MORFOLOGÍA FLEXIVA: MORFEMAS Y LEXEMAS. CLASES DE PALABRAS.

1. EL MONEMA
Es la unidad más pequeña de la lengua que tiene significante y significado, es decir, es el signo
lingüístico mínimo. A cada monema le corresponde un significado dentro de la palabra. Ej.: perr – it – o –s.
Para identificar los monemas de una palabra realizamos dos operaciones:
a) La segmentación: consiste en dividir la palabra en las unidades de significado que la componen,
como hemos hecho arriba.
b) La conmutación: consiste en comprobar que la segmentación está bien realizada; para ello, hay
que buscar otros ejemplos en que el mismo segmento de la palabra tenga el mismo significado.
Ej.: sospechamos que –it– es un morfema diminutivo; lo comprobamos encontrándolo, con el
mismo significado, en otras palabras: gatito, niñito, librito, etc.

Existen una serie de fenómenos morfológicos que dificultan la segmentación de las palabras:
a. La alomorfia: Un mismo morfema puede aparecer representado a través de varios significantes
(varios morfos). Ej.: el morfema de plural tiene la forma “-s” en “niñ-o-s” pero tiene la forma “-
es” en “árbol-es”. A las variantes de representación de un morfema les llamamos alomorfos. A las
variantes de representación de un lexema les llamamos alolexos.
b. El sincretismo: dos morfemas distintos se expresan a través de un único morfo de manera
sistemática. Sucede, por ejemplo, en la flexión verbal: los morfemas de número y persona se
expresan siempre a través de un único morfo; los morfemas de tiempo y modo, también.
c. La amalgama: dos monemas distintos, que normalmente se expresan a través de morfos distintos,
se fusionan en uno solo por razones fonéticas. Hay amalgama en las contracciones “al” y “del”, en
algunas palabras como “tenista”, etc.

2. CLASES DE MONEMAS
a) Lexemas: tienen significado léxico, es decir, hacen referencia a conceptos (concretos o abstractos)
de la realidad. Son los significados que se pueden explicar, que encontramos, por ejemplo, en un
diccionario. Ej.: sol, mesa, verde, trabaj-, lejos, etc.
b) Morfemas: tienen significado gramatical, es decir, relacionan a los lexemas entre sí o modifican su
significación. Su significado es difícil de explicar con otras palabras. Se refiere a conceptos como
“femenino”, “plural”, “segunda persona”, “imperfecto”, “futuro”, etc. Según cómo se relacionan para
formar una palabra, los morfemas pueden ser:
a. Morfemas independientes: forman una palabra por sí solos. Ej.: el, un, por, que... Son los
artículos, las preposiciones, las conjunciones y algunos adjetivos determinativos.
b. Morfemas dependientes o afijales: se relacionan con otros para formar una palabra: -ción,
in-, -able, etc. A su vez, los morfemas dependientes pueden ser:
a) Flexivos: originan las diversas formas gramaticales de una misma palabra: cant- o; cant –
á-ba-mos; cant –a-ría-is... Expresan el género, el número, la desinencia verbal…
b) Derivativos: crean nuevas palabras al unirse al lexema: pan-ad-ero, prestam-ista, etc. Son
los prefijos, sufijos e interfijos.

3. LA PALABRA
Es una unidad lingüística compuesta por uno o varios monemas. Es una unidad libre e independiente,
puesto que se escribe entre dos espacios en blanco y se pronuncia entre dos pausas.

4. CLASIFICACIÓN DE LA PALABRA SEGÚN LOS MONEMAS QUE LAS FORMAN

A) Son categorías léxicas las clases de palabras que están formadas al menos por un lexema y tienen
significado léxico: los sustantivos, los adjetivos (calificativos y algunos determinativos), los
pronombres, los verbos y los adverbios; son categorías gramaticales las clases de palabras que no
presentan lexemas y tienen únicamente significado gramatical (artículos, preposiciones,
conjunciones).

1
 B) Son palabras flexivas o variables las que están formadas por morfemas flexivos (sustantivos,
adjetivos, pronombres y verbos), y no flexivas o invariables las que no tienen flexión (adverbios,
preposiciones y conjunciones).

