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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez entregarle el folder de control de asistencia de las reuniones de trabajo de colegiado con
……folios, portafolio de coordinación con ……. Folios y el portafolio de documentos recibidos y
emitidos con …… folios, todo correspondiente a la coordinación pedagógica de ciencias.
Atentamente,
C.c
NIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - ANGARAES
I.E. JEC “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”
COORDINACIÓN PEDAGÓGICA DE CIENCIAS- 2019
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 02 al viernes 06 de noviembre.
Desde el día lunes 02 de noviembre hasta el dia viernes 06 de diciembre del 2019,
recepcione las sesiones de aprendizaje de los docentes.
El dia lunes a las 11:15 am se realizó el acompañamiento a la profesora Luz Guadalupe De
la Cruz Escobar, en donde después se realizó el procesamiento y el dialogo reflexivo en
donde la docente se comprometió a mejorar sus dificultades.
El dia martes a las 8: 45 am se realizó el acompañamiento al profesor Luis Enríquez Lázaro,
en donde el dia miércoles se realizó el dialogo reflexivo y en donde el docente se
comprometió a mejorar las observaciones.
El dia miércoles se realizó la reunión de trabajo de colegiado en donde se desarrolló el tema
de “CALIFICACIÓN DE FINALIZACION DEL AÑO”, los docentes se comprometieron a calificar
de una manera adecuada, teniendo en cuenta la evaluación formativa y el de cómo van
calificar al finalizar el año escolar.
El dia jueves y viernes apoye para la ejecución y reporte del cuadernillo de la II EREHUA -
2019.
ADJUNTO:
Fotografías de los acompañamientos realizados.
Atentamente,
C.c
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COORDINACIÓN PEDAGÓGICA DE CIENCIAS- 2019
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 25 al viernes 29 de noviembre.
Desde el día lunes 25 de noviembre hasta el dia viernes 29 de noviembre del 2019,
recepcione las sesiones de aprendizaje de los docentes.
El dia lunes a las 9:30 se realizó el acompañamiento a la profesora Zeila Sarabia Matos, en
donde después se realizó el procesamiento y el dialogo reflexivo en donde la docente se
comprometió a mejorar sus dificultades.
El dia martes no entre a acompañar al profesor Luis Enriques Lázaro, porque se aplicó el
juego de “Basta al Bulling” en los estudiantes del 4° “A” y “C” que duro desde las 8: 00 hasta
las 11:00 am, el cual se dio porque había comentarios y referencias que los estudiantes
están realizando el Bulling a uno de sus compañeros.
El dia miércoles no se realizó la reunión de trabajo de colegiado porque 3 de los estudiantes
están realizando trabajos para las elecciones escolares e implementación del banco de
papeles.
El dia jueves a las 8:00 am acompañe al profesor Santos Choque Llancari, en donde después
se realizó el procesamiento y el dialogo reflexivo en donde el docente se comprometió a
mejorar sus dificultades.
El dia viernes 29 de noviembre, entregue mi horario para el cumplimiento desde el dia lunes
02 al 06 de diciembre.
ADJUNTO:
Fotografía de la aplicación del juego y del acompañamiento al profesor Zeila Srabia Matos y
Santos Choque Llancari.
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día martes 19 al viernes 22 de noviembre.
Desde el día martes19 de noviembre hasta el dia viernes 22 de noviembre del 2019, revise
las sesiones de aprendizaje de los docentes que están a mi cargo.
El dia martes no entre a acompañar a la profesora De la Cruz Escobar Luz Guadalupe por
que se realizó el reporte de los logros ambientales con respecto al componente de Gestión
de riesgo de desastre y el debido escaneo de las evidencias que sustentan el componente.
El dia miércoles se monitoreo al profesor Alanya Ato Silvestre en donde después se realizó el
procesamiento y la retroalimentación de la práctica docente. No se realizó el trabajo
colegiado por que se tenía que apoyar a los docentes a rellenar la ficha de logros
ambientales del componente que cada docente estaba responsable.
