas mayúsculas se han omitido? I. Sufre de parkinson desde que llegó de la in-
contrastable, huancayo.
A) seis B) siete C) ocho II. Cerca de esa iglesia, se halla la imagen del
D) nueve E) diez señor de los milagros.
III. Por el cono sur, vive la familia de la puente,
9. Marque la oración que presenta uso correcto querido maestro.
de mayúsculas.
A) dos - dos - cuatro
A) Los turistas se dirigieron hacia el Norte del B) tres - dos - cuatro
país. C) tres - tres - cuatro
B) La UNMSM recibirá al Doctor Francisco
D) tres - tres - tres
Martínez.
E) dos - tres - tres
C) El Huaytapallana, el nevado más cercano a
la Capital del Perú.
D) Juan Pablo II tuvo un pontificado de más de NIVEL AVANZADO
veintiséis años.
E) Sedapal brinda un servicio reducido en Villa
María Del Triunfo. 13. ¿En qué oraciones deben colocarse los dos
puntos?
10. Identifique el enunciado posee una adecuada I. Mis autores favoritos son tres García Márquez,
puntuación. Vallejo y Benedetti.
II. Sarmiento dijo “Las ideas no se matan”.
A) Entiende amigo, que ya es tarde; mañana III. Hoy me quedare en casa tengo mucho
iremos. trabajo.
B) Entiende, amigo que ya es tarde: mañana IV. La música, el trago, la comida todo estuvo
iremos. bien.
C) Entiende, amigo, que ya es tarde mañana,
iremos. A) I y II
D) Entiende, amigo, que ya es tarde; mañana B) I, II y III
iremos. C) I, III y IV
E) Entiende, amigo que, ya es tarde; mañana D) II y IV
iremos. E) I, II, III y IV
5
Lenguaje
14. Identifique el enunciado que requiere el uso C) El Rector de la UNAC asistió al Ministerio de
de más mayúsculas. Educación.
D) El Ministro no asistió a esa inauguración del
A) El próximo domingo, iré a la librería crisol local.
del óvalo gutiérrez. E) Antes de salir dijo: “vengan para aportar en
B) A los del signo acuario les gusta leer a la lucha”.
bukowski y al grupo hora zero.
C) En la república, leí un artículo sobre el cisne
16. Identifique el enunciado correctamente pun-
de avon y el fénix de los ingenios.
tuada.
D) En el congreso, se discutió una ley avalada
por la iglesia y el ejecutivo.
A) Tres niños, han sido seleccionados: Paco el
E) En la ciudad blanca, queda el misti y el con-
Rayo, Henry, el Chino y Aldo, el Chato.
vento de santa catalina.
B) Tres niños, han sido seleccionados: Paco, el
15. Marque el enunciado con uso correcto de las Rayo; Henry, el Chino; y Aldo, el Chato.
letras mayúsculas y minúsculas. C) Tres niños, han sido seleccionados; Paco el
Rayo; Henry, el Chino; y Aldo el Chato.
A) El equipo Géminis de Comas jugará en el D) Tres niños han sido seleccionados, Paco el
Dibos. Rayo, Henry, el Chino, y Aldo el Chato.
B) El imperio Romano predominó antes del E) Tres niños han sido seleccionados: Paco, el
Medioevo. Rayo; Henry, el Chino; y Aldo, el Chato.

6
Lenguaje
Categorías nominales
A) especificativo y explicativo
NIVEL BÁSICO
B) especificativo y epíteto
C) epíteto y explicativo
1. Indique la alternativa que presenta más sus- D) explicativo y epíteto
tantivos. E) epíteto y especificativo
A) El esforzado joven trabaja y estudia por la 5. Señale la cantidad de adjetivos determinativos

mañana. que presenta cada enunciado.
B) Lo escandaloso de su conducta no se lo I. Muchos obreros luchan por sus derechos.
perdonaré. II. Cada vez que puede, revisa la última obra.
C) El obrero no soportará más las injusticias de III. Le faltó más astucia y sagacidad al que lee.
siempre. IV. Él toma bastante líquido todos los días.
D) Esta vez, no cometeré el mismo error, her-
mano mío.
A) tres - dos - uno - dos
E) En las elecciones, asistiré por la mañana
B) dos - uno - tres - tres
con ustedes.
C) uno - dos - dos - uno
D) dos - dos - uno - dos
2. Con mucha tristeza, vio cómo su equipo que-
E) tres - dos - dos - uno
daba eliminado. Del enunciado anterior, los
sustantivos resaltados, respectivamente, son
6. Yo creo que nosotros debemos serle sinceros
a nuestro pueblo; pues él nos vio nacer y no
A) concreto e individual.
hay que defraudarlo. ¿Cuántos pronombres
B) primitivo y derivado.
presenta la oración anterior?
C) propio y compuesto.
D) abstracto y colectivo.
E) concreto y colectivo. A) seis
B) siete
3. Señale la oración que contiene un sustantivo C) cinco
abstracto. D) cuatro
E) ocho
A) Le regalé un ramo de girasoles a mamá.

B) El chofer no veía bien por la niebla. 7. Marque el enunciado en que encontramos un
C) Ramírez taló varios árboles silvestres. sustantivo epiceno.
D) El niñito persigue la sombra de la cometa.
E) Con suma tristeza, decidió marcharse de ahí. A) Observó al rinoceronte en el video.
B) Pisa bien al bajar por la pendiente.
4. En El inexperto pescador se perdió en el inmenso C) Esa persona no sabe cómo atenderte.
mar chalaco, ¿qué clase de adjetivos calificativos D) La modelo no participará en ese desfile.
se han empleado, respectivamente? E) El tenista serbio es un gran jugador.
7
Lenguaje
A) teniente, actor, persona
NIVEL INTERMEDIO
B) alcalde, adolescente, cónyuge
C) testigo, músico, elefante
8. Seleccione la alternativa que presenta correc- D) cliente, criatura, héroe
tamente el número ordinal. E) médico, presidente, árbitro
A) José Manuel ocupó el undécimo puesto en

