Recuerda:

La Trigonometría como ciencia

1
En el continente europeo, las matemáticas no tienen tan
antiguo origen como en muchos países del Medio y Lejano ¡REFLEXIONA!
Oriente, alcanzando solo éxitos notorios en la época del Me-
dioevo desarrollado y especialmente en el Renacimiento.
• Para conservar a un amigo, mejor
El punto de arranque de las matemáticas en Europa fue la
dinero dado que prestado.
creación de los centros de enseñanza. Con anterioridad, tan
¡Los bienes prestados sin pensar muchas
solo algunos monjes se dedicaron a estudiar las obras de
ciencias naturales y matemáticas de los antiguos. veces son dagas que hieren tu alma!
• Practica la generosidad, pero nunca
Ya en el siglo XV, época de las grandes navegaciones, la preste dinero. Entiéndelo, no prestes
trigonometría fue separada de la astronomía, alcanzándose
dinero a tus empleados, ni a tus amigos,
como ciencia independiente de la mano de Regiomontano
(1436-1474), que trató de una manera semántica todos los
ni a tus cuñados, ni a tus hermanos, ni
problemas sobre la determinación de triángulos planos y es- a tus papás.
féricos. Regiomontano enriqueció además el concepto de nú- • Tapa los agujeros por donde se escapa
mero, introduciendo los radicales y las operaciones con ellos, el dinero. O lo que es lo mismo “cuida
ampliando así las posibilidades de resolución de ecuaciones.
tus céntimos que tus soles se cuidarán
Nicolo Tartaglia (1500-1557), Fiore y Scipión del Ferro (1456-
1474) desarrollaron fórmulas para la búsqueda de ecuacio-
por sí solos”.
nes de tercer grado.

Pero fue Jerónimo Cardano (1501-1576) quien introdujo un

método regular de resolución de ecuaciones de tercer y cuar-
to grado en su obra Ars Magna. En esta obra se expresan
diversos teoremas que relacionan raíces y coeficientes, así ¡ Razona... !
como la divisibilidad de un polinomio por factores (x - x1),
donde x1 es raíz del polinomio. Asimismo, en esta obra se De las fichas que se muestran en la figura,
establece un notable cambio desde el álgebra literal al álge- ¿cuál de ellas debe retirarse y cuál debe
bra simbólica. invertirse, respectivamente, para que la
suma de los puntos de la parte superior
Para hacer más fáciles los cálculos, los matemáticos desa- sea al cuádruple de la suma de los puntos
rrollaron ciertos procedimientos en los que, el papel funda- de la parte inferior?
mental lo jugaban determinadas relaciones trigonométricas,
lo que llevó a la confección de numerosas tablas trigonomé-
tricas. En la elaboración de tablas trabajaron, por ejemplo,
Copérnico (1473-1543) y Kepler (1571-1630).

A) 2; 5 B) 5; 1 C) 4; 1
D) 1; 2 E) 3; 1
10
Ángulo Trigonométrico
Sistemas de Medidas Angulares
Ángulo Trigonométrico
Es aquel ángulo que se genera por la rotación de un rayo alrededor de un punto fijo llamado vértice. Si la rotación
es en sentido antihorario el ángulo generado se considera positivo y si es en sentido horario el ángulo generado se
considera negativo.
C
 Sentido antihorario:
 A
+ a: (+)
O

Sentido horario:
+ b: (-)
B

OA : posición inicial (lado inicial)

OC / OB : posición final (lado final)
O: vértice del ángulo generado
a / b: ángulos trigonométricos

Sistemas de Medidas Angulares

1. Sistema de medida sexagesimal

+ 1v 1 2 360°

Subunidades: 1’: minuto sexagesimal

1”: segundo sexagesimal

Donde: 1° 1 2 60’ / 1’ 1 2 60” & 1° 1 2 3600”

2. Sistema de medida centesimal

+ 1v 1 2 400g

Subunidades: 1m: minuto centesimal

1s: segundo centesimal

Donde: 1g 1 2 100 m / 1m 1 2 100s & 1g 1 2 10 000s

3. Sistema de medida radial

+ 1v 1 2 2p rad

Valores aproximados de p:

p = 3,1416; p = 22 ; p = 3 + 2
7

Se cumple: 1 rad 2 1° 2 1g 27’ 1 2 50m 81” 1 2 250s

 11
Relación Numérica entre los Tres Sistemas

S°
Cg
O 
R rad

Siendo:
S: número de grados sexagesimales del ángulo q.
C: número de grados centesimales del ángulo q.
R: número de radianes del ángulo q.

Luego se cumple:
S C R S C 20R k
= = = = =
180 200 p 9 10 p

pk
También: S = 9k; C = 10k; R =
20

Sistema Sexagesimal Centesimal Radial

g
m+ S° C R rad
n.° de grados S C R
n.° de minutos 60S 100C
n.° de segundos 3600S 10000C

Notación:
a° b’ c” = a° + b’ + c”
ag bm cs = ag + bm + cs

Efectuar:
Grupo I Grupo II

Expresar: Q = 140g - 2p rad, en el sistema Siendo S, C y R lo conocido, reducir cada uno.

5
sexagesimal.
E = C+S+1
C-S
1. Expresar:
P = 2C + 5S
Q = 2° 20’ + 3° 17’ + 5° 46’ + 6° 37’; en C-S
radianes.
T = 40R - pS + 2pC
2pS - 30R - pC
2° 3’
2. Calcular: k =
3’ U = pC - 40R
pS - 20R

p rad
D = ; 2pC - 30R E # 10
3. Señalar el valor de: E = 20 pS - 80R

20g
6 9 p C - 40R C
A= 2
p rad pS
4. Señalar el valor de: P = 9
10°
12

1. Del gráfico, calcular x. xy

4. Calcular:
z
B
Si: x°y’z” = 6° 63’ 74”

Resolución:
Segundos: 74” = 60” + 14” = 1’ + 14”
72° (10x + 20)g Minutos: 63’ + 1’ = 60’ + 3’ + 1’
A C 64’ = 1° + 4’

Grados: 6° + 1° = 7°
Resolución:
Entonces:
x°y’z” = 7° 4’ 14”
El triángulo es isósceles, entonces:
xy 7.4
72° = (10x + 20)g Piden: = = 2
z 14
72° = (10x + 20)g . 9°g
10 5. En el gráfico OX y OY son bisectrices de los
72 . 10 = 10x + 20 ángulos COB y AOB.

9
Relacionar: a y b
80 = 10x + 20
&x=6 Y
X
2. Si: px rad = (7x - 1)g
30
Calcular el valor de x.
Resolución:
Resolución:
px rad = (7x - 1)g En el gráfico
30

px rad = (7x - 1)g # p rad Y
30 200g X
x = 7x - 1
30 200
20x = 21x - 3
& x = 3 m+BOX = m +XOC = a
2
Entonces:
3. Reducir: -b + a = 180°
2
P = 20R + 3pS + pC a - 2b = 360°
20R + pC - pS
6. Hallar la medida radial de un ángulo cuyos números
Siendo S, C y R lo convencional.
de grados sexagesimales y centesimales están
representados por dos números pares consecutivos.
Resolución:
Resolución:
20 . kp + 3p (9k) + p (10k) Sean los números consecutivos en el sistema
P= 20
sexagesimal y centesimal, respectivamente:
20 kp + p (10k) - p (9k)
20 (2x)° y (2x + 2)g
(2x)° = (2x + 2)g . 9°g
P = kp + 27kp + 10kp 10
kp + 10kp - 9kp
20x = 18x + 18
x=9
P = 38kp
2kp Reemplazando:
P = 19 (2x)° = (2(9))° = 18° . p rad = p rad
180° 10
Evaluación Día: Mes: Año:
13
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. De acuerdo al gráfico, hallar x. 2. En la figura, hallar x.

π rad
9 50°

A) a + b B) a - b C) b - a A) 105° B) 110° C) 125°

D) -a - b E) ab D) 150° E) 85°

3. Un ángulo mide p rad y su suplemento (2x + 10°). 4. Convertir a radianes 140°.

3
¿Cuál es el valor de x?

A) p rad B) 7p rad C) 7p rad

5 20 9
A) 50° B) 51° C) 52°
D) 54° E) 55° D) 7p rad E) p rad
10 20
5. Señalar el equivalente de b = p rad - 30 g en el 6. Un mismo ángulo es medido por dos personas.
6
sistema sexagesimal. Juan: encontró (x - 1)°
José: encontró (x + 1) g
Calcular el número de radianes de este ángulo.

A) p B) p C) p
A) 3° B) 6° C) 4° 2 10 3
D) 5° E) 9° D) p E) p
5 6

7. Dos ángulos complementarios se diferencian en 8. Calcular x + y + z, si:

8°. Hallar el menor de ellos.
x° y’ z” = 3° 36’ 34” + 2° 28’ 42”

A) 48° B) 49° C) 44° A) 27 B) 29 C) 30

D) 41° E) 40° D) 28 E) 17

9. Simplificar: 10. La suma de las medidas de dos ángulos es 60g y

E = 6pC - 5pS + 10R la diferencia de las mismas es p rad. Calcular la

pC - 40R 10
medida sexagesimal del mayor ángulo.
Siendo S, C y R lo convencional.

