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SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL

PROGRAMA OFICIAL DE LENGUAJE


C.B.I.
LENGUAJE Y LENGUA
1
PREÀMBULO.
Las diferencias entre lenguaje, lengua y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el estudio
del lenguaje y de la lingüística. Vamos a intentar dar unas definiciones básicas que nos permitan discernir
unos conceptos de otros, pero antes se puede hablar sobre el origen del lenguaje.
A pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se sabe con certeza cuándo y cómo nació el
lenguaje, esa facultad que el hombre tiene para comunicarse con sus semejantes, valiéndose de un sistema
formado por el conjunto de signos lingüísticos y sus relaciones. Aunque muchos investigadores tratan de
echar luces sobre este misterio, sus resultados no pasan de ser más que meras especulaciones. No obstante,
por la observación de los gritos de ciertos animales superiores, algunos creen que tales gritos fueron los
cimientos del lenguaje hablado.
Desde el punto de vista antropológico y etnológico, es indudable que el lenguaje articulado constituye una
de las manifestaciones características que separan al hombre de los seres irracionales. Éstos últimos
expresan y comunican sus sensaciones por medios instintivos, pero no hablan, a diferencia de los seres
dotados de conciencia.
¿EL LENGUAJE ES INNATO O ADQUIRIDO?
En la lingüística, como en otras ciencias del conocimiento humano, existe una disputa entre el empirismo y
el nativismo. El nativismo sostiene que la capacidad de ver, oír, pensar y hablar son actos innatos o
genéticos. En cambio los empiristas, a la cabeza de los behavioristas o conductistas, están convencidos de
que el niño aprende a hablar porque imita a los adultos -sobre todo a la madre- y porque tiene necesidad de
manifestar sus necesidades y deseos. Según los empiristas, el niño aprende el idioma de la misma manera
que otras destrezas físicas y mentales. Es decir, mediante la llamada "conducta operante", que está
PREÀMBULO.
determinada por la influencia de factores externos o adquiridos y no así por medio de factores innatos o
Las diferencias entre lenguaje, lengua y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el estudio
genéticos.
del lenguaje
¿PRIMERO ESTÁy de
ELlaLENGUAJE
lingüística.
O Vamos a intentar dar unas definiciones básicas que nos permitan discernir
EL PENSAMIENTO?
Launos conceptos
teoría de: "el de otros, pero
lenguaje está antes
antes se puede
que hablar sobre el
el pensamiento" origenque
plantea del lenguaje.
el idioma influye o determina la
A pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se
capacidad mental (pensamiento), independiente de otros elementos adquiridossabe con certeza
delcuándo
entornoy social,
cómo entonces
nació el
es fácil suponer que primero está el lenguaje y después el pensamiento; más todavía, si se parte del de
lenguaje, esa facultad que el hombre tiene para comunicarse con sus semejantes, valiéndose un
criterio
desistema
que elformado
lenguajepor el conjunto
acelera nuestradeactividad
signos lingüísticos y sus relaciones.
teórica, intelectual Aunque
y nuestras muchospsíquicas
funciones investigadores
superiores
(percepción, memoria, pensamiento, etc.).
La teoría de: "el pensamiento está antes que el lenguaje" sostiene que la capacidad de pensar influye en el
idioma. No en vano René Descartes acuñó la frase: "primero pienso, luego existo". La "teoría simultánea"
define que tanto el lenguaje como el pensamiento están ligados entre sí.

LENGUAJE – LENGUA – HABLA

Podemos entender que el lenguaje es la capacidad de poder establecer comunicación


mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchísimas
manifestaciones distintas en las diversas comunidades que existen en nuestro planeta. Estas
manifestaciones son lo que conocemos por lenguas o idiomas, como el español, el inglés, el
francés o el alemán. No sería correcto hablar, por tanto, de “lenguaje español” o de “lenguaje
francés”. Las lenguas en la actualidad pasan de las dos mil, repartida de una manera desigual.
Los idiomas de cultura occidental más extendidos son: el inglés (280 millones); el ruso (200); el
español (160); el alemán, el francés, el portugués y el italiano. Actualmente el idioma castellano
está detrás del inglés y el chino como el tercer lugar.

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Por otro lado, la lengua es un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su
memoria. Es un código que conoce cada hablante. Este código es muy importante para el 2
normal desarrollo de la comunicación entre las personas, pues el hecho de que todos los
hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre sí. Y
entonces ¿qué es el habla? es un acto singular, por el cual una persona, de forma individual y
voluntaria, cifra un mensaje concreto, eligiendo para ello el código, los signos y las reglas que
necesita. Dicho de otra manera, es el acto por el cual el hablante, ya sea a través de la fonación
(emisión de sonidos) o de la escritura, utiliza la lengua para establecer un acto de comunicación.

ORIGEN DEL IDIOMA CASTELLANO.

Antes de la conquista de España por los romanos, en la península Ibérica se hallaban varias
lenguas que se llamaban lenguas Ibéricas o lenguas prerrománicas. Cuando los romanos
conquistaron a España (2 siglos antes de Cristo), introdujeron e impusieron la lengua latina.
Este latín se transformó notablemente y llegó a convertirse en una lengua llamada lengua
romance, que así se llamaban todas las lenguas derivadas del idioma de los romanos: del latín
nacieron las lenguas romances como el castellano, catalán, gallego, portugués, francés, italiano
y romanche o rumano. El castellano se convirtió en la lengua oficial de España.

LA ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA LENGUA.

Es la autoridad que mantiene la pureza del idioma y estudia la evolución. Esta corporación
integrada por hombres sapientes y estudiosos se reúnen una vez a la semana, los jueves. La
Real Academia Española publica cada año dos obras importantes que son: el diccionario y la
gramática.

LAS CIENCIAS DEL LENGUAJE.

Dada la complejidad del fenómeno lingüístico, son muchas las ciencias que han de estudiarlo,
las más importantes son:

 LA LINGÜÍSTICA: Que es la ciencia general, la que estudia al lenguaje en un modo total.


