Instructivo para trabajos de titulación

Universidad Central del Ecuador

Facultad de Artes

Modalidad de titulación para licenciatura: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y

PRODUCTO O PRESENTACIÓN ARTÍSTICA.

Modalidad de titulación para maestría: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y

PRODUCTO ARTÍSTICO.

Abordajes de investigación artística:

Se va a tomar como referencia las propuestas realizadas sobre investigación artística del
filósofo y teórico musical Henk Borgdorff del texto El debate sobre la investigación en las
artes.

Para las artes (producto artístico)

Este tipo de trabajo de titulación consiste en realizar una investigación diagnóstica y

exploratoria, como mínimo, donde las variables de estudio se aplicarán en una obra de arte
o la obra de arte es la manifestación del mismo problema de diagnóstico y contiene las
variables de estudio.

Se puede abordar problemáticas referentes a: construcción de metalenguajes, la sintaxis y

la parataxis, los paralenguajes, la percepción, la estética, las manifestaciones del
pensamiento, la sensibilidad del artista y de los espectadores, el impacto del público o de la
comunidad, la resignificación, la deconstrucción, las metodologías, la técnica, entre otros
temas.

“Investigación para las artes puede describirse como la investigación aplicada, en sentido
estricto. En este tipo, el arte no es tanto el objeto de investigación, sino su objetivo.”
(Borgdorff , p. 8)

Desde las artes (investigación).

Aborda temas trans y multidisciplinarios con otras ciencias y manifestaciones culturales.
Se relaciona a las artes y su aporte a otros saberes. Puede existir el producto artístico,
según el planteamiento del problema.

“Se refiere a la investigación que no asume la separación de sujeto y objeto, y no

contempla ninguna distancia entre el investigador y la práctica artística, ya que ésta es, en
sí, un componente esencial tanto del proceso de investigación como de los resultados de la
investigación. Este acercamiento está basado en la idea de que no existe ninguna
separación fundamental entre teoría y práctica en las artes.” (Borgdorff , p. 10)

Sobre las artes (investigación).

Se pueden tratar temas sobre historia del arte, crítica, estética, estilística, filosofía del arte,
epistemología del arte. Es básicamente bibliográfica. No requiere producto artístico.

“Investigación sobre las artes es la investigación que tiene como objeto de estudio la
práctica artística en su sentido más amplio. Se refiere a investigaciones que se proponen
extraer conclusiones válidas sobre la práctica artística desde una distancia teórica.”
(Borgdorff , p. 8)

ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA: Se ha tomado como referencia el documento

enviado por la DGA. Oficio No. 1250-DGA

La propuesta no debe exceder de 5 páginas y esta constara de:

1. Tema
2. Breve descripción de la situación del problema y comprende:

 Enfoque teórico que se propone para abordar la situación del problema.

 Revisión bibliográfica ESTADO DEL ARTE de estudios realizados sobre la
problemática a tratar.

3. Responsables:

 Nombre del estudiante y sugerencia del posible tutor.

4. Recursos.
  Materiales institucionales y recursos financieros.

5. Referencias

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (PLAN)

Se ha tomado como referencia el documento enviado por la DGA. Oficio No. 1250-DGA

La extensión del proyecto de investigación tendrá entre 15 y 20 páginas, incluyendo las

preliminares para las dos modalidades.

1. Páginas preliminares:

 Título
 Carta de aceptación del tutor
 Índice de contenidos
 Resumen

2. El problema:

 Antecedentes
 Formulación del problema
 Descripción del problema
 Preguntas directrices
 Justificación

3. Objetivos: General y específicos.

4. Marco referencial:

 Antecedentes teóricos. (Conceptuales, históricos, estado actual, científicos y

tecnológicos, artísticos, entre otros.)

5. Metodología:
  Nivel de investigación: Para pregrado al menos exploratoria (fundamentos
del problema) y diagnóstica (Causas, condiciones, relaciones,
manifestaciones, entre otros); y para maestría descriptiva, analítica y
correlacional.
 Métodos o estructura de la unidad de análisis, confiabilidad, definición de
variables, dimensiones e indicadores.
 Población y muestra.
 Metodología a utilizar y herramientas.

