GUIA ANALISIS GRADO 10°

COMPETENCIA RESULTADO DOCENTE CONOCIMIENTOS DEL SABER CONOCIMIENTOS DE PROCESO CRITERIO DE EVALUACION
ENCARGADO
• EMPRESA. CONCEPTO • APLICA EL PROCESO
• CLASIFICACIÓN ADMINISTRATIVO, LA
• RECURSOS: DEFINICIÓN Y TIPOS.. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
• ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL: CONCEPTO. TIPOS. • IDENTIFICAR EL ENTORNO EN EL TRÁMITE DE LOS
• ÁREAS FUNCIONALES EMPRESARIAL DOCUMENTOS, TENIENDO EN
• MANUAL DE FUNCIONES Y PROCESOS. CONCEPTOS Y • INTERPRETAR MANUALES DE FUNCIÓN CUENTA LA NORMATIVIDAD Y
RECONOCER EL
FINALIDAD. Y PROCEDIMIENTO. LAS POLÍTICAS DE LA
TRAMITAR ENTORNO DE
• PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA ORGANIZACIÓN (PLANEAR, • INTERPRETAR NORMATIVA Y INSTITUCIÓN.
CORRESPONDEN EMPRESA Y LA
ORGANIZAR-DIRECCIONAR-CONTROLAR). POLÍTICAS INSTITUCIONALES. • APLICA EL MANUAL DE
CIA DE ACUERDO RELACIÓN DE
• GENERALIDADES ARCHIVÍSTICAS. CONCEPTOS • INTERPRETAR LA ESTRUCTURA FUNCIONES Y PROCEDIMIENTO
CON PROCESOS ACTIVIDADES
• GESTIÓN DOCUMENTAL ORGANIZACIONAL DE LA EMPRESA. EN EL TRÁMITE DE LOS
TÉCNICOS Y ADMINISTRATIVAS,
DIANA PIZARRO • DOCUMENTO ARCHIVO. • IDENTIFICAR PROCESOS DOCUMENTOS DE OFICINA,
NORMATIVA APLICADAS AL
• CONCEPTO ADMINISTRATIVOS. TENIENDO EN CUENTA LA
TRÁMITE DE LOS
• ELEMENTOS. CARACTERÍSTICAS INTERNAS Y EXTERNAS. • IDENTIFICAR EL CONCEPTO DE NORMATIVIDAD Y LAS POLÍTICAS
DOCUMENTOS DE
CARÁCTER SERIADO, UNICIDAD Y OBJETIVIDAD. DOCUMENTO DE ARCHIVO. DE LA INSTITUCIÓN.
OFICINA DE
• DOCUMENTO APOYO, DOCUMENTO ELECTRÓNICO
ACUERDO CON LA
• MENSAJE DE DATOS
NORMATIVA Y
• SOPORTE DOCUMENTALES.
POLÍTICA.
ELABORAR RECONOCER EL DOCUMENTO: • IDENTIFICAR EL DOCUMENTO Y • UTILIZA EL DOCUMENTO DE
DOCUMENTOS DE DOCUMENTO DE DIANA PIZARRO • CONCEPTO Y CLASES: EMPRESARIALES, COMERCIALES, CLASES ACUERDO CON EL ASUNTO, LA
ACUERDO CON ACUERDO CON EL ADMINISTRATIVOS, CONTABLES. • IDENTIFICAR EL CONCEPTO DE NORMA TÉCNICA Y TIPO DE
NORMAS ASUNTO, LA NORMA DIEGO FERNANDO • NORMA TÉCNICA EN LA PRODUCCIÓN DE DOCUMENTOS DOCUMENTOS EMPRESARIALES. TEXTO.
TÉCNICAS. TÉCNICA Y TIPO DE OSPINA ORGANIZACIONALES. • IDENTIFICAR EL TIPO DE TEXTO.
TEXTO • CONCEPTO DE: CARTA, MEMORANDO, CIRCULAR Y CORREO
ELECTRÓNICO
• TIPOS DE TEXTOS. NARRATIVO, EXPLICATIVO, INFORMATIVO,
ARGUMENTATIVO, DESCRIPTIVO.
• COMUNICACIÓN EMPRESARIAL: • INTERPRETAR LAS NORMAS TÉCNICAS,
• CONCEPTO GRAMATICALES, ORTOGRÁFICAS PARA
PROYECTAR LA DIANA PIZARRO • SOPORTES DOCUMENTALES, CONCEPTO Y TIPOS. LA ELABORACIÓN Y
REDACCIÓN DE LOS • CLASES DE COMUNICACIONES: COMUNICACIÓN INTERNA. • PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS.