A) 1 B) 4 C) 3 A) 36° B) 40° C) 20°

D) 5 E) 2 D) 70° E) 28°
 15

1. Del gráfico, hallar x. 7. Calcular P en el sistema sexagesimal.

P = 40g + 3p rad
4

A) 171° B) 170° C) 50°
D) 120° E) 140°

8. Calcular el valor de J = 3°5’

5’
A) -a - 90° B) a - 90° C) a + 90°
D) -a + 90° E) a - 180° A) 17 B) 27 C) 37
D) 47 E) 57
2. Calcular M en el sistema centesimal.
9. Del gráfico, hallar x.
M = p rad + 18°
10

A) 40g B) 36g C) 42g

D) 18g E) 30g
A) 180° - x B) a - 180° C) 90° - a
3. Expresar q = 3p rad + 120g en el sistema sexa- D) a - 90° E) 90° + a
10
gesimal.
10. Expresar q = 2p rad en el sistema sexagesimal.
9
A) 142° B) 112° C) 162°
D) 110° E) 152° A) 10° B) 20° C) 30°
D) 40° E) 50°
4. Del gráfico, hallar x.

11. Calcular: J = 40g

p rad
10

A) 1 B) 2 C) 3
D) 3/2 E) 1/2
A) a - b B) a + b C) -a - b
12. Del gráfico, hallar x.
D) b - a E) 0

5. Un ángulo mide 30g y su complemento (8x - 1)°.

¿Cuál es el valor de x?

A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 9

6. Del gráfico, hallar x. A) 50° B) 100° C) 150°

D) 75° E) 25°

13. Del gráfico, hallar x.

A) 180° - a + b B) 180° - a + b
C) -180° + a + b D) -180° + a - b
A) 90° - a B) 90° + a C) -90° - a
E) 90° + a + b
D) a - 90° E) 180° - a
16 14. Del gráfico, hallar x. 19. Hallar 40g en el sistema radial.

A) p rad B) p rad C) 2p rad

5 8 5
x 
D) p rad E) p rad
6 10
A) 90° + a B) a - 180° C) a - 90°
D) 90° - a E) 180° - a 20. Calcular el valor de a en el sistema sexagesimal y
efectuar.

15. En el gráfico, hallar el valor de c m.

2x - 5y
a = 7p rad + 36°
4 12

A) 100° B) 140° C) 141°

D) 142° E) 145°
3y – x
x – 2y 21. Dos ángulos complementarios se diferencian en
18°. Hallar el menor de ellos.

A) 45° B) 30° C) 60°

D) 90° E) 75° A) 36° B) 30° C) 40°
D) 45° E) 54°

16. Un ángulo mide (7n + 3)° y también (8n + 2)g. 22. Sea:
¿cuál es la medida radial de dicho ángulo?
A = p rad + 10°
A) p/3 rad B) p/4 rad C) p/5 rad 4
D) p/6 rad E) p/9 rad B = p rad + 30°
5
17. Calcular: Entonces:
g
E= 30° 40
+
p rad p rad
12 5 A) A es mayor que B
B) A es menor que B
A) 1 B) 2 C) 3
C) A es igual a B
D) 4 E) 5
D) A y B no se pueden comparar
E) Falta información
18. Si: 3p rad = 4a°b’2c”
11

Calcular: L = ab
c-2
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 9
 17
repaso de
CONGRUENCIA
Sistemas de
DEMedidas
TRIÁNGULOS
Angulares

Cuadro Comparativo de los Sistemas de Medidas Angulares

Sistema sexagesimal Sistema centesimal Sistema radial

1° = +1vuelta 1g = +1vuelta 1 rad = +1vuelta

360 400 2p
Equivalencias
m + 1 vuelta = 360° m + 1 vuelta = 400g
m + 1 vuelta = 2p rad
 1° = 60' 1g = 60m
p = 3,14159265
  1’ = 60"  1m = 60s

1': un minuto sexagesimal 1m: un minuto centesimal

1": un segundo sexagesimal 1s: un segundo centesimal

Ejemplo:

Si un ángulo es un tercio de una vuelta, su medida en grados sexagesimales será:

1 (360°) 120°
=
3

120°

Observación

x° y’ z’’ = x° + y’ + z’’
agbmcs = ag + bm + cs

Ejemplos:

• 3° 20’ 30” = 3° + 20’ + 30” • 8° 65’ 85” = 8° + 60’ + 5’ + 60” + 25”

• g m s g
5 + 47 +32 = 5 47 32 m s     
= 8° + 1° +     
5’ + 1’ + 25”
= 9° + 6’ + 25”
= 9° 6’ 25”

Conversión entre los Sistemas de Medidas Angulares

1. Método de las equivalencias
También es llamado método del factor de conversión o del factor unidad.
Ejemplos:

1 vuelta 1 2p rad 1   2p rad 1 

= = =
1 vuelta 360° 400g
18
Así tenemos:

p rad 1 p rad 1 180° 9°

= = = =1
180° 200g 200g 10g

180° 200g 1 200g 10g 1

=1 = = =
p rad p rad 180° 9°

Ejemplo:
Convertir 75° a radianes.

Resolución:

75° = 75° . p rad

180°

75° = 75° p rad

180°

75° = 5p rad
12

2. Fórmula general de conversión

Consideramos un ángulo trigonométrico positivo:

q = S° = Cg = R rad

Donde:
S: número de grados sexagesimales del +q
C: número de grados centesimales del +q
R: número de radianes del +q

Se cumple:

S C R S C 20R
= = o = =
180 200 p 9 10 p

Ejemplo:

Convertir 90° a radianes.

Resolución:

El número de grados sexagesimales: S = 90

Usando la relación entre S y R de la fórmula: 90 = R & 1 = R & R = p

180 p 2 p 2

Entonces: 90° = p rad

2
 19

1. Convertir p rad al sistema centesimal. En el problema:

16 x + 60g = 180° ... (I)
Resolución: Convertiremos 60g al sistema sexagesimal.

Sabemos: C = 20R & C = 20 . p Sabemos: S = C & S = 60

10 p 10 p 16 9 10 9 10
          S = 54 & 60g = 54°
   C = 20 . p . 10
p 16 En (I):
C= 50 25
= x + 54° = 180°
4 2
 C = 12,5 x = 126°
Aplicando la propiedad: y + 120° = 180°
Entonces: p rad = 12,5g = 12g . 50m y = 60°
6
Entonces: x - y = 126° - 60° = 66°

2. Uno de los ángulos agudos de un triángulo rectán- Ahora 66° a radianes.

gulo mide 40g. Hallar la medida del otro ángulo en
radianes. Sabemos: S = 20R & 66 20R
=
9 p 9 p
R= 66 . p 11p
=
Resolución: 9 . 20 30

Convertimos 40g al sistema sexagesimal. ` (x - y) rad = 11p rad

30

Sabemos: S = C & S = 40
9 10 9 10 4. Si las medidas de un ángulo en grados centesimales
(C) y en radianes (R), satisfacen la igualdad:
  ` S = 36

2 p 3 C 2 6
En el triángulo rectángulo, la medida del otro +
R 10 2
=
ángulo agudo sera: 90° - 36° = 54°
Entonces el ángulo en grados sexagesimales es:
Ahora convertiremos 54° a radianes.
Resolución:
Sabemos: S = 20R & 54 = 20R
9 p 9 p Sabemos: S = 180k2; C = 200k2; R = pk2

&  R = 6p = 3p Reemplazando en la ecuación se obtiene:

20 10
2 p 3 200k 2 2 6
Por lo tanto, el otro ángulo mide 3p rad. +
pk 2 10 2
=
10

2 3 . 10k 2 6
+ =
3. La figura ABCD es un trapecio. (BC // AD) k 10
Hallar: (x - y) rad 3k + 2 = 2 6
k
B C
x 120°  3k 2 - 2 6 k + 2 = 0
3 k  - 2
60
g
y 3 k   - 2
A D

Resolución: &k= 2
3
Propiedad:
Por lo tanto:
a 2
L1 S = 180k2 = 180 f 2 p = 180 . 2 = 120
3 3
a L1 // L 2
L2 Entonces, el ángulo mide 120°.
20 5. Si R, S y C expresan el número de radianes, grados 210a = 1400
sexagesimales y centesimales que mide un mismo
ángulo. a = 20
3
R 3 S C Luego:
3 + +3 =3
p 180 200
S = a + 8a = 9a = 9 c 20 m = 60
entonces, hallar el valor de la expresión: 3
p Por lo tanto, el ángulo mide 60°.
3
6SCR
Resolución: 7. Hallar la medida de un ángulo en radianes que
cumple que:
Sabemos: S = C = R = k3 A
180 200 p
& R = pk3 S = 180k3 C = 200k3 S = 3x – 2
C = 2x + 4
Reemplazando en la ecuación se obtiene:

3 pk3 3 180k3 3 200k3 3 B

+ + =
p 180 200 Siendo S y C lo convencional.
Simplificando, tenemos:
k+k+k=3 Resolución:

3k = 3
S C
& k=1 =
9 10
Por lo tanto: Entonces:
R=p S = 180 C = 200  3x - 2 = 2x + 4
9 10
Luego: 30x - 20 = 18x + 36
3 p p
=3 12x = 56
6SCR 6.180.200p
1 1 x = 56
          = 3 = 12
6 103
3 60
x = 14
3
6. Determinar la medida sexagesimal de un ángulo, S = 3x - 2 = 3 c 14 m - 2 = 12
si se tiene que: 3
S
Luego: = 20 R & 12 = 20R
C = 2a + b; S = a + b y R = 7p - pa 9 p 9 p
Siendo S, C y R lo convencional. 12 . p
R=
9 . 20
Resolución:
Simplificando: R = p
Sabemos: S = C = 20R = k 15
9 10 p
Por lo tanto, el ángulo mide p rad .
(1) 15
6444 4744448
a + b 2a + b 20 (7p - pa)
= =
9 10 p
8. Si las medidas de un ángulo en grados
(2) sexagesimales (S) y centesimales (C), satisfacen
De (1):
la igualdad: S = p . C ; p ! R. Calcular 14p + 0,4.
10a + 10b = 18a + 9b
 b = 8a
Resolución:
De (2):
2a + b 20 (p)( 7 - a)
= Sabemos que: S = 9k, C = 10k
10 p
Reemplazando en la ecuación:
De (2):
9k = p(10k)
   2a + b = 200(7 - a)
& p = 0,9
   2a + b = 1400 - 200a
Ahora en la expresión:
  202a + b = 1400
14p + 0,4 = 14(0,9) + 0,4 = 15
202a + 8a = 1400
Evaluación Día: Mes: Año:
21
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Convertir 90g a grados sexagesimales. 2. Reducir:

g m
E = 1° - 1m + 1’ . 1 s
1’ 1 1” 1

A) 81° B) 100° C) 70° A) 1 B) 60 C) 100

D) 54° E) 99° D) 6040 E) 5960

3. De la siguiente relación, hallar la medida circular 4. Calcular la medida sexagesimal de un ángulo que
del ángulo. Si: cumple la siguiente relación:
S C 16R 2 10 9 R
+ =
3 2 p - =
9C 10S 2p
Siendo S, C y R lo convencional.
Siendo S, C y R lo convencional.

