MACRO UNIDAD PEDAGOGICA de Matemática (10 y 11 Grado)

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
MACRO UNIDAD PEDAGÓGICA DE SECUNDARIA

REGULAR
ASIGNATURA
MATEMÁTICA
10mo y 11moGrado
PRESENTACIÓN
Estimada (o) docente:

El Ministerio de Educación, cumpliendo con los objetivos propuestos referidos a una “Educación de Calidad” y formación integral de las
y los estudiantes, tomando en cuenta los efectos ocasionados por la pandemia COVID 19 en el año 2020 a nivel nacional, presenta a la
comunidad educativa los aprendizajes propuestos en la Macro Unidad Pedagógica de Séptimo, Octavo y Noveno grado de Secundaria
Regular que se desarrollarán en el curso escolar 2021
La Macro Unidad Pedagógica es una herramienta para la acción didáctica que permitirá retomar los indicadores de logro de los
aprendizajes no alcanzados en el grado anterior, armonizándolos con el sucesor, de manera que asegure la continuidad y consolidación de
los aprendizajes; promoviendo la interacción entre estudiantes con la mediación pedagógica del docente que gire en torno al desarrollo de
competencias fundamentales, habilidades y formación en valores, promoviendo una cultura de paz que contribuya al logro de los
aprendizajes y al mejoramiento de la calidad de la educación.
Tenemos la certeza que las y los docentes protagonistas de la transformación evolutiva de la educación, harán efectiva esta estrategia
educativa con actitud y vocación que se exprese en iniciativa, creatividad e innovación, tomando en cuenta los intereses y necesidades
para la formación de mejores seres humanos.
Ministerio de Educación
II
INTRODUCCIÓN
La emergencia sanitaria originada por la pandemia Covid-19 ha provocado la paralización de clases presenciales en los establecimientos
educativos a nivel mundial, impactando en el aprendizaje del estudiantado, sin embargo, en nuestro país no hubo suspensión de clases,
teniendo como desafío, asegurar la permanencia y continuidad de los aprendizajes del estudiantado a través de la implementación de una
serie de acciones, utilizando recursos didácticos y tecnológicos disponibles, con el fin de mitigar los efectos negativos de la pandemia.
La responsabilidad del Ministerio de Educación, de cumplir con uno de los objetivos del plan 2017-2021; “mejorar la calidad educativa y
formación integral”, para lo cual se ha organizado una priorización curricular del currículo vigente para Educación inicial, Especial,
Educación Primaria, Secundaria y modalidades, considerando que el aprendizaje de las y los estudiantes es permanente y contínuo, toma
en cuenta, no solo el actual contexto generado por la pandemia COVID 19, sino también sus particularidades individuales, para desarrollar
las competencias y habilidades que permitan al estudiante una formación integral.
La Macro Unidad Pedagógica, se constituye como una respuesta a la creciente diversidad educativa de los estudiantes de los niveles
y modalidades del subsistema Básico y Media, generada por la pandemia del COVID-19, siendo sus referentes bases los programas
educativos vigentes, perfil de egresos y enfoques de las áreas curriculares, matriz de indicadores y contenidos priorizados implementado
en el año lectivo 2020; así como los resultados del diagnóstico que permitió identificar el avance programático que logaron los docentes y
detectar aquellos indicadores de logros de aprendizajes que requieren ser retomados para la consolidación y proyección del ciclo escolar
al 2021, de manera que promueva una rápida recuperación del aprendizaje en las asignaturas básicas: Lengua y Literatura, Matemática
Ciencias Sociales y Ciencias Naturales (Ciencias Naturales, Física, Química y Biología).
En el caso de las asignaturas prácticas: Creciendo en Valores, Educación Física, Talleres de Ate y –Cultura y Aprender, Emprender,
Prosperar, se desarrollarán de acuerdo al programa establecido, promoviendo el desarrollo de habilidades a través de actividades
innovadoras y creativas, de manera que les permita a los docentes avanzar con sus estudiantes en la construcción de un aprendizaje de
calidad.
III
ÁREA CURRICULAR
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y CIENTÍFICO
ASIGNATURA
MATEMÁTICA
Elaborado por:
Francisco Emilio Díaz Vega
Humberto Antonio Jarquín López
MATEMÁTICA | DÉCIMO Y UNDÉCIMO GRADO
DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES POR GRADO Y CARGA HORARIA DE MATEMÁTICA
Décimo Grado
Carga
No. Nombre de la Unidad Horaria
Conforme
Contenidos
1 Conjunto e Intervalos Numéricos. 10
2 Inecuaciones de Primer y Segundo Grado. 24
3 Fracciones Algebraicas. 18
4 Ecuaciones de Tercer Grado. 16
5 Introducción a la Trigonometría. 16
6 Funciones Trigonométricas. 24
7 Trigonometría Analítica. 9
8 Estadística. 11
Total de Tiempo 128
Undécimo Grado
Carga
No. Nombre de la Unidad Horaria
Conforme
Contenidos
1 Sucesiones. 25
2 Potenciación, Funciones y Ecuaciones Exponenciales. 21
3 Logaritmo, Funciones y Ecuaciones Logarítmica. 16
4 Geometría Analítica. 23
5 Cónicas. 16
6 Técnicas de Conteo y Probabilidades. 20
Total de Tiempo 121
V
MACRO UNIDAD PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA DE SECUNDARIA REGULAR DE DÉCIMO Y UNDÉCIMO GRADO
Décimo Grado Undécimo Grado

