RUTA DE APRENDIZAJE

ECUACIONES DIFERENCIALES
EDI941

COMPETENCIA
Desarrolla sistemas de información informáticos mediante la integración de
principios matemáticos, ciencia computacional y prácticas de ingeniería,
considerando estándares de calidad y mejores prácticas validadas por la industria
del software.

INDICADORES DE LOGRO
Aplica matemáticas y Ciencias Básicas para el diseño y resolución de problemas
en actuaciones complejas de ingeniería.
 FECHAS IMPORTANTES:

Mes Fecha Actividad Porcentaje

Enero 14 Encuentro de bienvenida

16 UNIDAD I: SEMANAS 1-4

Inicio de clases

Febrero 12 Fecha límite para realización

del cuestionario de la unidad 2%
I

13 UNIDAD II: SEMANAS 5-7

Primera prueba escrita

Marzo 05 (Segundo encuentro UDB 20%
Virtual)
06 UNIDAD III: SEMANAS 8-11

11 Fecha límite para entrega de

TAREA GRUPAL 1. 10%
Fecha límite para realización
12 del cuestionario de la unidad 2%
II.

02 Fecha límite para realización 2%

Abril de cuestionario de la unidad
III
 10 UNIDAD IV: SEMANAS 12-
15
16 Segunda prueba escrita
(Segundo encuentro UDB 20%
Virtual)
Fecha límite para entrega de
Mayo 06 la TAREA GRUPAL 2 10%

07 Fecha límite para realización 2%

de cuestionario de la unidad
IV

08 UNIDAD V: SEMANAS 16-

20

28 Tercera prueba escrita

(Tercer encuentro UDB 20%
Virtual)
Junio 09 Fecha límite para entrega de 10%
TAREA GRUPAL 3
10 Fecha límite para realización 2%
de cuestionario de la unidad
V
Experiencia de aprendizaje 1
Situación de aprendizaje: Porcentaje:
Preguntas de realimentación de cada Unidad 10% asignado para el total de 5 cuestionarios
cortos (1 por unidad)
Agrupamientos:
Actividad individual

Fecha de entrega:
Al finalizar los contenidos de cada unidad, se realizarán una serie de preguntas a través de un
cuestionario con el propósito de verificar una retroalimentación adecuada de cada uno de los
temas abordados. Las fechas se presentan a continuación:
UNIDAD FECHA LÍMITE DE REALIZACIÓN
Unidad I Domingo 12 de febrero
Unidad II Domingo 12 de marzo
Unidad III Domingo 02 de abril
Unidad IV Domingo 07 de mayo
Unidad V Domingo 10 de junio
Modalidad:
Se desarrollará en el Aula Digital
Descripción de la actividad:
Consiste en la resolución de preguntas ya sea de opción múltiple o preguntas abiertas.

Para desarrollar esta actividad es recomendable analizar las siguientes clases:

Todas las clases, vídeos, enlaces y material de consulta de la respectiva unidad.
Tiempo estimado para su desarrollo:
1 hora, cada cuestionario
Orientaciones
Debe realizar una vez haya estudiado todos los temas de la respectiva unidad.
Instrumento de evaluación
Preguntas abiertas y de opción múltiple en el aula virtual.

Criterios de evaluación:
Resolución de formularios de preguntas abiertas y de opción múltiple en las que resuelve
problemas planteados
Experiencia de aprendizaje 2
Situación de aprendizaje: Porcentaje:
3 tareas grupales 30% asignado para el total de 3 tareas en
grupo, cada una vale el 10%
Agrupamientos:
Actividad para entregar de forma grupal

Modalidad:
La entrega de la guía será mediante el Aula Digital

Fecha de entrega:
A continuación, se presentan las fechas de entrega de cada una de las guías de ejercicios:
UNIDAD FECHA LÍMITE DE REALIZACIÓN
Unidad II Sábado 11 de marzo
Unidad IV Sábado 06 de mayo
Unidad V Viernes 09 de junio

Descripción de la actividad:
La actividad consiste en la entrega de la resolución de una serie de ejercicios seleccionados por el
docente y basados en las correspondientes unidades descritas.

