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Catálogo Académico
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Facultad de Medicina
MISIÓN Y VISIÓN
FACULTAD DE MEDICINA
Misión
“La Facultad de Medicina, como parte de la Universidad de El Salvador, es
una Institución de carácter público, dedicada a crear, preservar, desarrollar,
interpretar y diseminar el cuerpo de conocimiento en salud. Se orienta a
formar profesionales de la salud de pre y postgrado altamente calificados,
aptos para servir a la sociedad y ejercer el liderazgo Científico, Académico
y Asistencial, hacia la trasformación académica integral de alta calidad,
trabajando en equipo al servicio de la sociedad salvadoreña”.
Visión
“Líderes en la formación de la profesionales de la salud, investigación y
proyección social en los ámbitos nacional e internacional”
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ANTECEDENTES HISTÓRICOS
FACULTAD DE MEDICINA
En el año 1847 la Gaceta del Supremo Gobierno de Estado de El Salvador, de fecha 26 de

noviembre, de 1847, volumen N° 36, publica el decreto de fecha 15 de noviembre de 1847, en el
que se crea la Facultad de Medicina dentro de la Universidad de El Salvador.
Nombrándose autoridades para la misma en el año 1948, siendo el secretario el Doctor Rafael
Pino, Medico de amplia reputación Profesional
El 9 de diciembre de 1850, el Señor Gregorio Avalos, oriundo de Zacatecoluca es el primer

universitario que recibe el grado de Bachiller en Medicina, 5 años después, el 20 de diciembre
de 1852 esta misma persona recibe el título de Licenciado en Medicina.
En el año de 1880, se suprime el Título de Licenciado en Medicina y se sustituye este grado por
el de Doctor en Medicina.
El 24 de febrero de 1913, por acuerdo de los nuevos Estatutos Universitarios, se sustituye el

nombre de Facultad de Medicina por Escuela de Medicina, inaugurándose el Edificio conocido
hoy como la Rotonda, actual el 1 de marzo de 1913.
El 7 de junio de 1917, el recién construido edificio, queda seriamente dañado, terminando su

reconstrucción en el año de 1936.
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El 30 de octubre de 1997, la Escuela de Medicina Rotonda, fue declarado Monumento Nacional.
En el año de 1971, se apertura el Edificio de la actual Facultad de Medicina, con la oferta

Académica de dos Carreras; Doctorado en Medicina y Tecnología en Laboratorio Clínico, creada
esta última en el año de 1958.
En el año 1973, se amplía la oferta de otras carreras como son, Licenciatura en Nutrición,
Licenciatura en Educación para la Salud, Licenciatura en Ecotecnología ahora Salud Ambiental,
Licenciatura en Laboratorio Clínico, Tecnología en Fisioterapia, Tecnología en Rayos X,
Tecnología en Anestesiología, Tecnología en Higiene Materna y Tecnología en Higiene Infantil.
Ofertándose en el año de 1985 la Carrera de Licenciatura en Enfermería y en el año de 1993

todas las carreras que se ofertaban con el Grado de Tecnólogo pasan a ofertarse con el Grado
de Licenciatura: Fisioterapia y Terapia Ocupacional, Radiología e Imágenes, Anestesiología e
Inhaloterapia, Salud Materno Infantil.
En el año 2008 fue creada la última Carrera ofertándose como Licenciatura en Optometría,
siendo la única que se oferta a nivel de Centroamérica.
En el año de 1998 se pone a disposición la Maestría en Salud Publica, teniendo a la fecha dos más
que; Maestría en Gestión Hospitalaria y Maestría en Epidemiologia.
Del año 2008 a la fecha se cuenta con 9 Especialidades Médicas que son: Cirugía General,
Ginecología y Obstetricia, Medicina Interna, Medicina Pediatría, Psiquiatría y Salud Mental,
Medicina Familiar, Medicina Legal, Medica en Anestesiología, Neumología
Actualmente se cuenta con tres Escuelas las cuales son Escuela de Medicina, Escuela de
Tecnología Médica y Escuela de Postgrado.
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Carrera de Pre-grado
Doctorado en Medicina
Descripción
El Doctorado en Medicina es una de las carreras del área de la salud cuyo profesional, contando
con una excelente preparación académica, adecuada a la realidad de nuestro país, es capaz de
conocer y lograr soluciones a los problemas de salud/enfermedad del individuo, la familia y
la comunidad con el propósito primordial de la conservación de la salud y estado de bienestar
general.
El 15 de noviembre de 1847, el Sr. Presidente de la República de El Salvador (1846-1848), Dr.
Eugenio Aguilar, Cirujano Mayor del Ejército y catedrático distinguido, quien además fue Rector
de la Universidad de El Salvador (1843-1845), emitió un decreto ejecutivo en el que se acordaba
el establecimiento de una cátedra de Anatomía en la recién fundada Universidad, dando paso
a la creación de esta carrera universitaria que cuenta ya con 172 años de formar Médicos al
servicio de la Sociedad Salvadoreña.
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La Facultad de Medicina a través de su Escuela de Medicina imparte una única carrera de grado,
el Doctorado en Medicina, cuyo plan de estudios, tiene una duración de siete años que culmina
con un año de servicio social.
Objetivos para la formación del estudiante de Doctorado en

Medicina de la Universidad de El Salvador.
•General
Formar profesionales cuyos conocimientos teóricos y prácticos contribuyan a elevar el nivel
de salud de la población salvadoreña.
•Específicos
a) Propiciar el conocimiento de la estructura socioeconómica del país, a fin de que se
compenetre con la influencia que tienen el medio en la patología dominante, con
la concepción de la salud como instrumento de desarrollo y con el papel que le toca
desempeñar en la solución de los problemas de salud de la comunidad.
b) Este profundamente identificado con los aspectos preventivos, curativos y de rehabilitación
de la medicina; capacitado para conocer y tratar las enfermedades más comunes, así
como encarar y resolver los problemas de salud en el medio hospitalario y extramural
tanto urbano como rural.
c) Tenga suficientes conocimientos sobre administración que le permitan comprender la
importancia del trabajo en grupo y sea capaz de integrar y dirigir un equipo mínimo de
salud.
d) Este preparado para establecer una adecuada relación con el paciente, la familia y la
comunidad.
e) Capaz de ejercer una acción orientadora y educativa en el campo médico social sobre la
colectividad.
f) Realizar investigación científica y/o participar en programas que tiendan al progreso de
la ciencia médica y que contribuyan a estudiar y resolver los problemas de salud más
importantes del país.
Áreas curriculares de formación

El Plan de estudios vigente esta constituido por las siguientes áreas:
• Básica: incluye las disciplinas biomédicas cuyos conocimientos fundamentan las relaciones
entre la estructura y función normal del cuerpo humano en los niveles molecular, celular,
tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida. También incluye las ciencias
sociomédicas, imprescindibles para la comprensión y reconocimiento de los determinantes
del proceso salud enfermedad en la población.
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El Plan de estudios vigente esta constituido por las siguientes áreas:
• Básica: incluye las disciplinas biomédicas cuyos conocimientos fundamentan las relaciones
entre la estructura y función normal del cuerpo humano en los niveles molecular, celular,
tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida. También incluye las ciencias
sociomédicas, imprescindibles para la comprensión y reconocimiento de los determinantes
del proceso salud enfermedad en la población.
• Pre-clínica: esta área sirve de transición entre las asignaturas del área básica y las del área clínica.
Incluye disciplinas en las que se estudia la patología y fisiopatología de las enfermedades
que afectan órganos y sistemas del cuerpo humano; los procesos farmacocinéticos y
farmacodinámicos para el uso de los fármacos en la clínica, así como, habilidades para la
aplicación de métodos semiológicos de exploración clínica, de apoyo para el diagnóstico
presuntivo. También incluye ciencias socio médicas que amplían la visión integral del ser
humano.
• Clínica: incluye las disciplinas que articulan la teoría y práctica sustentadas en las ciencias
biomédicas y sociomédicas para el desarrollo de las competencias: clínicas y clínico-
quirúrgicas; interpretación de resultados de análisis de laboratorio y gabinete; elaboración
del juicio clínico para el diagnóstico, tratamiento, y rehabilitación de las enfermedades y la
prevención y promoción de la salud, así como, para la referencia y contra referencia de las
enfermedades más frecuentes.
• Estas áreas forman parte de dos grandes ejes de formación

a) Eje teórico y de práctica institucional
b) Eje de salud comunitaria y de proyección social
Con los cuales se pretende integrar horizontal y verticalmente la totalidad de asignaturas del
Plan de estudio de manera que el estudiante pueda tener durante su formación tanto escenarios
comunitarios como institucionales de enseñanza aprendizaje.
Perfil de ingreso
Además de los requisitos de ingreso establecidos por la Universidad de El Salvador, el estudiante
de Doctorado en Medicina debe de contar con las siguientes características:
a) Responsabilidad para asumir compromisos y disciplina para el cumplimiento de las
obligaciones contraídas ante sí mismo y ante los demás.
b) Capacidad para establecer una relación confiable y duradera con los demás.
c) Capacidad de iniciativa y liderazgo ante los desafíos que le toque enfrentar.
d) Habilidad para habituarse y fomentar el trabajo en equipo.
e) Sensibilidad social y espíritu de servicio.
f) Sólida formación ética y social.
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Perfil de egreso
El profesional graduado de la carrera de Doctorado en Medicina de la Universidad de El Salvador
estará capacitado en el área de servicio hacia sus semejantes y a la comunidad donde trabaja y
será capaz de:
a) Orientar sus acciones a la prevención de la salud de la población.
b) Brindar atención médica integral tanto en el consultorio como en el domicilio del paciente,
así como la atención hospitalaria elemental optimizando los recursos tecnológicos.
c) Proporcionar atención inicial de las emergencias médicas quirúrgicas.
d)Reconocer los límites de su competencia y responsabilidad: es capaz de consultar y
coordinar con especialistas y derivar a otros niveles de atención médica a los pacientes que
así lo ameriten.
e) Realizar acciones de medicina preventiva con el equipo de salud en cada una de las etapas
de la historia de la enfermedad, en los individuos, la familia y la comunidad.
f) Usar los recursos de la familia, las instituciones de la comunidad para la solución de
problemas de salud individuales, familiares y comunitarios.
g) Integrar y aplicar sus conocimientos sobre aspectos biológicos, psicológicos y sociales en la
atención médica del individuo, su familia y la comunidad.
h) Reconocer la importancia del papel del médico en la relación médico/individuo, médico/
familia, médico/comunidad y médico/equipo de salud en función del desarrollo histórico
social, y ser capaz de emplearlas en la atención de problemas de salud.
i) Ser responsable de la vigilancia y atención del proceso salud/enfermedad en individuos,
familia y comunidad.
j) Realizar el diagnóstico de entidades nosológicas que ameriten tratamiento especializado,
realizando oportunamente la interconsulta o la referencia del caso.
k) Planificar, ejecutar y analizar con el equipo de salud las acciones para la atención del
individuo, familia y comunidad en base a metas de salud.
l)Coordinar y orientar a los equipos de salud sobre funciones y actividades específicas para
la atención del individuo, familia y comunidad.
m) Desarrollar auto enseñanza y participar en actividades de educación permanente con el
propósito de incrementar y superar sus conocimientos.
n) Desarrollar actividades de enseñanza dirigidas a los equipos de salud, individuo, familia,
comunidad y personal en formación.
o) Utilizar el método científico para diseñar, realizar y/o participar en investigaciones del
proceso salud/ enfermedad del individuo, familia y comunidad, aplicando las conclusiones
a la solución de los mismos.
p) Usar los recursos disponibles para la rehabilitación del paciente y para reintegrarlo como
ente productivo en la sociedad.
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Requisitos de graduación
Según el Artículo 218 del Reglamento de la Gestión Académico Administrativa de la UES para
efectos de graduación el estudiante deberá cumplir con lo siguiente:
• Solicitud de apertura de expediente de graduación suscrita por el interesado o su apoderado
dirigida al Decano de la Facultad respectiva;
• Original de la Certificación de Partida de Nacimiento del solicitante, con sus respectivas
marginaciones si las hubiere;
• Fotocopia certificada por Notario del Documento Único de Identidad. En el caso que en
el Documento Único de Identidad aparezca conocido socialmente por más de un nombre,
deberá presentar escrito dirigido al Rector, firmado por el graduando, expresando el nombre
que se consignará en el Título;
• Recibos de pago de gastos de graduación y elaboración de Título; y Fotografías para
expediente y Título.
• Certificación global de notas;
• Constancia de egreso, extendida por el Administrador Académico Local;
• Malla curricular del plan de estudios de la carrera que egresa;
• Constancia de solvencia financiera emitida por la unidad administrativa correspondiente,
• Constancia de haber realizado Servicio Social, extendida por la Unidad de Proyección Social,
suscrita por el Coordinador de la Unidad y el Vice Decano de la Facultad correspondiente;
• Constancia de no tener sanción en ejecución, extendida por el Secretario de la Facultad;
• Acuerdo de Junta Directiva de prórroga de la calidad de egresado, en caso de pérdida de la
misma y
• Acuerdo de Junta Directiva de ratificación de los resultados obtenidos en el trabajo de
graduación.
Tiempo de duración de la carrera

8 años:
• 7 años académicos
• 1 año de Servicio Social
Grado y título que otorga

• Doctor en Medicina
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Campos de acción
El médico graduado de la Facultad de Medicina de la UES estará capacitado para:
• Desarrollarse en la práctica médica, comunitaria y clínica en las diferentes áreas de la
Medicina General.
• Ejercer su profesión en Instituciones de salud, e Instituciones hospitalarias gubernamentales
y privadas.
• El ejercicio libre de la profesión
• Continuar su profesionalización con estudios de Postgrado.
• Diseñar, coordinar y ejecutar programas y proyectos de Atención Primaria en Salud (a
nivel individual, familiar o comunitario), o en instituciones de salud.
• Participar en la formación de estudiantes de pregrado de las áreas de la salud.
• Desarrollar actividades educativas en salud dirigidas a los miembros del equipo de salud
y la comunidad.
• Desempeñar sus labores en la administración de recursos físicos y humanos de la salud
(clínicas, hospitales, centros de salud y de servicios médicos).
• Promover y participar en los programas tendientes al desarrollo social y humanístico del
individuo, la familia y la comunidad.
• Diseñar y desarrollar investigaciones en el área social o clínica con grupos multiprofesionales,
interdisciplinarios e intersectoriales.
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Según el Artículo 218 del Reglamento de la Gestión Académico Administrativa de la UES para
efectos de graduación el estudiante deberá cumplir con lo siguiente:
• Solicitud de apertura de expediente de graduación suscrita por el interesado o su apoderado
dirigida al Decano de la Facultad respectiva;
• Original de la Certificación de Partida de Nacimiento del solicitante, con sus respectivas
marginaciones si las hubiere;
• Fotocopia certificada por Notario del Documento Único de Identidad. En el caso que en
el Documento Único de Identidad aparezca conocido socialmente por más de un nombre,
deberá presentar escrito dirigido al Rector, firmado por el graduando, expresando el nombre
que se consignará en el Título;
• Recibos de pago de gastos de graduación y elaboración de Título; y Fotografías para
expediente y Título.
• Certificación global de notas;
• Constancia de egreso, extendida por el Administrador Académico Local;
• Malla curricular del plan de estudios de la carrera que egresa;
• Constancia de solvencia financiera emitida por la unidad administrativa correspondiente,
• Constancia de haber realizado Servicio Social, extendida por la Unidad de Proyección Social,
suscrita por el Coordinador de la Unidad y el Vice Decano de la Facultad correspondiente;
• Constancia de no tener sanción en ejecución, extendida por el Secretario de la Facultad;
• Acuerdo de Junta Directiva de prórroga de la calidad de egresado, en caso de pérdida de la
misma y
• Acuerdo de Junta Directiva de ratificación de los resultados obtenidos en el trabajo de
graduación.
Tiempo de duración de la carrera

8 años:
• 7 años académicos
• 1 año de Servicio Social
Grado y título que otorga

• Doctor en Medicina
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ESCUELA DE TECNOLOGÍA MÉDICA

Descripción
La Escuela de Tecnología Medicina fue fundada en 1973, ofrece nueve carreras del Área de Salud
que son Licenciaturas en: Salud Ambiental, Enfermería, Educación Para la Salud, Laboratorio
Clínico, Nutrición, Anestesiología e Inhaloterapia, Fisioterapia y Terapia Ocupacional, Radiología
e Imágenes, Salud Materno Infantil y Optometría.
El currículo innovador de la Escuela es modular por objetos de transformación basado en una
pedagogía científica que busca integrar Docencia, Investigación y Proyección Social a partir
del Proceso enseñanza-aprendizaje por problemas de la realidad (objetos de transformación)
extraídos de las prácticas profesionales de cada disciplina.
La estructura organizativa del currículo es modular. Cada modulo es autosuficiente para el

logro de una o más funciones profesionales, alcanzando objetivos educacionales de capacidades,
destrezas y actitudes que le permiten a los estudiantes desempeñar acciones en forma
multidisciplinaria.
La metodología en cada modulo es trabajo grupal (grupo académico) basado en la didáctica

critica y la pedagógica problematizadora pretendiendo que el hecho pedagógico sea activo,
dialógico-democrático, crítico y reflexivo, permitiendo una relación directa entre el tutor, alumno
y comunidad. En este contexto, el papel del tutor es el de facilitar para generar aprendizajes
significativos y pautas de conducta que favorezcan la formación de los estudiantes siendo estos
los principales constructores del conocimiento a efecto de desarrollar su práctica profesional,
para que incida en los problemas de salud en forma multi e interdisciplinaria.
La formación de todos los estudiantes de nueve carreras a excepción de Optometría (es por
asignaturas) se inicia con una base general (Unidad de las Ciencias Básicas) en la cual se estudia
el Proceso Salud Enfermedad desde su causalidad estructural con un enfoque socio-natural.
Para ello se desarrollan tres módulos en termino de un año seis meses de duración en total,
posteriormente cada carrera desarrolla siete módulos específicos a fin de concretizar su perfil
integrando la docencia, Investigación y Proyección Social de acuerdo a su disciplina.
Finaliza su proceso formativo con el Servicio Social (6 meses ad-honorem ó un año remunerado)
y el trabajo de grado (realizan una investigación en su área de salud).
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Licenciatura en Laboratorio Clínico
Descripción
A través del dominio teórico-práctico de las disciplinas: Hematología, bioquímica sanguínea,
inmunoanálisis, inmunohematología, microbiología, urianálisis, coprología, etc. Como parte de
su formación específica, el profesional en Laboratorio Clínico, integrante del equipo de salud,
contribuye a la prevención, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las enfermedades más
prevalentes en el país, por medio de la realización de análisis de laboratorio, dentro de una
concepción del proceso salud-enfermedad como un fenómeno socio-natural y estructural.
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Objetivos
Capacitar al profesional para:
1. Supervisar y realizar los análisis de laboratorio clínico.
2. Administrar laboratorios clínicos.
3. Ejecutar y/o administrar el trabajo de Bancos de Sangre.
4. Realizar investigaciones.
5. Realizar programas de control de calidad.
Requisitos de Admisión
Las áreas curriculares de la carrera, se fundamentan en el objeto de estudio de la carrera y
presentan una relación directa con el perfil del profesional.
Las áreas integradas curriculares identificadas en la carrera son:

IV. Fundamentos
V. Introducción a la Bioquímica y al Laboratorio Clínico.
VI. Microbiología y Química Clínica
VII. Inmunología, Fisiopatología y Bacteriología
VIII. Inmunohematología y Hematología
IX. Práctica profesional los análisis de laboratorio y la investigación científica.
X. Práctica profesional, la administración y la investigación científica
Los cursos que conforman cada área curricular se detallan en el flujograma respectivo.
El flujograma también contiene cursos paralelos a las áreas de integración que, a pesar de no estar
integradas al área de conocimiento, son necesarios para la formación integral del Licenciado en
Laboratorio Clínico. Estos son computación e Inglés Técnico
Función Técnica Asistencial

PREANALÍTICAS:
• Establece científicamente los criterios para recibir y tomar muestras destinadas a análisis.
• Recibe muestras para análisis y decide con criterio científico sobre lo adecuado y lo
inadecuado de la muestra.
• Toma muestras sanguíneas, cutáneas y de secreciones en las condiciones requeridas para el
o los análisis que se hará en ellos.
• Conserva y/o envía las muestras en condiciones óptimas para el tipo de análisis que se hará
en ellos.
• Prepara y conserva en condiciones adecuadas materiales y reactivos usados en el Laboratorio.
ANALÍTICAS:
• Contribuye a la protección y recuperación de la salud de la población a través de la realización
de análisis:
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Medicina General.
y privadas.
y la comunidad.
POST ANÁLITICAS:
• Analiza y determina los diferentes factores que contribuyen a obtener resultados no
confiables.
• Interpreta con criterio científico los resultados de los análisis de laboratorio a la luz de la
condición fisiopatológica del paciente.
• Controla la calidad del equipo, material y reactiva de uso en el laboratorio.
• Controla el rendimiento y calidad de los métodos de Laboratorio.
• Elabora y desarrolla planes de control de calidad para el trabajo de laboratorio.
• Interpreta estadística y epidemiológicamente los hallazgos de laboratorio.
Función Administrativa
• Administra laboratorios clínicos y de salud pública.
• Planifica, organiza, controla y evalúa el trabajo técnico realizado en el laboratorio.
• Participa en la planificación y evaluación de la instalación de laboratorios en servicios de
salud.
• Supervisa trabajo técnico realizado por personal subalterno.
• Controla la existencia y necesidades de aprovisionamiento de equipo, materiales y reactivos
de laboratorio.
• Evalúa y selecciona al personal subalterno.
• Elabora y evalúa manuales de procedimientos.
• Coordina intra y extra institucionalmente las actividades del laboratorio.
• Coordina las actividades del laboratorio intra y extrasectorialmente con otras dependencias
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Función Educativa: (Individual)