A) p rad B) 10p rad C) p rad

10 100 A) 6° B) 8° C) 9°
D) 10 rad E) 100 rad D) 10° E) 12°
 S C 181
5. Las medidas de tres ángulos están en progresión 6. Si: C.R + S.R = 18p
aritmética cuya razón es 20°. Si la suma de los
ángulos mayores es igual a 200°, hallar la suma de hallar dicho ángulo en radianes. Siendo S, C y R
los tres ángulos en el sistema centesimal. lo convencional.

A) p rad B) p rad C) p rad

A) 216g B) 243g C) 300g 7 2 3
D) 320g E) 400g D) p rad E) p rad
4 5

7. Sean los ángulos: 8. Se tienen dos ángulos suplementarios cuyas

a = 17g; b = 180° y q = p rad medidas son c 5x m p rad y c 100x m . Indicar la medida
g
12 60 3
ordenarlos en forma creciente. del mayor de ellos en grados sexagesimales.

A) a; b; q B) q; a; b C) b; a; q A) 15° B) 30° C) 40°

D) q; b; a E) b; q; a D) 60° E) 120°

9. Simplificar: 10. Las medidas de los ángulos iguales de un triángulo

isósceles están representadas por (5x + 3)° y
5S - 4C C+S 3
E= + - (6x + 2)g. Calcular la medida radial del ángulo
C-S C-S
desigual.
Siendo S, C y R lo convencional.

A) p rad B) p rad C) p rad

8 5 10
A) 1 B) 3 C) 2
D) 4 E) 5 D) p rad E) p rad
4 3
 23

1. Convertir 72° a radianes. 10. La medida de un ángulo en los sistemas

sexagesimal (S), centesimal (C) y radial (R) verifica
A) p rad B) 2p rad C) 3p rad la ecuación:
5 5 5

D) 4p rad E) p rad 2S + C - 20R = 27
5 2 p
La medida de dicho ángulo en el sistema inglés es:
2. Convertir 4p rad a grados sexagesimales.
5
A) p rad B) 9g C) 9° D) 20° E) 10g
A) 160° B) 144° C) 136° D) 81° E) 80° 20
11. Hallar la medida, en grados sexagesimales, de la
3. Convertir 18°54’ al sistema centesimal. suma de tres ángulos, sabiendo que la suma del
A) 17g B) 19g C) 21g D) 23g E) 25g primero y el segundo mide p rad; la suma del
30
segundo y tercero mide p rad, y la diferencia del
4. Simplificar: 20
doble del primero y el tercero mide p rad.
60
99° + 0, 2p rad
E=
180g - 27° A) 10° B) 12° C) 15° D) 20° E) 30°
A) 1 B) 1/2 C) 2 D) 1/3 E) 3
12. Calcular el valor de: E = a + b
a-b
5. Las medidas de dos ángulos internos de un triángulo
son 180° y 0,25p rad. Determinar la medida del
S=9(a – 10)
2
tercer ángulo en grados sexagesimales.
C=10(b – 9) 2

A) 112° B) 115° C) 117° D) 119° E) 121°

g m
6. Reducir: E = 1 m + 1° + 1 s siendo S y C lo convencional.
10 3’ 1
A) 13 B) 15 C) 17 D) 19 E) 21
A) 10 B) 40 C) 50 D) 70 E) 130
13. Determinar la medida circular del ángulo que
7. Calcular la medida en radianes de un ángulo que cumple con la igualdad.
cumple:
S5 C 4 400 R3
+ +
81 100 p2 = S + C - 5
S=2n S 4
C 3
R 2 3 4
+ +5
S=2n + 2 36 40 p

A) p rad B) p rad C) p rad

Si S y C son lo convencional. 2 3 4

A) p B) p C) p D) p E) p D) p rad E) p rad
5 10 15 20 120 6 5

8. Un ángulo cumple con la relación siguiente: 14. Calcular la medida del menor de dos ángulos
S C R complementarios en radianes, sabiendo que sus
+ + = 14
90 50 11 medidas difieren en 49g.
Hallar la medida radial, siendo S, C y R lo conven-
cional. A) 55p rad B) 51p rad C) 11p rad
200 400 200
A) p rad B) 2p rad C) p rad D) p rad E) p rad
2 4 8 D) 11p rad E) 23p rad
100 240
9. Sabiendo que la suma de los números que
representan la medida de un ángulo en grados 15. Un ángulo en el sistema sexagesimal se expresa
sexagesimales y centesimales es 133, entonces la
medida de dicho ángulo es: por c 25 + 2m° . Calcular el valor de x para que este
x
ángulo mida 280g.
A) 70g B) 63° C) 133°
D) 190g E) A y B son correctas A) 0,01 B) 0,1 C) 1 D) 10 E) 100
24
CONGRUENCIA
Sector Circular
DE TRIÁNGULOS

Longitud de Arco
Es la medida en unidades de longitud de un arco de circunferencia.

A
r
O θ rad L
r
B

De la figura adjunta la longitud de arco AB(L), se calcula por la fórmula: L=q.r (0 1 q # 2p)

Donde:
q: número de radianes del ángulo central
r: radio de la circunferencia

Área de un Sector Circular

Del gráfico que se muestra, AOB es un sector circular donde el área de este sector se denota por (S).

El área se calcula por las siguientes fórmulas: q . r2 L . r L2

S= = =
2 2 2q
Donde:
q: número de radianes del ángulo central AOB.
S: área del sector circular AOB.

Área de un Trapecio Circular

S = c a + b mh
2

Se cumple que:

q = a-b
h

Nota
El incremento de un mismo radio r en un sector circular inicial de
área S produce un incremento de área proporcional a los números
impares de S.

r
S &
r
 25
Efectuar:
Grupo I Grupo II
Hallar x en cada caso. Hallar el área en cada caso.

8 1. 6
1.
 
x 6
6
6
8

10
2. x 2. g
50
45° 10
10
x

8

3. 4 3.
2 2 45°

8
x

4. 2 4. 45° 8
40° x

5. 4 50
g
4 5. 2 2

x π

6. 6. 60° 4
x 75° x

12

7. 4 7. 30° 2
20 x rad
4

75°
8. 80g 8. 12 12
x x

10
2
x
9. 9. 1
24 π
80°
2
x

26

1. Calcular la longitud de un arco correspondiente a Resolución:

un ángulo central de 80g en una circunferencia de Del gráfico se observa que L1, L2 y L3 tienen el
diámetro 40 cm de diámetro. mismo ángulo.
Sea q el ángulo, por lo tanto:
Resolución: L1 = q(OE); L2 = q(2OE); L3 = q(3OE)
Nos piden longitud de arco: L
Reemplazando en C:
L=q.r
3q (OE) + 2q (OE) 5q (OE)
Del problema: C= =
2q (OE) - q (OE) q (OE)
q = 80g # p g = 2p rad
200 5 `C=5
D = 2r = 40 cm & r = 20 cm 5. En la figura calcular R/r si las áreas de las regiones
Reemplazando: sombreadas son iguales.
C
L = 2p # 20 = 8p cm A
5 r

O S L1 S L2
2. En un sector circular el arco mide 3p cm y el radio
10 cm. ¿Cuál es la medida centesimal del ángulo
Resolución: R B
central? D
En la figura:
Resolución:
Piden: q
Datos:   L1 = qR; L2 = qR
L = 3p cm; r = 10 cm
Sabemos:
L=q#r
& q = L = 3p cm = 3p rad Entonces, área del sector circular AOB.
r 10 cm 10 2
S = qr . r = q . r
Transformando q al sistema centesimal: 2 2
g Área del trapecio circular ABCD:
q = 3p rad . 200
S=c 1 m (R - r)
10 p rad L + L2

2
` q = 60g
S = c qr + qR m (R - r)
2
3. ¿Cuál es la longitud del arco correspondiente a un
ángulo que es 1 del ángulo de una vuelta, en una Como las áreas son iguales, entonces:
12 qr 2
=c + m
qr qR (R - r)
circunferencia de radio iguala 60 cm? 2 2
Resolución:   qr2 = qrR + qR2 - qr2 - qRr
Datos: 2
2qr2 = qR2 & R2 = 2 ` R = 2
q = 1 (+ 1 vuelta) r r
12
6. Del gráfico, calcular x.
q = 1 (360°) = 30° = 30° # p rad = p rad
12 180° 6 3
r = 60 cm
Piden:
L = q . r = p . 60 = 10p cm
6

4. Del gráfico, obtener: Resolución:

L3 + L 2 Del gráfico 10° = p rad
C= 18
L 2 - L1
C
A
p = OC # p & OC = 18
18
E
O L1 L2 L3 x = (OC + 3) p
18
F p 7p
D x = (18 + 3) &x=
18 6
B
Evaluación Día: Mes: Año:
27
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. En un sector circular el arco mide 4p y el radio mide 2. En un sector circular el arco mide 100 m. Si el
12. ¿Cuánto mide el ángulo central? ángulo se reduce en un 20% y el radio aumenta
en un 20% se obtiene un nuevo sector cuyo arco
mide:

A) p rad B) p rad C) p rad

2 3 4 A) 96 m B) 48 m C) 24 m
D) p rad E) p rad D) 12 m E) 72 m
5 6

3. Calcular q del gráfico. 4. De la figura, calcular: m - n

bq

A b
5
C

O   3 O θ rad n m

D
5
B

A) 70° B) 63° C) 72° A) 0 B) 1 C) 2

D) 36° E) 54° D) 0,5 E) 0,2
5. En un sector circular el radio y el arco están en 6. Hallar el área de la región sombreada.
una proporción de 2 a 3. ¿Cuánto mide el ángulo
central?