Para desarrollar esta actividad es recomendable analizar las siguientes clases:

Todas las clases, vídeos, enlaces y material de consulta de la respectiva unidad.
Tiempo estimado para su desarrollo:
1 mes, cada tarea
Orientaciones
La entrega de la tarea se realizará a través del aula virtual, debe enviarse un único documento en
formato PDF con las soluciones de los ejercicios y los enlaces solicitados por el docente.
Instrumento de evaluación
Rúbrica anexa

Criterios de evaluación:
Puntualidad, orden, formato adecuado, desarrollo del ejercicio.
Experiencia de aprendizaje 3

Situación de aprendizaje: Porcentaje:

3 exámenes síncronos Cada examen tiene una ponderación del 20%
haciendo un total del 60%.

Agrupamientos:
Actividad individual

Modalidad:
Síncrona

Fechas de realización:
Los exámenes se realizarán durante los encuentros síncronos que se detallan a continuación:
EVALUACIÓN FECHA MATERIAL A EVALUAR
Evaluación escrita I Domingo 05 de marzo Unidad I (clase 1 - clase 4)

Evaluación escrita II Domingo 16 de abril Unidad III (clase 9 - clase 12)

Evaluación escrita III Domingo 28 de mayo Unidad IV-V: (Clases: 13-18)

Descripción de la actividad:
Se entregará una serie de ejercicios para su resolución de forma individual.
Tiempo estimado para su desarrollo:
2 horas, cada examen

Orientaciones:
Debe utilizar todo el conocimiento adquirido en las clases para entregar una solución adecuada de
cada problema detallando todo procedimiento realizado.

Instrumento de evaluación
Formulario de resolución de problemas

Criterios de evaluación:
Orden, planteamiento de la solución, desarrollo del ejercicio, respuesta correcta.
 ANEXOS

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2
GUÍA DE EJERCICIOS 1
Agrupamientos: Individual

Tiempo estimado para el desarrollo de la

actividad: 4 semanas
1)Comprobar que la solución general dada es solución de la ecuación
diferencial

a) x4 + 4xy3 = c ; (x3 + y3 )dx + 3xy2dy = 0

b)(x-y)ln(x – y) = y + C(x - y) ; xdx + (y - 2x)dy = 0

c) y2 (x2 + 1) = c ; xy dx + (1 + x2 )dy = 0

d) 8 sen(y) + 4x + 9 ln(4x – 8 sen(y) + 3) = C ;

(x – 2sen(y) + 3 ) dx + (2x – 4sen(y) - 3 )cos(y) dy = 0

y
e) e x =Cy ; y2dx + (x2 - xy ) dy = 0

f) (y – x + 1)2(y + x - 1)5 = C ; (3y – 7x + 7)dx + (7y-3x+3)dy = 0

g) Y(x)= C1e2x+ C2 xe2x +C3 x2 e2x ; Y!!!- 6Y!! + 12Y!- 8y = 0

h)Y(x) = C1cos(x) + C2 sen(x) + C3xcos(x) + C4x sen(x) + x2- 2x - 3 ; Y(4) + 2Y!!

+ y = (x-1)2

2 3 x
i) Y(x)= C1ex + C2 xex + C3 x2 ex - x - 3 - 3 x e ; Y!!! - 3Y!! + 3Y! - y = x - 4ex

d3y 2
2 d y dy
j) y(x) = C1x-2 + C2cos(2ln(x)) + C3sen(2ln(x)) ; x 3 3
+ 5x 2
+ 7x + 8 y = 0
dx dx dx

2)Dada la solución general encontrar la ecuación diferencial

a) y(x) = C1e2x + C2e-5x + 4x3 + 6x2 + 4x + 20

b) y(x) = C1e3x + C2xe3x + 6x3 + +12x2 - 15x + 22

c)y(x) = C1e-4x + C2xe-4x + 2x3 + 4x2- 20x + 14

d) y(x) = C1 e4xcos(3x) + C2 e4xsen(3x)