El dia jueves se terminó de revisar sus VI unidades de los docentes en donde de inmediato se
les devolvió para que puedan corregir los errores.
ADJUNTO:
Fotografía de acompañamiento al profesor Alanya Asto Silvestre.
Atentamente,
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ACOMPAÑAMIENTO AL PROFESOR ALANYA ASTO SILVESTRE
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez presentarle la relación de los docentes que hasta la fecha no entregan su VI unidad de
aprendizaje y es como se detalla continuación:
Atentamente,
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Por medio del presente me dirijo a usted con la finalidad de hacerle llegar un cordial saludo e
informarle sobre la ejecución de la GIAs N° 05 programada en los planes de ambas
coordinaciones pedagógicas, en donde se desarrolló el tema de “orientaciones pedagógicas
para el desarrollo de competencias” dirigido a docentes de la Institución Educativa Daniel
Alcides Carrión” – San Pablo de Occo”, en donde los mediadores fueron el profesor Albert
Paco Garcia y la profesora Mercedes Roque Lima en cumplimiento al plan de ambas
coordinaciones, tal como se detalla a continuación:
SEGUNDO: El día miércoles a las 11: 00 am se dio por inicio el taller con el tema de las
orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias, en donde se desarrolló las
siguientes actividades:
Los docentes expresaron y socializaron en meta planes de las actividades que están
realizando a diario para desarrollar competencias en los estudiantes, en cualquiera de las
áreas que están cargo.
Se presentó las diapositivas de las 10 orientaciones pedagógicas para desarrollar las
competencias en las diferentes áreas en los estudiantes de la EBR que son:
1. Partir de situaciones significativas.
2. Generar interés y disposición como condición para el aprendizaje.
3. Aprender haciendo.
4. Partir de los saberes previos.
5. Construir el nuevo conocimiento.
6. Aprender del error constructivo.
7. Generar el conflicto cognitivo.
8. Mediar el progreso.
9. Promover el trabajo cooperativo.
10. Promover el pensamiento complejo.
Durante el desarrollo de la GIAs N° 05, a los docentes se les pidió de manera aleatoria para
que lea una orientación presentada y se les pregunta ¿Qué entiendes? ¿lo ejecutas?
TERCERO: A las 12: 45 pm se dio por culminado el taller, en donde se realizó las preguntas
meta cognitivas.
ADJUNTO:
Fotografías de la ejecución de la GIAs N° 5.
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Es cuanto informo para su conocimiento y los fines que estime por conveniente.
Atentamente,
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Archivo
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Por medio del presente me dirijo a usted con la finalidad de hacerle llegar un cordial saludo e
informarle sobre la ejecución de la GIAs N° 01 programada en los planes de ambas
coordinaciones pedagógicas, en donde se desarrolló el tema de “instrumentos de evaluación
teniendo en cuenta la evaluación formativa” dirigido a docentes de la Institución Educativa
Daniel Alcides Carrión” – San Pablo de Occo”, en donde los mediadores fueron el profesor
Albert Paco Garcia y la profesora Mercedes Roque Lima, en cumplimiento al plan de ambas
coordinaciones, tal como se detalla a continuación:
PRIMERO: El día miércoles 08 de mayo a las 3:30 pm se dio por inicio el taller siguiendo la
ruta de trabajo titulado ““INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN TENIENDO EN
CUENTA LA VALUACIÓN FORMATIVA”, en donde se desarrolló las siguientes
actividades:
La Directora realizo la presentación de los formadores docente, acto seguido los
formadores se presenta dando sus palabras de bienvenida a los docentes.
Se presentó la diapositiva presentando el tema a tratar (caratula de la diapositiva).
Se presentó el propósito del GIA N° 01.
Los docentes expresaron en meta planes y lo socializaron sus respuestas de las siguientes
preguntas: ¿Qué es evaluar? ¿Cómo evaluar? ¿para qué evaluar? ¿con que evaluar?
¿Cuándo evaluar? ¿Cómo es la evaluación con el CNEB? ¿Qué instrumentos de evaluación
utilizas cuando desarrollas tus sesiones?