12. ¿Cuál de las alternativas es correcta respecto
la competencia.
al uso de los cardinales?
B) José Manuel llegó en el onceavo lugar en
esa competencia.
C) Ese caballo blanco se ubicó en el onceavo A) Cumplió treintaicinco años en marzo.
lugar. B) Leí hasta la página ventiséis del libro.
D) Mi amigo Carlos salió en el décimo segun- C) En la caja, había veintidós tizas.
doavo lugar. D) Salieron juntos los diez y ocho jugadores.
E) Mi amigo Carlos salió en el duodécimoavo E) Juanito cumplió cuarentaisiete años.
puesto.
UNI 2012 - II
NIVEL AVANZADO
9. La árbitro dejó a sus hijos en las casa cunas
por temor al estampido de unos coches bom-
13. Señale la oración que presenta buen uso del
bas cerca del garaje de los ómnibuses. Ella
adjetivo.
aconsejó a la tutora que sus niños pródigo no
soportan la calor. ¿Cuántos sustantivos usados
adecuadamente contiene el texto anterior? A) El antigüísimo solar se desmoronó aquella
tarde.
A) tres B) Es una situación muy extrema para noso-
B) cuatro tros.
C) cinco C) Obtuvo la nota más óptima en el último
D) seis examen.
E) siete D) Se asustó al ver ese fenómeno meteoroló-
gico.
10. Señale el par de sustantivos que presenta nú- E) Mi fielísimo amigo siempre nos acompaña.
mero sintáctico.
14. Marque el enunciado que presenta uso correc-

A) tesis - chip
to del artículo.
B) autobús - menú
C) tesis - crisis
D) mamut - espray A) La amplia sala fue pintada por Gabriel.
E) café - póster B) El hache es una letra carente de sonido.
C) La ama de llaves salió muy apresurada.
11. Indique la serie en que solo aparecen sustanti- D) Necesito que toda la área esté limpia.
vos con género morfológico. E) No sé qué pasó con la Carmen el martes.

8
Lenguaje
15. ¿En qué alternativa encontramos un caso de 16. No podrás convencer .............. si tú no ..............
leísmo? das seguridad; aníma .............., porque es tu
hija mayor.
A) Les dije a mis compañeros que vengan a mi
cumple.
A) lo - le - lo
B) Pídeles más apoyo y no te defraudarán, An-
B) lo - le - la
tonio.
C) la - la - la
C) Les acompañé hasta su casa a pesar del calor.
D) Le compré un buen libro de física nuclear. D) le - le - le
E) Los leí porque retrataba la realidad peruana. E) la - le - la

9
Lenguaje
El verbo
A) He conversado con tus padres, Juan.
NIVEL BÁSICO B) De haber estudiado más, estaría bien.
C) Será seleccionado por el entrenador.
1. Por favor, Andrea, dile a Juan que vaya a la D) Está leyendo el poema de Paquito.
biblioteca Amauta donde estudiaremos Arit- E) No sé si pueda viajar contigo a Tacna.
mética. En la oración anterior, los verbos están,
5. Señale la oración que presenta un verbo co-
respectivamente, en modo
pulativo.
A) subjuntivo, subjuntivo e indicativo. A) El herido es trasladado por los médicos.

B) imperativo, subjuntivo e indicativo. B) El partido final será por la tarde.
C) indicativo, indicativo e indicativo. C) Su pedido fue atendido rápidamente.
D) subjuntivo, indicativo e indicativo. D) Ese niño permanece en su aula de clases.
E) imperativo, subjuntivo e imperativo. E) Ante todo, la verdad es importante.
6. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene un verbo

2. Respecto a los tiempos verbales, señale la
intransitivo?
relación adecuada.
I. Ese gol fue una de mis mejores conquistas.
A) Nos invitó a sus bodas de oro.
II. Ellos solo reclaman un trato más justo. B) Estela se recupera a buen ritmo.
III. Pronto, alcanzaré la cima de ese cerro. C) Ten todos tus documentos, Camilo.
a. presente D) A Cecilia la vi un poco cansada.
E) Mis padres se saludan con un beso.
b. futuro
c. pasado
7. Indique el enunciado que presenta un verbo
reflexivo.
A) Ia, IIc, IIIb
B) Ic, IIa, IIIb A) Se retiró del campeonato.
C) Ib, IIc, IIIa B) Nos abrazamos tras ganar.
D) Ic, IIb, IIIa C) Báñate porque hace calor.
E) Ib, IIa, IIIc D) Se fue a Ica con sus primos.
E) Me compró un buen libro.
3. ¿En qué oración hay un verbo irregular?
NIVEL INTERMEDIO
A) No pudo salir de esa encrucijada.
B) Sonia estudia todas las madrugadas.
8. Marque la oración con verbo transitivo.
C) Le invitó una comida tradicional.
D) Jorge, paga tu pasaje con sencillo.
A) Mañana iremos a la gran marcha estudiantil.
E) Paso los días pensando en ti, madre. B) En esta lucha, muchos morirán heroicamente.
C) A esos ingresantes les entregamos presentes.
4. Marque el enunciado donde el verbo carece de D) Los pobladores están en el campo de cosecha.
estructura perifrástica. E) Han llegado muy tarde a las clases, alumnos.
10
Lenguaje
9. ¿En qué enunciado encontramos un verbo
bien usado? NIVEL AVANZADO
A) No fuistes a la casa de tu sobrina. 13. Identifique las oraciones que presentan buen
B) Dedució lo que iba a pasar ese día. uso del verbo.
C) Habían muchas manifestaciones. I. Deben de haber menos alumnos.
D) No satisfará los requerimientos. II. No le satisfará el resultado final.
E) Nadie quedrá comprar esa obra. III. Roceó el jardín con el agua del tanque.
IV. Le dolerá la muela por comer dulces.
10. ¿Cuál es la alternativa en que aparece una for-
ma verbal adecuada? A) I y III B) III y IV C) solo III
D) I, III y IV E) II y IV
A) El sacerdote ha bendito este rosario.
B) Si hubieran hombres como tú. 14. Señale la oración que presenta verbos correc-
C) Tú andaste muy cerca de la vereda. tamente conjugados.
D) Conduje el auto por esta autopista.
E) Tú fuistes muy tarde a su casa. A) Dedució lo que iba a pasar allá.
B) Te repito que habrán otras oportunidades.
11. Indique el enunciado que incurre en error de C) Dejastes todo para el último momento, amigo.
conjugación del verbo. D) Resolvistes la práctica rápido porque estu-
diastes.
A) El defensa pateó fuertemente el balón E) Alinéalos para que se adecuen al trabajo or-
B) Martha satisfizo las exigencias del público. ganizado.
C) Ese charlatán se enrieda mucho al hablar.
D) Aquel periodista plagió toda una crónica. 15. ¿En qué enunciado se ha empleado adecuada-
mente la perífrasis verbal?
E) Anteayer condujiste sin brevete por esa vía.
A) Va ha reclamar un trato más justo.