DOCUMENTOS DIEGO FERNANDO • CLASIFICACIÓN: • INTERPRETAR LA ESTRUCTURA,
EMPRESARIALES Y OSPINA • FORMAL: VERTICAL ASCENDENTE; VERTICAL DESCENDENTE; CUALIDADES CLASES Y TIPOS DE
ELABORAR
DE TEXTOS DE INFORMAL; HORIZONTAL. PÁRRAFOS.
DOCUMENTOS DE ESTRUCTURA EL DOCUMENTO
ACUERDO CON EL • COMUNICACIÓN EXTERNA: CONCEPTO • RECONOCER LAS TÉCNICAS DE
ACUERDO CON EMPRESARIAL Y EL TEXTO DE
ASUNTO, LA NORMA • MEDIOS DE COMUNICACIÓN. REDACCIÓN EN LA ELABORACIÓN DE
NORMAS ACUERDO EL ASUNTO, LA NORMA
TÉCNICA • GRAMÁTICA DOCUMENTOS.
TÉCNICAS. TÉCNICA GRAMATICAL TIPO DE
GRAMATICAL, TIPO • CONCEPTO, • INTERPRETAR LOS DIFERENTES TIPOS
• CATEGORÍAS DE DOCUMENTOS EMPRESARIALES Y DE TEXTO Y LA POLÍTICA
DE TEXTO Y LA ORGANIZACIONAL
POLÍTICA • ESTRUCTURA: TEXTOS.
ORGANIZACIONAL. • ACENTO. REGLAS
• SINTAXIS. ORDEN Y RELACIÓN DE LAS PALABRAS EN LA
ORACIÓN
• LA ORACIÓN. CLASES DE ORACIONES: ORACIÓN LÓGICA,
ORACIÓN GRAMATICAL
• CONECTORES LÓGICOS. USO
• SIGNOS DE PUNTUACIÓN: CONCEPTO, SIGNOS Y FINALIDAD.
• ORTOGRAFÍA. REGLAS ORTOGRÁFICAS.
 • EL PÁRRAFO. CONCEPTO; ESTRUCTURA; CARACTERÍSTICA Y
CUALIDADES
• CLASES Y TIPOS
• REDACCIÓN. CONCEPTO
COMUNICACIÓN: CONCEPTO, TIPOS, USOS, MEDIOS, CANALES, 1. RECONOCER LA IMPORTANCIA, 1. RECONOCE LA IMPORTANCIA,
TÉCNICAS, PROCESOS CARACTERÍSTICAS, ESCENARIOS, NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE NATURALEZA Y
COMPONENTES, FUNCIONES, BARRERAS, NIVELES. LA COMUNICACIÓN HUMANA. CARACTERÍSTICAS DE LA
DIEGO FERNANDO COMUNICACIÓN HUMANA, SEGÚN
DESARROLLAR OSPINA EXPRESIÓN CORPORAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, 2. MANTENER LA ATENCIÓN Y ESCUCHA EL CONTEXTO EN EL QUE SE
PROCESOS DE GESTOS, POSTURAS, EMOCIONES, SENTIMIENTOS. EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN. DESARROLLA.
COMUNICACIÓN INTERPRETAR EL
EFICACES Y ACTOS DE HABLA: CONCEPTO, PERCEPCIÓN, OBSERVACIÓN, 3. INTERPRETAR MENSAJES Y 2. ESCUCHA CON ATENCIÓN Y
SENTIDO DE LA
EFECTIVOS, ESCUCHA ACTIVA, COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL. RECONSTRUIR EL DISCURSO CON SUS CONCENTRACIÓN, ASIENTE Y
COMUNICACIÓN
TENIENDO EN PROPIAS PALABRAS MANTENIENDO EL PREGUNTA AL HABLANTE -
COMO MEDIO DE
CUENTA SENTIDO. OYENTE PARA RETROALIMENTAR
EXPRESIÓN SOCIAL,
SITUACIONES DE EL PROCESO.
CULTURAL,
ORDEN SOCIAL, LABORAL Y 4. APLICAR TÉCNICAS PARA LA
PERSONAL Y ARTÍSTICA. COMUNICACIÓN ORAL, ESCRITA, 3. ESTABLECE ACUERDOS A
PRODUCTIVO VERBAL Y NO VERBAL, PARTIR DE LA DIVERSIDAD DE
CONCEPTOS Y OPINIONES.
