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Los diagramas de flujo se inventaron a principios del siglo XX, aunque su origen sigue
siendo poco conocido. Se le atribuye a Frank Gilbreth, de la Sociedad Americana de
Ingenieros Mecánicos (ASME), quien lo habría postulado en 1921 bajo el nombre de
Proceso de gráficas, primeros pasos para encontrar el mejor modo. Su introducción en
el mundo de la computación se dio a principios de la década del 70 y resultó ser muy
útil y popular, sobre todo con el nuevo hardware y los lenguajes de programación de la
tercera generación.
Los diagramas de flujo son importantes porque nos facilita la manera de representar
visualmente el flujo de datos por medio de un sistema de tratamiento de información, en
este realizamos un análisis de los procesos o procedimientos que requerimos para
realizar un programa o un objetivo.
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Panorámico: Permiten ver el proceso entero en una sola hoja, usando el modelo
vertical y el horizontal.
Arquitectónico: Representa un itinerario de trabajo o un área de trabajo.
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: Este es utilizado para enlazar dos partes de un diagrama pero que
no se encuentren en la misma página.
Diagramas de flujo de datos: Estos indican los controles que rigen los flujos de datos
en un sistema. Los diagramas de flujo de datos se usan principalmente para mostrar los
canales donde se transmiten los datos a través del sistema en lugar de como se controla
el flujo.
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Diagramas de flujo de sistemas: Estos indican el flujo de datos que pasa hacia los
componentes principales de un sistema, o a través de ellos, tales como entrada de
datos, programas, medios de almacenamiento, procesadores y redes de comunicación.
Un buen diagrama de flujo debe ser evidente, con poca ambigüedad, ya que en
muchos casos nadie estará allí para traducir los errores o las inexactitudes a quien
lo lea.
Debe testearse numerosas veces antes de empezar a implementarse.
Ningún proceso o subproceso debería ser ignorado en la representación y las
opciones deberían ser sumamente específicas cuando se trate de decisiones.
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Permiten el estudio detenido de las etapas de los procesos y la definición de los
instantes problemáticos o riesgosos, sin tener que contemplarlos en vivo.
Sirven el propósito pedagógico de educar empleados recientes.
Conclusión:
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