MATEMÁTICA

IV BIM.
PRIMARIA

Prof. Erika H.N CEL: 971786865

MATEMÁTI
CA

Índice
Pág .

å Unidades de tiempo - Problemas..........................................7

å Sistema monetario - División entre dos - Lectura y

escritura de números hasta 500..........................................15

å Multiplicación por 4 - Seriaciones - Anterior y posterior -

Lectura y escritura de números hasta el 900.......................27

å Comparación de números - Adición y sustracción -

Problemas............................................................................ 37

å Operaciones con centenas - Lectura y escritura de

números hasta 999 - Multiplicación....................................49

å Adición y sustracción con dificultad - Multiplicación -

Problemas de multiplicación...............................................55

å Mitad y tercia......................................................................56

å Operaciones combinadas....................................................60

å Iniciación en la estadística...................................................64

Miss Erika Pá gina

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1. Coloca la hora que señala cada reloj.

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8
6

1. Escribe la hora que indica cada reloj.

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I. Dibuja las manecillas en cada reloj según la hora que indique cada uno.

II. A pensar y escribir.

1. ¿A qué hora te levantas?

2. ¿A qué hora almuerzas?

3. ¿A qué hora haces tu tarea?

4. ¿A qué hora te vas a dormir? _

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1. El dentista empezó su consulta a las 5:00 p.m. El paciente llegó

30 minutos después, ¿a qué hora llegó el paciente?

Respuesta: El paciente llegó a las:

2. La tienda de juguetes siempre abre a las 8:00 de la mañana. Pero

hoy abrió a las 10:00 a.m., ¿Cuántas horas se demoró en abrir la
tienda?

Respuesta:

3. Carlos fue al cine para ver una película a las 10:00 a.m., pero la
función demoró y empezó después de 30 minutos. ¿A qué hora
empezó la función?

Respuesta:

4. El partido de fútbol empezó a las 3:00 p.m. y finalizó después de 2

horas. ¿A qué hora terminó el partido?

Respuesta:

5. La clase de inglés empezó a las 9:00 de la mañana y Mario llegó 30

minutos después. ¿A qué hora llegó Mario a la clase?

Respuesta:

6. El abogado siempre llega a las 7:00 de la mañana a su oficina de

trabajo. Hoy llegó a las 11:00 a.m., ¿cuántas horas demoró?

Respuesta:

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Practicamos con el calendario...

1. Resuelve cada una de las siguientes situaciones:

a. En el mes de octubre es el cumpleaños de César. Si el

cumpleaños de María es un mes antes, ¿en qué mes es el
cumpleaños de María?

El cumpleaños de María es el
mes de

b. Natalia participa en un evento de natación. Si hoy es viernes 12 y

le toca participar en 15 días, ¿En qué fecha participará
Natalia?

Natalia participará el

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c. La señora Valle pidió una torta 15 días antes de su fiesta. Si la

fiesta es el 31 de marzo, ¿en qué fecha pidió la torta?

La señora Ruiz pidió la torta el

d. Lalo viajó al Cuzco en el mes de diciembre y regresó

3 meses después. ¿En qué mes regresó Lalo de viaje?

Lalo regresó en el mes de

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Observa el calendario y completa:

ENERO

L M M J V
S D
31 1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30

El nombre del mes es

El número de días del mes es:

Encierra el 14 de enero

¿Qué día es?

¿Cuántos domingos tiene enero?

Guillermo quiere celebrar su cumpleaños el cuarto jueves del mes.

¿Qué fecha es?

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1. Yesenia compra en el mercado 215 tomates, 128 camotes y 195

yucas. ¿Cuántas verduras compró en total?

2. Pedro tiene ahorrado en el banco 210 nuevos soles y decide retirar

98 nuevos soles. ¿Cuánto dinero le quedará en el banco?

3. Ayer gasté 180 nuevos soles en libros para la biblioteca. Si yo pagué

con 200 nuevos soles, ¿cuánto dinero recibiré de vuelto?

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4. Andrés tenía 215 canicas y regaló 186. ¿Cuántas canicas le

quedaron?

