GUIA de SEMINARIOS CURSO GERENCIA EN SALUD 2022 MR

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ASIGNATURA: GERENCIA EN SALUD
GUIA DE
SEMINARIOS-TALLERES
- 2022–
Docentes del Curso
Keile Joyce Desposorio Robles

Especialista en Gestión en Salud
Maestría en Administración de Servicios de Salud
Profesor contratado de la asignatura: Gerencia en salud
Coordinadora del Curso de Gerencia en Salud
Presidenta del Comité de la Especialidad de Administración en Salud de la
Universidad Ricardo Palma
Ricardo Aldo Lama Morales

Especialista en Medicina Interna
Maestro en Administración de Servicios de Salud
Michael Alexander Ayudant Ramos

Especialista en Endocrinología
Magíster en Salud Pública
Doctor en Medicina
Isabel Julia Alamo Palomino

Especialista en Gestión en Salud
Profesora contratada de la asignatura: Gerencia en salud
Christopher César Vásquez Chuquihuaccha

Especialista en Administración en Salud
Auditor Médico
Miembro del Comité de la Especialidad de Administración en Salud de la

Facultad de Medicina Humana
Asignatura: Gerencia en Salud
2
PRESENTACION
La Guía de Seminarios es un instrumento del Curso de Gerencia en Salud que contribuye

a que el médico especialista adquiera los conocimientos y desarrolle las habilidades y
destrezas que le permitan participar en la gestión de los servicios de salud.
Consideramos, que todo especialista debe desarrollar las competencias que le faciliten
comprender la gestión en salud, adaptarse al trabajo en establecimientos públicos y no
públicos; y participar activamente en la conducción de los establecimientos de salud.
En tal sentido, con la finalidad de que la guía sea un instrumento eficaz para el logro de
los objetivos propuestos en el silabo del curso, ha sido diseñada de tal forma que adicione
conocimientos en el campo de la gestión, incentivando a que el estudiante investigue
sobre temas relacionados y ponga en práctica lo aprendido a través de trabajos
aplicativos.
Coordinación del Curso de Gerencia en Salud
3
CONTENIDO
Página
Semana 2: Aspectos generales del Marco Normativo y Reforma del

Sector Salud
Seminario Nº 1 – Aplicación del Marco Legal y Normativo en 5
Salud
Seminario Nº 2 – Reforma Sectorial y Modernización en Salud 8
Semana 3: Modelos de Atención en Salud

Seminario Nº 3– Modelo de Atención en Salud 10
Seminario Nº 4– Redes Integradas de Salud 12
Semana 4: Gestión Clínica , la Seguridad del Paciente y la Telesalud

Seminario Nº 5– Seguridad del Paciente y Acreditación 14
Internacional en Salud
Seminario Nº 6 – Telesalud 16
Semana 5: Gestión del Riesgo de Emergencias y Desastres en Salud

Seminario Nº 7 - Gestión de Emergencias y Desastres en Salud 18
4
SEMINARIO Nº 1
APLICACIÓN DEL MARCO LEGAL Y NORMATIVO
Al terminar el seminario, el 1. Valora la importancia del marco legal y normativa que

estudiante habrá alcanzado regula al Sector Salud
las siguientes competencias: 2. Identifica la jerarquía normativa y su respectivo alcance
3. Describe las principales normativas que en el ámbito de la
gestión clínica.
Resumen: El Ministerio de Salud es el ente rector en salud a nivel nacional

y es la máxima autoridad en materia de salud según lo
dispuesto en el marco normativo y legal peruano. Asimismo, en
calidad de autoridad nacional en salud tiene la responsabilidad
de afrontar problemas de salud pública en nombre del Estado
haciendo ejercicio de su función reguladora (y fiscalizadora). Y
dentro de la función reguladora podemos precisar laconducción
sectorial, regulación y fiscalización, organización dela provisión
de servicios, modulación del financiamiento, garantía del
aseguramiento en salud, medición del cumplimiento de las
funciones esenciales de la salud pública FESP). En ese sentido,
cabe precisar las normativas importantes en el ámbito de la
gestión clínica, como la categorización de servicios de salud,
que permite tener un ordenamiento de la oferta de salud por
niveles de atención, categorías y capacidad resolutiva. La
presente actividad pretende evaluar las competencias para
comprender el proceso de generación y aplicación del marco
normativo en el sector salud.
5
Glosario de términos: • Constitución Política: es la norma primaria del