6. Esquema temático:

 Capítulos provisionales del informe final

 Capítulos para la resolución de la acción-intervención (para maestría)

7. Marco administrativo:

 Cronograma
 Actividades
 Recursos
 Presupuesto

8. Referencias
9. Anexos
ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL Se ha tomado como referencia el documento
enviado por la DGA. Oficio No. 1250-DGA

FORMATO PARA LICENCIATURA:

El tipo de investigación para licenciatura debe ser como mínimo exploratoria y

diagnóstica.

 Carátula + páginas preliminares (Dedicatoria, agradecimiento, autorizaciones,

resumen, abstract)
 Introducción
 Capítulo I
o Problema
 Planteamiento del problema
 Formulación del problema
 Preguntas directrices
o Objetivos
 General
 Específicos
o Justificación
o Motivación personal
o Pertinencia
 Capítulo II
o Marco Teórico
 Antecedentes teóricos. (Conceptuales, históricos, estado actual,
científicos y tecnológicos, artísticos, entre otros.)
 Referentes artísticos (Producto Artístico. Según el trabajo que
realice)
 Delimitación de variables, dimensiones e indicadores. (en un párrafo)
 Capítulo III
o Metodología de investigación
 Población y muestra
 Operacionalización de variables
  Técnicas e instrumentos de recolección de datos
o Metodología del producto artístico (Producto Artístico)
 Procedimiento general del producto artístico
 Intervención de variables
 Descriptores del producto artístico
 Capítulo IV
o Desarrollo
 Análisis e interpretación de datos
 Desarrollo o cuerpo del proyecto o producto artístico (descripción
formal conceptual para producto artístico)
 Capítulo V
o Discusión
o Conclusiones
 Referencias
o Bibliográficas
o Revistas
o Tesis
o Páginas Web
o Videos
o Etcétera.
 Anexos

Nota:

Para proyectos de investigación la extensión mínima será de cincuenta páginas sin incluir
preliminares y anexos. La extensión de dimensiones será más de una por variable y
mínimo cuatro indicadores por dimensión.

Para producto artístico la extensión mínima será de 25 páginas sin incluir preliminares y
anexos. La extensión de dimensiones será una por variable y con un máximo de cuatro
indicadores por dimensión.
FORMATO PARA MAESTRÍA:

El tipo de investigación para maestría debe ser como mínimo descriptiva, analítica y
correlacional.

 Carátula + páginas preliminares (Dedicatoria, agradecimiento, autorizaciones,

resumen, abstract)
 Introducción
 Capítulo I
o Problema
 Planteamiento del problema
 Formulación del problema
o Preguntas directrices
o Objetivos
 General
 Específicos
o Justificación
o Motivación personal
o Pertinencia
 Capítulo II
o Marco Teórico
 Antecedentes teóricos. (Conceptuales, históricos, estado actual,
científicos y tecnológicos, artísticos, entre otros.)
 Referentes artísticos (Producto Artístico)
o Delimitación de variables, dimensiones e indicadores
 Capítulo III
o Metodología de investigación
 Recopilación de datos
 Población y muestra
 Operacionalización de variables
 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
o Metodología del producto artístico (Producto Artístico)
 Procedimiento general del producto artístico
  Intervención de variables
 Descriptores del producto artístico
 Descripción técnica, conceptual
 Capítulo IV
o Desarrollo y análisis de resultados
 Análisis de datos
 Desarrollo o cuerpo del proyecto o producto artístico (descripción
formal conceptual para producto artístico)
 Capítulo V
o Propuesta de solución al problema
o Propuesta de análisis crítico.
 Capítulo VI
o Discusión
o Conclusiones
 Referencias
o Bibliográficas
o Revistas
o Tesis
o Páginas Web
o Videos
o Etcétera.
 Anexos

Nota:

Para proyectos de investigación la extensión mínima será de ochenta páginas sin incluir
preliminares y anexos. La extensión de dimensiones será más de una por variable y
mínimo cinco indicadores por dimensión.