 LA FILOLOGÍA: es una ciencia que estudia a las lenguas en forma particular.
 LA GRAMATICA: Cuyo concepto ha experimentado grandes cambios, hoy es
considerado como la ciencia que estudia las leyes y reglas que rigen a un idioma en un
momento concreto de su evolución.

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LECCIÓN Nº 2
LA GRAMATICA

La gramática se define como el estudio de las reglas y principios que regulan el uso del lenguaje
dentro de la oración, pero esta ciencia se subdivide en niveles específicos donde cada cual se
preocupa de un área determinada. A continuación te presentaremos la definición de cada uno de
ellos.

La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. Clásicamente el
estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:

 Nivel fonético-fonológico.
 Nivel ortográficos
 Nivel sintáctico-morfológico.
 Nivel léxico-semántico.
 Nivel pragmático.
La fonética: es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos
de una lengua en sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son: fonética experimental,
fonética articulatoria, fonemática y fonética acústica.

La Ortografía: Es la rama de la lingüísticas que estudia todas las reglas y normas para escribir
el idioma castellano, el cual se subdivide en ortografía grafemàtica, acentual y puntual.

La morfología: es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para
delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología
flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica).

La sintaxis: es una subdisciplina de la lingüística y parte importante del análisis gramatical que
se encarga del estudio de las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes y la
formación de unidades superiores a éstos, como los sintagmas y oraciones. La sintaxis, por
tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones
sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.

La semántica: es el estudio del significado de las expresiones del lenguaje, es decir, del
significado atribuible a expresiones sintácticamente bien formadas. La semántica examina el
modo en que los significados se atribuían a las palabras, sus modificaciones a través del tiempo
y aún sus cambios por nuevos significados. La lexicografía es otra parte de la semántica que
trata de describir el significado de las palabras de un idioma en un momento dado, y suele
exhibir su resultado en la confección de diccionarios.

La etimología: es el estudio del origen de las palabras, razón de su existencia, de su


significación y de su forma, según La Real Academia Española (RAE). Se estudia el origen de
las palabras, cuándo son incorporadas a un idioma, de qué fuente, y cómo su forma y significado
han cambiado.

La etimología se trata de una disciplina relacionada con la lógica y la lengua histórica que
estudia el origen de las palabras estudiando su significación originaria y su forma, así como los
posibles cambios sufridos a lo largo del tiempo. Además, utilizando métodos de lingüística
comparativa, se puede reconstruir información de lenguas que son demasiado antiguas como
para obtener alguna fuente directa, como escritura. Así, analizando otros idiomas relacionados,
los lingüistas pueden hacer inferencias acerca de la lengua de la que son originarias, y su
vocabulario.

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LECCIÓN Nº 3
LA LENGUA Y SUS MANIFESTACIONES 4
FONOLOGÍA Y FONÉTICA

Para entrar en el tema diremos simplemente que la fonología es la rama de la lingüística que
se ocupa de los fonemas. La fonética se interese en cambio por los sonidos.
Diferencias entre fonología y fonética
Tanto la fonética como la fonología tienen por objetivo de estudio los sonidos de una lengua.
La fonética estudia los elementos de una lengua desde su punto de vista de su producción, de
su constitución acústica, de su percepción; por ejemplo, distingue entre la "b" de rombo y la “b”
de robo.
La fonología, estudia los elementos de una lengua desde su punto de vista de su función en el
sistema de la comunicación lingüística, estudia los
elementos fónicos, o unidades, de una lengua desde
el punto de vista de su función. En español,
sabemos que hay una unidad /b/ en beso, porque si
la cambiamos por /p/ obtenemos otra palabra: peso,
y si la cambiamos por /t/, teso; y, si la sustituimos
por /k/, queso, etc. En este caso, las unidades /b/,
/p/, /t/, /k/, que están actuando en el nivel de la
lengua, o que son la forma de la expresión, se
llaman fonemas. (Para recordar que la fonología es
la que estudia los fonemas, inventemos que podría
llamarse fonemalogía).
Los fonemas, entonces, son las unidades fonológicas más pequeñas en que se puede dividir un
conjunto fónico, su característica principal es la capacidad para diferenciar significados; por
ejemplo, no es lo mismo caro que carro o que cabo, todas están dentro del campo ca _ o, pero
cambian su significado al cambiar los fonemas.
Sistema fonético y fonológico en el castellano – Producción del sonido articulado
En la producción de sonidos articulados por la voz humana, el cerebro controla tres clases de
órganos que forman parte del aparato fonador humano:

CLASE FORMADO POR... SE OCUPA EN...

Órganos de respiración Pulmones, bronquios y tráquea. Impulsar el aire

Laringe que está situado encima de Producir la vibración del aire o sonido
la traque constituida por una serie
Órganos fonadores. de cartílagos que envuelven las
cuerdas vocales

Cavidad nasal Modificar y modular el sonido.


Llevando el aire por la laringe hacia la
Cavidad bucal: úvula o campanilla, faringe; si el velo del paladar ésta
paladar, lengua, alvéolos y dientes. pegado en la pared de la faringe, el
Órganos de articulación aire sale por la boca y resulta el
sonido oral; pero si pasa por las fosas
nasales resulta el sonido nasal.

Los sonidos articulados se producen al salir el aire de los pulmones por la expiración. El aire va a
parar a los bronquios, a la tráquea y después a la laringe donde están las cuerdas vocales.

