Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Ensamble y Mantenimiento de Computadores
curso
Código del curso 103380
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Intermedia,
Momento
unidad: 1.
de la
Inicial ☐ Arquitectura ☒ Final ☐
evaluación
del
:
Computador
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de febrero de
19 de marzo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
 Comprende conceptualmente el funcionamiento de un computador
diferenciando las funciones de los elementos físicos y lógicos que
lo integran.
 Identifica tecnologías y arquitecturas de los diferentes dispositivos
físicos del computador como: tarjetas principales, procesadores,
memoria interna, disco duro y tarjetas de expansión.
 Reconoce características y posibilidades de los componentes
físicos y lógicos para asesorar y asistir y responder a las
situaciones técnicas que se pueden presentar relacionados con
averías o daños comunes.
 Identifica, ensambla, monta, configura y conecta componentes y
periféricos utilizando las herramientas adecuadas, aplicando
procedimientos, normas y protocolos de calidad y seguridad.
 Detecta y analiza cambios tecnológicos para elegir nuevas
alternativas y mantener actualizado un equipo de cómputo.
Temáticas a desarrollar:

A través de la Fase 1 - Arquitectura y Ensamble del Computador se

abordarán las siguientes temáticas de estudio:

Historia de la Computación:
 Evolución de los Computadores
 Tipos de Computadores
 Unidades de Medida de Información
 Componentes del Hardware
 Niveles jerárquicos del Hardware

Arquitectura de Computadores
 Arquitectura Von Neumann
 Unidad Central de Procesamiento y Dispositivos Periféricos
 Evolución a Nuevas Arquitecturas
 Aplicaciones de Arquitectura

Software
 Breve Historia del Software
 Desarrollo del Software
 Clases de Software, Compromisos y Derechos
 Tipos de Software

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase 1 - Arquitectura y Ensamble del Computador

El estudiante deberá desarrollar una serie de actividades individuales,

que luego serán valoradas con los compañeros de trabajo colaborativo
para la entrega pertinente del informe grupal de la Fase 1.
Estas actividades estarán relacionadas con:

1. Análisis del Funcionamiento del Computador y Periféricos

2. Descripción de las Características Principales del hardware de un
Computador
3. Selección del Hardware Apropiado para un Computador

Actividades a desarrollar

Fase 1 - Arquitectura y Ensamble del Computador

1. Análisis del Funcionamiento del Computador y su interacción

con los Periféricos

El estudiante debe analizar de forma sistemática, el funcionamiento

de un computador y los dispositivos que lo integran, así como el
tratamiento de los datos que circulan entre los dispositivos y como
ésta es entregada al usuario final. Este análisis se debe plasmar en un
(Mapa Mental o Mapa Conceptual) para la integralidad de los
componentes del computador y sus periféricos. El producto producido
por el estudiante, debe ser subido al tema del foro, para que sus
compañeros debatan su análisis para posteriores mejoras en su
contenido. El nombre para primer producto será
AnalisisPC_NombreApellido.doc.

Para el diseño del mapa mental o mapa conceptual se sugiere utilizar

las siguientes herramientas (si conoce de otras herramientas
utilizadas para la construcción de este tipo de materiales, puede hacer
uso de ellas pero será necesario informarlo en el foro de la actividad):

 MindMeister: https://www.mindmeister.com/es
 Instructivo:
http://sistemas2.dti.uaem.mx/evadocente/programa2/Ipres00300
4_13/documentos/Mindmeister.pdf

 Text2MindMap: https://www.text2mindmap.com/
 Instructivo: http://aprendendo.eu/Docs/3-
Titorial_Text2mindmap.pdf
 GoConqr: https://www.goconqr.com/es-ES/
 Instructivo: https://sites.google.com/site/tallerticpnfp/goconqr

 Xmind: http://www.xmind.net/
 Instructivo: http://tecnotic.com/content/c%C3%B3mo-crear-
mapas-conceptuales-con-xmind-tutorial-b%C3%A1sico

Es obligatorio incluir al final del informe las fuentes de consulta que

fueron utilizadas para poder elaborar el análisis. Recuerde que estas
direcciones web deben estar referenciadas correctamente con normas
APA.

2. Descripción de las Características Principales del hardware

de un Computador

El estudiante deberá consultar las características técnicas para cada

uno de los dispositivos físicos como son: Procesador, Disco Duro,
Memoria RAM, Mother Board, Teclado, Impresora y Gabinete ATX
(Para cada uno de los dispositivos se han propuesto entre 3 a 4
marcas respectivamente. Es importante que tenga en cuenta la
estructura del Anexo 1) que identifico en su entorno. Para ello, puede
utilizar la información consultada de la fase 0 o realizar nuevas
consultas en Internet para obtener la información técnica para cada
uno de los dispositivos. El nombre que se le dará al informe individual
es HardwarePC_NombreApellido.doc. Para la consolidación de la
información es obligatorio utilizar el Anexo 1. Hardware del PC que
se encuentra ubicado en la carpeta de la guía de actividades de la
Fase 1. Tenga en cuenta que estos elementos descritos en el informe,
serán utilizados para la configuración del PC ideal, así que es clave
que a medida que realice las consultas de las características de cada
dispositivo, visualice como sería el PC ideal conforme a sus
requerimientos y necesidades de información.