3) Encontrar la solución general de las siguientes ecuaciones diferenciales

dy dy 4x + 4
a) = x 2 16 − x 2 b) = 4
dx dx x + 13x 2 + 36
 dy dy x 2 + 5x + 5
c) y = 2 x 4 e −4 x d) ) = 3
dx dx x + x 2 − 5 x + 3

dy x 2 + 2x + 2 dy
e) = f) ) = x 9 arctan(x)
dx x 3 − 4 x 2 − 4 x + 16 dx

dy dy
g) ) = y csc 6 (5 x) h) ) y 4 cos(4 y ) = 9 + x2
dx dx

dy dy
i) = tan 9 (3x) j) = 16 xsen5 (3x)
dx dx

4)Graficar las soluciones particulares para los valores de C

dy
a) = 2sen(2 x) C = 0 , C = 4 , C = -6
dx

dy
b) = y −3 C=0 ,C=2
dx

5)Resolver las ecuaciones diferenciales

x7
a)(x − y 3 + y 2 sen(2x) + √25−x2) dx + (y 5 arctan(y) + y 7 √4 − y 2 − 3xy 2 −
ycos(2x))dy = 0

x y4 y y
b)(x2+y2 + arc cot (x) + 2xy + )dy + (y 2 − x2+y2 − 1+x2 +x 4 cos 4 (2x))dx = 0
√y2 −25

y7
c)(tan9(2x) − sen(x)sen(y) + )dx + (cos(x) cos (y)+y 4 sen3 (2y))dy = 0
√y2 −25

d) (yln(y) − x 4 e−3x + x 5 √4 − x 2 )dx + (xln(y) + x + sec 5 (2y))dy = 0

 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2
GUÍA DE EJERCICIOS 2
Agrupamientos: Individual

Tiempo estimado para el desarrollo de la

actividad: 3 semanas
Resolver los siguientes problemas de aplicación utilizando ecuaciones
diferenciales:

1) Inicialmente había 200 miligramos de una sustancia radiactiva. Después de 5

horas la masa disminuye en 8% .Si la tasa de decaimiento es proporcional a la
cantidad de sustancia presente en el tiempo t ,Encontrar la cantidad que queda en
16 horas

2)En cierto cultivo, la población de bacterias crece a una tasa que es proporcional
a la cantidad de bacterias presentes en cualquier tiempo . Después de 3 horas se
observa que hay 600 bacterias; luego de 10 horas hay 2800.¿Cuál fue el número
inicial de bacterias?

3)Dos sustancias, A y B, se combinan para formar la sustancia C .

Se observa que la velocidad a la que se forma C es proporcional al producto de

las cantidades instantáneas de A y B que se hallan presentes. Su formación
requiere de 7 kg de A por 6 kilogramo de B. Si inicialmente hay 14 kg de A y 42 kg
de B ,y si en 8 minutos se han formado 10 kg de C, Encontrar la cantidad de C en
cualquier tiempo y la cantidad en 2 horas

4)Dos productos químicos , A y B, reaccionan para formar un nuevo, C. Se

observa que la velocidad a la que se forma C es proporcional al producto de las
cantidades instantáneas de A y B que se hallan presentes. Su formación requiere
de 4 kg de A por cada kilogramo de B. Si inicialmente hay 200 kg de A y 50 kg de
B ,y si en 20 minutos se han formado 12 kg de C, hállese la cantidad de C en
cualquier tiempo

5) Se aplica una fuerza electromotriz de 200 voltios a un circuito en serie RC, en

que la resistencia es 800 Ώ y la capacitancia es 5x10-6 f. Determine la carga q(t)
del capacitor, si i(0)= 0.6amp

6)Se aplica una fuerza electromotriz de 300 voltios a un circuito en serie RC, en
que la resistencia es 1200 Ώ y la capacitancia es de 5 x 10 -6 F. Determine la carga
q(t) del capacitor si i(0) = 0.6 Amp . Halle la carga cuando t = 0 y cuando t = 2