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Si las cuerdas vocales se aproximan y vibran el sonido articulado es sonoro, pero si por el
contrario no vibran el sonido es sordo. 5

Una forma muy sencilla de saber si un sonido es sordo o sonoro es emitirlo en voz alta al mismo
tiempo que colocamos la mano en la garganta, si notamos vibraciones el sonido es sonoro si no,
es sordo.
Clases de fonemas
Dentro de los sonidos sonoros distinguimos entre fonemas vocálicos y consonánticos.
Los fonemas vocálicos:
Los fonemas vocálicos son pronunciados de tal forma que
el aire no encuentra ningún obstáculo y además son
capaces de formar sílabas por sí solos.
Según la localización o parte de la boca en que se produce
su articulación, las vocales españolas pueden ser
anteriores, centrales, y posteriores.
Según el grado de abertura de la cavidad bucal al
pronunciarlas, las vocales pueden ser de tres tipos: abiertas, cerradas y medias.
Los fonemas consonánticos:
Los podemos clasificar:
1. Por la Acción de las cuerdas e) Laterales, en que la lengua
Vocales. se sitúa en el centro superior
a) Sordos: Si las cuerdas de la cavidad bucal
vocales no vibran. provocando la salida del aire
b) Sonoros: Si las cuerdas por sus laterales. Por
vocales vibran. ejemplo: /l/, /r/.
2. Por la Acción del velo del paladar. f) Vibrantes, los pronunciamos
a) Orales: Si el aire sale por la con una repetición muy rápida
boca. de contactos sucesivos o
b) Nasales: Si el aire sale por la vibraciones de la punta de la
nariz. lengua sobre los alveolos.
3. Según el modo de articulación en: 4. Según el lugar de la articulación
a) Oclusivos, se caracterizan en:
por el bloqueo del flujo de a) Labiales, son aquellos en
aire. Por ejemplo: cuya articulación intervienen
/p/,/t/,/k/,/b/,/d/,/g/. de forma principal los labios.
b) Fricativos, se caracterizan b) Dentales, son los que se
por una cierta dificultad para articulan tocando con la punta
la expulsión del aire, pero sin de la lengua los dientes.
impedirlo. Por ejemplo: /f/, c) Alveolares, son los que se
/s/,... articulan aproximando la
c) Africados, aquellos en cuya punta de la lengua a los
articulación se produce un alvéolos.
primer momento de oclusión y d) Palatales, se pronuncian
un segundo momento de acercando la lengua al
fricación. paladar.
d) Nasales, aquellos fonemas e) Vetares, son los que se
en cuya articulación, el aire articulan aproximando la
es expulsado a la vez por la lengua al velo del paladar o
boca y por la nariz. tocándolo.
La lengua es un órgano móvil que junto con los dientes incisivos superiores e inferiores, los
alvéolos y los labios participa en la diferenciación de los sonidos.

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LECCION Nº 4
LA MOROFLOGIA

CATEGORÍA GRAMATICAL DE LA PALABRA

Las palabras que están estructuradas por un solo morfema son las preposiciones, los pronombres,
los artículos, llamadas también palabras invariables.

Las otras categorías que poseen un lexema y por lo menos un morfema, son los sustantivos,
adjetivos y verbos, llamadas también variables.

COMPONENTES DE LA PALABRA:

Los componentes de la palabra son las sílabas y las letras, las sílabas son golpes de voces, los
cuales están constituido por una o mas consonantes y vocales. Ejemplo:

Separemos las siguientes palabras en sílaba:


Despreciar =
Incomplejidad =

ELEMENTOS DE LAS PALABRAS:

Los elementos de las palabras son la raíz y afijos. También el nombre de lexema y morfema,
ejemplo:

Ama ré des con tar campe ón pro poner


R A A R A R A A R

AFIJO:

Son significaciones que pueden añadirse a muchas raíces y se dividen en prefijo, sufijo y
desinencia.

PREFIJO: Son partículas o palabras que se colocan ante las raíces para modificar su significado,
ejemplo:

Re caer
P R

SUFIJOS: Son partículas que se añade a la raíz para modificar su significado; los sufijos se utilizan
en palabras que no sean verbos y en palabras variables, ejemplo:

Mesi ta
R S
DESINENCIA :La desinencia es la parte variable del verbo que nos señala los accidentes
gramaticales (persona, número y género). Ejemplo:

Comeremos = comer an
Cantaban = cant aban

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La palabra se puede dividir en diversos componentes:

Lexema o raíz: es la parte de la palabra que no varía y que contiene su significado.


zapato, zapatería, zapatero

El lexema se clasifica en:


Lexema independiente: cuando va sólo, sin ir acompañado de un morfema.
árbol, pared, lápiz
Lexema dependiente: cuando va acompañado de uno o más morfemas. (subrayamos el
lexema)
perro, sobrino, bailar
submarinista, multimillonario

Morfema: es la parte de la palabra que varía. Permite completar su significado (indicando género,
número; si es un verbo indicando además persona, tiempo y modo) o formar nuevas palabras
(palabras derivadas) a partir de la palabra primitiva. (Subrayamos el morfema)
Niños, zapatería, zapatero

El morfema se clasifica en:


Morfema flexivo: es aquel que indica el género (masculino o femenino), el número (singular o
plural), y en caso de verbo además la persona, el tiempo y el modo.
Niño, niña, niños, corría, correremos
Morfema derivativo: es aquel que permite formar palabras derivadas a partir de una palabra
primitiva. Si va delante de la raíz se denomina prefijo, si va detrás se denomina sufijo.
Ejemplos de sufijos
Zapatería, zapatero
Carnicería, carnicero, carnal
Ejemplos de prefijos
Rehacer
Subcontratar
También tenemos los infijos o incrementos, son aquellos que van al medio de la raíz y los sufijos, por
otro lado están las morfemas de desinencia quien aporta los accidente gramaticales (persona, tiempo
y número) a los verbos.
Ejemplo de infijo o incrementos:
Corazoncito: corazón c ito
Ejemplo de desinencia:
Cantaremos: cant = raíz, aremos= desinencia (P,T, N)
Palabras flexivas y no flexivas
Palabras flexivas son aquellas que llevan o pueden llevar morfemas flexivos.
Niño= a, os, as
pared (no lleva morfema flexivo pero podría llevarlo: paredes)
Son palabras variables. Pertenecen a este grupo: el sustantivo, el adjetivo, el pronombre, el verbo y
muchos determinantes.
Ejemplos:
León / leona (sustantivo)
Alto / alta (adjetivo)
Este / estos (pronombre)
Corro / corría (verbo)
Uno / una (artículo indeterminado)