2R R

A) p R2 B) 3p R2 C) 5p R2
A) 1 rad B) 3 rad C) 2 rad 4 4 4
3
D) 3 rad E) 1 rad D) p E) 9p R2
2 6 4 4

7. Del gráfico, calcular x. 8. Del gráfico, hallar el perímetro de la región

sombreada.

A
2x – 1
3a
x
O 60° 6
a
O
2x – 1
B

A) 2 B) 1 C) 2
3 A) 8a B) 6a C) 7a
D) 3 E) 3 D) 11a E) 12a
2

9. Del gráfico, calcular el perímetro de la región 10. Hallar el área de la región sombreada.
sombreada.

10
A
12
C O 45°
6 6
O 30°
6
D
12
B

A) 2(p + 6) B) 4(p + 4) C) 3(p + 6) A) 4p B) 6p C) 7p

D) 2(p + 4) E) 4(p + 6) D) 3p E) 8p
 29

1. En un sector circular, el arco mide L. Si el ángulo A) 2 B) 4 C) 5

central se incrementa en su triple y el radio se D) 7 E) 8
reduce a su mitad, se genera un nuevo sector cuyo
arco mide: 7. En el gráfico, calcular L si:

A) 3L B) 4L C) 3L L1 + L2 = 8p
2
D) 4L E) 2L
3
θ L1 L L2
2. En un sector circular, el arco mide 100 cm. Si el
ángulo central se incrementa en 20% y el radio se
reduce en 40%, se genera un nuevo sector cuyo A) 8p B) 14p C) 2p
arco mide: D) 4p E) p

A) 72 cm B) 84 cm C) 96 cm 8. En un sector circular cuyo radio mide 8 cm y su

D) 108 cm E) 112 cm ángulo central mide 2 rad. ¿Cuál es su perímetro?

3L1 + L 2 A) 16 cm B) 32 cm C) 15p cm
3. Del gráfico: J =
L2
A D) 32p cm E) 64p cm
3
C
2 9. En un sector circular cuyo ángulo central mide 60°
O L1 L2 y su radio mide 12. ¿Cuál es su perímetro?
2
D
3 A) 2(6 + p) B) 3(6 + p) C) 3(4 + p)
B
D) 4(6 + p) E) 6(4 + p)
A) 1,2 B) 1,1 C) 2,1
D) 2,2 E) 2,4 10. En un sector circular el arco mide L. Si el ángulo
se duplica, se genera un nuevo sector cuyo arco
mide:
4. Calcular L sabiendo que p = 22 .
7
A
12 m A) L B) 2L C) 4L
D) L/2 E) 3L
O 21° L

12 m 11. En un sector circular el arco mide L. Si el ángulo

B central se incrementa en su doble, se genera un
nuevo sector cuyo arco mide:

A) 2 m B) 10 m C) 3 m D) 22 m E) 15 m
5 3 4 5 7 A) 2L B) 3L C) 4L

5. Calcular la longitud de arco correspondiente a un D) 6L E) 3L

2
ángulo central de 60° en una circunferencia de 48 m
de diámetro. 12. En un sector circular, el ángulo central mide 30° y
el radio mide 24 cm. ¿Cuánto mide el arco?

A) 6p m B) 7p m C) 8p m
D) 5p m E) 10p m A) p cm B) 2p cm C) 3p cm
D) 4p cm E) 6p cm
6. Hallar x.
13. Calcular la longitud del arco correspondiente a un
sector circular cuyo ángulo central mide 36° y cuyo
6 radio mide 15 cm.

A) p cm B) 2p cm C) 3p cm
D) 4p cm E) 5p cm
30 14. En un sector circular, el ángulo central mide 70g y 21. En un sector circular, el arco mide 2p cm y el radio
el radio 40 cm. ¿Cuánto mide el arco? 16 cm. ¿Cuál es su área?

A) 7p cm B) 14p cm C) 21p cm A) 16p cm2 B) 32p cm2 C) 48p cm2

D) 28p cm E) 35p cm D) 8p cm2 E) 24p cm2

15. En un sector circular el área es S. Si el radio 22. ¿Cuál es el área de un sector circular cuyo ángulo
aumenta en su doble y el ángulo se reduce a su central mide 45° y su arco correspondiente p cm?
tercera parte, se genera un nuevo sector circular
cuya área es:
A) p cm2 B) 2p cm2 C) 4p cm2
A) 6S B) 3S C) 9S D) p cm 2 E) p cm 2
4 2
D) 4,5S E) 12S
23. Calcular el área de un sector circular cuyo arco
16. En un sector circular el arco mide 2 cm y el ángulo mide 2p cm y el ángulo central 60°.
central 20°. ¿Cuál es su área?

A) p cm2 B) 2p cm2 C) 3p cm2

A) 12p cm2 B) 9p cm2 C) 18p cm2 D) 4p cm2 E) 6p cm2
D) c 6 m cm2 E) c 18 m cm2
p p 24. En un sector circular el área es S. Si duplicamos el
radio, el área del sector aumenta en:
S1
17. Del gráfico, calcular: .
S2
A
A) S B) 2S C) 3S
3
S1 D) 4S E) S
θ 2 C 2
O θ B
S2 25. En un sector circular el área es S. Si el radio
D aumenta en su doble, se genera un nuevo sector
circular cuya área es:

A) 0,9 B) 0,8 C) 0,36

D) 0,45 E) 0,72 A) 2S B) 3S C) 5S
D) 6S E) 9S
S1
18. Del gráfico, calcular:
S2
26. Calcular el área de la región sombreada.

A) 0,012 B) 0,232 C) 0,312

D) 0,432 E) 0,472 A) p B) 2p C) 3p
D) 4p E) 5p
19. En un sector circular el ángulo central mide 30° y el
radio 2 3 cm. ¿Cuál es su área? 27. Calcular el área del sector circular.

A) p cm2 B) 2p cm2 C) 3p cm2 A

D) p cm2 E) 2p cm2
2 3
O 45° 2p m
20. En un sector circular el ángulo central mide 40g y el
radio 2 5 cm. ¿Cuál es su área?
B

A) p cm2 B) 2p cm2 C) 3p cm2 A) 20 m2 B) 3 m2 C) 4 m2

D) p cm 2 E) 4p cm2 D) 5 m2 E) 6 m2
2
28. Calcular el área de la región sombreada (COA es A) 100° B) 120° C) 140°
31
un sector circular). D) 150° E) 160°
B
31. Del gráfico, calcular: b(1 + b).
C

2m a
30° b
O A a
O  rad b
b
A) (2 2 - p) m 2 B) (2 2 + p) m 2
a
C) (2 3 + 3p) m 2 D) (2 3 - 3p) m 2 A) 0 B) 1 C) 13
2
E) (2 3 - p) m D) 4 E) 2

29. En un sector circular, el arco mide 20 dm y el radio

10 dm. ¿Cuál es su área? S1
32. Calcular en el gráfico.
S2

A) 200 dm2 B) 100 dm2 C) 300 dm2

D) 400 dm2 E) 50 dm2

30. Del gráfico, calcular q. S1 S2

C
A) 1 B) 4 C) 1
4 3

D) 1 E) 5
5
32
Razones Trigonométricas
en el Triángulo Rectángulo
Conceptos Preliminares
• El triángulo rectángulo Propiedades
1. De sus tres lados, el mayor de estos se opone al
B ángulo de 90° (o recto) y se denomina hipotenusa,
 los otros dos se denominan catetos.
Hipotenusa 2. Sea: m+A = a y m+B = b & a + b = 90°, por lo tanto a
c a
A y B se les denomina ángulos complementarios.
 3. Teorema de Pitágoras: el cuadrado de la hipote-
A C
b Catetos nusa es igual a la suma de los cuadrados de los
catetos & c2 = a2 + b2

• Razón: es la relación o cociente de una cantidad con respecto a otra de la misma clase.