12. Señale la oración que presenta uso correcto
B) Ha satisfacido a la gran mayoría.
del verbo.
C) Iba a viajar a la casa de sus tíos.
D) Ha recién llegado de la biblioteca.
A) Hubieron numerosos accidentes en las ca-
E) Tenían que haber más policías.
rreteras ayer.
B) Habían diversas celebraciones por el Día
16. Señale la oración en que el gerundio presenta
del Pisco.
buen uso.
C) Hacen tantos días que ella no viene al aula
de clases. A) Entró al aula sentándose al fondo.
D) Han habido un festival de música criolla en B) Trajo una caja conteniendo muchos víveres.
la plazoleta. C) Observó a esas casas ardiendo a lo lejos.
E) La próxima semana, habrá un campeonato D) Leyó la historia interpretándolo al toque.
de fulbito. E) Comió rápido digiriéndolo inadecuadamente.

11
Lenguaje
Palabras invariables
D) Alejandra y Sofía me dijeron que vaya.
NIVEL BÁSICO
E) Si deseas, ven pues hace frío y es tarde.
1. Marque la oración que presenta más adverbios. 6. Ya escribe un cuento, ya recita un poema y se
esfuerza, por tanto, ingresará. Las conjuncio-
A) Pronto tendrá una nueva oportunidad. nes anteriores, respectivamente, son
B) Llegó muy tarde a la gran fiesta popular.
C) Ella nunca nos dijo su triste verdad. A) adversativa e ilativa.
D) Quizá logren sus más caros anhelos. B) distributiva e ilativa.
E) Creo que hoy vendrá más temprano. C) copulativa y disyuntiva.
D) ilativa y adversativa.
2. ¿Qué enunciado contiene más adverbios? E) disyuntiva y distributiva.
A) Lógicamente, a más lecturas, más saber. 7. Marque la expresión que presenta uso correcto
B) Allá ya no hay terrenos, busca por acá. del adverbio.
C) Tu no al proyecto minero es muy razonable.
D) Falta muy poco para que se inicie el examen. A) Todos estamos bastantes cansados.
E) A priori sé que te ascenderán pronto. B) Ellos llegaron medio asustados.
C) Ahora están bien mal de salud.
3. Ante las quejas de los usuarios, desde este mes, D) La señora mira media preocupada.
el Ministerio del Interior recibirá denuncias E) Tempranazo recibió la encomienda.
bajo la modalidad del anonimato, para evitar
represalias. ¿Cuántas preposiciones presenta NIVEL INTERMEDIO
la oración anterior?
A) cuatro B) cinco C) seis 8. Tras la derrota, habló fuerte con sus pupilos.
D) siete E) ocho En el enunciado anterior, la palabra resaltada
es un
4. Señale el enunciado que posee una preposi-
ción con el significado de modo. A) sustantivo.
B) adjetivo.
A) Se cayó de cabeza cuando jugaba. C) verbo.
B) Sírvele una taza de té caliente. D) determinante.
C) Vendrá a las seis de la tarde. E) adverbio.
D) Lo vendió a cien nuevos soles.
E) Habló fuerte ante todos sus amigos. 9. Indique en qué opción hay buen uso del
adverbio.
5. Indique la oración que presenta más conjun-
ciones. A) Raudamente y ferozmente lo criticó.
B) Esa alumna está demasiada cansada.
A) Lee para que entiendas e interpretes mejor. C) Enantes llegó la directora del proyecto.
B) No trabaja, sino estudia cuando puede. D) Ana estuvo muy tardísimo en el aula.
C) Tal vez no pueda ir contigo ni al museo. E) Escapó de ese lugar de puro miedoso.
12
Lenguaje
10. Marque la opción donde el adverbio está usado C) Esa vacuna debe aplicarse para la fiebre.
correctamente. D) Se sirvió un vaso de agua bien helada.
E) Los problemas a resolver son demasiados.
A) Luis llega tarde porque vive lejísimos.
B) Trabajó conscientemente y esforzadamente. 14. Elija la opción donde el adverbio está usado
C) No moleste al resto y siéntese más aquí. correctamente.
D) Los postulantes estaban medios nerviosos.
E) Muchos políticos son muy medios afables. A) Las niñas están bastantes intranquilas.
B) Iván habita en un barrio muy paupérrimo.
11. Indique la alternativa donde el uso de la expre- C) Las señoras parecen bastantes alegres.
sión de que es correcto. D) Algunos profesores son pocos afables.
E) Los visitantes llegaron medio cansados.
A) Señaló de que está harto de tus mentiras. UNI 2009 - II
B) Tengo constancia de que impondrán multas.
C) Me encargaron de que te alcance esta nota. 15. ¿En cuál de las siguientes oraciones hay una
D) Te aviso de que le voy a informar a tu padre. preposición bien empleada?
E) Me consta de que la comisión trató el tema.
UNI 2010 - I A) Hará un intento más de convencerlo.
B) No pudo reparar esa cocina a gas.
12. Señale la oración que presenta buen uso de la C) Ana se vistió con el polo de rayas.
conjunción. D) Vino el experto de artes marciales.
E) Se decidió en colaborar al proyecto.
A) Eva pidió más agua y hielo.
B) Lee por que quiere aprender. 16. Elija el enunciado donde no encontremos un
C) María y Inés bailan muy bien. caso de dequeísmo.
D) Salió temprano, pues llegó tarde.
E) Vienes ahora o Orlando se irá. A) Ella decidió de que no era recomendable
renunciar.
NIVEL AVANZADO B) No nos creía de que esa era la respuesta
correcta.
C) Todos esperan de que el Gobierno cambie
13. Indique la alternativa que presenta correcto de política.
uso de la preposición. D) Está convencido de que las cosas mejora-
rán mañana.
A) Elías no pudo reparar la cocina a gas. E) Nos manifestó de que ha ganado esa com-
B) Vino al Comercio a publicar un aviso. petencia.