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Palabras no flexivas son aquellas que ni llevan ni pueden llevar morfemas flexivos; son palabras
invariables (no tienen ni género ni número).
Pertenecen a este grupo: el adverbio, la preposición, la conjunción y la interjección.
Ejemplos.
Mañana (adverbio)
Ante (preposición)
Y (conjunción)
Eh (interjección)

Clases de sufijos:
SUFIJOS QUE EXPRESAN PROFESIÓN U
OFICIO
ante estudiante
ente teniente
ario boticario
ista pianista
ero panadero
or, dor, tor, sor autor, pintor, profesor,
examinador SUFIJOS PRINCIPALES PARA FORMAR
SUFIJOS QUE EXPRESAN DESPRECIO O ADJETIVOS Y LOS ADVERBIOS
BURLA able amable,
aco pajaraco ible temible,
acho populacho ero venidero,
ucho casucha ivo sensitivo
ajo espantajo oso odioso
astro padrastro izo rojizo
uza gentuza udo bigotudo
SUFIJOS QUE EXPRESAN AUMENTO. ico satírico
ón sillón al legal
ona mujerona ar angular
azo gatazo estre campestre
ote animalote ante maleante
SUFIJOS QUE EXPRESAN PEQUEÑEZ O ente obediente
DISMINUCIÓN eo níveo
ito /a palito SUFIJOS QUE INDICAN EL LUGAR DE
illo /a anillo ORIGEN, PAIS O RELIGION.
ico gatico ense nicaragüense ano cubano
SUFIJOS QUE EXPRESAN COLECCION O eno chileno és francés
CONJUNTO eño panameño ino filipino
Aje ramaje al platanal ero habanero án catalán
ena docena ar pinar ista budista asco vasco
ero mosquero ada boyada
ío gentío edo viñedo

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LECC. Nº 5
LA SINTAXIS
LA ORACION GRAMATICA
La Oración es el fragmento más pequeño capaz de comunicar una idea completamente y mantener
su independencia sintáctica. Está formada por:

 Sujeto → realiza la acción del verbo: Mi amigo Juan tiene una bicicleta

 Predicado → dice lo que hace el sujeto: Mi amigo Juan tiene una bicicleta

Tipos de Oración:
Según la forma del Predicado la oración puede ser:

 Simple → está formada por un único predicado: Ellos trajeron dulces.

 Compuesta → está formada por Oraciones Simples independientes:

o Coordinada → unida por conjunciones no subordinantes:

o Yuxtapuestas → formada por oraciones separadas por comas: Elena


barre, Jose limpia platos, María ordena el salón
o Subordinada → aquella que depende de otra oración llamada principal en la que
desempeña una función sintáctica determinada:

Según la forma del Sujeto la oración puede ser:

 Impersonal → no posee ningún sujeto implícito o explícito: Hace calor.


 Personal Explícita → existe un sujeto explícito: El niño juega a la pelota
 Personal Implícita → tiene un sujeto no explícito: Juega a la pelota

Según su estructura la oración puede ser:

 Unimembre → no es divisible en sujeto y predicado: Hasta mañana


 Bimembre → aquella que tiene dos miembros (sujeto y predicado):

Según el tipo de verbo:

 Copulativa → poseen un verbo copulativo: María está contenta.


 Predicativa → poseen un verbo predicativo: Escribí una carta.

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ECCION Nº 6
LA SEMANTICA
FAMILIAS DE PALABRAS

Dentro de la derivación y la composición de las palabras se ha visto la importancia que tiene la


raíz y las distintas modificaciones que producen los prefijos y los sufijos. La importancia de los
estudios anteriores es para poder practicar y tener facilidad en la percepción de los derivados y
la composición de una raíz o vocablo primitivo formando un sinnúmero de voces que guardan
una estrecha relación entre sí por poseer una raíz común., Ej.:

Voc – erío in – voc – ar


Voc – al in – voc – ación
Vocablo convocar
Vocabulario convocatoria
Vocación evocación
Vocativo revocar
Vocear revocable
Vociferar provocar
Vocalizar provocativo
Vociferador equivocar
Vocero equivocación, Etc.
A esto se llama familia de palabras, o sea a la que posee una raíz común. El estudio de las
familias de las palabras, no solamente vemos la estructura ni la etimología, sino también nos
facilita el sentido de la apreciación de los significados. Un estudio profundizado, nos contribuye
a afianzar el conocimiento de la ortografía

Para estudiar y practicar la derivación y la composición de las palabras, se debe comenzar por
formar las familias de palabras por el primitivo, luego por el derivado y biderivado; después los
compuestos y posteriormente los parasintéticos, ej:

Figur - a des – figur – ar


Figur – ar con – figur – ar
Figurado desfigurado
Figurín desfiguro
Figurilla configuración
Figurable desconfiguramiento
Figurina desfiguradamente.

PALABRAS AFINES

Llamamos afinidad a la analogía o semejanza de una cosa con otra. Ej.


Dimensión volumen amplitud
Magnitud calibre extensión
Espesor corpulencia tonelaje
Enormidad capacidad bulto
Todas las palabras anteriores, aunque son algo distintas en su significación y completamente
diferente en su escritura, tiene una idea común o análoga en el concepto de grandeza o de
tamaño, o sea existe en ellas una afinidad

He aquí otros ejemplos de palabras afines.