ordenamiento legal, constituye el marco dentro del cual
deben ubicarse las normas jurídicas.
• Ley Orgánica: es la Ley que delinea la estructura y
funcionamiento de las entidades del Estado previstas en la
constitución, así como las materias que está expresamente
contempla que se regulen por tales leyes.
• Ley Ordinaria: Es la norma escrita de carácter general que
emana del congreso, de acuerdo al procedimiento quefija la
constitución. Son de las más variadas ramas.
• Resolución Legislativa: Se expiden con una finalidad
específica del Congreso, y por sus características especiales
tienen fuerza de ley.
• Decreto Legislativo: Es una norma que se deriva de la
autorización expresa y facultad delegada del Congreso al
Poder Ejecutivo en base a una ley específica, que en
doctrina se llama "legislación delegada".
• Decreto de Urgencia: Es expedido por el poder Ejecutivo
como medida extraordinaria y válida para regular
situaciones de carácter económico - financiero, cuando así
lo requiera el interés nacional.
• Decreto Supremo: Es un precepto de carácter general
expedido por el poder Ejecutivo. Con este dispositivo se
reglamentan las leyes sin transgredirlas ni
desnaturalizarlas.
• Resolución Suprema: Es una norma de carácter
específico, rubricada por el Presidente y refrendada por el
Ministro del Sector respectivo que conlleva decisiones de
importancia gubernamental a nivel nacional.
• Resolución Ministerial: Son dispositivos que permiten
formular, ejecutar y supervisar la política general del
Estado, dentro del ámbito de su competencia. Son
expedidos por los Ministros del ramo respectivo.
• Resolución Directoral: Son actos que expresan
situaciones adoptadas por el funcionamiento del nivel
respectivo. Es expedida por los Directores administrativos
en función a las atribuciones que señala las respectivas
leyes orgánicas del sector y reglamentos de organización y
funciones.
Actividad didáctica grupal: a. Defina cuatro normas de la pirámide de Kelsen.

b. Liste 05 normativas con gran impacto y relevancia en el
sistema de salud, mencione su importancia.
c. Lectura comentada: Ley Marco de Aseguramiento Universal en
Salud en el Perú: Análisis de beneficios y sistematizacióndel
proceso desde su concepción hasta su promulgación.
Wilson L; Velásquez A. De acuerdo con el artículo anterior
y la Ley 29344 de Aseguramiento universal, identifiquen en
cuáles fueron los hitos generados en el sistema de salud
con la ley en mención
Presentación grupal en formato con extensión ppt o pdf
6
Actividad individual: 1. ¿Por qué considera que importante el conocimiento del

marco normativo en salud?
2. Liste 5 normativas (Decretos de urgencia, Leyes,
Resoluciones Ministeriales) implementadas por el estado
para hacer frente a la actual emergencia sanitaria. Explique
brevemente su importancia
Máximo 3 hojas, formato Word.
Términos claves: Marco Normativo – Jerarquía normativa – Sector Salud
7
SEMINARIO Nº 2
REFORMA SECTORIAL Y MODERNIZACION EN SALUD
Al terminar el seminario, el 1. Valora la importancia de la Reforma del Sector Salud en el

estudiante habrá alcanzado Sistema de Salud del Perú.
las siguientes competencias: 2. Identifica las mejoras y los desafíos en la Reforma Sectorial
y la Modernización del Sector Salud.
Resumen: El año 2013 el Perú inició un proceso de reforma bajo la premisa