7) Se aplica una fuerza electromotriz de 400 voltios en un circuito en serie LR, en

que la inductancia es 50 henrios y la resistencia es 8Ω. Determine la corriente i(t)
si i(0) = 0
8)Un tanque contiene 900 litros de agua donde se han disuelto 60gramos de sal y
le entran 3 litros/minuto de solución con un gramo de sal por litro; bien mezclado
de él sale líquido a la misma rapidez.
a) Calcular la cantidad de A(t) de gramos de sal que hay en el tanque en cualquier
instante “t”

b)Calcular la cantidad de A(t) suponiendo que entra agua pura

9)Un termómetro que indica 80°F se coloca en un horno precalentado a una

temperatura constante. A través de una ventana de vidrio en la puerta del horno,
1
un observador registra que el termómetro lee 120°F después de 2 minuto, 150°F
después de 1 minuto ¿Cuál es la temperatura del horno?
10) Una pequeña barra metálica, cuya temperatura inicial era de 20°C, se deja
caer en un gran recipiente que contiene agua hirviendo .Determine la temperatura
para cualquier tiempo y en Cuanto tiempo le llevara la barra en alcanzar los 60 °C
si se sabe que la temperatura aumenta 3°C en dos segundos

11)Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales.

x x
a)(x 4 arccos (y) − 2xy 3 + 4y 4 )dy + (2y 4 − yx 3 arccos (y))dx = 0
b)(x√x 2 − 9 − √x 2 − 9 )dy − (xy√x 2 − 9 − y 3 x 5 e−2x )dx = 0
x x
c) (x 3 + 4y 3 + yx 2 arctan(y))dy − (xy 2 arctan(y) + x 2 y)dx =) dy = 0
d) (x√x 2 − 9 + 2√x 2 − 9)dy + (xy√x 2 − 9 + ex y 2 x 3 + 2x 2 y 2 ex )dx = 0
e) xdy − (y + x 2 y 3 arc cos(x) + x 2 y 3 ln(x))dx = 0
f(x 2 √64 − x 2 − 3x√64 − x 2 + 2√64 − x 2 ) )dy + (2x 2 y√64 − x 2 + 2x 4 e−2x −
4xy√64 − x 2 − x 5 e−2x )dx = 0

g)(x2 - 1)dy + (y - 2x3 + 2x)dx = 0

h) (y + 1)dx + (xy − 2y 2 e−y √y 2 + 36 + 2x)dy = 0
i) xdy + (3xy − e−3x cos 4 (2x) − x 2 e−3x arctan(x) + y)dx = 0
k)(x2y4 + 5y4 + 4x2y3 - 7x2y2 + 20y3 - 22yx2 - 35y2 - 110y + 24x2 + 120 )dx + (x3y2 +
36 - 6y2x2 + 15x + 5xy2 - 18x2 + 12y2 + 3x3)dy= 0
l) (x4y4 + 144 - 2x3y4 + 14xy4 + 84x - 78x2-13x2y4 + 6x4 + 24y4 - 12x3)dy + (y2x2 + 27
+ 27x + 9x2 + 3xy2 + 3y2 )dx = 0

Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales utilizando el factor

integrante

𝑦4
a) ydx + (3 + 3x – y arccos(y) +y2arcsen(y) + y4 ln(y-4) +y5cos(y2) + +
√𝑦 2 −25
4𝑦+5 4
+ 𝑦 4+29𝑦 2+100)dy =0
𝑦 3 +𝑦 2 +4y+4
 b) 2xydx – (x2 - y2 + y5 cos(3y) + y5arc cos(y) + y8arctan(y)) dy = 0