Eje Eje
Componente Competencia Componente Competencia
Transversal Transversal
Convivencia y Ciu- Convivencia Pacífica. Demuestra una ac- Identidad Personal, Autoestima. Fortalece su au-
dadanía. titud positiva en la Social y Emocional. toestima, confianza
solución de conflictos y seguridad, al res-
de forma pacífica, to- petarse asímismo y
mando en cuenta la a las demás perso-
dignidad y diferencia nas reconociendo
de las personas, en sus características,
la familia, la escuela necesidades, roles
y la comunidad. personales y socia-
les.
VI

Competencias de Grado Competencias de Grado
1. Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con 1. Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas
los conjuntos y sus operaciones. con las sucesiones aritméticas y geométricas, así como con la
notación de sumatoria.
2. Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con
los intervalos numéricos y sus operaciones.

I Unidad: Conjuntos e Intervalos Numéricos. I Unidad: Sucesiones.
Tiempo: 10 (H/C) Tiempo: 25 (H/C)
Indicadores de Logros Contenidos Indicadores de Logros Contenidos
1. Resuelve situaciones 1. Conjunto. 1. Resuelve situaciones 1. Sucesiones, notación y
en diferentes contextos en diferentes contextos término general.
relacionadas con los • Conjunto, elemento, notación relacionadas con el concepto
conjuntos, las formas de por extensión, pertenencia, de sucesión y la obtención • Concepto de sucesión.
expresarlos, los tipos de cardinalidad de un conjunto. de su término general.
conjuntos, las relaciones
• Término general de una
entre ellos y sus
• Diagrama de Venn, sucesión y su aplicación.
operaciones.
operaciones con conjuntos
(unión e intersección), • Comprobemos lo aprendido
conjunto vacío. (1).
• Conjunto Universal.
Relaciones entre conjuntos
(inclusión e igualdad).
• Operaciones con conjuntos

(diferencia y complemento).
• Conjunto (notación por

comprensión).
• Comprobemos lo aprendido
(1).
VII

2. Aplica los intervalos 2. Intervalos numéricos. 2. Aplica conceptos y 2. Sucesiones Aritméticas.
numéricos en la recta propiedades de las
numérica y sus operaciones • Intervalos numéricos en la sucesiones aritméticas en • Sucesión aritmética.
en la resolución de recta numérica. la resolución de situaciones
situaciones en diferentes en diferentes contextos con • Término general de una
contextos. datos extraídos de su sucesión aritmética.
• Unión de Intervalos
entorno.
numéricos. • Aplicación de la fórmula
del término general de una
• Intersección de intervalos sucesión aritmética (1).
numéricos.
• Aplicación de la fórmula
• Comprobemos lo aprendido del término general de una
sucesión aritmética (2).
(2).
• Suma de los n primeros
términos de una sucesión
aritmética (1).

aritmética (2).
(2).
para encontrar la suma de
aritmética (1).
para encontrar la suma de
aritmética (2).
VIII
(3).
IX

3. Aplica conceptos y 3. Sucesiones Geométricas
propiedades de las
sucesiones geométricas en la • Sucesión geométrica.
resolución de situaciones en • Término general de una
diferentes contextos con sucesión geométrica.
datos extraídos de su
entorno. • Aplicación de la fórmula
sucesión geométrica (1).
sucesión geométrica (2).
geométrica.
• Aplicación de la fórmula para
la suma de los n primeros
geométrica.
(4).
4. Resuelve situaciones 4. Notación de Sumatoria.
en diferentes contextos,
relacionadas con la • Símbolo de sumatoria Σ.
notación de sumatoria y sus • Propiedades de sumatoria.
propiedades.
números naturales.
• Suma de los cuadrados de los
n primeros números naturales.
(5).
IX

Eje Eje
Familia y Sexualidad. Salud Sexual y Re- Asume sus Tecnología Educati- Uso seguro en las Asume una actitud
productiva. decisiones con va. TIC. crítica, autocrítica y
responsabilidad y responsable en el
actitud crítica para uso de las
asegurar el éxito de tecnologías de la
su vida escolar y información y co-
familiar. municación.
X

1. Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con 1. Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con
las inecuaciones de primer grado en una variable, inecuaciones la potenciación y radicación.
con valor absoluto e inecuaciones de segundo grado.
2. Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con
las funciones y ecuaciones exponenciales.