5. USAR EL LÉXICO CON PRECISIÓN Y
PROPIEDAD EN LOS PROCESOS DE 4. INTERPRETA MENSAJES Y
COMUNICACIÓN. RECONSTRUYE EL DISCURSO CON
SUS PROPIAS PALABRAS
MANTENIENDO EL SENTIDO.

5. USA EL LÉXICO CON PRECISIÓN

Y PROPIEDAD EN LOS PROCESOS
DE COMUNICACIÓN
RELACIONADOS CON EL ÁREA DE
DESEMPEÑO LABORAL.

6. APLICA LAS TÉCNICAS PARA LA

COMUNICACIÓN VERBAL Y NO
VERBAL SEGÚN
REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
1. INTERPRETAR SEÑALES, SIGNOS, 1. SELECCIONA EL TIPO DE TEXTO
1. CONSULTA Y LECTURA: MÉTODOS, TÉCNICAS SELECCIÓN, SÍMBOLOS E ÍCONOS PROPIOS DE SU DE ACUERDO CON SUS INTERESES
DESARROLLAR ORGANIZACIÓN Y ARCHIVO DE INFORMACIÓN EN DIVERSAS ACTIVIDAD LABORAL. Y NECESIDADES DE
PROCESOS DE DIEGO FERNANDO FUENTES, NIVELES, ESTRATEGIAS. CONOCIMIENTO.
COMUNICACIÓN VALIDAR LA OSPINA 2. APROPIAR UN MÉTODO PARA LEER
EFICACES Y IMPORTANCIA DE 2. PROCESOS DE PENSAMIENTO: CONCEPTO, ANÁLISIS, SÍNTESIS, COMPRENSIVA E 2. INTERPRETA SEÑALES, SIGNOS,
EFECTIVOS, LOS PROCESOS PROPOSICIÓN. INTERPRETATIVAMENTE. SÍMBOLOS E ÍCONOS PROPIOS DE
TENIENDO EN COMUNICATIVOS SU ACTIVIDAD LABORAL.
CUENTA TENIENDO EN 3. SELECCIONAR EL TIPO DE TEXTO CON
SITUACIONES DE CUENTA CRITERIOS SUS INTERESES Y NECESIDADES DE 3. APROPIA UN MÉTODO PARA
ORDEN SOCIAL, DE LÓGICA Y CONOCIMIENTO. LEER COMPRENSIVA E
PERSONAL Y RACIONALIDAD. INTERPRETATIVAMENTE.
PRODUCTIVO

REGISTRAR RECONOCER LOS ALEJANDRO LOPEZ • FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA: EQUIPOS DE CÓMPUTO, • IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DEL • OPERA EQUIPOS DE CÓMPUTO
 INFORMACIÓN SISTEMAS DE • CONCEPTOS DE HARDWARE, SOFTWARE, SISTEMA OPERATIVO, COMPUTADOR. TENIENDO EN CUENTA NORMAS
DE ACUERDO INFORMACIÓN DE • FUNDAMENTOS DE TELEFONÍA • CONCEPTUALIZAR LAS DE SEGURIDAD.
CON NORMATIVA ACUERDO A LA • TIPOS DE TELEFONÍA, REDES TELEFÓNICAS, IP, PBX. FUNCIONALIDADES DEL SOFTWARE • UTILIZA EQUIPOS DE
Y DISPONIBILIDAD Y • EQUIPOS DE REPRODUCCIÓN DE DOCUMENTOS. • IDENTIFICAR LOS PERIFÉRICOS REPRODUCCIÓN DE
PROCEDIMIENTO LAS NECESIDADES • FOTOCOPIADORA, SCANNER, DUPLICADORAS, IMPRESORAS. UTILIZADOS EN LAS UNIDADES DOCUMENTOS DE ACUERDO A
TÉCNICO DE LA • NORMAS DE SEGURIDAD EN EL USO DE SOFTWARE. ADMINISTRATIVAS. LAS NECESIDADES DE LA UNIDAD
ORGANIZACIÓN. • NORMATIVA DE CONFIDENCIALIDAD DE LA INFORMACIÓN. • RECONOCER LAS HERRAMIENTAS DE ADMINISTRATIVA.
COMUNICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN.