3
𝑥 8 +2x+2 𝑥 3 +7𝑥 2 2
c) (4x + 3y3 +𝑥 2 (4 − 𝑥 2 )2 + + (𝑥−2)(𝑥−3)(𝑥 2 +25) + 𝑥 9 𝑒 𝑥 ) dx + 3x y2dy = 0
𝑥 2 +16

d) ( y ln(y) + y ex ) dx + ( x + y cos(y) ) dy = 0

e) (4yx2 + x) dy + (6x3cos3(2x) – y )dx = 0

𝑥4
f) x dy + (3 + 3y – x4 e2x + x2 cos(5x) + √9 − 𝑥 2 + √𝑥 2 + 25 + √𝑥 2 ) dx = 0
−49

g) (y2 cos(x) – y) dx + ( x + y6 arctan(y) ) dy = 0

h) ( y3 + 2exy ) dx + ( ex + 3y2) dy = 0

i) y2 cos(x)dx + ( 4 + 5 y sen(x) + arctan(y) + arcsen(y) dy = 0

j) (xy + y2 + y + x4 +e5xcos(e2x) + cos(3x) )dx + (x + 2y) dy = 0

𝑥5
k) (2y2 +3x2 ln(x-2) + x3 arc cos(x)+ √𝑥 2 ) dx + 2xy dy = 0
−25

Obtener el Wronskiano de las siguientes funciones

a)f1(x)= x-1 , f1(x)= x-4 ,f3(x)= x-3 , f4(x)= x2

b)f1(x) = e-4x , f2(x) = xe-4x , f3(x) = x2e-4x

c)f1(x) = e3x , f2(x)= e4x , f3(x)= e2x, f4(x)= e-x

d) b)f1(x) = e-4x , f2(x) = xe-4x , f3(x) = x2e-4x, f4(x) = x3e4x

e)f1(x)= x-1 , f1(x)= x-1ln(x),f3(x)= x-1ln2(x)

f)f1(x)= x-1 , f1(x)= x-1cos(2ln(x)),f3(x)= x-1sen(2ln(x))

Determinar donde las ecuaciones diferenciales tienen solución única y

verificar que el punto dado tiene solución(escribir la respuesta en
intervalos)
 (x )d
3
y d2y dy
a) 3
− 3x 2 - 18x + 40 + 12x 4 + 8x − 12y = Ln( x 2 + x − 2)
dx 3 dx 2
dx

y(6) = 10 ; y!(6) = 22 ; y!!(6) = 17

𝑑3 𝑦 𝑑2 𝑦 𝑑𝑦
b)(𝑥 2 − 3𝑥 − 4) 𝑑𝑥 3 + 2𝑥 𝑑𝑥 2 + 4𝑥 𝑑𝑥 − 10𝑦 = 𝑙𝑛(𝑥 3 − 𝑥 2 − 6𝑥)

y(0)=10 , y!(0)= 6 , y!!(0) = 20

c) (x )d
3
y d2y 2 dy
3
+ x 2 − 2x + x3 + 4 x + 6y = 4 3 12 2
dx 3 dx 2
dx √𝑥 −𝑥 −35𝑥 +57𝑥+90

y(2) = 21 ; y!(2) = 44 ; y!!(2) = 100

 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2
GUÍA DE EJERCICIOS 3
Agrupamientos: Individual

Tiempo estimado para el desarrollo de la

actividad: 4 semanas
1)Suponer el yp(x) de las siguientes funciones

a)g(x) = 1024xe−3x cos 3 (3x)sen3 (5x) b) g(x) = 1024xe−3x cos 4 (4x)sen(7x)

c)g(x) = 1024x 2 e−3x cos5 (3x)cos(2x) d) (x) = 1024xe−3x sen5 (3x) + 12xe−3x

e)g(x) = 64x 3 cos3 (4x) + xe2x + x 4 + 3x + 20

f) g(x) = 1024xe−3x cos 5 (2x)sen(7x)

g)g(x) = 64x 3 e4x + xe4x − 10e4x + 2xcos(3x)sen(3x) + xe−2x + 10e−2x + x 4 +

3x + 20

2)Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales por el método de

superposición

d3 y d2 y dy
a)dx3 − 2 dx2 + dx − 2y = 8sen3 (3x) + 156x 2 e2x + 18xe2x + 208xe−2x