Definición de las Razones Trigonométricas

Si establecemos las distintas razones que se pueden obtener entre los tres lados del triángulo rectángulo mostrado,
en relación al ángulo A(cuya medida es a), definimos:

Cateto opuesto al +A
            La razón BC o =a
c.o. se llama seno de A & sena = a
k
AB Hipotenusa h c
Cateto adyacente al +A
            La razón AC o =a
c.a. se llama coseno de A & cosa = b
k
B AB Hipotenusa h c
Cateto opuesto al +A
c a
            La razón BC o =a
c.o. se llama tangente de A & tana = a
k
AC Cateto adyacente al +A c.a. b
A  C Cateto adyacente al +A
           
b La razón AC o =a
c.a. se llama cotangente de A & cota = b
k
BC Cateto opuesto a +A c.o. a
Hipotenusa
            La razón AB o =c m
h se llama secante de A & seca = c
AC Cateto adyacente al +A c.a. b
Hipotenusa
            La razón AB o =c m
h se llama cosecante de A & csca = c
BC Cateto opuesto al +A c.o. a
Importante
1. Las razones trigonométricas de un ángulo son cantidades numéricas. Cada una de ellas representa la razón
de una longitud a otra y no deben considerarse como longitudes en sí mismas.

2. Las razones trigonométricas dependen únicamente de la medida del ángulo y no de las dimensiones del triángulo.

3. En todo triángulo rectángulo la hipotenusa es el lado mayor, por consiguiente, aquellas razones que tengan
la hipotenusa en el denominador nunca serán mayores que la unidad; las que tengan la hipotenusa en el nu-
merador nunca serán menores que la unidad; y, aquellas razones que no contengan la hipotenusa no estarán
restringidas en su valor. Es decir:
Sea a la medida de un ángulo agudo:
• sena 1 1, cosa 1 1
• csca 2 1, seca 2 1
• tana 2 0, cota 2 0

4. Algunos errores comunes:

• La unión del operador trigonométrico y el ángulo, no es una multiplicación:
sen(a + b) ! sena + senb
• El producto o cociente del operador trigonométrico por un número no afecta al ángulo, sino al valor de la razón:

2sena ! sen2a; sen 3a ! sena

3
 33
Efectuar:
Grupo I Grupo II
1. En la figura calcular senq. 1. Hallar: tanq

5 
2

3
2. Hallar: csca

2. En la figura calcular cosq.

1

2
7
1
3. Hallar: cota


2 2
3. Siendo: sen q = 1 (q: agudo)
3

calcular: cotq 1

4. Hallar: senq
4. Si: cos q = 2 (q: agudo)
3
calcular: tanq
2 3

5. Siendo: seca = 2 (q: agudo)

calcular: cota 5. Hallar: seca

6. Siendo: cotq = 3 (q: agudo). Calcular senq. 2


6

7. En la figura calcular cosa.

6. Si: tanq = 0,75 (q: agudo)

Calcular: cscq
20
16
7. Si: csca = 3 (a: agudo)

Calcular: cota

8. Siendo: tan q = 7 (q: agudo) !

4 8. Si: senq = 0,6 (q: agudo)
Hallar: secq
Calcular: tanq

9. En la figura calcular tanq.

9. Si: cot a = 2 (a: agudo)
5
Calcular: sena
20 !
10. Si: cosq = 0, 3 (q: agudo)

16 Calcular: cscq
34

1. En un triángulo rectángulo sus catetos son 3 y 4. 4. En la siguiente figura, hallar BC si sec2q = 2.

Determinar el seno del mayor ángulo agudo. A
Resolución: θ

Sea el
B Por el teorema de Pitágoras: θ
B M
 BC = 5 C
24
3
5 El mayor ángulo agudo es
a, entonces: Resolución:
 4 Del gráfico T AMC es isósceles:
A 4 C sena = 5 AM = MC = 24
Entonces por ángulo exterior, m+ BMA = 2q
2. Uno de los catetos de un triángulo rectángulo es
2 unidades menor que la hipotenusa. Si la suma Dato:
de los catetos es 23, calcular la secante del mayor sec2q = 2 = AM
BM
ángulo agudo.
& 2 = 24 & BM = 12
Resolución: BM
Por lo tanto:
Sean: C1 y C2 los catetos
BC = BM + MC
H la hipotenusa
BC = 12 + 24 = 36
Dato: C1 = H - 2 & H = C1 + 2
C1 + C2 = 23 & C1 = 23 - C2 5. En la siguiente figura, calcular BC en función de n y B.
En un gráfico: B C
β
α n
C1 + 2 = 17
15 = C1
β
A D
β
C2 = 8 Resolución:
Por el teorema de Pitágoras: En el ACD
(C1 + 2)2 = C12 + C22 tanb = AC = AC & AC = ntanb
CD n
C12 + 4C1 + 4 = C12 + C22
& C22 - 4C1 - 4 = 0 En el
ABC:
C22 - 4(23 - C2) - 4 = 0 cosb = BC & BC = cosb(ntanb)
S AC
sen b
C22+ 4C2 - 96 = 0 ntanb BC = cosb cn m
cos b
C2 12 & C = 8
2 BC = nsenb
C2 -8   C1 = 15 Piden:

  H = 17 secb = 17 6. En el gráfico ABCD es un cuadrado, calcular cotq.
8
B C
3. En el gráfico, BH = 8 cm.

Calcular: M = 2sena . cosa
B

A D
Resolución:
α
A C Del gráfico:

H El cruce de las diagonales del
B C
Resolución: cuadrado, es el centro de la
R θ circunferencia (O).
ABC es isósceles AB = BC, como BH es media-
O Sea R el radio de la circunfe-
na, también es altura, por lo tanto:
R R 2 rencia; trazando OM al punto
BH = 8 & AH = 8
de tangencia, es perpendicu-
Por Pitágoras: AB = 4 A D
M R lar, entonces, por Pitágoras:
Piden:
OD = R 2
M = 2sena . cosa
R 2
M = 2# 8 # 8 & M =1 Piden: cotq =
R 2
=
2
4 4
Evaluación Día: Mes: Año:
35
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. En un triángulo rectángulo la hipotenusa es 13 y 2. Si la secante del mayor ángulo agudo de un

uno de los catetos es 12. Determinar el valor de la triángulo rectángulo es 25 . Hallar la cotangente
cotangente del ángulo opuesto al lado menor. 7
del ángulo menor.

A) 12 B) 5 C) 5 A) 24 B) 7 C) 24
5 12 13 25 24 7

D) 13 E) 13 D) 25 E) 25
5 12 7 24

3. Si los catetos de un triángulo están en la relación 4. Se sabe que la tangente de un ángulo es 35 .

de 18 a 24. Determinar el coseno del mayor ángulo 12
Determinar la cosecante del mismo ángulo.
agudo.

A) 4 B) 4 C) 3 A) 35 B) 12 C) 35
3 5 4 37 37 12
D) 5 E) 3 D) 37 E) 12
3 5 35 35
5. O y P son centros de los arcos. Calcular senq. 6. ABCD es un cuadrado. Calcular tanb.

B  C

A D

A) 3 B) 2 C) 3 A) 3 B) 2 C) 1
2
D) 2 E) 1 D) 1 E) 1
3 3 2

7. En el gráfico: cotb = 5 8. En la figura: AO = OB, además O y P son centros y

12
T es punto de tangencia. Calcular senb.
Hallar x.


30 T

β
x A B
O P

A) 2 2 B) 3 C) 1
A) 40 B) 50 C) 60 3
D) 60 E) 70 D) 2 2 E) 2
3

9. Si: cosq = m (q: agudo) calcular: 10. En la siguiente figura, calcular BD en función de q
n
y m, si AC = m.
P= n 2 - m 2 cot q
B

θ
A D C

A) n B) n C) 2n A) msenq B) msen2q C) m sen q

m a
D) m E) 2m D) mcosq E) m sen 2q
a
 37

1. Calcular x. 7. En un triángulo rectángulo ABC (recto en B)

x +10 calcular: E = tan A + cot A

x 2sec C csc C

20 A) 1 B) 2 C) 1/2
D) 3 E) 1/3
A) 5 B) 10 C) 15
8. Calcular el área de un triángulo rectángulo ABC, si:
D) 20 E) 25
tanA = 5 y la hipotenusa mide 26 m.
12
2. Calcular: senq
A) 100 m2 B) 120 m2 C) 140 m2
Si: q es agudo y tanq = 1
2 D) 260 m2 E) 240 m2

A) 1 B) 3 C) 6
2a y (0° 1 q 1 90°)
2 3 3 9. Si: tan q =
a2 - 1

D) 3 E) 2 calcular: senq

3. Del gráfico, calcular: 2a 2a 2

A) B) C) a + 1
2
a +1 2
a -1 2a
M = tanb + secb
2 2
D) a 2 - 1 E) a - 1
37 a +1 2a
35

 3
12 10. En la siguiente figura, hallar x, si senb =
2

A) 4 B) 2 C) 5
D) 6 E) 8 x

β
4. Si senb = 1 (b: agudo), calcular: 3
5
M = cot2b + 5 6 cosb
A) 3 B) 3 3 C) 3
A) 36 B) 24 C) 32 D) 2 E) 2 3
D) 30 E) 20
11. Del gráfico, calcular: P = secq - tanq
5. Sabiendo: cotq = 0,4 y q es un ángulo agudo,
Calcular: E = secqcscq 73

A) 2,9 B) 2,8 C) 2,7 

D) 2,6 E) 2,4 55

6. En el gráfico mostrado, calcular: A) 5 B) 7 C) 8

11 5 9
D) 4 E) 3
E = csc a + cot a 11 11
sec a - tana

12. En un triángulo ABC, recto en C, se tiene que:

tan A cotB tanB cot A
=
1 - sen A 1 - cosB
2x - 1 Hallar: tanA + tanB
A) 4 B) 8 C) 6
D) 3 E) 7 A) 1 B) 2 C) 3
D) -1 E) -2
38 13. Si O y M son centros. E, F y T son puntos de A) 3 B) 6 C) 9
tangencia. D) 12 E) 15
Calcular: cota
T 19. Calcular:
F M E = tana + cota