REGISTRAR PROCESAR DATOS ALEJANDRO LOPEZ • FUNCIONES ESTADÍSTICAS • RECOLECTAR DATOS DE FORMA • RECOLECTA DATOS EN
INFORMACIÓN UTILIZANDO • TABLAS DE FRECUENCIA, FRECUENCIA ABSOLUTA Y RELATIVA. MANUAL O ELECTRÓNICA ENCUESTAS DE FORMA MANUAL
DE ACUERDO HERRAMIENTAS • GRÁFICOS, TABLAS Y GRÁFICOS DINÁMICOS, FILTROS, • ORGANIZAR DATOS RECOLECTADA EN O ELECTRÓNICA DE ACUERDO A
CON NORMATIVA INFORMÁTICAS DE SEGURIDAD DE LIBROS, HOJAS Y CELDAS, FUNCIONES ORDEN Y PRIORIDAD. LA TECNOLOGÍA DISPONIBLE.
Y ACUERDO A LAS ANIDADAS. • TABULAR DATOS RECOLECTADOS. • CLASIFICA LOS DATOS
PROCEDIMIENTO NECESIDADES DE • VALIDACIÓN DE DATOS, VÍNCULOS E HIPERVÍNCULOS, • GRAFICAR LOS RESULTADOS DE LOS RECOLECTADOS DE ACUERDO
TÉCNICO LAS UNIDADES CONSOLIDADO Y SUBTOTALES DATOS RECOLECTADOS. CON EL PROPÓSITO DE LA
ADMINISTRATIVAS • UTILIZAR LAS FUNCIONES DE LAS ENCUESTA
HOJAS DE CÁLCULO PARA DETERMINAR • TABULA DATOS TENIENDO EN
RESULTADOS CUENTA LAS FUNCIONES
ESTADÍSTICAS
• ELABORA GRÁFICOS HACIENDO
USO DE LAS HOJAS DE CÁLCULO.
• COMPARA VERACIDAD DE LAS
TABLAS TENIENDO EN CUENTA
LOS DATOS RECOLECTADOS.
• SELECCIONA DEL TIPO DE
GRÁFICO DE ACUERDO CON LA
NECESIDAD DE INFORMACIÓN DE
LA UNIDAD ADMINISTRATIVA.
• TRANSCRIBE ENCUESTAS DE
ACUERDO AL MODELO
SUMINISTRADO.
UTILIZAR SELECCIONAR ALEJANDRO LOPEZ EQUIPOS Y PERIFÉRICOS TIC: CARACTERIZAR EQUIPOS TIC, TIPOS DE RECONOCE CARACTERÍSTICAS DE
HERRAMIENTAS HERRAMIENTAS DE COMPUTADOR: CONCEPTO, ARQUITECTURA, FUNCIONAMIENTO, SOFTWARE Y SERVICIOS DE INTERNET. EQUIPOS TIC, TIPOS DE
INFORMÁTICAS TECNOLOGÍAS DE LA TIPOS, CARACTERÍSTICAS. ELEGIR EQUIPOS TIC, TIPOS DE SOFTWARE Y SERVICIOS DE
DE ACUERDO INFORMACIÓN Y LA PERIFÉRICOS: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, CARACTERÍSTICAS, SOFTWARE Y SERVICIOS DE INTERNET. INTERNET, DE ACUERDO CON LA
CON LAS COMUNICACIÓN FUNCIONAMIENTO. MANEJAR COMPUTADORES, TECNOLOGÍA A UTILIZAR.
NECESIDADES DE (TIC), DE ACUERDO SOFTWARE: CONCEPTO, HERRAMIENTAS, FUNCIONES, PERIFÉRICOS, TABLETAS Y EQUIPOS ELIGE HERRAMIENTAS TIC, DE
MANEJO DE CON LAS PROPIEDADES. CELULARES ACUERDO CON LAS NECESIDADES
INFORMACIÓN NECESIDADES TIPOS DE SOFTWARE: DE INFORMACIÓN Y
IDENTIFICADAS SOFTWARE DE SISTEMA (SISTEMA OPERATIVO): CONCEPTO, COMUNICACIÓN.
CLASES, FUNCIONES, CARACTERÍSTICAS, USOS. MANEJA COMPUTADORES,
TECNOLOGÍA: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS. PERIFÉRICOS, TABLETAS Y
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: EQUIPOS CELULARES, DE
CONCEPTO, COMPONENTES, CARACTERÍSTICAS, TENDENCIAS, ACUERDO CON LAS
USOS. FUNCIONALIDADES Y MANUALES
HERRAMIENTAS TIC: CLASES, CARACTERÍSTICAS, USOS. DE USO.
OTROS (TABLETAS, EQUIPOS MÓVILES): CONCEPTO, APLICA FUNCIONALIDADES DE
FUNCIONAMIENTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS SISTEMA OPERATIVO, DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES
DE ADMINISTRACIÓN DE LOS
RECURSOS DEL EQUIPO.
