Guía de

Aprendizaje

Tecnologías de la
Información
 Guía de Aprendizaje UNIDAD 1
Tecnologías de la Informacion
Objetivo general de la Unidad 1 _____________________________________________ 1
Objetivos específicos por Semana _________________________________________________ 1
Contenido de la Unidad 1 _____________________________________________________________ 1

Semana 1 – Historia y Conceptos Básicos de las TI_______________________________ 3

Actividad de Aprendizaje 1, Unidad 1 ______________________________________________ 3
Objetivo de la Actividad _______________________________________________________________ 3
Instrucciones _______________________________________________________________________ 3
Lineamientos de Evaluación ___________________________________________________________ 4

Semana 2 – El Hardware y el Sofware ________________________________________ 5

Actividad de Aprendizaje 2, Unidad 1 ______________________________________________ 5
Objetivo de la Actividad _______________________________________________________________ 5
Instrucciones _______________________________________________________________________ 5
Lineamientos de Evaluación ___________________________________________________________ 7

Semana 3 – Tecnologías Disruptivas y Cómputo en Nube _________________________ 8

Actividad de Aprendizaje 3, Unidad 1 ______________________________________________ 8
Objetivo de la Actividad _______________________________________________________________ 8
Instrucciones _______________________________________________________________________ 8
Lineamientos de Evaluación ___________________________________________________________ 9

Semana 4 – Redes de Computadoras ________________________________________ 10

Actividad de Aprendizaje 4, Unidad 1 _____________________________________________ 10
Objetivo de la Actividad ______________________________________________________________ 10
Instrucciones ______________________________________________________________________ 10
Lineamientos de Evaluación __________________________________________________________ 11

Semana 5 – Internet y sus Servicios _________________________________________ 12

Actividad de Aprendizaje 5, Unidad 1 _____________________________________________ 12
Objetivo de la Actividad ______________________________________________________________ 12
Instrucciones ______________________________________________________________________ 12
Lineamientos de Evaluación __________________________________________________________ 13
Objetivo general de la Unidad 1
Adquirir los conocimientos generales del área de las Tecnologías de la Información,
reconociendo sus conceptos clave, sus elementos primordiales y la historia detrás de ellas.

Objetivos específicos por Semana

Semana 1.- Identificar los acontecimientos más importantes sobre la historia de la
computación y sus conceptos básicos.

Semana 2.- Distinguir los componentes físicos y lógicos con los que cuenta una
computadora y las diferencias y características fundamentales del Software Libre.

Semana 3.- Distinguir las tecnologías disruptivas y el impacto que éstas han causado en la
sociedad en conjunto con el cómputo en Nube, así como la tendencia y crecimiento de las
TI.

Semana 4.- Clasificar de manera general los diferentes tipos de redes de computadoras e
identificar los diferentes protocolos de comunicación.

Semana 5.- Identificar los momentos importantes en la historia de la creación de la Internet

y distinguir cuáles son los servicios que esta red mundial.

Contenido de la Unidad 1
1.1. Computación en perspectiva
1.1.1. Historia
1.1.1.1. Charles Babbage
1.1.1.1.1. Primera Computadora
1.1.1.2. Alan Turing
1.1.1.2.1. Máquina de Turing
1.1.1.3. Bill Gates y Steve Jobs (Microsoft y Apple)
1.1.1.4. Las 5 Generaciones de Computadoras
1.1.2. Conceptos Básicos
1.1.2.1. Informática
1.1.2.2. Algoritmo
1.1.2.3. Bit
1.1.2.4. Byte
1.1.2.5. Carácter, ASCII
1.1.2.6. Unidades de medición y equivalencias.
1.1.3. Hardware
1.1.3.1. Unidades de Entrada
1.1.3.2. Unidades de Salida
1.1.3.3. Unidades de Almacenamiento
1.1.3.4. Generalidades de los Microprocesadores
1.1.3.5. RAM, Tarjeta Madre, Discos Duros, Discos Duros de Estado Sólido,
Tarjetas de Video.
1.1.4. Software
1.1.4.1. Clasificación de Software