A B
O E
5mn n
A) 2 + 2 B) 2 - 1 C) 2+1
α
D) 2 - 2 E) 2+3 m

14. En un triángulo ABC (m+B = 90°), se cumple que: A) 2 B) 3 C) 4

sen A = 2x + 1 y cosC = 3x - 1 D) 5 E) 10
6x + 1 7x - 1
si el cateto mayor es 6 m, calcular el perímetro del
20. De la figura, hallar el valor de:
triángulo.
P = cosb + tanb
A) 30 m B) 25 m C) 20 m
D) 15 m E) 10 m
β
20
15. Si:
|2 - 5senq| + |2 - 9sena| = sen 2 2q sen b - 1
Hallar: E = 45senasenq - 3sen2b 10 3

A) 0 B) 1 C) -1 5 2
D) 2 E) -2 A) B) C) 3
2 2

16. Si: 0° 1 a 1 45° y cot2a = 15 D) 3 E) 2

8 2

calcular: E = ( 17 - 4) cot a 21. En un triángulo rectángulo ABC (m+B = 90°), se

2
cumple:
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 senA = 4tanC

17. Si: tanq = 4 (q: agudo)

9 Calcular: E = 3 cot 2 C - 4 sec A + 7
calcular: senqcosq
A) 1 B) 2 C) 3
A) 12 B) 13 C) 36 D) 3
2 E) 3
7
37 37 43
D) 36 E) 86
97 71 22. Sabiendo que:

18. Del gráfico, calcular:

cos q = a - b ; (q es agudo)
12 (tan A + cot A) a+b
E=
5 sec A
evaluar:
C
E = (secq - tanq) ( a + b)
5

A) a - b B) b- a C) a . b
B A
3 D) a - b E) a + b
 39
Propiedades de las razones
trigonométricas
Razones Trigonométricas Recíprocas
Al comparar las seis razones trigonométricas de un mismo ángulo agudo, notamos que tres pares de ellas al
multiplicarse nos producen la unidad.
Las parejas de las R. T. recíprocas son entonces:

sena . csca = 1
cosa . seca = 1
   tana . cota = 1
Ejemplos:

1. Indicar la veracidad de las siguientes proposiciones.

• sen20° . csc10° = 1
• tan35° . cot50° = 1
• cos40° . sec40° = 1

Resolución:
Nótese que en las parejas de R. T. recíprocas, el producto es 1; siempre que los ángulos sean iguales.
Luego:
sen20° . csc10° ! 1; los ángulos no son iguales (F)
tan35° . cot50° ! 1; los ángulos no son iguales (F)
cos40° . sec40° = 1; los ángulos sí son iguales (V)

2. Calcular x (agudo) que verifique:

tan(3x + 10° + a) . cot(x + 70° + a) = 1

Resolución:
Nótese que en la ecuación intervienen R.T. recíprocas; luego los ángulos son iguales.

tan(3x + 10° + a) . cot(x + 70° + a) = 1

       
           ángulos iguales
& 3x + 10° + a = x + 70° + a
 2x = 60°
   x = 30°

3. Si: senq . cosq . tanq . cotq . secq = 3

7
Calcular: E = cosq . tanq . cotq . secq . cscq

Resolución:
Recordar:
cosq . secq = 1
tanq . cotq = 1
senq . cscq = 1
Luego, reemplazando en la condición del problema:
3
senq . cosq . tanq . cotq . secq =
7
  
      1
  &  senq = 3 ...(I)
7
40
Nos piden calcular:
E = cosq . tanq . cotq . secq . cscq

   1
E = cscq = 1
senq
pero de (I) tenemos: senq = 3
7
\E= = 1 7
3 3
7
Razones Trigonométricas de Ángulos Complementarios
Al comparar las seis R. T. de dos ángulos agudos, notamos que tres pares de ellas producen el mismo número,
siempre que los ángulos sean complementarios.

Nota
Una razón trigonométrica de un ángulo es igual a la co-razón de su
ángulo complementario.

Razón Co-razón
seno   coseno
tangente   cotangente
secante   cosecante

En conclusión, sí: x + y = 90°, entonces se verifica:

senx = cosy
tanx = coty
secx = cscy
Así por ejemplo:
• sen20° = cos70° (20° + 70° = 90°)
• tan50° = cot40° (50° + 40° = 90°)
• sec80° = csc10° (80° + 10° = 90°)

Ejemplos:
1. Indicar el valor de verdad en las siguientes proposiciones:

• sen80° = cos20°
• tan45° = cot45°
• sec(80° - x) = csc(10° + x)

Resolución:
Nótese que dadas una razón y co-razón se debe verificar que los ángulos suman 90°.

• sen80° ! cos20° (F) porque 80° + 20° ! 90°

• tan45° = cot45° (V) porque 45° + 45° = 90°
• sen(80° - x) = csc(10° + x) (V) porque 80° - x + 10° - x = 90°

2. Hallar el menor valor positivo de x que verifique:

sen5x = cosx

Resolución:
Dada la ecuación sen5x = cosx; luego los ángulos deben sumar 90°:

& 5x + x = 90°
6x = 90°
x = 15°
 41
3. Hallar el menor valor positivo de x que verifique:
sen3x - cosy = 0
tan2y . cot30° - 1 = 0

Resolución:
Nótese que el sistema planteado es equivalente a:
sen3x = cosy & 3x + y = 90° …(I)
tan2y . cot30° = 1 & 2y = 30° ...(II)
y = 15°
Reemplazando (II) en (I):
3x + 15° = 90°
3x = 75°
x = 25°

4. Se sabe que x e y son ángulos complementarios, además:

senx = 2t + 3
cosy = 3t + 4,1
Hallar: tanx

Resolución: Entonces:
Dado: x + y = 90°  &  senx = cosy
Reemplazando: 2t + 3 = 3t + 4,1
5
& t = -1,1 4

Conocido t calcularemos: x
3
senx = 2(-1,1) + 3
senx = 0,8 = 4 tan x = c.o. = 4
5 c.a. 3

Nota
Conocida una razón trigonométrica, se pueden hallar las restantes.

Efectuar:

Calcular x(agudo) en cada caso: 9. sec(x - 10°) = csc(9x + 10°)

1. sen(x + 20°) csc(80° - 2x) = 1 10. tan(x + 30°) = cot (5x + 30°)

2. sen(3x - 20°) csc(x + 20°) = 1 11. sen(x + q) csc(30° + q) = 1

3. cos(7x - 3°) sec (5x + 7°) = 1

12. cos(4x - 10°) sec(x + 50°) = 1

4. cos(8x - 10°) sec(70°) = 1

13. sec(x + 20°) = csc(3x + 10°)
5. tan(8x - 40°) cot(3x + 60°) = 1
14. tan(2x + a) = cot(x - a)
6. tan(x - 30°) cot(2x - 40°) = 1
15. cos(2x - 8°) sec(x + 12°) = 1
7. sen(x + 20°) = cos(2x + 40°)
16. tan(5x - 30°) cot(60° - 4x) = 1
8. tan7x = cot3x
42

1. Simplificar: 4. Si: a + 2b + 3q = 30°

E = (3(4sen40°) + 2cos50°) csc40° Calcular:
sen (3b + 3a) csc (6q + 3b)
Resolución: E=
sec (3q + 3b + 3a) cos (3b + 9q)
Desarrollando E: Resolución:
E = 12sen40°csc40° + 2cos50°csc40°
Del dato:
1 sen40° a + 2b + 3q = 30° (#3)
E = 12 + 2sen40°csc40° Entonces:

3a + 6b + 9q = 90°
1
E = 12 + 2 = 14 Se puede demostrar que:
sen(3b + 3a) = cos(3b + 9q)
Porque:
2. Hallar x:
3b + 3a + 3b + 9q = 90°
sec(8x - 18°) - csc(x + 18°) = 0  6b + 3a + 9q = 90°

Resolución: También:
sec(8x - 18°) = csc(x + 18°) csc(6q + 3b) = sec(3q + 3b + 3a)
Se debe cumplir: Porque: 6q + 3b + 3q + 3b + 3a = 90°
9q + 6b + 3a = 90°
(8x - 18°) + (x + 18°) = 90°
Luego:
  9x = 90°
 x = 10° sen ^3b + 3ah csc ^6q + 3bh
E=
csc ^6q + 3bh sen ^3b + 3ah

3. Hallar el valor de x e y si son agudos, además: Entonces: E = 1
1 = tan(x + 2y - 5°)
tan (2x - y - 15°)
csc(2x - y + 15°)cos(x + y) = 1 5. Hallar el valor de P(40°), si:

Resolución: tan (x +17°) sec (80° - x) sen 50° tan (x - 7°)
P(x) =
sen (53° - x) cos 85° sec (x + 37°) csc (x - 35°)
De la primera expresión:
1 Resolución:
= tan(x + 2y - 5°)
tan (2x - y - 15°) Piden: P(40°):
cot(2x - y - 15°) = tan(x + 2y - 5°) P(40°) = tan 57° sec 40° sen 50° tan 33°
sen 13° cos 85° sec 77° csc 15°
& (2x - y - 15°) + (x + 2y - 5°) = 90°
3x + y = 110° …(1) Pero:
  tan57° = cot33°
De la segunda expresión: sen50° = cos40°
sen13° = cos77°
csc(2x - y + 15°)cos(x + y) = 1 cos85° = sen15°

1
sen (2x - y +15°) Reemplazando:
cos(x + y) = sen(2x - y + 15°) P(40°) = cot 33° sec 40° cos 40° tan 33°
cos 77° sen 15° sec 77° csc 15°
& (x + y) + (2x - y + 15°) = 90°
 3x = 75° Reagrupando:
x = 25° 1 1