RAZONAR DENTIFICAR CHRISTOPHER OPERACIONES ARITMÉTICAS: CONCEPTO, PROCESOS, ORDEN DE RECONOCER INFORMACIÓN DEFINE EL PROBLEMA A
CUANTITATIVAM SITUACIONES FERNANDEZ LAS OPERACIONES Y PROPIEDADES CUANTITATIVA RESOLVER DE ACUERDO CON LAS
ENTE FRENTE A PROBLEMÁTICAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO: CONCEPTOS Y MÉTODOS DE IDENTIFICAR EQUIVALENCIAS ENTRE NECESIDADES DE SU ENTORNO
SITUACIONES ASOCIADAS A SUS SOLUCIÓN SISTEMAS DE MEDIDAS DEFINE PROCEDIMIENTOS
SUSCEPTIBLES NECESIDADES DE UNIDADES DE MEDIDA: CONCEPTO, EQUIVALENCIAS Y SISTEMA PLANTEAR ECUACIONES DE PRIMER MATEMÁTICOS SEGÚN LA
DE SER CONTEXTO DE MEDIDAS GRADO SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
ABORDADAS DE APLICANDO REALIZAR ECUACIONES DE PRIMER PLANTEA ECUACIONES DE
MANERA PROCEDIMIENTOS GRADO PRIMER GRADO DE ACUERDO
MATEMÁTICA EN MATEMÁTICOS RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER CON LOS EJERCICIOS
CONTEXTOS GRADO PLANTEADOS
LABORALES,
SOCIALES Y
PERSONALES

ENRIQUE LOW CONTRIBUIR CON EL RICARD CONTEXTO DEL CONFLICTO: CONCEPTO, CONTEXTO SOCIAL Y PRACTICAR ACTOS DE RESPETO DEFINE SU PROYECTO DE VIDA DE
MURTRA- FORTALECIMIENTO SARMIENTO POLÍTICO, CONFLICTO ARMADO. - RESPETAR LAS NORMAS SOCIALES ACUERDO A LOS CRITERIOS DE
INTERACTUAR DE LA CULTURA DE - PAZ: CONCEPTO - CONVIVIR EN COMUNIDAD DIGNIDAD, DE RESPETO,
EN EL CONTEXTO PAZ A PARTIR DE LA - VIOLENCIA: CONCEPTO - ASUMIR COMPORTAMIENTO DE CREENCIAS,
PRODUCTIVO Y DIGNIDAD HUMANA - CONFLICTO: CONCEPTO, HITOS DE LA HISTORIA CULTURA CIUDADANA ECOLOGÍA Y CULTURA.
SOCIAL DE Y LAS RESPETO: CONCEPTO - EJERCER ROL PROTAGÓNICO EN EL RECONOCE SU VALOR Y EL
ACUERDO CON ESTRATEGIAS PARA - FAMILIA: CONCEPTO DESARROLLO SOCIAL VALOR DEL OTRO DE ACUERDO A
PRINCIPIOS LA - DIÁLOGO: CONCEPTO - FORTALECER COMPETENCIAS DE LOS PRINCIPIOS DE DIGNIDAD Y
ÉTICOS PARA LA TRANSFORMACIÓN - CONCERTACIÓN: CONCEPTO LIDERAZGO CONSTRUCCIÓN CULTURAL Y
CONSTRUCCIÓN DE CONFLICTOS - JUSTICIA: CONCEPTO, CLASES ESTABLECER PROCESOS DE AUTONOMÍA.
DE UNA - EQUIDAD: CONCEPTO, APLICACIONES COMUNICACIÓN CONSTRUCTIVA - DEFINE SU PROYECTO DE VIDA
CULTURA DE PAZ - GOBIERNO: CONCEPTO, FORMAS - IDENTIFICAR LOS HECHOS DE CON BASE EN CRITERIOS
- SOCIEDAD: CONCEPTO VIOLENCIA EN MI HISTORIA DE VIDA AXIOLÓGICOS Y CULTURALES Y
- ESTADO: CONCEPTO - RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL HÁBITOS DE CONVIVENCIA
- PAÍS: CONCEPTO DESARROLLO DE UNA CULTURA DE PAZ UTILIZA HERRAMIENTAS QUE
- CONSTITUCIÓN: CONCEPTO - IDENTIFICAR ESTRATEGIAS DE PERMITEN LA COMUNICACIÓN
- GOBERNALIDAD: CONCEPTO RECONCILIACIÓN ASERTIVA EN DIFERENTES
- DEMOCRACIA: CONCEPTO, CLASES - APLICAR ESTRATEGIAS DE ENTORNOS TENIENDO EN CUENTA
- CONVIVENCIA: CONCEPTO RECONCILIACIÓN LA PEDAGOGÍA PARA LA PAZ.