5. Para una fiesta infantil inflamos 150 globos, pero se reventaron 78.
¿Cuántos globos quedaron?

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MONEDAS

1. Conozcamos las monedas.

Menores que un sol

10 céntimos 20 céntimos 50 céntimos

1 nuevo sol

Mayores que un sol

2 nuevos soles 5 nuevos soles

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Billetes
1. Aprendamos a conocer los billetes y su valor.

10 nuevos soles 50 nuevos soles

20 nuevos soles 100 nuevos soles

200 nuevos soles

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1. Marca con un "X" los objetos que puedes comprar con todo el dinero de la
izquierda.
a

s./ 12 s./ 8 s./ 18

s./ 98 s./ 12 s./ 21

s./ 35 s./ 62 s./ 27

s./ 74 s./ 25 s./ 22

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Cambiemos con sencillo ...

1. Dibuja las monedas y/o billetes con que puedas cambiar las cantidades que
se te indica.

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1. Dibuja los billetes y monedas que necesitas para comprar los siguientes
objetos.

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Noción de divISión : 2

Dos niños se reparten por igual 6 pelotas. ¿Cuántas pelotas recibirá

cada uno?

6 dividido entre 2 es 3

6  2= pelotas

Porque : 2 × 3 = 6 Sabías que la división es la

3 × 2 = 6 inversa de la multiplicación.

Mira con atención:

2 veces 4

2x4=8 8 2 = 4

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I. Resuelve y completa:

a)

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Miss Erika Pá gina

MATEMÁT

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Escribimos literalmente números hasta 300

¡Recuerda escribir con letra Trilce!

115:

285

109

254

178

199

266

223

200

219

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Números hasta 500

1. Escribe literalmente los siguientes números.

346:

491

500

122

283

355

253

427

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120:

300

201

173

293

136

251

2. Piensa y responde.
¿Crees que es importante compartir con los demás? ¿Por qué?

Miss Erika Pá gina

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Cuenta los objetos de cada grupo y completa.

veces es
x =

veces es
x =

veces es
x =

veces es
x =

veces es
x =

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veces es
x =

veces es
x =

veces es
x =

veces es
x =

veces es
x =

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I. Resuelve las siguientes multiplicaciones.

2 × 3 × 5 × 6 × 9 ×
4 4 2 2 2

4 × 4 × 10 × 3 × 3 ×
4 1 0 7 3

4 × 4 × 8 × 9 × 4 ×
3 6 4 3 5

II. A pensar

a. ¿Cuánto es 3 veces 9?

b. ¿Cuánto es 4 veces 6?

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Seriaciones
1. Realiza las siguientes seriaciones ascendentes:

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2. Realiza las siguientes seriaciones descendentes:

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1. Resuelve las siguientes seriaciones:

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Anterior y POSterior
1. Escribe el anterior y posterior de cada número:

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Lectura y escritura hasta 900

1. Completa la tabla:

Números Se lee
635 Seiscientos treinta y cinco
844
Quinientos veintitrés
719
Ochocientos sesenta y séis
507
789
591
Seiscientos cuatro

2. Une con una línea:

Seiscientos ochenta y cuatro* * 851

Novecientos setenta * * 753

Setecientos cincuenta y tres * * 531

Ochocientos tres * * 970

Quinientos treinta y uno * * 642

Seiscientos cuarenta y dos * * 684

Ochocientos cincuenta y uno* * 803

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1. Realiza los siguientes ejercicios:

- 127 271 - 105 150

- 308 215 - 224 227

- 337 373 - 455 451

- 665 669 - 388 382

- 364 463 - 727 772

- 907 970 - 841 839

- 281 218 - 270 266

- 444 437 - 454 457

- 660 606 - 199 109

2. Piensa y responde:

Escribe algo que conozcas de los delfines:

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1. Coloca el signo >, < ó =, según corresponda.

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1. Resuelve las adiciones.

a. 68 9+ d. 42 9+ g. 41 8+ j. 9+
20 5 40 9 10 4 902

G A C N

b. 26 0+ e. 18 0+ h. 19 5+ k. 230 +
44 0 57 7 50 3 570

A U E L

c. 31 8+ f. 58 0+ i. 41 8 + l. 650 +
31 2 13 5 5 6 250

L R I A

2. Adivina, adivinador, ¿qué animalito soy?

Cien o cientos de lamparitas con luz verde

y cuando es de noche todas ellas se encienden.