5. LAS CLASES DE PALABRAS

A) EL NOMBRE O SUSTANTIVO (ver páginas 71 y 72 del libro de texto)

Semánticamente, se define como la palabra que sirve para designar personas, animales o cosas.
Formalmente, el nombre se combina con el artículo y otros adjetivos determinativos, y tiene variación de
género y de número. Funcionalmente, actúa como núcleo del sintagma nominal.

Clasificación de los nombres según su significado

a) Concretos (objetos reales, aprensibles por los sentidos: piedra, agua, humo...) / abstractos (designan
una cualidad, un sentimiento: belleza, confianza, odio...)
b) Colectivos (designan conjuntos: pinar, rebaño, ejército) / individuales (designan individuos: pino,
oveja, soldado).
c) Propios (identifican a un determinado ser entre los demás de su clase: Lola, Tajo, Madrid) /
comunes (designan a todas las personas, animales o cosas de la misma clase: mujer, río, ciudad).
d) Animados (seres vivientes) / no animados.
e) Contables (realidades que se pueden cuantificar) / no contables.

Morfemas flexivos del nombre

a) El número: opone el singular (Ø, ausencia de morfema) al plural (alomorfos -s, -es)
b) El género: opone el masculino (alomorfos -o, -e, Ø) al femenino (alomorfos -a, -iz, -esa, -ina, -isa)

niño / niña director / directora héroe / heroína

nene / nena actor / actriz zar / zarina
león / leona conde / condesa poeta / poetisa

Diferentes formas: hombre / mujer; yerno / nuera; toro / vaca (sustantivos

heterónimos)
Las terminaciones –o, –a no son exclusivas: la mano, el cura.
Otros nombres tienen terminaciones que no sugieren género: pez, verdad, perdiz,
etc.
Otros géneros:
- Común: nombres que no tienen género propio y que concuerdan en masculino o
femenino: el artista / la artista; el paciente / la paciente.
- Ambiguo: pueden concordar con los dos géneros sin cambiar de significado: el
mar / la mar; el azúcar / la azúcar.
- Epiceno: nombres que son masculinos (el cuervo) o femeninos (la ardilla) pero
designan a personas o animales sin diferenciar su sexo.

B) EL ADJETIVO CALIFICATIVO
Expresa cualidad, relación o pertenencia. Acompaña y califica al nombre.
Concuerda en género y número con él. No van acompañados de determinantes, pero
sí pueden ir modificados por un adverbio: muy alto, tan grande, poco agradable...
Morfemas flexivos:
- Género y número: no son inherentes, propios. Adopta los del sustantivo al que
acompaña. Los adjetivos de dos terminaciones presentan oposición masculino /
femenino: alto / alta; francés / francesa. Los adjetivos de una terminación no
presentan variación: soldado valiente, actitud valiente... Para expresar el
número, usan morfema Ø para el singular; -s o –es para el plural.

2
 - Los grados1
Las cualidades son graduables:
o Grado positivo: presenta simplemente una cualidad: La fruta está
madura.
o Grado comparativo: se establece una comparación entre dos
sustantivos:
 De superioridad: Esta fruta está más madura que la otra.
 De inferioridad: Esta fruta está menos madura que la otra.
 De igualdad: Esta fruta está tan madura como la otra.
Algunos adjetivos son comparativos en sí mismos: mejor, peor, mayor, menor,
inferior y superior. Son adjetivos comparativos o comparativos sincréticos.
o Grado superlativo: la cualidad aparece cuantificada con la máxima
intensidad: La fruta está madurísima; Fue la fiesta más divertida del
año.
 Superlativo absoluto: La cualidad se expresa en su más alto
grado. Se consigue con el sufijo –ísimo o con los adverbios muy,
extraordinariamente, particularmente... En la lengua coloquial se
usan prefijos como super- o extra-. Algunos adjetivos tienen
superlativos derivados del latín: óptimo, pésimo, máximo,
mínimo, ínfimo y supremo.
 Superlativo relativo: expresa la cualidad en su grado más alto,
pero dentro de un conjunto delimitado: Juan es el más alto de sus
amigos. Se forma con el artículo + más / menos + adjetivo + de +
complemento.
Clasificación de los adjetivos:
Según el modo de referirse al sustantivo, se dividen en:
- Especificativos: seleccionan el nombre al que califican dentro del grupo al que
pertenecen. Dame el boli rojo. Se suelen colocar detrás del nombre. También se
llaman adjetivos restrictivos.
- Explicativos o epítetos: no seleccionan, sino que indican una cualidad,
normalmente propia del sustantivo. Suelen ir antepuestos. Los verdes árboles se
alineaban al borde del camino. También se llaman adjetivos no restrictivos.

C) LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS

Acompañan al nombre y concuerdan con él en género y número. Algunos son
morfemas independientes, es decir, forman una palabra pero carecen de
significado léxico. Actualizan al nombre para permitirle funcionar en el discurso.

1. Los demostrativos
Son deícticos: señalan personas o cosas y las sitúan en el espacio o en el tiempo.
Expresan:
- Proximidad al hablante.
- Proximidad al oyente.
- Lejanía con respecto al hablante y al oyente.
Concuerdan con el nombre en género y número.

2. Los posesivos
Indican a quién pertenece la persona o el objeto designados por el nombre.
Relacionan el nombre con las tres personas gramaticales.
Tienen formas plenas (mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro) y formas apocopadas (mi,
tu, su). Estas últimas son átonas y se pronuncian apoyándose en el nombre al que

1
La Gramática de la RAE incluye la expresión del grado por medio de los sufijos -ísimo, -érrimo dentro de la derivación adjetival.
Pertenecería, por tanto, a la morfología léxica o derivativa.
3
 acompañan, no presentan diferencia de género y preceden siempre al nombre. Las
formas plenas de un solo poseedor van detrás.

3. Los indefinidos
Indican cantidad imprecisa. Su comportamiento es diverso.
4. Los numerales
Indican cantidad exacta (cardinales) u orden en una serie (ordinales). Los
partitivos indican las partes en que se divide la unidad.
5. Los interrogativos y exclamativos
Son “qué” y “cuánto/a/os/as”. Indican una interrogación o una exclamación con
respecto al nombre que acompañan.

D) LOS ARTÍCULOS
Tradicionalmente2:
a. Determinados: presentan un nombre conocido por emisor y receptor. El
neutro “lo” se usa para sustantivar a los adjetivos: “Lo cruel no me
gusta”.
b. Indeterminados: actualizan al nombre por primera vez, como el resto de
los adjetivos determinativos.

E) LOS PRONOMBRES
Palabras que aparecen en lugar del nombre. Desempeñan sus mismas funciones.
Muchos coinciden en su forma con los adjetivos determinativos, pero no acompañan
al nombre, sino que lo sustituyen. Otros son solamente pronombres, como:
a) Los pronombres demostrativos neutros: esto, eso, aquello.
b) Los indefinidos algo, nada, nadie, alguien y quienquiera.
c) Los interrogativos y exclamativos quién/es y cuál/es.
d) Los pronombres personales:
o Se refieren a las personas gramaticales.
o Tienen variación casual.
e) Los relativos: que, cual/es, quien/es. Tienen una doble función:
o Son pronombres (sustituyen a un nombre).
o Son nexos (introducen una oración subordinada).

F) EL ADVERBIO
Son palabras invariables (no tienen flexión) que expresan circunstancias de lugar,
tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación, duda, etc. Funcionan como
modificadores de un adjetivo, de otro adverbio o de una cláusula completa, o como
complemento de un verbo, y NUNCA modifican a sustantivos.
G) LA PREPOSICIÓN
Son palabras invariables que sirven para relacionar otras palabras.

H) LA CONJUNCIÓN
Son palabras invariables que sirven de nexo entre palabras. Pueden ser de dos tipos:
a) Conjunciones coordinantes: conectan dos unidades lingüísticas en el mismo
nivel sintáctico.
b) Conjunciones subordinantes: conectan una oración principal con otra que está
dentro de ella (subordinada).

