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Tablas de Verdad en Matemáticas

El resumen presenta dos ejercicios de lógica proposicional. El primer ejercicio pide construir la tabla de verdad de la forma proposicional "¬ p → (q ∨ ¬ r)". El segundo ejercicio pide construir la tabla de verdad de la forma "[(p ∨ q) → r] ∧ (¬q ∨ ¬p)" que evalúa si uno intenta con ahínco o es disciplinado para aprobar el curso, versus no ser disciplinado ni intentarlo con ahínco.

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Yaritza Paola Marcillo Santana
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El resumen presenta dos ejercicios de lógica proposicional. El primer ejercicio pide construir la tabla de verdad de la forma proposicional "¬ p → (q ∨ ¬ r)". El segundo ejercicio pide construir la tabla de verdad de la forma "[(p ∨ q) → r] ∧ (¬q ∨ ¬p)" que evalúa si uno intenta con ahínco o es disciplinado para aprobar el curso, versus no ser disciplinado ni intentarlo con ahínco.

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

COORDINACIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN


CURSO DE NIVELACIÓN CICLO II 2022-2023

ASIGNATURA: Matemáticas
ACTIVIDAD ASINCRÓNICA: CLASE 5
Estudiante: Marcillo Santana Yaritza Paola
Curso: FCE-N-05-MA-02

UNIDAD # 1

Ejercicio 1:
Si p, q y r son variables proposicionales, entonces construya la tabla de verdad de la
siguiente forma proposicional.
¬ p → (q ∨ ¬ r).

p q r ¬p ¬r (q ∨ ¬ r) A

0 0 0 1 1 1 1
0 0 1 1 0 0 0

0 1 0 1 1 1 1
0 1 1 1 0 1 1

1 0 0 0 1 1 1
1 0 1 0 0 0 1

1 1 0 0 1 1 1

1 1 1 0 0 1 1
Ejercicio 2:
Construya la tabla de verdad de la siguiente forma proposicional:
Si lo intento con ahínco y soy disciplinado, entonces apruebo el curso de nivelación. Ni soy
disciplinado ni lo intento con ahínco.

p: lo intento con ahínco


q: soy disciplinado
r: apruebo el curso de nivelación

[(p ꓥ q) → (𝑟)] ꓥ (¬q ꓥ ¬p)


A: [(p ꓥ q) → (𝑟)] B: (¬q ꓥ ¬p)

p q r ¬p ¬q (p ꓥ q) A B AꓥB
0 0 0 1 1 0 1 1 1
0 0 1 1 1 0 1 1 1
0 1 0 1 0 0 1 0 0
0 1 1 1 0 0 1 0 0
1 0 0 0 1 0 1 0 0
1 0 1 0 1 0 1 0 0
1 1 0 0 0 1 0 0 0
1 1 1 0 0 1 1 0 0

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