II Unidad: Inecuaciones de Primer y Segundo Grado. II Unidad: Potenciación, Funciones y Ecuaciones Exponenciales.
1. Resuelve situaciones 1. Inecuaciones de primer 1. Resuelve situaciones 1. Potenciación y Radicación.
en diferentes contextos, grado. en diferentes contextos,
relacionadas con las relacionadas con las • Definición de potencia con
inecuaciones de primer • Propiedades de las propiedades de la base racional y exponente un
grado con una variable. inecuaciones. potenciación y la relación número natural.
entre potenciación y
radicación, mediante el uso
• Inecuaciones de primer • Propiedades de la
de las tecnologías de la
grado de la forma: x + b > c, potenciación con exponente
información y comunicación.
x + b ≥ c. un número natural.
• Inecuaciones de primer • Potencia con exponente cero

grado de la forma x + b < c, x o número negativo y base un
+ b ≤ c. número racional.
• Inecuaciones de primer grado • Propiedades de una potencia

de la forma: ax > c, ax < c, ax cuando el exponente es un
≥ c, ax ≤ c, con a > 0. número entero.
• Inecuaciones de primer grado • Raíz nésima y la relación

de la forma: ax > c, ax < c, ax entre potenciación y
≥ c, ax ≤ c, con a < 0. radicación.
• Inecuaciones de primer grado • Simplificación de radicales.

de la forma: ax + b > c, ax + b
< c, ax + b ≥ c y ax + b≤ c,
XI
con a > 0.
XII

• Inecuaciones de primer • Multiplicación de radicales de
grado de la forma: ax + b > c, igual índice.
ax + b
< c, ax +b ≥ c y ax + b ≤ c, con • División de radicales de igual
a < 0. índice y propiedades de
radicales.
• Inecuaciones simultaneas de
primer grado (1). • Potencias con exponentes
racionales (1).
• Inecuaciones simultaneas de
primer grado (2). • Potencias con exponentes
racionales (2).
(1). • Potencias con exponentes
racionales (3).
(1).
2. Resuelve situaciones 2. Inecuaciones de primer grado 2. Aplica la simplificación, 2. Funciones exponenciales.
en diferentes contextos con valor absoluto. multiplicación, división de
relacionados con las radicales de igual índice y la • Grafica de función
inecuaciones de primer • Propiedades de valor potenciación con exponentes exponencial creciente.
grado en una variable con absoluto. racionales en la solución de
valor absoluto. situaciones en diferentes
• Grafica de función
contextos, mediante el uso
• Ecuación con valor absoluto exponencial decreciente.
de las tecnologías de la
de la forma |x + b| = a.
información y comunicación.
• Gráfica y propiedades de la
• Inecuaciones con valor función exponencial
absoluto de la forma: creciente.
|x + b| < a y |x + b| ≤ a. • Grafica y propiedades de la

función exponencial
XIII
decreciente.
XIV

• Inecuaciones con valor
absoluto de la forma:
|x + b| > a y |x + b| ≥ a.
(2).
Repaso:
• Ecuaciones de primer grado

(U2S1C1-L.T. 9no.).
• Ecuaciones con términos de

segundo grado (U2S1C2-L.T.
9no.).
• Soluciones de una ecuación

de segundo grado (U2S1C3-
3. Resuelve situaciones L.T. 9no.). 3. Grafica funciones 3. Ecuaciones Exponenciales.
en diferentes contextos, exponenciales a partir del
relacionadas con las método de tabulación, para • Ecuaciones exponenciales
ecuaciones de segundo 3. Inecuaciones de segundo deducir sus propiedades, (1).
grado.
grado, el cálculo de los mediante el uso de las
Interceptos de una función tecnologías de la información
• Ecuaciones exponenciales
de segundo grado y las • Ecuación de segundo grado. y comunicación.
(2).
inecuaciones de segundo
grado. • Grafica de la función de
segundo grado por medio de • Ecuaciones exponenciales
interceptos con el eje x (1). (3).
• Grafica de la función de • Ecuaciones exponenciales

segundo grado por medio de (4).
interceptos con el eje x (2).
• Inecuaciones de segundo
XIII
grado de la forma: x2 - c2 > 0
y x2 - c2 ≥ 0.
XIV