de reconocer que la salud es un derecho y que el Estado debe
garantizar su protección. El objetivo fue mejorar el estado de
salud buscando eliminar o aminorar las restricciones que le
impiden ejercer plenamente este derecho. El enfoque fue el de
protección en términos de salud individual,salud pública y de los
derechos, en un marco de fortalecimiento de la rectoría y la
gobernanza que permitiera conducción del sistema y efectiva
respuesta ante riesgos y emergencias. Con la Reforma la
cobertura de aseguramiento en la población subióde 64 a 73%
y la universalización se empieza a concretar a través de la
afiliación al Seguro Integral de Salud (SIS) de todorecién nacido
que no tiene otro mecanismo de protección. El financiamiento
en salud se elevó en 75% comparado con el delaño 2011 y el
presupuesto del SIS se triplicó, de 570 a 1700 millones de soles.
De 2012 a mayo del 2016 se han puesto en operación 168
establecimientos de salud, 51 están por culminary existen 265
proyectos que están en fase de expediente técnico o
continuidad de obra, con una inversión ejecutada de más de 7
mil millones de soles. Con la Reforma se aprobó la intervención
del Ministerio de Salud ante emergencias sanitarias y se
fortaleció la autoridad sanitaria para que el ministerio
implemente respuestas en caso de riesgos o discontinuidad de
los servicios por falta de cumplimiento de lasfunciones de salud
pública de los gobiernos regionales o locales.
Actividad didáctica grupal: a. Identifiquen qué medidas se han emitido para

fortalecer Rectoría del Sector Salud y analice si
evidencia su implementación en sus servicios
hospitalarios.
b. Mencione algunas medidas para la protección individual
implementadas a nivel nacional (Aseguramiento en
Salud y fortalecimiento de la oferta) y analice cómo
influyen positiva o negativamente en los servicios de
salud de su Hospital.
8
Actividad individual: 1. ¿Cuál es la importancia de una Reforma Sectorial?

2. Qué estrategias – programas – planes se han promovido para
proteger la salud colectiva en su especialidad (experiencia
nacional o internacional)
Términos claves: Reforma del Sector Salud – Modernización del Estado –

Cobertura Universal de Salud - Sistema de Salud
9
SEMINARIO Nº 3
Modelo de Atención Integral en Salud
Al terminar el seminario, el 1. Valora la importancia del diseño e implementación de un

estudiante habrá alcanzado modelo de atención de salud
las siguientes competencias: 2. Identifica los elementos del Modelo de Atención Integral de
Salud Basado en la Familia y la Comunidad
3. Efectúa un análisis del estado actual del modelo de
atención del sistema de salud
Resumen: El Modelo de atención integral de salud basado en familia y

comunidad (MAIS-BFC), está vigente desde 2011 y fue
desarrollado poniendo énfasis en las actividades preventivo-
promocionales en el primer nivel de atención, promoviendo la
identificación de factores de riesgo en el ámbito comunitario y
designando paquetes de intervenciones para cada etapa de
vida. La apuesta es ir de un modelo de atención a un modelo
de cuidados por curso de vida, un modelo que considere la
salud como un proceso dinámico que considere intervenciones
más allá de la atención de enfermedades específicas, sino un
modelo que considere que la salud de un individuo es
influenciada por sus antecedentes con influencia en su salud en
el futuro. La organización en Redes Integradas de Salud,
plantea intervenciones con un diseño de soluciones basado en
la perspectiva y experiencias de las personas, así como en la
preferencia de sus necesidades con la finalidad de fortalecer el
cuidado de las mismas y tomar decisiones compartidas con la
familia y la comunidad.
Glosario de términos: • Sistema de Salud: es la suma de todas las

organizaciones, instituciones y recursos cuyo objetivo
principal consiste en mejorar la salud. Un sistema de salud
necesita personal, financiación, información, suministros,
transportes y comunicaciones, así como una orientación y
una dirección generales. Además, tiene que proporcionar
buenos tratamientos y servicios que respondan a las
necesidades de la población y sean justos desde el punto
de vista financiero.
• Componentes del Sistema de Salud: un sistema de
salud está compuesto por un modelo de gestión, modelo
de financiamiento, modelo de atención.
• Modelo de Atención Integral de Salud: es la forma en
que interactúan la población y el prestador de servicios,
dentro de un marco de cumplimiento del derecho a la salud,
con base en el territorio y la población, articulando redes
10
de atención integradas e integrales tanto institucionales

como comunitarias
• MAIS-BFC: Modelo de Atención Integral basado en familia
comunidad.
Actividad grupal: a. ¿Cuáles son los componentes de un sistema de salud?

