PARADIGMA: MODELO, FORMA DE VER EL MUNDO:

PARADIGMAS DE LA CIENCIA:

PARADIGMA OCCIDENTAL PARADIGMA DECOLONIAL

 ÚNICA FORMA DEL VER EL MUNDO NUEVAS CULTURAS DE CONOCIMIENTO
 TOTALITARISMO DE LA CIENCIA MUCHAS MIRADAS DE LA CIENCIA
 EL PODER POLÍTICO DE LA LA SOCIEDAD TAMBIEN PUEDE DAR
ACADEMIA Y DE LA CIENCIA VALIDEZ A LOS CONOCIMIENTOS
COLECTIVOS
 POSICIÓN JERÁRQUICA Y LOS PARES PUEDEN VALIDAR EL
HEGEMONICA DE LA CIENCIA CONOCIMIENTO
 ACEPTACIÓN SOCIAL DE LA POSIBILIDAD DE DECONSTRUIR
CIENCIA DESDE LA RIGIDEZ SABERES DESDE LO COLECTIVO.
 METODOLOGÍAS VERIFICABLES EN METODOLOGIAS PARA EL PUEBLO Y EN
LABORATORIOS Y ACADEMIA. ESPACIOS QUE PRODUCEN
CONOCIMIENTO DESDE LA PERIFERIA.

PODER PEDAGOGICO DEL DOCENTE: HACEDOR DE CIENCIA

 EPISTEMOLOGIA CON TEORIA PEDAGOGICA: LOS FUNDAMENTOS (PILARES

DE LA PROFESIÓN) : DIDÁCTICA Y CURRICULUMM TRANSVERSALIZADOS POR
LA CULTURA.

 EPISTEMOLOGIA: Teoría del conocimiento.

 EPISTEMOLOGIA EN PEDAGOGIA: CIENCIA PRESCRIPTIVA. Tiene un método,

orden, ciencia, se basa en al cultura y la socialización, es ordentada. Da
recomendaciones sobre lo que se DEBE HACER.