Se presentó las diapositivas respondiendo a las preguntas realizadas según el Currículo
Nacional de la Educación Básica Regular.
SEGUNDO: A las 16: 30 pm se dio por culminado el taller, en donde se realizó las preguntas
meta cognitivas.
ADJUNTO:
Ruta de la GIAs.
Fotografías de la ejecución de la GIAs N° 1.
Control de asistencia de docentes que asistieron al taller.
Es cuanto informo para su conocimiento y los fines que estime por conveniente.
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 04 al viernes 08 de octubre.
Desde el día lunes 04 de setiembre hasta el viernes 08, revise las sesiones de aprendizaje de
los que están a mi cargo.
El día lunes realice la retroalimentación a la práctica docente a la profesora Guadalupe De
La Cruz Escobar.
El día martes realice la retroalimentación a la práctica docente al profesor Darío Salvatierra
Zevallos.
El día miércoles se realizó la reunión de trabajo colegiado, en donde se desarrolló el tema
“SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Y CORRECCIONES QUE DEBEN REALIZAR EN SUS VI UNIDADES”,
en donde los docentes se comprometieron a implantar las situaciones significativas en las
unidades de acuerdo al esquema presentado y el aumento de competencias en cuadro de
los estándares.
Por parte del incumpliendo de los docentes es como se detalla a continuación:
No entregaron sesiones de aprendizaje
TEÓFILA CAPANI RAMOS
SERGIO SARMIENTO CLEMENTE
GUADALUPE DE LA CRUZ ESCOBAR
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 28 al jueves 31 de octubre.
Desde el día lunes 28 de setiembre hasta el jueves 31, revise las sesiones de aprendizaje de
los que están a mi cargo, también apoye a la profesora Guadalupe De La Cruz Escobar en la
preparación a los estudiantes para la evaluación censal de estudiantes.
El día lunes se monitoreo a la profesora Guadalupe De La Cruz Escobar, también se realizó
el procesamiento y análisis de información.
El día martes se monitoreo al profesor Darío Salvatierra Zevallos, también se realizó el
procesamiento y análisis de información.
El día miércoles se realizó la reunión de trabajo colegiado, en donde se desarrolló el tema
“ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS”, en donde los
docentes se comprometieron a realizar las 10 recomendaciones para poder mejorar la
enseñanza y aprendizaje.
Por parte del incumpliendo de los docentes es como se detalla a continuación:
No entregaron sesiones de aprendizaje
DARIO SALVATIERRA SEVALLOS
ZEILA SARABIA MATOS
TEÓFILA CAPANI RAMOS
SERGIO SARMIENTO CLEMENTE
GUADALUPE DE LA CRUZ ESCOBAR
Entregaron sesiones de aprendizaje fuera de la fecha establecida.
DAVID ARROYO GUTIÉRREZ
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la vez
informarle sobre el cumplimiento de la ejecución de los concursos de la II etapa del FIREH – 2019, de los
concursos de JUEGOS MATEMATICOS. De la disciplina de GIMNASIA RITMICA le adra llegar la lista de
estudiantes el delegado que es el profesor David Arroyo Gutierrez. Dicho evento se realizó el jueves 24 de
octubre del presente en donde participaron la I.E Daniel Alcides Carrión y la I.E. José Gálvez Barnechea. En
la ejecución de las disciplinas se cumplió la base del FIREH y para el festival de juegos matemáticos se tuvo
como referencia las reglas de cada juego.