d3 y d2 y dy
b)dx3 − 5 dx2 + 4 dx − 20y = 64cos4 (x)sen(x) + 6e3x cos(2x)+12xe5x

d4 y d3 y d2 y dy
c)dx4 − 4 dx3 + 13 dx2 − 36 dx + 36y = 520x 3 e2x + 60xe2x + 30cos(3x) + 40sen4 (x)

d2 y dy
d)dx2 − 6 dx + 13y = 240e3x sen(2x) + 120e3x cos(2x) + 20cos3 (x) + 40xe3x − 2e3x

d4 y d3 y d2 y dy
e)dx4 − 10 dx3 + 34 dx2 − 90 dx + 225y = 816x 2 e5x + 80e5x + 60cos(2x)sen(x) +
40cos2 (3x)

3)Escribir el anulador de las siguientes funciones

a)g(x) = 1024x 4 e−3x cos3 (2x)sen3 (4x) b) (x) = 1024x 3 e−3x cos 4 (2x)sen(3x)

c)g(x) = 1024x 2 e−3x cos5 (2x) d) (x) = 1024x 6 e−3x sen5 (2x) + 12xe−3x

e)g(x) = 64x 3 cos3 (4x) + xe2x + x 4 + 3x + 20

4)Resolver las ecuaciones diferenciales utilizando el método del anulador

 d2 y dy
a)dx2 − 8 dx + 25y = 120e4x sen(3x) + 40e4x cos(3x) + 32cos4 (x)

d4 y d3 y d2 y dy
b) dx4 − 8 dx3 + 20 dx2 − 32 dx + 64y = 6 cos(4x) sen(2x) + 240x 2 e4x + 72xe4x

d3 y d2 y dy
c)dx3 − 2 dx2 − 15 dx + 36y = 64cos4 (2x) + 48x 3 e3x + 12x 2 e3x + 50xe−2x
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2
GUÍA DE EJERCICIOS 4
Agrupamientos: Individual

Tiempo estimado para el desarrollo de la

actividad: 4 semanas
1)Graficar la siguiente función y encontrar la transformada de Laplace en base a la
definición

t3 − ∞ < t < −1
6 −1≤t<0
t2 0≤t<1
π
8 1≤t<2
a) f(t) =
π 17π
cos(5t) ≤t<
2 10
17π
0 ≤t<7
10
{ t t≥7

4 − ∞ < t < −1
3
t −1≤t<0
cos (7t) 0 ≤ t < π
3π
b) f(t) = 10 π≤t< 2
3π
sen(5t) ≤ t < 2π
2
2 2π ≤ t < 9
{ t t≥9

t2 − ∞ < t < −1
−4 −1 ≤t < 0
t
e 0≤t<1
π
c) f(t) = 10 1≤t<2
π
cos(5t) ≤t<π
2
6 π≤t<9
{ t t≥9

t2 − ∞ < t < −2
π
4 −1 ≤ t < −2
π
d) f(t) = cos(6t) − 2 ≤ t < π
e−t π≤t<6
{ t t≥6
2) Encontrar la trasformada de Laplace

a)f(s) = L{128e−3t cos 3 (2t) sen3 (3t))} b)f(s) = L{128 e4t cos 4 (2t) cos 2 (3t)}

c) f(s) = L{2t 4 e−3t cos (5t)sen(3t))} d)= f(s) = L{16t 3 e3t cos 4 (2t)}

t t
d) f(s) = L {∫0 τ4 e4τ cos(3τ)dτ} e) f(s) = L {e4t ∫0 τ4 e−3τ sen(3τ)dτ}

f) H(s) = L{16t 4 e−2t cos 3 (3t)} g) H(s) = L{64t 4 e−2t cos (11t)sen(3t)}

h)H(s) = L{160e−2t cos 5 (3t)sen(7t)} I) H(s) = L{360e−2t sen5 (3t)cos(4t)}

j)H(s) = L{160e−2t cos 5 (3t)} k) H(s) = L{400e−2t sen5 (3t)sen(7t)}

3)Encontrar las trasformadas inversas

s2 + 2s +5 s2 +5
a) )H(t) = L−1 {s4 + 4s3 +56s2 + 64s } b) H(t) = L−1 {(s−3)2 2 }
+640 (s +8s+41)