13
Lenguaje
Oración simple
A) Luciana fue elegida reina del verano.

NIVEL BÁSICO B) Ya es muy tarde para sus reclamos.
C) Dicho relato parece una historia de amor.
1. En el enunciado Ante el altar, la aceptación D) Ese trabajador está descansando en cama.
de la novia provocó en el consorte una alegría E) Usted padece una enfermedad benigna.
desmedida, el núcleo del sujeto es
6. ¿En qué opción encontramos un complemento
A) alegría. agente?
B) novia.
C) aceptación. A) Nadie fue a la reunión convocada por los
D) consorte. dirigentes.
B) Por las tardes, suele ir al parque con sus hijas.
E) altar.
C) Mi casa será remodelada por mis primos.
D) Tras ese trabajo, Alicia quedó muy cansada
2. Señale la oración que presenta sujeto tácito.
E) Esa fiscal fue destituida por corrupta.
A) Había algunas irregularidades por resolver.
7. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta con-
B) Esa casa la construyó a fines de setiembre.
cordancia?
C) Es importante que intentes mejorar tu nivel.
D) Garuó toda la tarde en la casa de mi tía cus-
A) Ninguna de ellas es arquitecta.
queña.
B) Luis y su familia pasó el día aquí.
E) Jóvenes, la lucha por un Perú mejor conti-
C) Un grupo se manifestaron ayer.
núa.
D) Todo el mundo saben lo ocurrido.
E) Habían razones de orden política.
3. ¿En cuál de las siguientes oraciones el pro-
nombre cumple la función de objeto directo?
NIVEL INTERMEDIO
A) Julio César avanzó contigo a pie.
B) Su madre lo halló en silencio.
8. La esforzada madre cusqueña del gremio ma-
C) Al mitin llegaron muchos de ellos.
gisterial salió a las calles a protestar por un
D) La profesora de hoy será ella.
sueldo digno. Indique cuál es el núcleo del su-
E) Lo es por sus méritos y logros.
jeto de la oración anterior.
4. Marque la oración que presenta predicado A) cusqueña B) gremio C) calles

nominal. D) madre E) sueldo
A) Ella trabaja mucho en esa fábrica. 9. ¿En qué oración la frase resaltada es el sujeto?
B) A Elías lo están buscando todos.
C) Pronto serás ingeniero, amigo. A) Para nuestro pueblo, compuse una can-
D) No ha logrado llegar más temprano. ción.
E) Lee las mejores novelas de acción. B) En esa casa, todos leen a José María Arguedas.
C) Fue muy necesario el aumento de sueldos.
5. Señale la oración que posee un complemento D) Estimado amigo, apoya siempre a tus padres.
atributivo. E) El domingo iré a ver esa película peruana.
14
Lenguaje
10. Señale la oración en que la frase nominal fun- C) El conjunto de ideas no es aceptado.
ciona como objeto directo. D) Un gran número de chicos no llegó.
E) El alumno y delegado no fueron al evento.
A) Estudia con sus compañeros de promoción.
B) Esos alumnos fueron convocados por ellos. 14. Identifique los casos que muestran errores de
C) Derramó algunas lágrimas en ese sepelio. concordancia nominal.
D) El euro es una moneda de alta cotización. I. Asistí a una conferencia de carácter histórica.
E) Me quedaré en la biblioteca hasta la noche. II. Ella quiere graduarse de químico-farma-
céutica.
11. Marque el enunciado que presenta adecuada III. Leyó las últimas veintiuna páginas de esa
concordancia. obra.
A) solo I
A) En Sullana, hace muchísima calor.
B) I y II
B) El diploma lo recibió por la noche.
C) II y III
C) No trajo el hacha, pues estaba usado.
D) I y III
D) El habla y la lengua son recíprocos.
E) solo III
E) Se olvidó la cortaúñas en aquel sofá.
15. Nos dijo que nunca renunciemos a nuestros
12. Indique la opción que mantiene una correcta objetivos. En la oración anterior, la palabra re-
concordancia. saltada funciona como
A) Ella no padece de apendicitis crónico. A) objeto directo.

B) Recibió diplomas técnico - administrativos. B) complemento circunstancial.
C) Elsa esa pintura es de tipo romántica. C) sujeto.
D) Revisarán el área y la superficie planos. D) objeto indirecto.
E) Ellos se relajan con ejercicios motrices. E) predicativo.
NIVEL AVANZADO 16. Marque el enunciado que presenta una ade-

cuada concordancia gramatical.
13. Señale la oración que presenta error de con- A) Este área de terreno es demasiado fértil.
cordancia. B) La aguarrás es necesaria para esta pintura.
C) Le dije a mis amigos que vayan al concierto.
A) A Luisa le agrada el agua fría. D) Ese diploma lo recibí por todos mis logros.
B) Cada obrero, cada alumno sabe su rol. E) El poliomielitis afectó su normal desempeño.

15
Repaso UNI
Ortografía I
01 - E 03 - B 05 - B 07 - D 09 - C 11 - D 13 - B 15 - D
02 - b 04 - E 06 - C 08 - A 10 - B 12 - C 14 - C
Ortografía II
01 - C 03 - E 05 - B 07 - E 09 - D 11 - C 13 - E 15 - A
02 - E 04 - B 06 - B 08 - A 10 - D 12 - A 14 - C 16 - E
Categorías nominales
01 - D 03 - E 05 - D 07 - C 09 - C 11 - E 13 - D 15 - C
02 - D 04 - D 06 - A 08 - A 10 - C 12 - C 14 - A 16 - E
El verbo
01 - B 03 - A 05 - E 07 - C 09 - D 11 - C 13 - E 15 - C
02 - B 04 - B 06 - B 08 - C 10 - D 12 - E 14 - E 16 - C
Palabras invariables
01 - E 03 - C 05 - E 07 - B 09 - E 11 - B 13 - D 15 - C
02 - B 04 - A 06 - B 08 - E 10 - A 12 - A 14 - E 16 - D
Oración simple
01 - C 03 - B 05 - C 07 - A 09 - C 11 - B 13 - E 15 - D
02 - B 04 - C 06 - C 08 - d 10 - C 12 - B 14 - A 16 - D
Repaso
Sheraton Moon Hotel

UNI
2016
• Humanidades
• Matemática
Psicología
Psicología
A) el tálamo.
NIVEL BÁSICO
B) el cerebelo.
C) el lóbulo frontal.
1. Señale lo correcto acerca de los procesos cog- D) la médula espinal.
nitivos. E) el sistema reticular.
I. Permiten reaccionar ante los estímulos del
entorno. 4. Cuando se produce un sismo, Andrea entra en
II. Facilitan conocer nuestro medio. pánico y trata de escapar; sin embargo, la ve-
III. Inician conductas que buscan satisfacer mos que se detiene y busca controlar su miedo
nuestras necesidades. para evitar mayor daño. De lo anterior, en la
IV. Algunos están presentes en humanos y reacción de miedo y en el autocontrol, respec-
animales. tivamente, intervienen
A) I, II y III B) II y IV C) I, II y IV
A) la corteza occipital y el lóbulo temporal.
D) I y III E) solo II
B) el área de Broca y el área de Wernicke.
C) el sistema límbico y la corteza prefrontal.
2. Un joven de 24 años se muestra muy delgado,
D) el lóbulo frontal y el hipotálamo.
constantemente se le encuentra consumiendo
E) el lóbulo parietal y el lóbulo frontal.
cigarrillos de marihuana, ha dejado de traba-
jar y se nota un descuido en su apariencia per-
sonal. En lo anterior, la finalidad de la psicolo- NIVEL INTERMEDIO
gía como ciencia que se muestra es
5. María sabe bien que su examen tendrá veinte

A) describir.
preguntas para marcar una sola alternativa; sin
B) explicar.
embargo, siente mucho temor a desaprobar.
C) predecir.
En lo anterior, respectivamente, se muestran
D) controlar.
E) modificar. los procesos
3. De manera casual, Carla tocó el CPU de su A) conativos y afectivos.

computadora y experimentó un choque eléctri- B) cognitivos y afectivos.
co, ante lo cual se desencadenó la reacción de C) afectivos y motivacionales.
retirar su mano. La estructura responsable de D) cognitivos y conativos.
aquella reacción sería E) afectivos y conativos.