• Inecuaciones de segundo • Comprobemos lo aprendido
grado de la forma: x2 - c2 < 0 (2).
y x2 - c2 ≤ 0.
grado de la forma:
ax2+bx+c>0, ax2+bx+c<0, con
a>0.
grado de la forma:
ax2+bx+c≥0, y ax2+bx+c≤0,
con a>0.
grado de la forma:
ax2 + bx + c > 0,
ax2 + bx + c < 0,
ax2 + bx + c ≥ 0
y
ax2 + bx + c ≤ 0, con a < 0.
(3).
XV

Eje Eje
Convivencia y Ciu- La Solidaridad. Participar en la Convivencia y Ciu- Convivencia Pacifica. Demuestra con ac-
dadanía. búsqueda de dadanía. titud positiva en la
posibles alternativas solución de conflictos
de solu- ción de de forma pacífica, to-
problemas y mando en cuenta la
necesidades, en la dignidad y diferencia
familia, la escuela y de las personas, en
la comunidad. la familia, la escuela
y la comunidad.
XV

las fracciones algebraicas y sus operaciones. los logaritmos, las funciones y ecuaciones logarítmicas, así
como sus propiedades.
III Unidad: Fracciones Algebraicas. III Unidad: Logaritmo, Funciones y Ecuaciones logarítmicas.
1. Resuelve situaciones 1. Simplificación, multiplicación 1. Aplica el concepto, 1. Logaritmo.
en diferentes contextos, y división de fracciones propiedades básicas de
relacionadas con la algebraicas. los logaritmos y la fórmula • Definición de logaritmo.
simplificación, multiplicación de cambio de base en la
y división de fracciones • Simplificación de fracciones resolución de situaciones en • Propiedades básicas de los
algebraicas cuyos términos con numerador y diferentes contextos.
denominador numéricos y de logaritmos (1).
son monomios y polinomios,
mostrando diferentes variables.
alternativas de solución. • Propiedades básicas de los
• Simplificación de fracciones logaritmos (2).
algebraicas cuyo numerador
y denominador son • Propiedades básicas de los
monomios. logaritmos (3).
Repaso: • Propiedades básicas de los

logaritmos (4).
• Factor común monomio
(U1S3C2-L.T. 9no.).
• Propiedades básicas de los
logaritmos (5).
• Factor común polinomio
(U1S3C3-L.T. 9no.).
• Propiedades básicas de los
• Diferencia de cuadrados logaritmos (6).
(U1S3C4-L.T. 9no.).
• Fórmula de cambio de base.
• Trinomio cuadrado perfecto
(U1S3C6-L.T. 9no.). • Comprobemos lo aprendido
(1).
XVI

• Trinomio de la forma x +bx+c
2
(U1S3C7-L.T. 9no.).
• Trinomio de la forma
ax2+bx+c
(U1S3C9-L.T. 9no.).
• Factorización.
• Simplificación de fracciones
algebraicas cuyo numerador
y denominador son
polinomios.
• Multiplicación de fracciones
algebraicas.
• División de fracciones
algebraicas.
• Operaciones combinadas
con fracciones algebraicas.
(1).
XVII
2. Resuelve situaciones 2. Adición y sustracción de 2. Grafica funciones 2. Función Logarítmica.
en diferentes contextos, fracciones algebraicas. logarítmicas a partir del
relacionadas con la adición método de tabulación, para • Gráfica de la función
y sustracción de fracciones • Adición de fracciones deducir sus propiedades. logarítmica creciente.
algebraicas con igual y algebraicas con igual
distinto denominador, denominador. • Gráfica de la función
mostrando diferentes
logarítmica decreciente.
alternativas de solución.
• Sustracción de fracciones
algebraicas con igual • Propiedades básicas de la
denominador. función logarítmica creciente.
XVIII

• Sustracción de fracciones • Propiedades básicas de
algebraicas cuyos la función logarítmica
denominadores son decreciente.
polinomios diferentes.
• Adición y sustracción de
fracciones algebraicas
combinadas cuyos
denominadores son
diferentes.
(2).
• Mínimo común múltiplo de

números naturales.
números fraccionarios con
denominadores distintos.
• Mínimo común múltiplo de

expresiones algebraicas.
fracciones algebraicas
cuyos denominadores son
monomios diferentes.
• Adición de fracciones
algebraicas cuyos
denominadores son
polinomios diferentes.
XIX

3. Resuelve situaciones 3. Ecuaciones logarítmicas.
en diferentes contextos,
relacionadas con las • Ecuaciones logarítmicas (1).
ecuaciones logarítmicas.
• Ecuaciones logarítmicas (2).
• Cálculo de logaritmos de
bases 10.
(2).
XX

Eje Eje
Convivencia y Ciu- Derechos Ciudada- Practica valores de Tecnología Educati- Uso seguro en las Asume una actitud
dadanía. nos. solidaridad, honesti- va. TIC. crítica, autocrítica y
dad, responsabilidad, responsable en el
la paz, el servicio a uso de las
las demás personas, tecnologías de la
entre otros; en la fa- información y co-
milia, la escuela y la mendicación.
comunidad.
XX

la división sintética, el teorema del residuo, teorema del factor, el cálculo de la distancia entre dos puntos, las coordenadas
así como la factorización de polinomios y resolución de de un punto que divide a un segmento en una razón dada, así
ecuaciones de tercer grado. como con las formas de expresar la ecuación de una recta y la
circunferencia.