- LIBERTAD: CONCEPTO - ESTABLECER RELACIONES
- CRITICIDAD: CONCEPTO CONSTRUCTIVAS ESTABLECER
- NEGOCIACIÓN FRENTE AL CONFLICTO RELACIONES RESPETUOSAS
- REPARACIÓN: CONCEPTO - APORTAR EN EL DESARROLLO DE UNA
- REINTEGRACIÓN: CONCEPTO, RUTA CULTURA DE PAZ
- DERECHOS HUMANOS: CONCEPTO, NORMATIVA VIGENTE ESTABLECER GESTOS DE SOLIDARIOS
- DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO: CONCEPTO, - GENERAR PROCESOS DE
NORMATIVA VIGENTE CONSTRUCCIÓN DE PAZ EN EL NÚCLEO
FAMILIAR
- ESTABLECER RELACIONES
INTERPERSONALES A PARTIR DE UNA
COMUNICACIÓN ASERTIVA
- ESTABLECER RELACIONES DE
TOLERANCIA
- ESTABLECER RELACIONES DE
SOLIDARIDAD
- APLICAR NORMATIVA VIGENTE EN
 RELACIÓN CON DERECHOS HUMANOS Y
DERECHO INTERNACIONAL
HUMANITARIO
EJERCER VALORAR LA RICARD 1. PERSONA SOCIEDAD Y TRABAJO. 1. ANALIZAR LA RELACIÓN ENTRE EL 1. COMPARA LAS CONDICIONES
DERECHOS IMPORTANCIA DE LA SARMIENTO 1.1 DIGNIDAD HUMANA, DEMOCRACIA, EL TRABAJO, JUSTICIA Y TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO. DEL TRABAJO, EN EL DEVENIR
FUNDAMENTALE CIUDADANÍA PAZ. HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD,
S DEL TRABAJO LABORAL CON BASE 1.2 DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. 2. IDENTIFICAR LA NATURALEZA DE LOS DE ACUERDO CON LOS DERECHOS
EN EL MARCO DE EN EL ESTUDIO DE 1.3 DIVERSIDAD CULTURAL. DERECHOS HUMANOS Y HUMANOS Y FUNDAMENTALES
LA LOS DERECHOS 1.4 FENOMENOLOGÍA DEL MUNDO DEL TRABAJO. FUNDAMENTALES DEL TRABAJO. DEL TRABAJO.
CONSTITUCIÓN HUMANOS Y 2. DERECHOS DEL TRABAJO Y CIUDADANÍA LABORAL.
POLÍTICA Y LOS FUNDAMENTALES 2.1 DERECHOS DEL TRABAJO Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO 2. ARGUMENTA LOS MOMENTOS
CONVENIOS DEL TRABAJO DE LA SOCIEDAD. RELEVANTES DEL DEVENIR
INTERNACIONAL 2.2 DIALOGO SOCIAL. HISTÓRICO DE LOS DERECHOS
ES 2.3 PERSONA SUJETO DE DERECHOS Y DEBERES EN EL HUMANOS Y FUNDAMENTALES
CONTEXTO DE LOS DERECHOS HUMANOS. DEL TRABAJO EN LA LÍNEA DEL
2.4 DERECHOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS DEL TRABAJO: TIEMPO.
CARACTERÍSTICAS Y CAMPOS.
3. ANALIZA DE MANERA
AUTÓNOMA SITUACIONES QUE
REPERCUTEN EN EL
DESARROLLO DE LOS PROCESOS
SOCIALES DESARROLLANDO
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
SEGÚN TÉCNICAS Y
PROTOCOLOS.