2
Psicología
6. Se desea saber el efecto de las clases con A) puede ser aplicado tanto en animales como
audiovisuales sobre el rendimiento escolar en en humanos.
estudiantes de secundaria, de instituciones B) es la única manera de acceder de modo di-
educativas privadas y que residen en el Cono recto a los procesos mentales.
Norte de Lima Metropolitana. La variable que C) puede ser replicado en circunstancias simi-
debe manipular el investigador es ............... y lares a las que se realizó inicialmente.
residir en el Cono Norte se consideraría una
D) para darle objetividad pueden participar va-
variable ...............
rios observadores al mismo tiempo.
E) si se realiza en un laboratorio, se puede
A) las clases con audiovisuales - controlada.
determinar la variable independiente de la
B) las clases con audiovisuales - independiente.
C) las instituciones educativas - controlada. observación.
D) el rendimiento escolar - dependiente.
E) el rendimiento escolar - independiente. 10. En la aplicación del método experimental, para
que los grupos participantes sean homogéneos
7. Un estudiante de arquitectura requiere tener entre sí, el investigador debe utilizar
buena percepción tridimensional, orientación
espacial y reconocimiento de formas. Estas A) la variable interviniente.
facultades propiamente son funciones que se B) la variable extraña.
ubican a nivel C) la variable independiente.
D) las variables controladas.
A) del hipotálamo. E) la variable dependiente.
B) del hemisferio izquierdo.
C) del tronco encefálico.
11. Se desea evaluar la inteligencia de estudiantes
D) del hemisferio derecho.
que postularán a la UNI, sin embargo, el test
E) de la médula espinal.
aplicado solo tiene preguntas que evalúan la
8. Ante la conducta agresiva que presenta un memoria. En este caso diremos que la prueba
escolar de 7 años, los maestros suponen que aplicada no tiene
aplicar una sanción –cada vez que comete
una conducta agresiva– ayudará a disminuir la A) puntaje.
presentación de ese comportamiento. En este B) confiabilidad.
caso, la aplicación de la sanción se considera C) ítems.
una D) validez.
E) preguntas.
A) variable interviniente.
B) variable extraña. 12. Tras un accidente cerebrovascular, una persona
C) variable independiente. no puede pronunciar palabras pero sí puede
D) variable controlada.
comprender un mensaje cuando se le habla. De
E) variable dependiente.
lo anterior, podría haber una lesión a nivel
NIVEL AVANZADO A) de la médula espinal.

B) del área de Wernicke.
9. El estructuralismo planteó que la conciencia C) del cuerpo calloso.
podía ser estudiada a través de la introspección. D) del sistema reticular.
Este método tiene por principal ventaja que E) del área de Broca.
3
Psicología
Socialización
1. La adaptación progresiva del individuo al 5. En el estilo de crianza permisivo

comportamiento organizado característico de
su grupo de referencia alude al proceso de A) existen exigencias flexibles pero razonables
y concertadas.
A) interacción social. B) los hijos conviven solo con uno de sus
B) homeostasis. progenitores.
C) socialización. C) hay escasas reglas de conducta impuestas.
D) asimilación. D) se imponen reglas estrictas de comporta-
E) evolución. miento.
E) los padres son indiferentes a las necesidades
2. Un comentario inoportuno realizado por el de los hijos.
presidente de la República fue propalado por
los medios de comunicación, lo que generó las 6. Familiares de Manuel vinieron de provincia
críticas de diversos sectores sociales. A estas a vivir a su casa por un tiempo indefinido. El
críticas se les puede considerar nuevo tipo de familia en la casa de Manuel es
A) costumbre. A) nuclear.
B) opinión pública. B) monoparental.
C) rumor. C) extendida.
D) muchedumbre. D) fusionada.
E) creencias. E) tradicional.
3. En un colegio, la jerarquía es director, subdi- 7. Por motivo de trabajo, un niño es encargado

rector, etc., y cada uno de ellos tiene un lugar por sus padres con una vecina hasta la noche,
que le corresponde en su institución. Este lu- momento en que recién llegan a casa por él.
gar que ocupan en su institución se denomina Lo anterior nos muestra un estilo de crianza
A) agente de socialización. A) autoritario. B) permisivo. C) autoritativo.

B) rol social. D) asertivo. E) desapegado.
C) socialización primaria.
D) posición social. 8. Un grupo de estudiantes que están en contra
E) papel social. de las corridas de toros ha decidido hacer un
plantón para protestar con carteles frente a
4. La exigencia de una obediencia estricta a las la plaza de toros. En el enunciado anterior se
normas impuestas en casa, podría ser una presentan, respectivamente, los componentes
característica del estilo de crianza ............... y ............... de las actitudes.
A) permisivo. A) conductual - comportamental

B) autoritativo. B) cognitivo - afectivo
C) desapegado. C) afectivo - cognitivo
D) autoritario. D) comportamental - afectivo
E) democrático. E) afectivo - conductual
4
Psicología
11. Señale lo correcto acerca de la función socioo-
NIVEL AVANZADO
perativa de un líder.
9. Nuestros primeros aprendizajes son guiados A) Es crear un clima de cooperación en su grupo.

por la ............... y aprendidos a través ............... B) Es mantener la afectividad entre los inte-
grantes del grupo.
A) familia - de la imitación. C) Es mantener la cohesión entre los miembros
B) escuela - de la educación. del grupo.
C) comunidad - de las costumbres. D) Es organizar la solución de las tareas que
D) escuela - del juego. tiene el grupo.
E) familia - de la sugestión. E) Consiste en mantener un ambiente afecti-
vamente positivo.
10. Si de manera casual nos encontramos con
nuestros amigos en la calle y decidimos con- 12. ¿Cuál de los siguientes líderes sería más efectivo
versar con ellos durante unos minutos, enton- para solucionar un problema, como el de auxi-
ces podemos afirmar que liar heridos en un accidente automovilístico?
A) realmente no se ha formado un grupo. A) permisivo