Los ganadores son los siguientes en los diferentes concursos de lo que concierne a la disciplina
mencionada:
FESTIVAL REGIONAL DE JUEGOS MATEMÁTICOS
1. CUATRO EN RARA:
APELLIDOS Y NOMBRES GRADO N° DNI ASESOR N° DNI I.E
ANCALLE LAIME, Andrea 1° 60082131 DE LA CRUZ 73651889 DAC
LAPA LAIME, Jhunior Guillermo 2° 72279804 ESCOBAR, Luz
Guadalupe
2. AJEDREZ:
APELLIDOS Y NOMBRES GRADO N° DNI ASESOR N° DNI I.E
JAVIER MOSCOSO, Marcos 1° 60081966 PUMACAHUA 41174085 JGB
QUISPE, Rolando Luis
QUIÑA LAIME, Estuwar 2° 72283339 DE LA CRUZ ESCOBAR, 73651889 DAC
Luz Guadalupe
3. DAMA MATEMÁTICA:
APELLIDOS Y NOMBRES GRADO N° DNI ASESOR N° DNI I.E
LAPA ANCALLE, Gilmer Vidal 1° 60243618 GARCIA ROJAS, Elena 45166954
Margarita DAC
ANCALLE LAIME, Raúl 2° 72282247 DE LA CRUZ ESCOBAR, Luz 73651889
Guadalupe
4. CASINO DE CARNABAL DE NÚMEROS:
APELLIDOS Y NOMBRES GRADO N° DNI ASESOR N° DNI I.E
ÑAHUINCOPA SOTO, Yhon 1° 60081998 PUMACAHUA 41174085 JGB
Fredy QUISPE, Rolando Luis
ANCALLE LAPA, Liduvina 2° 72292438 DE LA CRUZ ESCOBAR, 73651889 DAC
Luz Guadalupe
ADJUNTO:
Fotografías de la ejecución del FIREH – II ETAPA
Esto es lo que puedo informar, esperando su comprensión del caso.
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 21 de octubre al viernes 25 de octubre.
Desde el día lunes 21 de setiembre hasta el viernes 25, revise las sesiones de aprendizaje de
los que están a mi cargo, también apoye en la preparación de los estudiantes en los juegos
matemáticos a las maestras que están a cargo de los juegos matemáticos del FERIH.
El día lunes realice el consolidado y reporte al especialista responsable de las fichas de
monitoreo, fichas de planificación, unidad, sesión y de la ficha de gestión escolar.
El día martes monitorea un promedio de 30 minutos a la profesora CAPANI RAMOS
TEOFILA, en donde verifique sobre el cumplimiento de las actividades programadas en su
sesión en un promedio de 30 minutos. Por otra parte, realice la disertación de la
capacitación recibida en la ciudad de Huancavelica.
El día miércoles organicé la ejecución del FIREH – I ETAPA, que en su debido momento se
informó a su despacho.
El miércoles realicé los informes respectivos del FIREH – I etapa y de la disertación de la
capacitación que recibí.
El día jueves organice la II etapa del FIREH de los juegos matemáticos.
El día viernes organice la final de la disciplina de ajedrez
Atentamente,
C.c
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la vez
informarle sobre el cumplimiento de la ejecución de la I etapa del FIREH – 2019, dicho evento se organizó
teniendo como referencia la base del FIREH y para el festival de juegos matemáticos se tuvo como
referencia las reglas de cada juego.
Los ganadores son los siguientes en los diferentes concursos de lo que concierne al área de ciencias:
ADJUNTO:
Fotografías de la ejecución del FIREH – I etapa.
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle que el profesor EMERSON INGA HUINCHO y SARMIENTO CLEMENTE SERGIO,
incumplieron con sus funciones como docentes de CT, en donde no presentaron ninguna
experiencia científica y es más ni se presentaron al momento de la ejecución del FIREH – I
etapa, a pesar que en fechas anteriores mi persona explico sobre el festival y que los docentes
mencionaban que estamos avanzando. Es por la cual suplico a Ud. Señora directora a tomar
medidas ante este incumplimiento.
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle sobre la ejecución de la III GIAs en donde se desarrolló la “ presentación de
asistencia técnica del enfoque por competencia y la evaluación formativa con docentes JEC
de la Institución Educativa Daniel Alcides Carrión” – San Pablo de Occo”.
PRIMERO: el día lunes 21 de octubre se realizó una citación múltiple, citándoles a los
docentes de la I.E. para que puedan participar en el taller.