APLICAR INTERPRETAR LOS GUSTAVO CRUZ CONTEXTUALIZACIÓN EN MEDIO AMBIENTE: CONCEPTO, ANALIZAR LOS PROBLEMAS CONTEXTUALIZA EL ENTORNO
PRÁCTICAS DE PROBLEMAS COMPONENTES AMBIENTALES, AIRE, AGUA, SUELO, AMBIENTALES Y DE SST DESDE SU AMBIENTAL Y DE LA SEGURIDAD
PROTECCIÓN AMBIENTALES Y DE FLORA Y FAUNA, CARACTERÍSTICAS Y DEFINICIONES. ÁMBITO SOCIAL Y PRODUCTIVO. Y SALUD EN EL TRABAJO SEGÚN
AMBIENTAL, SST TENIENDO EN RESIDUOS, VERTIMIENTOS, EMISIONES, VIBRACIONES, OLORES Y LA
SEGURIDAD Y CUENTA LOS PLANES TEMPERATURA: CONCEPTOS, CAUSAS Y DEDUCIR DE LOS PLANES Y PROGRAMAS NORMATIVIDAD VIGENTE.
SALUD EN EL Y EFECTOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE, PROBLEMÁTICA AMBIENTALES Y DE SST LOS ANALIZA LA PROBLEMÁTICA
TRABAJO DE PROGRAMAS AMBIENTAL, MANEJO AMBIENTAL. REQUERIMIENTOS PARA EL AMBIENTAL, PELIGROS Y
ACUERDO CON ESTABLECIDOS POR CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, DESARROLLO DE LAS ACCIONES A RIESGOS DE LAS PERSONAS EN SU
LAS POLÍTICAS LA ORGANIZACIÓN Y CASOS. SEGUIR. DESEMPEÑO
ORGANIZACIONA EL ENTORNO CONTEXTUALIZACIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: LABORAL SEGÚN MARCO
LES Y LA SOCIAL. SEGURIDAD, SALUD, ENFERMEDAD COMÚN, NORMATIVO.
NORMATIVIDAD ENFERMEDAD LABORAL ACCIDENTE DE TRABAJO, LUGAR DE
VIGENTE TRABAJO. INTERPRETA LOS PLANES Y
PELIGROS Y RIESGOS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: PROGRAMAS DE GESTIÓN
CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, CLASES Y AMBIENTAL Y DE SST SEGÚN LAS
EFECTOS. CONDICIONES DE
PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DE SST: SU AMBIENTE LABORAL.
CONCEPTO, OBJETIVO Y ESTRUCTURA.
MANEJO AMBIENTAL: PREVENCIÓN, CONTROL Y MITIGACIÓN.
GENERAR PRACTICAR HÁBITOS GUSTAVO CRUZ CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y ESTILOS DE VIDA INTERPRETAR LOS FUNDAMENTOS DE INTERPRETA LOS FUNDAMENTOS
HÁBITOS SALUDABLES SALUDABLE. ESTILO DE VIDA SALUDABLE, HIGIENE Y DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE,
SALUDABLES DE MEDIANTE LA - CONCEPTOS DE HIGIENE Y SU APLICABILIDAD. NUTRICIÓN EN LOS CONTEXTOS HIGIENE Y NUTRICIÓN EN LOS
VIDA MEDIANTE APLICACIÓN DE - CONCEPTOS DE NUTRICIÓN, BASES FUNDAMENTALES Y PLANES PRODUCTIVO Y SOCIAL. CONTEXTOS PRODUCTIVO Y
LA APLICACIÓN FUNDAMENTOS DE NUTRICIONALES SEGÚN ACTIVIDAD ADMINISTRAR UN PLAN DE HIGIENE SOCIAL.
DE PROGRAMAS NUTRICIÓN E LABORAL CORPORAL DENTRO DEL CONTEXTO ADMINISTRA UN PLAN DE
DE ACTIVIDAD HIGIENE PRODUCTIVO. HIGIENE CORPORAL DENTRO DEL
FÍSICA EN LOS CONTEXTO PRODUCTIVO.
CONTEXTOS
PRODUCTIVOS Y
SOCIALES
INTERACTUAR COMPRENDER DIANA MANQUILLO PRONOMBRES PERSONALES, NÚMEROS FAMILIARIZARSE CON DISTINTOS COMPRENDE VOCABULARIO Y
EN LENGUA INFORMACIÓN - EL ALFABETO ASPECTOS DE LA LENGUA HABLADA, EXPRESIONES EN INGLÉS EN
INGLESA DE BÁSICA ORAL Y VOCABULARIO COMO LOS FONEMAS, EL ACENTO CONTEXTOS PERSONALES
FORMA ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS - SALUDOS, COLORES, FORMAS Y TEXTURAS , MIEMBROS DE LA Y LOS PATRONES BÁSICOS DE LA ACORDE CON NIVEL
ESCRITA ACERCA DE SÍ FAMILIA ENTONACIÓN. PRINCIPIANTE.