Para producto artístico la extensión mínima será de sesenta páginas sin incluir preliminares
y anexos. La extensión de dimensiones será mínimo dos por variable y con un máximo de
cuatro indicadores por dimensión.
INSTRUCTIVO DEL FORMATO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Introducción y presentación del tema

La introducción se redacta al final de la investigación, una vez sistematizada todos los componentes
del trabajo. La introducción presenta el problema y los principales discusiones conceptuales. Se
expone el tema del proyecto artístico. Se pretende que el tema sea claro y lo más específico posible. No
se trate un tema demasiado abarcativo ni tampoco uno muy general u ambiguo.

1. Problema

El problema de investigación no necesariamente se refiere a una problemática social o

cultural en términos generales (como por ejemplo: la pobreza, o la falta de educación). Se
trata de un problema de investigación claro y conciso, que será tratado y desarrollado en
el proyecto de investigación.

a. Planteamiento del problema

Presentación del contexto y antecedentes del problema. Se plantea el problema inserto en

un contexto delimitado, un debate teórico o un cuestionamiento que se desea indagar. Una
presentación del tema del proyecto presentado a manera de problema de investigación. Un
problema delimitado en rasgos generales.

b. Formulación del problema

Se compone de una descripción puntual específica y detallada del problema de

investigación. Su vinculación directa con la propuesta artística y estética planteada. Una
decantación y clarificación del problema a tratar en específico.

2. Preguntas directrices

Se formula una pregunta directriz principal y luego dos a tres preguntas específicas que
direccionen y guíen la investigación y la observación.

3. Objetivos
Tener en cuenta que los objetivos deben ser plausibles y serán desarrollados y resueltos o
no a lo largo del proyecto o investigación. Los objetivos por lo tanto serán puntuales y
realizables en la propuesta. Los planteamientos de los objetivos marcan la diferencia en el
abordaje de la investigación artística, si el es caso de: investigación para las artes –con
obra artística como producto final–. O el caso de investigación desde y sobre las artes –
con el producto final un trabajo teórico o un informe escrito de resultados de
investigación–.

a. Objetivo general

Se plantea un solo objetivo principal relacionado a la pregunta directriz principal ya

formulada y al resultado principal de la investigación o proyecto. Debe ser un objetivo
claro que será evidente al término de la propuesta artística. Ej. elaborar una obra
cerámica que traten elementos o problemáticas planteadas en relación al problema.

b. Objetivos específicos

Se redactan de dos a tres objetivos específicos. De igual manera los objetivos específicos
son plausibles, y serán desarrollados y resueltos durante el proyecto y propuesta artística.

4. Justificación

La justificación del proyecto o investigación artística será dividida en dos partes. La

primera corresponde a una motivación personal a desarrollar la propuesta artista; el
segundo contempla una justificación social y colectiva relacionada a la pertinencia del
proyecto o la investigación artística.

a. Motivación personal

Se establecerán las motivaciones personales que llevan al autor a realizar la propuesta.

Aquí se pueden incluir impulsos personales, expresivos o partir desde una necesidad
social o cultural. Todo depende del tipo de propuesta artística a ser desarrollada.

b. Pertinencia

La pertinencia del producto artístico o la investigación tiene que ver con una justificación
social, colectiva o cultural. Un planteamiento a un público destinatario y una descripción
del fin y resultados que se desea lograr con la presentación del producto y de los
resultados de la investigación.