s2 + s +5 s2 + 2s +5
c) H(t) = L−1 {s4 +20s2+64} d)H(t) = L−1 {s3(s2 +4s+13)}

s3 + 2s +7 s2 + 2s +2
e)H(t) = L−1 {(s−2)3(s+3)(s+4)} f)H(t) = L−1 {s5 −13s4+55s3−71s2−40s+100}

s3 + 2s +7 s3 + 2s +7
g)H(t) = L−1 {(s+3)(s−4)(s2 +4s+20)} h) H(t) = L−1 { }
s4 +64

s2 + 2s +2 s2 + 2s +2
i) H(t) = L−1 {s3(s2 −6ss+34)} j)H(t) = L−1 {s4 −s3+3s2−9s−54}
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2
GUÍA DE EJERCICIOS 5
Agrupamientos: Individual

Tiempo estimado para el desarrollo de la

actividad: 4 semanas
1) Encontrar las trasformadas de Laplace

π π
a)f(s) = L {16cos4 (2t)U(t − 4 )} b)f(s) = L {2 cos(2t) cos(4t) U(t − 2 )}

c) f(s) = L{e4t U(t − 3)} d)= f(s) = L{t 3 e3t U(t − 2)}

e) H(s) = L{2sen(2t)sen(3t)U(t − π)} f) H(s) = L{(t 3 + 6t 2 + 4t + 40)U(t − 3)}

2)Encontrar las trasformadas inversas

(s2 + 6s +6)e−3s (s2 +7)e−4s

a) )H(t) = L−1 {s4 + 4s3 +56s2 + 64s } b) H(t) = L−1 { }
+640 (s−2)2 (s2 +10s+50)

(s2 + 2s +3)e−4s (s2 + 2s +2)e−2s

c) )H(t) = L−1 { } d) )H(t) = L−1 { }
s4 +29s2 +100 s3 (s2 +4s+13)

(s3 + 2s +7)e−2s (s2 + 3s +3)e−6s

e) )H(t) = L−1 {(s−4)3(s+3)(s+2)} f) )H(t) = L−1 {s5−13s4+55s3−71s2−40s+100}

(s3 + 2s +2)e−2s ( 2s +7)e−s

g) )H(t) = L−1 {(s+3)(s−4)(s2 +4s+20)} h) e) )H(t) = L−1 { }
s4 +64

3)Graficar las siguientes funciones

πs πs
− −
2e 4 se 2 e−2s e−2s e−4s d−4s e−6s
a)f(s) = − + + +2 − −4 + +4
s2 +4 s2 +4 s2 s s2 s s

2 e−s e−s e−s

b)f(s) = −2 −2 +9
s3 s3 s2 s

c)f(t)= -6U(t+4) + 4U(t-1) + 6U(t-3) - 10U(t-5) + 12U(t-7) - 9U(t-10)

π 5π
d)f(t) = cos(5t)U (t − ) − cos(5t)U(t − 2π) + sen(7t)U (t − ) − sen(7t)U(t − 3π)
2 2
+ 12U(t − 15)

4)Resolver las ecuaciones diferenciales

d3 y d2 y dy
a) dt3 + 2 dt2 + 4 dt + 8y = e3t + 8U(t − 4) + et U(t − 4)
y(0) = 4 , y!(0) = 6 , y!!(0) = 10

d4 y d2 y π
b) dt4 + 20 dt2 + 64y = sen(5t) + cos (3t)U (t − 3 )

y(0) = 4 , y!(0) = 6 , y!!(0) = 7 ,y!!!(0)= 9

d3 y d2 y dy
c) dt3 − 6 dt2 + 11 dt − 6y = e3t + 4U(t − 2)

y(0) = 2 , y!(0) = 6 , y!!(0) = -10

d2 y dy π
d) dt2 + 4 dt + 8y = t 2 U(t − 3) + cos(3t) U(t − 3)

y(0) = 2 , y!(0) = - 4