DENTRO DE MISMO, DE LAS - PRESENTE SIMPLE DE BE (AM, IS, ARE) Y ESTRUCTURACIÓN - EMPLEAR LA ESTRUCTURA BÁSICA DE - COMPRENDE INFORMACIÓN
CONTEXTOS PERSONAS Y DE SU SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO / COMPLEMENTO) UNA FRASE EN INGLÉS BÁSICA EN TEXTOS EN INGLÉS
SOCIALES Y CONTEXTO - INTERROGACIÓN (YES/NO WH ESTRUCTURA) (SUJETO+VERBO+COMPLEMENTO). ACORDE CON NIVEL
LABORALES INMEDIATO EN - ADJETIVOS POSESIVOS SALUDAR EN SITUACIONES FORMALES O PRINCIPIANTE.
SEGÚN LOS REALIDADES - ARTÍCULOS INFORMALES, EN DIFERENTES
CRITERIOS PRESENTES E - DEMOSTRATIVOS (COMO PRONOMBRES Y ADJETIVOS) MOMENTOS DEL DÍA.DELETREAR
ESTABLECIDOS HISTORIAS DE VIDA - SUSTANTIVOS PLURALES NOMBRES, DIRECCIONES Y OTRAS
POR EL MARCO - SUSTANTIVOS CONTABLES Y NO CONTABLES PALABRAS. PREGUNTAR POR LOS
COMÚN - THERE IS, THERE ARE NOMBRES DE LAS COSAS.
EUROPEO DE - PREPOSICIONES DE LUGAR
REFERENCIA - ADVERBIOS DE CANTIDAD: MANY, MUCH, A LOT (OF)
PARA LAS - SOME Y ANY
LENGUAS. - ADJETIVOS DESPUÉS DEL VERBO BE, Y ANTES DE LOS
SUSTANTIVOS
- PRESENTE SIMPLE (VERBOS MÁS USADOS) Y ESTRUCTURACIÓN
SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO /COMPLEMENTO)
- ADVERBIOS DE FR FRECUENCIA
- PREPOSICIONES DE TIEMPO
- PRESENTE CONTINUO: ACCIONES PRESENTES Y
ESTRUCTURACIÓN SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO /
COMPLEMENTO)COMPLEMENTO)
- ADVERBIOS DE FR FRECUENCIA
- PREPOSICIONES DE TIEMPO
- PRESENTE CONTINUO: ACCIONES PRESENTES Y
ESTRUCTURACIÓN SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO /
COMPLEMENTO)
HORAS DEL DÍA, DÍAS, MESES, ESTACIONES
DESCRIBIR A NIVEL DIANA MANQUILLO CONECTORES SIMPLES: AND, OR, BUT PREGUNTAR POR LA ORTOGRAFÍA DE COMPLETA FORMULARIOS CON
BÁSICO, DE FORMA - VERBO CAN (PERMISO, POSIBILIDAD, HABILIDAD) LAS PALABRAS DE NOMBRES Y OBJETOS. INFORMACIÓN PERSONAL
ORAL Y ESCRITA EN - VERBO WOULD (INVITACIONES) - SEÑALAR LA UBICACIÓN DE UN UTILIZANDO VOCABULARIO Y
INGLÉS PERSONAS, - VERBO SHOULD (RECOMENDAR UN SITIO O UN LUGAR) OBJETO. GRAMÁTICA
SITUACIONES Y - SUJETO + CONTRACCIONES AUXILIARES (ID) - INTERCAMBIAR NÚMEROS DE ACORDE CON NIVEL
LUGARES DE - AUXILIARES + SIN CONTRACCIONES (I WOULD) TELÉFONO Y DIRECCIONES DE CORREO PRINCIPIANTE.
ACUERDO CON SUS - POSESIVOS CON 'S' ELECTRÓNICO. - PARTICIPA EN JUEGOS DE ROL
COSTUMBRES Y - PRONOMBRES SUJETO Y OBJETO GUIADOS O SITUACIONES
EXPERIENCIAS DE - PRONOMBRES INDEFINIDOS SIMULADAS RELACIONADAS CON
VIDA - USED TO EL
- FÓRMULAS DE CORTESÍA INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN
- INFORMACIÓN PERSONAL (DATOS) PERSONAL, EXPRESIONES DE
- TRABAJOS Y OCUPACIONES SALUDO Y DEMÁS UTILIZANDO
- PAÍSES, NACIONALIDADES, IDIOMAS VOCABULARIO Y GRAMÁTICA
BÁSICA JUNTO CON EL USO DE
FÓRMULAS DE CORTESÍA.