Describa quiénes los representan en nuestro país, y
conforme a reportes institucionales / indicadores de salud
u otras fuentes de información, sustente, quiénes o qué
componente muestra(n) mayor(es) debilidad(es) en el
cumplimiento de sus funciones.
b. ¿Cuáles son los requisitos para un modelo de atención
integral en salud basado en familia y comunidad? Se ha
implementado este modelo en nuestro país, expliquen.
Actividad individual: 1. ¿Por qué es importante el modelo de atención de salud,

coméntenos qué modelo de atención se adecuaría mejor
para hacer frente a los problemas de salud relacionados a
su especialidad?
2. Lectura comentada: Experiencia en la implementación del
Modelo de Atención Integral de Salud basado en Familia y
Comunidad desde la Estrategia Sanitaria Nacional de Salud
Familiar. Polo, O. Pregunta: De acuerdo con el artículo
anterior, identifique cuáles son los desafíos pendientes
para un MAIS BFC creciente y sostenible.
Términos claves: Modelo de Atención de Salud – Sistema de Salud –

Financiamiento- Prestación de Servicios- Sistemas de
Información en Salud- MAIS BFC
11
SEMINARIO Nº 4
REDES INTEGRADAS DE SERVICIOS DE SALUD
Al terminar el seminario, el 1. Valora la importancia de las Redes Integradas de Servicios

estudiante habrá alcanzado de Salud (RISS)
las siguientes competencias: 2. Identifica los elementos que componen a las RISS.
3. Analiza los problemas para su adecuada implementación
4. Enuncia estrategias y objetivos de mejora
Resumen: La fragmentación de los servicios de salud es una causa

importante del bajo desempeño de los servicios de salud y por
lo tanto del pobre rendimiento general de los sistemas de salud.
Las dificultades de acceso a los servicios que enfrenta la
población, los servicios de pobre calidad técnica, el uso
irracional e ineficiente de los recursos, la baja satisfacción de
los usuarios, son algunas de las consecuencias que genera la
fragmentación por si misma o en conjunto con otros factores.
La iniciativa de OPS/OMS sobre Sistemas Integrados de

Servicios de Salud en las Américas, aborda el problema de la
fragmentación de los servicios de salud y busca dar respuesta
a la necesidad de avanzar hacia la producción y entrega de
cuidados a la salud integrales para todos los habitantes de la
Región, en cumplimiento además, de diversos compromisos y
mandatos internacionales.
Glosario de términos: • Redes Integradas de Servicios de Salud: Las Redes

Integradas de Servicios de Salud pueden definirse como
“una red de organizaciones que presta, o hace los arreglos
para prestar, servicios de salud equitativos e integrales a
una población definida, y que está dispuesta a rendir
cuentas por sus resultados clínicos y económicos y por el
estado de salud de la población a la que sirve”.
• Atención Primaria de Salud: La atención primaria de
salud es la asistencia sanitaria esencial accesible a todos
los individuos y familias de la comunidad a través de medios
aceptables para ellos, con su plena participación y a un
costo asequible para la comunidad y el país. Es el
núcleo del sistema de salud del país y forma parte integral
del desarrollo socioeconómico general de la comunidad.
Actividad didáctica grupal: 1. ¿Cuáles son los componentes de una Red Integrada
de Servicios de Salud?
2. ¿Cuáles son las etapas de transformación a Redes
Integradas de Servicios de Salud?
12
3. Lectura comentada: Proceso de transformación

hacia las redes integradas de salud en el Perú.
Cosavalente, O.Pregunta: De acuerdo con el
artículo anterior, elabore un análisis FODA
(fortalezas, oportunidades, debilidades y
amenazas) para la transformación a RISS.
Actividad individual 1. Represente el modelo de cuidados por curso de vida de

problemas de salud de su especialidad.
Términos claves: Atención Primaria de Salud – Red Integrada de Servicios de