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 1.1.4.1.1. Software de Aplicación
1.1.4.1.2. Software de Programación
1.1.4.1.3. Software de Sistema
1.1.4.2. Interfaces de usuario (Diferencias entre Windows, Linux, MAC)
1.1.4.2.1. HUD
1.2. Tecnologías de la Información
1.2.1. Tecnologías Disruptivas
1.2.1.1. Ejemplos (imprenta, Máquina de vapor, Transistores y Semiconductores,
iPhone, Libros digitales, Fotografía Digital, Realidad aumentada, entre otros)
1.2.2. Impactos en la sociedad, organizaciones
1.2.3. Tendencias y Crecimiento
1.2.4. Cómputo en Nube (Cloud Computing)
1.2.4.1. Historia
1.2.4.2. Almacenamiento de datos en la Nube
1.2.4.3. Aplicaciones
1.2.4.4. Niebla
1.3. Redes digitales
1.3.1. ¿Qué es una Red?
1.3.1.1. Redes Digitales y Analógicas
1.3.1.2. Conceptos de Intranet, Extranet e Internet
1.3.1.3. Tipos de redes por su Alcance
1.3.2. ¿Qué son los protocolos de comunicación?
1.3.2.1. TCP, FTP, SMTP
1.3.2.2. Internet Protocol
1.3.2.2.1. Modelo IPv4, IPv6 y sus Diferencias
1.4. Internet
1.4.1. Historia
1.4.1.1. Línea de tiempo
1.4.1.2. ARPANET
1.4.1.3. Personajes Involucrados
1.4.2. Velocidades de Servicios de Internet y telefonía
1.4.3. Tendencias (Fibra óptica, 4G, Nuevas tecnologías)
1.5. Servicios en internet
1.5.1. World Wide Web
1.5.1.1. Historia
1.5.1.1.1. Proyecto Memex y su Creador
1.5.1.1.2. Proyecto Xanadú y su Creador
1.5.1.1.3. Tim Berners-Lee
1.5.1.2. HTML, URL, HTTP, DNS
1.5.2. Aplicaciones Económico-Administrativas
1.5.2.1. Servicios Financieros, Comercio en Línea, Paypal
1.5.3. Internet de las Cosas
1.5.3.1. Aplicaciones para Manejo Remoto de Dispositivos
1.5.3.2. Video en línea
1.5.3.3. Tipos de Streaming (spotify, netflix, etc)
1.5.3.4. Redes Sociales

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Semana 1 – Historia y Conceptos Básicos de las
TI
Actividad de Aprendizaje 1, Unidad 1
Objetivo de la Actividad
Organizar los eventos más importantes de la historia de la computación mediante sus fechas
de acontecimiento, partiendo de la aparición de la primera computadora hasta la actualidad.

Tipo de Actividad
Investigación individual y desarrollo de una línea de tiempo.

Instrucciones
 Realiza una investigación a fondo sobre las fechas y eventos importantes en la
historia de la computación basándote en los contenidos que se deben ver esta
semana.
 Comenzando por Charles Babbage y la creación de la primera computadora, hasta la
actualidad.
 Incluye eventos como la aparición de Apple y Microsoft, las generaciones de
computadoras, aportaciones de Alan Turing como su máquina Bomba y la máquina
de Turing, las aportaciones de Steve Jobs y Bill Gates.
 Deberás incluir eventos ocurridos al menos hasta el año 2000, por lo que deberás
realizar una investigación adicional para tu trabajo. Contempla eventos como la
aparición de los smartphones, redes inalámbricas, internet de alta velocidad entre
muchos otros que podrás encontrar.
 Crea un documento nuevo de google drive.
 En ese documento, trabajaras un listado de esos eventos a manera de línea de
tiempo, colocando en orden cronológico los eventos más importantes en la historia
de las tecnologías.
 Comienza por colocar la fecha completa si es que la tienes, de otro modo bastará
con que coloques el año o rango de años en los que ocurrió el evento.
 Después de la fecha, coloca un título del evento ocurrido y después un resumen de
dicho evento en el cual expliques de manera clara y concisa el evento antes
mencionado.
 Apóyate de imágenes para hacer tu trabajo más profesional y fácil de leer ya que te
servirá más adelante para repasar los temas para tu evaluación.
 No te olvides de incluir la aparición y definición de los temas correspondientes a los
Conceptos Básicos.
 Extensión máxima de 5 cuartillas.

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Recomendaciones para el docente
 Recordar al alumno que deberá realizar sus referencias en formato APA y evitar las
prácticas de Copiar y Pegar.