Es obligatorio incluir al final del informe las fuentes de consulta que

fueron utilizadas para obtener la información técnica de los
dispositivos. Recuerde que estas direcciones web deben estar
referenciadas correctamente con normas APA.
3. Selección del Hardware Apropiado para un Computador
Ideal

De acuerdo al hardware identificado en el punto anterior, el estudiante

deberá elegir los componentes que utilizará para Ensamblar el PC
Ideal, esto le permitirá escoger adecuadamente la arquitectura del
computador a configurar teniendo en cuenta tecnologías y
compatibilidades entre los elementos seleccionados (Procesador,
Disco Duro, Memoria RAM, Mother Board, Teclado, Impresora y
Gabinete ATX). Esta configuración debe incluir elementos adicionales
como: Monitor, Teclado, Mouse, Impresora y Estabilizador o UPS. El
nombre que se le dará al documento individual es
ArquitecturaPC_Ideal_NombreApellido.doc. Para la
consolidación de la información es obligatorio utilizar el Anexo 2.
Arquitectura del PC Ideal que se encuentra ubicado en la carpeta
de la guía de actividades de la Fase 1.

Es obligatorio incluir al final del informe las fuentes de consulta que

fueron utilizadas para obtener la información técnica de los
dispositivos. Recuerde que estas direcciones web deben estar
referenciadas correctamente con normas APA.

IMPORTANTE: Los puntos 1, 2 y 3 anteriormente descritos son

obligatorios y cada estudiante debe entregarlos de forma individual en
el foro de la actividad.

Entornos
para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar
por el  Entrega y publicación en el foro Informe 1: Análisis
estudiante del Funcionamiento del Computador y su interacción
con los Periféricos.
 Entrega y publicación en el foro Informe 2:
Descripción de las Características Principales del
hardware de un Computador.
 Entrega y publicación en el foro Informe 3:
Selección del Hardware Apropiado para un
Computador Ideal
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Inicialmente en el foro de la actividad de la Fase 1, es

de necesario que se deje establecido y publicado con
actividades claridad cada uno de los roles que asumirán los
para el integrantes del grupo en el proceso de consolidación
desarrollo del trabajo grupal incluyendo el plan de acción (el
del trabajo formato se explica en el siguiente ítem Roles a
colaborativo desarrollar por el estudiante dentro del grupo
colaborativo)

Una vez publicado todos los informes individuales por

cada uno de los integrantes del grupo, se iniciará con
el proceso de consolidar los informes
correspondientes a los Puntos 1 y 2; pero para el
Punto 3, como grupo deberán debatir y elegir la
mejor configuración del PC ideal.

NOTA ACLARATORIA: los estudiantes que suban

sus aportes durante los últimos tres días para el cierre
de la actividad, no tendrán calificación grupal de
ningún tipo, tan solo se otorgará puntuación frente a
las actividades que son de carácter individual.

Para la entrega del informe grupal de la Fase 1 se

debe tener en cuenta lo siguiente:

Formato:

 Letra Verdana, Tamaño de letra: 12, Interlineado

Sencillo, Márgenes (Superior 4 Cm, Inferior,
Derecho, Izquierdo = 2Cm).

Contenido:

 Portada.
 Introducción.
  Plan de Acción.
 Consolidación de los Informes individuales 1 y 2,
Informe 3 (la mejor configuración del PC ideal).
 Conclusiones.
 Bibliografía.

Plantilla a utilizar: en el carpeta donde se encuentra

alojada la guía de actividades, estará disponible como
anexo la plantilla en Word y PDF, la cual deberá ser
utilizada de manera obligatoria para la entrega del
informe.

Nombre del Archivo:

 TFase1_103380_Grupo###.pdf

Tipo de Archivo: PDF

Entorno donde se entrega el trabajo grupal:

Evaluación y Seguimiento

Roles a Los roles que deberá cada estudiante durante esta

desarrollar fase de trabajo colaborativo son los siguientes:
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo

Es obligatorio que el estudiante escoja un rol y que

 durante el foro se evidencie la función y el grado de
responsabilidad con el desarrollo de la actividad
colaborativa.