Escribe la letra que corresponde a cada resultado de las adiciones y

descúbrelo.

Soy _____________________________________________
630 700 800 757 522 474 698 715 911 838 894 900

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1. Realiza las siguientes operaciones:

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3 × 4 × 6 × 7 ×

2 3 0 1

9 × 5 × 8 × 2 ×
3 2 1 0

AdicioneS y SUStraccioneS
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1. Realiza las siguientes operaciones:

2. Te toca pensar:
Crea cuatro operaciones de sustracción.

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1. Realiza las siguientes operaciones:

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1. Lee cada número, y luego colorea el cuadrado que contiene su

escritura.
Además escribe dicho número con letra Trilce.

cien 100 155 300 quinientos 555 500 250

160 100 120 666 600 550

docientos 200 230 100 setecientos 320 700 628
100 195 240 500 649 500
250 140
888 200 777 566
445 700
ochocientos 800 945 novecientos 899 900
200
666 167
800 135
880 385
590 700
900 720
639

316 386 800 900 399 899

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I. Resuelve los siguientes problemas.

1. César tenía 285 nuevos soles y su padrino le regaló 195 nuevos soles.
¿Cuánto tiene ahora?

2. Francisco tenía 416 nuevos soles y compró una bicicleta que le costó 299
nuevos soles. ¿Cuánto dinero le queda?

3. Sergio tiene 174 canicas y Gonzalo tiene 396 canicas más que
Sergio. ¿Cuántas canicas tiene Gonzalo?

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4. En el puesto de frutas hay 416 manzanas y 198 fresas. ¿Cuántas

fresas menos que manzanas hay?

5. Milagros tiene 257 peces azules y 368 peces anaranjados. ¿Cuántos

peces tiene?

6. En la granja Romina tenía 600 cerdos y vendió 245. ¿Cuántos cerdos

le quedaron?

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1. ¡Qué lindas tarjetas de Navidad! Resuelve y colorea el modelo de

tarjeta que hay en mayor cantidad luego de la venta.
Feliz Navidad Feliz Navidad Feliz Navidad

Feliz
Navidad

Había: 980 Había: 765 Había: 880 Había: 593

Vendidas: 650 Vendidas: 662 Vendidas: 540 Vendidas: 467

2. Resuelve los problemas.

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I. Realiza las siguientes operaciones:

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MATEMÁT

Miss Erika Pá gina

MATEMÁT

I. Realiza las siguientes operaciones:

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MATEMÁT

Miss Erika Pá gina

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NúmerOS HASta 999

I. Escribe literalmente los siguientes números.

874

691

560

433

777

999

952

376

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1. Resuelve y completa:

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1. Resuelve las siguientes operaciones de adición y sustracción:

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1. Completa el cuadro.

2. Une los puntos del número menor al mayor y obtendrás una silueta.

500

200 750
210 623
879
123 789
132

987
101

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ReSOlvemoS mUltiplicacioneS

1. Resuelve las siguientes multiplicaciones horizontales:

4 × 1 = 4 × 3 =

3 × 3 = 7 × 0 =

9 × 0 = 3 × 1 =

6 × 2 = 2 × 2 =

8 × 2 = 4 × 3 =

1 × 1 = 5 × 2 =

2. Resuelve las siguientes multiplicaciones verticales:

6 × 4 × 2 × 3 ×
1 2 3 0

9 × 7 × 5 × 8 ×
2 3 0 1

3. Ordena los resultados, del ejercicio N° 2, de mayor a menor.

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I. Resuelve:
1. ¿Cuántas ovejas hay en 2 corrales iguales?

2. ¿Cuántas abejas hay en 2 panales iguales?

Hay abejas.

3. ¿Cuántas flores hay en 3 floreros iguales?

Hay flores.

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4. ¿Cuántas vacas hay en 3 corrales iguales?

Hay vacas.

5. ¿Cuántas estrellas hay en 2 bolsas iguales?

Hay estrellas.