5. Marco teórico

El marco teórico será la base conceptual del trabajo. La investigación a nivel de pregrado
comprende una investigación explorativa y diagnóstica. El marco teórico será una
aproximación a los autores, escuelas o discusiones teóricas en los cuales se sitúa el
problema y la propuesta artística. Como parte de la base conceptual de la investigación se
incluye referentes artísticos que han abordado el problema o problemáticas similares.

a. Antecedentes teóricos

Los antecedentes teóricos se refieren al corpus teórico puntual y específico (teorías,

autores, debates, discusiones, argumentos teóricos) en los cuales está apoyado la
propuesta artística. El marco es el andamiaje o la estructura conceptual en la cual se
sostiene el proyecto. Bajo qué óptica teórico-conceptual se va a mirar el fenómeno o la
propuesta artística.

b. Referentes artísticos

Como parte de la investigación para un proyecto artístico, se considera necesario incluir

la obra o el trabajo de artistas, grupos o colectivos que han trabajado acerca del tema y
problema investigado. Una investigación de los referentes contribuye a pulir las ideas y
los lenguajes estéticos a elegir para la propuesta final. Se trata de una descripción de
otros artistas (internacionales, regionales y locales) que han trabajado una obra similar,
una propuesta relacionada, o algún artista que se toma como referencia. Se debe incluir
como mínimo tres (3) referentes artísticos, con análisis de su obra.

c. Caracterización de variables, dimensiones e indicadores. Categorías

Las variables son categorías (mínimo dos) que están presentes en el problema. Tienen que
ser identificables, existe bibliografía al respecto y han sido descritas por estudios previos.
Existen variables dependientes y variables independientes. Dependiente es a la que puedo
alterar como investigador; la independiente no la puedo modificar, solamente la puede
observar.

De las variables se desprenden las dimensiones. Las dimensiones están contenidas en la

variable (mínimo una por variable, máximo dos pro variable). Las dimensiones son
definidas como los aspectos o facetas de una variable compleja. Por ejemplo, las
dimensiones de la inteligencia podrían ser inteligencia verbal, inteligencia manual e
inteligencia social; dimensiones de memoria podrían ser memoria visual, memoria
auditiva y memoria cinética, o también memoria de corto plazo y memoria de largo plazo;
dimensiones de clase social podrían ser nivel socio-económico y nivel de instrucción;
dimensiones de creatividad podrían ser creatividad plástica y creatividad literaria, etc.
(Cazau, 2006).

Los indicadores son las señales que permiten identificar las características o propiedades
de las variables, dándose con respecto a un punto de referencia. Dentro de este marco, son
señales comparativas con respecto a contextos o a sí mismas. a) Un indicador es una
propiedad manifiesta u observable que se supone está ligada empíricamente, aunque no
necesariamente en forma causal, a una propiedad latente o no observable que es la que
interesa (Mora y Araujo, 1971 en Cazau 2006). b) Se denomina indicador a la definición
que se hace en términos de variables empíricas de las variables teóricas contenidas en una
hipótesis (Tamayo, 1999 en Cazau (2006). c)

El indicador es el elemento concreto y observable que pertenece a una dimensión y que

puede ser medido, cuantificado, cualificado, categorizado, y permite observar el
comportamiento de las variables.

En el caso de los indicadores de la variable dependiente estos pueden ser modificados

para observar el comportamiento de los indicadores de la variable independiente. El cruce
de indicadores de una variable con otra permitirá explorar y diagnosticar el problema.

Se recomienda mínimo cuatro indicadores y máximo ocho entre las dos variables.

La concreción de indicadores permite mantener el objetivo de la investigación, la

pertinencia y ajustar el marco teórico al estudio.

Por ejemplo: si la variable dependiente es el tempo y el ritmo, las dimensiones pueden ser
el tono muscular, la fluidez corporal y la velocidad.

Los indicadores de tono corporal: tenso y relajado.

Los indicadores de la fluidez corporal: ligado y retenido.

Los indicadores de velocidad: rápido y lento.

Si la variable independiente es la partitura corporal, las dimensiones pueden ser

desplazamiento y la apertura corporal.

Los indicadores no modificables de desplazamiento: Curvo, zigzag, recto.

Los indicadores no modificables de apertura: abierto y cerrado.

Esto quiere decir que podemos modificar los indicadores de la variable dependiente
manteniendo siempre la partitura corporal sin cambiar sus indicadores.

A partir del cruce de resultados de los indicadores observados de cada variable se

realizará el diagnóstico y la exploración.

En el producto artístico se evidenciará el trabajo realizado al relacionar estos

indicadores.

