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HISTORIA

UNIVERSAL

III BIMESTRE
La historia de la humanidad es fruto de la evolución y ha tenido que pasar millones de años de transformaciones
y adaptaciones constantes que han llevado hasta el desarrollo actual.
Al proceso de estudio de dichas transformaciones sobre todo biológicas se le conoce como Hominización.

1. Factores condicionantes del proceso de la hominización:


Bipedestación
Posición erguida
Capacidad prensil por la oposición del dedo pulgar
Desarrollo de la capacidad craneal

2. Nuestra evolución
La historia del hombre propiamente dicha se originó en algún momento en el lapso comprendido entre 2,5
millones de años.
a) Purgatorius
Es un pequeño mamífero que, como tantos, sobrevivió a la gran extinción de especies, entre ellas los
dinosaurios, al final de la era Mesozoica, aproximadamente hace 65 millones de años. Muchos cientí-
ficos creen que es el antepasado del linaje que condujo hasta:
b) Los prehomínidos
Antes de la aparición del hombre existieron seres que evolucionaron en un camino distinto al de los
monos, son los prehomínidos. Los fósiles más antiguos de estos seres corresponden al Ramapithecus y
el Procónsul, este último una criatura frugívora y con diferencias sexuales entre géneros (18 millones
de años). Los anteriores mencionados fueron encontrados en África.
c) Los australopithecus
Fue una especie de aspecto simiesco que habitó el continente africano hacia fines de la Era Terciaria,
hace tres millones de años. Su posición erguida propició el desarrollo del cerebro y el uso de las manos.
d) Homínidos
● Homo Habilis: Sus restos fueron hallados
en la Quebrada de Olduvai en Tanzania. Se
indica como el primer hombre propiamente
dicho, debido a su capacidad de crear instru-
mentos con sus manos.
● Homo Erectus: Los principales restos fueron
encontrados en Indonesia y China. Su impor-
tancia radica en su postura erguida que hace
que su locomoción sea totalmente bípeda.
Se piensa que fue el primer hombre que
abandonó el continente africano para aven-
turarse al continente asiático. Su principal
aporte es el dominio y uso del fuego.

5to SECUNDARIA 45 Historia Universal


● Homo Antecesor: Es considerado como el primer hombre europeo, corresponde a una especie co-
mún a los neandertales y a los Homo Sapiens Sapiens. Sus restos son hasta ahora los más antiguos
encontrados en Europa. Las evidencias fósiles indican que practicaban en canibalismo: las marcas
halladas en algunos huesos sugieren descuartizamiento, extracción de carne y raspado superficita.
Los huesos presentan también huellas de fracturas para la extracción de la médula.
Estos fósiles de seres humanos, víctimas de otros seres humanos fueron abandonados y mezclados
con restos de otros animales y con utensilios líticos.
● Homo Sapiens (Hombre de Neanderthal): Estos hombres fueron encontrados en el Valle de Nean-
der en Alemania. Tenía el cerebro de mayor tamaño y diferente a las otras especies. Su mentón
estaba hundido y su constitución era muy gruesa.

Edad de los
Paleolítico Mesolítico Neolítico
metales

25 millones 10 000 años 5 000 años 5 000 años


de años a. de C. a. de C. a. de C.

Los neardentales estaban más capacitados y eran mentalmente más capacitados que ningún otro
ser que hubiera habitado en la Tierra. Esta especie humana vivió la última glaciación y se adaptó a
ella construyendo hogares excavados en el suelo en las cavernas, y manteniendo hogueras encen-
didas dentro de ellas.

Historia Universal 46 5to SECUNDARIA


Esta especie se organizó en hordas en torno a la caza. El principal aporte es que desarrollaron los
primeros entierros humanos, y así generaron los primeros vestigios de religiosidad.
● Homo Sapiens Sapiens (Hombre de Cromagnon): Sus restos fueron hallados en 1868 en la región
de Dordoña en Francia, esta especie desplazó a los neandertales, ocupó sus tierras adueñándose
gradualmente de su mundo, llevándolo a la acción. Dentro de sus principales aportes es que de-
sarrolla el arte, las famosas pinturas rupestres, hechas al interior de las cavernas, donde el hombre
representaba escenas de la vida cotidiana, sobre todo, la caza.
También son autores de estatuillas femeninas esculpidas como Venus paleolíticas en la que se des-
tacan sus formas redondeadas, asociadas a la fertilidad.
Socialmente se organizaban en clanes que consistían en ser un grupo de gente unida por lazos de
parentesco y ascendencia. Se puede decir que nuestra especie, en su estado actual tiene 100 mil
años. Somos, por lo tanto, muy jóvenes, pero, al mismo tiempo, somos producto de una línea evo-
lutiva muy antigua.

Leyenda: Pinturas rupestres. Izquierda: Cueva de las Manos (Patagonia Argentina). Derecha: Tassile n´Ajjer (Algeria,
África).

1. Menciona dos factores del proceso de Hominización que te parecen más importantes.

2. Menciona a los principales Homínidos.

3. Elabora un listado de aportes del Homo Habilis y del Homo Sapiens Sapiens.

4. ¿Cuál es la definición de hordas?

5to SECUNDARIA 47 Historia Universal


Lectura 1

La historia de la humanidad resulta en términos evolutivos, corta pero no así sus antecedentes.
Han sido precisos centenares de millones de años de evolución para que nuestra especie, Homo Sapiens,
alcanzara su apogeo por medio de la adquisición de una diversidad de caracteres biológicos, que le han
permitido el desarrollo de su capacidad intelectual sobre la base de una gran plasticidad adaptativa.
La reconstrucción de la historia original del hombre y la de su evolución constituyen el objeto de la Paleontología
humana, que trata de los vestigios de nuestros antepasados fósiles.
Desde la publicación de la obra de Darwin El origen del hombre, en 1871, se han ido produciendo sucesivos
hallazgos de restos –tanto biológicos, como de su actividad– de los antepasados del hombre, como fruto del
creciente interés por nuestros orígenes que aquella obra despertó. La Antropología en sus diversas vertientes
–física, cultural, genética, etc.– se ocupa, por su parte, del estudio comparado de los diversos grupos humanos,
pasados y presentes.
Editorial Salvat (TOMO I)

1. ¿Por qué dicen que la historia del hombre es evolutivamente corta?


2. ¿Cuál es el objetivo de la Paleontología?
4. ¿Por qué es importante investigar los restos fósiles?
5. ¿Cuál es el objetivo de estudio de la Antropología?

Observa los siguientes cuadros y responde:

Cuadro 1

Capacidad
Género Especie Hallazgo Descubridor Antigüedad
craneal

Ramidius 350 c.c. Aramis - Etiopía Tim Write; Gen Suwa 4 400 000

Anamensis 380 c.c. Kanapoi - kenia Alan Walker; Craig Feibel; Meave 4 200 000
Leakey; Ian Mac Dovgall
Australopithecus

Afarensis 400 c.c. Afar El Hadar - Etiopía Donald Johanson 3 500 000

Africanus 450 c.c. Taung - Sudáfrica Raymond Dart 2 300 000

Robustus 575 c.c. Krondai - Sudáfrica Robert Broom 1 800 000

Boisei 530 c.c. Olduvai - Tanzania Louis Leakey 1 750 000


(Zinjanthropus)

1. ¿Cuáles son las principales especies del primer cuadro?


2. ¿Cuál es a tu parecer el lugar más remoto donde fueron encontrados estos restos?
3. Menciona y explica la especie del cuadro que te haya llamado la atención.

Historia Universal 48 5to SECUNDARIA


Cuadro 2
Capacidad
Familia Género Especie Hallazgo Descubridor Antigüedad
craneal

Homo (cráneo Lago Turkana Richard Leakey;


KNMER 1470) Habilis 800 c.c. Kenia Bernard Ngeo; 1 800 000
Olduvai Louis Leakey; P.V.
Homo Habilis 657 c.c. Tanzania Tobias 1 750 000

Koobi Fora Richard Leakey;


Homo Erectus 900 c.c. Bernard Ngeo; 1 500 000
Kenia Kamoya Kimeru
Homo
Pitecantrophus Trinil-Java
Erectus Javanensis 900 c.c. Indonesia Eugene Dubois 700 000
Erectus
Choukutien
HOMÍNIDOS

Homo Erectus Beijing


(Zinjanthropus) Pekinensis 1055 c.c. Davidson Black 600 000
China
Erectus Atapuerca-Gran- Aurora Martín;
Homo Antecesor 1055 c.c. Dorina Juan Arsuaga 800 000
España
Erectus Heidelberg
Homo Heidelbergensis 1100 c.c. Alemania Otto Schoetensack 600 000
Neander
Homo (Hombre Sapiens Herman Schafausen;
1600 c.c. Dusselford 100 000
de Neanderthal) Neanderthalensis Johan Carl Fulrott
Alemania
Homo
(Hombre de Sapiens Sapiens Dordoña
(Fósiles) 1450 c.c. Francia Louis Lartet 35 000
Cromagnon)
Homo (Hombre Sapiens
actual) Sapiens 1750 c.c.

1. ¿Cuántos continentes son mencionados? ¿Cuáles son?


2. ¿Cuál es la especie considerada como el «primer hombre europeo»?
3. ¿Cuáles son para ti, las especies más relevantes?

1. Los restos humanos prehistóricos hallados en 3. Autor del Origen de las especies por medio de la
África, reciben el nombre de: (UNMSM: 1983) selección natural:
a) Pronconsul a) Charles Darwin
b) Homo Erectus b) Federico Engels
c) Australopithecus c) Davinson Black
d) Neanderthal d) Carlos Marx
e) Carl Fulrott
e) Zinjanthropus
4. El Ramidus, Lucy, y el niño de Taung pertenecen
2. Homínido que desarrolló el arte rupestre:
al grupo:
a) Hombre de Java a) Homo Habilis
b) Hombre de Pekín b) Australopithecus
c) Hombre de Neanderthal c) Homo Sapiens Sapiens
d) Hombre de Cromagnon d) Homo Sapiens
e) Homo Habilis e) Homo Erectus
5to SECUNDARIA 49 Historia Universal
5. El pulgar en oposición como características del 8. Ordena cronológicamente la aparición de las si-
género humano se manifiesta a partir del: guientes especies:

a) Australopithecus I. Hombre de Neanderthal


b) Homo Sapiens Sapiens II. Hombre de Heildelberg
c) Homo Sapiens III. Hombre de Cromagnon
d) Homo Erectus IV. Australopithecus Afarensis
e) Homo Habilis V. Hombre de Java
6. El descubrimiento del fuego por parte del hom- a) IV; II; V; I; III
bre originó fundamentalmente: b) IV; II; V; III; I
a) La adoración como un dios c) II; IV; V; III; I
b) Una mejor adaptación del medio ambiente d) IV; V; II; I; III
c) El uso como arma de guerra e) III; IV; V; I; II
d) Un mejor control de la naturaleza y el uso sis-
temático de las herramientas 9. Continente donde probablemente se inició el
e) Una mejor alimentación que trajo como con- proceso de hominización y considerado «Cuna
secuencia el crecimiento del cerebro y la posi- de la Humanidad».
ción del cuerpo a) Asia
b) América
7. Sobre el evolucionismo señala lo correcto: c) Antártida
I. Charles Darwin publicó el Origen de las es- d) Europa
pecies por medio de la selección natural. e) África
II. El hombre como el mono desciende de un 10. Científico que planteó la teoría según la cual el
antepasado común llamado de manera ge- hombre sería el resultado de un proceso de cam-
nérica primate. bios biológicos a través del tiempo. Esta hipóte-
III. Una de las características más importantes sis será sostenida por:
del evolucionismo es el trabajo. a) Watson
IV. El término «homo» significa animal que fa- b) Linneo
brica sus herramientas. c) Oparin
d) Darwin
a) Solo I c) II y III e) Todas
e) Keller
b) Solo II d) I, III y IV

Historia Universal 50 5to SECUNDARIA


Prehistoria
DEFINICIÓN
Es el periodo comprendido entre el surgimiento o aparición de los primeros humanos, hace 2,5 millones de
años y la invención de la escritura que data de hace 3.500 años. Tradicionalmente la Prehistoria se divide
en Edad de Piedra y Edad de los Metales. Mientras que existe otra clasificación como es la de predadores y
productores.
Jacques Boucher de Perthes es considerado el «Padre de la Prehistoria». Su obra principal fue Antigüedades
célticas antediluvianas.

1. Edad de Piedra
Etapa caracterizada por el uso de la piedra como materia prima para la fabricación de sus útiles o herra-
mientas. La Edad de Piedra se divide convencionalmente en: Paleolítico, Mesolítico y Neolítico.
A. Paleolítico
Es el periodo más extenso de la Edad de Piedra, de hace aproximadamente cuatro millones de años.
Etimológicamente viene de las voces griegas: Paleo «antiguo» y Lithos «piedra», por lo tanto su signi-
ficado sería «Piedra antigua». La economía es de subsistencia, la forma de vida es nómade y las princi-
pales actividades son la caza, pesca y recolección.
● Paleolítico Inferior: Se inicia con la fabricación de herramientas de piedra, el Homo Habilis talla
los primeros utensilios. Las industrias líticas de este periodo son la industria Achelense y Abbevi-
llense. Los instrumentos de esta etapa son conocidos como Peble culture. En esta etapa se descu-
brió el fuego, su aplicación y utilización. Se organizaron en grupos llamados hordas.

5to SECUNDARIA 51 Historia Universal


● Paleolítico Medio: En esta etapa se dieron los primeros
indicios de religiosidad dado que el Homo Neanderthal
(Homo Sapiens), realizó los primeros entierros humanos.
Asimismo la industria lítica se perfecciona. La industria que
se desarrolló es conocida como Musteriense y se extendió
por parte de Europa, Asia y Norte de África.
● Paleolítico Superior: Es la época del Homo Sapiens, tam-
bién llamado Hombre de Cromagnon, cuyos restos fueron
encontrados en Francia. Durante esta etapa se produjo la Leyenda: La extinción de los dinosaurios
última glaciación (40 000 años). Surgen las primeras ma- y mamuts marcó el período Mesolítico.
nifestaciones artísticas. Las industrias líticas fueron desa-

rrolladas por las culturas Auriñaciense y Solutrense, reemplazada por la cultura Magdaleniense,
basada en la caza del reno. Socialmente se organizan en clanes.

B. Mesolítico
Es un periodo desarrollado aproximadamente hace mil años, es considerado una etapa de tránsito, ca-
racterizada por cambios climáticos, la extinción de la megafauna y las primeras prácticas de agricultura
(horticultura) y la ganadería (primeras domesticaciones). El término significa «Piedra media».

C. Neolítico
El término proviene de las voces griegas Neo «nuevo» y Lithos «piedra», por lo tanto el significado
es «Piedra nueva». Se desarrolló aproximadamente hace ocho mil años atrás, y es en definitiva una
etapa totalmente diferente a la del Paleolítico. Se empieza a desarrollar nuevas bases de subsistencia
como la denominada «Revolución neolítica». El hombre se vuelve sedentario, se desarrolla la agri-
cultura y ganadería.

Historia Universal 52 5to SECUNDARIA


80 000 a.C. Hombre de
Neanderthal agricultura y la ganadería

10 000 a.C. Hombre de


Cromagnon de Hierro

Socialmente se consolidan los clanes.


Surgen los primeros poblados, se construyen los palafitos que eran aldeas de los lagos y ríos sobre plataforma y
estacas.
Este tipo de viviendas son muy útiles para evitar inundaciones por la crecida de los ríos.
En este periodo también son característicos los monumentos menhires, los dólmenes y cromlechs.

Stonehenge, gigantesco monumento megalítico tipo crómlech, se construyó a finales del Neolítico (Wiltshire, Inglaterra).

1. Cuprolítico, calcolítico o eneolítico


Considerado como un periodo de transición, data aproximadamente desde hace cinco mil años, fue el
primer metal trabajado por el hombre. Ofrece grandes ventajas dado que es duradero y puede brindar
un filo que permita elaborar armas, etc.
Se utilizó principalmente para fabricar utensilios, adornos (cuchillos, punzones y agujas), las armas no
fueron tan desarrolladas dado que no era un metal tan resistente.

Es la última etapa de la Prehistoria que comenzó hace aproximadamente cinco mil años cuando el
hombre en el Neolítico descubre los metales y comienza a utilizarlos en la fabricación de herramientas
y armas.

1. Periodo de Bronce
El bronce es un metal que resulta de la aleación del cobre (Cu) más el estaño (Sn); fue más resistente
que el cobre y esta misma resistencia permitió elaborar mayor diversidad de armas.
Además generó la especialización de las actividades. El comercio se intensifica y surgen las grandes
civilizaciones, por ejemplo en Mesopotamia, Egipto, etc.