6. ¿Cuántas pelotas hay en 3 cajas iguales?

Hay pelotas.

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Vamos a trabajar
Resuelve las siguientes operaciones. Observa con atención cada signo.

4 2 =

4 × 4 =

8 2 =

8 × 2 =

10 2 =

6 × 4 =

20 2 =

16 2 =

6 2 =

2 × 8 =

2 2 =

4 × 2 =

14 2 =

18 2 =

Recuerda trabajar con orden y limpieza.

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1. Colorea las figuras que están divididas en dos partes iguales.

2. Colorea las figuras que están divididas en tres partes iguales.

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2. Vamos a dividir figuras en dos partes iguales.

4. Divide las siguientes figuras en tres partes iguales.

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1. Colorea una de las partes de cada figura y completa:

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MATEMÁT

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Resuelve:

1) 50 - 40 + 45 2) 400 - 100 + 200

+ 45 = + 200 =

3) 150 + 50 - 90 4) 200 + 300 - 400

- 90 = - 400 =

5) 600 - 300 + 200 6) 700 - 200 + 50

+ 200 = + 50 =

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I. Resuelve con atención las siguientes operaciones.

1) 300 - 100 + 550

2) 250 - 100 + 450

3) 325 - 200 + 350

4) 725 - 525 + 400

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5) 600 - 300 + 225

6) 825 - 425 + 400

7) 300 - 250 + 525

8) 125 - 100 + 650

II. Responde:

¿Qué significa para ti la amistad?

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1. Relaciona cada enunciado con la operación que le corresponda.

Luego resuélvela.
Ahorré S/.670, pagué S/.200 y luego gané S/.50. ¿Cuánto tengo ahora?
540+ 420 - 155 =

Tenía S/.843, compré un TV con S/.300 y me devolvieron S/.40.

¿Cuánto dinero tengo? 670- 200 + 50 =

Mi mamá tenía S/.540 y mi papá le dio S/.420. Si compró una licuadora a S/.155
843- 300 + 40 =

2. Resuelve las operaciones y une cada una con su resultado.

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Cuadros de doble entrada

1. ¿Cuántos animales hay?

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MATEMÁT

2. ¿Cuántos objetos hay?

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3. ¿Cuántos animales hay?

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A JUgar con LOS gráficOS de barra

Observo el gráfico de barras que hizo Marcos para contabilizar los
juguetes que tiene. Completa:

7
¿Cuántas tiene?
6
5
4 ¿Cuántos tiene?
3
2
¿Cuántas tiene?
1
0
¿Cuántos tiene?

A pensar ...

Observa el siguiente gráfico que nos indica la venta de un día en la

tienda y responde las siguientes preguntas:

¿Cuántos se vendieron?

¿Cuántos se vendieron?

¿Cuántas se vendieron?

0 2 4 6 8 10
¿Cuántas se vendieron?

Miss Erika Pá gina

 MATEMÁT

I. ¿Cuáles son nuestros juguetes favoritos?

1. Cuenta los juguetes preferidos por los niños de 1 er grado y
completa el cuadro.

Juguete Conteo con

palotes En números

2. Ahora, en la gráfica, colorea un cuadradito por cada juguete que

contaste.
Juguetes preferidos
10
9
8
7
6
5
Número de

4
3
2
1
0

Miss Erika Pá gina

MATEMÁT

1. En el pictograma se muestra la cantidad de objetos comprados

para la fiesta de cumpleaños de José.

Objetos Cantidad comprada

carritos

caramelos

gorros

globos

helados

matracas

a. Completa los datos en la tabla

Objetos Cantidad comprada

carritos

caramelos

gorros

globos

helados

matracas

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MATEMÁT

Miss Erika Pá gina

MATEMÁT

b. Según los datos, responde lo siguiente.

• ¿Cuántos gorros compraron?

Compraron gorros.

• ¿De qué objeto se compró menor cantidad?

• ¿Qué objetos se compraron en mayor cantidad?

• ¿Cuántas matracas y carritos se compraron?

matracas y carritos.

• Si asisten 17 niños a la fiesta de José, ¿alcanzará el número de

gorros para todos? ¿Por qué?

Miss Erika Pá gina