6. Metodología

Corresponde al orden sistemático y organizado de la propuesta y las acciones necesarias

para alcanzar los objetivos planteados. Una delimitación y descripción de herramientas
metodológicas a ser empleadas. En una propuesta artística –que es tanto una
investigación como una propuesta estética– la metodología se elabora tanto para la
investigación como para la elaboración de la obra. Importante es también describir si se
empleará una metodología multidisciplinar, cuál será y de que manera será aplicada.

a. Metodología de investigación

Se describirá la manera en la cual se levantará la información para la propuesta artística.

Se delimitará la metodología y las herramientas de investigación, desde revisión
bibliográfica y enfrentamiento de fuentes, hasta la descripción de los métodos
multidisciplinares – como por ejemplo, observación etnográfica, entrevista (antropología),
encuesta, muestra significativa y análisis estadístico (sociología), interpretación de las
fuentes (historia), crítica y discusión (filosofía o teoría crítica), fichas de observación,
entre otras.

b. Metodología del producto artístico

Una descripción sistemática y organizada de los pasos a seguir para elaborar la

propuesta artística. Donde la investigación y sus resultados son una herramienta para las
artes. La metodología es un paso necesario para determinar las actividades así como los
recursos materiales, presupuestos y tiempos que se requieran para la culminación de la
obra. En investigación desde las artes, cuando las propuestas son de arte relacional, arte
terapia, comunitario o de elaboración colectiva con un público meta, la descripción de la
metodología cobra especial importancia.

7. Desarrollo

Corresponde al cuerpo principal de la investigación. El desarrollo de los resultados de la

observación o la sistematización de lo obtenido a partir de la investigación de fuentes. Es
la descripción de los componentes que fueron hallados a partir de los objetivos planteados
en la planificación de la investigación.

1) Desarrollo o cuerpo de la investigación

El cuerpo de la investigación tendrá –de preferencia– una estructura capitular con un mínimo de dos
apartados y un máximo de cuatro. Los apartados corresponden a los objetivos de investigación así
como a las categorías, variables e indicadores descritos para la investigación.

2) Desarrollo o cuerpo del proyecto o producto artístico

Deberá contener la descripción formal, física de la obra y de materiales utilizados. Un

ejercicio importante de análisis y descripción al punto de poder describir una obra o un
proyecto de tal manera que el lector logre visualizar la obra sin necesidad de verla
físicamente. Se puede incluir fotografías de obra en proceso, y también de obra o proyecto
concluido. De igual manera se puede incluir páginas, recortes o fotocopias de la bitácora
de artista u otras fuentes impresas o visuales. En este punto de la descripción de la
propuesta, se describirá los valores simbólicos y conceptuales que emplea la obra para
complementar su lectura y describir su argumento. Un análisis del lenguaje y los
elementos conceptuales, metafóricos y simbólicos empleados en la propuesta. Que esta
descripción tenga relación coherente con la justificación y el problema planteado.

8. Discusión

Una vez concluida con la presentación de resultados, y la elaboración del cuerpo de la

investigación. Se considera necesario incluir una discusión de los resultados obtenidos.
Un análisis de las problemáticas encontradas o las preguntas que surgieron a partir de la
investigación.

9. Conclusiones

Se pueden plantear debates abiertos o líneas de investigación que se pueden desprender de

la investigación diagnóstica realizada. Además las conclusiones deben responder las
preguntas directrices. No es necesario terminar positivamente los objetivos. Muchas veces
el diagnóstico permite identificar otras problemáticas o replantear preguntas que serán
descritas en las conclusiones.

10. Referencias

Listado de las referencias bibliográficas en orden alfanumérico. Formato empleado es de

citación APA (American Psychological Association).

1. Propuesta

Para maestría se incluye una propuesta como solución al problema. Puede ser una
metodología pedagógica, técnica, instrumental, o una concreción estética, teórica o
artística o cualquier tipo de producto teórico que sea una forma de solución del problema
diagnosticado, correlacionado con otras propuestas o metodologías.