SEGUNDO: El día martes a las 10:00 am se presentó a la dirección la ruta de trabajo
titulado “presentación de asistencia técnica del enfoque por competencia y la evaluación
formativa con docentes JEC de la Institución Educativa Daniel Alcides Carrión” – San
Pablo de Occo”, en donde los mediadores fue la Lic. Mercedes Roque Lima y el Lic. Albert
Paco García.
TERCERO: El día martes a las 3:00 pm se dio por inicio el taller con el tema del enfoque por
competencias y la evaluación formativa, en donde se desarrolló las siguientes actividades:
Los docentes formados en grupos dieron una lectura al enfoque por competencia de los
autores DOMENICO MASCIOTRA (Entre el saber actuar y el actuar real). Perspectiva de
la inacción. Y del autor ZABALA Y ARNAU (como aprender y enseñar competencias).
Los docentes realizan un organizador gráfico de las lecturas leídas, respondiendo a las
siguientes preguntas: ¿Qué es competencia? ¿Cuándo una persona es competente? Y ¿Qué
implica desarrollar competencias?
Los docentes realizaron una comparación entre ambos autores de lo que plantean sobre la
competencia.
Se presenta el video de zombis en la escuela.
Se aplicó la dinámica de lanzamiento de una pelota, para lo cual se pide a los docentes a que
dibujen a una persona lanzando una pelota, con el objetivo es de que ellos puedan darse
cuenta que es evaluación y que tipo de evaluación se está realizando.
Los docentes dieron una lectura el capítulo VII pagina 196 – 197 y respondan referente a la
evaluación formativa: ¿qué es? ¿qué evalúa? ¿para qué evalúa? Y lo expresen mediante un
cuadro sinóptico en un papelote.
Los docentes observaron un video de ¿cómo se evalúa formativamente? Y respondieron a las
siguientes preguntas: ¿Cuál es el objeto de la evaluación formativa? ¿será igual decir
Evaluación del aprendizaje y evaluación para el aprendizaje?
Los docentes observaron el video de evaluación del y para el aprendizaje.
Los docentes dieron una lectura de la página 198 – 199 del capítulo VII y los docentes
respondieron a las siguientes preguntas: ¿Cómo se evalúa en el proceso de enseñanza y
aprendizaje de las competencias? ¿Cómo se evalúa formativamente?
ADJUNTO:
Fotografías de la ejecución de la III GIAs.
Control de asistencia de docentes que asistieron al taller.
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle sobre la disertación del “taller de fortalecimiento de competencias en el marco
de la implementación del Currículo Nacional para Docentes Lideres en el Área curricular de
Matemática del ámbito de la Dirección Regional de Educación de Huancavelica – 2019”,
realizado los 30 de setiembre, 01 y 02 de octubre del presente en la ciudad de Huancavelica.
PRIMERO: el día lunes 21 de octubre se realizó una citación múltiple, citándoles a los
docentes de la I.E. para que puedan participar en el taller.
SEGUNDO: El día martes a las 10:00 am se presentó a la dirección la ruta de trabajo
titulado “presentación de asistencia técnica del enfoque por competencia y la evaluación
formativa con docentes JEC de la Institución Educativa Daniel Alcides Carrión” – San
Pablo de Occo”.
TERCERO: El día martes a las 3:00 pm se dio por inicio el taller con el tema del enfoque por
competencias y la observación del video de zombis en la escuela en donde se desarrolló las
siguientes actividades:
Los docentes formados en grupos dieron una lectura al enfoque por competencia de los
autores DOMENICO MASCIOTRA (Entre el saber actuar y el actuar real). Perspectiva de
la inacción. Y del autor ZABALA Y ARNAU (como aprender y enseñar competencias).
Los docentes realizan un organizador gráfico de las lecturas leídas, respondiendo a las
siguientes preguntas: ¿Qué es competencia? ¿Cuándo una persona es competente? Y ¿Qué
implica desarrollar competencias?
Los docentes realizaron una comparación entre ambos autores de lo que plantean sobre la
competencia.