• Orienta a los usuarios en la toma y manejo de muestras para análisis.
• Orienta a pacientes acerca de las condiciones para presentarse a toma de muestras.
• Explica al paciente el procedimiento cuando se requiere administrar oral o endovenosamente,
sustancias con fines diagnósticos
Comunidad: (Colectiva)
• Fomenta la salud de la comunidad a través de acciones educativas en su campo.
• Participa con el equipo de salud en la protección y conservación de salud de la comunidad a
través de acciones educativas.
• Contribuye a rescatar, fomentar y conservar los valores culturales propios de nuestra
población.
• Participa en la formación de recursos humanos en laboratorio clínico.
• Participa en la formación de recursos humanos en salud en áreas de su competencia.
• Asesora a profesionales de su disciplina en el desarrollo de proyectos de investigación.
Educación Continuada:
• Asesora al equipo de salud sobre la forma más adecuada de toma, manejo y envío de muestras
para análisis, a fin de que los resultados sean lo más confiables posible.
• Mantiene una constante educación continuada para sí, para el personal a su cargo y el resto
del equipo de salud.
• Realiza actividades educativas que redundan en el crecimiento intelectual, profesional y
técnico del personal a su cargo.
Investigación:
• Participa en el fomento, conservación de la salud de la población a través de la investigación.
• Investiga sobre:
- Prevalencia e incidencia de agentes patógenos o potencialmente patógenos en la comunidad.
- Respuesta a procedimientos terapéuticos.
- Valores de referencia de resultados de análisis clínicos propios de nuestra población.
- Presencia o ausencia de sustancias o microorganismos en productos destinados al consumo
humano.
- Calidad de productos de uso en el laboratorio.
- Grado de sensibilidad y especificidad de las diferentes pruebas de laboratorio.
- Grado de precisión y exactitud de las diferentes pruebas de laboratorio.
- Tecnología y metodología del laboratorio más adecuados en los laboratorios clínicos y de
salud pública del país.
• Colabora con personal o instituciones de salud a desarrollar proyectos y programas de
investigación.
• Asesora a personas o instituciones de otros sectores en investigaciones relacionadas con su
campo, así como en la búsqueda de tecnología apropiada en el campo de la salud.
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Medicina General.
y privadas.
y la comunidad.
POST ANÁLITICAS:
• Analiza y determina los diferentes factores que contribuyen a obtener resultados no
confiables.
• Interpreta con criterio científico los resultados de los análisis de laboratorio a la luz de la
condición fisiopatológica del paciente.
• Controla la calidad del equipo, material y reactiva de uso en el laboratorio.
• Controla el rendimiento y calidad de los métodos de Laboratorio.
• Elabora y desarrolla planes de control de calidad para el trabajo de laboratorio.
• Interpreta estadística y epidemiológicamente los hallazgos de laboratorio.
Función Administrativa
• Administra laboratorios clínicos y de salud pública.
• Planifica, organiza, controla y evalúa el trabajo técnico realizado en el laboratorio.
• Participa en la planificación y evaluación de la instalación de laboratorios en servicios de
salud.
• Supervisa trabajo técnico realizado por personal subalterno.
• Controla la existencia y necesidades de aprovisionamiento de equipo, materiales y reactivos
de laboratorio.
• Evalúa y selecciona al personal subalterno.
• Elabora y evalúa manuales de procedimientos.
• Coordina intra y extra institucionalmente las actividades del laboratorio.
• Coordina las actividades del laboratorio intra y extrasectorialmente con otras dependencias
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Función Educativa: (Individual)

• Orienta a los usuarios en la toma y manejo de muestras para análisis.
• Orienta a pacientes acerca de las condiciones para presentarse a toma de muestras.
• Explica al paciente el procedimiento cuando se requiere administrar oral o endovenosamente,
sustancias con fines diagnósticos
Comunidad: (Colectiva)
• Fomenta la salud de la comunidad a través de acciones educativas en su campo.
• Participa con el equipo de salud en la protección y conservación de salud de la comunidad a
través de acciones educativas.
• Contribuye a rescatar, fomentar y conservar los valores culturales propios de nuestra
población.
• Participa en la formación de recursos humanos en laboratorio clínico.
• Participa en la formación de recursos humanos en salud en áreas de su competencia.
• Asesora a profesionales de su disciplina en el desarrollo de proyectos de investigación.
Educación Continuada:
• Asesora al equipo de salud sobre la forma más adecuada de toma, manejo y envío de muestras
para análisis, a fin de que los resultados sean lo más confiables posible.
• Mantiene una constante educación continuada para sí, para el personal a su cargo y el resto
del equipo de salud.
• Realiza actividades educativas que redundan en el crecimiento intelectual, profesional y
técnico del personal a su cargo.
Investigación:
• Participa en el fomento, conservación de la salud de la población a través de la investigación.
• Investiga sobre:
- Prevalencia e incidencia de agentes patógenos o potencialmente patógenos en la comunidad.
- Respuesta a procedimientos terapéuticos.
- Valores de referencia de resultados de análisis clínicos propios de nuestra población.
- Presencia o ausencia de sustancias o microorganismos en productos destinados al consumo
humano.
- Calidad de productos de uso en el laboratorio.
- Grado de sensibilidad y especificidad de las diferentes pruebas de laboratorio.
- Grado de precisión y exactitud de las diferentes pruebas de laboratorio.
- Tecnología y metodología del laboratorio más adecuados en los laboratorios clínicos y de
salud pública del país.
• Colabora con personal o instituciones de salud a desarrollar proyectos y programas de
investigación.
• Asesora a personas o instituciones de otros sectores en investigaciones relacionadas con su
campo, así como en la búsqueda de tecnología apropiada en el campo de la salud.
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Perfil de Ingreso
• Con aptitudes y actitudes relacionadas con las ciencias Biológicas y Químicas.
• Discreción , iniciativa, creatividad y acuciosidad
• Actitud de servicio para con los pacientes
• Disposición Favorable hacia la educación continuada
• Actitud favorable para el trabajo en equipo
• Actitudes y aptitudes favorables para la investigación
Requisitos de Admisión
Ser bachiller general o en cualquiera de las especialidades.
Perfil de Egreso
Requisitos de Graduación
• Haber completado la totalidad del Plan de Estudio.
• Haber realizado una investigación.
• Haber realizado el servicio social.
Grado y Título que otorga

LICENCIADO(A) EN LABORATORIO CLÍNICO
Campos de Acción
El profesional en Laboratorio Clínico se desempeñara principalmente en Laboratorios en
Unidades de salud, Laboratorios en centros de Salud, Laboratorios de Hospitales Nacionales o
Privados, Ejercicio Privado de la Profesional, Instituciones formadoras de Recursos de Salud,
Laboratorios de Investigación y Laboratorios de control de calidad de productos destinados al
consumo Humano.
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Licenciatura en Anestesiología e Inhaloterapia
Descripción:
Se encarga de intervenir en el control o anulación del dolor presente en el proceso anestésico-
quirúrgico; así como en la profilaxis y/o el tratamiento de urgencia y seguimiento de la patología
respiratoria, buscando la completa restauración de la función respiratoria y su estabilidad
orgánica.
Objetivo General:
Formar profesionales capaces de desempeñar su función profesional éticamente el área de
Anestesiología e Inhaloterapia; capaces de controlar o abolir el dolor del paciente quirúrgico
a fin de coadyuvar al desarrollo satisfactorio del proceso anestésico-quirúrgico con un sentido
social-humanístico, así como también intervenir en la profilaxis , tratamiento y rehabilitación de
la función pulmonar.
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Descripción de Área Curriculares de Formación :

La Anestesiología es una especialidad eminentemente médico-quirúrgica. En ella se concibe al
paciente desde el peri operatorio, integrando al Anestesiólogo en la evaluación y preparación
preoperatorias, es intervencionista en la inducción, transoperatorios y en la Unidad de Cuidados
Pos anestésicos también se atienden a pacientes críticos y sus complicaciones en el postoperatorio.
Es una especialidad ligada en todos sus aspectos a la Reanimación, tanto dentro como fuera de
sala de operaciones, en unidades de Emergencia, Unidades de Cuidados Intensivos de neonatos,
niños y adultos. Además, es una especialidad médica que forma al postgrado en la Terapia del
Dolor Agudo y Crónico.
Para logar el estudiante cursara 10 módulos; y en el desarrollo de cada módulo se trata de vincular
las nuevas tendencias de la educación al programa académico por competencia profesional
en Anestesiologia e Inhaloterapia, realizando las prácticas en escenarios idóneos. Tanto en
Hospitales de la Red Nacional de Salud como en Cruz roja Salvadoreña.
Aprovechando los convenios institucionales, fomentando la cultura de calidad en el equipo de
salud.
Perfil de Ingreso:
Es un profesional que ha adquirido una formación científica, técnica y humanista que en el
área de la Anestesiología e Inhaloterapia, le faculta para realizar procedimientos diagnósticos,
controlar o abolir el dolor del paciente quirúrgico o con patología oncológica terminal mediante
la administración de analgesia; y en el área de terapia respiratoria, le faculta para intervenir en el
proceso patológico respiratorio a fin de restablecer integralmente la función respiratoria. Como
profesional de la anestesia y la terapia respiratoria, también realiza funciones administrativas,
educativas e investigativas en instituciones en los diferentes niveles de atención de salud, y
ejerce críticamente su rol como ciudadano/a en la sociedad. Su desarrollo y formación integral
como persona y profesional le permiten tener las siguientes competencias:
• Evaluar la condición de salud, antecedentes fisio-anatomo-patológicos y/o quirúrgicos del
paciente.
• Elaborar y ejecutar el Plan de Intervención y Administración anestésica, pre, trans y post
quirúrgico que exige el proceso anestésico, según criterios de riesgo y manejo adecuado de
la terapia sustitutiva.
• Aplicar la terapia respiratoria, acorde a la evaluación de la función respiratoria antes y
después de la aplicación de medicamentos indicados.
• Aplicar técnicas de resucitación cardiopulmonar, atención de emergencias, ya sea por
desastres naturales o provocados por el hombre, tanto en lo institucional como en lo
comunitario, según sus espacio de participación dentro del equipo de salud.
• Proporcionar una atención eficaz e integral
• Administrar el registro del proceso de intervención anestésica y/o respiratoria
• Desarrollar tareas y/o actividades relativas a la planificación, ejecución y evaluación de
programas, proyectos, procesos y procedimientos de apoyo.
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• Aplicar el método científico intra, inter, trans y multidisciplinarmente.

• Desarrollar un conjunto de acciones educativas, formales o no formales.
• Participar activa y críticamente en ámbitos diversos de socialización y en el ejercicio de la
ciudadanía.
Tiempo de duración:
• 5 años de estudio (10 Módulos)
• Servicio Social.
Requisitos de graduación:
Trabajo Y/o seminario de investigación Graduación
Campo de acción profesional:

• Aplicar las diferentes técnicas de anestesiología en las diferentes especialidades médica-
quirúrgicas que se realizan en el país.
• Atender casos de urgencia o emergencia en donde se requiere a nivel hospitalario, comunitario,
etc.
• Aplicar tecnología de inhaloterapia a pacientes con enfermedades cardio-respiratorias y
otras.
• Atención de Emergencias Médicas en casos de desastres naturales o provocados por el
hombre.
• Conocer y manejar lo relacionado a la gasometría Arterial y los cuidados intensivos.
• Ejercer la docencia y la administración
• Participar en el campo de la investigación, proyección social u otros
• Aplicación de Diferentes Técnicas de Anestesia y soporte vital básico y avanzado
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Licenciatura en Fisioterapia y Terapia
Ocupacional
Descripción:
Esta carrera se encarga de la detección, prevención, evaluación y tratamiento de los diversos
fenómenos patológicos que afecta a la actividad motriz y funcional de los sistemas de nuestro
organismo (osteo-mioarticular, nervioso, cardiopulmonar, mental y otros.) para lo cual utiliza:
1. Agentes físicos tales como: luz, calor, frío, agua, electricidad, y otros
2. Agentes mecánicos: poleas, pesas, ejerecicios terapéuticos, masajes, ortesis (férulas), prótesis,
aparatos ortopédicos y diferentes adaptaciones para las actividades de la vida diaria (A.V.D.).
3. Realiza actividades diversas tales como: actividades de la vida diaria (A.V.D.), manuales,
recreativas, industriales, creativas, y otros
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Objetivos Curriculares:
Formar LICENCIADOS EN FISIOTERAPIA Y TERAPIA OCUPACIONAL:
• Que puedan desempeñarse integralmente a nivel institucional y comunitario con funciones
técnicas, educativas, administrativas y de investigación.
• Que puedan incidir sobre la problemática real de las discapacidades físicas y funciones en
El Salvador, brindando una atención adecuada en los niveles de prevención y curación y
rehabilitación.
• Capaces de integrarse al Equipo de Salud
• Preparar un profesional integrado al equipo multidisciplinario de salud, capaz de responder
a las necesidades preventivas y curativas en su área.
• Formar profesionales que tengan la capacidad académica-científica para responder a la
necesidad de una población demandante de este Servicio de Salud.
• Formar un profesional capaz de planificar, organizar, ejecutar y evaluar programas en el área
de Rehabilitación Física y Mental.
Perfil de Ingreso:
Según el Artículo 38. El aspirante a ingresar a la Universidad de El Salvador, deberá presentar
la documentación siguiente:
a) Documento Único de Identidad (DUI) o carnet de minoridad o certificación de partida
de nacimiento para menores de edad;
b) Recibo cancelado, para participar en el proceso de ingreso Universitario;
c) Número de Identificación Tributaria (NIT);
d) Fotografía reciente, y
e) Título de Bachiller o Constancia certificada por el Director del Centro Educativo, donde
realiza sus estudios de bachillerato, estableciendo su condición de estudiante de último
año de Bachillerato, el cual incluye el número de Identificación Estudiantil (NIE). Para
los no graduados en el país se deberá presentar su grado equivalente obtenido en el
extranjero, reconocido legalmente en el país, en original y copia.
Otros:
• Vocación Profesional
• Estado de salud aceptable
• Estabilidad psíquica
• Postura aceptable
• Sensibilidad social
• Capacidad de trabajar en equipo
• Sentido de responsabilidad
• Espíritu de servicio
• Creatividad e iniciativa
• Capacidad para tomar decisiones
• Sin impedimentos físicos
• Habilidad para la comunicación
• Iniciativa a la investigación
• Iniciativa y disposición al trabajo comunitario
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• No. de semestres por Año: Dos semestres por año, haciendo un total de 10 semestres en
toda la Carrera.
• Realizar Servicio Social.
• Trabajo de Seminario de Graduación.
• Los requisitos establecidos en el Plan de Estudios y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.
• Unidades Valorativas: 181 U.V. para el Plan de Estudios 1997. Finalizando y aprobando el
seminario de Graduación:
• Calificación mínima 6.0 por módulo.
5 años de estudio
Grado y título que otorga:

LICENCIADO (A) EN FISIOTERAPIA Y TERAPIA OCUPACIONAL.
Campos de acción:
Instituciones Públicas y Privada en el área de Salud.
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Licenciatura en Nutrición
Descripción
Tiene como objeto de estudio “El proceso Alimentario Nutricional en Interacción con el proceso
Salud-Enfermedad” el curriculum está orientado a formar profesionales capaces de atender
integralmente al individuo o comunidad según su estado nutricional en los ámbitos de promoción,
prevención, curación y rehabilitación, considerando su situación alimentaria-nutricional; así
como contribuir, crítica y reflexivamente, a la salud individual y colectiva, mediante el estudio
de las determinantes fundamentales de la problemática alimentaria – nutricional, con un sentido
social y humanístico, a través de la promoción de valores morales, cívicos y culturales.
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¿Qué es el Nutricionista?
Es el profesional que debe estudiar y considerar al paciente como persona que es, en relación
con su entorno, con el fin de conocer sus características ambientales, diagnosticar su estado
de nutrición y adoptar las medidas tendientes a su conservación y recuperación, aplicando
principios científicos, metodológicos y bioéticos que garanticen los intereses de la ciencia, los
derechos de la persona, para protegerla del sufrimiento y mantener su integridad física, mental,
social y moral.
• Estudia, investiga y aplica la ciencia de la nutrición y los alimentos en la alimentación del ser
humano.
• Desarrolla, evalúa y participa en programas y servicios de alimentación y nutrición, con base
en el análisis de los factores condicionantes de la problemática alimentaria y nutricional.
• Contribuye al logro de una mejor calidad de vida de la población mediante la promoción
de un adecuado estado de salud y nutrición, así como la prevención y tratamiento de las
enfermedades relacionadas con alimentación y nutrición.
Objetivo
Formar profesionales de la salud con grado de licenciatura en nutrición capaces de desempeñarse
con sentido analítico y crítico, para contribuir en la prevención y solución de la problemática
alimentaria y nutricional, teniendo en cuenta el contexto en el cual le corresponde actuar, con un
sentido social-humanístico y ético, comprometidos con el desarrollo local, regional y nacional.;
promotor de los valores morales, cívicos y culturales.”
Descripción de áreas curriculares de formación:

Área de Nutrición Normal y Clínica, Capacita al estudiante para proporciona atención
alimentario nutricional a personas sanas y enfermas, a lo largo del ciclo vital, mediante el
Diagnóstico del estado nutricional, la elaboración, planeación y evaluación del plan dietético,
en todos los niveles de atención de salud, en instituciones y organizaciones públicas o privadas.
el profesional desempeña sus funciones en consultorios, instituciones de salud, de educación,
centros de deporte.
Área de Gerencia de servicios de alimentación: enseña al estudiante lo relacionado a servicios

de alimentación para colectividades sanas y/o enfermas, aplicando herramientas de las ciencias
de la alimentación, nutrición, en la gestión de recursos y procesos de los servicios de alimentación
para lograr resultados que incidan en el estado nutricional de colectividades, con base en las
necesidades y expectativas del usuario, que asegure la calidad nutricional, sensorial e inocuidad
de la alimentación suministrada, para contribuir al bienestar nutricional de la población.
Área de Educación Alimentaria Nutricional: Forma en el estudiante la capacidad de planear,

ejecutar y evaluar programas educativos en salud, alimentación y nutrición que contribuyan a la
promoción de estilos de vida saludables en individuos y colectividades.
Área de Investigación: capacita al estudiante para la interpretación y aplicación de los

fundamentos básicos de la investigación en alimentación y nutrición.
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Área de Seguridad Alimentaria Nutricional: En esta área se procura que los estudios integren
todos los conocimientos teóricos y prácticos tanto históricos como actuales y que a través del
manejo del proceso alimentario nutricional Evalúa periódica y sistemáticamente los problemas
relacionados con la alimentación y nutrición de la población, sus factores determinantes y
con esta base contribuye en el desarrollo de políticas, programas y proyectos que aborden los
problemas de mayor prioridad y necesidades alimentarias y nutricionales, promoviendo el uso
del conocimiento científico en la toma de decisiones y el establecimiento de normas.
Perfil de ingreso:
El interesado en estudiar la Licenciatura en nutrición, debe al menos poseer interés en las ciencias
de la alimentación y nutrición, la educación alimentaria y nutricional y la nutrición pública. Así
mismo, ser sensible a los efectos de la problemática alimentaria y nutricional y estar dispuesto a
la realización de investigaciones en estas temáticas.
Perfil de egreso:
El licenciado en Nutrición de la Universidad de El Salvador es un profesional de la salud,
con titulación universitaria, reconocido como un experto en alimentación y nutrición, con
capacidad de liderazgo para identificar y participar éticamente en la prevención y curación de la
problemática alimentaria y nutricional de la persona, familia y comunidad.
1. Cursar y aprobar un total de 10 semestres que incluyendo 10 módulos en 5 años académicos,
que lo acreditan con un total de 180 unidades valorativas.
2. Ser acreditado con una nota mínima de 6.0 en cada módulo.
3. Realizar un seminario de graduación y cumplir con todos los requisitos que éste exige.
4. Realizar el Servicio Social ya sea ad-honorem (6 meses) o remunerado (1 año).
5. Cumplir con exigencias que le demande la administración académica de la Facultad de
Medicina de la Universidad de El Salvador.
.10 módulos 5 años de estudio