Salud – Prestación de Servicios de Salud
13
SEMINARIO Nº 5
SEGURIDAD DEL PACIENTE Y ACREDITACION EN SALUD
Al terminar el seminario, el 1. Valora la importancia de la Seguridad del Paciente en

estudiante habrá alcanzado la Gestión Clínica.
las siguientes competencias: 2. Identifica a los eventos adversos como problema de
salud pública y salud global
3. Analiza los impactos económicos de los eventos
adversos y eventos centinelas
4. Enuncia buenas prácticas de seguridad del paciente
según modelos de acreditación internacional en salud
Resumen: La Microgestión de Salud o Gestión Clínica tiene como eje

fundamental brindar un servicio de salud con estándares
óptimos de calidad y seguridad del paciente. La seguridad del
paciente se define como la adopción de las mejores prácticas
para la prevención de daños producidos por la atención de
salud a los pacientes, daños que pudieron ser evitables. Según
los últimos estudios publicados los eventos adversos (errores
médicos) que causan daños evidentes en los pacientes son la
tercera causa de muerte en los Estados Unidos, además dicho
país pierde producto de los eventos adversos, 17 billones de
dólares al año. Esto genera una gran preocupación a los
sistemas de salud, y que requiere una atención inmediata. Para
ello surgen diversos modelos de acreditación en salud cuya
columna vertebral es la seguridad de la atención. A nivel
internacional son reconocidos la Joint Commission
International, Acreditation Canada, etc. En nuestro país, el
subsector privado de salud no ha sido ajeno a ello, y ha
adoptado dichos estándares. En el sector público, la seguridad
de la atención sigue siendo un gran desafío y se requieren
investigaciones que permitan dimensionar su impacto tanto en
vidas humanas como en costos en salud.
Glosario de términos: • Incidente de Seguridad del Paciente: Error en el

proceso de atención que alcanza al paciente pero no le
ocasiona un daño evidente.
• Evento Adverso: Error en el proceso de atención que
alcanza al paciente y le ocasiona daño (leve, moderado,
severo), requiere atención, mejora y respuesta.
• Evento Centinela: Evento adverso grave que causa la
muerte del paciente o secuelas invalidantes.
• Acreditación en Salud: es un proceso voluntario y
periódico de autoevaluación interna y revisión externa de
los procesos y resultados que garantizan y mejoran la
calidad de la atención del cliente en una organización de
salud, a través de una serie de estándares óptimos y
14
factibles de alcanzar, previamente conocidos por las

entidades evaluadas.
Actividad didáctica grupal: 1. ¿Cuál es la prevalencia de eventos adversos en los

sistemas de salud, mencione los principalesestudios
realizados a nivel internacional (p.e. ENEAS)?
2. ¿Cuáles son los tipos más frecuentes de eventos
adversos? Y sobre ellos, mencione las mejores
prácticas de seguridad del paciente implementadas.
3. Lectura comentada: Análisis de un evento centinela

(Análisis Causa Raíz, Protocolo de Londres).
Pregunta: Qué opinión les merecen las conclusiones
y recomendaciones del análisis realizado.
Términos claves: Gestión del riesgo clínico – Seguridad del paciente –

Acreditación Internacional de Salud
Actividad didáctica 1. Mencione las mejores prácticas de seguridad del

individual: paciente de los modelos de acreditación internacional
en salud
15
SEMINARIO Nº 6
TELESALUD - TELEMEDICINA
Al terminar el seminario, el 1. Valora la importancia de la Telesalud

estudiante habrá alcanzado 2. Identifica a las principales estrategias y/o acciones
las siguientes competencias: implementadas de Telesalud o de Telemedicina
3. Analiza las tendencias de Telesalud y/o telemedicina,
limitaciones principales.
Resumen: La Telesalud en el Perú está siendo una realidad, al igual que

en otros países de la región y del mundo, favoreciendo el
acceso a los servicios de salud en todos los niveles
asistenciales, proporcionando beneficios tecnológicos,
permitiendo una respuesta coordinada e inmediata de atención,
estableciendo un diagnóstico rápido y preciso en caso de una
emergencia.
El Perú cuenta con un Plan Nacional de Telesalud, aprobado

mediante Decreto Supremo N° 028-2005-MTC; y una Norma
Técnica de Salud en Telesalud, aprobada mediante Resolución
Ministerial N° 365-2008/MINSA.
El Plan Nacional de Telesalud, elaborado por la Comisión

