SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL

CURSO DE PRÁCTICA INTENSIVA

CUADERNO DE INFORMES

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 DIRECCIÓN ZONAL

AMAZONAS-CAJAMARCA-SAN
MARTIN.

FORMACIÓN PROFESIONAL

CFP/UCP/ESCUELA: CFP Moyobamba

ESTUDIANTE: Brandon Gonzales Nuncevay

ID: 001235216 BLOQUE: 25EEIDE613

CARRERA: Electricidad Industrial

INSTRUCTOR: Roger Wilfredo Valdera Granda

SEMESTRE: VI DEL:24/10/2022 AL: 11/12/2022

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 INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes es un documento de auto control, en el cual el

estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que
ejecuta en su aprendizaje, es un medio para desarrollar la Competencia de
Redactar Informes.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los

trabajos que ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia
registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la semana totalizará las
horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el ESTUDIANTE seleccionará la
tarea más significativa (1) y él hará una descripción del proceso de ejecución
con esquemas, diagramas y dibujos correspondientes que aclaren dicho
proceso.
2.2 Semanalmente, el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes
haciendo las observaciones y recomendaciones que considere convenientes,
en los aspectos relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (letra
normalizada, dibujo técnico, descripción de la tarea y su procedimiento,
normas técnicas, seguridad, etc.
2.3 Escala de calificación vigesimal:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado

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 INFORME SEMANAL
Dia Mes Año
VI SEMESTRE SEMANA N° 2
Del 31 10 2022
Al 05 11 2022

DÍA TAREAS EFECTUADAS HORAS

LUNES Revisión de una falla en un UPS 3

MARTES Revisión de fallas en el suministro eléctrico de un colegio 3

MIÉRCOLES Revisión y mantenimiento de las fallas en el suministro eléctrico 3

de un colegio (específicamente en el tablero general de
distribución)

JUEVES  Automatismo programable por PLC 0

 Elaboración de proyecto de innovación y/o mejora

VIERNES  Mejora de método en el trabajo 0

SÁBADO  Sin taller

TOTAL 9h

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 INFORME DE TAREA MÁS SIGNIFICATIVA
Tarea: Mantenimiento de un tablero de distribución trifásica.
Descripción del proceso:
El taller donde realizo mis practicas fue llamado para revisar un problema en la
alimentación en los ambientes de sus talleres de carpintería, de soldadura y costura
donde se empleaban máquinas, que necesitan una alimentación trifásica, por ejemplo,
la pulidora, máquinas de coser industriales, máquinas para cremalleras, máquina de
soldadura, etc. Por lo cual procedimos a medir con una pinza amperimetrica, donde
pudimos observar que una de las fases no proporcionaba el voltaje necesario para que
las máquinas de los tres talleres puedan trabajar.
Después, de confirmar dicho problema en los tableros de cada uno de los talleres,
procedimos a observar el tablero general de distribución, donde nos dio el mismo
resultado que en los anteriores, al tener el mismo resultado tuvimos que proceder a
revisar el tablero general, donde al ingresar al espacio donde se encontraba dicho
tablero, pudimos percibir varios problemas, por el estado de dicho tablero; es cual se
encontraba en el siguiente estado:

Al observar más cerca pudimos, encontrar más problemas como; que el interruptor
estaba demasiado cerca a la caída de la lluvia, lo cual puede producir oxido en el
interruptor, y como hemos señalado antes, en uno de los contactos su perno estaba
corroído por el óxido, además por el estado en el que se encontraba y una mala
instalación, los terminales tipo o de los cables que van del exterior al interior, estaban
haciendo falso contacto, el cable neutro estaba empalmado y envuelto en cinta.
Sin embargo, contrariamente a la suposición de que el tablero era la causa del
problema que teníamos, al medir el voltaje que llegaba del exterior al interior pudimos
observar que seguíamos con el mismo problema, por lo que concluimos que el
problema no era interior si no, que el problema se encontraba en el suministro exterior.
Por lo que nos dirigimos a la caja donde se encontraba el medidor de kilovatios y
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procedemos a medir voltaje entre fases (que, en lo general, nos debe dar una medida
de 380 V +/- 5 %) y entre fase y neutro (que en primera instancia, debe ser 220 V +/-
5%); sin embargo, la medición dio como resultado lo siguiente:

Por otro lado, aunque el estado del tablero general,

no era el que producía la falla recomendamos y/o
propusimos a la institución hacerle un
mantenimiento y mejorar el estado en el que se
encontraba el tablero, para que a la larga no ocurra
un accidente. Dicho esto, nos mencionaron que
volvamos al día siguiente cuando no había clases
para realizar el mantenimiento correspondiente para
el tablero.
Al día siguiente, fuimos a la institución y procedimos
desconectar o desenergizar el suministro de
electricidad, desde el medidor eléctrico ubicado a las afueras del colegio, para prevenir
cualquier accidente eléctrico. Continuando con el mantenimiento procedimos a
desconectar todos los cables distribución, conectados al interruptor termomagnetico,
donde pudimos confirmar que en algunos cables estaban haciendo falso contacto
alterando la distribución de energía como se muestra en la siguiente imagen.

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También, retiramos toda la cinta aislante que se
encontraba en el cable neutro y observamos que
el cable neutro solo estaba empalmado al cable
que va al interior.

Después, procedimos a sacar, los terminales mal

colocados de los cables que vienen del exterior,
cortando desde la parte ya deteriorada del cable
y desasimos el empalme del cable neutro; y
cortamos la parte del cable ya deteriorada. A
continuación, procedemos a pelar la parte aislante del cable, unos cuatro centímetros,
para que en ellos se colocara nuevos terminales tipo redondo o de anilla de 25 mm.
Además, se le coloco antes de colocar los terminales un tubo de aislamiento
termocontraíble de color rojo, azul y blanco; rotulando cada fase trifásica.

Después, procedimos con una presa hidráulica

de mano para terminales y prensamos la parte
de los terminales que se conecta al cable, y
hacemos lo mismo en los demás cables,
después, colocamos los tubos de aislamiento
termocontraíble en una posición conde solo
deje sobresalir la parte que se va a conectar al
interruptor y con una vela, a continuación, se
procede a calentar hasta que se adhiera al conector y al cable y hacemos lo mismo en
todos los demás cables de fase.

Después, procedemos a cortar la parte ya desgastada del cable neutro que viene de
del exterior del colegio; y cortar unos 4 cm de aislante de dicho cable, para así es
parte conectarla al terminal de 25 mm.

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Después, procedemos a prensarlo con la prensa hidráulica de mano la parte en donde
se conecta el terminal y el cable.

Además, para mejorar la protección de dichos terminales se envolvió la parte que esta
conecta del terminal; al cable, con cinta vulcanizada para una mejor protección contra
la humedad y, asimismo, encima de dicha cinta, la envolvimos con cinta aislante de
color negro para mayor protección.
Y el mismo procedimiento que en el cable de neutra, lo hacemos a los cables que van
al interior del colegio en donde colocaremos terminales de 35 mm, ya que el cable es
mucho más grueso que el que viene del exterior, lo envolvemos la parte que no va a ir
conecta al interruptor con cinta vulcanizada y encima de esta la cinta aislante.
Además, después de colocar los terminales en cada uno de los cables, procedemos
medir y buscar una solución para que el interruptor, no esté en el mismo estado que lo
encontramos, después de encontrar
una manera de colocarlo en el tablero,
colocamos los cables que vienen del
exterior y lo hicimos pasar por encima
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del tablero y lo conectamos al interruptor; el cual, lo empotramos al interior de la caja
del tablero para que no se mueva y los cables que van al interior, lo pusimos por el
costado izquierdo y lo conectamos por debajo del tablero.
Par finalizar este mantenimiento, también colocamos un perno para conectar el cable
neutro que viene de afuera, con el cable que va al interior del colegio y lo colocamos
una capa de cinta vulcanizada y encima cinta aislante, para así proteger contar la
humedad y no ocurra cualquier accidente.

Y el tablero termino como se muestra en la siguiente imagen:

HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

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 EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL
NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR:

FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:

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PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE

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