Vóleibol.

Es un deporte que se juega con una pelota y en el que dos equipos, integrados por seis jugadores
cada uno, se enfrentan sobre un área de juego separada por una red central. El objetivo del juego es pasar el
balón por encima de la red, logrando que llegue al suelo del campo contrario mientras el equipo adversario
intenta impedir simultáneamente que lo consiga, forzándolo a errar en su intento. Surge una fase de ataque en
un equipo cuando intenta que el balón toque el suelo del campo contrario mientras que en el otro equipo surge
una fase de defensa intentando impedirlo.
Los juegos se realizan en 5 tiempos y el primero en lograr 3 es el ganador. Para ganar un tiempo, uno de los
dos equipos debe alcanzar 15 o más puntos con un mínimo de 2 puntos de ventaja. En la cancha, cada
equipo puede golpear hasta 3 veces el balón antes de pasarlo al campo contrario y ningún jugador puede
golear 2 veces seguidas el balón.
El balón debe ser tocado o impulsado con golpes limpios, pero no puede ser parado, sujetado, retenido o
acompañado. (Además del contacto del bloqueo).9 El balón se golpea normalmente con manos y brazos.
Desde hace algunos años está permitido el contacto del balón con cualquier parte del cuerpo, incluidos los
pies.9 Una de las características más peculiares del voleibol es que los jugadores tienen que ir rotando sus
posiciones a medida que van consiguiendo puntos.

Historia
Origen El voleibol fue creado en 1895 por William G. Morgan en EEUU, quien para ese momento se
desempeñaba como el director de Educación Física en el Ymca de Holihoke ubicada en Massachusetts, para
incorporar un juego de entretenimiento y competición en sus clases de educación física para adultos en esta
institución. Este juego que originalmente recibió el nombre de mintonette, rápidamente se hizo muy en todo el
mundo.
Gracias el respaldo del Ymca a este deporte, el mismo se introdujo en Canada y luego en muchos países
como las Filipinas, Canadá, Japón, Birmania y otros precursores lo llevaron a México, África y Asia.
En el año 1928 fue creada el USVA: United States Volleyball Association. Los primeros campeonatos
nacionales de este deportes se llevaron a cabo en Estados Unidos de Norteamérica en el año 1922.
Los primeros contactos internacionales entre Polonia y Francia se realizaron en 1938, lamentablemente
interrumpidos por la Segunda Guerra Mundial y se restablecieron las relaciones en 1945.
El primer campeonato de voleibol en EE.UU se jugó en 1922, y en 1964 el voleibol fue reconocido como
deporte olímpico, jugándose por primera vez en los Juegos Olímpicos de Tokio.
Debido a que la pelota se juega directamente en el aire, sin que toque el suelo (lo que en inglés se
denomina volley), Alfred T. Halstead propuso el nombre de volley ball. Esta propuesta se aprobó y el juego se
denomina en inglés hasta hoy de igual manera, pero desde 1952 comenzó a escribirse en una única
palabra: volleyball.
En 1998 se introduce la figura del jugador líbero.7 En 2000 se reduce de forma importante la duración de los
encuentros al eliminar la exigencia de estar en posesión del saque para puntuar; se puede ganar punto y
saque en la misma jugada mientras que antes se podía estar robando saques de forma alternativa sin que el
marcador avanzara. Se ha permitido el toque con cualquier parte del cuerpo o se permite que el saque toque
la red siempre que acabe pasando a campo contrario.7En 2006 se plantean dos posibles nuevos cambios y se
prueban en algunas competiciones: permitir un segundo saque en caso de fallar el primero (como ocurre
en tenis) y disponer en el banquillo de un segundo jugador líbero con el que se puede alternar a lo largo del
partido. Finalmente solo se acepta, en la revisión aprobada en el congreso de junio de 2008 celebrado
en Dubái, la incorporación de un segundo líbero reserva y la posibilidad de intercambiar los líberos una única
vez en el transcurso del partido. En 2010 se revisa 14 la regla del toque de red, y se cambia: solo será falta de
toque de red si toca la cinta superior de la red, e incide en la jugada. También se flexibiliza el juego con dos
líberos permitiendo sucesivos cambios del líbero actuante por el segundo líbero a lo largo del partido. En 2014
se revierten los cambios sobre el toque de red.15

Reglas del juego

Campo de juego
El campo donde se disputa el juego es un rectángulo de 18 m de largo por 9 m de ancho, dividido en su línea
central por una red que separa a los dos equipos. En realidad el juego se desarrolla también en el exterior, en
la zona libre, a condición de que el balón no toque el suelo ni ningún otro elemento. La zona libre debe tener a
lo menos 3 metros, medidas que para las Competencias Mundiales y oficiales de la FIVB aumenta a 5 m
sobre las líneas laterales y a 6,5 m para las líneas de fondo. El espacio libre sobre la pista debe tener una
altura mínima de 7 m que en competiciones internacionales sube a 12,5 m.4
El contacto de los jugadores con el suelo es continuo, utilizando habitualmente protecciones en las
articulaciones. La superficie no puede ser rugosa ni deslizante.4
Líneas
La línea central transcurre directamente debajo de la red y divide la pista de juego en dos zonas iguales de
9x9m, una para cada equipo. A 3 m de la red una línea delimita en cada campo la zona de ataque, zona
donde se encuentran restringidas las acciones de los jugadores que se encuentran en ese momento en
labores defensivas (zagueros y líbero). Estas líneas, se extienden al exterior del campo con trazos
discontinuos, y la limitación que representan se proyecta igualmente en toda la línea, incluso más allá de los
trazos dibujados. Todas las líneas tienen 5 cm de ancho.4
Zonas y áreas
El campo de juego está rodeado de una zona libre de al menos tres metros de ancho en la que también está
permitido jugar el balón. Para juegos en un gimnasio o pabellón deportivo se recomienda una altura de siete
metros libres sobre la superficie de juego,4 en donde no deberían existir objetos molestos o impedimentos
como canastas de baloncesto o anillas.
La red
En el eje central del campo, exactamente en la línea central que divide el campo, se sitúa una red que se fija
de tal modo que la altura desde el piso al borde superior sea, en las categorías adultas, de 2,43 m para
hombres y 2,24 m para mujeres.4 Esta red va montada sobre unos postes cuya altura llega a los 2,55 m.16 En
las categorías juveniles rigen otras alturas. La red propiamente tal mide 1 m de ancho y entre 9,5 a 10 m de
largo de modo que cada lado sobresale unos 25 a 50 cm de las líneas laterales hacia afuera de las líneas
laterales.17
Tiene dos bandas en los bordes superior e inferior. Para una mejor demarcación de los límites laterales,
justamente sobre las líneas laterales hay una banda lateral fijada a la red perpendicularmente. Encima
sobresale a cada lado una varilla de 80 cm, conocida como «antena».16 Las antenas no deben ser tocadas
durante el juego, ni por la pelota, ni por los jugadores y sirven como delimitación del sector dentro del cual
debe jugarse el balón por encima de la red.
Los cuadros de la malla que conforma la red tienen una dimensión de 10 cm por lado. Los postes para la
fijación de la red están ubicados afuera del campo de juego, por lo general a una distancia entre 0,5 y 1 m de
su demarcación y, en el caso de campeonatos internacionales, exactamente a un metro.

El balón

Hasta 1998, el balón era de un único color claro. A partir de ese año, también se permite que presenten una
combinación de colores. Debe ser esférico. Su superficie exterior está hecha de cuero o material sintético,
ligeramente acolchado y sin costuras. En su interior contiene una cámara de goma o similar rellena de aire.
Sus medidas son 65-67 cm de circunferencia, 260-280 gr de peso y una presión inferior a 0,3- 0,325 kg/cm2.
Son más ligeros y pequeños que los utilizados en el fútbol y el baloncesto. Hay balones de goma o plástico
que son utilizados en las prácticas y entrenamientos.

Puntuación
Los partidos de voleibol se disputan al mejor de cinco tandas o bloques de puntos que reciben, igual que
en tenis, la denominación anglosajona de set. En el momento en que uno de los dos equipos acumula tres
sets ganados, gana el partido y se da por concluido el enfrentamiento. Un equipo gana un set cuando alcanza
o supera los 25 puntos con una ventaja de dos (es decir, con 25-23 se gana, pero con 25-24 habría que
esperar al 26-24 y así sucesivamente mientras ninguno de los dos equipos no consiga los dos puntos de
ventaja).
De ser necesario el quinto set, el de desempate, el objetivo es conseguir 15 puntos y se mantienen los dos de
ventaja. Este set tiene así una duración más reducida. La duración de los encuentros de voleibol es muy
variable, pudiendo necesitar jugarse de 3 a 5 sets (bien un resultado de 3-0, 3-1 o 3-2), y tener una duración
variable desde alrededor de una hora hasta incluso más de dos horas y media.
Se consigue punto cuando el equipo contrario comete alguna de las siguientes faltas o infracciones:

 Si el balón toca el suelo dentro del propio campo, tanto si el último toque corresponde a un jugador propio
como a uno del equipo contrario.
 Si el balón acaba fuera de la pista de juego, sea por un ataque desacertado sobre el campo contrario o
por un error al tratar de defender. La falta corresponde al jugador y al equipo que tocó el balón por última
vez, y se anota punto el contrario. Se considera fuera el contacto con el techo, público o cualquier
elemento del pabellón, o los mismos colegiados. El contacto con la red, postes o varillas por la parte
exterior a las bandas laterales es también fuera.
 Si se supera el número de tres toques permitidos sin haber pasado el balón al campo contrario, o si un
mismo jugador toca dos veces seguidas el balón. Como excepción, en caso de toque del bloqueo, ese
primer toque no se contabiliza para la falta de los cuatro toques de equipo ni para el doble individual.
El juego
El objetivo del juego es que un equipo pase el balón por encima de la red y toque el suelo del campo
contrario, y también evitar que el equipo adversario realice lo mismo en el campo propio. Cada equipo tiene
tres toques para pasar el balón al campo contrario (además del contacto del bloqueo). El balón se pone en
juego con un saque que es un golpeo del sacador que intenta enviarlo al campo adversario por encima de la
red. El juego sigue hasta que el balón toca el pavimento, sale fuera o un equipo no puede devolverlo en
condiciones. El equipo que gana la jugada anota el punto. Cuando gana el punto el equipo que no sacaba,
consigue también el saque para el próximo punto y sus jugadores deben rotar en el sentido de las agujas del
reloj.18
Cada equipo juega con seis jugadores que pueden ser sustituidos con condiciones. Tres de los jugadores
forman la línea delantera, en tareas de ataque y los otros tres se colocan detrás y actúan de defensores
o zagueros.
El equipo completo lo pueden formar un máximo de 14 jugadores (12 más 2 líberos), un entrenador, un
entrenador asistente, un masajista y un médico. Cada jugador se identifica por un número distinto, del 1 al 20,
número que aparece tanto en la parte delantera como en la trasera de la camiseta. Uno de los jugadores será
el capitán del equipo y se identifica por una banda visible debajo de su número. Los líberos no pueden ser
capitán y son los únicos que pueden y tienen que vestir una indumentaria distinta, generalmente de distintos
colores al resto del equipo.
Las rotaciones
En 1923 se introdujeron las rotaciones para mejorar el sistema de juego haciendo que todos los jugadores se
ejerciten en los distintos puestos,13 lo que supone que deben conocer todos los aspectos del juego. Así
cuando un equipo anota un punto, será el encargado de poner en juego el balón. Cuando se arrebata
el saque al contrario, los seis jugadores tienen que rotar su posición en el campo en el sentido de las agujas
del reloj. Esto hace que todos los jugadores (menos el líbero) se vayan alternando en las posiciones de
delanteros y zagueros.
Líbero
En un partido se pueden alinear hasta dos jugadores especiales denominados líberos. Un líbero es un jugador
defensivo que puede entrar y salir continuamente del campo sustituyendo a cualquiera de los otros jugadores
cuando por rotación se encuentran en posición defensiva. Únicamente puede jugar en la cancha un libero a la
vez. El objetivo de la introducción del líbero es cubrir el puesto de los jugadores atacantes, generalmente muy
altos, que ofrecen por ello mal rendimiento en recepción.
Los líberos son fácilmente reconocibles porque visten un uniforme de color diferente al resto del equipo.
El líbero:

 No puede ser capitán de equipo ni capitán en juego.

 No puede sacar.
 No puede bloquear, ni hacer tentativa de bloqueo.
 No puede completar un golpe de ataque cuando el balón está completamente por encima de la red.
 Puede realizar un golpe franco, pero no puede saltar para llevarlo a cabo.
 Puede realizar un pase de dedos en la zona de frente o zona de delanteros, siempre que el atacante,
golpee el balón por debajo del borde superior de la red.
Sobre esta última, no es falta si es un pase de antebrazos o si se devuelve el balón al contrario con un pase
bajo.
El líbero en juego, en cada momento, será el líbero actuante pero puede haber un segundo líbero reserva
Cambios y sustituciones
Los jugadores de la formación inicial de cada set pueden ser sustituidos una única vez en el set y
posteriormente reintegrarse deshaciendo el cambio por el jugador que lo sustituyó. Así, el número máximo de
sustituciones es de seis, una por jugador. No se contabilizan aquí las entradas y salidas de los líberos. A su
vez, el jugador sustituto tampoco puede sustituir más que a un único jugador por set.
Para una sustitución individual el jugador sustituto debe acercarse con el uniforme de juego, estando el juego
parado, a la zona de sustitución mostrando una tablilla con el número del jugador que vaya a sustituir.
Tiempos para descanso o tiempos muertos
Cada equipo puede solicitar hasta dos tiempos de descanso de 30 segundos en cada set. Los tiempos para
descanso solo los puede pedir el entrenador, y si no estuviera, podrían ser solicitados por el capitán del
equipo. En campeonatos oficiales se establecen además, de oficio, dos tiempos técnicos de 60 segundos
cuando se alcanza por el primero de los equipos los puntos 8 y 16 respectivamente de cada set, salvo en el
quinto set definitivo.
Durante los tiempos para descanso, los jugadores en juego acuden a la zona libre próxima a los respectivos
banquillos, donde pueden recibir instrucciones del entrenador. El resto de jugadores pueden calentar sin
balones en la zona libre detrás de la línea de saque.

Arbitraje
El equipo arbitral en un partido de voleibol está formado por:

 Primer árbitro: árbitro principal, sentado o de pie en una plataforma junto a uno de los postes, frente a los
banquillos, con visión elevada sobre la red (50 cm). Es el árbitro que dirige el partido, ya que indica el
inicio de cada jugada, señala y decide qué equipo gana un punto y qué falta se comete, si entra el balón o
va fuera. También es el único que tiene la capacidad de mostrar tarjetas a jugadores o técnicos e indica
también el final de la jugada.
 Segundo árbitro: árbitro asistente, situado de pie junto al poste opuesto al del primer árbitro, entre los dos
banquillos y delante de la mesa de anotadores. Está situado a nivel del suelo. Controla las incidencias que
se producen en las zonas exteriores del campo (anotadores, banquillos, zonas de castigo, zonas de
calentamiento), las interrupciones o tiempos de descanso y el estado del suelo y los balones.
 Anotador: en la mesa, situado al lado opuesto, enfrente del primer árbitro, detrás del segundo árbitro, en
medio de los dos banquillos y fuera de la zona libre. Es el árbitro encargado de anotar los puntos, las
sustituciones y las rotaciones de los dos equipos, siendo el encargado de indicar al segundo árbitro si un
equipo comete un error en el orden de saque o de los cambios o interrupciones improcedentes.
 Anotador asistente: en la mesa, situado al lado del anotador, frente al primer árbitro, detrás del segundo
árbitro, en medio de los dos banquillos y fuera de la zona libre. Es el árbitro encargado de anotar los
cambios de jugador libero y anota electrónicamente el acta en competición de la CEV (Confederación
Europea de Voleibol).
 2 o 4 jueces de línea: en las esquinas; si son solo dos en diagonal, a la derecha de cada árbitro. Su
función es indicar al árbitro principal si el balón cae dentro o fuera del campo, si el balón que sale fuera es
tocado por algún jugador, también controla que el balón pase por el lugar correspondiente y asiste al
primer árbitro en los roces de los jugadores con el balón.
Aunque cada árbitro realiza una función determinada, es el primer árbitro el que tiene todo el poder de
decisión sobre cualquier jugada.

Fundamentos básicos
Se emplean diversas técnicas para impulsar la pelota en distintas situaciones del juego. En todas ellas el
balón debe ser golpeado, no agarrado ni lanzado. La retención, arrastre o acompañamiento del balón es falta.
El criterio arbitral en la aplicación de esta norma es fuente habitual de polémica por parte de los aficionados
que asisten a los partidos.
Servicio o saque
Cada punto se inicia con un saque del balón desde detrás de la línea de fondo. Se lanza el balón al aire y se
golpea hacia el campo contrario buscando los puntos débiles de la recepción del adversario. Se puede hacer
de pie o en salto. Es importante la orientación del saque porque el jugador contrario, que se ve obligado a
recibir el tiro, queda limitado para participar en el subsiguiente ataque. Para ejecutar el gesto, el jugador
zaguero derecho debe ubicarse en el área de saque y esperar el sonido del silbato del juez. La pelota debe
dejarse caer o lanzarse al aire.
Cuando el balón es golpeado por el sacador, cada equipo debe estar dentro de su propio campo, en el orden
y forma con la rotación que corresponda (salvo el jugador que realiza el saque). Los tres jugadores que están
frente a la red son los delanteros y ocupan las posiciones de 4 (delantero izquierdo), de 3 (delantero centro) y
de 2 (delantero derecho). Los otros tres están detrás y son los jugadores zagueros ocupando las posiciones
de 5 (zaguero izquierdo), de 6 (zaguero centro) y de 1 (zaguero derecho). Cada jugador zaguero debe estar
más lejos de la línea central que su delantero correspondiente.20
Recepción
La recepción es interceptar y controlar el balón que viene del saque del equipo contrario. La recepción del
saque es una técnica crítica en voleibol, que debe entrenarse mucho hasta ser bien dominada. Además de la
dificultad técnica que supone contrarrestar la fuerza que trae el balón, el pase resultante de esta recepción
debe llevar el control y dirección precisos hacia una zona específica de forma que asegure armar un buen
ataque para obtener el punto. Por tanto este golpe necesita la máxima precisión y el gesto habitual para
hacerlo es el pase de antebrazos.22
La importancia de la recepción del saque estriba en que es un primer paso necesario para la construcción de
un ataque eficaz, pues si la recepción es defectuosa, el balón llegará mal al colocador (o no llegará) y no
permitirá construir un ataque eficaz. Por tanto los objetivos de la recepción son neutralizar el saque contrario y
facilitar al máximo la construcción del ataque propio, colocando el balón en las mejores condiciones posibles.22
Colocación
La colocación es el elemento principal en la composición del equipo y en el juego. Por el número de contactos
y posibilidad de ataque el colocador adquiere una importancia máxima pues esta acción condiciona la
efectividad del ataque y la distribución del juego. Todos los jugadores deben dominar esta acción. El
colocador debe estar junto a la red, un poco separado de esta para no tocarla al girar y no a demasiada
distancia como para que tenga que moverse hacia ella para interceptar el balón. Su postura será natural,
relajada y alerta, para facilitarle un cambio rápido que permita corregir una recepción errónea o un
desplazamiento a una zona imprevista.

Ataque-remate
El jugador, saltando, envía finalmente el balón con fuerza al campo contrario buscando lugares mal
defendidos, o contra los propios jugadores contrarios en condiciones de velocidad o dirección tales que no lo
puedan controlar y el balón vaya fuera.
Se nombran distintos tipos ataques con el número de la zona:

 Ataque zaguero: Es el que realizan los que se encuentran en las posiciones defensivas sin sobrepasar o
tocar la línea de 3 metros.
 Ataque por 4: Es el ataque que realiza el atacante que se encuentra en zona 4.
 Ataque por 2: Es el ataque que realiza el atacante que se encuentra en zona 2.
 Ataque central: Es el ataque que realiza el atacante de zona 3.
Bloqueo
En 1938 los jugadores checos perfeccionaron el bloqueo que se incluyó en la reglamentación como
una neutralización en la red por uno o dos jugadores contiguos.13
Esta acción encaminada a interceptar cualquier ataque del equipo contrario, saltando junto a la red con los
brazos alzados buscando devolver directamente el balón al campo contrario, o en su defecto, estrecharle el
campo de ataque para inducirlo a echar el balón fuera del terreno de juego. En el bloqueo pueden participar
hasta tres jugadores (los tres delanteros) para aumentar las posibilidades de intercepción. También serán
importantes aquí las ayudas de la segunda línea para recuperar el balón en caso de un bloqueo fallido. Una
de las opciones que tiene el atacante en salto es precisamente no evitarlo, sino lanzar el balón con fuerza
directamente contra el bloqueo, forzando el fallo y la correspondiente falta.
Defensa de campo
Es la acción que realizan los jugadores luego de que la pelota impacte o cruce la línea del bloqueo, cubriendo
las zonas que quedan libres en el campo por fuera de la sombra del bloqueo. Es habitual ver al jugador
lanzarse en plancha sobre el abdomen estirando el brazo para que el balón rebote sobre la mano en vez de
en el suelo y evitar así el punto, utilizando técnicas alternativas con un brazo, con caídas incluso con el pie
para recuperar pelotas que van a la zona libre.

Estrategia
La defensa se puede dividir en cuatro grupos: defensa del saque, defensa del remate, defensa de un balón
fácil y defensa del bloqueo rival, por tanto de ellas derivan 4 situaciones estratégicas que se deben trabajar y
entrenar independientemente (denominadas K-1, K-2, K-3 y K-4 respectivamente). Una quinta situación
estratégica a entrenar sería el saque (denominada K-0).24
La primera situación estratégica, denominada K-1, se inicia con la defensa o recepción del saque del equipo
contrario y acaba con el ataque correspondiente. La importancia del K-1 es porque después del saque es la
situación estratégica más realizada. Además las estadísticas señalan que sobre el 70 % de los ataques del
equipo en K-1 se consigue realizar con éxito siendo fácil conseguir el punto. La segunda situación estratégica,
denominada K-2, se inicia con la defensa del remate y lo realiza en primer lugar el equipo que ha realizado
previamente un saque cuando le devuelve el balón el equipo contrario. Dependiendo de las características de
cada equipo, se da más o menos importancia y se entrena más una u otra situación estratégica, aunque lo
mejor sería mantener un equilibrio entre ellas y dominarlas todas.24
Sistemas de ataque
Tener una mentalidad de ataque en voleibol es lo habitual porque el éxito se consigue atacando. El ataque es
el aspecto más determinante del voleibol, aunque se intenta luchar contra este desequilibrio mediante
modificaciones continuas de las reglas.24
Un equipo está compuesto por jugadores que son:24

 Colocador: jugador encargado del segundo pase o pase de construcción de ataque.

 Rematador: jugador encargado del tercer contacto o remate.
 Universal: jugador que puede encargarse de ambas funciones de colocador o de rematador.
 Líbero: jugador que juega siempre en las zonas zagueras, que no puede rematar, ni sacar, ni colocar en la
zona delantera.

Según los tipos de jugadores anteriormente descritos existen varios sistemas de ataque básicos. Los más
conocidos son:24
El sistema de ataque 5-1 El sistema 5-1 es actualmente el más difundido y lo juegan la mayoría de los
equipos que han alcanzado una cierta técnica. Consta de 5 posibles rematadores y 1 colocador. Este sistema
supone un importante desequilibrio entre las seis rotaciones, pues en tres de ellas habrá tres atacantes
delanteros, mientras que en las otras 3 habrá únicamente 2 atacantes delanteros. La razón fundamental para
emplear este sistema en los equipos es que necesita menos tiempo de entrenamiento. En el caso del 6-2
habría que duplicar el trabajo de entrenamiento con los colocadores y el de coordinación de cada colocador
con los rematadores. El tiempo de entrenamiento es un factor importante en el desarrollo táctico de cualquier
equipo.24
El sistema de ataque 4-2 El sistema de ataque 4-2 consta de 4 rematadores y 2 colocadores. Los dos
colocadores se colocan en oposición, es decir, cuando uno de ellos deja la zona delantera y pasa a ser
zaguero, su opuesto entra de delantero, por lo que siempre estará uno de los dos para realizar la función de
colocador. Al principio, el colocador se ubicará en zona 3 para luego pasar a zona 2, dejando que los
jugadores altos que son los que rematan ocupen el centro de la red. Este es el sistema más sencillo y el
recomendado en cualquier iniciación.24
Sistemas de recepción del saque
Las formaciones para la recepción del saque han cambiado en los últimos años. En el voleibol masculino
todos los equipos reciben mediante un sistema parecido, la formación básica utilizada son con dos únicos
receptores si no hay salto en el saque (uno el líbero) y de tres (uno el líbero) cuando el saque se ejecuta en
salto. En cambio en el femenino hay una mayor variación, con formaciones de recepción de 5, 4, 3 y 2
jugadoras.24
Sistemas defensivos
Normalmente se emplean en el K-2 como respuesta a un remate que finaliza el K-1. El atacante del K-1 tiene
fácil ganar. Los defensores de la primera y segunda línea tienen que ser muy agresivos, dado que es muy
difícil cubrir bien los 81 metros cuadrados del campo. La defensa debe empezar en la red, en la primera línea.
Se dispone de tres bloqueadores, mientras que el oponente puede atacar con un número mayor. Se debe
interponer un bloqueo agresivo e intimidador de forma que pueda enviarse el balón al suelo del contrario o
permitir amortiguar el balón en el bloqueo generando un contraataque.
Conclusión
Al finalizar el presente trabajo, quiero destacar los puntos técnicos más importantes referentes al juego
denominado Voleibol. Igualmente, hemos indagado un poco acerca de los orígenes de este deporte, que
nació en los Estados Unidos de América, y que su fundador William G. Morgan, quien viendo que era
necesario diseñar otro juego similar al Básquetbol, nacido cuatro años antes en ese mismo estado, decidió
crear un juego parecido, pero con condiciones y reglas diferentes, y así nació lo que conocemos como
Voleibol.
De igual forma, he destacado las reglas esenciales del juego, en el voleo y el saque, en el remate y en la
defensa, que son pasos indispensables en todo juego. También se puede apreciar la importancia
de juegos predeportivos al voleibol que son un esencial fundamento para la recreación de niños.