LICENCIADO (A) EN NUTRICIÓN.
Campos de acción:
Ejerce su labor desde los siguientes ámbitos de actuación: Nutrición Asistencial Diagnostica
en forma integral el estado nutricional del individuo sano o enfermo a nivel individual;
Administración de Servicios de Alimentación Desarrolla el proceso administrativo en servicios de
alimentación para colectividades sanas y enfermas, en otras instituciones ejerciendo la nutrición
pública, la investigación y la docencia; en organismos gubernamentales y no gubernamentales
del sector salud, educación y alimentos entre otros
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Licenciatura en Radiología e Imágenes
Descripción:
Carrera de Radiología E Imágenes, Unidad Académica que Pertenece a la Escuela de Tecnología
Médica , oferta el grado de Licenciatura, duración 5 años , 10 ciclos académicos mas servicio
social. Número de asignaturas 10 módulos, 186 Unidades Valorativas.
En la actualidad el número de estudiantes activos en la carrera es de 205 aproximadamente. El

tipo de organización curricular actual es modular por objeto de transformación, sistema que está
vigente desde 1992. Los procesos formativos del educando en la dimensión teórica comprenden
diez módulos integrados y estructurados en: Unidad de Ciencias Básicas (3 módulos) y área de
especialización (7 módulos). Los estudiantes realizan investigación de tipo formativa a lo largo
de todos los módulos. El componente de proyección social se verifica con la práctica clínica intra
hospitalaria que realizan las y los estudiantes a partir del IV módulo. El servicio social (ad
honorem) lo realizan los estudiantes una vez egresados de la carrera, siempre bajo la forma de
práctica clínica intra hospitalaria, por seis meses.
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Objeto de Estudio de la Carrera:

El objeto de estudio de la carrera de Radiología e Imágenes lo constituye el uso del conjunto de
tecnologías para la obtención de imágenes del cuerpo humano a través de radiaciones ionizantes,
en función del diagnóstico y tratamiento implícitos en el proceso salud-enfermedad.
Objetivos de la Carrera:
General:
Formar profesionales en el campo de la Radiología e Imágenes capaces de utilizar los avances
tecnológicos y científicos, para contribuir eficientemente en el establecimiento de diagnósticos
por imágenes y aplicación de tratamientos con radiaciones dentro del proceso salud enfermedad
de la población salvadoreña.
Específicos:
La carrera de Licenciatura en Radiología E Imágenes tiene como objetivos específicos la formación
de profesionales capaces de:
• Utilizar tecnologías de radiación ionizante y no Ionizante para obtener imágenes del cuerpo.
• Aplicar Radiaciones Ionizantes y no Ionizantes para el tratamiento de patologías específicas.
• Desarrollar tareas y/o actividades relativas a gestión de los programas, proyectos, procesos
y procedimientos de apoyo, ejecutadas éticamente con habilidad y destreza a fin de prestar
un servicio de salud, público y/o privado, eficiente y eficaz.
• Aplicar el método científico intra, inter, trans y multidisciplinarmente, teniendo en cuenta los
principios bioéticas, para la generación de conocimiento técnico y científico que incida en el
estudio y desarrollo de su profesión y en la salud de la población salvadoreña.
• Participar activa y críticamente en ámbitos diversos de socialización tales como colegios de
profesionales, academia, campos laborales y culturales, y en el ejercicio de la ciudadanía.
• Participar en equipos multidisciplinarios para la ejecución de estudios radiológicos en
beneficio del individuo y la sociedad.
Perfil de Ingreso:
- Preferiblemente proveniente de una formación afín al área de salud
- Con aptitud hacia el servicio social, humanitario, ambiental.
- Formación en valores (responsable, disciplina)
- Disposición al estudio de tiempo completo
- Buenos hábitos de estudio, crítico y creativo.
- Habilidades en lectura y escritura.
- Con hábitos de salud y equilibrio físico, mental y emocional.
- Seriedad en su propósito de dedicarse al estudio universitario;
- Conocimiento práctico del uso de la computadora Como herramienta de trabajo;
- Motivación al auto aprendizaje del idioma ingles
- Familiaridad básica con el uso de internet;
- Disposición a escuchar respetuosamente a otras personas;
- Facilidad para las relaciones interpersonales
- Facilidad de comunicación y expresión verbal
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Requisitos de ingreso:
Para estudiar la carrera de Licenciatura en Radiología E Imágenes son requisitos de ingreso:
1. Haber obtenido el título de bachiller o poseer un grado equivalente obtenido en el extranjero
y reconocido legalmente en el país.
2. Cumplir con los requisitos de admisión establecidos por la Universidad de El Salvador,
los cuales se especifican en el Reglamento de la Gestión Académico-Administrativa de la
Universidad de El Salvador. (Acuerdo No. 106/2011-2013 (V) – AGU - 17 de mayo de 2013
y su Reforma según Acuerdo No. 009/2015-2017 (V), publicado en el Diario Oficial de fecha
19 de noviembre de 2015) Título III - Selección de Aspirantes Primer Ingreso. Capítulo I -
Principios de la política de selección.
Perfil de egreso:
El/la Licenciado(a) en Radiología e Imágenes, es un profesional que ha adquirido una formación
científica, técnica y humanista que le faculta para emplear radiaciones ionizantes y no ionizantes
con el fin de obtener imágenes del cuerpo humano o brindar tratamiento. Como profesional de
la Radiología e Imágenes, también realiza funciones de gestión e investigación en las diferentes
instituciones y niveles de atención de salud, y ejerce críticamente su rol como ciudadano/a en
la sociedad.
- Trabajo de seminario de grado
- Haber realizado el servicio social
- Los requisitos establecidos por las leyes y reglamentos de la Universidad de El Salvador.
5 Años de estudio.

LICENCIADO (A) EN RADIOLOGÍA E IMÁGENES.
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Campos de acción:
El Licenciado en Radiología e Imágenes, está capacitado para desempeñarse en
Servicios de Radiología de hospitales y unidades de salud en los campos de:
- Gerencia de los servicios o departamentos de Radiología, Radioterapia y Medicina
Nuclear, Tomografía computada y Resonancia Magnética.
Área de:
- Radiología convencional y con medio de contraste radiológicos.
- Tomografía computada.
- Resonancia magnética
- Radioterapia
- Litotricia
- Mamografía
- Medicina Nuclear
- Endocateterismo
- Radiología Pediátrica
- Radiología veterinaria
- Radiología Industrial
- Radiología Forense
- Radiología Dental
- Docencia
- Investigación.
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Licenciatura en Salud Ambiental
Descripción
La Licenciatura en Salud Ambiental es una de las 11 carreras ofertadas por la Facultad de Medicina.
Tiene como misión ser líder en la formación de profesionales en el campo de las ciencias sanitarias
ambientales. Con el propósito de influir en los factores de riesgo ambiental y ocupacional que
afectan a la población en general y en ambientes ocupacionales, transformándolos en ambientes
promotores de la salud, seguridad y bienestar.
Los campos de desempeño se concentran en la gestión integral de los factores de riesgo ambiental
con énfasis en la gestión higiénico sanitaria del recurso agua (vigilancia, control, análisis y
tratamiento de aguas para diferentes usos); gestión higiénico – sanitaria del recurso suelo (gestión
integral delos residuos sólidos, ordenamiento territorial, evaluación de impacto ambiental);
gestión higiénico - sanitaria del recurso aire (contaminación atmosférica, salud y seguridad
ocupacional). Gestión higiénico – sanitaria el procesamiento de los alimentos (evaluación de los
puntos críticos de control, sistemas de gestión de la calidad).
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Objetivos
• Preparar profesionales con grado de Licenciado(a)s en Salud Ambiental, con sólida formación
científica, humanista y tecnológica capaces de intervenir sobre los determinantes socio
ambientales de riesgo para la salud pública y laboral, haciendo uso de la gestión integral
de los recursos ambientales mediante la promoción, prevención y restauración de la salud
ambiental y ocupacional.
• Formar profesionales capaces de integrarse en equipos multi e interdisciplinarios para la
solución de los problemas de salud ambiental y ocupacional.
• Articular la investigación científica, la docencia y la proyección social para contribuir a la
prevención y solución de los problemas de la salud ambiental y ocupacional

Las áreas curriculares de formación están agrupadas en cuatro categorías:
Área de formación básica, básica profesional, instrumental – metodológico y especializada.
El currículo vigente se fundamenta en el sistema modular, en el cual cada módulo contiene
la integración de diferentes disciplinas o áreas de formación, de manera tal que cada módulo
constituye una unidad independiente y autosuficiente para el aprendizaje relacionado a un
problema particular en el campo de la salud ambiental y ocupacional.
• Área de formación básica consta de tres módulos desarrollados en tres ciclos académicos,
periodo durante el cual convergen nueve carreras de la Escuela de Tecnología Médica; tiene
como objetivo el estudio de las ciencias básicas, con un abordaje socio – natural del nivel
individual hasta comunidades, enfatizando el enfoque epidemiológico y de salud pública.
• Área de formación básica profesional: integra ciencias y/o disciplinas como química
ambiental, estadística, matemática, física, mecánica de los fluidos e hidráulica, entre otras.
Y se integran en los módulos a través de cursos o sub problemáticas constituyéndose en
unidades de aprendizaje.
• Área instrumental metodológico: complementa el aprendizaje en cada módulo a través
de la integración de cursos que aportan las herramientas instrumentales o metodológicas
de ciencias, disciplinas o áreas como microbiología sanitaria, dibujo técnico, computación,
hidrología, topografía, administración, evaluación de impacto ambiental y microbiología de
los alimentos.
• Área de formación especializada: se desarrolla a través del ciclo de gestión higiénico – sanitaria
de cada recurso ambiental, que va desde la fase diagnostica – evaluativa hasta la propuesta
de intervenciones técnicas, educativas, y/o normativas, facilitando el cumplimiento de las
funciones de La Universidad de El Salvador Docencia, investigación y proyección social.
Estas áreas de formación se agrupan en:
• Gestión del saneamiento ambiental en comunidades, en situaciones de desastres y epidemias,
y ambientes especiales de alto riesgo sanitario.
• Gestión de la educación ambiental
• Gestión higiénico – sanitaria del recurso agua,
• Gestión higiénico – sanitaria del recurso suelo,
• Gestión higiénico – sanitaria del recurso aire
• Gestión higiénico – sanitaria del procesamiento de los alimentos.
• Gestión de la salud y seguridad ocupacional.
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Perfil de ingreso:
El/la aspirante a estudiar la Licenciatura en Salud Ambiental es deseable que cuente con el
siguiente perfil de ingreso:
• Deseo de contribuir a la protección del ambiente y de la salud y bienestar de la población
salvadoreña.
• Disposición y manejo básico de las tecnologías de la información y la comunicación.
• Hábito de lectura
• Espíritu investigativo
• Facilidad para el manejo de las relaciones interpersonales.
Perfil de egreso:
Finalizado el plan de estudios el/la egresado/a de la carrera de Licenciatura en Salud Ambiental
ha desarrollado las capacidades de la profesión para el desempeño de las funciones, técnica,
administrativa, educativa e investigativa, que le permitirán actuar en la gestión de la salud
ambiental y ocupacional; en las siguientes áreas de desempeño:
• Gestión del saneamiento ambiental en las comunidades, en situaciones de desastres y
epidemias, y en ambientes especiales de interés para la salud publica.
• Gestión de la educación ambiental
• Gestión higiénico sanitaria del recurso agua,
• Gestión higiénico sanitaria del recurso suelo,
• Gestión higiénica sanitara del recurso aire
• Gestión higiénico sanitaria del procesamiento de los alimentos
• Gestión de la salud y seguridad ocupacional
• Haber alcanzado la calidad de egresado, (aprobado los 10 módulos).
• Haber finalizado el servicio social
• Haber finalizado y aprobado el trabajo de investigación científica (tesis de grado).
La carrera consta de cinco años de escuela equivalente a 10 ciclos académicos. Mas el periodo
que comprende el servicio social.

Licenciado/a en Salud Ambiental
Campos de acción:
El desempeño de los profesionales en Salud Ambiental se concreta en la gestión integral de
los factores de riesgo ambiental, que tienen como sustrato cada recurso ambiental agua, suelo,
aire, alimentos, comunidades, y las condiciones imperantes alrededor de cada uno. Así, la
actuación sobre cada uno de los recursos ambientales puede llevarse a cabo desde el sector
gubernamental: ministerial, instituciones autónomas y semi autónomas; gobiernos locales,
sector no gubernamental, organismos internacionales, empresa privada.
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Licenciatura en Salud Materno Infantil
Descripción:
La Carrera de Salud Materno infantil, es ofrecida por la Escuela de Tecnología Médica, Facultad
de Medicina de la Universidad de El Salvador. Formando profesionales en Salud Materno
Infantil desde 1972, para que brinden atención a la mujer desde la etapa reproductiva, durante
el embarazo, el parto, el puerperio y la edad adulta. al niño desde recién nacido, durante la
primera y segunda infancia, y durante la adolescencia.
Los conocimientos adquiridos le permiten conocer y manejar las normalidades y detectar el
riesgo para referirlo al especialista en el área.
Misión:
Formar recursos humanos en el área materna-infantil, con calidad científica, para que incidan
en la problemática de salud de la mujer en su etapa reproductiva y en su edad adulta, del
niño y del adolescente en un contexto de familia y de sociedad, enmarcados en las funciones de
docencia, investigación y proyección social.
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La Carrera tiene como objetivo brindar a la sociedad un profesional con capacidad para contribuir
a solucionar la problemática de salud de la población materna e infantil a través de una atención
integral y multidisciplinaria que responda a las necesidades de salud de la población antes
mencionada.
Específicos:
1. Formar profesionales que brinden atención a la población Materno Infantil, en la etapa
reproductiva de la mujer, al niño en su primera, segunda infancia y al adolescente en el
contexto de familia y sociedad.
2. Formar profesionales con capacidad para participar en el proceso administrativo de
planes, programas y proyectos de Salud Materno Infantil.
3. Formar profesionales con capacidad de investigar los problemas de la salud Materno Infantil,
a fin de plantear alternativas de solución que incidan en los mismos.
4. Formar profesionales con capacidad para desarrollar intervenciones de promoción y
Educación para la salud, orientados a la población Materno Infantil.
Objetivos:
Al final de sus estudios, el graduado deberá ser capaz de:
1. En el campo asistencial:
a) En el área materna:
• Proporcionar atención a la mujer durante su embarazo, el parto y el puerperio,
detectar y referir los casos de riesgo que requieran atención médica especializada.
• Proporcionar atención de primeros auxilios en emergencias gineco-obstétricas.
• Proporcionar control de patologías ginecológicas de bajo riesgo que afectan la salud
de la mujer y manejo terapéutico adecuado de los casos que no presentan riesgos.
• Brindar atención de planificación familiar, excepto procedimientos quirúrgicos.
• Brindar consejería sobre salud reproductiva.
b) En el área infantil:
• Brindar atención de niño sano, desde el recién nacido hasta el adolescente,
incluyendo evaluación de crecimiento y desarrollo, administración de vacunas,
detección de casos de riesgo y referencia oportuna al nivel de especialización.
• Brindar atención primaria de patologías leves y atención de primeros auxilios en
emergencias pediátricas.
2. En el área educativa: deberá realizar una amplia labor para desarrollar intervenciones
de promoción y educación en salud orientadas a disminuir los problemas de salud de la
población materna e infantil, a nivel individual en todos aquellos aspectos de su labor
asistencial y colaborar activamente en todas las actividades de educación colectiva en las
que participe.
3. En el área administrativa: adquiere conocimientos para participar en el proceso administrativo
de planes programas y proyectos de salud a nivel institucional y comunitario.
4. En el área de investigación: se le capacita para realizar investigaciones de los problemas de
salud, permitiéndole plantear alternativas de solución que contribuyan a resolver dicha
problemática.
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Módulos que se imparten:

1. Sociedad y Naturaleza
2. Salud y Comunidad
3. Enfermedades Transmisibles
4. Embarazo
5. Parto, Puerperio y Recién Nacido
6. Primera Infancia
7. Segunda Infancia
8. Adolescencia
9. Género, Mujer y Salud
10. Práctica Integrada Materno Infantil
La formación de profesionales en salud materno infantil está bajo la responsabilidad de un
equipo multidisciplinario conformado por médicos Gineco-obstetras, médicos Pediatras,
Neonatólogos licenciadas en Salud Materno Infantil, Psicólogas, Administradora de Empresas,
entre otros. La práctica clínica durante la formación se realiza en unidades de salud, hospitales,
guardería y la comunidad.
Perfil de ingreso:
• Espíritu de servicio.
• Disposición para trabajar.
• Vocación profesional.
• Integridad moral y buen carácter.
• Iniciativa personal de investigación.
• Capacidad de comunicación.
• Espíritu crítico sobre la realidad.
• Capacidad de trabajo en equipo.
• Amplio sentido de responsabilidad.
• Capacidad de tomar decisiones en
su desempeño profesional.
Perfil de egreso:
Con capacidad para:
1. Aplicar los conocimientos técnicos y científicos para abordar el proceso salud-enfermedad
de la población Materno Infantil y de los factores que inciden o afectan la salud desde el
punto de vista socionatural.
2. Participar en el proceso administrativo en todas las actividades orientadas a la atención
prevención y recuperación de la salud.
3. Trabajar en equipo multi e interdisciplinario para abordar en forma integrada, los
problemas de la salud Materno Infantil.
4. Investigar e interpretar los problemas que afectan la salud Materno Infantil a nivel
individual y colectivo, teniendo un espíritu crítico, analítico y científico en su desempeño
profesional.
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5. Analizar el comportamiento de la población ante los problemas de salud, de tal forma que
le permita reforzar las conductas positivas y la reducción de las negativas e implementar
estrategias que contribuyan a fortalecer el nivel de salud.
6. Participar en el proceso administrativo de planes, programas y proyectos de salud y
educativos a nivel institucional y comunitario.
7. Aplicar el método científico en el diseño, realización y asesoramiento de investigaciones
sobre el proceso salud enfermedad de la población Materno Infantil e implementar una
vigilancia
8. Epidemiológica que permita el control de las enfermedades en la población.
9. Fomentar la integración familiar, los derechos y deberes del niño, la mujer y el hombre,
para contribuir a la formación de una sociedad justa y sensible.
10. Trabajar en equipo con una actitud reflexiva y crítica para aportar al desarrollo del
individuo la familia y la sociedad en pro del desarrollo sostenido.
11. Aportar lo mejor de sí, individual y colectivamente, desde el papel que le corresponde
con sentido de responsabilidad y ética profesional.
12 Ser transformadores de la realidad, utilizando la educación como herramienta principal
para generar cambios positivos a nivel individual y colectivo.
13. Fomentar en si mismo la autoformación y capacitación permanente para desarrollar sus
potencialidades y ser un profesional innovador en el campo de la salud Materno Infantil.
14. Poseer capacidad de liderazgo, creatividad e iniciativa en su desempeño profesional.
Misión:
RASGOS:
• El Licenciado en Salud Materno Infantil, es un profesional con formación académica
universitaria, la cual le permite desempeñar un papel activo en la transformación de la realidad
de la población Materno Infantil aplicando los avances científicos y tecnológicos.
A) FUNCIÓN ASISTENCIAL:
1. Realizar diagnóstico de embarazo.
2. Brindar atención prenatal de bajo riesgo.
3. Detectar riesgos en la embarazada y referir el alto riesgo.
4. Brindar atención del parto normal a nivel institucional y domiciliar y la atención inmediata
del recién nacido.
5. Efectuar evaluación clínica a la mujer puérpera, diagnóstico y tratamiento de patología de
bajo y mediano riesgo.
6. Toma de PAP, interpretación de resultados y referencia oportuna.
7. Diagnosticar y manejar patologías ginecológicas de bajo riesgo y referir el alto riesgo.
8. Hacer diagnóstico sobre el estado nutricional de la mujer embarazada. puérpera, lactante y
del niño, hasta la adolescencia.
9. Manejo y seguimiento de métodos temporales de planificación familiar.
10. Monitorear y evaluar el crecimiento y desarrollo físico, mental y social del niño desde recién
nacido, primera, segunda infancia y edad escolar.
11. Brindar atención en salud a la mujer adolescente.
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12. Realizar prevención, diagnóstico y tratamiento de patologías de bajo riesgo más comunes
en las diferentes etapas de la niñez y referir el alto riesgo.
13. Evaluar, diagnosticar y referir anomalías genéticas y congénitas.
14. Manejar programas de inmunización.
15. Implementar una vigilancia epidemiológica en grupos de riesgo.
B) FUNCIÓN ADMINISTRATIVA:
1. Participar en el proceso administrativo de planes, programas y proyectos de Salud Materno
Infantil.
2. Planificar, organizar, ejecutar, supervisar y evaluar planes, programas y proyectos de
atención Materno Infantil a nivel institucional y comunitario.
3. Administrar clínicas, guarderías e instituciones que desarrollan programas de atención al
niño, al adolescente, a la mujer y otras instituciones que brinden salud y desarrollo social.
C) FUNCIÓN EDUCATIVA (Área Materno Infantil):

1. Aplicar el proceso de planificación de promoción y educación para la salud en el área Materna
Infantil.
2. Validar material educativo.
3. Capacitar a profesionales de diferentes disciplinas afines a nivel individual y colectivo.
4. Participar en la planificación, ejecución, supervisión y evaluación de programas orientados a
la promoción en salud a nivel institucional y comunitario.
5. Medir el impacto de las intervenciones educativas realizadas en el área de la Salud Materno
Infantil.
6. Brindar educación individual y colectiva a usuarios de programas Materno Infantiles.
7. Participar en la formación de recursos humanos en salud.