Ansia pasado eslabón
Deseo pretérito anillo
Esperanza antaño cadena
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Aspiración antigüedad atadura


Vehemencia arcaísmo lazo
Intranquilidad tradición yugo
A veces la afinidad de las palabras es tan íntima que casi parecen poseer la misma significación,
por ejemplo:

Enviar y remitir obeso y gordo sabio y erudito


Haragán y perezoso remoto y lejano máculas y manchas

Las palabras anteriores que tiene un significado muy parecido se llaman sinónimas. Pero es
bueno saber que no todas las palabras son sinónimas aunque todas las palabras sinónimas son
afines.

LECC. Nº 7

PALABRAS SINÓNIMAS

Sinonimia - Isónimas – Paradiástole

La sinonimia.- Es el estudio de las voces sinónimas para determinar la diferencia de


significado que existe entre ellas. Por ejemplo la palabra acusar y denunciar son sinónimas
porque tiene significados parecidos, pero existe entre ellas alguna diferencia o sinonimia:
Acusar es alegar causa, o sea el mal esta hecho o la causa existe, sin embargo denunciar es
pronosticar algo o anunciar, o sea cuando un mal se prevé o existe una probabilidad . En si se
acusa a un asesino y se denuncia una amenaza.

Los Isónimos.-no debemos confundir los sinónimos con los isónimos. Son palabras
isónimas los que tiene un origen común, aunque distinta en su escritura y significado como:
obrar y operar; abertura y apertura; íntegro y entero.

Veamos los ejemplos de isónimos a través de la sinonimia.

Sabio: adquiere conocimientos mediante la experimentación.


Erudito: adquiere conocimientos mediante la lectura de varios libros

Ver: es percibir una sensación


Mirar: es percibir con atención un objeto.

La paradiástole.- Hay dos figuras literarias llamadas sinonimia y paradiástole. Se aplica la


sinonimia cuando empleamos las palabras sinónimas sin establecer diferencia alguna entre
ellas. Por Ej.:
Saludemos al hombre sabio, erudito en su vida
Ese hombre es gordo, obeso de natural.

La paradiástole emplea las voces sinónimas expresando la diferencia entre ellas: Ej.: Edison fue
un sabio, pero no es un erudito porque estudio en el libro de la naturaleza y no en los libros
humanos.

CLASES DE SINÓNIMOS

1. SINÓNIMOS ABSOLUTOS: son aquellos de identidad significación. También llamados


directos o perfectos. Ejemplo.

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a) Cerdo chancho, puerco, marrano, cochino.


b) Burro, asno, borrino.
Todos tiene el mismo significado, o sea no existe isónimas ni paradiástole

2. SINÓNIMOS RELATIVOS: Son aquellos significados muy parecidos, pero, no iguales,


que participan de la idea central de una familia semántica de palabras, no perdiendo
sentido ninguna de ellas. Ejemplo:
Vestir: Sus sinónimos serán: cubrir, trajear, ataviar, poner y engalanar.

PRACTICA

Encontrar 3 sinónimos a cada palabra y buscar en el diccionario léxico los significados para
hacerla comparación o la proximidad de las mismas y luego realizar oraciones con cada una de
ellas.

Causa redactar
Sesión abolir
Lista tolerancia
Cargo sellar
Consorcio célibe

LECC. Nº 8

LOS ANTÓNIMOS

Se denomina palabras antónimas a aquellas que poseen significado contrario.


La antonimia es el fenómeno opuesto de las sinónimas

CLASES DE ANTÓNIMOS
a) Antonimia gramatical: Esta Antonimia se forma por la dicción de un prefijo con sentido
negativo a la palabra. Los prefijos mas utilizados son: a – dis – des - in – i.

Moral: inmoral
Enchufar .......................
Gustar ........................
Dependencia .........................
Realista ..........................
Orientar ..........................
Cuido ...........................
Normal ...........................
Nivelar ............................
Comprensión .............................
Justicia ..............................

b) Antonimia léxica.- esta antonimia no afecta en la estructura gramatical de la palabra, por


que se produce una antonimia absoluta, ejemplo:

Sano enfermo arriba abajo


Cerca lejos frío caliente

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Lecc. Nº 9

PALABRAS HOMOFONAS – HOMÓNIMAS – PARONIMAS

- Ella no sabe nada


- María nada muy bien

Dichas palabras se escriben igual y sin embargo tienen significación distinta, la gramática llama
homónimas de:
Homo = igual
Ónimo = nombre

- Yo izo la bandera
- El hizo un dibujo

Las palabras variadas se pronuncian igual aunque tienen una pequeña diferencia en la escritura;
a estas palabras se las llama homófona, de:
Homo = Igual
Fonas = sonido

- el médico estudia la calavera


- Colón viajó en carabela

Estas palabras se diferencian mas pero se confunden en su escritura y en su pronunciación;


llevan el nombre de parónimas de:
Para = cerca o parecido
Ónimos = nombre

Las homófonas, homónimas y parónimas son voces de significación distinta y de muy parecido
escritura. El estudio de estas palabras afianza el conocimiento del lenguaje y la ortografía. A
continuación se tendrá ejemplos de palabras de acuerdo l uso de algunas letras del alfabeto, le
rogamos que utilice un diccionario de parónimos para realizarlo.

LECCION Nº 10
LA ETIMOLOGIA
COMPOSICIÓN DE LAS PALABRAS

LOS PRINCIPALES PREFIJOS

Recordemos que as palabras compuestas son aquellas que están formadas de dos o más
raíces, o de uno o más prefijos, Ej.:

ROMPeOLLAS Salvavidas RE-COGer DES-EN-TERRar

El estudio de los sufijos comprende tres aspectos: 1º los prefijos más usuales y considerados
como castellanos. 2º los prefijos latinos y 3º los prefijos griegos.