B) no existe líder. B) paternalista
C) es un grupo informalmente constituido. C) corporativo
D) no existen reglas de ningún tipo. D) autoritario
E) es un grupo formalmente constituido. E) laissez faire

5
Psicología
Procesos cognitivos
1. A pesar de que el motor de la motocicleta de 5. Cuando a través de la integración de datos re-

mi hermano hace ruido, para mí pasa des- conocemos los objetos del entorno, estamos
apercibido cuando me concentro en la lectura elaborando ..............., pero captar la infor-
de mi libro. La lectura se considera entonces el mación sin realizar integración se denomina
............... de mi atención.
...............
A) umbral
A) atención - percepción.
B) complemento
C) margen B) sensación - percepción.
D) foco C) cognición - imaginación.
E) cierre D) ilusión - alucinación.
E) percepción - sensación.
2. Para poder oír, el sistema auditivo debe con-
vertir las vibraciones del sonido en impulsos 6. El proceso mental superior que nos permite
nerviosos que se registrarán en la corteza tem- establecer conexiones entre ideas o represen-
poral del cerebro. Este proceso de conversión taciones es
se denomina
A) la memoria.
A) irritabilidad.
B) la percepción.
B) percepción.
C) la sensación.
C) transducción.
D) el pensamiento.
D) adaptación.
E) especificidad. E) el aprendizaje.
3. Saber bailar o manejar bicicleta, así como saber 7. Señale lo correcto acerca del proceso de la me-
abotonarse la camisa y atarse los pasadores del moria.
calzado constituyen un tipo de memoria I. La memoria episódica es autobiográfica.
II. La memoria icónica es un tipo de memoria
A) episódica. ALP.
B) sensorial - háptica. III. La memoria ACP se denomina memoria se-
C) procedimental. cundaria.
D) factual. IV. La memoria semántica almacena 7+/- 2
E) eidética. unidades de información.
V. Atarnos los pasadores es un ejemplo de
4. La sensación de indigestión o empacho puede
memoria procedimental.
considerarse una experiencia
A) exteroceptiva. A) I, III y V
B) cinestésica. B) II y IV
C) propioceptiva. C) I y V
D) vestibular. D) I, IV y V
E) interoceptiva. E) solo I
6
Psicología
8. Una característica básica de los conceptos A) I, II y III
es que B) I, III y V
C) II y IV
A) no necesitan del pensamiento. D) I y V
B) prescinden de lo concreto. E) I, II, III y V
C) tienen una naturaleza exclusivamente con-
creta.
11. El ensayo elaborativo permite que la informa-
D) solo los encontramos en las matemáticas.
ción pueda pasar de la memoria ............... a la
E) son oraciones que afirman o niegan algo.
memoria ............... de manera significativa.
NIVEL AVANZADO
A) icónica - ecoica
B) a corto plazo - a largo plazo
9. Si miramos un objeto que se aleja, su tamaño C) secundaria - primaria
va disminuyendo, es decir, se va viendo más D) sensorial - a corto plazo
pequeño. Sin embargo, ante ese cambio en la E) remota - operativa
información sensorial, el cerebro no se equivo-
ca y sabe que el objeto sigue siendo del mismo 12. Señale lo correcto acerca del pensamiento.
tamaño. Lo anterior hace referencia
I. La heurística es una estrategia que busca
solucionar un problema de manera estric-
A) a la ley del cierre o completamiento.
tamente secuencial.
B) al principio de constancia del tamaño.
II. La mínima unidad del proceso de pensa-
C) al principio de figura y fondo.
D) a la ley de proximidad. miento es el concepto.
E) al principio de continuidad. III. Al pensamiento divergente se le conoce tam-
bién como pensamiento lateral.
10. Señale lo correcto acerca del proceso de per- IV. Los conceptos se forman gracias a las ope-
cepción. raciones de análisis y síntesis.
I. Es resultado de la integración de sensaciones. V. Es la representación mental inmediata de la
II. Se elabora una representación mediata de realidad que permite formar perceptos.
la realidad.
III. Fue inicialmente estudiado por el conduc- A) I, IV y V
tismo.
B) II y III
IV. En la ilusión subjetiva no está presente el
C) solo II
objeto.
D) III, IV y V
V. Nos permite reconocer los estímulos del
entorno. E) II y IV

7
Psicología
Afectividad y Motivación
1. Si un sujeto recibe una impresión fuerte que 5. Los estados afectivos se pueden manifestar en
en lugar de activarlo o alertarlo, más bien lo direcciones completamente opuestas entre sí.
inhibe y disminuye su tono muscular, entonces Esto corresponde a que característica.
ha experimentado
A) polaridad
A) emoción esténica.
B) sentimiento. B) amplitud
C) emoción asténica. C) nivel
D) estado de ánimo. D) temporalidad
E) pasión. E) intensidad
2. Si a Carlos le falta la respiración luego de hacer

6. “Cualquiera puede enfadarse, eso es fácil. Pero
deporte, estaría presentando una necesidad
enfadarse con la persona adecuada, en la justa
medida, en el momento adecuado, con el pro-
A) biológica no - reguladora.
pósito adecuado y de la forma correcta, no es
B) social - personal.
C) psico - social. fácil”. La expresión anterior hace referencia a
D) postergable.
E) biológica reguladora. A) proceso de percepción.
B) inteligencia emocional.
3. A la capacidad de comprender el estado emo- C) capacidad de abstracción.
cional de otra persona se le conoce como D) manifestaciones límbicas.
E) inteligencia cognitiva.
A) apego.
B) afiliación.
C) solidaridad. 7. Señale lo correcto respecto a los sentimientos.
D) empatía.
E) compasión. A) Son de larga duración y alteran la conscien-
cia del sujeto.
4. Cuando un padre que llega a casa de trabajar B) Su base biológica es el hipotálamo e hi-
sonríe al ver a su hijo, ¿qué componente de la pófisis.
emoción se está manifestando?
C) Depende de la actividad de los ganglios ba-
sales.
A) fisiológico
D) Se asocian a manifestaciones somáticas de
B) biológico
tipo neurovegetativo.
C) conductual
D) cognitivo E) Son aprendidas y se relacionan con las ne-
E) subjetivo cesidades culturales.
8
Psicología
8. En el proceso motivacional, toda conducta moti- A) fisiológica.
vada se define como B) de seguridad.
C) logro.
A) tener estímulos ambientales que desconti- D) afiliación.
núen la aparición de la conducta motivada. E) estima.
B) acciones a tomar para llegar a una meta o
11. ¿Cuál de las siguientes inteligencias de la teo-
satisfacer una necesidad.
ría de Howard Gardner se tomaron en consi-
C) la presencia de factores inhibidores de la
deración para la elaboración de la inteligencia
conducta.
emocional?
D) homeostasis o equilibrio tanto biológico como I. inteligencia visoespacial
psicológico. II. inteligencia intrapersonal
E) impulsos inconscientes de naturaleza sexual. III. inteligencia social
IV. inteligencia interpersonal
NIVEL AVANZADO V. inteligencia lingüística
A) II y IV
9. La necesidad de formarse un futuro, hace que B) II, III y IV
un estudiante quiera ingresar a San Marcos, C) III y V
otro desea ingresar a Villarreal y un tercero a la D) II, IV y V
UNI. Existe una necesidad, pero diferente E) I, III y IV
A) conducta motivada. 12. El respeto hacia uno mismo, y el respeto ha-