Reemplazando en (1): P(40°) = cot 33 ° tan 33 ° sec 40 ° cos 40 °
y = 35° cos 77° sec 77° sen 15° csc 15°

1 1
` P(40°) = 1
Evaluación Día: Mes: Año:
43
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Encontrar x en: 2. Hallar el valor de x en:

cos(7x - 3°)sec(5x + 7°) = 1 tan7x = cot3x

A) 1° B) 2° C) 3° A) 3° B) 6° C) 9°
D) 4 E) 5° D) 12° E) 15°

3. Para qué valores menores y positivos de a y b, se 4. Calcular: E = sen 10° + tan 20° + sec 30°
cumple: csc 60° + cot 70° + cos 80°

tan (a + b) = cot70°
sen(a - b) = cos84°

A) a = 12°; b = 8° B) a = 14°; b = 6°
C) a = 13°; b = 7° D) a = 8°; b = 2° A) 0 B) 1 C) -1
E) a = 70°; b = 13° D) 2 E) -2
5. Calcular x en: 6. Calcular q (a; b y q son agudos)en:
tanxtan50°tan40°tan30° = 1 sen3a = cos75°
tan2b = cot80°
sec(a + b) = cscq

A) p rad B) p rad C) 2p rad

9 3 9
A) 10° B) 20° C) 30°
D) 40° E) 60° D) 4p rad E) 5p rad
9 9

7. Si: 8. Si:
sen (2x + 25°) cos 56°
= ^ 3 h2 - 2
cos (x + 5°) sen 34°
sena - cos2b = 0
cosasec(3b - 10°) = 1 Hallar:
Calcular: a - b E = (cos(2x + 10°) - sen(2x + 2) 3
2

A) 10° B) 20° C) 30° A) 1 B) 2 C) 3

D) 40° E) 50° D) 2 E) 3

9. Simplificar: 10. Si:

4 senx 2 sen10° tan 72° sen(2x + y)csc(2y + 30°) = 1
E= + +
cos (90° - x) cos80° cot18° tan(x + 30°) = cot(y + 30°)
Calcular: 3x - 2y

A) 1 B) 3 C) 5 A) 10° B) 20° C) 30°

D) 7 E) 9 D) 40° E) 50°
 45

1. Calcular q (agudo) que cumpla: 8. Hallar (a + b) en las siguientes expresiones:

senq = cosq sen(a + 30°) = cos(4a + 10°)
tan(b + 20°) cot50° = 1
A) 10° B) 35° C) 55 Siendo a y b ángulos agudos.
D) 25° E) 45°
A) 10° B) 30° C) 50°
2. Calcular x. D) 20° E) 40°
tan(x + 20°) . cot80° = 1
9. Si: sen2x. csc(3x - 1) = 1.
Luego un valor de x será:
A) 10° B) 40° C) 80°
D) 20° E) 60°
A) 1° B) 3° C) 5°
3. Sabiendo: sena = cosb D) 2° E) 4°

Hallar: W = senb 10. Si:

cosa
1
cos(a + 2°) =
A) 1 B) 2 C) 3 sec (2a - 3°)
D) 4 E) 5 Hallar un valor de a.
A) 2° B) 4° C) 6°
4. Se sabe: tana = cot2a
D) 3° E) 5°
Calcular: sen a + cos 2a
sen a
11. Si: tan(b + 15°) . cot(2b - 5°) = 1
A) 1 B) 2 C) 4 hallar un valor de b.
D) 1 E) 3 A) 20° B) 15° C) 10°
2
D) 16° E) 12°
5. Con ayuda del gráfico, donde ABCD es un
cuadrado; hallar el valor de tana.
12. Dada la siguiente expresión:
cos(x + 5°) . csc(3x + 5°) = 1
A B
Hallar un valor de x.

A) 10° B) 30° C) 55°

D 53° C D) 20° E) 40°
centro del cuadrante
13. Si:
csc3x = sec6x, un valor de x será:
A) 1 B) 1 C) 3
2 3
D) 2 E) 9 A) 50° B) 30° C) 10°
D) 40° E) 4°
6. Simplificar:
14. Si: tan(a + 20°) = cot(a + 40°).
E = sen 40° + cos 50°
sen 40° Hallar un valor de a.

A) 60° B) 30° C) 15°
A) 2 B) 1 C) 5
D) 40° E) 20°
D) 3 E) 0
15. Si: tan(a + b + y) . tan(2y - a - b) = 1
7. El producto de cinco razones trigonométricas diferen-
tes de un mismo ángulo es 1. ¿Qué ángulo es? Entonces un valor de y será:

A) 60° B) 30° C) 37° A) 10° B) 30° C) 60°

D) 45° E) 53° D) 20° E) 40°
46 16. Si: sen4x = cos10°, hallar x. 23. Si: sec2x = csc4x, hallar: J = cos3x . cos4x

A) 10° B) 40° C) 20° 6 6 2

D) 15° E) 25° A) B) C)
4 2 2

17. Hallar x, si: tan3x = cot2x D) 2 E) 3

4 4
A) 18° B) 10° C) 12°
D) 9° E) 21° 24. Si: sen2x = cos40°
tan3x . coty = 1
18. Si: Hallar: y - x
tan5x . cot(x + 40°) = 1, calcular sen3x.
A) 35° B) 50° C) 20°
D) 40° E) 80°
A) 1 B) 1 C) 2
2 2
3 25. Hallar x, si: sen 4x . csc(x + 30°) = 1
D) E) - 1
2 2
A) 5° B) 10° C) 15°
19. Hallar: J = sen3x . cos 4x
D) 20° E) 25°
Si: sen(3x + 15°) . csc(x + 45°) = 1
26. Hallar x, si: cos(3x - 10°) . sec(x + 20°) = 1

A) 1 B) 1 C) 2
2 4 2 A) 5° B) 10° C) 15°
D) 20° E) 25°
D) 2 E) 3
4 4
27. Hallar x, si: tan5x . cot(x + 20°) = 1
20. Si: cos(3x - y + 10°) . sec(x - y + 50°) = 1.
Calcular: J = sec3x . cos2(2x + 5°) A) 5° B) 10° C) 15°
D) 20° E) 25°
2
A) 2 2 B)
2
C) 1 28. Si: sen2x . csc(x + 40°) = 1, calcular sen 3x
2
D) 2 E) 2
A) 1 B) 1 C) 3
2 2
21. Si: tan2x . cot(60° - x) = 1. Calcular:
D) 2 E) 3
J = sen3x . cos(2x + 5°) 2 5

3 2 3 29. Si: sen2x . csc(48° - x) = 1

A) B) C)
2 4 4 tan4x . cot8y = 1
calcular: x/y
D) 6 E) 6
4 8
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
22. Si sen3x= cosx, hallar x en radianes.
30. Si: sen3x . csc 48 = 1
A) p rad B) p rad C) p rad tan(x + 10°) . cot2y = 1
4 2 8
calcular: J = tan2(x + y + 1°) . sen2(4y + 8°)
D) p rad E) p rad
16 32
A) 3 B) 1 C) 1
11 12 2

D) 1 E) 3
4 4
 47
Razones Trigonométricas
en los triángulos rectángulos notables
R. T. de ángulos exactos y aproximados
Para dicho fin, tomaremos en cuenta los triángulos rectángulos notables más usados:

Triángulos rectángulos notables de medidas exactas

60°
2k 45°
k k 2
k
30°
45°
k 3 k

Triángulos rectángulos notables de medidas aproximadas

37° 74° 82° 76°

5k 25k 5 2k k k 17
4k 7k k

53° 16° 8° 14°

   3k 24k 7k 4k

75°
k 10 k 5 ( 6 – 2 )k 4k
k k

37/2° 53/2° 15°

3k 2k ( 6 + 2 )k

16° 30° 37° 45° 53° 60° 74°

7 1 3 2 4 3 24
seno
25 2 5 2 5 2 25
24 3 4 2 3 1 7
coseno
25 2 5 2 5 2 25
7 3 3 4 24
tangente 1 3
24 3 4 3 7
24 4 3 3 7
cotangente 3 1
7 3 4 3 24
25 2 5 5 25
secante 2 2
24 3 4 3 7
25 5 5 2 25
cosecante 2 2
7 3 4 3 24
48
Triángulos pitagóricos
Se llama así a aquellos triángulos rectángulos cuya longitud está expresada en números enteros.
Algunos triángulos pitagóricos que se conocen son:

13 5 41 40 61 11 85 13

12 9 60 84

17 15 29 21 37 35 65 63

8 20 12 16

Nota
Teorema de Pitágoras
a c
a2+ b2 = c2

Efectuar:

Hallar el valor de cada expresión: 6. S = tan260° + sec245° + cot45°

1. M = 20sen30° - 8cos60°
7. E = 5csc245° + 3tan260°
2. A = tan45° + 5cot45°
8. M = 12sen245° - 1
3. S = 80sen37° - 24
9. S = 3 tan60° + 2 csc 45°
4. Y = 16sec37° + sec60° + tan45°
2
10. A = sec 45° + tan 2 45° + 1
5. A = 8tan37° + 10cos37° 2
csc 45° - 1
 49

1. Siendo tana = sen60°; a es agudo, calcular: Resolución:

B C
5k 2
R = 2sec2a + cos245° 45°
37° F
5k θ
Resolución: 4k 5k 3k
θ
90° – θ 53° 37°
tana = 3 c.o. = sen60° A
= 4k D 3k E 4k
2 c.a.