LOS PREFIJOS CASTELLANOS

PREFIJOS SIGNIFICACIÓN COMPUESTOS


A denota acción, uso o semejanza afear aclarar
ANTE expresa anterioridad antesala, antefirma.
ANTI indica oposición o contrariedad anticlerical, antipático

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CON, COM, CO expresa compañía codirector, compatriota


CONTRA significa oposición contraveneno.
EX da idea de dirección hacia afuera extraer, exposición.
EN, EM indica interioridad enlazar, ambotellar
ENTRE indica intercalar entreacto
IN, IM, I indica negación Inhabitable, impaciente
INTER significa en medio de … Internacional.
PARA indica empleo o dedicación Paracaídas
POR expresa motivo porvenir
PRE indica anteposición o delante prefijo
RE expresa repetición rehacer, relucir
SOBRE expresa superioridad sobrevivir
TRANS, TRAS indica “al otro lado” transportar, trasladar

PREFIJOS LATINOS

AB, ABS expresa alejamiento abjurar, abstraer


BENE, BEN significa bueno benemérito, bendito.
BIS, BI, BIZ equivale a dos veces bisabuelo, bisílabo,
CIRCUM, CIRCUN significa alrededor circundar, circumpolar.
DIS, DI indica fuera de, privación disgustar, difamar
EXTRA indica fuera de extraoficial.
INFRA significa debajo infrarroja
OB, O delante, enfrente oponer, obstáculo.
PRO significa hacia adelante proseguir, progreso
RETRO hacia atrás retroceder, retrógrado
SUB, SU, SUS significa debajo submarino, suponer.
SUPER denota superioridad superlativo
ULTRA significa más allá ultratumba, ultramar
VICE, VI, VIZ que hace las veces de.. vicepresidente, virrey,
vizconde.

PREFIJOS GRIEGOS

A, AN sin, negación ateo, acéfalo, anónimo


ANA separar anatomía, anagrama.
ANFI alrededor. anfiteatro,
ARCHI – ARQUI mando superiodidad archiduque, arquitecto.
ARCI, ARC, ARZ arcángel, arzobispo
CATA – CAT. Hacia abajo catacumbas, cataratas.
DI dos diptongo, díptero
DIA a través diagonal, diámetro
EPI sobre epitafio, epidermis.
EU bueno eufonía, eucaristía
HIPER aumentar hipertrofia
HIPO debajo hipogeo, hipodérmico.
META cambio, más allá metaplasmo, metafísica.
PARA al lado paralela, parábola.
PERI al rededor perímetro, perihelio
PRO ante, delante prólogo, programa
SIN – SI – SIM con sintaxis, simetría, simpatía

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SIGNIFICACIÓN DE LAS RAICES DE LOS ANTERIORES COMPUESTOS.

Es bueno hacer notar que estas raíces no se escriben en su origen en esa forma. La ortografía
adoptada es la que más se asemeja a la forma en que se emplean comúnmente en nuestro
idioma.

Teo Dios ptero ala


Céfalo cabeza gono ángulo
Ónimo nombre metro medida
Tomía cortar dermis piel
Grama línea, letra tafio tumba
Geo tierra fonía sonido
Helio – felio sol caris don, regalo
Tecton obrero trofia alimento
Cumbas cavidad plasma forma
Cata caer con fuerza lelo uno de otro
Preste presbiterio logo palabra, tratado
Ptongo sonido taxis orden

ETIMOLOGIA

La etimología estudia el origen y la formación de las palabras. Este estudio se funda en el


conocimiento de la raíz o raíces de las palabras y los demás elementos que las integran.
Tienen gran importancia el estudio de las etimologías de las palabras porque nos sirve para
interpretar su significado de las palabras.

Veamos estos ejemplo: Con la raíz orto, que significa correcto, podemos formar las palabras
compuestas:
Ortografía correcta escritura.
Ortología arte de pronunciar correctamente.
Ortodoxo conforme a la verdadera doctrina
Ortopedia arte de corregir las deformidades del cuerpo.
Ortópteros insectos de alas derechas.

Su estudio de la etimología enriquece el vocabulario facilitando la formación de palabras


compuestas y las familias de las palabras. Es imprescindible para el estudio consciente de la
composición.

LOS SEUDOS PREFIJOS

Los seudos prefijos son las voces griegas y latinas que, sin ser verdaderos prefijos, entran en la
formación de muchas palabras de nuestro idioma.

Seudos prefijos significación compuestos

Decen – decu diez decenviro, décuplo


Deci décimo decímetro, decilitro
Centi centésimo centímetro, centilitro.
Mili – mil milésimo miligramo, milímetro
Cuadr cuatro cuadrilátero
Equi igual equilátero, equidistante.
Multi mucho múltiplo, multiplicar
Nona nueve nonagésimo,

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Quint cinco quíntuplo


Octo – octu ocho octogenario
Sex – sextu sies sexagesimal, séxtuplo
Septen siete Séptimo
Semi medio semicírculo

SEUDO PREFIJOS GRIEGOS.

Aero aire aeroplano, aerolito


Aristo el mejor aristocracia
Aster astro, estrella astronomía
Auto por si mismo automóvil
Baro presión, gravedad barómetro, boróscopo
Caco malo cacofonía
Cali bello caligrafía, calistenia
Deca diez decalitro
Hecto cien hectárea
Kilo mil kilómetro
Miria diez mil miriámetro
Filo amor, amigo filántropo
Geo tierra geografía, geometría
Hemi medio hemisferio
Hepta siete heptágono
Hexa sies hexaedro
Homo igual homogéneo, homónimo
Hetero diferente heterogéneo,
Mono uno monólogo
Iso igual isósceles
Penta cinco pentágono
Poli muchos polígono
Proto primero protozoarios
Pseudo o seudo falso seudónimo, seudópodo
Termo calor termómetro
Tetra cuatro tetraedro
Pan todo pantera
Neo nuevo neolítico, neologismo

SIGNIFICADO DE LAS RAICES DE LOS ANTERIORES COMPUESTOS

Lito piedra ciclo circulo


Cracia poder corde cuerda
Nomía ley, ciencia géneo especie
Scopio ver, observar doxo doctrina
Antropos hombre cronos tiempo
Sofía ciencia zoo animal
Grafía descripción, escritura ónimo nombre
Sferio bota edro superficie
Arquía gobierno tera, terio bestia

