Webinar bimestrales

El webinar es una estrategia de formación que utiliza recursos tecnológicos; consiste en acciones
de gran potencial para el desarrollo de las comunidades educativas.

Según McCarthy, Saxby, Thomas y Weetz (2021) un webinar es un seminario, pero desarrollado en
la web; son conferencias en las que los participantes participan de manera remonta a través de un
dispositivo inteligente. En estas sesiones se pueden desarrollar sondeos, preguntas y respuestas
con la ventaja de poder ser grabados para su reproducción futura, lo que amplía su audiencia.

La propuesta busca un público amplio entre la comunidad landivariana y cualquier interesado en la

temática, ya que se propone ofrecerlos de manera libre y gratuita. Los temas por desarrollar serán
puntuales, relacionados con investigación, patrimonio y contexto de la comunidad landivariana.

Se propone realizarlos el último lunes de cada mes en el horario de 16:00 a 17:00 horas, pues en la
comunidad landivariana este horario, entre jornadas académicas, es más accesible; se sugiere,
también, una duración de 40 minutos de conferencia y 10 minutos de preguntas y respuestas, así
como grabar cada webinario para su posterior consulta por cualquier persona interesada o,
incluso, por docentes como material didáctico de apoyo. Para su realización, se utilizará la
plataforma de Meet del sitio del Centro Virtual de Patrimonio, donde quedarán archivados.

Luego de su realización, se pretende transcribir los webinar para que el material quede tanto en
formato audio visual como escrito con el objetivo de facilitar y diversificar el acceso a la
información.

Se espera contar con invitados especiales, tanto nacionales como internacionales, de la

comunidad landivariana y de otros contextos para hacer un entramado enriquecido de expertos
en diferentes temas. La propuesta considera que los webinar sean bimestrales para que puedan
ser ampliamente promocionados y alcancen la mayor audiencia posible.

Para el año 2021 se pretende alcanzar dos objetivos principales:

En el primer semestre del año se abordarán temas relacionados con herramientas de

investigación, inicialmente documental y, posteriormente, cualitativa.

Durante el segundo semestre del año, el interés será exponer el legado patrimonial de la
comunidad landivariana por medio de una exposición sobre el legado de Rafael Landívar y de san
Ignacio de Loyola; ello, en el marco de los 60 años de la universidad.
Propuesta de webinar bimestrales 2021:

Núm Meses Tema Expositor Fecha Horario

.
Investigación y patrimonio
1 marzo – La investigación Lic. Julio Menchú Lunes 26 de
abril documental en Historiador abril
tiempos de USAC
pandemia
2 mayo – Una mirada Mgtr. Paulo Maia Lunes 28 de De
junio etnográfica al Antropólogo junio
patrimonio Universidad de 16: 00
cultural Pernambuco, Brasil
Legado patrimonial landivariano a
3 julio –
agosto
La obra de Rafael
Landívar
Mgtr. Gustavo
Sánchez
Lunes 30 de
agosto
17: 00
Filósofo
Universidad Rafael
horas
Landívar
4 septiembre San Ignacio de Propuesta pendiente Lunes 25 de
– octubre Loyola, vida y Pendiente octubre
legado

Bibliografía consultada
Area M; Sannicolas M.B.; Borrás, J.F. (2014) Webinar como estrategia de formación online: descripción y análisis de una
experiencia. Revista Latinoamericana de Tecnologái Educativa. RELATEC. Vol 13 (1) 11-23. Universidad de
Extramadura, España. ISSN 1695-288X. Disponible en: https://core.ac.uk/download/pdf/72044874.pdf

McCarthy, S.; Saxby, L.E.; Thomas, M.; Weertz, S (2012). Connecting through Webinars: A CRLA Handbook for the Use of
webinars in Professional Development. College Reading and Learning Association Professional Development
Committee. Disponible en:  http://www.crla.net/ProfDev/Connecting%20through%20Webinars%20CRLA
%20Handbook.pdf

Villagra, S.L.; Jorrín, I.M.; Zubillaga, A.; Fernández, M.E.; Fernández, L. Gutiérrez, P. Abella, V. (2020) Webinars 360: Una
experiencia formativa transnacional de la Red Universitaria de Tecnología Educativa. Universitat Bovera i Vigil.
Publicacions URV- UTE Universidad Tarraconensis. Revista de ciencias de la educación. Barcelona, España. ISSN 1135-
1438. DOI; https//doi.org/10.17.45/ute.2020.3.2775 Disponible en:
https://revistes.urv.cat/index.php/ute/article/view/2775/2924