D) FUNCIÓN INVESTIGACIÓN:
1. Participar en investigaciones sobre los problemas de salud de la población Materno Infantil
a nivel nacional o local.
2. Asesorar trabajos de investigación de pregrado.
3. Realizar y/o dirigir investigaciones en Salud Materno Infantil.
4. Participar en investigaciones en otras áreas afines.
Duración de la carrera:
• 5 años más un año de Servicio Social
Grado y Título que otorga:

• Licenciado(a) en Salud Materno Infantil.
Campos de acción profesional:

Salud Pública, clínicas asistenciales, comunales y privadas, docencia universitaria y no
universitaria, instituciones privadas de asistencia y docencia, Instituto Salvadoreño del Seguro
Social, Instituciones no gubernamentales que brinden atención Materno Infantil.
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Licenciatura en Educación para la Salud
Descripción:
La Licenciatura en Educación para la Salud es una carrera que estudia la salud desde el punto de
vista socio natural, que aborda el conocimiento a través del sistema de módulos, teniendo como
objeto de estudio: El Proceso Educativo y su vinculación con el Proceso de Salud Enfermedad,
y como objeto de transformación: Los Determinantes Comportamentales del Proceso Salud
Enfermedad en la Sociedad Salvadoreña.
Forma profesionales capaces de aplicar los conocimientos de las Ciencias de la Salud, Sociales,
de la Comunicación y de la Conducta de manera integral, para el logro de cambios voluntarios
y conscientes en el conocimiento, actitudes, hábitos y patrones culturales de la población,
relacionados con la salud individual y colectiva, así como los factores que la condicionan, dando
así respuestas a las necesidades de salud de la población para la contribución al mejoramiento
de las condiciones de salud del país.
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Las Ciencias Sociales, dan a la carrera el conocimiento sobre las relaciones de los individuos
entre sí y la interacción de los grupos humanos con el medio ambiente en que se desenvuelven.
Permiten el estudio de la realidad, su análisis y una toma de conciencia de ella, logrando incidir
en su transformación.
Las Ciencias de la Conducta, dan base filosófica y educativa de la carrera, específicamente

en lo referente a la concepción del mundo y el hombre y el análisis del hecho educativo de
nuestra realidad social. Permite el estudio de las bases biológicas de la conducta, los procesos
psíquicos, la dinámica del comportamiento del ser humano y el estudio del hombre como un ser
histórico bio-psico-social dentro del marco del proceso de enseñanza aprendizaje enfocado de
manera dinámica, donde interactúan varios determinantes de la conducta: sociales, culturales,
económicos, filosóficos y pedagógicos. Ayudan a interpretar los fenómenos psíquicos a partir de
su carácter social para orientar el proceso educativo.
Las Ciencias de la Salud, dan el enfoque del proceso salud-enfermedad determinado por la
problemática social, sus implicaciones en el organismo humano y su repercusión en la sociedad.
Las Ciencias de la Comunicación, permiten el estudio del proceso de comunicación individual
y colectivo.
Objetivos:
Formar Profesionales capaces de:
a) Propiciar un proceso de Promoción y Educación para la Salud que, partiendo del conocimiento
de la realidad nacional, y desde una concepción integral del proceso salud-enfermedad y a
través del empleo de metodología científica, facilite en la población prácticas conscientes
favorables a la salud individual y colectiva en los campos institucional y comunitario.
b) Asesorar a nivel teórico y práctico al equipo de salud en la planificación, ejecución y evaluación

de intervenciones de Promoción de la Salud y Educación para la Salud de programas y
proyectos en los diferentes niveles de atención.
c) Aplicar el proceso de investigación científica en la identificación de las necesidades en el área

de Educación para la Salud que permita establecer tecnologías apropiadas para la ejecución
de intervenciones de Promoción de la Salud y Educación para la Salud.
d) Trabajar con el equipo de Atención Primaria de Salud para contribuir a la solución de los
problemas sanitarios individuales y colectivos, con una visión comunitaria.
e) Facilitar a través de un proceso educativo la toma de decisiones en la adopción de prácticas

saludables y el uso debido de los servicios de salud disponible, así como la participación
activa de la población en la Promoción de la Salud.
f) Orientar a los agentes de salud bajo su responsabilidad en la organización, planificación,

ejecución y evaluación de programas de Promoción de la Salud y Educación para la Salud
destinados a mejorar las condiciones de salud de la comunidad.
89
g) Contribuir a la transformación de la realidad salvadoreña a través del diseño realización

y/o colaboración en estudios e investigaciones científicas de carácter permanente sobre
los factores educativos y culturales que inciden en el proceso salud enfermedad a fin de
beneficiar la salud individual y colectiva.
h) Desarrollar técnicas y eficientemente funciones administrativas en las diferentes áreas de

desempeño profesional.
i) Fomentar el que hacer de la Educación para la Salud en una filosofía deservicio y en sólidos
Principios de ética profesional.
Áreas de formación:
El curriculum de la Licenciatura en Educación para la Salud, enfatiza las siguientes áreas de
formación:
• Educación para la Salud
• Promoción de la Salud
• Salud Pública
• Epidemiología Social
• Salud Comunitaria
• Proceso Salud Enfermedad
• Gerencia en Salud
• Administración en Salud
• Ciencias del Comportamiento
• Consejería en Salud
• Asesoramiento en Salud
• Salud Ocupacional
• Educación Ambiental
• Ciencias de la Educación
• Investigación Científica
• Comunicación en Salud
• Informática
-Un año de Servicio Social.
-Seminario de Graduación.
-Los requisitos establecidos en el Plan de Estudios y por las Leyes y Reglamentos de la
5 años de estudio.

LICENCIADO(A) EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
90
91
Licenciatura en Enfermería
Descripción
Enfermería es una disciplina que interviene en el proceso salud enfermedad a través de sus
diferentes áreas de desempeño: atención directa, docencia, administración e investigación. El
propósito principal de la intervención de Enfermería es brindar cuidado integral (bienestar
físico, mental y social) a la persona, familia y comunidad, mediante la aplicación del Proceso de
Enfermería como método de la profesión; en dicha intervención, se toman en cuenta acciones de
promoción, prevención, asistencia y rehabilitación.
Para inicios del Siglo XXI, la Enfermería ha experimentado cambios. En la actualidad, esta
profesión, ejercida indistintamente por mujeres y hombres, puede realizarse en forma autónoma,
o bien integrada a equipos multi e interdisciplinarios en función de la atención de calidad/
calidez en salud. Ante estos nuevos retos nuestra misión y visión se enmarcan en:
92
Nuestra Misión: Forman profesionales con alta calidad científica, y un desempeño eficiente
fomentando valores éticos y morales, capaces de identificar y analizar críticamente los problemas
de salud de la población siendo propositivos y creativos.
Nuestra Visión: Formar profesionales capaces de dar atención integral a la población, a través
de la excelencia académica, con promoción en la especialización de las áreas del desempeño,
con proyección a post grados y doctorados en enfermería y su respectiva facultad dentro de la
Objetivos:
A. Formar profesionales de Enfermería con valores éticos, humanos y competencias técnicas-
científicas, que les permitan proporcionar el cuidado en el proceso salud enfermedad
desarrollando las funciones de promoción, prevención, asistencia y rehabilitación a la
persona, familia y comunidad, aplicando el proceso de Enfermería como Método Científico
de la profesión.
B. Proporcionar el cuidado holístico a nivel individual, familiar y colectivo aplicando los

principios éticos, morales, científicos y legales.
C. Gerenciar instituciones: formadoras de recursos humanos y de servicios de salud.
D. Aplicar el proceso de enseñanza aprendizaje en la formación de los profesionales de salud
E. Aplicar el método científico en las investigaciones multi, inter y transdiciplinaria de sus áreas
de desempeño.
F. Desarrollar un trabajo en equipo como para contribuir a la solución de los problemas de

salud-enfermedad de la población salvadoreña, considerando a la persona como un ser
biopsicosocial.
Perfil de ingreso:
A. Disponibilidad de tiempo completo para el estudio (8:00 horas).
B. Salud física y mental compatible con la carrera.
C. Buenos hábitos de estudio.
D. Autodidacta.
E. Valores éticos y morales bien fundamentados.
F. Buena comunicación y relaciones interpersonales.
G. Espíritu de servicio.
H. Disponibilidad para el trabajo en equipo.
I. Iniciativa, puntualidad e interés.
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Áreas de formación:
La formación profesional tiene una fundamentación teórico-práctica abordando como objeto de
estudio “La intervención de Enfermería en el proceso salud enfermedad en las diferentes etapas
del desarrollo evolutivo del ser humano¨ desde una perspectiva biopsicosocial
Para lograr el perfil profesional, el estudiante realiza actividades de práctica clínica en las
que aplica el proceso de Atención de Enfermería, iniciando con la fundamentación básica
de Enfermería, continuando con las diferentes áreas de la medicina tales como: Médico-
Quirúrgica, Gineco-Obstetricia, Salud Materno Infantil, Pediatría y Psiquiatría; rotando por
diferentes instituciones hospitalarias nacionales en las que realiza actividades de las cuatro áreas
del desempeño profesional: Atención Directa, Administración; Investigación y Docencia.
Asimismo, en las áreas físicas de las comunidades, en forma participativa con los miembros de
las mismas, realiza acciones tendientes a su organización, autogestión a través del desarrollo
de proyectos resultantes de los Diagnósticos: General, Epidemiológico y Materno Infantil,
elaborados con la comunidad, los cuales sirven de base al proceso de Atención de Enfermería
con las familias asistidas.
Esto se complementa con el aprendizaje de los programas de atención de salud impulsados por
el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, desarrollados en las Unidades Comunitarias
de Salud Familiar (UCSF) de dicha dependencia estatal, estos componentes están dirigidos a la
atención integral del ser humano en sus diferentes etapas de la vida, la atención se proporciona
tanto en las instalaciones físicas de las instituciones así como en el trabajo comunitario en grupos
poblacionales. Así mismo profundiza en la Administración y Gestión de los servicios de Salud y
la Investigación a través de los cursos de Investigación Aplicado a Enfermería I y II.
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Áreas de desempeño profesional:
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96
Plan Educativo ofrece:

• Estudios universitarios.
• Título de Licenciado/a en Enfermería.
• Realización de prácticas en áreas: hospitalarias y comunitarias.
• Laboratorios prácticos de simulación de los diferentes procedimientos de enfermería.
• Participación en actividades de Proyección Social desde Módulo I hasta Módulo X.
• Énfasis en área de investigación.
• Plan de estudio bajo sistema Modular de 5 años, más la realización de Servicio Social y
Trabajo de Grado.
• Plan docente altamente calificada y especializada.
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Licenciatura en Optometría
Descripción:
Es una Carrera que forma Profesionales en Optometría los cuales proveen el cuidado primario de
la Salud Visual en el proceso Salud-Enfermedad a través de la prevención, detección, evaluación,
tratamiento y rehabilitación de la función ocular y visual de la población salvadoreña como
parte del equipo multidisciplinario de Salud.
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Objetivos:
OBJETIVO GENERAL
Formar Profesionales en Optometría con calidad científica, técnica, ética y humana, que den
respuesta a los principales problemas de salud visual que presenta la población salvadoreña;
al proveer salud del ojo y del sistema visual aplicando los principios de la atención primaria en
salud, brindando, refracción, manejo de enfermedades en el ojo, adaptación de sistemas ópticos,
desarrollo de programas de entrenamiento visual y propuestas de mejoras ergonómicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Que los estudiantes al finalizar la carrera estén en la capacidad de:

• Detectar los principales problemas de salud visual de la comunidad aplicando el método
epidemiológico a fin de contribuir al mantenimiento y mejora de la salud y calidad visual
de la población
• Evaluar el ojo, sus anexos y factores sistémicos asociados, ejecutando eficazmente cada
• una de las fases del examen visual optométrico.
• Diagnosticar anomalías estructurales, defectos visuales y enfermedades del sistema visual
más frecuentes en la población, utilizando el método clínico y habilidades instrumentales.
• Pronosticar la evolución de la condición visual de los pacientes aplicando fundamentos
teórico-prácticos adquiridos.
• Tratar las alteraciones visuales mediante el diseño, verificación y adaptación de sistemas
ópticos, desarrollo de programas de entrenamiento visual y elaboración de propuestas de
mejoras ergonómicas.
• Rehabilitar las condiciones del ojo y las alteraciones visuales, aplicando terapia visual.
• Referir al paciente con el informe de remisión correspondiente, garantizando así la atención
integral en salud.
• Desarrollar programas educativos para promover la salud visual en la comunidad.
• Reflexionar críticamente sobre cuestiones clínicas, científicas, éticas, políticas y sociales
implicadas en el ejercicio de la Optometría con el fin de elaborar propuestas para transformar
la realidad de la salud visual.
• Gestionar servicios de optometría del sector público y privado, aplicando los conocimientos
básicos adquiridos en administración.
• Establecer la garantía de confidencialidad de los datos a los que accede en su ejercicio
• profesional con principios éticos y humanísticos.
• Actualizar sus conocimientos teóricos y prácticos en el ejercicio profesional, mediante la
formación continuada en su especialidad
• Desarrollar proyectos de investigación biomédica, de manera sistematizada en el desarrollo del
estudio, pruebas y evaluaciones, diseñados para contribuir a la producción de conocimiento
aplicable en el área de Optometría.
100
• Haber cursado y aprobado la totalidad de unidades de aprendizaje que le exige su plan de
estudios y haber cumplido con el número de unidades valorativas exigidas en el mismo.
• Haber realizado y aprobado el Servicio Social.
• Haber realizado y presentado su trabajo de grado en las instancias correspondientes.
• Otros que establezca la Legislación Universitaria.
5 años de estudio.
Grado y Título que otorga:

Licenciado/a en Optometría
Campos profesionales y de inserción laboral:

El Optometrista podrá desarrollarse en diferentes campos de acción en el ejercicio profesional.
• Director técnico o Directora técnica de establecimientos de Óptica.
• Director técnico o Directora técnica de centros optométricos.
• Licenciado Optometrista en Ópticas
• Licenciado Optometrista en servicios de oftalmología (públicos o privados).
• Licenciado Optometrista en centros o servicios de cirugía refractiva.
• Industria de óptica-oftálmica.
• Docencia (Universidad, ciclos formativos de grado superior).
• Investigación (Universidad, empresas y centros sanitarios).
• Función pública (como cualquier titulado universitario
101
102
Carrera de Post-grado
Maestría en Salud Pública
Modalidad Semipresencial
Descripción:
La Maestría en Salud Pública, pretende formar profesionales por competencias, tomando en
cuenta el modelo de aprendizaje constructivista, con énfasis en Atención Primaria Integral y
Salud familiar, para que se incorpore en el ejercicio de la Salud Pública en el contexto de los
cambios Nacionales e Internacionales, los cuales demandan la formación de los Recursos en el
área de: Promoción y Educación para la salud, Gerencia, Calidad y Epidemiologia, así como en
Sistemas y Políticas de salud.
Para el cumplimiento de la estrategia Estudio-Trabajo en el proceso de formación se utilizarán
estrategias metodológicas de aproximación a la realidad de la salud en el ámbito de acción
del estudiante relacionado con la situación de salud del país, identificación de problemas,
planificación de intervenciones locales y comunitarias, actividades de búsqueda, organización
y selección de la información centrado en estrategias de trabajo colaborativo, aplicando los
conocimientos, habilidades y técnicas, con enfoque de Salud Pública y de Derecho Humano,
para el proceso de transformación de su realidad.
103
Objetivos:
• Aplicar los conocimientos adquiridos durante su formación utilizando metodologías,
modelos y teorías innovadoras con la finalidad de incidir en la resolución de problemas de
salud Pública con el enfoque de los determinantes sociales de la salud en el Salvador.
• Realizar investigaciones en Salud Pública aplicando el método científico y las herramientas
necesarias a fin de contribuir a la construcción de nuevos conocimientos en salud que propicie
formar parte de la comunidad investigativa a nivel internacional.
• Conducir procesos de consenso para la generación, elaboración y evaluación de políticas
nacionales pertinentes que contribuyan a la resolución de problemas de salud de la población.
Área Descripción
El Área de formación Fundamentos de la Salud Pública contempla
módulos que permiten realizar un abordaje de:
• Concepto de Salud Pública,
• Desarrollo humano
• Objetivos de desarrollo sostenible
• Determinantes sociales de la salud.
• Prácticas de salud
Fundamentos de
• Cultura y Salud
la Salud Pública
• Ética
• Sistemas y Políticas.
• Promoción de la salud
• Salud Comunitaria
• Intervenciones sanitarias
• Ética en la gestión de los servicios de Salud.
• Gestión del Talento Humano, etc.
El Área de formación Epidemiologia contempla módulos que permiten
realizar un abordaje de:
• Epidemiología y patrones de razonamiento epidemiológicos.
• Medidas en Epidemiologia
• Diseños epidemiológicos
• Vigilancia epidemiológica.
Epidemiología • Conceptos sobre enfermedades transmisibles.
• Enfermedades y mecanismos de transmisión
• Enfermedades no transmisibles
• Epidemiología de la nutrición
• Medidas de evaluación alimentaria
• Vigilancia nutricional.
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Área Descripción
El Área de formación Gerencia en Salud contempla módulos que
permiten realizar un abordaje de:
• Gestión en Salud
• El enfoque organizativo
• Enfoque estratégico
• Dirección estratégica
Gerencia en Salud
• Planificación en salud
• Calidad e la atención en salud
• Modelos e evaluación de la calidad en Salud.
• Contabilidad general
• Análisis financiero.
El Área de formación Metodológicas contempla módulos que permiten

• Estadística descriptiva
Epidemiología • Método estadístico en función de la epidemiología.
• Comunicación social
• Mercadeo social
Nota: la descripción es una síntesis de los módulos de la Maestría en Salud Pública.
Perfil de ingreso:
Profesionales con el grado mínimo de Doctor (a), Licenciado(a) o superior en una carrera de
ciencias de la salud o carreras afines.
Perfil de egreso:
Competencias generales
1. Capacidad para diseñar, evaluar e implementar proyectos de investigación en salud pública
a nivel regional, nacional, local e institucional y comunitario en el marco del derecho a la
salud a fin de contribuir a reducir las desigualdades sociales en salud y fomentar la equidad
social
2. Capacidad para conducir procesos de generación de políticas de salud con el enfoque de
participación social e intersectorialidad a fin de construir la viabilidad durante todo el
proceso, favoreciendo la construcción de gobernanza en la implementación de las políticas
creadas.
3. Capacidad para identificar problemas de salud aplicando metodologías innovadoras con el
propósito de generar espacios de participación social y de convivencia ciudadana.
4. Capacidad para aplicar herramientas, Tecnologías, investigación y comunicación en el
proceso de investigación de problemas que afectan a la población salvadoreña.
5. Capacidad de construir liderazgos en Salud Pública con el enfoque social, epidemiológico y
de gerencia en salud para favorecer la toma de decisiones en la resolución de problemas a
nivel nacional, local y comunitario.
105
Para el otorgamiento del Título de Maestro(a) será necesario que los estudiantes hayan cumplido
y completado los requisitos exigidos por la Universidad de El Salvador y las siguientes:
Académicos:
1. Haber cursado y aprobado todos los módulos con la nota mínima de 7.0 y ganadas las
Unidades Valorativas correspondientes al plan de estudio.
2. Haber presentado, defendido y APROBADO la tesis para optar al grado de Maestro(a).
3. Se reconocerá como actividades académicas ex aula, los trabajos prácticos realizados en el
ámbito de desempeño laboral, la cual será tomada como las 200 horas de Servicio Social que
los estudiantes entregan a la población salvadoreña.
4. Presentar la constancia del CUM igual o mayor que 7.0 (siete punto cero)
Administrativos:
1. Presentación de la Constancia de Solvencia por parte de las Bibliotecas de la Universidad de
El Salvador.
2. Presentación de Constancia de Solvencia de Pago de cuotas y aranceles de escolaridad
establecida por la Facultad de Medicina de la Universidad de El Salvador.
3. Otros que la Facultad de Medicina y la Universidad de El Salvador establezca para los
postgrados de la misma.
Dos años / 4 ciclos

TÍTULO DE MAESTRO(A) EN SALUD PÚBLICA.
Campos de acción:
Los Maestros en Salud Pública egresados se pueden desempeñar en las siguientes áreas
• Investigación en Sistemas y Políticas de Salud en los Ministerios de Salud.
• Docencia en las áreas de Salud de los Post grados en las Universidades.
• Gestión y Gerencia en la Unidades de Salud Familiar y en los Hospitales de la Red Nacional
de Salud.
• Planificación de Intervenciones en el Área Comunitaria e Institucional.
• Consultorías de diferentes problemas de interés de las ONGs
• Investigación en Redes a nivel Nacional y Regional.
106
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Maestría en Gestión Hospitalaria
Descripción:
La Maestría en Gestión Hospitalaria, por competencias con enfoque del aprendizaje constructivo
y significativo, pretende implementar las actuales formas de la Gestión Sanitaria, a través de
la formación de profesionales competentes para el trabajo en equipo, el análisis de problemas,
búsqueda y comunicación de soluciones, negociación y toma de decisiones en los ámbitos de
la Macro, Meso y Micro gestión, estableciendo un nuevo concepto y estilo de gestión en los
Hospitales del Sistema Salvadoreño de Salud, en donde se combine la necesaria sensibilidad
social requerida en un sistema de carácter Estatal (entendido como garante del Derecho Universal
a la Salud), que permita utilizar técnicas y herramientas que contribuyan a una mayor eficiencia
y eficacia que se traduzcan en retornos al sistema en forma de ahorro y utilización más eficiente
de los recursos de forma equitativa, para la mejora de la salud de la población atendida.
Para el cumplimiento de la estrategia Estudio-Trabajo en su proceso de formación se utilizarán
estrategias metodológicas de aproximación a la realidad de la salud en el ámbito de acción del
estudiante relacionado con la situación de salud del país, actividades de
108
búsqueda, organización y selección de la información centrado en estrategias de trabajo

colaborativo, aplicando los conocimientos, habilidades y técnicas de Gestión Sanitaria, con
enfoque de Salud Pública y de Derecho Humano, para el proceso de transformación de su
realidad.
Objetivos:
Formar Gestores hospitalarios con altas competencias para dirigir hospitales con eficiencia y
eficacia que se traduzcan en retornos al sistema en forma de mejora de la salud, utilizando de
manera eficiente los recursos y manejo de las herramientas de gestión del ámbito público y
privado, generando un nuevo estilo de gestión en el ámbito hospitalario.