Se presenta el video de zombis en la escuela.
ADJUNTO:
Fotografías de la ejecución de la disertación del taller.
Control de asistencia de docentes que asistieron al taller.
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 14 de setiembre al viernes 18 de setiembre.
Desde el día lunes 14 de setiembre hasta el viernes 18, recepcione las sesiones de
aprendizaje de los docentes a mi cargo, también apoye a las maestras que están a cargo de
los juegos matemáticos del FERIH.
El día martes Realice los ficchor para la ejecución el campeonato de los juegos matemáticos
en la I y II etapa.
El día miércoles realice el consolidado del monitoreo para poder rellenar la ficha de
monitoreo de la UGEL.
El día jueves y viernes aplique las fichas de análisis de la planificación curricular, unidad y
ficha de análisis del diseño de sus sesiones de aprendizaje a los docentes que están a mi
cargo.
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 07 de setiembre al viernes 11 de setiembre.
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle que los docentes que se menciona en la parte baja no entregaron sus unidades
de aprendizaje correspondiente al III trimestre.
DOCENTE OBSERVACIÓN
ARROYO GUTIERREZ DAVID No entregó ninguna unidad
VARGAS EGOAVIL EMERSON No entrego de 4° grado
UCHUYPOMA INGA RENEE Solo entrego de 1°
SALVATIERRA ZEVALLOS DARIO No entrego de 5° grado
SARMIENTO CLEMENTE SERGIO No entregó ninguna unidad
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 16 de setiembre al viernes 20 de setiembre.
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 09 de setiembre al viernes 13 de setiembre.
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 02 de setiembre al viernes 06 de setiembre.
Por parte del incumpliendo, GUADALUPE De La CRUZ ESCOBAR, no entrego dos sesiones de
aprendizaje durante la semana.
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 26 de agosto al viernes 28 julio.
El día lunes, se monitoreo al profesor SERGIO SARMIENTO CLEMENTE del área de Ciencia y
Tecnología en donde no contaba con su sesión.
El día martes mi persona capacito a la profesora DE LA CRUZ ESCOBAR GUADALUPE, en los
aspectos pedagógicos.
El día miércoles se realizó con normalidad la reunión de trabajo colegiado, dirigido por mi
persona, en donde se trató el tema de los proceso pedagógicos, didácticos y momentos
pedagógicos, en donde los docentes se comprometieron a implementar los procesos en las
sesiones de aprendizaje para mejorar la enseñanza e aprendizaje. Los docentes que
asistieron a la reunión de trabajo colegiado son:
CHOQUE LLANCARI SANTOS
CAPANI RAMOS TEÓFILA
EMERSON INGA HUINCHO
DE LA CRUZ ESCOBAR GUADALUPE
Por parte del incumpliendo GUADALUPE De La CRUZ ESCOBAR, hasta la fecha no entrega
ningún documento pedagógico Y el profesor SERGIO SARMIENTO CLEMENTE no entrego dos
sesiones.
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 12 de agosto al viernes 16 julio.
Atentamente,
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 15 de julio al viernes 19 julio.
El día lunes dirigí la reunión de trabajo colegiado, en donde se trató el tema de matriz
de competencias, capacidades y desempeños y los docentes se comprometieron a
elaborar sus matrices de competencias, capacidad y desempeños de los grados que
lleva. Los docentes que asistieron a la reunión de trabajo colegiado son:
ALANYA ASTO SILVESTRE
CAPANI RAMOS TEÓFILA
El día martes realice las bases para la ejecución de Feria de Ciencia y Tecnología
“EUREKA 2019” – primera etapa – nivel institucional.
El día miércoles realice la ejecución de la EUREKA, y de inmediato se realice el
consolidado de los puntajes obtenidos de cada trabajo que en su debido momento se
informó a su despacho.
El día jueves y viernes participe en la evaluación y calificación de la I EREHUA – 2019.
El día viernes me apersoné aula por aula para revisar sus instrumentos de evaluación y
sesiones de aprendizaje de los docentes.