IV Unidad: Ecuaciones de Tercer Grado. IV Unidad: Geometría Analítica.
1. Aplica la división sintética y 1. División Sintética. 1. Resuelve situaciones 1. Punto y segmento.
el teorema fundamental del en diferentes contextos,
álgebra en la resolución de • División con números relacionadas con el cálculo • Distancia entre dos puntos
situaciones en diferentes enteros. de la distancia entre dos de la recta numérica.
contextos, relacionadas con puntos y las coordenadas de
la división de polinomios. un punto que divide a un
• División de polinomio entre • División de un segmento
segmento en una razón
binomio de la forma: x ± a. de la recta numérica en una
dada ubicados en la recta
razón dada.
numérica o en el plano
• División de polinomios cartesiano, mediante el uso
de segundo grado entre de las tecnologías de la • Distancia entre dos puntos
binomios de la forma: x ± a, información y comunicación. del plano cartesiano.
utilizando división sintética.
• División de un segmento en
• División de polinomios de una razón dada.
tercer grado entre binomios
de la forma: x ± a, utilizando • Coordenadas del punto
división sintética. medio de un segmento.
• Algoritmo de la división de • Comprobemos lo aprendido

polinomios. (1).
(1).
XXI

2. Resuelve situaciones 2. Teorema del residuo y 2. Aplica las diferentes 2. La recta.
en diferentes contextos teorema del factor. formas de expresar la
relacionadas con el teorema ecuación de una recta, las • Ecuación de la recta:
del residuo y del factor. • Valor numérico de un condiciones de paralelismo y pendiente y el intercepto con
polinomio. perpendicularidad de rectas, el eje y.
así como el cálculo de la
distancia del origen a una
• Teorema del residuo. • Ecuación punto pendiente de
recta del plano, en la
la recta.
solución de situaciones en
• Teorema del factor. diferentes contextos,
mediante el uso de las • Expresión para la pendiente
• Comprobemos lo aprendido tecnologías de la información de una recta.
(2). y comunicación.
• Ecuación de la recta que
pasa por dos puntos.
• Ecuación general de la recta.
• Ecuaciones de rectas
paralelas a los ejes
coordenados.
• Condición de paralelismo de
dos rectas.
• Condición de
perpendicularidad de rectas.
• Distancia del origen a una

recta del plano.
(2).
XXII

3. Aplica la factorización de 3. Factorización de polinomios 3. Resuelve situaciones en 3. La circunferencia.
polinomios y la resolución de tercer grado y resolución diferentes contextos, que
de ecuaciones en segundo de ecuaciones de tercer involucren las diferentes • Ecuación de la circunferencia
y tercer grado en la solución grado. formas de expresar con centro en el origen.
de situaciones en diferentes la ecuación de una
contextos. • Factorización de polinomios circunferencia, el cálculo de
• Ecuación de la circunferencia
de tercer grado aplicando el las intersecciones entre una
con centro C(h , k) y radio r.
teorema del factor y división circunferencia y una recta
sintética. secante o una tangente,
mediante el uso de las • Forma general de la
tecnologías de la información ecuación de una
• Ecuaciones de segundo circunferencia.
y comunicación.
grado.
• Transformación de la forma
• Resolución de ecuación de general a la forma ordinaria
tercer grado. de la ecuación de una
circunferencia.
• Resolución de ecuaciones de
tercer grado, aplicando el • Intersecciones de una
teorema del factor y división circunferencia y una recta
sintética (1). secante a esta.
• Resolución de ecuaciones de • Intersección de una

tercer grado, aplicando el circunferencia y una recta
teorema del factor y división tangente a esta.
sintética (2)
• Comprobemos lo aprendido (3).
(3).
XXIII

Eje Eje
Identidad Personal, Autoestima. Fortalece su au- Tecnología Educati- Uso seguro en las Autocrítica y
Social y Emocional. toestima, confianza va. TIC. responsable en el
y seguridad, al res- uso de las
petarse a sí mismo tecnologías de la
y a las demás per- información y
sonas reconociendo comunicación.
sus características,
necesidades, roles
personales y socia-
les.
XXIV

las funciones trigonométricas para ángulos agudos. las diferentes formas de expresar la parábola, elipse e hipérbola
identificando sus elementos.