Nacional de Telesalud, abre una puerta al desarrollo de la
Telesalud en el Perú y propone acercar a más personas a
servicios eficientes en asistencia de salud, a conocimientos
médicos, a capacitación e información y, lo más importante, es
un instrumento que puede representar, en muchos casos, el
único medio por el cual se puede prestar asistencia de salud en
zonas rurales y de preferente interés social.
La Norma Técnica de Salud en Telesalud, contribuye a la

descentralización e integración del sistema de salud y a la
universalización de los servicios de salud con calidad, eficiencia
y equidad a través de la incorporación de la Telesalud; y tiene
como objetivo regular, mediante disposiciones técnico
administrativas, las aplicaciones de la Telesalud en la gestión y
acciones de Información, Educación y Comunicación (IEC) en
los servicios de salud, así como en las prestaciones de servicios
de salud bajo la modalidad de telemedicina.
Mediante Resolución Ministerial No. 116-2020/MINSA,publicada

en el Diario Oficial El Peruano el 27 de marzo de 2020, se
aprobó la Directiva de Telegestión para la implementación y
desarrollo de Telesalud (en adelante, “Directiva”), que tiene
como propósito orientar e impulsar
16
criterios y procesos de telegestión a fin de desarrollar los

servicios de telesalud en las Instituciones Administradoras de
Fondos de Aseguramiento en Salud (IAFAS), Instituciones
Prestadoras de Servicios de Salud (IPRESS) y en las Unidades
de Gestión de las Instituciones Prestadoras de Servicios de
Salud (UGIPRESS).
Actividad didáctica grupal: 1. Liste algunas características fundamentales que

deben tener los sistemas de Telesalud y
ejemplifique con resultados obtenidos a la fecha.
2. Cuáles son las principales limitaciones en el país
(legales-éticas- infraestructura- presupuesto entre
otras), en el desarrollo o implementación de la
Telesalud
Actividad individual: 1. Mencione las mejores prácticas nacionales o

internacionales de Telesalud y/o Telemedicina
relacionadas a su especialidad
Términos claves: Telesalud – Telemedicina – TICS- Telegestión en salud
17
SEMINARIO Nº 7
GESTIÓN DE RIESGOS DE EMERGENCIAS Y DESASTRES EN

SALUD
Al terminar el seminario, el 1. Conoce los principales desastres que pueden ocurrir en

estudiante habrá alcanzado nuestro país.
las siguientes competencias: 2. Reconoce el impacto de los desastres en la salud pública y
en los servicios de salud.
3. Valora los riesgos potenciales epidemiológicos y
ambientales que pueden generar los desastres.
Resumen: El Perú es un país que está permanentemente amenazado por

eventos naturales y provocados por el hombre, los cuales han
generado incontables emergencias y desastres a lo largo de
nuestra historia ocasionado daños a la vida, a la salud y a la
infraestructura productiva y de servicios. Como olvidar el
terremoto en Huaraz en 1970, el Fenómeno El Niño 1982 –
1983 y 1997-1998; así como otros eventos que han marcado
nuestra vida republicana. Asimismo, el escenario tan crítico de
Pandemia por COVID-19 exige a los gestores de salud tener
competencias mínimas para mitigar al máximo los riesgos y
maximizar los resultados de salud en la población más
vulnerable.
Los eventos adversos generan mayores demandas de atención

de salud al incrementar el riesgo de aparición y propagación de
enfermedades transmitidas de persona a persona, por agua y
alimentos, y aquellas que son transmitidas por vectores; así
mismo se requieren mayores recursos para atender los
lesionados por los efectos directos del evento adverso. Ante
ello, los establecimientos de salud deben mantener su
operatividad y estar preparados para atender las necesidades
de salud de la población.
Actividad didáctica grupal: a. ¿Cuáles son los principales desastres naturales que se
pueden presentar en nuestro país?
b. ¿Qué medidas de mitigación y preparación son
importantes para reducir el impacto de los desastres?
c. Listen los principales impactos de la pandemia por covid-
19 en la salud pública y en los servicios de salud.
18
d. Describa cuáles son - a criterio del grupo - las principales
medidas implementadas en el sector salud en nuestro
país, para hacer frente a la pandemia por la covid-19.
e. Qué análisis crítico y comparativo le merece las medidas

implementadas para hacer frente al covid-19, en los
diferentes países. Comenten algunas lecciones
aprendidas.
Actividad individual: Elabore un registro de las medidas implementadas en sus

servicios hospitalarios durante la pandemia por la covid-19 y liste
algunas acciones u estrategias que considera estuvieron
pendientes de implementar y resultan necesarias para hacer
frente a una situación similar.
Máximo 3 hojas, formato Word
Términos claves: Desastre – Vulnerabilidad – Gestión del riesgo –Emergencia –