R = 2sec2a + cos245° 7 tanq = 11k = 11

3 3k 3

R = 2 c 7 m +c 1 m
2 2

2 2 2
4. Hallar el radio de la circunferencia mostrada:

R= 7+1=8=4 T
2 2 2 16
R
P 74°
O
2. Del gráfico, obtener tanq si ABCD es un cuadrado
y AF = 3FE. Q

E
B C Resolución:
F
tan37° = R
T
16
16 R
37°
3 R P 37°
A D = 37° O
4 16
   & R = 12 Q
Resolución: E
B k C
F
En el gráfico: 5. Hallar el perímetro de la región sombreada. Siendo
3k
ABCD un cuadrado de lado 1.
AH = 3kcos53° = 9k 37°
5 53° θ A B
A D
FH = 3ksen53° = k
12 H

5
AD = AB = 4kcos37° = 16k 37°
C
5 D

Luego: tanq = FH
HD 45°

 tanq = FH
AD - AH
c m
12k Resolución:
5 12
Reemplazando: tanq = =
c m c m
16k . 9k 7 Como AD = 1 A B
5 5
& 3k = 1 3k

k= 1 37° 3k
3 4k D C
3. Del gráfico, calcular tanq.
3k
Perímetro de la 5k 45°
B C región sombreada
45°
37° F = 4k + 5k + 3k
= 12k = 12 c 1 m
3
θ
=4
A D E
50 6. Si cotq + tan45° = csc30° y q: agudo;
M = 2 + 2 = 16
hallar M = tan2q + sec2q 3 5 15
N = sec30°tan45°tan60° - tan37°cot45°
Resolución:
N = 2 # (1) 3 # 3 - 3 # 1
cotq + tan45° = csc30° 3 4
  cotq + 1 = 2
N = 2- 3 = 5
 cotq = 1 4 4
   &q = 45° N - M = 5 - 16 = 11
4 15 60

M = tan2q + sec2q
(N - M) - 1 = 60
M = (tan45°)2 + (sec45°)2 11
M = (1)2 + ^ 2 h = 1 + 2 = 3
2

9. Si AOB es un sector circular y ACOD un rectángulo.
Calcular tanacotq.
7. Del gráfico, hallar r12 + r22 . Siendo M y N puntos de C A
tangencia, además MN = 4.
θ
α
r2

r1 37°
O D B
37°
M N Resolución:

Resolución: tana = k = 1
3k 3

cotq = 3k = 3
r2 37° 5k 5
r2
r2 – r1 r1 r1 Entonces:
tana . cotq = 1 # 3 = 1
r2 3k = r1 5k

37° 3 5 5
M 4 N 4k

Por semejanza: 10. De la figura mostrada determinar tanq, si AP es

bisectriz del triángulo ABC y PQ = QC.
4k 5k
=
4 r1 + r2
& r1 + r2 = 5
Entonces: r2 + r1
& r2 - r1 = 3 r2 - r1
(1) 37°
r + r1 = 5
    2 4
   2r2 = 8  R
r2 = 4
 & r1 = 1 Resolución:
Luego:
r12 + r22 = 12 + 42 = 17

8. Si: M = tan230°sec60° + tan45°sen30°cos37°

 N = sec30°tan45°tan60° - tan37cot45°
Hallar (N - M)-1

Resolución:

tanq = a 1 . 3 3
M = tan230°sec60° + tan45°sen30°cos37° = =
9
3a 2 3 3 3
M = c 1 m ^2h + ^ 1hc 1 mc 4 m
2

3 2 5
Evaluación Día: Mes: Año:
51
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Calcular: 2. Siendo senb = tan37°; (b agudo)

2
Q = sen 60° . tan 30° + sen 45° Calcular: S = 3cot2b - tan230°
tan 37°

A) 3 B) 3 C) 2
4 2 3
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 8 D) -1 E) -2
3 3

3. Del gráfico, calcular tanf si ABCD es un cuadrado. 4. Si:

B E C 37xtan230° - 5xsec230° = 7tan45° + 5sec60°
Calcular: P = tan215x + cot210x

37°

A D

A) 13 B) 13 C) 16
6 12 13
9 A) 2 B) 3 C) 4
D) E) 9
7 8 D) 5 E) 6
5. Del triángulo ABC (m + B = 90°) 6. Si: seca = 2tan45°
Calcular: AC Calcular: sena . tana
B

45°

A C

A) 4 B) 6 C) 8 A) 1 B) 1,2 C) 1,3
D) 10 E) 12 D) 1,4 E) 1,5

7. Del gráfico, hallar: tan(q + 30°) 8. Del gráfico, AB = 4 cm. Hallar r, siendo O centro de
la circunferencia y M punto de tangencia.
Si: BC = AM
B
r

B O

37°
A
45° 30° M
A C
M

A) 1 B) 2 C) 3 A) 4 cm B) 6 cm C) 3 cm
D) 4 E) 5 D) 2 cm E) 7 cm

9. Calcular BC, si AB = 25 cm. 10. Se define el operador:

B a c = ad - bc
bd
tan 20° cos 70° cos 70° tan 45°
Calcular: +
sen 20° tan 70° sen 30° cos 70°

53° 30°
A C

A) 1 B) 3 C) 2
2 2
A) 20 cm B) 30 cm C) 15 cm
D) 10 cm E) 40 cm D) 2 E) 1
3 3
 53

1. Hallar el valor numérico de: 8. Según la figura, ABCD es un cuadrado; CD = 4a;

EC = a. Hallar tanq.
P = tan45° + 3 tan30° + tan 2 60°
A B
A) 5 B) 4 C) 3 θ
D) 2 E) 1 E
a
2. Calcular: D
4a C
A = cos230° + sen245°
A) 3 B) 3 C) 3
2 4
A) 5 B) 3 C) 5
4 4
D) 4 E) 1
3 2
D) 3 E) 7
4 4
9. Si DC = 4 m, hallar AD.
3. Indicar la alternativa correcta:
B

A) sen37° = 4 B) tan60° = 3
5 3
C) tan45° = 1 D) sen30° = 3 30° 45° C
2 A D
E) tan37° = 1
4
A) 4 3 B) 4 3 - 1 C) 4( 3 - 1)
4. Si x = 15°, hallar E(15°): D) 4( 3 + 1) E) 4( 3 - 3)
E(x) = sen22x + tan23x - sec4x
10. Calcular: E = sen30° + sec60°
A) -7/2 B) -3 C) -3/2
A) 4 B) 9 C) 5
D) -3/4 E) -3/8 3 2 2
6
D) E) 10
5. Hallar x en: 2 3
A 11. Calcular:
E = sen45° . cos45° + sen30°
3
A) 1 B) 2 C) 3
x D) 4 E) 5
B 3 C

12. Calcular:
A) 15° B) 30° C) 45° W = tan45° + sen60° . cos30° + sen245°
D) 60° E) 75°
A) 8 B) 11 C) 9 D) 10 E) 6
6. Calcular M + N, si: 4 4 4 4 5
M = 6 sen30° cos45° tan60° 13. Calcular:
N = tan30° tan45° tan60° M = tan2x . sec3x . sen4x, si x = 15°.

A) 3 B) 5 C) 7 3 5 8
2 2 2 A) B) C)
2 2 2
D) 4 E) 5
D) 9 E) 2
7. Calcular x en: 2 2
2xsen30° + cos260° = 3 tan60° + 2xtan45° 14. Para q = 30°, hallar el valor de:
E = cot22q + sec2q
A) - 1 B) - 7 C) - 13
4 4 4
A) 4 B) 5 C) 4 D) 9 E) 8
D) - 3 E) - 11 5 3 5 5 5
4 4
54 15. Si: sen(a + f) = 3 , y cot (a - f) = 1. 22. Del gráfico, hallar tanq.
2
B C
Hallar a y f, si estos son agudos. θ
45° 37°

A) a = 105° ; f = 15°   B)  a = 108° ; f = 40°

2 2 2 3
A D
C) a = 90° ; f = 10°   D)  a = 85° ; f = 60°
E M
2 3 2 2
A) 0,3 B) 0,4 C) 0,8
E) a = 95° ; f = 20°
2 3 D) 1,6 E) 1,8

23. Del gráfico, calcular tanq si ABCD es un cuadrado.

16. Si x = 30°, hallar:

E = secxtan2x - 2cot c 3x m
B C

2
θ
N
A) 5 B) 3 C) 0
D) 9 E) 7 37°
A D
17. En la figura mostrada, ABCD es un cuadrado.
Hallar tana. A) 2 B) 3 C) 4
B E C D) 5/2 E) 7/2
α
P 24. Del gráfico, calcular tanq.

C M D
37° 45°
A D
53°

A) 1/2 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 θ
A B N
18. Calcular:
E = 4sen30° - 5sen37° + 3 tan60° A) 0,1 B) 0,3 C) 0,4
D) 0,6 E) 0,8
A) 1 B) 2 C) 3
D) 5/2 E) 3/2 25. Del gráfico, hallar senq.
D C
19. Calcular: θ

E = (sec60° + tan45°)sec53° + 6 tan60° . sec45° x

3x
A) 7 B) 11 C) 9 37°
A
D) 10 E) 13 5x – 2 B

20. Calcular el valor de M:

A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3
M= sen 2 30° + sec3 60° - cos 4 45° D) 0,4 E) 0,5
tan37° . tan53° . cot 45° . csc6 45°
26. Si ABCD es un cuadrado, calcular tanx.
A) 1 B) 2 C) 1/2
F
D) 3 E) 1/3 B C
E
21. Calcular el valor de:
x
P= 3 cos 2 60° . sec 30° . tan45° 37°
A D
sec 2 45° - 6 cos 30° + tan3 60°

A) 1 B) 2 C) 1/2 A) 13/15 B) 13/16 C) 13/17

D) 3 E) 1/3 D) 17/16 E) 15/13