Es importante que el estudiante revise y realimente

los informes presentados por sus compañeros del
Roles y
grupo colaborativo, de tal manera que permita un
responsabili
mejoramiento continuo de contenidos y presentación
dades para
de los informes.
la
producción
Se deberá publicar en el foro de la actividad el
de
respectivo plan de acción con todos los datos que en
entregables
el Anexo 3 se relacionan. Este formato de plan de
por los
acción se encuentra disponible en la carpeta que
estudiantes
contiene la guía de actividades.

Uso de Las Normas APA son el estilo de organización y

referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Para citar correctamente las fuentes bibliográficas,

puede consultar la siguiente página web:

 ¿Cómo hacer referencias y bibliografía en normas

APA? Enlace: http://normasapa.com/como-hacer-
referencias-bibliografia-en-normas-apa/
 ¿Cómo referenciar páginas web con normas APA?
Enlace: http://normasapa.com/como-referenciar-
paginas-web-con-normas-apa/

Para citar correctamente las imágenes que se

 descargan de Internet, tener en cuenta las siguientes
indicaciones generales:

Estructura:

Apellido, Nombre. (Año o fecha completa). Título de la

imagen. [Imagen]. Recuperado de: dirección web

Ejemplo:
Pérez, J. (2016). Símbolo de dirección.. [Imagen]
Recuperado de:
http://us.123rf.com/450wm/burakowski/burakowski1
202/burakowski120200227/12222018-ejemplo-de-
sello-de-goma.jpg?ver=6

Si la imagen es de su autoría, la estructura es:

Imagen #. Título de la imagen. (Fecha de creación).
"Elaboración Propia"

Ejemplo:
Imagen 8. Agregar/Quitar programas en Linux. (22
de Octubre de 2017). "Elaboración Propia"

Políticas de Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El

plagio plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Intermedia,
unidad: 1.
Momento de la
Inicial ☐ Arquitectura ☒ Final ☐
evaluación
del
Computador
Niveles de desempeño de la actividad Puntaj
Aspectos individual e
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El estudiante
El estudiante
realiza los
participa en las El
aportes
actividades estudiante
pertinentes a
propuestas, no participa,
la actividad e
Interacció interactúa con no
interactúa con
ny sus compañeros interactúa y
sus
Participació de grupo y hace tampoco
compañeros;
n con sus mínimo tres (3) comenta los 5
pero solo
compañero realimentaciones aportes de
realiza un
s de Grupo frente al trabajo sus
comentario a
realizado por sus compañeros
los aportes de
compañeros de .
sus
grupo.
compañeros.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Informe 1.  El estudiante  El estudiante El 10
Análisis del describe de describe de estudiante
Funcionami manera clara y forma parcial no
ento del precisa el análisis el análisis desarrollo el
Computado esquemático esquemático análisis
ry utilizando una de utilizando una esquemátic
Periféricos las herramientas de las o.
sugeridas herramientas
(MindMeister, sugeridas
 (MindMeister,
Text2MindMap,
Text2MindMap,
GoConqr, Xmind
GoConqr,
u otro).
Xmind u otro)
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 El
El estudiante estudiante
Informe 2.  El estudiante
desarrolla no
Descripción desarrolla y
parcialmente desarrolla la
de las describe
la tabla tabla
Característi totalmente la
correspondient correspondi
cas tabla
e a las ente a las
Principales correspondiente a 10
características característic
del las características
técnicas del as técnicas
hardware técnicas del
Hardware del del
de un Hardware del PC.
PC.  Hardware
Computado
del PC.
r
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
desarrolla El
totalmente la El estudiante estudiante
Actividad tabla con la desarrolla no
3. Selección información parcialmente desarrolla la
del técnica para el la tabla con la tabla con la
Hardware ensamble de un información información
Apropiado PC Ideal técnica para el técnica para 15
para un incluyendo ensamble de el ensamble
Computado imágenes con sus un PC Ideal. de un PC
r fuentes de Ideal.
consulta.
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad Puntaj
Aspectos colaborativa e
evaluados Valoración Valoración
Valoración baja
alta media
Elección  El grupo  El grupo El grupo no hizo
10
Mejor seleccionó e seleccionó el la selección de la
 incluyó en
informe con la
el informe
configuración
grupal la
del PC ideal mejor
Configuraci mejor
pero contiene configuración del
ón del PC selección de
información PC. 
Ideal configuració
técnica
(Grupal) n del PC
incompleta.
ideal.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Estructura  El informe
y Contenido grupal de la
El informe
del Trabajo Fase 1
grupal de la
Grupal en contempla
Fase 1
General todos los
contempla
( Portada, elementos
parcialmente El informe grupal
Introducció exigidos y
los elementos de la Fase 1 no
n, Plan de fue
y fue fue entregado. 20
Acción, publicado
publicado en
Consolidaci en el
el entorno de
ón de los entorno de
Evaluación y
Informes, Evaluación y
Seguimiento.
Conclusion Seguimiento
es y .
Bibliografía (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
) puntos) puntos) puntos)
Calificación final 70