V Unidad: Introducción a la Trigonometría. IV Unidad: Cónicas.
1. Resuelve situaciones Repaso: 1. Resuelve situaciones 1. La Parábola.
en diferentes contextos, en diferentes contextos,
relacionadas con las • Cálculo de la hipotenusa relacionadas con las • Parábola con foco en el eje x.
funciones trigonométricas de de un triángulo rectángulo diferentes formas de
ángulos agudos en triángulos (U6S3C1-L.T. 9no.). expresar una parábola, • Parábola con foco en el eje y.
rectángulos. identificando sus elementos,
• Teorema de Pitágoras mediante el uso de las
(U6S3C2-L.T. 9no). tecnologías de la información • Elementos de la parábola.
y comunicación.
• Cálculo de las longitudes de • Puntos de intersección de
los catetos e hipotenusa de una parábola y una recta (1).
un triángulo rectángulo
(U6S3C3-L.T. 9no.). • Puntos de intersección de
una parábola y una recta (2).
1. Funciones trigonométricas de
ángulos agudos en triángulos
rectángulos. • Comprobemos lo aprendido
(1).
• El Teorema de Pitágoras.
• Razones entre los lados de

un triángulo rectángulo.
• Tangente de un ángulo
agudo en un triángulo
rectángulo.
• Funciones trigonométricas
seno, coseno y tangente de
un ángulo.
XXV

• Cálculo de los valores de dos
funciones trigonométricas a
partir del valor de otra.
(1).
2. Resuelve situaciones 2. Resuelve situaciones 2. Elipse.
en diferentes contextos, 2. Valores de las funciones en diferentes contextos,
relacionadas con los trigonométricas de ángulos relacionadas con las • Elipse con focos en el eje x.
valores de las funciones agudos. diferentes formas de
trigonométricas de ángulos expresar una elipse, • Elipse con focos en el eje y.
agudos. • Valores de las funciones identificando sus elementos,
trigonométricas del ángulo mediante el uso de las
• Elementos de la Elipse con
de 45°. tecnologías de la información focos en el eje x.
y comunicación.
• Valores de las funciones • Elementos de la Elipse con
trigonométricas de los focos en el eje y.
ángulos de 30° y 60°.
•
Comprobemos lo aprendido
(2).
3. Aplica la resolución de 3. Resolución de triángulos 3. Resuelve situaciones 3. Hipérbola.
triángulos rectángulos y los rectángulos. en diferentes contextos,
valores de las funciones relacionadas con las • Hipérbola con focos en el eje
x.
trigonométricas en la • Cálculo de la longitud de dos diferentes formas de
solución de situaciones en de los lados de un triángulo expresar una hipérbola, • Hipérbola con focos en el eje
rectángulo conociendo un
diferentes contextos. lado y un ángulo agudo. identificando sus elementos, y.
mediante el uso de las
tecnologías de la información • Elementos de la Hipérbola
• Aplicación de los valores de con focos en el eje x.
seno y coseno. y comunicación.
• Elementos de la Hipérbola
• Tabla de valores de las con focos en el eje y.
funciones trigonométricas de
ángulos entre 0° y 90°.
(3).
• Aplicación del valor de la
XXVI
tangente.
XXVII

4. Aplica las relaciones entre 4. Relaciones entre seno, coseno
seno y coseno para ángulos y tangente.
agudos en la resolución de • Relación entre sen A y cos
situaciones en diferentes (90° - A); cos A y sen (90° - A).
contextos.
• Relaciones trigonométricas
y sen2A+cos2A=1.
• Valores de las funciones
trigonométricas utilizando
y
sen2A+cos2A=1.
• Comprobemos lo aprendido.
XXVIII

Eje Eje
Familia y Sexualidad. Salud Sexual y Re- Asume sus Familia y Sexualidad. Salud Sexual y Re- Asume sus
productiva. decisiones con productiva. decisiones con
responsabilidad y responsabilidad y
actitud crítica para actitud crítica para
asegurar el éxito de asegurar el éxito de
su vida escolar y su vida escolar y
familiar. familiar.
XXIX

las funciones trigonométricas y sus gráficas. las técnicas de conteo, la probabilidad y sus propiedades.