Área Descripción
módulos que permiten realizar un abordaje de:
Fundamentos de
• Objetivos de desarrollo sostenible
la Salud Pública
• Determinantes sociales de la salud.
• Cultura y Salud
• Sistemas y Políticas, etc.
El Área de formación Gerencia de Hospitales contempla módulos que
permiten realizar un abordaje de lo siguiente:
• Gestión de la Red y de Recursos Humanos.
• Gestión Institucional de Recursos Humanos
• Cambio Organizacional
• Aprendizaje Organizacional
• Planificación estratégica
• planes de acción
• entono de referencia del Hospital
Gerencia de
• Funciones y Áreas de Hospital
Hospitales
• Funcionabilidad y confort
• Dirección estratégica
• Fundamentos del Talento Humano
• Gestión del Talento Humano
• Gestión de la Asistencia Hospitalaria
• Gestión clínica
• Evaluación y mejora de la Calidad en los servicios de salud
• Enfoque de Calidad
• Sistemas de Información Hospitalaria, etc.
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Área Descripción
El Área de formación Epidemiología contempla módulos que
Epidemiología • Medidas en Epidemiologia
• Vigilancia epidemiológica
• Epidemiología de las Infecciones nosocomiales, etc.
• Introducción a la investigación
Metodológicas • Investigación Clínica
• Política e Investigación Clínica
• Problemas éticos y Legales.
Nota: la descripción es una síntesis de los módulos de la Maestría en Gestión Hospitalaria.
Perfil de ingreso:
Perfil de egreso:
Competencias a desarrollar:
A. Competencias Generales
1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
3. Capacidad para organizar y planificar el trabajo para el profesional y de sus
colaboradores
4. Capacidad de comunicación oral y escrita.
5. Habilidades en el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
6. Capacidad de Investigación en el campo de la Gestión Sanitaria
7. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
8. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes
diversas.
9. Capacidad crítica y autocrítica.
10. Capacidad para actuar en nuevas situaciones para resolver situaciones complejas.
11. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
12. Capacidad para la toma de decisiones basado en evidencias científicas
13. Habilidades en las relaciones interpersonales
14. Habilidades para trabajar en grupo y conducirlos de forma eficaz
15. Habilidad para trabajar de forma autónoma
16. Responsabilidad social, ético y compromiso ciudadano.
17. Compromiso con la calidad en su desempeño laboral
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Académicos:
Unidades Valorativas correspondientes al plan de estudio.
3. Se reconocerá como actividades académicas ex aula, los trabajos prácticos realizados en el
ámbito de desempeño laboral, la cual será tomada como las 200 horas de Servicio Social que
los estudiantes entregan a la población salvadoreña.
4. Presentar la constancia del CUM igual o mayor que 7.0 (siete punto cero)
Administrativos:
1. Presentación de la Constancia de Solvencia por parte de las Bibliotecas de la Universidad de
El Salvador.

Maestro(a) en Gestión Hospitalaria
Campos de acción:
Los Maestros y Maestras en Gestión Hospitalaria egresados se pueden desempeñar en las
siguientes áreas
1. Gerentes Sanitarios en todos los niveles desde la Macro, Meso y Micro Gestión en el ámbito
público y privado.
2. Dirigir las redes de servicios de salud, establecimientos de salud en instituciones públicas y
privadas, con especial énfasis en el ámbito hospitalario.
3. Conducción de planes de Investigación en sistemas y políticas de salud
4. Docencia en las áreas de salud de los Post grados en las Universidades.
5. Consultorías en el campo de la Gestión Sanitaria
6. Desempeñarse en instituciones gubernamentales, no gubernamentales, públicas e
Instituciones del sistema de salud del país que realicen o ejecuten programas, proyectos e
investigaciones o intervenciones relacionadas con la Gestión Sanitaria.
111
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Maestría en Epidemiologia
Descripción:
La Maestría en Epidemiología, por competencias con enfoque del aprendizaje constructivo
y significativo, los profesionales formados tendrán la capacidad de abordar el conocimiento
científico para la comprensión de la problemática de la salud en la población, será competente
para liderar y gestionar procesos investigativos, asesorar y dirigir proyectos de investigación,
planear, ejecutar, evaluar y realizar seguimientos a programas de Salud y de Vigilancia
Epidemiológica, aportar conocimiento especializado para la toma de decisiones en los ámbitos
sanitarios y educativos. El estudio metódico y ordenado del proceso de Salud – Enfermedad, de
los profesionales formados, facilitará la adecuada toma de decisiones, a partir del conocimiento
científico y la identificación de alternativas de prevención e intervenciones eficaces, costo efectivas
y pertinentes, con calidad, ética, responsabilidad social y sentido humano, como respuesta a las
necesidades de la población en general, de las comunidades y de las organizaciones que hacen
parte de ella.
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Para el cumplimiento de la estrategia Estudio-Trabajo en su proceso de formación se utilizarán

estrategias metodológicas de aproximación a la realidad de la salud en el ámbito de acción del
estudiante relacionado con la situación de salud del país, actividades de búsqueda, organización
y selección de la información centrado en estrategias de trabajo colaborativo, tendiente a la
mejora de la salud de las población atendidas.
Objetivos:
Formar investigadores en Epidemiología de alto nivel científico, con aptitud y capacidad para
contribuir al estudio y solución de problemas de salud, planeamiento, conducción y evaluación
de intervenciones o de control a nivel de la comunidad y establecimientos de salud, lo cual
contribuye al desarrollo sostenible del país.

Área Descripción
módulos que permiten realizar un abordaje de
Fundamentos de • Objetivos de desarrollo sostenible
la Salud Pública • Determinantes sociales de la salud.
• Cultura y Salud
• Sistemas y Políticas
• Promoción y educación de la Salud
El Área de formación Epidemiología contempla módulos que permiten
realizar un abordaje de
• Medidas en Epidemiologia
• Vigilancia epidemiológica.
• Enfermedades Transmisibles
Epidemiología
• Enfermedades Crónicas
• Bases científicas de la Medicina Clínica
• Epidemiología Clínica
• Diseños de Investigación
• Salud Ambiental
• Epidemiología Ambiental
• Epidemiología Social, etc.
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Área Descripción
El Área de formación Gerencia en Salud contempla módulos que
• Gestión Local en Salud
• Desarrollo Local
Gerencia en Salud
• Sistemas de Salud
• Gestión del nivel local
• Economía de la Salud
• Evaluación Económica
• Introducción a la Investigación
• Fundamentos teóricos de la investigación
Metodológicas
• Diseños de estudios en Investigación Cualitativa
• Ética, Bioética
• Estadística descriptiva e Inferencial
• Redacción científica y publicaciones.
Perfil de ingreso:
Perfil de egreso:
Competencias Generales:
4. Capacidad de aprender y actualizarse de forma permanente.
5. Capacidad de comunicación oral y escrita.
6. Capacidad de investigación en el campo de la epidemiología.
10. Capacidad para organizar y planificar el trabajo para el profesional y de sus colaboradores
11. Capacidad para generar evidencias científicas para la toma de decisiones y resolver
problemas de la práctica en el campo de la epidemiología.
12. Capacidad de lectura crítica de documentos científicos y técnicos
14. Habilidad para trabajar de forma autónoma
15. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.
17. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
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Egreso y Graduación
Académicos:
Unidades Valorativas correspondientes al Plan de Estudio.
3. Se reconocerá como actividades académicas ex aula, los trabajos prácticos realizados en
el ámbito de desempeño laboral, la cual será tomada como las 200 horas de Servicio
Social que los estudiantes entregan a la población salvadoreña.
4. Presentar la constancia del CUM igual o mayor que 7.0 (siete punto cero).
Administrativos:
5. Presentación de la Constancia de Solvencia por parte de las Bibliotecas de la Universidad
de El Salvador.

Maestro(a) en Epidemiología.
Campos de acción:
1. Magister en epidemiología en entidades oficiales, privadas y de la seguridad social.
2. Director, asesor o miembro de equipos multidisciplinarios responsables del diseño,
la ejecución y la evaluación de actividades, programas y/o proyectos de inversión en
salud con énfasis en la epidemiología.
3. Coordinador y/o asesor de sistemas de vigilancia epidemiológica en sus etapas de
diseño, implantación y evaluación.
4. Director en cargos administrativos, en el nivel estratégico o gerencial, de las diversas
instituciones del sector salud.
5. Asesor de los entes reguladores del sector salud en lo que toca con el análisis de la
situación de salud, la formulación de políticas e intervenciones y la evaluación de la
calidad de la prestación de dichos servicios.
6. Investigador en el área de la salud con énfasis en el campo de la epidemiología.
7. Docente en el campo de la Epidemiología en diferentes niveles de formación del pre y
postgrado
116
117
Maestría en Psicología Clínica de la
Comunidad
Descripción:
La Psicología Clínica de la Comunidad, es un enfoque teórico y metodológico que reúne en modo
sinérgico las contribuciones de dos disciplinas, la Psicología de la Comunidad y la Psicología
Clínica de los procesos sociales, que con dividen el objeto de estudio (la persona en su contexto),
la concepción de la relación individuo-ambiente (relación circular e interdependiente), los
objetivos (promoción y desarrollo) de la intervención psicosocial.
La Psicología Clínica de Comunidad, es una disciplina empírica y aplicativa, que se desarrolla y

se perfecciona gracias alestímulo de situaciones concretas de malestar social y a las expectativas
de una mejor calidad de vida.
La Maestría está orientada hacia una visiónsistémica de las dinámicas del mundo social,
integrando los niveles de análisis individuales y de grupo, así como a los niveles de la comunidad,
de las organizaciones y de la sociedad ampliada, para la solución de los problemas locales.
118
Estudiar el individuo en su contexto de vida cotidiana, permite aprovechar la

interdependencia constante entre los campos de la persona y los campos del ambiente.
Mientras “el campo de la persona” es un área muy familiar en Psicología, es posible considerar
como contribución particular de la Psicología Comunitaria, la recuperación de la dimensión
social en el estudio de cuestiones que, desde siempre, son terreno de intervención de la
Psicología Clínica tradicional.
La visión de esta disciplina se encarna en la promoción de recursos espontáneos, en el desarrollo

de la participación y del empoderamiento, individual y colectivo.
Objetivos:
Formar profesionales especialistas en Psicología Clínica de la Comunidad, de alto nivel científico
técnico, con habilidades de planificación, aplicando métodos de las intervenciones de gestión
en grupos, organizaciones y comunidades destinadas al crecimiento y grupo potenciación
individual promoviendo la acción integrada para fomentar el desarrollo de la comunidad y la
vida social
Perfil profesional:
V.1 Competencias Generales:
4. Capacidad de aprender y actualizarse de forma permanente.
5. Capacidad de expresión y gestión emocional de manera adecuada. Inteligencia emotiva y
social
6. Capacidad de comunicación con las autoridades y con el público.
7. Capacidad de comunicación oral y escrita. y
8. Capacidad de investigación en el campo de la epidemiología.
12. Capacidad de planificar, coordinar y promover el trabajo destinado en la comunidad.
13. Capacidad para generar evidencias científicas para la toma de decisiones y resolver
problemas de la práctica en el campo de la epidemiología.
14. Capacidad de lectura crítica de documentos científicos y técnicos
16. Habilidad para trabajar de forma autónoma y sinergia.
17. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.
19. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
119
V.2Competencias Específicas:
1. Analiza de manera participativa retomando la experiencia cultural, social, económica
y política de su ámbito local – nacional, los problemas de Salud Mental focalizando las
poblaciones en riesgo para definir las acciones de salud integral.
2. Realiza intervencionesPsicosociales y la toma de decisiones basado en la fundamentación
científica, técnica y el análisis de los problemas de salud individual y de las comunidades
que atiende.
3. Realiza con base a evidencia científica clínica, la detección de padecimientos psicosociales
y necesidades de rehabilitación individual, familiar para referirlos de formaeficiente y
oportuna a los niveles de atención.
4. Establece una comunicación dialógica, fluida, comprometida, atenta y efectiva con la
población basada en el respeto a su autonomía, creencias, y valores culturales, respetando
la confidencialidad, empatía y la confianza.
5. Atiende los casos afectivos, emocionales y conductuales vinculados con su quehacer
profesional y condición de salud de la población considerando su pertenencia étnica,
cultural de forma ética y profesional.
6. Maneja conflictos sociales y toma decisiones ante dilemas éticos en el marco de la legislación
nacional e internacional para el beneficio de la persona en su entorno familiar y de la
comunidad.
7. Aplica estrategias de Salud Pública dirigidas a la familia y la comunidad para la promoción
y educación para la salud ante situaciones psicosociales integrándose a equipos de salud.
8. Utiliza la metodología científica, clínica, de las ciencias sociales, de educación y otras
ciencias que contribuyan de manera adecuada para desarrollar acciones psicosociales ante
los problemas surgidos en el ámbito personal, familiar y comunitario.
Perfil de ingreso:
Profesionales del área de la salud y áreas afines.
Para la obtención del título de posgrado, se requiere:
• Aprobar las 35 asignaturas del plan de estudios
• Según lo establecido en el art. 39 del Reglamento General del Sistema de Estudios de Posgrado
de la UES para optar al título de posgrado también se exige un Coeficiente de Unidades de
Mérito de siete puntos cero (7.0)
• Cumplir trescientas (500) horas como mínimo de servicio social, las cuales se desarrollarán
durante el tercer año de la carrera. Una vez finalizado el proceso académico el coordinador
dará fe por medio de un acta del cumplimiento de horas sociales y se entregará una constancia
por Proyección Social de la facultad.
• Haber concluido el trabajo de grado (tesis) al finalizar el 3er año de estudio
• Examen de grado.
• Fotografías: un tamaño 3.5 cms. X 4.5 cms, y un tamaño 7 cms X 9 cms., blanco y negro, sin
bordes y corte liso.
120
• Certificación de Partida de nacimiento original y reciente (3 meses como máximo), si

el graduado fuere extranjero, presentara su partida de Nacimiento y demás documentos
debidamente autenticados.
• Documento Único de identidad- DUI (original y fotocopia); Copia del Carne de residente, en
el caso de extranjeros
• Número de Identificación Tributaria-NIT, (original y fotocopia)
• Título de Bachiller o su equivalente obtenido debidamente incorporado al Sistema de
Educación Nacional, por el Ministerio de Educación.
• Título del Grado académico, debidamente registrado por el Ministerio de Educación. En caso
de estudios realizados en el extranjero debe agregar las respectivas auténticas y Acuerdo
de Incorporación del Título, en caso de estar en otro idioma, presentar las diligencias de
traducción al castellano.
• Certificación de Notas Globales.
• Copia del acta de aprobación de Tesis de Grado, en la cual conste haber obtenido como nota
mínima de siete puntos cero. (7.0).
• Constancia de haber entregado los ejemplares de Tesis. Art. 49 del Reglamento General del
Sistema de Posgrado de la UES.
• Si al verificar la documentación presentada por el (la) aspirante, hubiese alguna incongruencia
en el uso de los nombres y apellidos, deberá presentar el instrumento o documento que
aclare dicha situación.
• Cumplir con los demás trámites administrativos que requiera la Legislación Universitaria.
2 Años académicos

Maestro (a) en Psicología Clínica de la Comunidad
Campos de acción:
1. Desarrollar conocimientos teóricos, habilidades y la planificación de análisis de los
problemas de salud mental y psicosocial en centros e instituciones en este campo.
2. Proporcionar métodos (técnicas y herramientas) de las intervenciones de gestión en
grupos, organizaciones y comunidades, destinadas a crecimiento y grupo potenciación
individual;
3. Promover la acción integrada para fomentar el desarrollo de la comunidad y la vida social.
4. Director, asesor o miembro de equipos multidisciplinarios responsables del diseño, la
ejecución y la evaluación de actividades, programas y/o proyectos de inversión en el área
psicosocial en la comunidad.
5. Coordinador y/o asesor sobre el desarrollo de las intervenciones en salud mental en sus
etapas de diseño, implantación y evaluación.
6. Director en cargos administrativos, en el nivel estratégico o gerencial, de las diversas
instituciones del sector salud.
121
7. Ejecución de acciones específicas en las áreas piloto, dirigidas al mejoramiento del agua
para uso doméstico y del desarrollo socioeconómico.
8. Asesor de los entes reguladores del sector salud en lo que toca con el análisis de la situación
de salud, la formulación de políticas e intervenciones y la evaluación de la calidad de la
prestación de dichos servicios.
9. Investigador en el área de la salud con énfasis en el campo de la Psicología Clínica y
Comunitaria.
10. Desarrollar procesos de capacitación a la población sobre la salud integral en las áreas de
su desempeño.
Más información:
- Conmutador: (503) 2511-2000 Ext. 6005
- Escuela de Posgrado:
Edificio La Rotonda,
Tel: (503) 2271-0279
Correo electrónico: 2018escueladeposgrado@gmail.com
122
123
Escuela de Post-grado
PROGRAMAS DE ESPECIALIDADES MEDICAS
Las Especialidades Médicas en El Salvador, se desarrollan como una respuesta a la necesidad

de brindar atención médica adecuada a la población salvadoreña, para incorporar los adelantos
científicos y aplicarlos en la atención diaria del paciente, ya que existe una dificultad para
adquirir estos conocimientos en países extranjeros.
Estas especialidades nacen en los núcleos importantes de atención sanitaria del Ministerio de
Salud dentro de la Red del Centro Médico Nacional: Hospital Nacional de Niños Benjamín Bloom,
Hospital Nacional Rosales, Hospital Nacional de la Mujer, Hospital Nacional de Psiquiatría y
General “Dr. José Molina Martínez” y Hospital Nacional de Neumología y Medicina Familiar
“Dr. José Antonio Saldaña”. Ya que en estos centros se atienden las principales enfermedades
que afectan a la población salvadoreña, poseen infraestructura tecnológica que les permite
realizar diagnósticos más específicos y lo más importante, cuentan con respaldo académico de
la Universidad de El Salvador. Es en este contexto que a partir de loa años setenta, comienza en
estos hospitales el desarrollo de las especialidades médicas, las que a partir de entonces proveen
de recursos especializados a las diferentes instituciones de nuestro país.
Ante la necesidad de modernizar nuestras instituciones y formar recursos humanos que
posean una preparación académica certificada y reconocida por organismos nacionales e
internacionales, el Instituto Salvadoreño del Seguro Social (ISSS) también inicia sus relaciones
con la Universidad y se incluye en el proceso de formación académica los siguientes centros
sanitarios: Hospital General , Hospital Médico Quirúrgico y Oncológico, Hospital Materno
Infantil Primero de Mayo, Hospital Policlínico Arce, Hospital Amatepec y Hospital Regional de
Sonsonate debido a la creación de la Ley de Educación Superior que contemple el desarrollo
y reconocimiento de las especialidades médicas para lo cual se necesita crear programas de
estudio que contengan descritos procesos de enseñanza aprendizaje que permitan al educando
adquirir los conocimientos y destrezas necesarias para su formación.
Por tal razón y para dar cumplimiento a lo estipulado en la Ley de educación Superior, en el
año 2008 se aprueban los Planes de Estudio de 5 especialidades Médicas, iniciando el desarrollo
de las especialidades de Medicina Interna, Ginecología y Obstetricia, Medicina Pediátrica,
Cirugía General y Psiquiatría y Salud Mental; en agosto de 2008 se aprueba la sexta especialidad
Medicina Familiar la cual inicia su desarrollo en año 2009.
124
Misión:
Es un sistema de carácter público comprometido con la Formación de especialistas, en el
área de la salud para la generación de conocimiento científico, tecnológico y humanístico que
contribuyan con pertinencia al desarrollo integral de la sociedad, ofreciendo un profesional de
calidad con planes y programas de formación académica acreditados.
Visión:
Será el sistema rector de las Especialidades Médicas en el área de la salud en El Salvador,
acreditados a nivel nacional e internacional, fortaleciendo la excelencia e innovación académica
continúa con formación de profesionales de alta calidad ética, científica, tecnológica y
humanística, con análisis crítico, comprometida con la sociedad nacional e internacional.
Objetivos:
• Formar profesionales de pos grado, con alta calidad capacidad técnica, científica y humanista,
que permita promover el óptimo desarrollo académico y administrativo de los programas a
nivel de Especialidades Médicas, a nivel nacional e internacional.
• Promover la coordinación y ejecución de los diferentes programas académicos de posgrado
en Especialidades Médicas que se desarrollen en la Facultad de Medicina de la Universidad
de El Salvador.
Programas de especialidades medicas:

