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Tema 2: Fonética y Fonología

Introducción a la fonética y la fonología. Estudian el componente fónico de las lenguas. El objetivo es,
analizar las características y el comportamiento de los sonidos del habla y determinar cómo se organizan
para constituir enunciados. La disciplina complementaria es establecer el funcionamiento del
componente fónico de las lenguas. Mediante unidades, métodos y procedimientos distintos
(perspectivas diferentes).

1. La descripción fonológica
La fonología es la parte de la lingüística que estudia cómo se estructuran los segmentos y los elementos
suprasegmentales de una lengua para transmitir significados.

 La fonética se interesa por los mecanismos de producción y percepción. Establece las


características articulatorias y acústicas de los sonidos.
 La fonología se interesa por la forma en que las lenguas organizan la materia fónica. Determina
cuáles de esas características son relevantes para distinguir la significación de los enunciados.

Los fonemas son unidades abstractas desprovistas de significado e invariantes (excepto archifonemas),
que se conciben como un conjunto de propiedades mínimas simultáneas, de carácter articulatorio o
acústicos, llamadas rasgos distintivos. Estos rasgos oponen los fonemas entre sí dentro del sistema de
cada lengua, de modo que la sustitución de uno por otro conlleva siempre una variación en el
significado de la palabra de la que se trata.

Por ejemplo: /kása/ - /gása/ (también es ejemplo de pertinencia)

 /k/ consonante, oral, oclusiva, velar, sorda


 /g/ consonante, oral, oclusiva, velar, sonora

La pertinencia es la propiedad por la cual un sonido (fonema) es estructuralmente opuesto y, por lo


tanto, distinto de otro sonido de voz del mismo sistema. Esta propiedad se refiere a la característica
distintiva del fonema.

 /uvas/ - / úbas/
 /habas/ - / ábas/

Para distinguir los fonemas entre sí, el español emplea estos rasgos (Alarcos, 1999):

I. Articulación vocálica y articulación mediante la superación de un obstáculo (consonantes).


PERO las líquidas combinan ambos rasgos.
II. Sonoridad, según la glotis esté abierta o cerrada.
III. Acción del velo del paladar: se oponen consonantes orales y nasales.
IV. El obstáculo que ha de superar la corriente de aire puede ser una oclusión (consonantes
interruptas u oclusivas) o una fricción (consonantes continuas o fricativas).
V. El obstáculo puede situarse en diferentes zonas de la cavidad oral: consonantes labiales,
dentales, palatales y velares.
o Obstáculo de las labiales y velares en uno de los extremos de la cavidad bucal:
resultan acústicamente graves.
o Dentales y palatales: agudas.
o Obstáculos de las labiales y dentales en la parte delantera de la cavidad: sonidos
anteriores o difusos.
o Palatales y velares: posteriores o densos.
VI. Líquidas:
o Laterales: combina un obstáculo y una abertura lateral.
o Vibrantes: se sucede rápidamente el cierre y la abertura.
VII. Vibración: la consonante múltiple es tensa (fuerte) y cuando la vibración es única, la
consonante es floja (débil).
Hay dos rasgos distintivos de las vocales: diferente configuración de la cavidad bucal.

o Amplitud de la abertura: vocales cerradas, medias y abiertas.


o Posición de la lengua: vocales anteriores, posteriores y centrales.

La combinación de todos estos estos rasgos distintivos entre sí agrupa los fonemas del español en dos
sistemas fonológicos, uno de vocales y otro de consonantes.

Para identificar las unidades lingüísticas, se aplica la prueba de la conmutación:

o Si el cambio de un elemento fónico por otro conlleva un cambio de significado se denomina


unidades conmutables a las unidades que se están comprobando e invariantes a los fonemas
clave.
o /kása/----/gása/: son unidades conmutables y a esos elementos (/k/ y /g/) se les llama
invariantes.

La oposición es la diferencia (característica) que existe entre dos o más unidades conmutables:

o La diferencia de significación entre /kása/ y /gása/ se debe a la oposición entre /k/ y /g/,
oposición de sonoridad que permite distinguir otros pares de palabras: /pekár/, /pegár/.

Se llama par mínimo a dos unidades, que contengan los mismos fonemas, menos uno, en el mismo
orden: toca/toga.

o Aplicamos la regla de la conmutación para comprobar si al cambiar una unidad fónica por otra
cambia el significado, descubriendo así un par mínimo también.

La neutralización se produce cuando una oposición fonológica deja de ser pertinente en determinadas
posiciones de la cadena hablada. Pérdida de la marca diferencial que opone a dos fonemas.

o Por ejemplo, en español los fonemas vibrantes (simple y múltiple) solo son distintivos en
posición prenuclear (delante del núcleo de su sílaba): /péra/ y /pérra/
o En posición postnuclear el sonido se neutraliza: /koRtáR/
o El archifonema es el resultado de una neutralización, es un conjunto de rasgos distintivos
comunes a los dos fonemas de la oposición neutralizada (único elemento en mayúscula en la
transcripción fonológica).

2. Introducción a la Fonética
La fonética es la disciplina que estudia los mecanismos de la producción, de la transmisión y de la
percepción de la señal sonora que constituye el habla.

o Fonética articulatoria: cómo se producen los sonidos del habla mediante la acción del aparato
fonador y de los órganos articulatorios.
o Fonética acústica: características físicas de las ondas sonoras que conforman los sonidos de las
lenguas.
o Fonética perceptiva/auditiva: cómo interpretan los hablantes los sonidos que perciben.