VI Unidad: Funciones Trigonométricas. VI Unidad: Técnicas de Conteo y Probabilidades.
1. Aplica las funciones 1. Funciones trigonométricas de 1. Aplica técnicas de conteo en 1. Técnicas de conteo.
trigonométricas de un ángulo un ángulo cualquiera. la resolución de situaciones
cualquiera en la resolución en diferentes contextos. • Diagrama de árbol.
de situaciones en diferentes • Ángulo en sentido amplio.
contextos. • Principio de conteo de la
• Funciones trigonométricas suma.
para un ángulo cualquiera.
• Principio de conteo de la
• Determinación de los multiplicación.
valores de las funciones
trigonométricas para un
• Factorial de un número
ángulo cualquiera.
natural.
• Signos de las funciones
trigonométricas. • Permutaciones.
• Valores de las funciones • Permutaciones circulares.

trigonométricas para los
ángulos especiales 0°, 90°, • Combinaciones (1).
180°, 270° y 360°.
• Combinaciones (2).
• Valores de θ conocido sen θ.
• Combinaciones (3).
• Valores de θ conocido cos θ.
• Permutaciones con
• Valores de θ conocido tan θ. repetición.
• Comprobemos lo aprendido • Comprobemos lo aprendido
XXX
(1). (1).
XXXI

2. Resuelve situaciones en 2. Relación entre seno, coseno y 2. Probabilidades.
diferentes contextos, que tangente.
involucren las relaciones • Definición de probabilidad
entre seno, coseno y tangente. • Relación entre sen2 θ y cos2 θ. Teórica.
• Aplicación de la relación • Aplicaciones del concepto de

probabilidad teórica.
sen2 θ + cos2 θ = 1 y .
• Probabilidad de la unión de
• Aplicación de la relación dos eventos.
.
• Eventos mutuamente
• Comprobemos lo aprendido excluyentes.
(2).
• Propiedades de las
probabilidades.
• Probabilidad de un evento
complementario.
• Probabilidad de eventos
independientes.
• Probabilidad condicional.
(2).
3. Resuelve situaciones en 3. Relación entre las funciones
diferentes contextos, que trigonométricas.
involucren la relación entre
los valores que toman las • Relación entre los valores
funciones trigonométricas. que toman las funciones
ángulo cualquiera θ y los
ángulos θ + 360°n y – θ,
XXXII
respectivamente.
XXXIII

• Relación entre los valores
que toman las funciones
ángulos 180° + θ y 180° – θ,
respectivamente.
• Relación entre los valores

que toman las funciones
ángulos 90° + θ y 90° – θ,
respectivamente.
(3).
4. Gráfica funciones 4. Gráfica de las funciones
trigonométricas a partir de la trigonométricas.
circunferencia unitaria para
establecer sus propiedades. • Radianes.
función y = sen θ.
función y = cos θ.
• Gráficas de las funciones

y = asen θ; y = acos θ.
• Gráficas de las funciones

y = sen (b θ); y = cos(b θ).
función y = tan θ.
XXXI
V
(4).
XXXV
Décimo Grado
Eje
Componente Competencia
Transversal
Identidad Personal, Social y Emocional. Inteligencia emocional. Demuestra actitud positiva al manejar, las
emociones y sentimientos en diferentes
situaciones del entorno.
XXXV
I
Décimo Grado
Competencias de Grado
1. Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con la ley del seno y coseno.
Décimo Grado
VII Unidad: Trigonometría Analítica.
Tiempo: 9 (H/C)
Indicadores de Logros Contenidos
1. Aplica la ley del seno en la resolución de situaciones en 1. Ley del seno.
diferentes contextos.
• Ley del seno (1).
• Ley del seno (2).
• Aplicación de la ley del seno.
• Área de un triángulo utilizando trigonometría.

2. Aplica la ley del coseno en la resolución de situaciones en 2. Ley del coseno.
diferentes contextos.
• Ley de coseno (1).
• Ley de coseno (2).
• Aplicación de la ley del coseno.
XXXV
II
Décimo Grado
Eje
Componente Competencia
Transversal
Educación para la Salud y Seguridad Alimen- Seguridad Alimentaria y Nutricional (SAN). Identifica los problemas de salud y factores
taria y Nutricional. de riesgo a nivel escolar, familiar y comu-
nitario, empleando habilidades para prote-
gerse y disminuir su impacto en la vida de
las personas.
XXXIV
Décimo Grado
Competencias de Grado
1. Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con la representación de datos estadísticos en tablas de distribución de
frecuencia y gráficos estadísticos, así como el cálculo de las medidas de tendencia central y de posición.
Décimo Grado
VIII Unidad: Estadística.
Tiempo: 11 (H/C)
Indicadores de Logros Contenidos
1. Resuelve situaciones de su entorno, relacionadas con las 1. Medidas de tendencia central y representación gráfica de datos.
medidas de tendencia central y la representación gráfica de
datos estadísticos, referente a los problemas de salud y • Definición de la media aritmética, moda y mediana.
factores de riesgo a nivel escolar.
• Aplicación de la media aritmética, moda y mediana.
• Organización de datos mediante agrupación.
• Tabla de distribución de frecuencia.
• Histograma y polígono de frecuencia.
• Media aritmética, moda y mediana para datos organizados en

