UNIVERSIDAD JUREZ AUTNOMA DE TABASCO

DIVISIN ACADMICA DE EDUCACIN Y ARTES

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ASIGNATURA:
EDUCACIN INTERCULTURAL EN MXICO
CATEDRTICO:
MTRO.- ARIEL GUTIRREZ VALENCIA

ALUMNAS:
JAQUELINE JIMNEZ NARVEZ
GRUPO Y TURNO:
9, A, MATUTINO.

TEMA 7 (Resumen)
LA EDUCACIN INCLUSIVA
EDUCAR EN RELACIN: HACIA LA CONVIVENCIA Y EL
RESPETO.

TEMA 7.- LA EDUCACIN INCLUSIVA

Una escuela inclusiva debe garantizar a todos los alumnos el acceso a una
cultura comn que les proporcione una capacitacin y formacin bsica.
Cualquier grupo de alumnos, incluso de la misma edad y por supuesto de la
misma etapa, mantiene claras diferencias con
respecto a su origen social, cultural, econmico,
racial, lingstico, de sexo, de religin. y son
distintos
en
sus
condiciones
fsicas,
psicolgicas...que tienen una traduccin directa
en el aula en lo que se refiere a ritmos de
aprendizaje, a capacidades, a formas de relacin,
intereses, expectativas y escalas de valores.
La Educacin Inclusiva implica que todos los jvenes y adultos de una
determinada comunidad aprendan juntos, independientemente de su origen,
sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que
presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad.
La Educacin Inclusiva se entiende como la educacin personalizada, diseada
a la medida de todos los nios en grupos homogneos de edad, con una
diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencias. Se
fundamenta en proporcionar el apoyo necesario dentro de un aula ordinaria
para atender a cada persona como sta precisa, entendiendo que podemos ser
parecidos pero no idnticos unos a otros y, con ello, nuestras necesidades
deben ser consideradas desde una perspectiva plural y diversa.
Se demuestra los siguientes aspectos de la escuela integradora a la escuela
inclusiva:
En la Escuela Integradora, se
pretende que el alumno diferente, ya
sea emigrante, discapacitado, etc.,
asuma los hbitos y costumbres de la
sociedad mayoritaria, sin contar con
los problemas de identidad personal y
cultural que se derivan de este
proceso. La Escuela Inclusiva respeta,
atiende y cuida las diferencias. En ellas ve motivo de riqueza, por lo que intenta
que los alumnos, y con ellos su comunidad, participen en el proceso de
enseanza-aprendizaje, cultivando sus culturas y cualidades.
La integracin educativa de los alumnos con discapacidad se inici en
diferentes pases en los aos 60, dentro de un movimiento social de lucha de
los derechos humanos, especialmente de los ms desfavorecidos.

El derecho de todos los nios a la educacin se encuentra consagrado en la

Declaracin de los Derechos Humanos y reiterado en las polticas educativas
de los pases; sin embargo, todava existen millones de nios y personas que
no tienen acceso a la educacin o reciben una de menor calidad.

El concepto de inclusin es ms amplio que el de integracin y parte de un

supuesto distinto, porque est relacionada con la naturaleza misma de la
educacin general y de la escuela comn. La inclusin implica que todos los
nios de una determinada comunidad aprendan juntos, independientemente de
sus condiciones personales, sociales o culturales.
La escuela inclusiva no es, por otro lado, algo totalmente nuevo en la
educacin; un ejemplo claro es la escuela rural en la que todos los nios y
nias de esa comunidad se educan juntos.
Sin embargo cuando se habla de diferencias sociales se est hablando no slo
de alumnos diversos, sino de alumnos que tienen diferentes oportunidades
(unos tienen ms que otros). Cuando se habla de diferencias culturales suele
considerarse que hay una cultura mayoritaria y otras minoritarias que tienen
menos valor e influencia en la sociedad. Cuando hablamos de diferencias
individuales suele haber una tendencia a valorar ms a aquellos que tienen
altas capacidades; especialmente las de tipo intelectual.

NOTAS:
TEMA 7 EDUCACIN INCLUSIVA

La educacin inclusiva implica que todos los nios, jvenes y adultos

aprendan a convivir juntos es decir sus culturas.

El respeto y la atencin a la diversidad es la base principal de le

educacin inclusiva, sobre su razn de ser.

el objetivo de la educacin intercultural es favorecer la igualdad

En la Escuela Integradora, se pretende que el alumno diferente, ya sea

emigrante, discapacitado, etc., asuma los hbitos y costumbres de la
sociedad mayoritaria

La Escuela Inclusiva respeta, atiende y cuida las diferencias

La integracin educativa de los alumnos con discapacidad se inici en

diferentes pases en los aos 60.