CODIGO ESPECIALIDAD
E10101 Especialidad Médica en Cirugía General
E10102 Especialidad Médica en Ginecología y Obstetricia
E10103 Especialidad Médica en Medicina Interna
E10104 Especialidad Médica en Medicina Pediátrica
E10105 Especialidad Médica en Psiquiatría y Salud Mental
E10106 Especialidad Médica en Medicina Familiar
E10107 Especialidad Médica en Medicina Legal
E10108 Especialidad Médica en Anestesiología
E10109 Especialidad Médica en Neumología
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Especialidad Médica en Radiología e
Imágenes
Descripción:
La radiología o diagnóstico por imagen es la especialidad médica que tiene como fin el
diagnóstico de las enfermedades a través de métodos que utilizan las radiaciones ionizantes o
no ionizantes u otras fuentes de energía, obteniendo imágenes seccionales o datos funcionales
del cuerpo humano, para detectar y definir una patología.
Comprende el conocimiento, desarrollo , realización e interpretación de técnicas diagnósticas y
terapéuticas intervencionistas, basadas en la imagen del cuerpo humano
126
Objetivos:
Formar médicos especialistas que mediante la aplicación de las diferentes modalidades de
imágenes , puedan realizar diagnósticos presuntivos y definitivos , con la capacidad de resolver
los problemas de la medicina moderna mediante un manejo integral de la tecnología emergente
y procedimientos intervencionistas, en apoyo al resto delas disciplinas de la Medicina , con la
finalidad del bienestar de la población salvadoreña.
Perfil profesional:
El especialista en radiología debe dominar las diferentes técnicas de diagnóstico mediante
imágenes, y debe tener una formación completa para desempeñarse en cualquiera de las
subespecialidades de la radiología.
Debe tener conocimientos y habilidades en las modalidades de la imagenología: radiología
convencional, fluoroscopía, ultrasonido, doppler, tomografía axial computarizada, resonancia
magnética y Medicina Nuclear.
Debe ser capaz de realizar e interpretar estudios de radiología de los diferentes sistemas que
comprenden: el abdomen, tracto intestinal y genitourinario, tórax y sistema cardiovascular,
Osteomuscular, sistema nervioso, cabeza y cuello, y tener conocimientos básicos en áreas
especializadas como imagen de la mujer y mamografía, radiología oncológica, radiología
pediátrica y radiología intervencionista.
El radiólogo debe tener capacidad de liderazgo, y habilidades para transmitir conocimientos a
otros especialistas y médicos generales, trabajando como un equipo integral para el beneficio del
manejo del paciente.
Debe ser capaz de desarrollar proyectos de investigación dentro de los diferentes campos de la
radiología.
Contará además con competencias para el diseño, gestión, administración y evaluación de
proyectos
Será capaz de realizar actividades educativas tanto en la docencia médica como con sus pacientes
y mantenerse actualizado permanentemente. Asimismo, aplicará el método científico para el
estudio de los problemas que abordará en los diferentes escenarios de su actuación profesional.
El radiólogo deberá demostrar la más alta empatía con el paciente, y considerar el diagnostico
imagenológico dentro del contexto clínico y epidemiológico del paciente.
Perfil de ingreso:
El profesional que opte a la especialidad en Radiología e Imágenes, debe poseer el título de
Doctor en Medicina. Mostrar interés en el desarrollo de las habilidades para la realización
e interpretación de las diferentes modalidades de imágenes diagnósticas, tener interés en la
gestión y administración de los recursos con disciplina, responsabilidad y eficiencia. Debe
mostrar interés en el aprendizaje de las nuevas tecnologías que le permitan desarrollar de
forma eficiente y eficaz nuevas técnicas diagnósticas ; poseer solidaridad, humanismo y espíritu
de servicio como valores y principios éticos que inspiren una práctica profesional comprometida
con el bienestar de la población; mantener una actitud propositiva, resolutiva y abierta a los
cambios exigidos por los problemas de salud de la población que le permitan emprender con
visión transformadora intervenciones de impacto en la sociedad; desarrollar una actitud de
127
indagación y búsqueda sistemática que le permita cultivar habilidades para la investigación

científica. Además deberá tener conocimientos del idioma inglés y de informática, someterse
a las pruebas académicas, psicológicas y de entrevista que se requieren para su aceptación y
obtener al menos las notas mínimas establecidas
• Certificación de Partida de nacimiento original y reciente (3 meses como máximo), si el
graduado fuere extranjero, presentara su partida de Nacimiento y demás documentos
128
4 Años académicos

Especialista en Radiología e Imágenes
Campos de acción:
Centros de atención en salud de primer, segundo y tercer nivel
Docentes de Pre y Posgrado
Práctica Privada
Cargos gerenciales en los centros de atención del sistema Nacional de Salud
Más información:
- Conmutador: (503) 2511-2000 Ext. 6005
Tel: (503) 2271-0279
129
130
Especialidad Médica en Ortopedia y
Traumatología
Descripción:
La ORTOPEDIA Y TRAUMATOLOGIA es una disciplina de las ciencias Médicas que se dedica
al estudio de las lesiones del aparato locomotor. Del campo especifico del actuar quirúrgico
que estudia (diagnóstico, tratamiento, evaluación, retroalimentación, aprendizaje y enseñanza).
Patologías tanto de origen traumático como de origen adquirida por componente familiar o
genéticos especialmente de aquellas que precisan tratamiento con cirugía, prótesis u órtesis o
secundario a enfermedades degenerativo-deformantes. Algunas de las enfermedades de las que
se ocupa la ortopedia y traumatología son las fracturas y luxaciones de los huesos, las lesiones
de ligamentos, tendones y músculos, también los tumores óseos y numerosas afecciones de la
columna vertebral como la hernia discal y la escoliosis, y las infecciones del aparato musculo
esquelético.
131
Objetivos:
• Formar un profesional capacitado y responsable para proporcionar adecuada y oportuna
atención al paciente de emergencia o ambulatorio, traumatizado o con deformidad músculo
esquelética, dándole el tratamiento indicado en cada caso y promoviendo su rehabilitación.
• Fomentar la investigación científica mediante un trabajo de investigación durante los tres
años de especialización, con el nivel académico suficiente para poder ser presentado en
congresos nacionales e internacionales.
• Desarrollar durante su formación habilidades y destrezas como médico, cirujano ortopédico
e investigador; con valores, principios morales y actitudes de servicio y proyección social.
Perfil profesional:
El Especialista en Ortopedia y Traumatología, tendrá capacidad en el diagnóstico y tratamiento
de las patologías y traumas del aparato locomotor, más frecuentes en nuestro medio. Además de
conocer, aplicar y dominar, en su trabajo con pacientes, el uso de métodos complementarios del
diagnóstico clínico y técnicas quirúrgicas y terapéuticas en Ortopedia y Traumatología.
Este especialista conocerá y aplicara métodos de reducción cerrada y técnicas quirúrgicas de

reducción abierta en el trauma del aparato locomotor.
Manejara cuidadosamente los tejidos musculo-esqueléticos e instrumentos riesgosos (en
relación con sus habilidades técnicas); que identifique fácilmente a los pacientes gravemente
enfermos, reconocerá las diferentes etapas de evolución de las enfermedades ortopédicas y
aprenderá a realizar un adecuado triage de los pacientes politraumatizados (en relación con sus
habilidades clínicas); que establecerá empatía con los pacientes (en relación con sus habilidades
de comunicación); conocerá la historia natural de las enfermedades, la historia y biomecánica
del trauma, sabrá diferenciar y elegir dentro de los diferentes implantes en traumatología y
ortopedia, sabrá seleccionar los diferentes manejos según el estadio de la enfermedad ortopédica
(en relación con los conocimientos médicos).
Adquirirá conocimientos en el área de Ortopedia Pediátrica, tanto en el diagnostico como en
el tratamiento de las principales enfermedades traumáticas, congénitas y adquiridas tanto de
manejo conservador como quirúrgico que se suceden en el niño.
Será un especialista integral con experticia en aplicar los métodos de investigación científica
basada en la evidencia y desarrollar proyectos de investigación.y la transmisión del conocimiento
a sus pares y pacientes.
En el ámbito laboral se desempeñara como un Profesional de muy alto nivel científico, con
capacidad de liderazgo, responsable, idóneo y eficiente, que buscara la excelencia y poseerá
versatilidad suficiente para adaptarse a diferentes medios.
Perfil de ingreso:
El aspirante a la Especialidad de Ortopedia y Traumatología en el Hospital Rosales y el
Instituto Salvadoreño del Seguro Social avalados por la Universidad de El Salvador, deberá
cumplir con el siguiente perfil:
132
Mostrar profundo interés científico, académico y humanitario para resolver los problemas de
salud en el campo ortopédico y traumatológico, que conlleven bienestar al paciente y su entorno,
con aptitudes de razonamiento verbal y abstracto, vocación social de servicio, sensibilidad social
y con decidida inclinación por el área quirúrgica.
Asimismo deberá tener conocimientos del idioma inglés y de informática, un manejo correcto de
sus relaciones interpersonales, capacidad de observación, retención cognitiva, así como iniciativa
y estabilidad emocional para comprender la conducta humana.
Someterse a las pruebas académicas, psicológicas y de entrevista que se requieren para su

aceptación y obtener al menos las notas mínimas establecidas.
133

5 Años académicos

Especialista en Ortopedia y Traumatología
Campos de acción:
Centros de atención en salud de Segundo y Tercer nivel
Docentes de Pre y Posgrado
Práctica Privada
Cargos gerenciales en los centros de atención del sistema Nacional de Salud
Más información:
- Conmutador: (503) 2511-2000 Ext. 6005
Tel: (503) 2271-0279
134
135
Especialidad Médica en Cirugia Pediatrica
Descripción:
La Cirugía Pediátrica es una especialidad cuyo fundamento es la aplicación del saber y
quehacer médico-quirúrgico en la etapa del ciclo vital humano, que se extiende desde el
período perinatal hasta el fin de la adolescencia; su formación comprende necesariamente todos
aquellos conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que se requieren para la atención
integral de estos pacientes. Su campo de acción abarca todos los aspectos de la Cirugía y
comprende la atención de enfermedades medico quirúrgicas de la población infantil, sean
pacientes hospitalizados, en servicios de urgencias o ambulatorios, y la aplicación de medidas
que contribuyan a la promoción, prevención, curación y rehabilitación.
136
Objetivos:
Formar especialistas en Cirugía Pediátrica, responsables y capaces de realizar un diagnóstico
oportuno, y procedimientos preventivos, terapéuticos, quirúrgicos y de rehabilitación, necesarios
para el manejo integral del niño y adolescente, con patología quirúrgica con calidad, calidez y
ética profesional con el objeto de restablecer la salud de la población infantil con el mayor grado
posible.
Perfil profesional:
El egresado de la Especialidad de Cirugía Pediátrica será un especialista en la atención médico
quirúrgica integral de la población infantil y adolescente, que tiene como finalidad demostrar
aptitudes y actitudes pertinentes, para la prevención y resolución de los problemas de salud
de los pacientes desde la concepción hasta la adolescencia, así como para la rehabilitación del
paciente quirúrgico, de urgencia y electivo que consultan en cualquier nivel, para desarrollar
una práctica profesional de alta calidad científica, con dominio de las actuales tecnologías y la
capacidad de adaptación a los nuevos recursos tecnológicos.
Por lo tanto el egresado del Programa Nacional de Especialización en Cirugía Pediátrica

deberá conocer la anatomía, embriología y fisiopatología quirúrgica, además deberá conocer
el diagnóstico y manejo de las enfermedades quirúrgicas del área pediátrica y adolescente así
mismo conocer el tratamiento pre, trans y post operatorio, y principalmente tener conocimiento
de las técnicas quirúrgicas para obtener un excelente resultado en las diferentes intervenciones
operatorias. Deberá ejercer su profesión con profundo sentido ético, humanista, disposición al
trabajo en equipo con sus colegas y con las diferentes especialidades médicas, con vocación
social de servicio, integrando a su trabajo, actividades encaminadas a fortalecer su participación
directa en la gestión de los servicios hospitalarios y el proceso administrativo de los mismos, y
así contribuir a un adecuado funcionamiento de los servicios de salud. Será capaz de realizar su
desempeño profesional paralelamente al adiestramiento de médicos y cirujanos en formación
que le auxilian en su atención al paciente, así como también realizar acciones educativas en
materia de salud dirigidas a la población infantil. Deberá asimismo conocer y realizar actividades
de investigación sobre la disciplina que ejerce, para la consecución y desarrollo de nuevos
conocimientos acerca de los diferentes problemas que se atienden en el campo de la cirugía
pediátrica.
Asimismo, deberá considerar a sus pacientes pediátricos en su contexto bio-psico-social, familiar

y comunitario, con un alto nivel profesional, sin ningún tipo de discriminación, respetando los
derechos y deberes de los niños y con el pleno conocimiento de sus obligaciones de protección
hacia la población infantil y adolescente.
Al mismo tiempo desarrollará capacidades administrativas y gerenciales básicas para optimizar
el uso de los recursos, teniendo conocimiento sobre el Sistema de Salud y las diferentes estrategias
y políticas de salud vigentes para atender con calidez y calidad a la niñez.
137
Dentro de las habilidades, que el especialista en Cirugía Pediátrica debe tener destacan: Tener
capacidad para ejecutar e interpretar procedimientos diagnósticos, así mismo interpretar
los factores de riesgo y aplicar las medidas para evitar iatrogenia, además debe desarrollar las
habilidades motrices para efectuar procedimientos e intervenciones quirúrgicas con seguridad
y un aspecto muy importante es desarrollar habilidades de comunicación con el paciente y su
familia para una mejor relación entre el médico y el paciente.
Perfil ingreso:
Los Médicos que deseen optar a participar en el Programa de Especialización en Cirugía Pediátrica
de la Universidad de El Salvador, deben haber aprobado una especialidad médica en Medicina
Pediátrica y/o en Cirugía General, además mostrar profundo interés científico, académico y
humanitario para resolver los problemas de salud de la población pediátrica específicamente en
el área quirúrgica.
Asimismo deberá poseer conocimientos de:

- Idioma Inglés y de Informática,
- Capacidad de Observación,
- Retención Cognitiva, así como Iniciativa y Estabilidad Emocional para comprender la
conducta humana,
- Poseer solidaridad, humanismo y espíritu de servicio como valores y principios éticos que
inspiren una práctica profesional comprometida con el bienestar de su población, con actitud
de liderazgo,
- Claramente motivados en el manejo integral de los pacientes, una fundamentación ética clara
del respeto a la vida,
- Amplio criterio y alta capacidad de trabajo en equipo,
- Excelentes relaciones interpersonales de respeto y de honestidad.
Además los residentes que inician la formación en Cirugía Pediátrica deben tener habilidades
como manejar cuidadosamente los tejidos e instrumentos de riesgo, en relación a sus habilidades
técnicas; deben identificar fácilmente a los pacientes gravemente enfermos, en relación a
sus habilidades clínicas; establecer empatía con los pacientes, en relación a sus habilidades
de comunicación; y conocer la historia natural de las enfermedades, en lo relacionado a los
conocimientos médicos.

• Según lo establecido en el art. 39 del Reglamento General del Sistema de Estudios de
Posgrado de la UES para optar al título de posgrado también se exige un Coeficiente de
Unidades de Mérito de siete punto cero (7.0)
• Cumplir trescientas (300) horas como mínimo de servicio social, las cuales se desarrollaran
138
• dará fe por medio de un acta del cumplimiento de horas sociales y se entregara una constancia
por Proyección Social de la facultad..
• Fotografías: una tamaño 3.5 cms. X 4.5 cms, y una tamaño 7 cms X 9 cms., blanco y negro, sin
mínima de siete punto cero. (7.0).
Tiempo de duracion:
3 años academicos
Grado y titulo que otorga:

Especialista en Cirugia Pediatrica
Campos de accion:
- hospitales de la red publica de segundo y tercer nivel de atencion
- hospitales privados
- ong
- puestos gerenciales en sistema nacional de salud
- docencia en pre y pos grado.
139
Más insformacion:
• Conmutador:
(503) 2511-2000 Ext. 6005
Escuela de Posgrado:
• Edificio La Rotonda,
Tel: (503) 2271-0279
140
141
Especialidad Médica en Medicina del
Trabajo
Descripción:
La Medicina del Trabajo ha sido definida por el Comité Conjunto Organización Mundial de la
Salud y la Organización Internacional del Trabajo – OMS/OIT – en 1950 como:“La especialidad
médica que, actuando aislada o comunitariamente, estudia los medios preventivos para
conseguir el más alto grado de bienestar físico, psíquico y social de los trabajadores, en relación
con la capacidad de éstos, con las características y riesgos de su trabajo, el ambiente laboral y la
influencia de éste en su entorno, así como promueve los medios para el diagnóstico, tratamiento,
adaptación, rehabilitación y calificación de la patología producida o condicionada por el trabajo
142
Objetivos:
• Proveer a cada residente de la especialidad, la oportunidad de adquirir el conocimiento, las
destrezas técnicas y la experiencia que puedan convertirlo en un Médico del Trabajo integral.
• Proporcionar los criterios técnico-legales para que el residente adquiera un juicio clínico y
objetivo a fin de realizar una intervención adecuada.
• Fomentar un papel de liderazgo entre los miembros de un equipo multidisciplinario.
Perfil profesional:
El especialista en Medicina del Trabajo, deberá dominar los conocimientos para relacionar los
potenciales efectos en la salud o ya presentes en el trabajador debido a la exposición a factores
de riesgo propios de la actividad laboral para establecer las acciones de prevención y control que
se requieran.
Así como, conocer los aspectos regulatorios legales y éticos relacionados a la salud en el trabajo,
pronunciados por organismos nacionales e internacionales.
Además, deberá desarrollar las habilidades de coordinación institucional e intersectorial, análisis
e interpretación de trabajos de investigación, transmisión de conocimientos adquiridos, trabajo
en equipo, uso de tecnologías relacionadas al quehacer de la especialidad.
En cuanto a las actitudes y valores, se pretende que los profesionales en formación, adopten un
trato diligente, profesional respetuoso a los trabajadores y empleadores, así como una actitud
proactiva hacia el personal de las disciplinas afines.
La formación en la especialidad de Medicina del Trabajo tiene como objetivos principales el
aprendizaje de los conocimientos, técnicas y habilidades relacionadas con:
a) La prevención del riesgo que puede afectar a la salud humana como consecuencia de las
circunstancias y condiciones de trabajo.
b) Las patologías derivadas del trabajo, en sus tres grandes vertientes de: accidentes de trabajo,
enfermedades profesionales y enfermedades relacionadas con el trabajo y, en su caso, la
aplicación de las medidas necesarias de carácter preventivo, diagnóstico, terapéutico y
rehabilitador.
c) La valoración pericial de las consecuencias que tiene la patología derivada del entorno
laboral para la salud humana, en particular en el caso de las Recomendaciones Médico
Laborales.
d) La investigación sobre la salud de los trabajadores y su relación con el medio laboral.
e) Las organizaciones empresariales y sanitarias relacionadas a la Salud Ocupacional, con el fin
de conocer su tipología y gestionar con mayor calidad y eficiencia la Salud de los trabajadores.
f) La historia natural de la enfermedad en general, y en particular, el estudio de la salud de los
individuos y grupos en sus relaciones con el medio laboral.
g) La Promoción de la Salud en el ámbito laboral.
En resumen, es una especialidad de orientación clínica y social en la que confluyen cinco
vertientes o áreas de competencia fundamentales: Preventiva, Asistencial, Pericial, Gestora y
Docente-Investigadora.
143
Perfil de ingreso:
Debe ser Profesional Médico graduado o incorporado para el ejercicio de la carrera, con
desarrollada capacidad de autocontrol y manejo del temperamento en situaciones críticas, voz
de mando y liderazgo con cordialidad para el manejo de grupos de trabajo, sin restricciones
de horarios para el trabajo diurno o nocturno, ni para trabajar en áreas geográficas de acuerdo
a necesidad institucional, apto para la adaptación a los cambios acelerados de conocimientos
y tecnología, lector asiduo de la bibliografía actualizada, experimentador e innovador de
conocimientos y técnicas de manejo de pacientes.
Deberá además:
• Tener habilidad de trabajar en un sistema jerárquico, donde responderá a diferentes jefaturas
y tendrá también personas a su cargo, acatando las regulaciones de su quehacer médico.
• Capacidad de delegar.
• Dispuesto a la búsqueda de soluciones con creatividad e iniciativa.
• Poseer actitud de servicio y compromiso al cuidado de seres humanos en posición de
vulnerabilidad.
• Contar con un alto componente moral y ético en el trabajo y en sociedad.
• Facilidad para exponer sus ideas.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad argumentativa (coherencia).
• Facilidad de expresión oral.
• Carecer de prejuicios discriminatorios religiosos, sexuales, raciales u otro.
• Carecer de adicciones a tóxicos y estimulantes cerebrales.
• Conocedor de tecnología actualizada para reproducir conocimientos.
• Poseer hábitos deportivos o de entretenimiento positivos.
• Dominio del idioma inglés avanzado y manejo de programas informáticos.
144
3 Años académicos