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LISTA DE SEUDOS PREFIJOS GRIEGOS DE USO CORRIENTE

Bio vida biología, microbio


Biblio libro biblioteca, bibliofilio
Cosmo mundo cosmología
Demo pueblo democracia
Etno raza, pueblo etnología
Foto luz fotografía, fotoscopia
Gastro vientre, estómago epigastrio
Hemo sangre hemorragia, hemoglobina
Hidro humedad hidrografía
Higro agua higrómetro
Hipos caballo hipódromo, hipopótamo
Ictio pez ictiosauro, ictiología
Micro pequeño microbio
Misó odio misántropo
Necro muerte necrología
Oro montaña orografía
Gen, genia origen generar, ontogenia
Paleo antiguo paleontología,, paleolítico
Tele lejos telescopio, telégrafo
Termo calor, temperatura termómetro
Fago comer antropófago, xilófago
Xilo madera xilófono, xilografía
Tropo cambio heliotropo
Tecno arte politécnica
Cripto oculto criptograma
Gamo unión gamopétalo
Crisó oro crisantemo
Grama letra, escritura gramática, pentagrama
Odos camino, suceso éxodo, episodio
Idio propio Idiosincrasia, idioma
Odé canto Oda comedia
Algia dolor cefalalgia
Agón lucha, cmbate agonía
Entero intestino delgado enteritis.
Itis inflamación amigdalitis.
Céfalo cabeza acéfalo, cefalópodos
Podos pies ápodos
Oto oídos otitis
Psico alma psicología
Esteno abreviado estenografía
Taqui rápido taquigrafía
Cardias corazón cardíaco
Agros campo agronomía
Odonto dientes odontología
Piro fuego pirómetro
Morfo forma amorfo, morfología
Ósteo hueso osteología
Quiro mano quiromancía, quiropedista
Mancia adivinación nigromancia
Zoo animal zoología, zootecnia

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Práctico:
1.- ¿Por qué se dice que la sintaxis estudia el orden de las palabras?

2.- ¿Qué estudia la gramática a nivel fonético-fonológico?

3.- ¿Qué estudia la gramática a nivel morfológico?

4.- ¿Por qué llamamos castellano al idioma que hablamos?

5.- Diga la diferencia entre lenguaje, lengua y habla

6.- ¿Primero está el lenguaje o el pensamiento?

7.- ¿Qué es el lenguaje desde el punto de vista antropológico y etnológico?

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Ejercicios:

1.- Señala en las siguientes palabras el lexema e indica si son lexemas dependientes o
independientes.
Coche, Payaso, Amor, Correr, Bonito, Mujer, Tío, Perro, Comíamos, Camionero

2.- Señala en las siguientes palabras el morfema e indica si son flexivos o derivativos.

Comer, Niñas, Saltamos, Florero, Panadería, Bañista, Trabajador, Desmontar, Pescadería, Gata

3.- Señala en las siguientes palabras el morfema derivativo e indica si son prefijos o sufijos.

Subcontratar, Barcaza, Perrera, Desaconsejar, Precalentar, Librería, Perfumería, Antivirus, Destapar,


Farmacéutico

4.- Indique los infijos, prefijos y raíz en las siguientes palabras:

Florecilla, Piececito, Amorcito, Mujerzuela, Condesito, Sillonero

5.- Indique las desinencias en las siguientes palabras.

Bailaron, Cantareis, Correrán , Mirábamos, llora

6.- Señala cuál de las siguientes palabras son flexivas y cuáles no. Indica a qué categoría
pertenecen.

Elefante, Después, Pero, Saltaremos, Hurra, Guapa, Aquellas, Mías, Allí, Desde

7.- Escribe una nueva palabra a partir de las siguientes palabras flexivas cambiando /
añadiendo un morfema flexivo.

Estudiamos, Pájaro, Estudioso, Nieto, Pato, Tuyo, León, Bajo, Marchaban, Este

8.- Forme adjetivos calificativos empleando estos sufijos:

udo, able, izo, oso, al, ero, ible, ente, ar, ivo

9.- Forme los adjetivos gentilicios correspondientes a estos nombres:

Barcelona, Canadá, Buda, estados Unidos, Madrid, Dinamarca, Guatemala, Londres, Bilbao, Costa Rica,
Berlín , Mónaco

10.- subraye el sufijo e indique que clase de sufijo es:

Periodista, madrastra, camucha, grandote, amigote, santafesino, vanidoso, sillita, maleante, profesor, campesino.

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SEGÚN SE ESCRIBAN CON B / V

Abalar: ..................................................................................................
Avalar: ..................................................................................................
Abocar: ..................................................................................................
Avocar: ..................................................................................................
Absorber ..................................................................................................
Absolver ..................................................................................................

Acerbo: ..................................................................................................
Acervo: ..................................................................................................
Albino: ..................................................................................................
Alvino ..................................................................................................
Baca ..................................................................................................
vaca ..................................................................................................
bacía ..................................................................................................
vacía ..................................................................................................
bacilo ..................................................................................................
vacilo ..................................................................................................
baga ..................................................................................................
vaga ..................................................................................................
bale ..................................................................................................
vale ..................................................................................................
balido ..................................................................................................
valido ..................................................................................................
balón ..................................................................................................
valón ..................................................................................................
barita ..................................................................................................
varita ..................................................................................................
barón ..................................................................................................
varón ..................................................................................................
basco ..................................................................................................
vasco ..................................................................................................
bate ..................................................................................................
vate ..................................................................................................
bazo ..................................................................................................
vaso ..................................................................................................
bello ..................................................................................................
vello ..................................................................................................
bidente ..................................................................................................
vidente ..................................................................................................
bienes ..................................................................................................
vienes ..................................................................................................
billar ..................................................................................................
villar ..................................................................................................
bisar ..................................................................................................
visar ..................................................................................................
bocal ..................................................................................................
vocal ..................................................................................................
bota ..................................................................................................
vota ..................................................................................................
bote ..................................................................................................
vote ..................................................................................................
cabo ..................................................................................................