Atentamente,
C.c
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Es grato de dirigirme a su digno despacho que Ud. Dignamente lo representa, con la finalidad de
enviarle las evidencias de la ejecución de la EUREKA 2019 y remitir los resultados por categoría de la
feria escolar de Ciencia y Tecnología “EUREKA” – 2019 de la primera etapa, que se desarrolló el día
miércoles 17 de julio del presente en donde se dio cumplimiento el plan presentado y las bases de la
EUREKA 2019.
ADJUNTO:
Evidencias de la ejecución.
Anexo N° 7 (resultados)
Atentamente,
C.c
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial de
parte del docente de Ciencia y Tecnología y a la vez entregarle el plan de trabajo de la feria
escolar nacional de ciencia y tecnología “EUREKA” – 2019 primera etapa y se suplica a designar
3 jurados calificadores para que evalúen los proyectos teniendo como base de la EUREKA, para
ello también le remito los anexos que utilizarán.
Atentamente,
C.c
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial y a la
vez informarle las actividades que realice como coordinador pedagógico de ciencias, desde el
día lunes 08 de julio al viernes 12 julio.
PRIMERRO:
El día lunes asistí a la reunión del equipo directivo en donde se tomó acuerdos educativos,
también organicé la reunión de trabajo colegiado en donde se trató el tema de la escala de
común de calificación y la rúbrica de desempeño docente N° 03 en donde los docentes se
comprometieron a evaluar y manejar la escala de calificación y mejorar sus prácticas
pedagógicas.
SEGUNDO:
El día martes se realizó las coordinaciones con el licenciado administrador sobre la cantidad de
evaluaciones que se requiere por cada nivel, también realice la lista de los docentes para cada
grado y nivel para que puedan aplicar la evaluación de la ONEM – I etapa.
TERCERO:
El día miércoles organice por niveles las evaluaciones y entregue faltando 10 minutos a los
docentes evaluadores del examen. Luego que culmino el examen se conformo el grupo del
jurado calificador en donde me entregaron el ANEXO 1. También se realizó coordinaciones
para la ejecución del III simulacro.
CUARTO:
El día jueves se realizó el III simulacro de sismo y heladas, también se realizó el reporte al
sistema del PERU EDUCA.
QUINTO
El día viernes se realizó el Anexo 2 de la ONEM, y realice el informe de la evaluación de la
ejecución del III simulacro de sismo y heladas.
SEXTO:
En cuanto al incumplimiento, los siguientes docentes no entregaron su sesión III simulacro de
sismo y heladas:
SARABIA MATOS ZEILA YASMIR
ENRIQUEZ LAZARO LUIS ANGEL
ALANYA ASTO SILVESTRE
SARMIENTO CLEMENTE SERGIO
SALVATIERRA ZEVALLOS DARIO
CAPANI RAMOS, TEÓFILA
ARROYO GUTIÉRREZ, DAVID
Esto es lo que puedo informar, esperando su comprensión del caso.
Atentamente,
C.c
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial
y a la vez informarle como presidente del comité organizador, que se aplicó con
normalidad las evaluaciones de la ONEM – I ETAPA en los tres niveles, cumpliéndose
las bases de la XVI Olimpiada Nacional Escolar de Matemática 2019, para ello adjunto
fotografías de la ejecución y resultados como el Anexo 1 y el Anexo 2.
Atentamente,
C.c
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FOTOGRAFÍAS DE LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LA ONEM – I ETAPA
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial
y a la vez informarle las actividades que realice como coordinar pedagógico de
ciencias, desde el día lunes 01 de julio al miércoles 03 de junio. El día lunes realice la
reunión de trabajo colegiado con una duración de 45 minutos por que tenía que
suspender por la inasistencia de 3 docentes.
El día martes mi persona culmino con el revisado de registros auxiliares e instrumentos
de evaluación, para ello adjunto la matriz de control.
El día martes y miércoles realice la entrega y explicación a 5 docentes sobre los
procesos pedagógicos de una sesión de aprendizaje, en donde los docentes se
comprometieron a plasmar en sus sesiones de aprendizaje.