I) EL VERBO (Ver páginas 73 a 75 del libro de texto).

a. Segmentación de los constituyentes morfológicos de las formas
verbales3
2
La Gramática de la RAE mantiene actualmente esta distinción.
3
Tomada de la Gramática de la RAE.
4
 TEMA DE PRESENTE
INDICATIVO SUBJUNTIVO
IMPERATIVO
Presente Presente
am-Ø-o-Ø (o am-Ø-Ø-o) am-Ø-e-Ø am-a-Ø-Ø
am-a-Ø-s am-Ø-e-s am-a-Ø-d
am-a-Ø-Ø am-Ø-e-Ø
am-a-Ø-mos am-Ø-e-mos
am-á-Ø-is am-Ø-é-is
am-a-Ø-n am-Ø-e-n

tem-Ø-o-Ø (o tem-Ø-Ø-o) tem-Ø-a-Ø tem-e-Ø-Ø

tem-e-Ø-s tem-Ø-a-s tem-e-Ø-d
tem-e-Ø-Ø tem-Ø-a-Ø
tem-e-Ø-mos tem-Ø-a-mos
tem-é-Ø-is tem-Ø-á-is
tem-e-Ø-n tem-Ø-a-n

part-Ø-o-Ø (o part-Ø-Ø-o) part-Ø-a-Ø part-e-Ø-Ø

part-e-Ø-s part-Ø-a-s part-i-Ø-d
part-e-Ø-Ø part-Ø-a-Ø
part-i-Ø-mos part-Ø-a-mos
part-í-Ø-is (partís) part-Ø-á-is
part-e-Ø-n part-Ø-a-n

TEMA DE FUTURO
INDICATIVO
Futuro simple Condicional simple
am-a-ré-Ø am-a-ría-Ø
am-a-rá-s am-a-ría-s
am-a-rá-Ø am-a-ría-Ø
am-a-re-mos am-a-ría-mos
am-a-ré-is am-a-ría-is
am-a-rá-n am-a-ría-n

tem-e-ré-Ø tem-e-ría-Ø
tem-e-rá-s tem-e-ría-s
tem-e-rá-Ø tem-e-ría-Ø
tem-e-re-mos tem-e-ría-mos
tem-e-ré-is tem-e-ría-is
tem-e-rá-n tem-e-ría-n

part-i-ré-Ø part-i-ría-Ø
part-i-rá-s part-i-ría-s
part-i-rá-Ø part-i-ría-Ø
part-i-re-mos part-i-ría-mos
part-i-ré-is part-i-ría-is
part-i-rá-n part-i-ría-n

5
 TEMA DE PRETÉRITO
INDICATIVO SUBJUNTIVO
Pretérito perf. Pretérito
Pretérito imperfecto Futuro simple
simple imperfecto

am-Ø-é-Ø am-a-ba-Ø am-a-ra-Ø / am-a-se-Ø am-a-re-Ø

am-a-ste-Ø am-a-ba-s am-a-ra-s / am-a-se-s am-a-re-s
am-Ø-ó-Ø am-a-ba-Ø am-a-ra-Ø / am-a-se-Ø am-a-re-Ø
am-a-Ø-mos am-á-ba-mos am-á-ra-mos / am-á-se-mos am-á-re-mos
am-a-ste-is am-a-ba-is am-a-ra-is / am-a-se-is am-a-re-is
am-a-ro-n am-a-ba-n am-a-ra-n / am-a-se-n am-a-re-n

tem-Ø-í-Ø tem-í-a-Ø tem-ie-ra-Ø / tem-ie-se-Ø tem-ie-re-Ø

tem-i-ste-Ø tem-í-a-s tem-ie-ra-s / tem-ie-se-s tem-ie-re-s
tem-Ø-ió-Ø tem-í-a-Ø tem-ie-ra-Ø / tem-ie-se-Ø tem-ie-re-Ø
tem-i-Ø-mos tem-í-a-mos tem-ié-ra-mos / tem-ié-se-mos tem-ié-re-mos
tem-i-ste-is tem-í-a-is tem-ie-ra-is / tem-ie-se-is tem-ie-re-is
tem-ie-ro-n tem-í-a-n tem-ie-ra-n / tem-ie-se-n tem-ie-re-n

part-Ø-í-Ø part-í-a-Ø part-ie-ra-Ø / part-ie-se-Ø part-ie-re-Ø

part-i-ste-Ø part-í-a-s part-ie-ra-s / part-ie-se-s part-ie-re-s
part-Ø-ió-Ø part-í-a-Ø part-ie-ra-Ø / part-ie-se-Ø part-ie-re-Ø
part-i-Ø-mos part-í-a-mos part-ié-ra-mos / part-ié-se-mos part-ié-re-mos
part-i-ste-is part-í-a-is part-ie-ra-is / part-ie-se-is part-ie-re-is
part-ie-ro-n part-í-a-n part-ie-ra-n / part-ie-se-n part-ie-re-n