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Asignatura Datos del alumno Fecha

Dirección financiera e Apellidos:


instrumentos de
financiación Nombre:
internacional

Caso práctico grupal. BMW: la cobertura de


divisas en 2007

Esta actividad es realizada en equipo. Todos los alumnos serán integrados a un


equipo para que puedan participar en la dinámica de discusión, junto con sus
compañeros, en las aulas establecidas para tal fin. Los equipos de discusión /
elaboración serán definidos por el profesor y no hay opción de participar en equipos
distintos a los que el profesor defina. Cada uno de los integrantes deberá subir el
trabajo de manera individual (aunque todos los integrantes del equipo entreguen el
mismo trabajo), pero es necesario que en tal caso aparezca la lista de integrantes en
la portada y el número de equipo.

Descripción

Según la Universidad de Harvard, pionera en el uso del método del caso para la
enseñanza en programas de negocio, los casos permiten que los alumnos participen
en situaciones reales de negocio, y ayudan a comprender la realidad de las
decisiones gerenciales al incluir información incompleta, restricciones de tiempo y
objetivos contrapuestos, que ayuden a los alumnos a aprender a analizar
situaciones de negocio.

Metodología:
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Lectura personal del caso por parte del alumno (se recomienda leer el caso un
mínimo de tres veces).

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Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Dirección financiera e Apellidos:
instrumentos de
financiación Nombre:
internacional

 Análisis personal del caso: toma nota de los hechos y datos relevantes del caso,
no trates de buscar información adicional en Internet, el caso contiene toda la
información que necesitas y, si traes datos externos, destruyes su utilidad.
Redacta el problema o reto al que te enfrentes, trata de encontrar pistas para la
solución y traza un plan de acción para resolver el problema, afrontar el reto o
responder las preguntas de enfoque que se te plantean.

 Discusión del caso con el equipo que se te ha asignado: discutan lo que sea
necesario para presentar esta actividad. Resuelvan el cuestionario para el caso y
entréguenlo en formato PowerPoint. Envía tus respuestas individuales para que
se incluyan en el trabajo.

 Por último, deberás participar y contrastar la solución que provea el profesor


contra lo que acordaste con el equipo.

Siguiendo la metodología para el método del caso, analiza el caso: «BMW: la


cobertura de divisas en 2007» y, de manera clara y argumentada, en equipo, den
respuesta a las siguientes preguntas:

 Realizar un análisis al mix de productos de BMW y definir:


• ¿Es posible encontrar una mezcla de productos que optimice los ingresos?
• ¿Dejarías de producir alguna de las líneas de acuerdo a tu análisis?

 Responder y justificar lo siguiente:


© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
• ¿Fueron adecuadas las coberturas o cambiarías las utilizadas por BMW?
• ¿Consideras correcta la estrategia del modelo interno utilizado para definir el

plazo de cobertura?
• Evalúa críticamente cómo se ha implantado la cobertura de divisas.

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Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Dirección financiera e Apellidos:
instrumentos de
financiación Nombre:
internacional

Formato a seguir:

 Respuestas del equipo al cuestionario: ser concisos pero profundos y, sobre


todo, justificados.
 Conclusiones grupales y bibliografía.

Objetivos

 Analizar los aspectos que son fundamentales para tomar decisiones en torno al
uso de la estrategia para manejo de divisas.
 Vincular lo analizado al concepto mercados de divisas.
 Vincular conceptos vistos en este semestre y en anteriores a un caso práctico.
 Familiarizarse con el método del caso.

Criterios de evaluación

Al tratarse de una actividad grupal, el representante del grupo debe incorporar a la


actividad la hoja de control y una hoja resumen. En este sentido, hay que especificar
el formato de esta hoja resumen (la forma en la que se ha gestionado el trabajo en
equipo, el sorteo de dificultades y la experiencia obtenida).

 Se valorará la argumentación, profundidad y solidez conceptual de las


respuestas.

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Actividades

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