cia los derechos y las necesidades de las otras
B) motivo.
personas. Evaluando las posibles consecuen-
C) estado motivamente.
cias que resulten de la expresión de nuestros
D) carencia
sentimientos, hace referencia
E) ciclo motivante.
A) a la empatía.
10. Con frecuencia Andrés va a entrenar a un skate B) a la resiliencia.
park porque quiere formar parte de un equipo C) al estrés.
que va a ir a una competencia nacional. Podría- D) a la asertividad.
mos decir que en Andrés existe una necesidad E) a la autoconciencia.

9
Psicología
Aprendizaje
C) estímulo incondicionado.
NIVEL BÁSICO
D) respuesta incondicionada.
E) estímulo neutro.
1. Según el esquema E - R se puede afirmar que
NIVEL INTERMEDIO
A) el aprendizajes un proceso interno.
B) se toma en cuenta lo interno.
5. El otro día por portarme mal en la escuela mi
C) el aprendizaje es la modificación de conducta.
padre me suspendió las propinas y paseos. Mi
D) no importan los estímulos del medio am-
padre aplicó el
biente.
E) existen procesos psicológicos subjetivos. A) castigo positivo.
B) reforzamiento negativo.
2. Al ser relativamente estable, el aprendizaje C) condicionamiento vicario.
está vinculado estrechamente con un proceso D) castigo negativo.
cognitivo denominado E) reforzamiento positivo.
A) percepción. 6. Si queremos desaparecer un mal hábito aplican-

B) pensamiento. do Condicionamiento Respondiente, entonces
C) imaginación.
D) memoria. A) debemos aplicar un estimulo agradable des-
E) inteligencia. pués de expresado el hábito.
B) se debe entregar al sujeto un estimulo agra-
3. Señale lo incorrecto acerca de una respon- dable.
diente. C) se debe aparear el hábito con un evento
aversivo.
A) Es una conducta que se emite de modo D) se debe recurrir mejor al condicionamiento
vicario.
voluntario.
E) debemos recurrir a la triple relación de con-
B) Es una reacción desencadenada por un
tingencia.
estímulo.
C) Puede ser una reacción refleja.
7. Si en el condicionamiento respondiente el estí-
D) Es regulada por el sistema nervioso autó-
mulo neutro se presenta después del estímulo
nomo.
incondicionado
E) Es una respuesta visceral.
A) la respuesta es voluntaria o emitida.
4. Un cheff al quemarse con la hornilla de la B) lo sustituye en la provocación de una res-
cocina retira su mano automáticamente. La puesta.
reacción de retirar la mano se considera C) funciona como reforzador de la respuesta.
D) no se produce la asociación o apareamiento.
A) estímulo condicionado. E) la respuesta condicionada se mantiene con
B) respuesta condicionada. más fuerza.
10
Psicología
8. Preferimos no abrir la puerta cuando sabemos A) condicionamiento vicario
que está tocando un vendedor muy insistente B) condicionamiento por modelos
y no queremos pasar un mal rato. Lo anterior C) condicionamiento pavloviano
es un ejemplo de D) condicionamiento operante
E) condicionamiento respondiente
A) reforzamiento negativo.
B) castigo positivo. 11. ¿Cuál de las siguientes alternativas se considera
C) extinción. una contribución de la Gestalt?
D) costo de respuesta.
E) reforzamiento positivo. A) el aprendizaje por descubrimiento de rela-
ciones
NIVEL AVANZADO B) el condicionamiento operante
C) el aprendizaje social o por imitación
D) el establecimiento de la triple relación de
9. Una de las siguientes alternativas es un ejem- contingencia
plo de reforzamiento negativo. E) el condicionamiento por desencadenamien-
to de respuestas
A) Una madre golpea a su hijo con una correa.
B) Por haber dicho una grosería, un niño recibe 12. El aprendizaje por insight implica que
una propina de su abuelo.
C) Para no escuchar el ruido de la explosión de A) el aprendizaje se produzca gracias a los cons-
un cohete, María se tapa los oídos. tantes ensayos que se realizan.
D) Por llegar ebrio a casa, a Cesar su esposa no B) se entienda que el aprendizaje es innato.
le permite dormir en su habitación y tiene C) el aprendizaje se produzca por una compren-
que hacerlo en el mueble. sión súbita de cómo es que se relacionan los
E) Al portarse mal en el aula, Miguel ha llama- diversos elementos del problema.
do la atención de la chica que le gusta. D) el aprendizaje se produzca como conse-
cuencia de las acciones del individuo que
10. Es el condicionamiento por el cual las conduc- aprende.
tas son eliminados o fijados como una función E) el aprendizaje se produzca gracias a la aso-
de sus propias consecuencias. ciación de estímulos.

11
Psicología
Personalidad
D) determinan una patología típica para cada

NIVEL BÁSICO
tipo corporal.
E) inician su investigación en hospitales psi-
1. La preparación del organismo para el escape o quiátricos.
huida ante situaciones peligrosas se sustenta en
NIVEL INTERMEDIO
A) el carácter.
B) los sentimientos.
C) la inteligencia. 5. De acuerdo a la teoría constitucional de Krets-
D) el temperamento. chmer, una persona con tendencia a la obesi-
E) la socialización. dad, tendría un temperamento
2. Uno de los factores que constituye la persona- A) ciclotímico.