COVID-19

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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ASIGNATURA: GERENCIA EN SALUD

Docentes del Curso

Keile Joyce Desposorio Robles

Ricardo Aldo Lama Morales

Michael Alexander Ayudant Ramos

Isabel Julia Alamo Palomino

Christopher César Vásquez Chuquihuaccha

Universidad Ricardo Palma

La Guía de Seminarios es un instrumento del Curso de Gerencia en Salud que contribuye

Coordinación del Curso de Gerencia en Salud

Semana 2: Aspectos generales del Marco Normativo y Reforma del

Semana 3: Modelos de Atención en Salud

Semana 4: Gestión Clínica , la Seguridad del Paciente y la Telesalud

Semana 5: Gestión del Riesgo de Emergencias y Desastres en Salud

APLICACIÓN DEL MARCO LEGAL Y NORMATIVO

Al terminar el seminario, el 1. Valora la importancia del marco legal y normativa que

Resumen: El Ministerio de Salud es el ente rector en salud a nivel nacional

Glosario de términos: • Constitución Política: es la norma primaria del

Actividad didáctica grupal: a. Defina cuatro normas de la pirámide de Kelsen.

Actividad individual: 1. ¿Por qué considera que importante el conocimiento del

Términos claves: Marco Normativo – Jerarquía normativa – Sector Salud

REFORMA SECTORIAL Y MODERNIZACION EN SALUD

Al terminar el seminario, el 1. Valora la importancia de la Reforma del Sector Salud en el

Resumen: El año 2013 el Perú inició un proceso de reforma bajo la premisa

Actividad didáctica grupal: a. Identifiquen qué medidas se han emitido para

Presentación grupal en formato con extensión ppt o pdf

Actividad individual: 1. ¿Cuál es la importancia de una Reforma Sectorial?

Términos claves: Reforma del Sector Salud – Modernización del Estado –

Modelo de Atención Integral en Salud

Al terminar el seminario, el 1. Valora la importancia del diseño e implementación de un

Resumen: El Modelo de atención integral de salud basado en familia y

Glosario de términos: • Sistema de Salud: es la suma de todas las

de atención integradas e integrales tanto institucionales

Actividad grupal: a. ¿Cuáles son los componentes de un sistema de salud?

Actividad individual: 1. ¿Por qué es importante el modelo de atención de salud,

Términos claves: Modelo de Atención de Salud – Sistema de Salud –

REDES INTEGRADAS DE SERVICIOS DE SALUD

Al terminar el seminario, el 1. Valora la importancia de las Redes Integradas de Servicios

Resumen: La fragmentación de los servicios de salud es una causa

La iniciativa de OPS/OMS sobre Sistemas Integrados de

Glosario de términos: • Redes Integradas de Servicios de Salud: Las Redes

3. Lectura comentada: Proceso de transformación

Presentación grupal en formato con extensión ppt o pdf

Actividad individual 1. Represente el modelo de cuidados por curso de vida de

Términos claves: Atención Primaria de Salud – Red Integrada de Servicios de

SEGURIDAD DEL PACIENTE Y ACREDITACION EN SALUD

Al terminar el seminario, el 1. Valora la importancia de la Seguridad del Paciente en

Resumen: La Microgestión de Salud o Gestión Clínica tiene como eje

Glosario de términos: • Incidente de Seguridad del Paciente: Error en el

factibles de alcanzar, previamente conocidos por las

Actividad didáctica grupal: 1. ¿Cuál es la prevalencia de eventos adversos en los

3. Lectura comentada: Análisis de un evento centinela

Términos claves: Gestión del riesgo clínico – Seguridad del paciente –

Actividad didáctica 1. Mencione las mejores prácticas de seguridad del

Máximo 3 hojas, formato Word.

Al terminar el seminario, el 1. Valora la importancia de la Telesalud

Resumen: La Telesalud en el Perú está siendo una realidad, al igual que

El Perú cuenta con un Plan Nacional de Telesalud, aprobado

El Plan Nacional de Telesalud, elaborado por la Comisión

La Norma Técnica de Salud en Telesalud, contribuye a la

Mediante Resolución Ministerial No. 116-2020/MINSA,publicada