 Sí así lo desea, el profesor podrá solicitar la actividad en alguna de las herramientas

web diseñadas para la creación de líneas de tiempo tales como https://www.tiki-
toki.com/ o http://timeglider.com/

Recomendaciones para el estudiante

 Hay que tener instalado el módulo de Flash Player para ver las instrucciones en
plataforma.
 Recuerda que todos los trabajos deberán tener referencias al final del documento en
formato APA 6.0
 De igual manera, tus fuentes de información deberán ser de calidad confiable. Evita
utilizar sitios web como rincón del vago, buenas tareas, monografías entre otros
similares para realizar tu investigación ya que de hacerlo podría ameritar que tu
trabajo sea anulado.
 Evita simplemente copiar y pegar, ya que los profesores cuentan con herramientas
para detectar el plagio de contenidos y podrías perder la calificación de la actividad
si tu trabajo no está debidamente citado, referenciado y/o si está solamente copiado.
 Tu trabajo deberá ser 100% de tu autoría, por lo que se te pide que leas los recursos
y realices la actividad explicando los contenidos solicitados a manera de resumen de
lo que hayas entendido.
Lineamientos de Evaluación
 Incluye en su línea de tiempo los siguientes temas y los explica de manera correcta
(70 Puntos):
o Creaciones y aportaciones a las TI de Charles Babbage y Alan Turing. (20
Puntos)
o Las 5 Generaciones de Computadoras. (20 Puntos)
o Creaciones y aportaciones a las TI de Steve Jobs y Bill Gates. (20 Puntos)
o Conceptos Básicos de TI (bit, Byte, Carácter, ASCII). (10 Puntos)
 Generar una Línea de Tiempo (Listado de Eventos) con fechas correctas. (20
Puntos)
 Colocar imágenes a cada uno de los eventos en su línea de tiempo alusivas al tema
que se está explicando. (10 puntos).

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Semana 2 – El Hardware y el Sofware
Actividad de Aprendizaje 2, Unidad 1
Objetivo de la Actividad
Distinguir los componentes físicos y lógicos que componen una computadora y clasificar
los tipos de software mediante categorías jerárquicas.

Tipo de Actividad
Presentación en google drive.

Instrucciones
Forma:

 La presentación deberá contener 12 diapositivas.

 La primera diapositiva debe incluir el nombre del tema y tus datos generales.
 En la última diapositiva deberás incluir la bibliografía consultada, con formato
APA.
Fondo:
Temas que deberá contener la presentación:

 Definición de computadora
 Definición de hardware
 De qué componentes se integra el hardware interno y externo y de manera breve
definir cada uno de ellos.
 Qué se entiende por dispositivos o unidades de entrada, CPU y unidades de salida y
mencionar por lo menos tres ejemplos.
 Define qué es el software
 Menciona el tipo de software y define de forma breve cada uno de ellos.
 Menciona las libertades que caracterizan el software libre y explica brevemente
cada una de ellas.
 El software libre tiene diferentes tipos de licencias menciona cada una de ellas y de
forma breve explícalas.
 Indica la forma en que se clasifica el software y explica cada uno de ellos, menciona
por lo menos tres ejemplos de cada uno.
 Realiza un listado con ayuda de una tabla, en la que menciones las versiones de los
sistemas operativos de Escritorios Mac OS y Windows, así como las diseñadas para
dispositivos móviles Android y iOS, desde la primera hasta la versión más actual.
 Menciona que es una interfaz gráfica, los tipos de interfaz gráfica y agrega a cada
tipo de interfaz una imagen que la identifique.
 Señala que es un HUD y agrega una imagen que lo ejemplifique.

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Recomendaciones para el docente
 Recordar al alumno que deberá realizar sus referencias en formato APA y evitar las
prácticas de Copiar y Pegar.

Recomendaciones para el estudiante

 Recuerda dar permisos de visualización a la presentación de google drive antes de
enviarlo a la plataforma. En caso de no hacerlo, tu profesor no podrá visualizar el
archivo y por lo tanto no se te calificará la actividad.
 Recuerda que todos los trabajos deberán tener referencias al final del documento en
formato APA 6.0
 De igual manera, tus fuentes de información deberán ser de calidad confiable. Evita
utilizar sitios web como rincón del vago, buenas tareas, monografías entre otros
similares para realizar tu investigación ya que de hacerlo podría ameritar que tu
trabajo sea anulado.
 Evita simplemente copiar y pegar, ya que los profesores cuentan con herramientas
para detectar el plagio de contenidos y podrías perder la calificación de la actividad
si tu trabajo no está debidamente citado, referenciado y/o si está solamente copiado.
 Tu trabajo deberá ser 100% de tu autoría, por lo que se te pide que leas los recursos
y realices la actividad explicando los contenidos solicitados a manera de resumen de
lo que hayas entendido.

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Lineamientos de Evaluación

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Semana 3 – Tecnologías Disruptivas y Cómputo
en Nube
Actividad de Aprendizaje 3, Unidad 1
Objetivo de la Actividad
El alumno hará evidente el dominio del concepto de Tecnologías de Información
incluyendo necesariamente su relación con el concepto de Tecnologías Disruptivas
mediante un Mapa Conceptual.