Especialista en Medicina del Trabajo
Campos de acción:
a) Servicios de prevención de riesgos laborales: Peritos en Medicina del Trabajo, según la Ley
General de Prevención de Riesgos en los Lugares de Trabajo.
b) Centros Sanitarios/Servicios/Unidades/Institutos de salud laboral de las administraciones
públicas y privadas con competencias en la materia que realicen funciones de epidemiología,
prevención y promoción de la salud laboral.
c) Centros de Docencia e Investigación en Medicina del Trabajo y salud de los trabajadores.
d) Entidades de valoración de incapacidades y evaluación de discapacidades.
Más información:
- Conmutador: (503) 2511-2000 Ext. 6005
Tel: (503) 2271-0279
145
146
Especialidad Médica en Cirugía General
Descripción:
La Cirugía General es la rama de la medicina que le corresponde la competencia en el diagnóstico
y tratamiento de las patologías que se resuelven mediante la intervención de un acto quirúrgico
o potencialmente quirúrgico, tanto electivo como de urgencia, de origen benigno, inflamatorio,
traumático o neoplásico en los diferentes aparatos, sistemas, órganos y áreas anatómicas del
cuerpo humano, en la población adulta que consulta en los diferentes niveles de atención. Es
considerada, también, una especialidad básica y eje central para la formación posterior en las
distintas disciplinas quirúrgicas o especialidades derivadas.
147
Objetivos:
1. Formar un Cirujano General con una sólida educación quirúrgica, que tenga los
conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas que lo capaciten para cumplir en forma
competente y responsable, todos los aspectos de la atención de un paciente, demostrando
además dedicación respetuosa y trato humanitario con ellos y sus familiares, con una
conducta ética acorde a su profesión y una excelente relación con otros profesionales de la
salud.
2. Estimular en el residente el interés por la docencia e investigación, con una mentalidad

crítica y abierta a nuevos conocimientos y tecnologías, con aplicación de líneas de
investigación propias basadas en el método científico. Fomentando además la educación
médica continúa a través del estudio bibliográfico, asistencia a cursos, congresos y el
desarrollo constante de la misma dentro de su futura actividad profesional.
Perfil profesional:
En el perfil profesional se expresa: lo que debe saber el egresado (conocimientos); lo que debe
saber hacer (habilidades); como debe ser y actuar (actitudes) que se aspira a formar en el futuro
profesional y que se determinan a partir de los problemas tanto actuales como en perspectiva
a los que se va a enfrentar el egresado en el contexto histórico, cultural y social de su ejercicio
profesional.
En la formulación del presente perfil profesional se incluyen: el concepto de la profesión, los

problemas de salud que el especialista tiene que resolver, seleccionados a partir del perfil
epidemiológico actual del país, los objetivos que permitirán el logro de competencias cognitivas,
procedimentales y actitudinales, así como el perfil de ingreso a la especialidad, tal como se
describe a continuación:
El Especialista en Cirugía General será un profesional con aptitudes y actitudes pertinentes

para la prevención y resolución de los problemas de salud, así como para la rehabilitación del
paciente quirúrgico con trauma, patología infecciosa, no infecciosa y oncológica, de urgencia
y electiva que consultan en el segundo y tercer nivel atención para desarrollar una práctica
profesional de alta calidad científica, con dominio de las actuales tecnologías y la capacidad de
adaptación a los nuevos recursos tecnológicos.
Perfil de ingreso:
El aspirante a la Especialidad de Cirugía General de la Universidad de El Salvador, deberá
cumplir con el siguiente perfil:
Mostrar profundo interés científico, académico y humanitario para resolver los problemas de
salud en el campo quirúrgico, que conlleven bienestar al paciente y su entorno, con aptitudes de
razonamiento verbal y abstracto, vocación social de servicio, sensibilidad social y con decidida
inclinación por el área quirúrgica.
148
Asimismo, deberá tener conocimientos del idioma inglés y de informática, un manejo correcto
de sus relaciones interpersonales, capacidad de observación, retención cognitiva, así como
iniciativa y estabilidad emocional para comprender la conducta humana.
Las características deseables que deben tener los residentes que inician la formación quirúrgica
son: manejar cuidadosamente los tejidos e instrumentos riesgosos (en relación con sus habilidades
técnicas); que identifique fácilmente a los pacientes gravemente enfermos (en relación con sus
habilidades clínicas); que establezca empatía con los pacientes (en relación con sus habilidades
de comunicación); y el conocer la historia natural de las enfermedades (en relación con los
conocimientos médicos).
Unidades de Mérito de siete puntos cero (7.0)
dará fe por medio de un acta del cumplimiento de horas sociales y se entregará una
constancia por Proyección Social de la facultad.
• Fotografías: un tamaño 3.5 cms. X 4.5 cms, y una tamaño 7 cms X 9 cms., blanco y negro,
sin bordes y corte liso.
• Documento Único de identidad- DUI (original y fotocopia); Copia del Carne de residente,
en el caso de extranjeros
• Título del Grado académico, debidamente registrado por el Ministerio de Educación.
En caso de estudios realizados en el extranjero debe agregar las respectivas auténticas
y Acuerdo de Incorporación del Título, en caso de estar en otro idioma, presentar las
diligencias de traducción al castellano.
• Copia del acta de aprobación de Tesis de Grado, en la cual conste haber obtenido como
nota mínima de siete punto cero. (7.0).
• Constancia de haber entregado los ejemplares de Tesis. Art. 49 del Reglamento General
del Sistema de Posgrado de la UES.
149
• Si al verificar la documentación presentada por el (la) aspirante, hubiese alguna

incongruencia en el uso de los nombres y apellidos, deberá presentar el instrumento o
documento que aclare dicha situación.
Años académicos

Especialista en Cirugía General
Campos de acción:
- Hospitales de la red pública de segundo y tercer nivel de atención
- Centros cirugía ambulatoria
- Hospitales privados
- ONG
- Puestos gerenciales en Sistema Nacional de Salud
- Docencia en pre y pos-grado.
Mas información:
- Conmutador: (503) 2511-2000 Ext. 6005
Tel: (503) 2271-0279
150
151
Especialidad Médica en Ginecología y
Obstetricia
Descripción:
Es una especialidad básica de contenido amplio y variado dirigida a la atención integral de la
mujer a lo largo de su ciclo de vida y que comprende el estudio de los fenómenos fisiológicos
y patológicos de la reproducción humana, de la gestación, parto y puerperio que provee las
herramientas científicas técnicas y humanísticas para resolver los problemas de salud de
la mujer en los diferentes niveles de atención con calidez humana, respetando los derechos
sexuales y reproductivos dentro del marco legal vigente.
152
Objetivos:
Formar con excelencia académica a los médicos especialistas en ginecología y obstetricia
capaces de brindar atención integral a la mujer en las diferentes etapas de la vida, con
competencias científicas, investigativas, éticas, gerenciales y educativas para atender los
problemas ginecológicos y obstétricos con enfoque de derecho y fortalecimiento de la salud
sexual y reproductiva de la mujer, mediante acciones de promoción, prevención, diagnóstico,
tratamiento y rehabilitación para reducir la morbimortalidad.
Perfil profesional:
saber hacer (habilidades); como debe ser y actuar (actitudes), que se aspira a formar en el futuro
profesional.

El especialista en ginecología y obstetricia será un profesional con las competencias para la

atención ginecológica en todas las etapas de la vida de la mujer; del embarazo, el parto, puerperio
y los primeros cuidados del recién nacido cuando así sea requerido. Será capaz de desarrollar
actividades de prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la enfermedad para
reducir la morbimortalidad del binomio madre-hijo y de la mujer.
Ejercerá la docencia médica y realizará acciones de educación y promoción en todas las áreas de
conocimiento del ejercicio profesional incluyendo la salud sexual y reproductiva.
El especialista actuará con conocimiento científico, se actualizará permanentemente, desarrollará

competencias para la investigación clínica y epidemiológica y poseerá habilidades para el uso
de las tecnologías indispensables en su ejercicio profesional.
Procederá bajo los principios y valores éticos de la práctica médica, enfatizando en el derecho
humano a la salud.
También tendrá la capacidad para realizar la gestión y administración eficiente en cualquier

ámbito en que se desempeñe.
Se incorporará a equipos de trabajo con sus pares y con equipos interdisciplinarios a nivel
internacional y nacional cuando así sea necesario.
153
Perfil de ingreso:
El aspirante a realizar la especialidad en Ginecología y Obstetricia debe tener el dominio de los
conocimientos adquiridos como médico general especialmente en el área de anatomía y fisiología
y conocimientos de inglés e informática.
Deberá poseer habilidades espaciales que le permitan adquirir las competencias quirúrgicas en
el área ginecológica y obstétrica.
Tener disponibilidad de tiempo completo para la especialidad considerando que deberá cumplir
requisitos asistenciales y académicos de alta exigencia física y mental.
Deberá poseer vocación para la atención y cuidados de la mujer en todas las etapas de la vida.
Unidades de Mérito de siete puntos cero (7.0)
• Fotografías: una tamaño 3.5 cms. X 4.5 cms, y una tamaño 7 cms X 9 cms., blanco y negro,
154

Años académicos

Especialista en Ginecologia y Obstetricia
Campos de acción:
- Centros de atención de la red pública de primer nivel
- ONG
- Docencia en pre y pos grado.
Mas información:
- Conmutador: (503) 2511-2000 Ext. 6005
Tel: (503) 2271-0279
155
156
Especialidad Médica en Medicina Interna
Descripción:
Es una especialidad médica que proporciona a los residentes los conocimientos, habilidades
y actitudes que se requieren para la atención integral de pacientes adolescentes, adultos
y adultos mayores hospitalizados, así como en servicios de urgencia y ambulatorios, con
enfoque orientado al diagnóstico y tratamiento no quirúrgico, de patologías simples o
complejas que afectan a sus órganos y sistemas internos, así como su prevención, en los diferentes
niveles de atención en salud. Comprende asimismo la atención de problemas gineco-
obstétricos que corresponden a su disciplina y las complicaciones médicas asociadas a la
cirugía y la anestesia, todo ello fundamentado en la Epidemiología y la Medicina Basada en la
Evidencia
157
Objetivos:
Formar médicos especialistas integrales en Medicina Interna, que, mediante el dominio de
competencias científico técnicas, investigativas, gerenciales y educativas, sean capaces de
abordar y resolver los problemas de salud del adolescente, adulto y adulto mayor con sentido
ético y humanista desarrollando su práctica profesional con pertinencia y calidad.
Perfil profesional:
saber hacer (habilidades); como debe ser y actuar (actitudes). que se aspira a formar en el futuro
profesional.
El egresado de la Especialidad de Medicina Interna brindará atención integral en el ámbito
individual, familiar y colectivo de pacientes adolescentes, adultos y adultos mayores, en sus
diferentes etapas, con enfermedades tanto emergentes como de alta y baja prevalencia, tomando
en cuenta las determinantes sociales de la salud, y realizando una práctica clínica costo-
efectiva, con preparación formal para realizar acciones de promoción, prevención, diagnóstico,
tratamiento y rehabilitación médica, con el apoyo de los recursos tecnológicos disponibles y
con fundamento en el conocimiento que tiene de la historia natural y de la fisiopatología de
las enfermedades, independientemente de la localización del padecimiento en los distintos
órganos, aparatos o sistemas, con dominio de las interrelaciones entre distintas enfermedades,
de las interacciones de diferentes tratamientos y con criterio para solicitar la participación de
otros especialistas, cuando el caso lo requiera.
Perfil de ingreso:
El médico que aspire a esta especialidad debe tener la preparación académica y científica que
confiere el doctorado en medicina, con énfasis en el dominio de la semiología y fisiopatología e
interés genuino en la atención de las enfermedades del adulto.
Debe ser consciente que esta especialidad es amplia y compleja ya que, enfoca al ser humano en
todo su contexto, de manera global y específica, pues establece todas las interrelaciones entre
los diferentes sistemas y aparatos, entre la mente y el cuerpo, entre el individuo y su ambiente,
entre el sujeto y la colectividad.
Aplica los principios del humanismo, considera la integridad del individuo y demuestra
habilidades interpersonales que conduzcan a una comunicación efectiva con los pacientes, su
familia y otros profesionales.
Es responsable, organizado y disciplinado, con disposición para el trabajo y capacidad de
actuación en equipos multidisciplinarios.
158
Años académicos

Especialista en Medicina Interna
159
Campos de acción:
- Centros de atención de primer nivel
- ONG
Mas información:
- Conmutador: (503) 2511-2000 Ext. 6005
Tel: (503) 2271-0279
160
161
Especialidad Médica en Medicina
Pediátrica
Descripción:
La especialidad en Medicina Pediátrica proporciona a los residentes los conocimientos,
habilidades y actitudes que se requieren para la atención integral del niño y el adolescente
durante su crecimiento y desarrollo, así como la identificación de los factores de riesgo que
influyen en ese proceso. Comprende además la atención de enfermedades de la población
infantil, sean pacientes hospitalizados, en servicios de urgencia o ambulatorios y la aplicación
de medidas que contribuyan a la promoción prevención, curación y rehabilitación de la salud.
162
Objetivos:
1. Formar médicos especialistas en Medicina Pediátrica, con conocimientos científico- técnicos,
que les permita promover, prevenir, resolver y rehabilitar la salud infantil y del adolescente
en forma oportuna, con alto nivel profesional y ético.
2. Contribuir al desarrollo de la salud infantil y del adolescente aplicando sus competencias
administrativas, gerenciales, docentes y de investigación, que promuevan el bienestar de la
niñez salvadoreña en todos los niveles de atención.
Perfil profesional:
El egresado de la Especialidad de Pediatría será un especialista en la atención médica integral de
la población infantil y adolescente que tiene como finalidad estudiar el crecimiento y desarrollo
de los niños, en condiciones de salud o enfermedad, desde que nacen hasta la adolescencia,
con educación formal de alto nivel en la promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y
rehabilitación de las enfermedades de alta incidencia y prevalencia, con conocimiento de la
historia natural y fisiopatología de las enfermedades.
Con capacidad para actualizar sus conocimientos en un continuo autoaprendizaje, con sentido
crítico para realizar investigación científica y docencia a lo largo de su carrera profesional,
con criterios para proponer soluciones a los problemas de salud de la niñez y la adolescencia,
haciendo uso de una medicina basada en evidencia. También podrá solicitar la participación de
otros especialistas cuando la condición lo requiera.
Asimismo, deberá considerar a sus pacientes pediátricos en su contexto bio-psico-social,
familiar y comunitario, con un alto nivel profesional y ético, sin ningún tipo de discriminación,
respetando los derechos y deberes de los niños y con el pleno conocimiento de sus obligaciones
de protección hacia la población infantil y adolescente.
Al mismo tiempo desarrollará capacidades administrativas y gerenciales básicas para optimizar

el uso de los recursos, teniendo conocimiento sobre el Sistema de Salud y las diferentes estrategias
y políticas de salud vigentes para atender con calidez y calidad a la niñez.
Perfil de ingreso:
Los aspirantes a realizar la especialidad de medicina pediátrica deben contar con los
conocimientos científicos de medicina general, inglés yde informática. Con disposición para la
adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas en el diagnóstico, terapéutico, preventivo
y de rehabilitación.
Con deseos de superación personal y académica y con interés por el aprendizaje continuo y
permanente, que quiera comprometerse en forma total con la misión y visón de las Instituciones
encargadas de velar por la salud Integral de la niñez salvadoreña, con actitud de liderazgo,
claramente motivados en el manejo integral de los pacientes, con una fundamentación ética clara
del respeto a la vida, con amplio criterio y alta capacidad de trabajo en equipo, con excelentes
relaciones interpersonales de respeto y de honestidad.
163
Años académicos
164

Especialista en Medicina Pediatrica
Campos de acción:
- ONG
- Puestos gerenciales en sistema Nacional de Salud
Mas información:
- Conmutador: (503) 2511-2000 Ext. 6005
Tel: (503) 2271-0279
165
166
Especialidad Médica en Psiquiatría y
Salud Mental
Descripción:
La Especialidad de Psiquiatría y Salud Mental, se ocupa de la prevención evaluación, diagnóstico,
tratamiento rehabilitación de los Trastornos Mentales y del Comportamiento y de la promoción
de la salud mental dentro del marco de la realidad psicosocial, como parte integral y funcional
de los establecimientos de salud en sus diferentes niveles de atención a nivel nacional, sirviendo
además como un pilar de desarrollo y actualización permanente de los conocimientos científicos
de la especialidad aplicados a la resolución a los diferentes problemas de salud mental del país.
167
Objetivos:
Formar médicos especialistas en Psiquiatría y Salud Mental con alta calidad técnica científica,
gerencial y ética, que respondan de manera integral e integrada a las necesidades de salud
mental y a los problemas de Psiquiatría de la población salvadoreña, en las diversas etapas del
ciclo vital y en todos los niveles de atención.
Perfil profesional:
procedimentales y actitudinales, así como el perfil de ingreso a la especialidad.
El egresado de la Especialidad de Psiquiatría y Salud Mental será un profesional con la capacidad

para brindar atención psiquiátrica y promoción de salud mental al individuo en cualquiera
de las etapas de su ciclo vital, la familia y la comunidad de forma integral; y con capacidad
para respuesta a los problemas que se le presentan en su profesión en los diferentes niveles
de atención mostrando alta calidad científica y ética. Comprendiendo al ser humano con sus
componentes biológico, psicológico y social.
Podrá formar parte de un equipo interdisciplinario, con un rol de gestor de los esfuerzos de
los equipos multidisciplinarios e intersectoriales, comunicador, líder, administrador y experto
en la toma de decisiones basadas en evidencias científicas así como en normas y reglamentos
nacionales e internacionales de su actividad profesional, con capacidad de auto conocerse y
manifestar disposición para el desarrollo personal y profesional, asimismo será capaz de realizar
investigaciones científicas en cualquier ámbito que se desempeñe. Además, actualizará sus
conocimientos científicos de la disciplina, la salud, políticas públicas, comunitarias, legislación y
de otras relacionadas con la especialidad a través de la educación médica continua, intervendrá
en la docencia, diseño y ejecución de planes, programas y proyectos de promoción, fomento y
rehabilitación de la salud mental dirigidos al individuo, la familia y la comunidad.
Perfil de ingreso:
Para que un médico pueda optar a la especialidad de Psiquiatría y Salud Mental, debe poseer
el título de Doctor en Medicina, motivación para el auto aprendizaje, capacidad de autocrítica
e introspección, con disposición al trabajo en equipo. Que ejecute relaciones respetuosas y
que se desenvuelva con altos niveles éticos y visión humana del proceso salud enfermedad.
Disciplinado, con disponibilidad a cambios personales y adecuada adaptabilidad a nuevas
situaciones. Con rasgos en la estructura de personalidad que le permita trabajar bajo presión
y respetar directrices de trabajo establecidas. Con habilidades de comunicación en su lengua
natural y con conocimientos de inglés y manejo de las nuevas tecnologías.
168
Años académicos
169

