¡CONSTRUYAMOS EL PERÚ PARA TODAS Y TODOS!

Actividad : Reforzamos lo aprendido sobre medición de medición

de perímetros
Fecha : 03/12/2021
Grado Y Sección : 3er grado D
Área : MATEMÁTICA

Nombre de la estudiante:__________________________________________________
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Resuelve problemas Aprenderé a calcular, de manera Identificar la medición
de forma, exacta o aproximada, la medida de la de perímetros en los
movimiento y superficie empleando cuadrículas como ejercicios propuestos.
localización. unidades, así como el perímetro de
figuras geométricas en centímetros
empleando instrumentos de medición,
como la regla o la cinta métrica.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Practicamos lo aprendido sobre la medición de perímetros:

1. Calcula el perímetro de las siguientes figuras:

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
 Calcula el perímetro de los rectángulos
 2.

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
 Calcula el perímetro de los rectángulos

3. Calcula el perímetro de las siguientes figuras:

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

¡SABÍAS QUÉ!
El perímetro es igual a la suma de la longitud de todos los lados de una
figura. Se puede medir con una regla o cinta métrica.

AHORA TE TOCA A TI

Elabora una tarjeta navideña, pega la tarjeta en tu cuaderno o en una hoja y mides
el perímetro.

Reflexiona sobre tus aprendizajes

Realiza tu autoevaluación y completa el siguiente cuadro:
 Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué puedo
intentando hacer para
mejorar mis
aprendizajes
Medí el perímetro de las tarjetas
empleando regla o cinta métrica.
Calculé el perímetro de las figuras
geométricas propuestas en la
clase.