Sus unidades básicas son los elementos segmentales o sonidos del habla; se representan entre
corchetes.

En fonética se usan los alófonos (en fonología los fonemas), son variantes combinatorias o contextuales
que van entre [].

Las combinatorias libres son realizaciones de un mismo fonema en un mismo contexto o contorno
(elección más o menos consciente del hablante). Por ejemplo, /s/ — [s] - [h] - [x]

Las variantes individuales son realizaciones de un fonema que dan indicaciones sobre el hablante
(habla/dialecto)

2.1. Fonética articulatoria


Estructuras
Los sonidos del habla se producen mediante la acción coordinada del conjunto de estructuras
anatómicas que constituyen el aparato fonador y resonador.

Hay tres partes diferenciadas de la laringe:

o Cavidad infraglótica o subglótica: proporciona el flujo de aire necesario para la producción del
sonido (respiración: espiración e inspiración).
o Zona glótica (cuerdas vocales): responsable de la fonación (emisión de la voz).
o Cavidades supraglóticas: son tres: la orofaríngea, la oral y la nasal; en ella se produce la
articulación (conjunto de movimientos durante la producción de sonidos).

o Cavidad oral: órganos


articulatorios fijos y móviles
(labios, maxilar inferior, velo del
paladar, la úvula y la lengua).
o Cavidad nasal: se considera un
órgano fijo – incidencia sobre la
fonación en las consonantes
nasales y vocales nasalizadas.
Modo de articulación
Las vocales se articulan sin ningún obstáculo en la salida del aire. Según el grado de abertura oral:

o Cerradas o altas
o Medias
o Abiertas o bajas

Las consonantes se articulan mediante un contacto o aproximación de los órganos articulatorios que
constituyen un obstáculo a la salida del aire procedente de los pulmones.

o Oclusivas: los órganos articulatorios cierran por completo la cavidad bucal.


o Fricativas: el aire roza con los órganos.
o Africadas: se produce un cierre y luego un roce.
o Líquidas: laterales y vibrantes.  Laterales: el aire sale por los lados.
o Vibrantes: la lengua vibra.

Puntos de articulación
Vocales. Según la posición de la lengua (retraimiento):

o Anteriores
o Centrales
o Posteriores

Consonantes

o Bilabiales
o Labiodentales
o Alveolares
o Interdentales
o Dentales
o Palatales
o Velares

3. Definición articulatoria (enunciado)


Vocal: modo y lugar de articulación.

o /i/: vocal, alto, anterior


o /o/: vocal, medio, posterior

Consonante: modo, lugar de articulación, acción del velo del paladar, sordo/sonoro.

o /p/: consonante, oclusivo, bilabial, sordo


o /b/: consonante, oclusivo, bilabial, sonoro
o /m/: consonante, bilabial, nasal

4. Para transcribir (vocalismo)


Vocales + nasales
Si hay acción del velo del paladar: oronasales. Si no hay: orales.

o Cuando la vocal se encuentra entre dos consonantes nasales: [ mãno].


o Cuando aparecen en posición inicial y absoluta y la vocal está seguida por una
consonante nasal: [ên kása]

Diptongos
Una de estas vocales presenta la mayor abertura por lo que constituye el núcleo silábico; la
otra forma el margen silábico, prenuclear o postnuclear.

Crecientes:

o Vocal cerrada (semiconsonante) + vocal abierta (núcleo).

Decrecientes:

o Vocal abierta (núcleo) + vocal cerrada (semivocal)

Homogéneos: Dos vocales cerradas.

o Semiconsonante [j] + vocal [u].


o Semiconsonante [w] + vocal [i]

Triptongos
Tres vocales en la misma sílaba. Una de estas vocales presenta la mayor abertura (núcleo
silábico); las otras dos forman el margen silábico, prenuclear y postnuclear.

o Semiconsonante + vocal plena nuclear + semivocal.

Sinalefa
Fenómeno que consiste en la formación de una sílaba a partir de dos o más vocales contiguas
pertenecientes a palabras distintas.
5. Para transcribir (consonantismo)
ClasificaciónFyF.pdf

6. La sílaba como unidad estructural


Se compone de un conjunto de segmentos sucesivos agrupados en torno al segmento de
máxima sonoridad (núcleo).

Los segmentos que se agrupan con un núcleo en la sílaba forman sus márgenes.

o Margen anterior: ataque (posición explosiva)


o Margen posterior: coda (posición implosiva)
o [.] = límite silábico

Diversos tipos de sílaba (la más frecuente, la abierta: V, o bien C(C)V).

Silabas libres (desprovistas de coda) y sílabas trabadas (poseen coda).

7. División silábica
8. La transcripción fonética
La transcripción fonética es un sistema de notación escrita de los sonidos del habla. Su
objetivo: representar siempre un mismo sonido con idéntico símbolo.

o Evitar las ambigüedades de los sistemas habituales de la escritura.


o Recordemos: grafías que no se relacionan con ningún sonido, sonidos que se
relacionan con más de una grafía o casos de una misma grafía para representar dos
sonidos distintos.

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