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cavo ..................................................................................................
grabar ..................................................................................................
gravar ..................................................................................................
hierba ..................................................................................................
hierva ..................................................................................................
naba ..................................................................................................
nava ..................................................................................................
rebela ..................................................................................................
revela ..................................................................................................
sabia ..................................................................................................
savia ..................................................................................................
tubo ..................................................................................................
tuvo ..................................................................................................

SEGÚN SE ESCRIBA CON LA LETRA C –S –Z

Abrasar ..................................................................................................
Abrazar ..................................................................................................
Acechar ..................................................................................................
Asechar ..................................................................................................
Acedar ..................................................................................................
Acedar ..................................................................................................
Aguasal ..................................................................................................
Aguazal ..................................................................................................
Asa ..................................................................................................
Haza ..................................................................................................
Asada ..................................................................................................
Azada ..................................................................................................
Briza ..................................................................................................
Brisa ..................................................................................................
Bus ..................................................................................................
Buz ..................................................................................................
Carcasa ..................................................................................................
Carcaza ..................................................................................................
Casa ..................................................................................................
Caza ..................................................................................................
Caso ..................................................................................................
cazo ..................................................................................................
cause ..................................................................................................
cauce ..................................................................................................
cebo ..................................................................................................
sebo ..................................................................................................
ceda ..................................................................................................
seda ..................................................................................................
cegar ..................................................................................................
segar ..................................................................................................
cepa ..................................................................................................
sepa ..................................................................................................
cerrador ..................................................................................................
serrador ..................................................................................................
cidra ..................................................................................................
sidra ..................................................................................................
ciento ..................................................................................................

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siento ..................................................................................................
cierra ..................................................................................................
sierra ..................................................................................................
ciervo ..................................................................................................
siervo ..................................................................................................
cima ..................................................................................................
sima ..................................................................................................
cocer ..................................................................................................
coser ..................................................................................................
éctasis ..................................................................................................
éxtasis ..................................................................................................
laso ..................................................................................................
lazo ..................................................................................................
losa ..................................................................................................
loza ..................................................................................................
mesa ..................................................................................................
meza ..................................................................................................
masa ..................................................................................................
maza ..................................................................................................
raza ..................................................................................................
rasa ..................................................................................................
risa ..................................................................................................
riza ..................................................................................................
sarasa ..................................................................................................
zaraza ..................................................................................................
sección ..................................................................................................
sesión ..................................................................................................
sumo ..................................................................................................
zumo ..................................................................................................
ves ..................................................................................................
vez ..................................................................................................

SEGÚN SE ESCRIBA CON O SIN H

¡ay! ..................................................................................................
ahí ..................................................................................................
hay ..................................................................................................
aprender ..................................................................................................
aprehender ..................................................................................................
azar ..................................................................................................
azahar ..................................................................................................
abría ..................................................................................................
habría ..................................................................................................
desecho ..................................................................................................
deshecho ..................................................................................................
ABLANDO ..................................................................................................
Hablando ..................................................................................................
Asta ..................................................................................................
Hasta ..................................................................................................
Alaba ..................................................................................................
Halaba ..................................................................................................
Aya ..................................................................................................
Haya ..................................................................................................

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Aré ..................................................................................................
Haré ..................................................................................................
Desojar ..................................................................................................
Deshojar ..................................................................................................
Echo ..................................................................................................
Hecho ..................................................................................................
E ..................................................................................................
¡eh ..................................................................................................
he ..................................................................................................
errado ..................................................................................................
herrado ..................................................................................................
hábito ..................................................................................................
habito ..................................................................................................
ice ..................................................................................................
hice ..................................................................................................
izo ..................................................................................................
hizo ..................................................................................................
hierba ..................................................................................................
hierva ..................................................................................................
yerro ..................................................................................................
hierro ..................................................................................................
onda ..................................................................................................
honda ..................................................................................................
ojoso ..................................................................................................
hojoso ..................................................................................................
ojear ..................................................................................................
hojear ..................................................................................................
orca ..................................................................................................
horca ..................................................................................................
ora ..................................................................................................
hora ..................................................................................................
osar ..................................................................................................
hozar ..................................................................................................
uso ..................................................................................................
huso ..................................................................................................

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TRABAJEMOS

1. Diga las etimologías de las siguientes palabras.

Taquigrafía: ....................................................................................................
Telescopio: ......................................................................................................
Bibliofilo: ..........................................................................................................
Politecnia: .........................................................................................................
Estenografía : ....................................................................................................
Microscopio: .......................................................................................................
Pericardio: ...........................................................................................................
Acéfalo: ................................................................................................................
Biología: ..............................................................................................................
Teléfono: ..............................................................................................................
Telescopio: ..............................................................................................................
Ateo ..............................................................................................................

2. Forme con el prefijo mono y las siguientes raíces, los correspondientes compuestos y con
la ayuda de un diccionario indique su significado o su etimología:
Polio – grama - grafía – arcos – cordio – manía – lito – cotiledón – teista – gamo – logos –
sílaba – pétalo – óculo – cromo.

3. Con el auxilio de un diccionario haga una lista de 3 palabras compuestas con cada uno
de los prefijos: homo, kilo, hecto, penta, termo, poli, tele, fago, micro, cosmo, hidro, iso.

4. Separe los elementos de estos compuestos y diga la significación de cada uno de ellos.

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Hipodérmico
Perihelio
Catacumbas
Hipertrofia
Arquitecto
Paralelo
Atrofia
Ateo
Epitafio
Perímetro
Anatomía
Eufonía
Mataplasmo
Anagrama

Epilogo

5. Con la ayuda de un diccionario forme 3 palabras compuestas con cada prefijos.

Super
Sub
Ultra
Sus
Extra
Infra
Vice
Bene
Dis
Ab

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