5to SECUNDARIA 53 Historia Universal


2. Periodo de Hierro
El hierro es un metal mucho más resistente que el bronce y el uso que se le dio fue eminentemente bélico.
El hierro fue empleado hacia el segundo milenio antes de Cristo en la Península de Anatolia (Turquía), por
los pueblos indoeuropeos. Los hititas fueron los primeros en utilizarlo.
Este periodo también se caracteriza por la aparición del sistema esclavista.
Presenta dos etapas:
Hallstat (Austria)
La Tene (Suiza)

1. ¿Cuáles son las principales innovaciones del Neolítico?

2. ¿Cuál es el significado de Revolución neolítica?

3. ¿Se denomina triángulo a la reunión de tres ?

4. ¿Cuáles fueron las civilizaciones desarrolladas durante el Periodo de Bronce?

Completa los siguientes párrafos, en los espacios en blanco:

Paleolítico Inferior Paleolítico Superior


◗ Los tipos humanos existentes eran los siguien- ◗ El tipo de hombre existente fue .
tes: . Se da el uso del arco y la flecha, que demuestra
◗ Este periodo tuvo una larga duración. Se practi- la caza mayor.
có la recolección de . ◗ Aparecen las primeras manifestaciones artísti-
◗ Se fabrican herramientas rudimentarias trabaja- cas. Ejemplos:
das en piedra y hueso. ◗ Arte o pinturas rupestres.
◗ Se inicia el lenguaje onomatopéyico con el Homo ◗ Arte , esculturas móviles.
Erectus, es decir, .
◗ La agrupación social .
◗ La agrupación social era .
◗ Mesolítico
Paleolítico Medio ◗ Aparece el arte microlítico .
◗ El hombre se vuelve seminómada .
◗ El tipo de hombre existen fue . ◗ Aparece la horticultura
◗ Se desarrolla la cacería y el lenguaje. Neolítico
◗ El hombre empieza la producción del .
Aparecen las primeras creencias religiosas. • El hombre es capaz de producir sus propios
alimentos gracias al desarrollo de una nueva

Historia Universal 54 5to SECUNDARIA


tecnología y mayores conocimientos de la ◗ Megalitos: .
naturaleza. Esto permitió el surgimiento de la ◗ Ejemplo: dólmenes, cromlechs y menhir.
a y la g . Al desarrollar ◗ Parafitos .
el hombre la agricultura, se inició el dominio
del hombre sobre la naturaleza. Además Para comprender de una forma más profunda eltema
de la agricultura y la ganadería surge la del día de hoy, explica con tus propias palabras los
, , , como resultado siguientes términos:
de las nuevas necesidades del hombre; otro 1. Sedentarismo 6. Especialistas
cambio importante que produce el Neolíticoes 2. Agricultura 7. Clan
el , debido a la necesidad de 3. Ganadería
establecerse para cuidar las tierras de cultivo y
el excedente de cultivo. 4. Cerámica
◗ Forma de vivienda del Neolítico: 5. Textilería

c) Periodo de Cobre
1. Las Venus de Willendorf, primera escultura que
se conoce en la historia del hombre con más de
30 000 años de antigüedad, data del periodo co-
nocido como:
a) Paleolítico Medio
b) Paleolítico Superior
c) Paleolítico Inferior
d) Mesolítico
e) Neolítico

2. El significado de la palabra «Neolítico» es:


a) «Piedra antigua» d) «Piedra gastada»
b) «Piedra media» e) «Piedra hueca»
c) «Piedra nueva»

3. La industria lítica del Paleolítico Superior que


coincide con el precioso arte rupestre es:
a) Achelense d) Magdaleniense
b) Olduvaiense e) Peble culture
c) Musteriense

4. «Padre de la Prehistoria». Realizó las primeras


excavaciones en la zona de Abbeville (Picardía) y
difundió la existencia del hombre del Cuaternario.
Autor de Antigüedades célticas y antediluvianas:
a) Herodoto d) Boucher de Perthes
b) Cristóbal Keller e) Tito Livio
c) Charles Darwin

5. La más grandes transformaciones en la vida y la cul-


tura del hombre se producen en el: (UNMSM: 1986)
a) Mesolítico d) Paleolítico Superior
b) Neolítico e) Paleolítico de Bronce

5to SECUNDARIA 55 Historia Universal


6. La industria megalítica corresponde a los
tiem-pos del:
a) Paleolítico Superior d) Neolítico
b) Paleolítico Inferior e) Edad de Bronce
c) Mesolítico

7. La economía depredadora corresponde al


desa-rrollo del:
a) Paleolítico d) Cuprolítico
b) Mesolítico e) Edad de Hierro
c) Neolítico

8. Es el metal más resistente durante la etapa de


laEdad de los Metales:
a) Bronce d) Aluminio
b) Carbón e) Cobre
c) Hierro

9. La Revolución neolítica es un momento de la


historia de la humanidad caracterizado por:
(UNMSM: 1985)
a) El descubrimiento del fuego
b) El uso del hierro y del bronce
c) La aparición de la cerámica
d) El tallado de las piedras
e) La domesticación de las plantas y animales

10. El Homo Sapiens Sapiens aparece en la fase de


laPrehistoria denominada: (UNMSM: 1992)
a) Paleolítico Medio
b) Paleolítico Inferior
c) Mesolítico
d) Neolítico
e) Paleolítico Superior

Historia Universal 56 5to SECUNDARIA


MESOPOTAMIA

1. Generalidades
La palabra Mesopotamia deriva de dos voces griegas: meso que significa «medio» y photamos que significa
«ríos», debido a que Mesopotamia es una región localizada entre dos grandes ríos del Cercano Oriente: el
Éufrates y el Tigris.
Mesopotamia corresponde a lo que en la Antigüedad se conocía como la Media Luna Fértil o Creciente
Fértil, por ser un extenso valle que permitió el desarrollo de numerosas y variadas civilizaciones.
En la actualidad, la región de Mesopotamia corresponde al Estado de Irak. Su capital es la ciudad de Bag-
dad, ubicada a orillas del río Tigris.

2. Límites geográficos de Mesopotamia


Mesopotamia se encuentra limitada por:
Norte: Armenia y los montes de Anatolia.
Oeste: Fenicia (Líbano) e Israel.
Sur: Golfo Pérsico.
Este: Montes Zagros y la meseta de Irán.

5to SECUNDARIA 57 Historia Universal


3. Desarrollo histórico
A. Sumero – Acadio (4000 – 2350 a.C.)
Comienza con el establecimiento en Mesopotamia de
dos pueblos de raza e idioma diferentes: los sumerios
y los acadios. Los primeros, habitaron la región con-
tigua al Golfo Pérsico (baja Mesopotamia); los segun-
dos, la parte norte de Caldea, el sector de Akkab, y se
caracterizaron por su espíritu guerrero.
A diferencia de los acadios, lo sumerios fueron el pueblo
civilizador y trajeron a Mesopotamia la rueda, el ladrillo
y la escritura cuneiforme. La ciudades más antiguas per-
tenecen al pueblo de los sumerios: Ur, Uruk y Lagash.
Los acadios llegaron a la tierra de los sumerios hacia el
año 2400 a.C. y acabaron imponiéndose ante ellos, es-
tableciéndose en la ciudad de Akkab. Es el primer gran Los toros alados (lamassu) custodiaban la entrada de los
templos en Mesopotamia.
conquistador de la historia, se llamaba Sargón.

Aportes culturales sumerios

● La rueda: es uno de los inventos tecnológicos más antiguos de la hu-


manidad. Fue creada por los sumerios para movilizar sus carretas de
madera.

● La escritura cuneiforme: los restos más antiguos de la escritura fueron
hallados en Uruk.

● El arado: los campesinos sumerios trabajaban para el Estado (gober-
nantes) y para facilitar su trabajo crearon el arado, instrumento de
labranza que sirve para preparar la tierra para sembrío.

● En esta etapa se construyeron los zigurats, torres elevadas y escalona-
das en cuya cima se encontraba un templo. Se cree que en estos lugares
Leyenda: El imperio babilónico
sagrados se realizaban las celebraciones por el Año Nuevo. se desarrolló en el territorio de
lo que hoy es Irak, cruzado por
el río Éufrates.

B. Primer Imperio babilónico (2350-1530 a.C.)

En el año 2350 a.C. se inició un periodo de decadencia, caracterizado por guerras civiles y por las ex-
pediciones de los pueblos del Norte, que perduró hasta 1750, cuando el rey Hammurabi de Babilonia
consiguió restablecer la unidad del reino, haciendo de Babel (Babilonia) su capital.
Babilonia tuvo una gran importancia comercial y llegó a ser el encuentro de cavernas entre la India y
los puertos del Mediterráneo.
Después, el país cayó bajo la dominación de un pueblo vecino, los asirios, aunque Babilonia siguió
siendo el centro de la vida cultural en toda la región del Tigris y el Éufrates.

C. Periodo de las invasiones (1530-1356 a.C.)


A partir de 1530 a.C. se producen las invasiones de pueblos bárbaros de origen indoeuropeo:
● Los hititas (introdujeron el hierro).

Historia Universal 58 5to SECUNDARIA


● Los kasitas (ocupan Babilonia).
● Los mitanios (introducen el caballo y el carro de guerra).

5to SECUNDARIA 59 Historia Universal


D. Imperio Asirio (1356-612 a.C.)
Fue el Imperio de mayor duración, tuvo tres frases:
Primer Imperio
Personaje: Assuruballit I, expulsa a los invasores y funda el Imperio.
Suceso: exterminio de los mitanios
Segundo Imperio
Mosaico que representa a los arqueros
Personajes: Tukulti-Ninurta II, impulsó el Segundo Imperio. asirios de Babilonia.

Tercer Imperio
(Apogeo del Imperio Asirio)
Personajes:
● Sargón II. Ocupó Samaria (capital del reino hebreo de Israel).
● Asarhaddón reedifica Babilonia y ocupa el norte de Egipto.

● Asurbanipal (Sardanápalo) ocupa Tebas (Egipto) y alcanza el apogeo asirio. Edificó la gran biblio-
teca de Nínive.

E. Imperio Neobabilónico (Babilónico II) (612-540 a.C.)


El rey medo Ciáxares y el rey babilónico Nabopolasar se unieron y derrotaron a los asirios restaurando
el Estado babilónico.

4000 - 3500 a.C. Revolución


urbana. 1792 a.C. Reinado de
Hammurabi.

2700 a.C. Llegada de los 1750 a.C. Mentuhotep II logra la


sumerios. reunificación de Egipto.

Manifestaciones culturales
Escultura
◗ Uso de alto relieve.
◗ Uso de la piedra.
◗ Destacan la Estela de Hammurabi y la Estela de los buitres de Lagash.
Arquitectura
◗ Los caldeos utilizaron el ladrillo para sus construcciones.
◗ Se construyen los zigurats, jardines colgantes.
◗ Inventan la bóveda, el arco y la cúpula.
◗ Religiosa y colosalista.
◗ Técnicas: mosaico y alto relieve.
Ciencias
◗ Realizan el calendario lunar de doce meses.
Historia Universal 60 5to SECUNDARIA
◗ Tuvieron nociones del círculo, circunferencia, número π, número 0.

5to SECUNDARIA 61 Historia Universal


Conocido como el «Don del Nilo», este río permitió el desarrollo de esta gran cultura. El río Nilo nace en los
lagos Alberto y Victoria, su recorrido alcanza 6.671 km hasta desembocar en delta en el Mar Mediterráneo.

1. Ubicación geográfica Río Nilo (Egipto)


Egipto se ubica en el noreste de África
Límites
Norte: Mar Mediterráneo
Sur: Desierto de Nubia
Este: Mar Rojo
Oeste: Desierto de Libia

2. Desarrollo histórico
A. Predinástico
● Los inicios de organización se dan en nomos a lo largo del río Nilo (Alto y Bajo Egipto).
● Bajo Egipto, cuya capital fue Buto y el símbolo fue la corona roja.
● Alto Egipto, que tuvo como capital a Hieracómpolis y el símbolo fue la corona blanca.

B. Periodo Tinita (3100 a.C.)


● Menes o Narmer (rey Escorpión) unifica el Alto y
Bajo Egipto.
● Considerado como el primer faraón.
● Se construyen canales de irrigación que ampliaron
la frontera agrícola.
● Capital: ciudad de Tinis.

C. Imperio Antiguo: Periodo Menfita (2640 a.C.)


● Capital: ciudad de Menfis. Esfinge y la pirámide de Giza son megaconstrucciones

de los antiguos egipcios.


● Etapa de la construcción de pirámides, la primera de ellas
fue la escalonada de Zoser, encargada a Imhotep.
● También de este periodo son las pirámides del valle de Gizeh (Keops, Kefrén y Micerino).
● Reinado de Pepi II; perdió autoridad ante los gobernantes locales, generando una crisis política que
puso fin a esta etapa.

D. Primer Intermedio (2160-2055 a.C.)


● Periodo de crisis política y división de Egipto.

E. Imperio Medio
● Periodo de Mentuhotep II, quien trasladó la capital hacia Tebas.
● Periodo de estabilidad política.
● En el ámbito religioso se impuso el culto al dios Amón Ra que resulta de la unión del dios Amón
propio del Alto Egipto, y del Bajo Egipto, el dios Ra.

F. Segundo Intermedio (1795 a.C.)


● Invasión de los hicsos, procedentes de la región del Canaán, produciendo crisis, tomando el control
gracias al uso del carro de guerra, el caballo y el hierro.
● Gobernaron Egipto durante aproximadamente dos siglos.

Historia Universal 62 5to SECUNDARIA


G. Imperio Nuevo o Neotebano, «la Reconquista»
● Amosis I derrota a los hicsos e impulsa como
nueva capital a Tebas.
● Con Tutmosis III, Egipto logra su máxima ex-
pansión.
● Reforma monoteísta de Amenofis IV, con el culto
del dios Atón.
● Restablece el politeísmo: Tutankamón.
● Ramsés II firmó el primer tratado de paz en el
mundo después de la batalla de kadesho.
Ramsés II construyó el templo de Abu Simbel, en Nubia
(sur de Egipto) tras su victoria en Kadesh.

H. Periodo de la decadencia: «Fin de la civilización egipcia»


● Periodo de inestabilidad y crisis debido a la re-
belión de los libios y el ataque de los pueblos del
mar provocando la caída del Imperio Nuevo.
● Invasión: Asarhaddón y Asurbanipal. (Civiliza-
ción mesopotámica).
● Periodo de Renacimiento con Psamético pero,
finalmente, la crisis continuó.
● Invasión persa con Cambises II y Artajerjes III.
● Invasión macedónica de Alejandro Magno.
● Finalmente, tras la invasión romana, Egipto se
convertirá en provincia de Roma, del emperador Sucesivas invasiones provocaron la caída de Egipto y su
Octavio. anexión al Imperio romano.

3. Economía egipcia

La economía se basó en la agricultura utilizando el limo con fertilizante.


Para la agricultura desarrollaron técnicas de dominación del flujo del agua.
Los principales cultivos fueron trigo y cebada, entre otros.

1. ¿Cómo se denomina la escritura desarrollada por los sumerios?

2. ¿Cuáles son los componentes de los zigurats?

3. Nombre del faraón que establece el primer tratado de paz en el mundo.

4. Escribe los principales aportes de los sumerios.

5to SECUNDARIA 63 Historia Universal


1. Completa el siguiente cuadro:

Jeroglífica Hierática Demótica

2. Análisis de imágenes. Observa las siguientes imágenes y escribe tus apreciaciones sobre ellas.

Lectura
EGIPTO
Un séquito para el más allá
Uno de los elementos más sorprendentes de los enterramientos reales tinitas
es el gran número de servidores que eran sacrificados junto al faraón.
Como si se tratara de un macabro recordatorio de su inmenso poder en la
Tierra, los faraones egipcios de la primera dinastía se hicieron seguir al más
allá por centenares de sus súbditos; hasta 590 se han contabilizado en torno a la
tumba de Djor (tercer faraón de la Dinastía I), según las últimas excavaciones
llevadas a cabo por un equipo alemán.
Entre los sacrificados había tanto hombres como mujeres, e incluso algunos
enanos, la mayoría eran artesanos y el objeto de sacrificio era que siguieran
prestando sus servicios al faraón tras su muerte, un viaje en el que este se hizo
acompañar, también por algunos de sus perros favoritos. Cada uno de estos
servidores era enterrado en una tumba subsidiaria, ubicadas en torno al
sepulcro faraónico y el «palacio funerario» y señaladas en superficie con
pequeñas estelas de piedra con el nombre y la función de la persona sacrificada. La notable orfebrería e ingeniería egip-
cias rendían culto al faraón, a sus dio-
Revista de Historia National Geographic ses y a la vida después de la muerte.