tablas de distribución de frecuencia (1).
• Media aritmética, moda y mediana para datos organizados en

tablas de distribución de frecuencia (2).
• Comparación de media y mediana para datos organizados en

tablas de distribución de frecuencia y de sus modas a partir del
polígono de frecuencia (1).
2. Resuelve situaciones de su entorno, relacionados con el cálculo 2. Medidas de posición y dispersión para datos no agrupados.
de las medidas de posición para datos no agrupados, referente
a los problemas de salud y factores de riesgo a nivel familiar. • Definición de cuartiles.
• Cálculo de cuartiles.
• Definición de la varianza y la desviación estándar.
XXXV
• Coeficiente de variación.
XXXVI
BIBLIOGRAFÍA
• Ministerio de Educación. Programa de Estudio de Matemáticas de Educación secundaria 7mo a 9no Grado. 2009. Nicaragua.
• Ministerio de Educación. Programa de Estudio de Matemáticas de Educación secundaria 10mo y 11mo Grado. 2011. Nicaragua.
• Ministerio de Educación, JICA-Nicaragua (2018). Libro de Texto Proyecto NICAMATE 10mo Grado. Versión de Validación. Nicaragua.
• Ministerio de Educación, JICA-Nicaragua (2018). Libro de Texto Proyecto NICAMATE 11mo Grado. Versión de Validación. Nicaragua.
• Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular del Subsistema de la Educación Básica y Media Nicaragüense. Edición única.
Nicaragua.
• Ministerio de Educación, Chile (2016). Programa de Estudio 2do medio, Matemática. 1ra edición. Chile.
• Ministerio de Educación, Chile (2016). Programa de Estudio 3ro medio, Matemática. 1ra edición. Chile.
• Ministerio de Educación Pública, Costa Rica (2012). Programas de Estudio de Matemáticas I y II Ciclo de la Educación Primaria, III
Ciclo de Educación General Básica y Educación Diversificada. Costa Rica.
• Ministerio de Educación, El Salvador (2008). Programa de Estudio Matemática, Educación Media. El Salvador.
• Isoda, M., Olfos, R. (2009). El enfoque de resolución de problemas en la enseñanza de la matemática a partir del estudio de clases.
Valparaíso: Ediciones Universitarias de Valparaíso.
• Baldor, A (1997). Libro de texto de Álgebra. 3ra edición. México: Grupo Editorial Patria.
• Santillana, Panamá (2015). Libro de texto de Matemática 9, serie Ser Competente. 1ra edición. Panamá: Editorial Santillana.
XXXVI
I

MACRO UNIDAD PEDAGOGICA de Matemática (10 y 11 Grado)

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

MACRO UNIDAD PEDAGOGICA de Matemática (10 y 11 Grado)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

MACRO UNIDAD PEDAGÓGICA DE SECUNDARIA

Estimada (o) docente:

DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES POR GRADO Y CARGA HORARIA DE MATEMÁTICA

MACRO UNIDAD PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA DE SECUNDARIA REGULAR DE DÉCIMO Y UNDÉCIMO GRADO

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

• Operaciones con conjuntos

• Conjunto (notación por

Décimo Grado Undécimo Grado

• Suma de los n primeros

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

• Inecuaciones de primer • Potencia con exponente cero

• Inecuaciones de primer grado • Propiedades de una potencia

• Inecuaciones de primer grado • Raíz nésima y la relación

• Inecuaciones de primer grado • Simplificación de radicales.

Décimo Grado Undécimo Grado

|x + b| < a y |x + b| ≤ a. • Grafica y propiedades de la

Décimo Grado Undécimo Grado

• Ecuaciones de primer grado

• Ecuaciones con términos de

• Soluciones de una ecuación

• Grafica de la función de • Ecuaciones exponenciales

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

Repaso: • Propiedades básicas de los

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

• Mínimo común múltiplo de

• Mínimo común múltiplo de

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

• Algoritmo de la división de • Comprobemos lo aprendido

Décimo Grado Undécimo Grado

• Ecuación general de la recta.

• Distancia del origen a una

Décimo Grado Undécimo Grado

• Resolución de ecuaciones de • Intersección de una

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

• Razones entre los lados de

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

Décimo Grado Undécimo Grado

• Valores de las funciones • Permutaciones circulares.

• Comprobemos lo aprendido • Comprobemos lo aprendido

Décimo Grado Undécimo Grado

• Aplicación de la relación • Aplicaciones del concepto de

Décimo Grado Undécimo Grado

• Relación entre los valores

• Gráficas de las funciones

• Gráficas de las funciones

• Ley del seno (2).