Tipo de Actividad
Mapa Conceptual (Tarea Individual)

Instrucciones
1. Revisa los Recursos Descargables proporcionados en la plataforma Moodle
2. Revisa los Recursos en Línea que se te otorgan donde se exponen los temas de
a. ¿Cómo hacer un mapa conceptual?
b. Mapas conceptuales con CmapTools Cloud y
c. ¿Cómo utilizar CmapTools?
3. Crear una cuenta de CmapTools Cloud y elaborar un mapa conceptual con su resumen
gráfico de los temas vistos en esta semana sin omitir incluir información de los Recursos
Descargables del curso (Nota: Incluye, además, elementos que tú mismo hayas buscado en
la WEB).
4. Revisa los criterios de evaluación para saber los temas que deberás abarcar en tu mapa
conceptual.

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Recomendaciones
El trabajo tendrá automáticamente cero si:

a) Carece de al menos tres referencias bibliográficas en formato APA

b) El trabajo no puede visualizarse al momento de la revisión para calificar
c) Tiene menos de 15 conceptos relacionados
d) El trabajo no es un mapa conceptual
Revisa ejemplos en línea y los recursos sobre cómo debe ser creado un mapa conceptual, pregunta a
profesor y/o asiste a asesorías. Si no se entrega correctamente un mapa conceptual, tu profesor
podrá cancelar la calificación de la actividad.

Las referencias puedes colocarlas en el Mapa Conceptual o en el espacio para subir tu

actividad en Moodle, justo después de tu enlace.

No se te olvide compartir correctamente tu enlace, dejando el trabajo como Publico.

Incluye conceptos adicionales a tu mapa conceptual que permitan clarificar los solicitados y
faciliten el entendimiento de las conexiones creadas en el mapa.

Lineamientos de Evaluación
Forma:

 Genera correctamente (relación lógica) todo el Mapa Conceptual, (20 Puntos)

 Realiza su trabajo en una herramienta WEB y lo comparte correctamente, (20
Puntos)
Fondo:

Expone claramente los siguientes conceptos (60 Puntos Divididos en...)

 Tecnologías de Información, (10 Puntos)

 Tecnologías disruptivas, (10 Puntos)
 Computo en la Nube, (10 Puntos)
 Niebla, (10 Puntos)
 Realidad aumentada, (10 Puntos)
 Sociedad y la Tecnología, (10 puntos)

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Semana 4 – Redes de Computadoras
Actividad de Aprendizaje 4, Unidad 1
Objetivo de la Actividad
El alumno comprenderá los conceptos básicos de las redes de computadoras, su
clasificación y los protocolos más utilizados con la finalidad de que entienda sus
aplicaciones en el ámbito de las tecnologías y su uso cotidiano.

Tipo de Actividad
Infográfico (Tarea Individual)

Instrucciones
Realizará una investigación de los siguientes temas:
 ¿Qué es una Red?
 Diferencia entre las Redes Digitales y las redes Analógicas
 Conceptos de Intranet, Extranet e Internet
 Cuáles son los tipos de redes por su Alcance
 ¿Qué son los protocolos de comunicación?
 TCP, FTP, SMTP
 Internet Protocol
 Modelo IPv4, IPv6 y sus Diferencias

Revisaras, materiales y recursos externos de la plataforma, así como los que se encuentren
en sitios de internet para que conozcas todo el panorama acerca de estos temas.

Una vez investigada la información, realizarás un infográfico con la herramienta que te

indique tu profesor, (CANVA o Piktochart).

Revisa el material sobre cómo realizar un infográfico y sus ejemplos para que te orientes
sobre cómo debe quedar la actividad.

Incluye la información que creas más importante y/o relevante, incluye imágenes,
personajes importantes, hechos relevantes, texto y/o fechas.

Recuerda que tu infográfico principalmente deberá ser realizado con elementos visuales y
poco texto.

No se te olvide incluir una conclusión de tu trabajo al final del mismo o en el espacio para
entrega de tareas.

Al finalizar, comparte el enlace de tu trabajo en la plataforma para que este pueda ser
evaluado. Recuerda revisar que el material esté público para que sea visualizado por tu
profesor.

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 Recomendaciones
Presta atención a los comentarios que realice tu profesor sobre la actividad, especialmente
en la herramienta que deberás utilizar y el modo y/o formato en el que se entregará la
actividad.

Revisa los ejemplos de infográficos que se muestran y las definiciones de esta para que
sepas cómo deberás realizar tu actividad correctamente.