Historia Universal 64 5to SECUNDARIA


De la lectura se puede deducir:
◗ ¿Por qué son tan ostentosos los funerales de los faraones?
◗ ¿Qué parte del funeral fue que te llamó la atención?
◗ ¿Por qué?
◗ ¿Qué animales eran enterrados en los funerales del faraón?

1. Los inicios de la agricultura datan del siglo8000 6. Las dos regiones de Egipto son denominadas:
a.C. y los primeros cultivos se realizan en:
a) Egipto medio – Egipto largo
(UNMSM: 2003)
b) Egipto largo – Alto Egipto
a) Asia Oriental c) Alto Egipto – Bajo Egipto
b) El norte de África d) Egipto oriental – Egipto occidental
c) América del norte
e) Egipto meridional – Egipto septentrional
d) Asia central
e) El Cercano Oriente 7. Los tipos de escritura egipcia fueron:
2. Los ríos que dieron vida a la cultura de Mesopo- a) Cuneiforme, heráldica, jeroglífica
tamia fueron: b) Hierática, pictográfica, cuneiforme
a) Indo y Ganges c) Hierática, jeroglífica, demótica
b) Hoang Ho y Yang Tse Kiang d) Jeroglífica, pirograbada, cuneiforme
c) Rin y Danubio e) Demótica, heráldica, cuneiforme
d) Tigris y Éufrates
e) Indo y Éufrates 8. Acerca del Estado faraónico, la dominación ex-
tranjera en secuencia correcta:
3. Fue un Estado militarizado dentro de la región a) Persas – griegos – fenicios
de Mesopotamia, cuya actividad principal era la b) Romanos – griegos – persas – asirios
guerra y el saqueo.
c) Asirios – persas – griegos – romanos
a) Asiria d) Ur d) Griegos – persas – romanos
b) Babilonia e) Lagash e) Hititas – griegos – asirios – romanos
c) Sumeria
9. La agricultura egipcia utilizó canales de irriga-
4. La mayor obra jurídica en Mesopotamia fue el ción, acueductos, sistemas de reservorios, den-
Código de Hammurabi, que contemplaba la Ley tro de los últimos destacan:
del Talión. Con su elaboración, la élite domi-
nante buscaba: a) Las cataratas de Aswan
b) El canal de Sahqaran
a) Poner fin a la explotación de los esclavos.
c) La laguna de Meris
b) Evitar la desigualdad social en Babilonia.
d) El acueducto líbico
c) Justificar la hegemonía del dios Shamash.
d) Proteger sus intereses justificando la explota- e) Los valles de Sinaí
ción esclava.
10. Las denominaciones de Buto – Hieracómpolis –
e) Proteger la esclavitud por deudas de los babi-
Narmer, están relacionadas con:
lonios.
a) Las destruidas ciudades post invasión Hicsa
5. El dios principal de la ciudad de Babilonia fue: b) La supremacía Neotebana
a) Shamash d) Ariman c) Los orígenes del Estado egipcio
b) Marduk e) Efebo d) Los periodos de decadencia
c) Assur e) Los tipos de arquitectura egipcia

5to SECUNDARIA 65 Historia Universal


HEBREA
1. Localización
Hebrea, también conocida como la Tierra Prometida o Canaán, se sitúa al sur del Asia Menor, en las costas
del Mar Mediterráneo oriental, limitando con estas aguas al oeste, Mesopotamia al este, Siria y Fenicia al
norte y el desierto de Arabia al sur.
2. Características
a. Pueblo pastor nómade en sus inicios, dedicado a la agricultura y ganadería una vez establecido en
Hebrea.
b. Bañado por el río Jordán, implantó el culto a un solo dios, Jehová, siendo con esto monoteísta, a dife-
rencia de sus vecinos.
c. No formó una gran sociedad guerrera expansionista, por lo que muchas veces fue objeto de invasiones
y esclavitud.
d. Su vida diaria gira en torno a su único dios y sus gobernantes,
ya sean Patriarcas, Jueces o Reyes, están consagrados a él.
e. Su principal producción fue el vino.
3. Principales aportes
Su monoteísmo, es decir culto a un único dios.
Su religión, la cual influenciará sobremanera en el cristianis-
mo e islam.
Su Decálogo o Diez mandamientos, como normas o princi- Leyenda: La Torah contiene cinco libros bíbli-
pios de vida. cos, los mandmientos y la historia judía.
La Torah o Antiguo Testamento.

4. Periodos de su historia (2000 a 70 d.C.)


Los Patriarcas

Gobierna el de mayor edad por su gran experiencia ya que durante un tiempo fue un pueblo nómade. Te-
nemos a:
A. Abraham. Primer patriarca, sale de la ciudad sumeria de Ur en busca de la Tierra Prometida. Su esposa
Sara le dio como hijo a Isaac «hijo de la promesa» y su sirvienta Agar a Ismael, futuro padre espiritual
del islam.
B. Isaac. Su nombre significa «risa». Casado con su prima Rebeca, sus hijos fueron Esaú y Jacob, siendo
el primero el heredero. Cuenta la Biblia cómo el segundo quitó la primogenitura a su hermano.
C. Jacob. Cambió su nombre a Israel «fuerte con Dios», dio origen a las llamadas «Doce tribus de Israel».
Con Lea tuvo seis hijos varones: Rubén, Simeón, Levi, Judá, lsacar y Zabulón; de la esclava de Lea tuvo
a Gad y Aser. De la esclava de Raquel tuvo a Dan y Neftalí. Finalmente, de Raquel nacieron sus prefe-
ridos José y Benjamín. Por influencia de José marchan a Egipto.
Historia Universal 66 5to SECUNDARIA
D. Moisés. «Salvado de las aguas» libera a su pueblo de la esclavitud
en Egipto y los lleva «Éxodo» de regreso a la Tierra Prometida.
Bíblicamente recibe los Diez mandamientos en el Monte Sinaí, para
morir posteriormente en el Monte Nebo. No reingresa a Hebreacon
su pueblo.
Los Jueces
Gobierna el más fuerte. Sobresale Josué, que recibe de manos de Moisés
la misión de recuperar la Tierra Prometida, hasta Samuel, el último juez
que prepara a las doce tribus establecidas en Hebrea para la unificación
monárquica.
Reyes Leyenda: El monte Nebo (Israel) es un
lugar sagrado para los cristianos porque
El juez Samuel unge a los dos primeros reyes: Saúl y David (máxima ex- allí murió el patriarca hebreo.
tensión territorial). Sobresale el rey Salomón, que construye el Templo de
Jerusalén.

5. Decadencia

Tras el fin del gobierno del rey Salomón, se produce el Cisma hebreo (ruptura o división de la monarquía).
Debió sucederle su hijo Roboam, pero diez de las doce tribus eligieron a Jeroboam, quien fundó el reino
de Israel. En cambio, las dos restantes, las tribus de Benjamín y de Judá, formaron el reino de Judá. Este
cisma o separación fue solamente de carácter político mas no religioso, puesto que ambos reinos seguían
lo impuesto por Jehová o Yahveh.

FENICIA

1. Medio geográfico
Los fenicios se enclavaron entre las estribaciones de los montes Líbano y el Mediterráneo, en las costas
del Asia Menor, existe una pequeña y estrecha faja geográfica de unos 200 kilómetros de largo y 40 kiló-
metros de ancho, que en la antigüedad se conoció como Fenicia, que significaba «País de Palmeras». Sus
límites fueron:

Norte: Siria.
Sur: Palestina.
Este: Montañas del Líbano.
Oeste: Mar Mediterráneo.

2. Periodos de la historia
fenicia
Los fenicios eran de raza se-
mita y procedían de Caldea.
Se establecieron en esta área
geográfica, probablementeen
el tercer milenio anterior a
Cristo, organizándose como
ciudades independientes y
sucesivas que tuvieron que
afrontar la dominación de
babilonios, hititas y egipcios. Rutas comerciales de los fenicios.
El primer puerto comercial

5to SECUNDARIA 67 Historia Universal


fue Biblos, cuyos habitantes iniciaron el comercio con Chipre, Egipto y Creta, pero que luego empezaron
a decaer frente al poderío de otra ciudad, Sidón, con el que se inicia el verdadero proceso de comercializa-
ción y colonización a través del Mediterráneo y el Medio Oriente, de ahí que esta historia que se extendió
hasta 146 a.C., comprende el estudio de tres periodos representados, a su vez, por el florecimiento de cua-
tro ciudades: Biblos, Sidón, Tiro y Cartago.

A. Periodo Biblos (3000 – 2300 a.C.)


Fue uno de los más antiguos puertos fenicios; sus habitantes mantuvieron relaciones comerciales con
los egipcios y cretenses, con quienes comerciaron cobre y madera. Fue una activa ciudad mercantil;
mercado de papiros, madera de cedro y cobre del Cáucaso, convertida en el centro comercial del Me-
diterráneo Oriental. Mantuvo relación de vasallaje con los faraones del antiguo Egipto; posteriormente
fue ciudad tributaria de asirios y persas.

B. Periodo de Sidón (2300 – 1209 a.C.)


Los sidonios comerciaron en la cuenca oriental del Mediterráneo: Chipre, Rodas, Grecia, Asia Menor,
Islas del Mar Egeo, llegando hasta el Mar Negro. El espíritu que les animaba era el de canjear los pro-
ductos de su industria como vasos, perfumes, joyas, tejidos, etc. por esclavos, pieles, metales, ganado
y áreas de terreno donde instalaban sus factorías y tiendas de comercio. Sin embargo, esta próspera
actividad se vio sorprendida hacia el año 1150 a.C. cuando los Filisteos, pueblos de mar, saquearon y
destruyeron Sidón, cuyos habitantes tuvieron que huir hacia el sur, refugiándose en la ciudad de Tiro.

C. Periodo de Tiro (1209 – 574 a.C.)


Esta ciudad, edificada en islotes próximas a la costa, y caracterizada
por las construcciones de varios pisos, heredó el espíritu y el poder
de los sidonios. Los tirios descubrieron y navegaron el Mediterráneo
Occidental, más allá del Mar Egeo, llegando a las costas de Espa-
ña, sur de Italia, y toda la costa norte de África donde establecieron
prósperas colonias que animaron enormemente el comercio de todas
estas zonas. Frente a la isla de Sicilia, pero en costas de África y en un
lugar que dominaba las rutas de comercio entre el Oriente y el
Occidente del Mediterráneo, fundaron la ciudad de Cartago, actual
Túnez, en el año 814 a.C., que fue la sucesora en el poderío y desa-
rrollo comercial de los fenicios.
Vasija con símbolo fenicio.

D. Periodo de Cartago (814 – 146 a.C.)


Se inicia a partir del siglo VII a.C. Cartago signi-
fica «Ciudad Nueva» y durante este periodo los
fenicios llegaron a su máximo esplendor, inten-
sificando el comercio y la colonización en am-
bos extremos del Mediterráneo. Atravesaron el
Estrecho de Gibraltar explorando las costas del
Atlántico en Europa y África. Esta prosperidad
les acarreó la rivalidad de los griegos, primero, y
de los romanos después, siendo estos (República
romana) quienes lograron vencer durante las lla-
madas Guerras Púnicas y destruir por completo
la ciudad de Cartago hacia el año 146 a.C. po-
Los fenicios fueron grandes navegantes. Comerciaron con
niendo fin, de esta manera, a la hegemonía co- muchos pueblos de África y Europa.
mercial de los fenicios en el Mediterráneo.

Historia Universal 68 5to SECUNDARIA


2000 a.C. Abraham 930 a.C. A la muerte 586 a.C. Los
abandona Mesopotamia de Salomón el reino babilónicos conquistan
y marcha a Canaán. hebreo se divide. el reino de Judá.

a los hebreos a la Tierra invaden el reino de


Prometida. Israel.

1. ¿En qué consistió el Cisma hebreo?

2. Considerado el primer patriarca hebreo.

3. Mayor aporte fenicio a la humanidad.

4. ¿Entre quiénes se dio las Guerras Púnicas?

I. Ubica la respuesta a las siguientes preguntas en el pupiletras.

1. Mayor aporte fenicio a la humanidad.


2. Nombre que recibe las embarcaciones de guerra fenicias.
3. Pueblo que aportó el vidrio transparente y el color púrpura.
4. Actual país donde se desarrolló la antigua cultura Fenicia.
5. Principal actividad económica de los fenicios.
6. Nombre que recibe las embarcaciones comerciales fenicias.
7. Centros poblados que fundaron los fenicios alrededor del Mediterráneo.
8. Establecimientos de comercio y depósito de mercancía.
9. Lugares autorizados por otros pueblos para llevar su comercio.
10. Fue uno de los principales dioses fenicios. Representa al Sol, dios supremo.

5to SECUNDARIA 69 Historia Universal


E L A L F A B E T O F O N E T I C O E R L R P
D F G R T Y U I R A N A R O S S O S S F I F A
A S E G A U L O I T F K R T Y U M D C R B T M
A N D R O P O D R R E R D E R T E E D E A G E
T F K R T Y U E R T R U D R T Y R E D C N K R
R E R D E R T E E O I S E C N O C D D D O L T
T R U D R T Y E M E C T O R I D I C T O R I U
A E A A I C I N E F X S D G H D O X S D G H M
E D S S D F G H S D E Q D W N D D E Q D W N E
R E D D F G D D D D E A D E A D E E A D E A LJ
C O M E R C I O D E N A V E G A C I O N I O A
A S L U I S S E R C A P A C C F A C T O R I A
R D E S E D S D F G H J K L L J V X S D G H B
T F D E S E N O I S E C N O C G E E Q D W N E
E A D E D D W D D F D S A Q W F G E A D E A E

II. Completa el crucigrama con respecto a los hebreos.


Vertical
1. Obra religiosa y literaria de los hebreos que contiene sus principios y sus doctrinas.
2. Cada año, de cada siete, reposo de los campos, cediéndolo a los pobres.
3. Cada año al cabo de siete años siete veces quedan sin efecto las ventas realizadas, adquiriendo lo vendido.
4. Fiesta en recuerdo al tiempo que vivieron en el desierto al regresar a la tierra prometida.

Horizontal
1. Salida de los hebreos de la esclavitud en Egipto.
2. Dispersión de los judíos por el mundo.
3. Tiempo de esclavitud que pasaron en Babilonia.
4. Fiesta en la que se conmemora la salida del pueblo hebreo de la esclavitud en Egipto.

3
1
2
2

Historia Universal 70 5to SECUNDARIA


1. Moisés castigado por Yahvé no entró en Canaán 6. De los siguientes territorios, cuál no forma parte
y murió en el monte: de los dominios del reino hebreo:
a) Sinaí a) Líbano d) Israel
b) Carmelo b) Palestina e) Samaria
c) Jordania
c) Tabor
d) Getsemaní 7. Señala la relación incorrecta sobre las culturas
e) Nebo del Medio Oriente:
2. Durante la época del juez Sansón, los hebreos a) Ciáxares – Persas
inician su larga lucha contra los: b) Saúl – Hebreos
c) Múrex – Fenicia
a) Cananeos d) Ur – Sumeria
b) Kasitas e) Egipto – Sargón
c) Filisteos
d) Madianitas 8. La ciudad de Cartago fue destruida al concluir la
e) Amonitas llamada:

3. Al morir Salomón, el reino se divide en Israel y a) Invasión de los filisteos.


Judea, siendo el rey de Israel: b) Invasión babilónica.
c) Guerras Médicas.
a) Saúl d) Invasión de Alejandría.
b) David e) Guerras Púnicas.
c) Jeroboam
d) Roboam 9. Los fenicios denominan Sufete a:
e) Joaquín a) Su unidad monetaria
b) Gobernante de cada ciudad
4. En el mundo antiguo, el comercio marítimo fue do- c) A sus embarcaciones comerciales
minado ampliamente por los: UNMSM 2010 – I d) A su tipo de escritura
a) Caldeos b) Asirios e) Al sumo sacerdote
c) Persas d) Babilónicos
e) Fenicios 10. Se encuentra mejor relacionado al Éxodo.
a) Los hebreos abandonaron territorio asirio en
5. La cultura Fenicia se caracteriza por: tiempos del rey Asurbanipal.
UNMSM 2008 – I b) La peregrinación del pueblo judío desde Ba-
a. Formar una nación unificada. bilonia al reino Medo.
b. Conquistar y explorar a otros pueblos. c) Festividad que comienza la Pascua.
c. Comerciar con Europa y Asia. d) División del pueblo hebreo en Israel y Jerusalén.
d. Conformar un imperio colonial. e) Abandono del dominio egipcio a los tiempos
e. Fundar ciudades independientes. del patriarca Moisés.

5to SECUNDARIA 71 Historia Universal


La India, también conocida con el nombre de Indostán, es una amplia península situada al sur de Asia. Tiene
la forma triangular, flanqueada por las penínsulas de Arabia al oeste e Indochina al este. Limitaba por el norte,
con las montañas del Himalaya; por el este, con el Golfo de Bengala; por el sur, con el Océano Índico; y por el
oeste, con el Mar de Omán o Arábigo.

La historia Antigua de la India ha sido dividida en dos periodos: el periodo Védico y el periodo Brahmánico.

1. Periodo Védico
Se conoce con el nombre de periodo Védico a los tiempos más remotos
de la civilización hindú, comprendida desde los años 3000 a.C. hasta los
2000 a.C. Los primitivos habitantes fueron los «drávidas», de cuya exis-
tencia tenemos información por unos libros antiguos llamados los Vedas.
Los drávidas eran de baja estatura y de piel oscura, que se habían impuesto
a otras tribus nativas. Vivían en comunidades y habían desarrollado una
gran civilización, semejante a la de Egipto y Mesopotamia. Los drávidas
posiblemente fundaron ciudades como Mohenjo-Daro y Harapa, en el va-
lle del Indo. Dominaron la agricultura, el comercio y la industria del bron-
ce. Su religión fue politeísta. Rindieron culto a la Diosa Madre, a un dios
fecundador y a los animales selváticos.
Lord Ganesha, deidad que
derriba los obstáculos y
patrocina las artes así como
las ciencias y la sabiduría.

2. Periodo Brahmánico

Corresponde al periodo en que la India vivió bajo la hegemonía de los brahmanes o clase sacerdotal. En
este periodo distinguimos dos etapas fundamentales: Pre-Búdica y Búdica.
A. Etapa Pre-Búdica
Es la etapa de mayor desarrollo del pueblo hindú bajo el poder despótico de los brahmanes, que forma-
ban una clase sacerdotal descendiente de los arios, que procedían de la zona del Mar Caspio, quienes
en el curso del II milenio a.C., invadieron el valle del Indo y del Ganges, introduciendo en la India el
caballo, las armas de hierro y el carro de combate. Sometieron a los naturales y formaron pequeños rei-
nos autónomos, semejantes entre sí. A consecuencia de las luchas civiles entre estos reinos, surgieron
dos poemas épicos; el Mahábharata y el Ramayana, obras que relatan las hazañas de los conquistadores
y la lucha entre el bien y el mal.
B. Etapa Búdica
Corresponde al periodo de reacción del pueblo hindú contra los abusos del brahmanismo, que culmi-
nó con el triunfo de la doctrina budista. En esta etapa el caudillo militar Chandragupta Maurya, luego

Historia Universal 72 5to SECUNDARIA


de someter y unificar el norte de la
India, fundó el imperio Maurya,
con su capital en la ciudad de Pata-
liputra (actual Patna), a orillas del
río Ganges. Su nieto el rey Azoka
(273-232 a.C.) con sus tropas había
eliminado en forma sangrienta y
sometido al cautiverio a sus ene-
migos. Las enseñanzas de Buda hi-
cieron que sintiera remordimiento
por la violencia de la guerra. Azoka
renunció a los métodos sanguina-
rios y se puso a practicar la piedad,
la bondad, la honestidad, y a obrar
en favor de su pueblo. Finalmente, La doctrina budista se desarrolló a partir de las enseñanzas de Siddartha Gau-
protegió y difundió la religión de tama (India).
Buda, haciendo grabar en rocas,

metales y maderas, mensajes de amor y paz, en todo su imperio. A su muerte y, debido a las invasiones,
su imperio decayó y se desmembró. Posteriormente, la India sufrió la invasión de los persas, bajo el
mando de Darío I «el Grande»; de los griegos, de los escitas, los árabes, los portugueses, etc.

En la India no existía una unidad nacional, sino muchos reinos independientes, bajo la autoridad del rey,
los brahmanes y de una poderosa aristocracia feudal. El rey era considerado de origen divino. Era el jefe de la
monarquía despótica y absolutista. Los brahmanes conformaban la casta superior, que colaboraban conel
rey en la administración de justicia. La aristocracia feudal estaba conformaba por funcionarios de rango menor,
dueños de grandes feudos. El Gobierno se caracterizaba por ser una monarquía absoluta, despótica y
considerada de origen divino: «teocrática».

Las distinciones sociales de la India constituyeron un caso único en la historia del mundo, que se basaba en el
derecho, en las costumbres y en la religión. La sociedad hindú estaba dividida en cuatro castas: los brahmanes,
los chatrias, los vaisyas y los sudras.

a. Los Brahmanes
Conformaban el grupo privilegiado que ostentaba el poder. Eran los sacerdotes depositarios del conoci-
miento. Solo se dedicaban al estudio y a la meditación; al culto y a la enseñanza de los Vedas. Se les consi-
deraba salidos de la boca del dios creador Brahma.

b. Los Chatrias
Eran los nobles guerreros, salidos de los brazos del dios Brahma según la mitología hindú.

c. Los Vaisyas
Estaban conformados por los comerciantes, profesionales y agricultores. Se consideraban salidos de los
muslos del dios Brahma.

5to SECUNDARIA 73 Historia Universal


d. Los Sudras o siervos
Descendientes de los drávidas. Se les creía salidos de los pies del dios Brahma. Eran de piel oscura, cuya
función principal se reducía a servir a las demás castas, descendientes de los conquistadores arios.
Los matrimonios debían ser solo entre miembros de cada casta. Los que violaban esta norma, eran declarados
parias, grupos de hombres que estaban fuera de la organización social, carentes de todo derecho. Esta división
social estaba considerada en el Código de Manú, en el que se expresa: «Que de boca del dios principal Brah-
ma, habían salido los brahmanes, los chatrias del brazo; los vaisyas del muslo y los sudras del pie».

A. El brahmanismo y el Código de Manú


El brahmanismo fue la religión monoteísta de los primitivos hindúes, que tuvo como dios supremo a
Brahma, creador del mundo, de los dioses, de los seres y del alma universal. Los brahmanistas considera-
ban que el alma era inmortal. Que a la muerte de la persona el alma se reencarnaba en otro ser humano
si había llevado una vida digna, o en un animal, si no hubiese cumplido con este precepto. Desarrollaron
la creencia de transmigración de las almas. Todos los principios fundamentales de esta religión estaban
considerados en el Código de Manú, donde se explicaba y se exigía conformidad a todos los miembros de
las diferentes castas.

B. El budismo y su supervivencia actual


El budismo es una doctrina religiosa fundada por Siddhartha Gautama, hijo del rajá del reino de Sakias.
Este príncipe renunció a las riquezas y se convirtió en mendigo, tomando el nombre de Buda, que signi-
fica «el Iluminado».

Los hindúes nos legaron obras literarias de gran importancia como el Mahábharata, el Ramayana y los Vedas.

1. El Mahábharata
Es una epopeya de carácter mitológico y religioso, compuesta hacia el siglo VIII a.C. Su paternidad
se atribuye al poeta Vyasa. Contiene aproximadamente 220 000 versos. Relata la guerra de los Kuros
y los Pandavas. En el fondo se refiere a las enconadas luchas civiles de los hindúes, en la cuenca del
río Ganges.

2. El Ramayana
Es otro importante poema épico hindú, que consta de siete libros, escrito en sánscrito. El autor posible-
mente sea Valmiki (siglo IV a.C.). Narra las aventuras del príncipe Rama, en busca de su esposa Sita, rap-
tada por el monstruo Ravana, que tenía diez cabezas y veinte brazos. Tiene 24 000 estrofas.

3. Los Vedas
Son un conjunto de cuatro libros religiosos-heroicos (El Rig-Veda, el Yajur-Veda, el Sama-Veda y el Atar-
va-Veda), que contienen melodías rituales, fórmulas, palabras mágicas, poesías, himnos, etc. Estas obras
están escritas en sánscrito, antiguo idioma sagrado que hablaban los brahmanes. Sánscrito quiere decir
«perfecto». Los Vedas, además de sostener el cuadro de la organización social, señalan también la moral y
combaten los malos pensamientos, la mentira, la embriaguez, la ira, la avaricia, el engaño, etc.
En la actualidad, la India es el segundo país asiático en cuanto a población, con unos 750 millones de
habitantes. Después de su independencia del dominio inglés, en 1950, dio origen a tres países: Paquistán,
con su capital Karachi, que es la parte musulmana; la India, con su capital Nueva Delhi, y posteriormente,
surgió Bangladesh, con su capital en Dacca.

Historia Universal 74 5to SECUNDARIA


220 a.C. El emperador Qin Shi 86 a.C. Muerte del
dinastía Xia. Huang Ti manda construir para su emperador guerrero
mausoleo el Ejército de Terracota. Wu-Ti.

1500 a.C. Hueso oráculo, primera 121 a.C. Inicio de las campañas
evidencia de la escritura china. militares de Genghis Khan.

1. ¿Cuáles son las dos principales obras literarias que nos deja la civilización del Indo?

2. ¿Cuáles son los cuatro libros religiosos Vedas?

3. Personaje fundador del budismo.

4. Fundador del Imperio Maurya.

1. Con ayuda de tu profesor, completa el siguiente esquema con respecto a la civilización China.

CHINA ESPACIO CRONOLOGÍA


RÍOS QUE LO
DOCTRINAS FILOSÓFICAS
BAÑAN

Continente de:

Límites:
N ➢
S ➢
E
O

EVOLUCIÓN HISTÓRICA

Primeros pobladores Representado por los Arios, Turanos y Semitas.

Revolución agrícola El Neolítico chino: se afianza la sedentarización producto de los excedentes que la agricultura
(8000 – 6000 a.C.) y ganadería han generado.

Culturas de tipo a. Ubicadas en el norte de China, en la ribera del río Hoang Ho.
aldeana b. Sobresalen en la cultura Yangshao («cerámica roja») y la cultura Longshan («cerámica
(6000 – 4000 a.C.) negra»).

También llamado periodo mítico de China. Tres augustos y cinco emperadores son los
Periodo legendario
gobernantes mitológicos anteriores a la dinastía Xia. Augusto Celestial, Terrenal y Humano.
(4000 – 2100 a.C.)
Luego los emperadores Taihao, Yandi; el emperador Amarillo, Shaohao y Zhuanxu.

5to SECUNDARIA 75 Historia Universal


Primera dinastía en la historia China según Sima Qian, primer historiador chino.
Se atribuye su fundación al héroe civilizador Yu el Grande.
Primera dinastía cuya existencia está documentada.
Escribieron sobre huesos o caparazones de tortuga, forma de escritura más
antigua china.
Periodo dinástico
(2100 a.C. a 220 d. C.) Introdujeron el mandato del cielo o tianming, legitimidad
concedida por el Cielo.
Descentralización del poder por las constantes batallas. El
Gobierno central pierde poder frente a la nobleza terrateniente.
Periodo . (771 – 476 a.C.)
Los señores regionales anexaron estados más pequeños
consolidando su poder. Surgieron Confucio, Lao Tsé y Mencio.
Periodo (475 – 221 a.C.)
Qin Shi Huang Ti gran unificador y primer emperador de China imperial.
Inició la construcción de la Gran Muralla china para defenderse de los pueblos
del norte como los xiongnu (hunos).
Fundaron la Universidad Imperial en el año 124 a.C. para promover
los estudios de los libros de Confucio.
Trasladó la capital a Luoyang y continuó la organización estatal de
su predecesora.
1. 2.
Los cuatro grandes inventos:
3. 4.

1. En el año 1974, se descubrió en China la tumba 6. Anales de las primaveras y otoños es una crónica
del primer emperador de la dinastía que fundó el atribuida a .
Imperio. En ella se hallaron 7.000 guerreros, 600
caballos y 130 carros de terracota en tamaño natu- a) Confucio c) Tang e) Wu Ti
ral. Perteneció a la dinastía: (UNMSM 2009 – II) b) Mencio d) Yu «el Grande»

a) Han c) Chang e) Ming 7. A la muerte de Qin Shi Huang Ti, asume el po-
der la dinastía .
2. El personaje considerado el primer historiador
chino es . a) Zhou b) Han c) Qin
d) Shang e) Xia
a) Yu «el Grande» b) Sima Qian
c) Mencio d) Confucio 8. La Gran Muralla china fue construida durante el
e) Qin Shi Huang Ti reinado de la dinastía .
3. La fundación de la Civilización china se le atri- a) Zhou b) Han c) Qin
buye a . d) Shang e) Xia
a) Qi c) Tang e) Yin
9. El mandato de la dinastía es el más largo
b) Jie d) Yu «el Grande»
de la historia antigua china, en esta época vivieron
4. La ciudad de Zhengzhou es la capital de la Civili- los grandes pensadores como Confucio y Lao Tsé.
zación china durante la dinastía . a) Xia b) Zhou c) Han
a) Xia b) Shang c) Zhou d) Qin e) Shang
d) Qin e) Han
10. Según el Rig-Veda, cada una de las castas de la
5. La dinastía realiza el mandato sociedad india habría tenido su origen en una
más extenso, durante esta época vivió Confucio. parte del cuerpo del dios .
a) Shang b) Zhou c) Xia a) Garudá b) Krisna c) Brahma
d) Qin e) Han d) Aprís e) Kámadeva

Historia Universal 76 5to SECUNDARIA


UBICACIÓN
Grecia se ubica en el sudeste del continente europeo. En la llamada península de los Balcanes, en la antigüedad
su desarrollo económico, político y cultural lo extendió por toda la costa del Mar Mediterráneo oriental. Por
eso, su territorio se divide en:
◗ Grecia Continental. Comprende regiones como Epiro, Tesalia, Beocia, Focia, Megarida, etc.
◗ Grecia Peninsular. Comprende el Ática y el Peloponeso.
◗ Grecia Insular. Comprende las islas del mar Egeo y Jónico, como Salamina, Lesbos, Rodas las Cícladas o
Ítaca.
◗ Grecia Magna. Sur de Italia e Isla de Sicilia.

1. Civilización Egea
a. Periodo Cretense o Minoico (3000 – 1400 a.C.)
Descubierto por Arthur Evans, se dedicaron al comercio de navegación, con lo que contaban con un
sistema de gobierno Talosacrático dirigido por un rey llamado Minos. Entre sus restos se encuentran
ciudades sin amurallar como Cnosos, Faestos, Hagia Triada, que contaban con una religión politeísta,
una cerámica polícroma y una arquitectura palaciega y monumental. Conocieron un tipo de escritura
al que se le dio el nombre de «Lineal A». Llegan a su fin con la invasión de los Aqueos.

Historia Universal 74 5to SECUNDARIA


b. Periodo Micénico o Creto-Micénica (1400 – 1100 a.C.)
Estudiada por H. Schliemann, presentó ciudades amuralladas llamadas ciclópeas que formaban
grandes bloques. Gobernadas por un Wannax, decoraban con escenas de guerra sus ceramios y
conocieron un tipo de escritura al que llamamos «Lineal B» (descubierta por M. Ventris). Eran
politeístas. Se produce la guerra de Troya en estos tiempos. Llegan a su fin la invasión de Dorios
(Hierro), Jonios y Eolios.

2. Época oscura (1100 – IX a.C.)


Periodo de estancamiento cultural («la Edad Media griega»), surgen las ciudades Estado o Polis griegas.
Destacan las Acrópolis, santuarios edificados en lo alto de la montaña que dominan la ciudad. La organi-
zación social se basa en torno a la Gens (grupos familiares unidos por vínculos sanguíneos, territoriales y
religiosos).

3. Periodo de la colonización (siglo IX – VI a.C.)


La sobrepoblación de la Polis, la aridez y pobreza de territorio, el desarrollo de los oficios artesanos y la
necesidad de expandir el comercio fueron las causas de esta expansión por las costas del Mediterráneo
Oriental. Las principales colonias fueron: Bizancio (Mar Negro), Mileto, Éfeso. Halicarnaso (Asia Menor)
Naucratis (Bajo Egipto) y Síbaris, Nápoles, Siracusa y Tarento (Magna Grecia).
Las metrópolis eran las ciudades cabeza de colonias, mientras los oikistés dirigían la expedición coloniza-
dora. Esta expansión trajo como consecuencia la difusión del comercio y la moneda, el aumento y conso-
lidación del sistema esclavista y el surgimiento de nuevos grupos oligárquicos y aristocráticos.

4. Periodo clásico
Consolidación de la Polis o ciudades Estado, sobresalen Es-
parta, Atenas, Corinto, Tebas, Argos, etc.
Esparta
Son los descendientes de los Dorios, sociedad militarizada,
gobernada por la Aristocracia y ubicados en la región de
Laconia o Lacedemonia (Península del Peloponeso). Dedica-
dos a la agricultura, rinden culto al dios Ares, su protector.
Considerado su reformador político: Licurgo.
El Partenón es una magnífica muestra del dominio
griego de la geometría y las matemáticas.
Atenas
Son los descendientes de los Jonios, sociedad democrática, gobernados por la Oligarquía, estaban ubicados
en la región del Ática y se dedicaban principalmente al comercio de navegación. De un alto desarrollo cul-
tural, tienen como dios protector a Atenea (sabiduría) y como reformadores políticos a: Dracón (Aristo-
cracia: privilegio de nacimiento/leyes muy severas); Solón (Timocracia: el poder por la riqueza); Pisístrato
(Tiranía: el poder por la fuerza) y Clístenes (Democracia: igualdad de derecho para los ciudadanos).

Las Guerras Médicas. (490 a.C. – 499 a.C.)


Fue el enfrentamiento entre las polis griegas capitaneadas por Atenas y Esparta, contra el Imperio persa. El
afán expansionista persa y las rivalidades comerciales en el Mediterráneo oriental entre atenienses y feni-
cios principalmente, serán las causas de este conflicto, que tomará como pretexto para su inicio, el motín
de Mileto dirigido por el tirano Aristágoras (498 a.C.).
Se desarrollarán tres guerras, en las que participarán los reyes persas Darío I, Jerjes I y Artajerjes, respectivamente.
La primera será en Maratón, donde los atenienses del arconte Milcíades logran rechazar a las tropas persas (490 a.C.)

5to SECUNDARIA 75 Historia Universal


En la segunda, la invasión Persa fue mayor. Los espartanos del rey Leónidas se inmolan en el paso de las
Termópilas y las huestes de Jerjes I azotan Grecia; sin embargo, la flota ateniense de Temístocles logra dar
un certero golpe sobre la flota Persa en la bahía de Salamina y los espartanos de Pausanias aplastan en la
batalla de Platea al ejército invasor. A pesar de contar con otro enfrentamiento más, en Micala (victoria
ateniense de Jantipo) ya la victoria griega estaba fijada.
Se forma la Liga del Peloponeso (bloque de ciudades griegas protegido por Esparta) y la Confederación
de Delos (bloque de ciudades griegas protegidas por Atenas); esta última marchará a una tercera Guerra
Médica de la cual saldrá airosa firmando la paz de Calias o paz de Cimón con los persas.
Los resultados fueron más favorables para Atenas, que se encumbra como potencia naval que predomina
en la Hélade. Esto, sumado a su mayor poder económico, logrará el periodo de mayor esplendor de Atenas,
llamado «el Siglo de Pericles».
Las Guerras del Peloponeso (431 a. C. – 404 a.C.)
Fue el enfrentamiento entre Atenas y sus aliados de la Confederación de Delos, contra Esparta y sus aliados
de la Liga del Peloponeso.
El afán espartano de recuperar la hegemonía perdida después de las Guerras Médicas frente a los ate-
nienses y las rivalidades comerciales de las ciudades Estado de ambos bloques, fueron las causas para un
enfrentamiento que encontró el pretexto para su inicio en la sublevación de Corcira contra su metrópoli
Corinto. Tras tres guerras del Peloponeso, Esparta vencedora recupera la hegemonía en la Hélade. Atenas
decae, sus murallas son destruidas y se implanta el Gobierno de los treinta tiranos en su ciudad.
Una vez derrotada Atenas, estalló la guerra entre Esparta y Tebas, por el control total de los Balcanes. Al
inicio los tebanos dirigidos por Pelópidas y Epaminondas derrotaron a Esparta en la batalla de Leuctra,
pero más tarde fueron derrotados en Mantinea. Esta guerra debilitó a las polis griegas que finalmente
fueron conquistadas por Filipo II en la batalla de Queronea.

5. Hegemonía mecedónica
El rey Filipo II de Macedonia al mando de la Falange macedónica invadió y conquistó a las polis griegas ya
debilitadas por tantos años de conflictos entre ellas mismas. La última en ser derrotada fue Atenas tras la
batalla de Queronea. Unificada Grecia, y tras su muerte, su hijo Alejandro III «el Magno» tomará el mando
con el título de Hegemón, y se lanzará a la conquista del Imperio Persa de Darío III. Con las victorias de
Gránico (pone fin al «nudo gordiano») e Issos (se enfrentó y venció por primera vez a Darío III) puede
sitiar y tomar Tiro conquistando posteriormente Egipto. En la batalla de Arbelas o Gaugamela (Mesopo-
tamia) vence definitivamente a Darío III, quien es asesinado por sus propios hombres. Llega hasta la India
y a su regreso muere en Babilonia (323 a.C.).
Sus Diáconos o generales desintegran el Imperio tras unas cortas batallas: Ptolomeo (Egipto); Seleuco (Siria) y
Antígono (Macedonia). Más adelante estos tres reinos helenísticos serían sometidos por la República romana.

Sobresalieron en todos los campos, así tenemos entre los griegos a:


a. Herodoto: «Padre de la Historia»
b. Tucídides: Primer historiador científico
c. Hipócrates: «Padre de la Medicina»
d. Aristóteles: «Padre de la Lógica»
e. Euclides: «Padre de la Geometría»
f. Demóstenes: Padre de la Oratoria»
g. Clístenes: «Padre de la Democracia»
Leyenda: Academia Nacional de Atenas, con es-
h. Eratóstenes. Midió la circunferencia de la Tierra tatuas de los filósofos Sócrates y Platón.

Historia Universal 76 5to SECUNDARIA


508 a.C. Reformas 405 a.C. Se da la batalla de 168 a.C. Macedonia es
democráticas de Egospótamos en la que la flota anexada a la República de
espartana vence a la armada ateniense. Roma tras la derrota de Perseo.

371 a.C. Se da la batalla de


Guerras Médicas con la Leuctra en la que Tebas acaba
invasión Persa a Grecia. con el predominio espartano.

Retroalimentación
1. ¿Quién es considerado «Padre de la Democracia»?

2. ¿Cuál fue la principal consecuencia de las Guerras Médicas?

3. ¿Cuáles son los dos bloques o alianzas que se enfrentan en las guerras del Peloponeso?

4. A qué rey Persa se enfrenta y derrota Alejandro Magno durante sus campañas contra el Imperio Persa.

1. Con ayuda de tu profesor contesta las siguientes preguntas y desarrolla el siguiente pupiletras.
P L A T O N A S D F G H J K L Ñ E Q W H
E R R A S D F G H Y E E C V S S S A E O
A S I E S T U D I A T A R E S A T T E M
Z A S M E J O A R Y P L U T A H I J R E
L E T A L E S D E M I L E T O I L E T R
O N O T O N A S D F T E C V S S O N F O
S D T A S D F G H Y A A R E S T C D F E
O Z E E S T U D I A G L U T A O O T V W
C A L A N A E H A S O L E T O R R A P D
I P E R I C L E S E R L U E L I I C A S
R A S R O S A R D F A L E S L A N S M E
O L A T O N A A H Y S E C E E U T N E N
D R R A S D F C E M I L E N L N O D R A
O S I E S T U L D F T E C E E I W T C F
L A S M E J O I H Y A A R M A V W J O O
I E T A L E S T E E S Q U I L O W E R T
T L A T S A F O D F T E C X E E T A P S
S R R A D R E T H Y A A R A D R Y R O I
E S T I L O J O N I C O W N D S A L R R
T L A T S A F O D O R D N A M I X A N A

5to SECUNDARIA 77 Historia Universal


a. Fundador de la Academia, escribió obras como Diálogos y La República .
b. Fundador del Liceo y la Lógica. Fue maestro de Alejandro Magno .
c. Llamado «el Olímpico», estratega ateniense, da su nombre a un periodo de la historia de su ciudad.
Muere a causa de la peste durante las guerras del Peloponeso .
d. Filósofo Presocrático, creía que el elemento primitivo fundamental como causa primaria de todo lo
que existe fue:
● El agua
● Lo indefinido
● El aire
● El fuego
● Los números
e. Los griegos inventaron tres tipos de columnas:
● Más sencilla, el capitel carece de decoración.
● Más elaborada que el anterior.
● Su capitel está decorado con volutas que
● simulan los cuernos de un toro.
● Más recargado que las anteriores.
● Su capitel está decorado con esculturas
● en forma de hojas de acanto.
f. En literatura los escritores que sobresalen:

● En género épico. La Ilíada y La Odisea


● En género lírico. «Oda a Afrodita»
● En drama o teatro. La Orestíada y Prometeo encadenado (tragedia)
Las nubes y Las ranas (comedia)

2. Relaciona correctamente los dioses griegos:

a. Zeus ( ) dios de la verdad y de la luz

b. Hefesto ( ) dios de los mares y los océanos

c. Hera ( ) diosa del amor y de la belleza

d. Apolo ( ) dios del mundo de los muertos

e. Poseidón ( ) diosa de la sabiduría, las artes y la inteligencia

f. Atenea ( ) mensajero de los dioses y protector de los comerciantes

g. Hermes ( ) dios de la guerra

h. Afrodita ( ) dios de la fragua y los herreros

i. Hades ( ) diosa del matrimonio y la familia

j. Ares ( ) dios supremo, padre de los dioses

Historia Universal 78 5to SECUNDARIA


1. El Erecteión es un monumento arquitectónico 6. Las ciudades de Grecia clásica fundadoras de
griego cuyas columnas reciben el nombre de: colonias se denominaron: UNMSM 2000
UNMSM 2007 – II
a) Metrópolis b) Civitas
a) Salomónicas c) Burgos d) Marcas
b) Corintias e) Urbes
c) Dóricas
d) Jónicas 7. Elige la proposición incorrecta: UNI 2002 – I
e) Cariátides a) Heráclito, Demócrito y Parménides son filó-
sofos griegos.
2. La religión griega se diferencia del politeísmo de
b) Sócrates fue maestro de Platón.
los pueblos orientales en: UNMSM 2003 c) La política es obra de Platón.
a) La humanización de los dioses d) La Lógica es la teoría de la deducción y la inferencia.
b) El monoteísmo e) Ser persona moral, es estar consciente de sí.
c) La fundamentación moral
d) El culto doméstico 8. Las esculturas Venus de Milo y Victoria de Sa-
e) El culto a dioses locales motracia, así como el antiguo templo deno-
minado Partenón, son obras de la antigua
. UNI 2003 – I
3. El Partenón es un monumento histórico de: a) Mesopotamia d) Creta
UNMSM 2004 – II b) Grecia e) Italia
a) Israel c) Egipto e) Grecia c) Roma
b) Italia d) Líbano
9. Completa el correspondiente enunciado: El
4. En el teatro griego sobresalieron, entre otras, las gran formador del Estado ateniense fue el legis-

tragedias Edipo rey y Prometeo encadenado, cu-yos autores, respectivamente, fueron: UNMSM2004 – II
a) Sófocles – Esquilo
b) Sófocles – Eurípides
c) Esquilo – Sófocles
d) Eurípides – Esquilo
e) Esquilo – Eurípides

5. El teatro, tal como lo conocemos, fue un inventode los: UNMSM 2011 – II


a) Romanos d) Persas
b) Fenicios e) Griegos
c) Egipcios

5to SECUNDARIA 79 Historia Universal


lador y del Estado espartano fue
.
a) Clístenes - Leónidas
b) Licurgo - Solón
c) Solón - Licurgo
d) Clístenes y Solón
e) Solón - Pericles

10. Legislador ateniense más conocido en la Histo-ria Universal de la Antigüedad por ser autor del Código
Severo ateniense.
a) Solón d) Aristóteles
b) Dracón e) Demóstenes
c) Licurgo

Historia Universal 80 5to SECUNDARIA


UBICACIÓN
La historia de la antigua Roma
abarca más de 1.200 años de histo-
ria y una expansión sorprendente
por tres continentes (Europa, Asia
y Norte de África); sin embargo,
ubicando sus orígenes y centro
político, durante largo tiempo,
la ciudad de Roma se encuentra
en la Península Itálica, región de
Lacio, a orillas del río Tíber y a los
pies del monte Palatino. Determi-
nando sus límites tenemos al mar
Tirreno (al oeste), el Adriático y
Jónico (al este), el Mediterráneo
(al sur) y los Alpes (al norte).

Pueblos de origen indoeuropeo se


establecen en la Península Itálica
tales como los latinos, sabinos,
umbríos y samnitas, posterior-
mente los etruscos. De la fusión de
algunos de estos pueblos, la absor-
ción de otros y la eliminación de
los etruscos, es que se va forman-
do la civilización romana, tenien-
do como eje central a los latinos.
Sin embargo, los orígenes de Roma se contagian de la mitología
para establecer un origen ficticio pero que tiene mucho peso en
la historia de Roma. Según la leyenda, cuando Troya fue destruida
por los griegos, el héroe Eneas logró huir y fundó Albalonga en el
Lacio. Su decimosegundo descendiente, Numitor, es destronado
por Amulio, su hermano, quien encierra en un templo a su sobrina
Rhea Silvia. Esta se une a Marte y concibe dos hijos: Rómulo y
Remo. Amulio hace matar a Rhea Silvia y ordena arrojar a los niños
al río Tíber, en una canasta depositada en la costa, cerca del Monte
Palatino. Allí fueron amamantados por una loba y recogidos por
el pastor Fausto, quien los educó. Ya grandes, mataron a su tío
Amulio y devolvieron el trono a su abuelo Numitor. Este los Leyenda: Rómulo y Remo son los míticos funda-
recompensó permitiéndoles fundar una ciudad cerca del lugar dores de Roma. La leyenda dice que una loba los
amamantó.
donde se habían salvado.

5to SECUNDARIA 81 Historia Universal


La antigua Civilización romana se extiende desde 753 a.C. hasta el año 476, abarcando, en consecuencia, más
de 1 200 años divididos en tres periodos:
1. MONARQUÍA ROMANA
Se desarrolló del año 753 a.C. al 509 a.C. En este periodo gobernaron reyes de dos dinastías: Romana (La-
tinos + Sabinos) y Etrusca. Los reyes fueron:
a. Rómulo. Mitológico fundador de Roma. Creó el Senado y la Asamblea. Aseguró la independencia de
Roma. Tras su desaparición fue adorado como el dios Quirino.
b. Numa Pompilio. Gobernador pacífico, de origen sabino.
Fundador del culto romano. Reglamentó ceremonias re-
ligiosas. Fundó el templo del dios de las dos caras o dios
Jano.
c. Tulio Hostilio. Concedió tierras a los pobres. No respetó
la religión. Conquista Alba Longa (lucha entre Horacios y
Curiacios).
d. Anco Marcio. Fundó el puerto de Ostia, sabino.
e. Tarquino «el Antiguo». Rey de origen etrusco. Edificó el
Circo Máximo, la Cloaca Máxima y el Foro.
f. Servio Tulio. Estableció una confederación de pueblos la-
tinos.
g. Tarquino «el Soberbio». Déspota. Sus excesos originaron Roma fue un pueblo guerrero que conquistó impor-
su caída a mano de los romanos. Fin de la monarquía. tantes culturas de África y Asia, además de Europa.

2. REPÚBLICA ROMANA

Se desarrolló del año 509 a.C. al 29 a.C. En este periodo el Gobierno es dirigido por dos cónsules, aunque
es en el Senado donde recae el mayor poder.
Expansión romana por la Península Itálica. Una vez que expulsaron los romanos a los etruscos del gobierno
de la ciudad, Roma creció hasta convertirse en un importante centro urbano. La organización de un poderoso
ejército le permitió comenzar a expandirse a través de la península. Durante el siglo IV a.C., la ciudad de
Roma es invadida por los galos. Su retirada se logra sin luchar, a cambio del pago de un tributo. A partir de ese
momento Roma llega a controlar los territorios del norte, antiguamente pertenecientes a los etruscos y otros
pueblos del área. Hacia el año 275 a.C., Roma logra apoderarse de la Magna Grecia, territorio dominado por
los griegos, al vencer al rey helenístico Pirro de Epiro, quien había acudido en auxilio de la ciudad de Tarento
y otras colonias de la región. Esta anexión determinó el gran desarrollo posterior de las artes y ciencias roma-
nas, a través de la influencia de la cultura griega, por ese entonces muy superior a la romana.
Guerras púnicas (s. III – II a.C.)
Roma contra Cartago. En el año 264 a.C. comienza una guerra entre las dos principales potencias del me-
diterráneo occidental.

A. Primera Guerra Púnica


A partir del año 264 a.C., Roma organiza una importante flota que ataca las posiciones cartagineses en
Córcega, Cerdeña y el norte de África. Tras varios años de enfrentamientos la flota romana formada por
300 buques a cargo del cónsul Cayo Cátulo logra el triunfo sobre la flota cartaginesa (241 a.C.), durante la
batalla de las islas Egates. Tras la derrota Cartago firma la paz y abandona la isla de Sicilia. Aprovechando

Historia Universal 82 5to SECUNDARIA


la debilidad de los cartagineses Roma se apodera también de las islas de Córcega y Cerdeña.

5to SECUNDARIA 83 Historia Universal


B. Segunda Guerra Púnica
Aníbal Barca, hijo de Amílcar atacó en el año 218 a.C. la ciudad española de Sagunto, antigua colonia
griega aliada de Roma. A partir de ese momento, la campaña de Aníbal colocó a los cartagineses en
una posición favorable frente a los romanos hasta la aparición del general romano Escipión «el Africa-
no». Escipión decidió amenazar directamente la ciudad de Cartago (204 a.C.) por lo que Aníbal debió
abandonar todas sus posiciones en Europa para acudir en defensa de su ciudad. La batalla decisiva tuvo
lugar en el año 202 a.C. en Zama, donde los romanos salieron victoriosos.
C. Tercera Guerra Púnica
La tercera Guerra Púnica, que se desarrolló entre los años 149 y 146 a.C. culmina con la destrucción
total de Cartago. Los pocos sobrevivientes de esa ciudad fueron esclavizados. Los romanos, aprove-
chando la gran movilización de ejércitos y buques se lanzaron a la conquista de la totalidad de las cos-
tas del Mediterráneo occidental logrando apoderarse de Macedonia (197 a.C.), Siria (189 a.C.), Grecia
(146 a.C.) y gran parte de la Península Ibérica.
Consecuencias de las Guerras Púnicas. Al término de las Guerras Púnicas, Roma se había convertido en
la gran potencia que dominaba el Mediterráneo Occidental, aumentó el latifundismo, la esclavitud y las
riquezas. Más adelante, se dio el inicio de las guerras civiles.

Luchas de las clases sociales


Fue la rebelión del monte Sacro dirigida por los plebeyos que exigían igualdad de derechos frente a los Patricios.
Entre los derechos obtenidos tenemos: la Ley de las XII tablas (aplicación general), Canuleya (matrimonio
mixto), Licinia (acceso al consulado), Ogulnia (ocupar cargos religiosos), etc. Dos personajes importantes
fueron Tiberio y Cayo Graco quienes intentan una reforma agraria para proteger a los pobres ante la ambición
terrateniente. Tiberio al solicitar su reelección es asesinado en el Capitolio (133 a.C.). Diez años después el
pueblo elige a Cayo como tribuno de la plebe. Logra que la Asamblea apruebe la Ley Frumentaria, que permite
comprar el trigo a bajo precio. Es asesinado.

Las guerras civiles


Debido a la ambición política estallan tres guerras civiles durante la República romana.
◗ La primera es entre el cónsul patricio Sila y el cónsul de origen plebeyo Mario. Vence Sila quien establece
una dictadura hasta su pronta muerte. Para tener el control absoluto del Estado se forma el primer triun-
virato conformado por Pompeyo, Julio César y Craso.
◗ La segunda guerra civil se da entre Pompeyo y Julio César que había conquistado
las Galias venciendo al líder galo Vercingétorix en la batalla de Alesia (52 a.C.).
Vence Julio César en la batalla de Farsalia (Grecia) y Pompeyo huye a Egipto donde
es asesinado. César se convierte en dictador vitalicio, ayuda a Cleopatra a tomar el
poder en Egipto y luego es asesinado en el 44 a.C. por una conspiración de senado-
res dirigido por Marco Bruto y Casio Longino. Se forma el segundo triunvirato por
Octavio, Marco Antonio y Lépido.
◗ La tercera guerra civil se da entre Octavio y Marco Antonio que apoya a Cleo-
patra, última reina-faraón de Egipto. Batalla de Actium (31 a.C.) vence Roma
con Octavio y Egipto pasa a ser una provincia de Roma. Octavio pone fin a la
República iniciando el Imperio con el nombre de César Augusto.
Poderoso militar y político
romano, Julio César extendió
3. IMPERIO ROMANO sus dominios hasta Egipto.
Se desarrolló del año 31 a.C. al 476 d.C. En este periodo gobernaron los
Emperadores. Se divide en:
A. El Principado (27 a.C. a 284 d.C.) «Democracia autoritaria»

Es el periodo de la historia de Roma que sucede a la República, caracterizado por la supervivencia de


las instituciones republicanas, en conjunto, junto a un poder centralizado, producto de la creación de

Historia Universal 84 5to SECUNDARIA


un nuevo órgano, el príncipe (princeps), y que fue iniciado por Octavio. El comienzo de este periodo
está fechado el año 31 a.C., luego de la batalla de Accio (Actium), que puso fin a la crisis de la Repú-
blica. Sobresalen César Augusto de los Julio–Claudio (máximo desarrollo cultural), Vespasiano de los
Flavio (construye el Coliseo romano), Trajano de los Antonio (máxima extensión territorial) y Caraca-
lla de los Severos (dio el Edicto de ciudadanía).
B. El Dominado (284 d.C. a 476 d.C. [1453] «Monarquía absoluta»
El último periodo de la historia de Roma, y última fase del Imperio, es el Dominado, que comienza en
284. En ese año, el ejército aclama emperador, en Nicomedia (sector oriental del Imperio), a un general
ilírico, Cayo Valerio Diocleciano que devendrá pronto dueño absoluto de todo el Imperio; continuarán,
sin embargo, produciéndose los motivos de presión del exterior (pueblos germanos o bárbaros, en parti-
cular en la frontera oriental del Imperio) y de agitación interna, a los que el nuevo emperador deberá ha-
cer frente, sea con la fuerza de las armas, sea llevando a cabo una serie de reformas en la total organización
estatal. Sobresalen Diocleciano (implantó la Tetrarquía), Constantino I (libertad de culto con el Edicto de
Milán), Teodosio I (estableció el cristianismo como religión oficial del Imperio con el Edicto Tesalónica).

Coliseo romano.

4. FINAL DEL IMPERIO


ROMANO

En el año 395 d.C. el emperador Teodosio I «el Grande» divide definitivamente el Imperio romano entre
sus dos hijos (Honorio y Arcadio) por lo que el fin de cada uno de ellos fecha en diferente momento. El
Imperio Romano de Occidente llega a su fin en el año 476 d.C. (tras largas invasiones bárbaras) cuando
los Hérulos y su líder Odoacro depone al último emperador Rómulo Augusto (fin de la Edad Antigua).
Mientras que el Imperio de Roma Oriental (Imperio bizantino) llega a su fin en el año 1453 d.C. con los
turcos otomanos de Mohamet II. (Fin de la Edad Media).

1. ¿Cuál es considerado el mayor aporte que deja la antigua Roma a la humanidad?

2. ¿Cuáles son las dos dinastías que gobernaron Roma durante la monarquía?

3. ¿A qué clase social pertenecen los comerciantes protegidos por los Patricios?

4. Nombre del senador romano que advirtió: Delenda Est Carthago.

5to SECUNDARIA 85 Historia Universal


1. Desarrolla el siguiente cuestionario con respecto a las magistraturas en Roma y buscar las respuestas en el
pupiletras.
a. Tenían gran poder político y militar, podían proponer leyes. Eran dos elegidos por un año
b. Dedicados a censar la población y cuidar la moral. Su función duraba cinco años
c. Se encargaban de administrar justicia, establecían sentencias. Su función era de un año
d. Tenía poderes absolutos. Eran nombrados por seis meses solo en época de peligro
e. Dedicados a la recaudación de impuestos. Su función duraba un año
f. Gobiernan la ciudad. Un año de duración, reelegible.
g. Representan al pueblo en el Senado
h. Máxima institución política encargada de las leyes en Roma
i. Con respecto a las asambleas. Solo formado por patricios. Trata de asuntos religiosos
j. Con respecto a las asambleas. Reúne a patricios y plebeyos. Eligen magistrados
k. Con respecto a las asambleas. Reúne a los plebeyos. Eligen a los tribunos de la plebe
C O N S U L A S D F G H J K L Ñ E Q W
E R R A S D F G I Y E E C U E S T O R
A S I E S T U D C A T A E E S A T T E
Z A S M E J O A T Y P L N T A H I J R
P R E T O R S D A M I L S T O I L E T
S N O T O N A S D F T E O V S S O N F
A D T A S D F G O Y A A R E S T S D F
I Z E E S T U D R A G L U T A O U T V
R A L A N A E H A S O L E T O R B A O
U P E R I C L E S E R L U E L I I C D
C A L I D E A R D F A L E S L A R S A
E L A T O N A A H Y S E C E E U T N N
D R R T R I B U N O D E L A P L E B E
O S I E S T U L D F T E C E E I D T S
D E C E N T U R I A S A R M A V W J O

1. En la antigua Roma, los tribunos de la plebe, que 2. Con el nombre de Guerras Púnicas se conoce al
representaban a los plebeyos ante el Senado: enfrentamiento entre cartagineses y romanos en
UNMSM 2011 – I los siglos III y II a.C. ¿Qué nombre lleva actual-
a) Tenían derecho a veto en determinadas acciones. mente el territorio que ocuparon los antiguos
cartagineses? UNMSM 2007 – I
b) No gozaban del derecho a protección y asilo.
c) No estaban facultados para proponer proyec- a) Libia
tos de ley. b) Cartagena
d) Podían oponerse a cualquier acción de un c) Túnez
magistrado. d) Marruecos
e) Tenían funciones judiciales muy específicas. e) Argelia

Historia Universal 86 5to SECUNDARIA


3. En la Roma antigua, la reforma agraria a favor 7. ¿Cuál fue el principal resultado de las Guerras
Púnicas? UNMSM 2010 –II
de los desposeídos fue promovida por:
UNMSM 2005 – II a) La hegemonía romana en el comercio del
Mediterráneo
a) Julio César y Tiberio b) El desarrollo de las factorías cartagineses en
b) Tiberio y Cayo Graco el Mediterráneo
c) Octavio y Lépido c) La pérdida del poderío naval de Roma
d) Antonio y Trajano d) La dominación romana de África central
e) La decadencia comercial de Oriente
e) Cornelio y Pompeyo
8. La grave crisis que atravesó el Imperio romano
4. Roma durante la fase imperial protegió su línea en el siglo II obligó a realizar cambios impor-
de fronteras, custodiado por un ejército perma- tantes en lo político. ¿Cómo se denominó a esa
nente. Esta línea fronteriza se denominó: reforma y quién fue su creador?
UNMSM 2004 – II UNMSM 2007 –II

a) Limes
b) Línea augusta
c) Las líneas del este
d) Fortificaciones
e) Fronteras vivas

5. Entre los años 509 y 29 a.C., se inició en la anti-gua Roma un nuevo periodo político y social ensu historia
denominada: UNMSM 2007 – I
a) Primer triunvirato
b) Monarquía
c) República
d) Segundo triunvirato
e) Imperio

6. En el tipo de construcción conmemorativa ro-mana destacan: UNMSM 2002


a) Los arcos del triunfo
b) Los templos circulares
c) Los coliseos
d) Los panteones
e) Los acueductos

5to SECUNDARIA 87 Historia Universal


a) Principado – Decio
b) Diarquía – Majencio
c) Nueva Pax – Constantino I
d) Tetrarquía – Diocleciano
e) Bajo Imperio – Constantino Cloro

9. Señala la alternativa correcta sobre la política imperial de Roma: UNI 2005 – II


I. Destruyó a su principal competidor, Carta- go, arrasando la ciudad y exterminando a sus habitantes.
II. Respetó la independencia de Grecia por su prestigio cultural.
III. Terminó la conquista del mundo mediterrá-neo apoderándose de Egipto en el siglo I a.C.
a) I y II c) II y III e) Solo III
b) I, II y III d) I y III

10. Los cónsules, el Senado y las asambleas fueronórganos políticos de gobierno en el periodo de lahistoria romana
conocida como: UNFV 2005
a) La Monarquía d) La República
b) El Imperio e) La Dictadura
c) El Consulado

Historia Universal 48 5to SECUNDARIA


I. EL FIN DEL MUNDO ANTIGUO Y EL COMIENZO DE LA EDAD MEDIA
El periodo previo a la Edad Media va a estar marcado por una fuerte crisis, que tendrá como caracterís-
tica el empobrecimiento del pueblo romano debido al estancamiento del comercio, a la desaparición de
pequeños propietarios y al surgimiento de la servidumbre. Esto último se debió a la aparición de un grupo
social de personas libres, los colonos, que trabajaban una parcela y obtenían parte de las ganancias, pero, a
mediados del siglo IV d. C., dichos colonos fueron forzados a residir en una sola parcela y se les prohibió
vender cualquier tipo de bienes, lo cual los empobreció causando un disgusto generalizado hacia el Estado
romano.
La principal causa de la caída del Imperio romano de Occidente fue las constantes invasiones al territorio
del Imperio por grupos establecidos fuera de las fronteras imperiales a los que los romanos denominan
bárbaros.

II. LAS INVASIONES BÁRBARAS


Después del reinado de Teodosio el Grande, el Imperio se podía considerar como oficialmente cristiano,
sin embargo, cuando parecía rejuvenecido con las nuevas fuerzas que le inoculara el cristianismo, cayeron
sobre él, pueblos nómadas que destruyeron y aniquilaron el Imperio.

Ubicación de los reinos bárbaros

5to SECUNDARIA 49 Historia Universal


1. Concepto
Los bárbaros fueron aquellos pueblos que habitaron fuera de los «limes» (límites o fronteras) del Imperio ro-
mano, siendo diferentes en idiomas y costumbres.

2. Clasificación de los pueblos bárbaros

Indoeuropeos Fínicos o asiáticos

Germanos Eslavos Tártaros - mongoles


Se acentuaron entre los ríos Ocuparon la zona de la Son pueblos provenientes
Rin, Danubio, Don y el mar Germania, el río Volga, el del Asia Central, Persia,
Báltico. Se subdividían en los mar Báltico y las estepas China y Siberia. Estuvo
siguientes: de Siberia. Comprendían conformado por los ávaros,
◗ Teutones: francos, anglos, a los checos, serbios, los alanos y, principalmente,
sajones, lombardos, nor- lituanos, dacios, sármatas. por los hunos.
mandos, alamanes, turin-
gios, burgundios.
◗ Godos: los occidentales o
visigodos, y los orientales
u ostrogodos.

3. Causas de las invasiones bárbaras


Los germanos se instalan en las fronteras del Imperio romano desde el siglo I a. C., pero es partir del siglo
III d. C. que sus incursiones se hicieron frecuentes. A veces Roma les permitía instalarse en las regiones
fronterizas como federados.
Entre los siglos IV y V, las incursiones de pueblos nómadas procedentes de las estepas asiáticas (hunos) en Eu-
ropa, empujaron a los germanos a penetrar violentamente en el Imperio romano, provocando su colapso el año
476.
El incremento demográfico y los cambios climáticos que experimentó la Germania, obligó a la población
excedente a migrar en busca de tierras fértiles para su manutención y asentamiento.

Historia Universal 50 5to SECUNDARIA


4. Principales reinos bárbaros

Ubicación Hechos
Península Ibérica y En el año 376 los visigodos buscaron la
parte de la Galia. protección del emperador romano Valente,
el cual les autorizó asentarse en la provincia
romana de Mesia, al sur del Danubio. Sin
REINO embargo, los visigodos no tardaron en
rebelarse y obtuvieron una decisiva victoria
en la batalla de Adrianópolis (378) donde

en el Imperio de Oriente, Teodosio I, firmó


la paz con los godos y los incorporó al
Imperio romano.
◗ Alarico: Rehusó al Foedus con el Imperio
y el año 410 saqueó la ciudad de Roma.
◗ Ataúlfo: Condujo a los visigodos hasta
Hispania, estableciendo la capital en
Tolosa.
◗ Recaredo: Buscó la unidad de los his-
panorromanos y visigodos mediante su
conversión al catolicismo.
◗ Recesvinto: Promovió la unificación jurí-
dica del reino, mediante la promulgación
del Liber Iudiciorum.
◗ Don Rodrigo: Último monarca derrotado
por los musulmanes en la batalla de Gua-
dalete por el emir Tarik.

Ubicación Hechos
Península itálica Teodorico invadió Italia (488) con el apoyo
del emperador bizantino Zenón, aunque la
autoridad fue conferida nominalmente a
un cónsul romano. Favoreció al desarrollo
de la agricultura y el comercio. Permitió
la coexistencia del catolicismo y del
REINO arrianismo, pero al final de su reinado fue
fuerte el enfrentamiento entre el Papado
y el Imperio bizantino. Tras su muerte, el
emperador bizantino Justiniano I envió a
su general Belisario a conquistar el reino
ostrogodo en Italia (536)

5to SECUNDARIA 51 Historia Universal


Ubicación Hechos
Las Galias Luego de vencer a los visigodos, fueron
unificados por Clodoveo iniciando la
luego París. dinastía Merovingia. Se enfrentó a enemigos
como Siagrio, último gobernador romano
de las Galias, a quien derrotó en la batalla de
Soissons (486); los alamanes, los derrotó en
la batalla de Tolbiac (496); los burgundios,
REINO
FRANCO los derrotó en la batalla de Dijón (500) y a

ocuparon todo el sur de Francia.


Clodoveo se convirtió a la fe cristiana
animado por su esposa Clotilde.

Ubicación Hechos
Islas británicas En el siglo V, se establecieron en las Islas
británicas siete reinos germanos: tres sajones
(Wessex, Essex, Sussex) y cuatro anglos
(Estanglia, Nortumbria, Mercia y Kent). En
el año 827, el rey sajón Egberto el Grande
impuso su autoridad sobre los otros reinos
REINO estableciéndose el reino de Angliaterra.El
reino perduró hasta el siglo XI, cuando
Guillermo el Conquistador tomó el poder
(batalla de Hasting)

Ubicación
Norte de África Hechos
Genserico dirigió a los vándalos en la
conquista del norte de África, tomando
como capital a la ciudad de Cartago,
mediante la cual controló el comercio
marítimo en el Mediterráneo occidental.
REINO Después de su muerte sobrevino una
crisis política que fue aprovechada por
los ejércitos bizantinos que sometieron al
rey Gelimer (534)

Historia Universal 52 5to SECUNDARIA


III.EL IMPERIO CAROLINGIO
1. Antecedentes
A. El reino Franco y la dinastía Merovingia
El esplendor del reino Franco llegará con el gobierno de Clodoveo I, quien gobernó desde el año
481 hasta el 511.

A la muerte de Clodoveo I el reino se divi- poder. Al morir, el poder recae en los ma-
de entre sus cuatro hijos mayores. Los rei- yordomos de los Pipínidas. Entre las fun-
nos serían Austrasia, Neustria, Aquitania ciones de los mayordomos tenemos:
y Borgoña. Entre ellos se dieron alianzas y – Nombraban obispos, condes y duques.
enfrentamientos. Entre los siglos VI, VII y – Firmaban acuerdos con países vecinos.
VIII fueron gobernados por los reyes hol- – Decidían y mantenían las campañas
gazanes. militares.
– Los descendientes más importantes de
B. El ascenso de los mayordomos de palacio los mayordomos Pipínidas serán los si-
A lo largo de este periodo aparece la familia guientes:
de los Pipínidas (Pipino de Landen o Pipino
el viejo). ❉ Carlos Martel: Emprendió guerras para
El poder de los mayordomos se va incremen- consolidar la hegemonía de losfrancos
tando y, a partir del siglo VII, desarrollan un en Europa occidental. Derrotó a los
poder detrás del trono de Austrasia. sajones rebeldes, sometió Neus- tria y al
Dagoberto I (rey de Austrasia), al ver el morir el rey Childerico II (720)designó
poder de los mayordomos, se separa del como rey a Thierry IV (un rey sometido
mayordomo Pipino de Landen y retoma el a Carlos Martel).

5to SECUNDARIA 53 Historia Universal


Cuando los árabes, luego de ocupar la Los enemigos de Carlomagno fueron las tri-
Península Ibérica, van hacia el norte,
hacen que el duque Eudes de Aquita-
nia pidiera ayuda al mayordomo de los
francos Carlos Martel, quien derrota a
los árabes en la batalla de Poitiers (732).
Antes de morir, Carlos Martel (741) di-
vide el reino entre sus hijos Pipino el
Breve y Carloman.

❉ Pipino el Breve: Buscando deshacerse


del rey Childerico III, Pipino realiza un
acuerdo con el papa Zacarías para de-
rrocarlo. El papa necesita un rey fuerte
para vencer a los lombardos. El papa
Esteban II, sucesor del papa Zacarías,
consagra a Pipino y le confiere los tí-
tulos de Rey de los francos y Patricio de
los romanos. Los hijos y herederos de
Pipino, Carlomán y Carlos, tambiénson
consagrados en la misma ceremo- nia.
En noviembre de 751, Pipino depone a
Childerico III y se hace coronar rey en
el Campo de Mayo de Soissons.
Siguiendo la costumbre merovingia,
Pipino había dividido su reino entresus
dos hijos, pero de tal manera que las
tierras que cada uno recibió, lejosde
formar lotes claramente separa- dos, se
yuxtaponían. Con ello, Pipino pretendía
que existiera una estrecha colaboración
entre los dos herma- nos; pero el
gobierno dual se demos- tró
impracticable y pronto estallaron las
desavenencias, pero la prematura
muerte de Carlomán, en 771 d. C. im-
pidió que degeneraran, en una guerra
abierta. Nuevamente todo el reino de
los francos se reunificaba en manos del
hijo primogénito, a quien la histo- ria
conocerá como Carlomagno.

2. Gobierno de Carlomagno

A. Objetivos de
Carlomagno
Su programa político respondía a dos ideas
básicas: la consolidación y expansión del
reino de los francos hasta darle unas fron-
teras seguras y estables, y la protección de la
Iglesia y la extensión del cristianismo.
B. Campañas militares de
Carlomagno

Historia Universal 54 5to SECUNDARIA


bus germanas y tártaras establecidas al nor-
te y al este del reino que heredó. Después de
prolongadas e intermitentes guerras some-
tió totalmente a los sajones del Weser y del
Elba, forzándolos a convertirse al cristia-
nismo. Venció también a los ávaros, pueblo
de raza tártara asentado en el territorio que
hoy lleva el nombre de Hungría, así, toda
la Germania quedó unida por primera vez,
bajo el cetro de un solo soberano.
Por el sur luchó contra los musulmanes.
Llamado por el wali de Zaragoza que quería
independizarse del emir de Córdoba, lle-
gó a la Península Ibérica, pero al retirarse,
fracasado el intento de tomar la ciudad, fue
atacado por los musulmanes o vascones en
Roncesvalles, en 778 d. C. En el 773 d. C.
pasó el rey germano a Italia para ayudar al
papa Adriano I contra las acometidas de los
lombardos. Entre ambos lograron derrotar
al rey Desiderio en la batalla de Pavia, y
Carlomagno fue coronado rey de Lombar-
día con la famosa corona de hierro. Poste-
riormente, tomó Gerona, Barcelona y otras
ciudades, con las que constituyó la Marca
Hispánica, germen de Cataluña.

C. La renovación imperial
La elección del papa León III había encontrado
fuerte resistencia entre la nobleza romana de-
bido a su modesto origen. León III acudió a la
corte carolingia para solicitar la protección de
Carlomagno y su intervención en los asuntos
romanos.
El rey actuó entonces como jefe supremo de la
Cristiandad y reunió en la Ciudad Eterna una
asamblea de obispos y dignatarios laicos, ante la
que el papa rechazó las acusaciones de que era
objeto (adulterio y perjurio), siendo declarado
inocente. Dos días más tarde (en la Navidad
del 800 d. C.), Carlomagno era coronado por
el pontífice en la basílica de San Pedro como
emperador de Occidente, mientras el pueblo le
aclamaba como tal.

D. El renacimiento Carolingio
Entre los intelectuales invitados a enseñar está
el gramático italiano Pedro de Pisa, el famo-
so educador y teólogo inglés Alcuino de York
(el alma de la escuela, de la que fue director y
organizador durante 15 años), el notable histo-
riador lombardo Pablo Diácono, el astrónomo
Virgilio, el godo español Teodulfo, el gramá-

5to SECUNDARIA 55 Historia Universal


tico Angilberto y el historiador Eginardo, se- quienes tuvo serios desacuerdos. Al morir el
cretario, consejero y biógrafo de Carlomagno, año 840 d. C., sus tres hijos, Luis, Lotario y
quien era uno de los más destacados alumnos Carlos se declararon la guerra entre sí. Por otro
de la escuela a la cual también se permitía asis- lado, los nobles habían adquirido gran poder,
tir a algunos niños pobres. riquezas y muchos privilegios, desde la época
Se crearon dos tipos de escuelas: de Carlomagno. La disolución del Imperio era
- Las parroquiales, que funcionaban en todas inevitable.
las iglesias, dedicadas a educar a los hijos del Después de tres años de lucha, los hijos de Lu-
pueblo (hombres libres y siervos). Equivalían a dovico se pusieron de acuerdo y firmaron el
nuestros colegios de primaria. Tratado de Verdún (843 d. C.), con el cual con-
- Las monacales o catedralicias, funcionaban en cluía la guerra, y se repartían el Imperio de la
los monasterios y catedrales, su principal mi- siguiente forma:
sión era impartir instrucción a los clérigos, y a ● Luis el Germánico, se quedó con los territo-
los hijos de los nobles que no iban a seguir la rios que actualmente forman parte de Ale-
carrera religiosa. En ella se daba una educación mania y que, en esa época, sentaron la base
semejante a nuestros colegios de secundaria, para la creación del Sacro Imperio Romano
enseñándose las llamadas «Siete Artes Libera- Germánico.
les», divididas en Trivium (Gramática, Retórica ● Carlos II el Calvo, se le adjudicó Francia.
y Dialéctica) y Cuadrivium (Aritmética, Geo- ● Lotario, obtuvo la parte central del Imperio,
metría, Astronomía y Música). llamada Lotaringia, entre los actuales terri-
Todavía no habían surgido las universidades. torios de Francia y Alemania, más o menos
lo que hoy constituyen Bélgica, Holanda y
E. Desmembración del Imperio Carolingio Suiza. También se le dio el reino de Italia y
conservó el título de emperador. Así llega-
Comprendiendo el peligro que acarrearía su
ría a su fin la unidad política del otrora
cercana muerte sobre el futuro de su Imperio,
poderoso Imperio carolingio.
Carlomagno coronó a su hijo Ludovico Pío
(Luis el Piadoso) con sus propias manos en la
Asamblea General, que reunió con ese fin en el
año 813 d. C. Al año siguiente, cuando falleció
nadie disputó el derecho a sucederle en el tro-
no a Ludovico. El nuevo soberano carecía de
la energía, tacto y prestigio de su antecesor, y
no supo hacerse respetar ni por sus hijos, con

Siglo IX:
Carlomagno
Invasiones de Expansión y es coronado Siglo XIV:
los pueblos difusión del emperador de Peste negra en
germánicos islam Roma Europa

100 d. C. 700. d. C.
Formativo Desarrollos Cultura Huari Estados
superior regionales

Historia Universal 56 5to SECUNDARIA


Retroalimentación

1. Menciona dos características sociales al iniciar la Edad Media

2. ¿Qué ocurrió en la batalla de Adrianópolis?

4. ¿Cuáles fueron los objetivos políticos de Carlomagno?

◗ En el siguiente mapa ubica los siguientes reinos bárbaros

Visigodos
Ostrogodos
Francos
Ánglos
Sajones
Lombardos

5to SECUNDARIA 57 Historia Universal


1. En el mundo bárbaro, un elemento fundamental en
lo social, y con consecuencias políticas era el que se 7. Relaciona correctamente:
relacionaba con . I. Lombardos A. Portugal
UNMSM 2005 – II II. Suevos B. Norte de Italia
a) el valor atribuido a la herencia por sangre III. Sicambros C. Galias
b) la importancia dada a la adopción IV.Burgundios D. Borgoña
c) la situación de igualdad de las mujeres a) IC - IID - IIIA – IVB
d) las relaciones de parentesco espiritual b) IB - IIA - IIIC – IVD
e) la necesidad de parentela numerosa c) IB - IIC - IIIA – IVD
d) IB - IID - IIC – IVA
2. El uso actual de colchones, jabón, pantalones, tone-
e) IA - IIC - IIID - IVB
les y el consumo de embutidos constituyen aportes
culturales que se heredaron de los . 8. Pipino el Breve recibió la aprobación del papa

a) romanos UNMSM 2009 – II para destituir a , firmó con el

d) hunos
b) griegos e) fenicios papa el , por el cual venció a los
c) bárbaros , dirigidos por su rey , en
la batalla de :
3. La compilación jurídica que contiene leyes visigo- e) II y IV
das y romanas es conocida como .
a) el Corpus Juris Civilis
b) el Fuero Juzgo
c) Capitularis
d) el Digesto
e) el Códex

4. El último rey visigodo fue Don Rodrigo, el cual fue


derrotado por Tarik, jefe de la invasión árabe a la
Península Ibérica, en la batalla .
a) Valencia d) Guadalete
b) Covadonga e) Asturias
c) Toledo

5. Organizador de la dinastía Merovingia:


a) Meroveo d) Justiniano
b) Childerico III e) Clodión
c) Clodoveo

6. Tras las invasiones bárbaras, podemos encontrar las


siguientes consecuencias:
I. Predominio de economía agrícola
II. Cristianización de Europa
III. Auge del comercio e industria
IV. Gran avance cultural
a) I y IV
b) III y IV
c) I y II
d) II, III y IV

Historia Universal 58 5to SECUNDARIA


a) Zacarías - Thierry IV - Esteban II - Acuerdo
deMersen - Astolfo - Pavia
b) Esteban II - Childerico III - Adriano -
Acuerdode Reims - Desiderio - Roma
c) Esteban II - Childerico III - León III -
Concorda-to de Worms - Brunequilda - Milán
d) Zacarías - Childerico III - León III - Acuerdo
dePonthion - Desiderio - Mantua
e) Zacarías - Childerico III - Esteban II -
Acuerdode Ponthion - Astolfo - Pavia

9. Relaciona correctamente:
I. Ataúlfo A. Merovingio
II. Gelimer B. Ostrogodo
III. Totila C. Visigodo
IV.Thierry IV D. Vándalo
a) ID - IIA - IIIB – IVC
b) IC - IID - IIIB - IVA
c) IC - IIB - IIIA - IVD
d) ID - IIB - IIIC - IVA
e) IB - IID - IIIA - IVC

10. Entre los pueblos de origen germano que se esta-


blecieron en Europa Occidental, destacaron los
suevos, los cuales se ubicaron en .
a) la zona norte de las Galias
b) el norte de Italia
c) la parte occidental de la Península Ibérica
d) la región de Borgoña
e) las islas británicas

5to SECUNDARIA 59 Historia Universal


I. IMPERIO BIZANTINO
1. Origen del Imperio bizantino
El año 395 d. C. se produjo la división del Imperio romano, dando origen al llamado Imperio romano
de Oriente, el cual durante la Edad Media fue conocido como Imperio bizantino. Se le dio esta deno-
minación porque Bizancio era el nombre antiguo de su capital, Constantinopla.

2. La capital Constantinopla ● Este: la región de Mesopotamia


Constantinopla fue fundada por el emperador ● Oeste: Península Ibérica (actual España)
Flavio Valerio Aurelio Constantino sobre las
ruinas de la antigua colonia griega de Bizan- CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL
cio. En el año 330 se convirtió en la capital del IMPERIO BIZANTINO
oriente.
1. Política
Sus instituciones fueron estables. Estaba orga-
3. Ubicación geográfica nizado en Themas o provincias a cargo de un
El núcleo geográfico fue la península balcánica estratega o un exarca. El emperador o Basileus
(Europa oriental) y el Asia Menor (actual Tur- ostentaba un poder teocrático y absoluto. La
quía). Durante el siglo VI llegó a su máxima ex- primera dinastía fue la Teodosiana (del empe-
pansión, siendo los límites: rador Teodosio el Grande) y la última la de los
● Norte: río Danubio (Rumania)
Paleólogos (de una familia de la nobleza media
● Sur: desierto del Sahara (Norte de África) de Macedonia-Grecia).