Atentamente,
C.c
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial
y a la vez informarle de docentes que siguen incumpliendo hasta la fecha en la entrega
de sus sesiones de aprendizajes, programaciones y unidades didácticas de manera
virtual y es como detallo a continuación:
DOCENTES QUE NO ENTREGARON SUS SESIONES DE APRENDIZAJES:
Atentamente,
C.c
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial
y a la vez informarle las actividades que realice como coordinar pedagógico de
ciencias, desde el día miércoles 26 al viernes 28 de junio. Mi persona realizo el revisado
de carpeta y unidades del profesor Darío Salvatierra, también realice la revisión de
registros auxiliares y sus instrumentos de evaluación de los siguientes docentes:
Atentamente,
C.c
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial
y a la vez informarle las actividades que realice como coordinar pedagógico de
ciencias, desde el dia lunes 17 al jueves 20 de junio:
PRIMERO:
El día lunes 17 de junio dirigí la reunión de colegiado donde asistió el profesor Choque
Llancari Santos, Alanya Asto Silvestre y Capani Ramos Teófila en donde se trató el tema
de la rúbrica número II de desempeño docente (Promueve el razonamiento, la
creatividad y/o el pensamiento crítico), en donde los docentes se comprometieron a
mejorar y aplicar du desempeño en la práctica como docente.
SEGUNDO:
se realizó el acompañamiento, procesamiento y análisis de información y la
retroalimentación de la práctica docente, al profesor Alanya Asto Silvestre.
TERCERO:
El reviso la III unidad de los docentes que faltaban revisar y de inmediato se les entrego
a cada docente para que corrijan los errores.
Atentamente,
C.c
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial
y a la vez entregarle mi horario de trabajo como coordinador pedagógico de ciencias,
teniendo como referencia el nuevo horario que salió el 10 de junio del presente año.
Atentamente,
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C.c
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial
y a la vez entregarle el plan anual de trabajo de la coordinación pedagógica de ciencias
2019 e infórmale el proceso de la realización del plan y es como se detalla de la
siguiente manera:
PRIMERO:
Como coordinador mi persona realizo la corrección y aplicación de las fichas de
evaluación de las programaciones, unidades y sesiones de los docentes que pertenecen
a mi cargo.
SEGUNDO:
Como coordinador realice el acompañamiento, procesamiento y análisis de
información y la retroalimentación de la práctica docente con todos los docentes.
TERCERO:
El plan anual se realizó con respecto diagnóstico, la cual cuenta con sus respectivas
mestas anuales individual y grupal.
Atentamente,
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C.c
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Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle llegar el saludo cordial
y a la vez informarle de las actividades que realizo mi persona como coordinador
pedagógico de ciencias de la I.E. “Daniel Alcides Carrión” desde el día lunes 10 al
viernes 13 de junio.
PRIMERO:
El día lunes mi persona asistió a la reunión de equipo directivo donde se trató temas
del aspecto educativo de la I.E.
SEGUNDO:
El día martes mi persona reviso la III unidad de aprendizaje de los siguientes docentes:
Zeila, David, Teófila y Elena y se les devolvió sus documentos para que los docentes lo
corrijan los errores que tuvieron.
Mi persona monitoreo al profesor David Arroyo Gutiérrez del área de educación física.
TERCERO:
El día miércoles mi persona realizo el dialogo reflexivo con los profesores: Emerson
Vargas Egoavil y David Arroyo Gutiérrez, en donde los docentes se comprometieron a
corregir sus errores para la mejora de la enseñanza y aprendizaje.
TERCERO:
El día jueves mi persona corrigió los errores del plan de gestión de riesgos y actividades
de contingencia y se entregó a la dirección y se izó el envió respectivo a la especialista
de PREVAED.
Atentamente,
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C.c
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FOTO DEL DIALOGO REFLEXIVO CON LOS PROFESORES: EMERSON VARGAS Y DAVID ARROYO GUTIERREZ
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