lidad se caracteriza por ser adquirido a través B) epileptoide.
del proceso de aprendizaje y está ligado a la C) pícnico.
conducta moral. Lo expuesto se refiere D) leptósomo.
E) atlético.
A) al carácter.
B) a la personalidad. 6. Desde el colegio José Miguel siempre ha sido
C) a las emociones. incentivado a ocupar cargos como los de
D) al temperamento. brigadier y/o líder de grupos, le gusta organizar
E) a la inteligencia.
a las personas para que estas realicen alguna
tarea, se caracteriza por ser bastante influyente
3. Ante un sismo, Rosita siente mucho miedo y
y persuasivo sobre los demás. De acuerdo a la
le entran deseos de escapar del peligro lo más
Teoría de la personalidad de Spranger, José
pronto posible; sin embargo, se controla y es-
Miguel sería tipificado como un tipo
pera un instante para salir con seguridad. En el
enunciado anterior, el sentir miedo ante el pe-
A) social.
ligro se relaciona con ............... y la capacidad
B) político.
de controlarse está ligada ...............
C) económico.
D) teórico.
A) la socialización - a la herencia.
E) estético.
B) el temperamento - al carácter.
C) la percepción - a la sensación.
D) la impulsividad - al temperamento. 7. Según la teoría axiológica de la personalidad,
E) el carácter - al temperamento. un tipo económico está orientado hacia
..............., mientras que el interés por investigar,
4. Tanto la teoría de Kretschmer como la de Sheldon descubrir y conocer serían actividades que
identifican al tipo ...............
A) fundamentan el temperamento en la acti-
vidad social. A) obtener dinero - económico.
B) determinan la existencia de rasgos psicoló- B) la utilidad - teórico.
gicos. C) acumular ganancia - social.
C) hallan relación entre somatotipos y tempe- D) expresar solidaridad - estético.
ramento. E) apoyo económico a otros - teórico.
12
Psicología
8. ¿Cuáles de las siguientes son características A) sublimación.
del ego? B) regresión.
I. Se orienta por el principio de placer. C) racionalización.
II. Es lógico - racional. D) identificación.
III. Utiliza mecanismos de defensa para elimi- E) proyección.
nar ansiedad.
IV. Contiene al ego ideal. 11. María ha terminado con su enamorado. Ha
V. Genera sentimientos de culpa. querido abofetearlo, pero al no poder hacerlo
llegó a su casa y rompió la fotografía de su ex.
A) II y III B) IV y V C) solo III Aquí María ha expresado un mecanismo de
D) I, III y IV E) solo II defensa denominado
NIVEL AVANZADO A) proyección.

B) sublimación.
C) desplazamiento.
9. Cuanto más agresivo sea un boxeador en el D) identificación.
ring, más admirado será por el público. En E) represión.
este caso el boxeador está ............... su instinto
agresivo. 12. Luis es una persona formal que se comporta
a la altura de las circunstancias sociales; sin
A) racionalizando embargo al beber unas copas de más, suele
B) proyectando volverse un seductor - acosador de chicas. Del
C) sublimando enunciado anterior, tras beber, Luis expresa
D) negando su ...............; pero cuando se comporta social-
E) identificando mente formal, está mostrando su ...............
10. Un alumno que llegó tarde a su examen y des- A) ego - id.

aprobó, dice “menos mal que me jalaron, ahora B) ello - realidad.
volveré a estudiar el curso, y eso en realidad es C) id - ego.
bueno porque aprenderé más”. En este caso D) ego - súper ego.
expresa un mecanismo denominado E) realidad - súper ego.

13
Repaso UNI
Psicología
01 - B 03 - D 05 - B 07 - D 09 - B 11 - D
02 - A 04 - C 06 - A 08 - C 10 - D 12 - E
Socialización
01 - c 03 - D 05 - C 07 - E 09 - A 11 - D
02 - B 04 - D 06 - C 08 - E 10 - C 12 - D
Procesos cognitivos
01 - D 03 - C 05 - E 07 - C 09 - B 11 - B
02 - C 04 - E 06 - D 08 - B 10 - D 12 - B
Afectividad y Motivación
01 - c 03 - d 05 - a 07 - e 09 - b 11 - a
02 - e 04 - c 06 - b 08 - b 10 - d 12 - d
Aprendizaje
01 - C 03 - A 05 - D 07 - D 09 - C 11 - A
02 - D 04 - D 06 - C 08 - A 10 - D 12 - C
Personalidad
01 - D 03 - B 05 - A 07 - B 09 - C 11 - C
02 - A 04 - C 06 - B 08 - A 10 - C 12 - C

Repaso Uni 2016 Cesar Vallejo Parte2

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Repaso Uni 2016 Cesar Vallejo Parte2

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Repaso

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5. El poder de mercado hace alusión a la capa-

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5. El mercado de valores se constituye a su vez A) solicitando un financiamiento al Estado.

A) realizar la emisión primaria de dinero. A) encaje legal.

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

1. La institución estatal que recauda tributos para A) de las actividades comerciales.

4. A aquel tributo que es recaudado por las mu-

A) contribuciones. A) política tributaria.

1. Las exportaciones peruanas se caracterizan por A) pesqueros.

A) David Ricardo. A) bienes de consumo - alta dependencia.

A) caída del tipo de cambio fijo. A) en el almacén del puerto de destino.

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

3. Las variables económicas que cuantifican A) mayor - positivo.

10. Respecto al PBI, señale lo incorrecto. A) el PBI - la población urbana.

NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

A) Francois Quesnay, Vicente de Gournay y

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Agregados e indicador económicos

Sheraton Moon Hotel

5. De acuerdo con la definición ..............., la filo-

1. Según Aristóteles, la filosofía es la ciencia de A) aristotélica

A) axiología A) la esencia humana.

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

A) I y IV A) Ic, IId, IIIb, IVa

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

A) relativismo 6. Las ciencias ............... son independientes de

3. El procedimiento que consiste en someter los A) falible e inductivo.

4. En la teoría de la ciencia, cuando una hipótesis A) Locke.

11. El epistemólogo K. Popper argumenta en contra A) FVFVF

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A) analíticos 6. Según la ética kantiana, una acción es moral por

A) dignidad. NIVEL INTERMEDIO

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12. Señale las proposiciones coherentes con el

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A) Heráclito NIVEL INTERMEDIO

3. Los ............... iniciaron el periodo humanista A) Predomina el pensamiento teocéntrico.

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5. ¿Por qué el ser y no la nada? es la pregunta filo-

1. El punto de partida de la filosofía de Descartes es A) C. Marx.

3. ¿Quién plantea la necesidad de conciliar el

A) W. Hegel A) La mente humana solo es una tábula rasa.

A) nihilismo A) la transmutación de todos los valores

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Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Axiología, Política y ética

Filosofía antigua y medieval

Filosofía moderna y contemporánea

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Comunidad primitiva en el mundo y el Perú - Egipto y Roma

A) los hermanos Graco.

A) calendario solar 7. El libro de los muertos en el antiguo Egipto está

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NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

9. Indique cuál de los siguientes enunciados son A) Chimú y Chincha.

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NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

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NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO