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Este documento presenta la ponencia de Ignacio García Fornet, profesor de Lengua y Literatura, sobre el uso del podcast en la enseñanza de la literatura. Detalla cómo ha adaptado textos de Mariana Enríquez y Philip K. Dick al medio sonoro con la colaboración de estudiantes, y una radionovela original escrita por estudiantes. La ponencia busca enseñar literatura y el uso de software de edición de audio, y reflexionar sobre cómo los medios digitales comunican lo literario y educan a los estudiantes.
Este documento presenta la ponencia de Ignacio García Fornet, profesor de Lengua y Literatura, sobre el uso del podcast en la enseñanza de la literatura. Detalla cómo ha adaptado textos de Mariana Enríquez y Philip K. Dick al medio sonoro con la colaboración de estudiantes, y una radionovela original escrita por estudiantes. La ponencia busca enseñar literatura y el uso de software de edición de audio, y reflexionar sobre cómo los medios digitales comunican lo literario y educan a los estudiantes.
Este documento presenta la ponencia de Ignacio García Fornet, profesor de Lengua y Literatura, sobre el uso del podcast en la enseñanza de la literatura. Detalla cómo ha adaptado textos de Mariana Enríquez y Philip K. Dick al medio sonoro con la colaboración de estudiantes, y una radionovela original escrita por estudiantes. La ponencia busca enseñar literatura y el uso de software de edición de audio, y reflexionar sobre cómo los medios digitales comunican lo literario y educan a los estudiantes.
Vivimos un auge extraordinario del podcast, un artefacto de comunicación y de creación que nos ofrece in nitas posibilidades como docentes, tanto para la transmisión de contenidos como para las creaciones originales que impliquen a nuestro alumnado más imaginativo. En esta ponencia voy a hablar de la adaptación de textos de Mariana Enríquez y Philip K. Dick al medio sonoro, propiciando el trabajo colaborativo a distancia con nuestro alumnado, y de una obra completamente original que se fraguó en el taller de creación literaria Libreta Mandarache: la radionovela Sombra, escrita y protagonizada por las alumnas y el alumno que participaron en la edición del curso 21-22. Aunamos en nuestra propuesta, por tanto, la enseñanza de la literatura con el manejo de software de edición de audio (audacity, garage band, anchor) y la curación de los recursos sonoros que podemos encontrar en internet, atendiendo a sus licencias de uso. Con ello, propiciamos una re exión sobre cómo los soportes digitales contribuyen a la comunicación de lo literario y la forma de educar a nuestro alumnado en una competencia digital plena y activa.