Especialista en Psiquiatría y Salud Mental
Campos de acción:
- ONG
Mas información:
- Conmutador: (503) 2511-2000 Ext. 6005
Tel: (503) 2271-0279
Correo electrónico: especialidadesmedicasues @yahoo.es
170
171
Especialidad Médica en Medicina
Familiar
Descripción:
La Medicina Familiares una disciplina académica y científica con contenidos pedagógicos,
de investigación, evidencia fundamentada y actividad clínica propia orientada a la Atención
Primaria en Salud, encargada de prestar una atención integral y continua a todos los individuos
, ya sea en el contexto de su familia, de su comunidad y su cultura, independientemente de
su edad, sexo o enfermedad, desarrollando acciones de promoción de la salud, prevención
de la enfermedad, curación, atención, cuidados paliativo, promoviendo en el paciente el
empoderamiento de su enfermedad y el auto cuido.
172
Objetivos:
Formar médicos especialistas en Medicina Familiar con capacidad de brindar atención médica
integral y continua al individuo, la familia y la comunidad y de resolver con alta calidad
científica y ética los problemas de salud más comunes que afectan a la población salvadoreña
en los diferentes ámbitos de atención durante todo su ciclo vital.
Perfil profesional:
Este especialista será un experto en brindar atención médica integral y continua de calidad
realizando promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación a los individuos,
la familia y la comunidad en cualesquiera de los escenarios o contextos en los que ellos se
desenvuelvan, será el primer contacto con el sistema de salud resolviendo los problemas más
comunes en la atención primaria.
El Médico de familia actuará cumpliendo los principios de la Medicina Familiar siendo un
experto en la relación médico-paciente-familia, coordinará la atención del paciente y su grupo
familiar a través de la red del sistema de salud durante todo su ciclo de vida.
Este profesional se caracterizará por ejercer su labor reconociendo su responsabilidad profesional
y respetando siempre la autonomía de los pacientes utilizando los conocimientos y la confianza
generados por contactos repetidos. Asimismo, integrará los factores físicos, psicológicos,
sociales, culturales y existenciales en los planes de gestión de la salud mostrando un profundo
humanismo y ética. Del mismo modo, utilizará de manera adecuada la tecnología avanzada
para la toma de decisiones clínicas fundamentadas en la medicina basada en evidencia y la
lectura crítica de ésta.
Contará además con competencias para el diseño, gestión, administración y evaluación de
proyectos comunitarios, asumirá el liderazgo en la conducción de equipos de salud básicos
y especializados en redes integrales e integradas de salud. Será capaz de realizar actividades
educativas tanto en la docencia médica como con sus pacientes y la comunidad y mantenerse
actualizado permanentemente. Asimismo, aplicará el método científico para el estudio de los
problemas que abordará en los diferentes escenarios de su actuación profesional
Perfil de ingreso:
La persona que optara a la especialidad en Medicina Familiar, debe poseer el título de Doctor en
Medicina, mostrar interés por el trabajo comunitario y por el abordaje integral de la persona en
el contexto familiar; además debe mostrar interés por la gestión y administración de recursos
con dedicación al trabajo en forma disciplinaria, responsable, creativa e innovadora que le
permita desarrollar en forma eficiente las funciones correspondientes a su especialidad; poseer
solidaridad, humanismo y espíritu de servicio como valores y principios éticos que inspiren
una práctica profesional comprometida con el bienestar de su población; mantener una actitud
propositiva, resolutiva y abierta a los cambios exigidos por los problemas de salud/enfermedad
de la población que le permitan emprender con visión transformadora intervenciones de impacto
en su comunidad; desarrollar una actitud de indagación y búsqueda sistemática que le permita
cultivar habilidades para la investigación científica; aceptar y apreciar las manifestaciones
culturales, científicas, artísticas, propias de la comunidad.
173
Además deberá tener conocimientos del idioma inglés y de informática, someterse a las pruebas
académicas, psicológicas y de entrevista que se requieren para su aceptación y obtener al menos
las notas mínimas establecidas
dará fe por medio de un acta del cumplimiento de horas sociales y se entregara una
constancia por Proyección Social de la facultad..
Años académicos
174

Especialista en Medicina Familiar
Campos de acción:
- ONG
Mas información:
- Conmutador: (503) 2511-2000 Ext. 6005
Tel: (503) 2271-0279
175
176
Especialidad Médica en Medicina Legal
Descripción:
La Medicina Legal es la especialidad que utiliza la totalidad de las ciencias médicas, reúne
los conocimientos de la Medicina que son útiles para la correcta administración de justicia. El
médico legista tiene conocimientos del Derecho, condición que le permite esclarecer asuntos
médico-judiciales. En el ejercicio de su profesión, este especialista se constituye en intérprete y
traductor entre el lenguaje médico y el jurídico.
En el proceso de formación se aplica el conocimiento científico y técnico de la medicina y los

aspectos jurídicos que le son propios, para formar profesionales capaces de emitir dictámenes
médico-legales con la precisión, el avance y conocimiento que dé respuesta a problemas
específicos del sistema de administración de justicia y permitan ofrecer una prueba científica
de calidad.
177
Objetivos:
Formar médicos especialistas en Medicina Legal, con alta calidad científica, gerencial y ética
que los vuelva competentes para responder de manera integral e integrada a las necesidades de
la realidad salvadoreña en general y al marco constitucional y legal vigente, así como también
formar asesores especializados a los diferentes operadores del sistema de administración de
justicia e instituciones afines
Perfil profesional:
El especialista en Medicina legal, al culminar su formación debe haber logrado las siguientes
competencias esenciales e indispensables:
Área Personal Social

1. Lidera e interviene en las actividades médico legales, aportando lineamientos científicos,
éticos y deontológicos.
2. Procura óptimas relaciones interpersonales con los miembros de los equipos de trabajo en
los que participa.
3. Demuestra conocimiento y apego al marco normativo vigente.
4. Despliega un nivel de funcionamiento relacional en su entorno, que descansa en el respeto,
sensibilidad, empatía y asertividad.
5. Demuestra capacidad creativa y de autoformación dirigida a la solución de problemas.
Área Pericial
1. Demuestra conocimiento de la realidad del sistema de administración de justicia y sistema
de salud en los diferentes niveles de atención, para realizar las intervenciones médico legales
2. Demuestra conocimientos y destrezas para realizar actividades periciales relacionadas con
su especialidad.
3. Utiliza los principios de la criminalística en las actividades periciales que realiza.
4. Conoce y cumple las normas y procedimientos institucionales.
Área de Proyección Social

1. Ilustra en materia médico legal, a los intervinientes en los diversos programas de colaboración
relacionados con la especialidad, tanto a nivel local, regional, nacional e internacional de
acuerdo al marco constitucional y legal vigente.
Área Docente
1. Promover, dirigir e intervenir en actividades de docencia universitaria, capacitación,
educación médica continua y eventos científicos de la especialidad.
Área de Investigación
1. Investiga y analiza individual o colectivamente, la problemática relacionada con la
especialidad.
2. Presenta y publica artículos de la especialidad.
178
Área Gerencial
1. Conoce las actividades generales de planificación y programación de actividades
administrativas en servicios, programas o proyectos vinculados con la gestión y asesoría
técnica de las implicaciones medico legales inherentes a la especialidad.
2. Conoce las diferentes gestiones inherentes a su especialidad, en la constante búsqueda de la
innovación de procedimientos e investigación médico legales.
3. Conoce y aplica la teoría de género y gestión del talento humano, en su desempeño
profesional.
Perfil de Ingreso:
La persona que optará a la especialidad en Medicina Legal debe: :
• Poseer el título de Doctor(a) en Medicina.
• Mostrar interés por el trabajo médico legal tanto en el área clínica como en patología
forense con apego y respeto a la normativa vigente.
• Una actitud positiva en el trabajo en equipo que le permita integrarse de manera armónica
con los intervinientes en diferentes escenarios a fin de desarrollar en forma eficiente las
funciones correspondientes a esta especialidad.
• Demostrar respeto, sensibilidad, empatía y asertividad como valores y principios éticos
que inspiren una práctica profesional comprometida con la administración de justicia.
• Mantener una actitud propositiva, resolutiva y abierta a los cambios exigidos por los
problemas de índole social que afectan a la sociedad salvadoreña en relación con la
seguridad y la justicia.
• Manifestar un auténtico interés por la gestión y administración de recursos
• con dedicación al trabajo en forma disciplinada, responsable, creativa e innovadora,
así como desarrollar una actitud de indagación y búsqueda sistemática que le permita
aumentar sus conocimientos y cultivar habilidades para la investigación científica y la
autoformación.
• Aprobar el curso propedéutico de Medicina Legal.
• Tener conocimientos del idioma inglés a un nivel intermedio.
• Manejar sistemas informáticos.
• Someterse a las pruebas académicas, psicológicas, psiquiátricas y de
• entrevista que se requieren para su aceptación y obtener al menos las notas mínimas
establecidas.
Requisitos de Graduación:
dará fe por medio de un acta del cumplimiento de horas sociales y se entregara una constancia
179

mínima de siete punto cero. (7.0).
3 Años académicos

Especialista en Medicina Legal
Campos de acción:
- Peritos Forenses en el Instituto de Medicina Legal
- Peritos Privados
- Docentes universitarios en Pre y Posgrado
Mas información:
- Conmutador: (503) 2511-2000 Ext. 6005
Tel: (503) 2271-0279
180
181
Especialidad Médica en Anestesiología
Descripción:
La etimología del término Anestesia es Sin Sensación, la finalidad es por tanto evitar la sensación
de dolor en cualquiera de sus orígenes, toda la competencia profesional y conocimientos del
Anestesiólogo son dirigidas a un solo fin: El cuidado y protección del paciente en su condición
de vulnerabilidad durante cualquier procedimiento quirúrgico.
La labor de un Anestesiólogo está comprendida primariamente en la correcta administración del
acto anestésico y analgésico, el cuidado y la vigilancia durante cualquiera de los procedimientos
injuriantes al paciente así como la anticipación de complicaciones insurgentes; además debe
pretender conseguir la mejor comodidad técnica para el Cirujano o personal que realice
procedimientos en el paciente y no menos importante es el mantener la tranquilidad del personal
en sala de operaciones.
182
La especialidad consta de 4 años para formación de un Anestesiólogo General y con tendencia

a aumentar los años de formación al igual que ocurre en muchos países del mundo, el déficit
de Médicos Anestesiólogos en el mundo y en nuestro país es creciente y se ve agravado por la
atracción hacia áreas de práctica médica.
La Anestesiología es en fin el arte de la mezcla de los saberes de la Medicina clínica y la cirugía

que llega a exigir pericia físico manuales y conocimientos clínicos variados y alto nivel de
plasticidad para adaptarse a situaciones de estrés y urgencia en su práctica profesional
Objetivos:
Formar Anestesiólogos con profesionalismo en la administración del acto Anestésico basado
en los principios de ¨no dañar¨ y de la protección al paciente considerándolo en estado de
vulnerabilidad, con un alto sentido de la ética profesional y la solidaridad profesional y
fortaleciendo la práctica de la responsabilidad profesional y laboral, practicar constantemente
las medidas de bioseguridad hacia todas las personas implicadas en el acto quirúrgico y adquirir
un sentido crítico y creativo en la adquisición y la aplicación de conocimientos y habilidades,
desarrollar la apertura e iniciativa de la investigación y la innovación científica así como la
propagación de la enseñanza de los conocimientos y habilidades técnicas para el bien social y
profesional del país.
Perfil profesional:
El anestesiólogo formado debe tener un concepto claro de las áreas y situaciones de aplicabilidad
de la especialidad desde el punto de vista teórico y práctico con conocimiento y experticia de
las diferentes técnicas anestésicas, métodos de diagnóstico invasivos y no invasivos, manejo
del dolor y completo conocimiento del manejo del paciente crítico en sala de operaciones; así
como conocer la realidad de la anestesiología en el país y ayudar a mejorarla y reproducir sus
conocimientos impregnándolos de criterios éticos y humanos para colaborar en con desarrollo
de la sociedad.
Para la preparación del anestesiólogo se ha elaborado un programa de estudios que incluye los
tres aspectos fundamentales de la educación formal que son:
(SER) La orientación humano – profesional.
(SABER) La formación intelectual.
(SABER HACER) El desarrollo práctico del Médico Anestesiólogo.
(CREAR) La Investigación científica y creatividad de la práctica docente
Todo el esfuerzo a realizar por las instituciones implicadas y profesores tiene el objetivo
fundamental de preparar y entregar a la sociedad un anestesiólogo altamente competente
dentro y fuera de una sala de operaciones y con alto grado de humanismo hacia el paciente y
compañerismo; se plantea el desarrollar tres ejes principales de aprendizaje:
183
1-Conceptuales
Desarrollar el juicio médico crítico en el razonamiento de la evaluación, planeación y toma
de decisiones en eventos o dilemas en el área de trabajo, desarrollar el ejercicio juicioso y
ordenado de la valoración de los riesgos y complicaciones a evitar en la administración de la
anestesia y desarrollar conocimiento y análisis aplicativo de las ciencias afines que competen a
la Anestesiología.
2-Procedimentales
Poder realizar la consulta y visita pre anestésica con destreza y eficiencia, ser capaz de aplicar
los conocimientos, habilidades y destrezas dentro de un marco de seguridad y de con sentido
humanitario al paciente, ser capaz de realizar el acto anestésico en áreas fuera de quirófano
con criterios de seguridad, desarrollar proyectos de investigación biomédicos para mejorar la
calidad de la atención y exportación de experiencias de nuestras instituciones médicas.
3-Actitudinales
Ser innovador en el arte de la práctica de la Anestesia, creativo en la investigación y enseñanza

de la especialidad, alto nivel de responsabilidad laboral, sociabilidad y del comportamiento en
el trabajo en grupo, constancia en una práctica ética y humanitaria dentro y fuera de los sitios
de aprendizaje y adquirir y conservar una concepción de colaboración para el desarrollo de la
Anestesiología del país.
Perfil de ingreso:
Debe ser Profesional Médico legalmente aceptado o incorporado para el ejercicio de la carrera,
con afinidad por la Fisiología, Anatomía y farmacología. Estado de salud físico que no limite el
adecuado desenvolvimiento psicomotor o someta a riesgo al paciente, que le permita trabajar en
ambiente cerrado y frío, salud mental con desarrollada capacidad de autocontrol y manejo del
temperamento en situaciones críticas, voz de mando y liderazgo con cordialidad para el manejo
de grupos de trabajo, sin restricciones de horarios para el trabajo diurno o nocturno, habilidad
psicomotriz manual fina y adecuada visión diurna y nocturna, apto para la adaptación a
cambios acelerados de conocimientos y tecnología, lector asiduo de la bibliografía actualizada,
experimentador e innovador de conocimientos y técnicas de manejo de pacientes; deberá
además poseer aptitud de servicio y compromiso al cuidado de seres humanos en posición de
vulnerabilidad, se deberá valorar con alto componente moral y ético en el trabajo y en sociedad
además de carecer de prejuicios discriminatorios religiosos, sexuales, raciales u otros, carecer de
adicciones a tóxicos y estimulantes cerebrales. Deberá poseer conocimientos del idioma inglés
suficientes para efectuar una correcta lectura científica y conocimientos en el uso de computadora
y tecnología para reproducir conocimientos, así como hábitos deportivos o de entretenimiento
regulares.
184
4 años académicos
185

Especialista en Medicina Familiar
Campos de acción:
- ONG
Mas información:
- Conmutador: (503) 2511-2000 Ext. 6005
Tel: (503) 2271-0279
186
187
Especialidad Médica en Neumología
Descripción:
La neumología es la especialidad de la Medicina Interna que se ocupa de la fisiología y la
patología del aparato respiratorio. Su finalidad básica es el estudio de la etiología, epidemiología,
patogenia, fisiopatología, semiología, diagnóstico, tratamiento, prevención y rehabilitación de
las enfermedades respiratorias. Su característica principal es el dominio de las técnicas que le son
específicas tales como análisis de la función pulmonar, endoscopia bronquial, procedimientos
torácicos invasivos, ventilación mecánica, broncoscopia intervencionista y rehabilitación
pulmonar
188
Objetivos:
• Formar profesionales en la especialidad de neumología, con la capacidad asistencial, gerencial,
docente e investigativa para que puedan resolver de manera integral los problemas de las
enfermedades del aparato respiratorio.
• Adquirir la capacidad e iniciativa para promover, prevenir, diagnosticar, restituir y rehabilitar
la salud en el individuo y la comunidad.
Perfil profesional:
Se pretende que El médico neumólogo, sea una persona que evalué a sus pacientes en una
forma integral (biopsicosocial) aplicando sus conocimientos médicos con ética y responsabilidad
para que de esta manera pueda disminuir, controlar o resolver las dolencias de las diferentes
enfermedades pulmonares, para lograr con ello un tratamiento y rehabilitación del paciente sin
perder de vista el enfoque humano, que como médico se tiene en la sociedad.
El neumólogo formado en este programa deberá ser capaz de diagnósticas y manejar
adecuadamente las enfermedades respiratorias infecciosas agudas y crónicas, las enfermedades
obstructivas bronquiales, las patologías neoplásicas, mediastinales, pleurales y restrictivas, así
como conocer y aplicar los programas nacionales de las enfermedades respiratorias. Será capaz
de indicar, y realizar los procedimientos diagnósticos y terapéuticos necesarios de acuerdo
a cada patología. Todo esto lo realizará en los pacientes ambulatorios y hospitalizados, con
calidez, calidad y eficiencia. Será poseedor de habilidades administrativas, gerenciales, docentes
e investigativas.
Perfil de ingreso:
La persona que optará a la especialidad en Neumología, debe poseer el título de especialista en
Medicina Interna y poseer el siguiente perfil:
• Conocimientos: Fundamentos científicos de Medicina Interna, conocer las interrelaciones entre
distintas enfermedades y las interacciones de diferentes tratamientos, amplios conocimientos
de la metodología científica y el método epidemiológico; poseer conocimientos del idioma
inglés de nivel intermedio a avanzado y de programas básicos de computación.
• Habilidades: Poseer la capacidad de realizar procedimientos diagnósticos y terapéuticos de
medicina interna y capacidad de trabajo en equipo.
• Actitudes: Calidez y disponibilidad de atención al paciente y a su familia, disciplina, orden
y puntualidad. Poseer valores éticos, hábitos de estudio, participación en actividades de
educación continua y espíritu emprendedor. Poseer actitudes de superación académica y
auto aprendizaje. Promover un estilo de vida saludable para prevenir enfermedades y gozar
una mejor calidad de vida. Mostrar perseverancia en su desarrollo profesional.
189
4 años académicos

Especialista en Neumología
190
Campos de acción:
- Clinicas privadas
Mas información:
- Conmutador: (503) 2511-2000 Ext. 6005
Tel: (503) 2271-0279
191
192

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• Aplicar el método científico intra, inter, trans y multidisciplinarmente.

Campo de acción profesional:

Grado y título que otorga:

Descripción de áreas curriculares de formación:

Área de Gerencia de servicios de alimentación: enseña al estudiante lo relacionado a servicios

Área de Educación Alimentaria Nutricional: Forma en el estudiante la capacidad de planear,

Área de Investigación: capacita al estudiante para la interpretación y aplicación de los

Grado y título que otorga:

En la actualidad el número de estudiantes activos en la carrera es de 205 aproximadamente. El

Objeto de Estudio de la Carrera:

Grado y título que otorga:

Descripción de áreas curriculares de formación:

Grado y título que otorga:

Módulos que se imparten:

C) FUNCIÓN EDUCATIVA (Área Materno Infantil):

Grado y Título que otorga:

Campos de acción profesional:

Las Ciencias de la Conducta, dan base filosófica y educativa de la carrera, específicamente

b) Asesorar a nivel teórico y práctico al equipo de salud en la planificación, ejecución y evaluación

c) Aplicar el proceso de investigación científica en la identificación de las necesidades en el área

e) Facilitar a través de un proceso educativo la toma de decisiones en la adopción de prácticas

f) Orientar a los agentes de salud bajo su responsabilidad en la organización, planificación,

g) Contribuir a la transformación de la realidad salvadoreña a través del diseño realización

h) Desarrollar técnicas y eficientemente funciones administrativas en las diferentes áreas de

Grado y título que otorga:

B. Proporcionar el cuidado holístico a nivel individual, familiar y colectivo aplicando los

C. Gerenciar instituciones: formadoras de recursos humanos y de servicios de salud.

D. Aplicar el proceso de enseñanza aprendizaje en la formación de los profesionales de salud

F. Desarrollar un trabajo en equipo como para contribuir a la solución de los problemas de

Áreas de desempeño profesional:

Plan Educativo ofrece:

• Que los estudiantes al finalizar la carrera estén en la capacidad de:

Grado y Título que otorga:

Campos profesionales y de inserción laboral:

Descripción de áreas curriculares de formación:

El Área de formación Metodológicas contempla módulos que permiten