Utiliza imágenes extraídas de internet para realizar tu trabajo, procura que tengan una
misma temática, formas y gama de colores. Cuida el profesionalismo de tu actividad y
cerciórate de que sea un trabajo entendible para cualquier persona que le interese saber
sobre el tema de manera rápida y sencilla.

Lineamientos de Evaluación

Contenido
 10 puntos – uso adecuado de la herramienta web para realizar el infográfico
10 puntos - desarrollo del contenido (utiliza el programa del curso para conocer todos los
temas)
 10 puntos - orden y coherencia en el contenido
 10 puntos - conclusiones de los temas presentados
 10 puntos - redacción adecuada
 20 puntos - ortografía correcta
 10 puntos - uso de fuentes y referencias bibliográficas (basadas en el modelo APA)

Forma
 10 puntos - uso principalmente de imágenes
 10 puntos - uso de gráficas, líneas de tiempo, diagramas o cualquier recurso para
presentar información de manera pertinente y atractiva.

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Semana 5 – Internet y sus Servicios
Actividad de Aprendizaje 5, Unidad 1
Objetivo de la Actividad
Comprenderá los orígenes, evolución y actualidades del Internet, su infraestructura y las
tendencias tecnológicas, así como la utilización de algunas páginas y aplicaciones en línea
específicamente de aplicación a su carrera y el manejo de las diferentes redes sociales.

Tipo de Actividad
Elaboración de mapa mental (Tarea Individual)

Instrucciones

1) Revisa todos los recursos que se encuentran disponibles para los temas de esta
semana de trabajo, incluyendo los enlaces externos.
2) Una vez revisados los materiales ingresa a la herramienta web llamada Mindomo y crea
una cuenta de usuario.
3) Una vez ingresado selecciona la opción de Crear mapa mental en donde se solicita
elaborar un mapa el cual deberá tener una definición de cada tema, acompañado con
una imagen del mismo tema. Dichos temas que son parte de los contenidos de esta
semana y de los que se solicita desarrollar el mapa son los que se muestran a
continuación:
a) Qué es el Internet y una breve historia
b) Describir la línea de tiempo del Internet incluyendo Arpanet y sus creadores
c) Explicar las características y actualidades de los servicios de Internet fijo y
móvil en el mercado. (Fibra óptica, 4G, velocidades, precios, etc.)
d) Describir la plataforma World Wide Web y sus actores principales,
incluyendo el proyecto Memex, proyecto Xanadú y Tim Berners-Lee
e) Desarrollar los conceptos de HTTP, URL, HTML y DNS.
f) Explicar el contenido de cinco aplicaciones o páginas en Internet.
g) Explicar las características principales del comercio electrónico y describir 3
plataformas en Internet que proporcionan dicho servicio.
h) Explicar la utilización de cinco aplicaciones móviles APP´S.
i) Desarrollar una explicación del formato denominado “Streaming”.
j) Explicar los beneficios y las tendencias de las “Redes Sociales”.
4) El trabajo debe ser un resumen personal, evita copiar y pegar los contenidos de los
recursos proporcionados, tanto el maestro como la plataforma Moodle, cuentan con
herramientas para detectar estas prácticas negativas.

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5) Al finalizar tu trabajo, compartirás el documento en la sección correspondiente a
esta actividad, cerciorándose de que el trabajo tenga permisos de visualización antes
de subirlo.

Recomendaciones
No se te olvide compartir correctamente tu enlace dejando el trabajo como Público o con
derechos de edición/visualización según sea el caso de la herramienta que utilices.

Recuerda que trabajo que no se pueda ver al momento de su calificación automáticamente

tendrá cero.

Trabajo sin referencias bibliográficas automáticamente tendrá cero, no se te olvide

colocarlas al final del documento.

Revisa bien la documentación antes de comenzar a trabajar, dedícale el tiempo suficiente ya

que los contenidos de esta semana son algo extensos por lo que tendrás muchas fuentes que
consultar.

Recuerda que se calificará la calidad del trabajo y que cumpla con los lineamientos de la
rúbrica de evaluación.

Revisa los ejemplos de cómo debe ser un mapa mental, ya que en caso de entregar algo que
no sea lo solicitado, tu profesor podrá cancelar la actividad.

Lineamientos de Evaluación
Forma:

 Uso adecuado de ortografía y redacción. (10 Puntos)

 Acomodo y presentación del mapa (15 Puntos)

Fondo:

 Desarrolla y explica todos los temas (50 puntos, 5 puntos por tema)
 Utiliza elementos gráficos y separa por subtemas su presentación (5 puntos)
 La información es un resumen personal y/o realiza las citas textuales adecuadas
cuando tenga que pegar el texto original de algún documento. (20 Puntos)

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