Historia Universal 60 5to SECUNDARIA


Imperio romano, derrotando a los bár-
2. Económicas
baros. Para hacer realidad su sueño, tuvo
Los gremios y las corporaciones controlaron la
como colaboradores a los generales Belisa-
producción agrícola y manufacturera. Su buena
rio y Narsés.
ubicación geográfica le permitió dominar un
La primera región que se lanzó a conquistar
comercio internacional (marítimo y terrestre),
el Ejército de Justiniano fue el norte de Áfri-
imponiendo su moneda (el bisanti de oro) en la
ca, donde sometió y conquistó al reino de
cuenca del Mediterráneo y el mar Negro.
los vándalos, el año 534 d. C. De este lugar el
Ejército marchó a la península itálica, donde,
3. Culturales después de una larga guerra, sometió al rei-
Predominó la cultura helenística (griega), con no Ostrogodo, en el año 552 d. C. La última
influencia de la cultura persa y, en menor me- región sometida por el Ejército de Justiniano
dida, la romana. Hicieron prevalecer el idioma fue el sur de la Península Ibérica, la que arre-
griego. bataron a los visigodos.
Con estas conquistas, estuvo a punto de
4. Religiosas cumplir sus propósitos de lograr la anti- gua
Estaba dirigida por un Patriarca con amplia au- unidad imperial. El Imperio bizantino
tonomía. En el año 1054 se produjo el Cisma de abarcaba, en esa época, Asia Menor, Palesti-
Oriente, que daría origen a la Iglesia Ortodoxa na, Siria, Italia, el norte de África y el sur de
Griega. España, además ejercía control sobre el mar
Mediterráneo.
Sin embargo, después de la muerte de Justi-
ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOSMÁS niano, el imperio en forma sucesiva fue per-
IMPORTANTES DEL IMPERIO diendo territorios a mano de los lombardos,
BIZANTINO persas, árabes, entre otros.
1. Primer emperador ● La obra legislativa de Justiniano
El primer emperador del Imperio bizantino fue Se encargó esta tarea al jurista Triboniano,
Arcadio, uno de los hijos de Teodosio, el Gran- quien elaboró una gran obra jurídica de-
de. nominada el Corpus Juris Civiles (Código
2. Gobierno de Justiniano de Derecho Civil), conformado por cuatro
partes: el Codex, una recopilación sistemá-
El gobierno de Justiniano (527 – 565) represen- tica de los edictos imperiales; el Digesto,
tó el momento de mayor apogeo y esplendor del compendio de los comentarios a las leyes
Imperio bizantino en lo político, económico, de los juristas romanos; las Institutas, espe-
cultural y artístico. cie de manual para el estudio de las leyes
● Ideal político y conquistas del Justiniano romanas; y, las Novelas, una recopilación
Desde el primer momento que Justiniano de los edictos del propio Justiniano.
asumió el cargo de emperador se planteó El Corpus Juris Civiles fue la base de todo el
como ideal político reconstruir el antiguo sistema legal del Imperio bizantino y tuvo vi-
gencia hasta su caída. Pero lo más importante
es que fue una obra escrita en latín, por lo que
se utilizó en Occidente, convirtiéndose en la
base del sistema jurídico de Europa, práctica-
mente hasta la actualidad.

● Obras de Justiniano en Constantinopla


En Constantinopla, Justiniano realizó una
serie de obras públicas: murallas, caminos,
escuelas, monasterios, iglesias, etc.
De todas sus obras, la más importante fue la ca-
tedral de Santa Sofía.
La cúpula de la Catedral se encuentra asentada
Justiniano

5to SECUNDARIA 61 Historia Universal


sobre cuatro pilares enormes llamados pechi- ser nombrado patriarca de Constantinopla,
nas, por ello tiene la apariencia de flotar en el Focio acusó al papa de intervenir en los
aire. En la base de la cúpula se colocaron cua- asuntos de la Iglesia oriental, por lo que lo
renta y dos ventanas, que producen un impre- excomulgó. Este primer intento de ruptura
sionante juego de luces hacia el interior de la se prolongó por cerca de treinta años.
Catedral. Como los emperadores bizantinos se con-
sideraban herederos de los emperadores
romanos; y la ciudad de Constantinopla se
3. Gobierno de Heraclio (610 – 641)
consideraba la heredera de Roma; se soste-
Enfrentó los ataques, siglo VII, del Imperio
nía que el patriarca de Constantinopla de-
sasánida de Cosroes II, de los ávaros y de los
bía tener más poder que el papa.
eslavos. Unos años después la expansión del is-
El año 1054 después de excomulgarse mu-
lam arrebató al Imperio las provincias de Siria,
Palestina y Egipto. Adoptó el título de Basileus tuamente el papa y el patriarca bizantino
e impuso una reorganización político-adminis- Miguel Cerulario, se produjo la ruptura
trativa basada en themas, gobernadas por un definitiva de la cristiandad. La Iglesia de
Estratega, con funciones civiles y militares. oriente adoptó a partir de entonces el nom-
bre de Iglesia Ortodoxa Griega.

4. Gobierno de León III, el Isaurio 6. Gobierno de Constantino IX Paleólogo


(717 – 741) (1449 – 1453)
Depuso al emperador Teodosio III y derrotó a ● Final del imperio: toma de Constantinopla
los árabes en la batalla de Akroinos (717). Se produjo el 29 de mayo de 1453 cuando
los turcos otomanos dirigidos por Maho-
● La crisis de las imágenes
med II, tomaron la ciudad de Constantino-
Entre los siglos VIII y IX, en el Imperio bi-
pla, poniendo fin al Imperio bizantino.
zantino se produjo un problema religioso
llamado las crisis de las imágenes o querella
● Legado cultural bizantino
de las iconoclastas.
Bizancio ocupa un importante lugar en la
El emperador León III acusó de idólatras a
historia por la difusión del cristianismo por
quienes rendían culto a las imágenes o íco-
los pueblos orientales, así como por la
nos religiosos; por lo que en el año 730 tomó
contención de los pueblos asiáticos, salva-
la decisión de eliminar dichas imágenes de
guardando a Europa de más invasiones.
las iglesias del Imperio. Como el patriarca
Sin embargo, su principal aporte es la sín-
de Constantinopla, máxima autoridad reli-
tesis de la cultura clásica (grecolatina), la
giosa, estaba subordinado al papa romano,
cultura oriental y el cristianismo. Bizancio
el objetivo de la medida fue aumentarle el
tuvo el gran mérito de haber conservado
poder al patriarca.
todos estos elementos y de haberlos trans-
Además de dividir a la población bizanti-
mitido, tanto a la Europa Occidental, como
na, la medida provocó la reacción contra-
a los pueblos de la Europa Oriental (serbio,
ria de los papas romanos, quienes se en-
búlgaros, rusos). Tras la caída de Constan-
frentaron a los emperadores bizantinos. La
tinopla, numerosos sabios bizantinos se
crisis llegó a su fin cuando se restableció el
dispersaron por Europa y desempeñaronun
culto a las imágenes, pero, la unidad de la
importante papel en el renacimiento
Iglesia ya estaba quebrada.
cultural en los siglos XV y XVI.
5. Gobierno de Constantino IX
II. LOS ÁRABES Y EL ISLAM
● El Cisma de Oriente (1054)
1. Origen
Se denomina así a la ruptura que sufrió la Pueblo de origen semita (descendientes de
cristiandad en el siglo XI, cuando la Iglesia Abraham por la línea de Ismael), eran pastores
de Constantinopla se separó de las Iglesia seminómadas, comerciantes, abigeos, funda-
Católica, lo que no se ha resuelto hasta el mentalmente beduinos. Estaban organizados
día de hoy. en tribus y dirigidos por un jeque. Además, se
La ruptura tuvo como consecuencia el lla- caracterizaron por ser politeístas y tener como
mado Cisma de Focio, en el siglo IX. Tras

Historia Universal 62 5to SECUNDARIA


santuario común a la Kaaba donde destaca el Betilo o Piedra Negra (ubicado en su ciudad sagrada llamada
La Meca). Las únicas áreas fértiles que poseían eran el Hedjaz y el Yemen.
2. Ubicación geográfica
El núcleo donde surgen los árabes es la península arábiga, en el medio oriente (Asia). Sus límites son los
siguientes:
● Norte: desierto de Siria
● Sur: mar Arábigo y el océano Índico
● Este: golfo Pérsico

● Oeste: mar Rojo ● Musulmanes o muslimes: Seguidores del


islam, se traduce como «resignados».
3. La Meca y Medina: las dos
● La umma: Es la comunidad de los fieles,
ciudadesmás importantes
base de la sociedad islámica, que quedó
Hechos importantes en la vida de Mahoma consolidada por el cumplimiento de las
● Según la tradición musulmana, Mahoma na- prácticas religiosas. Su misión es «infundir
ció en La Meca (570 d. C.). Su familia perte- el bien y prohibir el mal».
necía al clan de Hashim (hachemitas). ● Características: Se fusionaron elementos
● La revelación en el monte Hira: En el monte del cristianismo y del judaísmo, con ele-
Hira tuvo una visión, según la leyenda, el mentos arraigados de la tradición árabe
arcángel Gabriel le ordenó «que predicara» preislámica. El monoteísmo es una cues-
y no supo qué decir. tión central para el islam, que sostiene la
● La Hégira. Es considerado como el inicio existencia de un solo Dios único y omni-
de la era musulmana. Mahoma huye de la potente.
ciudad de La Meca a Medina (622).
● El Corán: Es el libro sagrado, considerado
4. El islam como la palabra de Dios revelada a Maho-
● Significado: «sumisión a Dios» (Alá) ma por medio del arcángel Gabriel, por lo

5to SECUNDARIA 63 Historia Universal


que es inimitable e infalible. con los predicadores islámicos, al publi-
car un texto oficial del Corán y ordenar
● La Sunna: Es la segunda fuente esencial del la destrucción de todas la demás versio-
islam. Llamada también ejemplo del profe- nes existentes.
ta, es recogida a través del Hadit (recopila-
ción de tradiciones basadas en los hechos y ❉ Alí: Primo y yerno de Mahoma, fue re-
dichos del profeta). conocido por las tropas insurgentes que
asesinaron a Otmán. La rivalidad entre
● Cinco pilares de la sabiduría musulmana los seguidores de Alí y Moawia, parien-
1. La Shahada (testimonio de fe) es expre- te de Otmán, provocará la división del
sar con total convicción y en forma vo- pueblo musulmán entre los seguidores
luntaria que no hay otra divinidad con de Alí (shiíes o chiítas) y los denomina-
derecho de ser adorado sino Alá. dos suníes.
2. El Salat (la oración) es el vínculo entre
el musulmán y su Señor. Debe realizarse B. Califato Omeya (661 – 750)
cinco veces al día, en forma individual o Capital: Damasco
conjunta. Califas importantes
3. El Zakat (contribución social) consiste ❉ Moawia: Estabilizó la situación de la
en la purificación de los bienes de los comunidad musulmana tras el asesina-
pudientes, mediante la destinación de un to de Alí, fundando la dinastía omeya.
porcentaje excedente de esos bienes para Estableció el principio de sucesión ca-
los pobres y necesitados. lifal. Los califas omeyas expandieron
4. El Sawn es el ayuno en el mes del Rama- en gran medida el Imperio musulmán
dán (noveno del calendario lunar). y crearon una burocracia capaz de ad-
5. El Hach (la peregrinación) al menosuna ministrarlo. Se extendieron hacia el este
vez en su vida, se viaja a Makkah (La hasta las fronteras de India y China,
Meca) en peregrinación. al oeste por el norte de África hasta el
océano Atlántico, ocupando la Penín-
5. Expansión del Imperio musulmán sula Ibérica (Al–Andalus), excepto el
Los sucesores de Mahoma fueron los califas. El norte cantábrico, e incluso incursio-
califa era considerado dirigente supremo de la nando en el reino de los francos, donde
comunidad musulmana. Entre el 632 al 1258 se fueron contenidos por Carlos Martel en
van a suceder los siguientes periodos: la batalla de Poitiers el año 732.

A. Califato Ortodoxo o Perfecto (632 – 661) C. Califato de Abasí (750 – 1258)


Capital: Medina Capital: Bagdad
❉ Abu–al–Abbas: Inició la hegemonía
Califas importantes
Abasí el año 750, que se prolongó por
❉ Abu Bekr: Suegro de Mahoma, se auto-
cinco siglos. Los abasíes se convirtieron
concedió el título «sucesor del enviado en grandes mecenas del conocimiento y
de Dios», de donde deriva el término estimularon el cumplimiento de la disci-
califa. plina religiosa. La industria y el comer-
❉ Omar I: Se convirtió en el segundo califa cio se desarrollaron en gran medida y
en el año 634. Bajo su liderazgo tuvo lugar el Imperio islámico alcanzó su máximo
la primera expansión del islam fuera de auge material e intelectual.
Arabia: Egipto, Siria, Irak y la parte norte ❉ Harun al-Rashid (siglo VIII)y Abdu-
de Mesopotamia. llah al-Manun (siglo IX): Se produce
❉ Otmán: Yerno de Mahoma y uno de los
un auge en filosofía, medicina, mate-
primeros conversos al islam. Fue máticas y otras ciencias, gracias a que
proclamado tercer califa el año 644. asimilan y desarrollan el conocimien- to
Aunque era ya anciano, continuó la po- y la sabiduría de las culturas ante- riores
lítica de expansión territorial de Omar. y circundantes. Promovieron la
Otmán protagonizó una gran rivalidad traducción de obras griegas, persas y

Historia Universal 64 5to SECUNDARIA


sirias, destacando los escritos de Aristóteles, Platón, Euclídes, Galeno y otros. Mantuvieron
relaciones con Occidente, intercambiando embajadores con el emperador Carlomagno. El sis-
tema de numeración arábiga, aunque se originó en la India, fue adoptado en esta época por la
civilización islámica y transmitido a Occidente, donde fue utilizado académicamente.
A finales del siglo IX, los califas abasíes empezaron a delegar responsabilidades administrativas
a ministros y otros funcionarios gubernamentales, perdiendo control sobre sus guardias per-
sonales en Bagdad. A medida que disminuía su poder político y personal, los califas dieron mayor
importancia a su papel como protectores de la fe. La fragmentación política del califato condujo
al surgimiento de muchas cortes y centros de poder locales, estableciéndose califatos– autónomos
en el norte de África y la Península Ibérica, que también fomentaron el desarrollo de la ciencia
y de la filosofía, así como de la poesía, la prosa, el arte y la arquitectura.
En 1055, los turcos selyúcidas, que eran suníes, tomaron Bagdad y la libertad de la acción
de los califas abasíes quedó más limitada. Durante la época del dominio ejercido por el Imperio
mongol en la mayor parte del Oriente Próximo, finalizó la línea califal en 1258.

APORTES CULTURALES DE LOS ÁRABES

En el campo de las matemáticas el aporte más relevante fue la


difusión del llamado sistema numérico arábigo, originario de la
India, pero transmitido y perfeccionado por los musulmanes, que
Matemáticas
sustituiría a la numeración romana.
Otro de sus aporte es la creación del cero. Cabe destacar la figura
del Al-Jwarizmi, creador del álgebra y los algoritmos.

Tuvieron grandes conocimientos. Los alquimistas, que habían


alcanzado alto desarrollo en Egipto y España, sentaron las bases de
Química la química moderna, supieron hacer destilaciones y aleaciones,
EN LAS conocieron las propiedades del éter, potasio, fósforo, del ácido
CIENCIAS nítrico y del ácido sulfúrico.

Realizaron la elaboración de calendarios, mapas celestes e


instrumentos como el Astrolabio, que fue decisivo para el avance
Astronomía
de la navegación. Destacó Abu Abdullah Al-Battani, que determino
la duración del año, así como los trópicos y estaciones.

Usaron plantas medicinales (nuez vómica, el tamarindo) y la


experimentación anatómica. Se realizaron operaciones comola
Medicina catarata en los ojos. Se destacó el trabajo de Ibn al–Nafis que
descubrió el sistema circulatorio menor (circulación pulmonar)

5to SECUNDARIA 65 Historia Universal


En esta área destacan por la creatividad, representaban hazañas
Literatura de héroes o situaciones cortesanas como la vemos en Las mil y
una noches.
Avicena: Médico, naturalista y filósofo,
funcionario de la corte de Bagdad.
EN LAS IntrodujolasenseñanzasdeAristóteles.
Fueron dos los Destacó en sus conocimientos de las
LETRAS
principales filósofos ciencias naturales.
musulmanes
Filosofía
Averroes: Es el más celebre
comentarista árabe de las obrasde
Aristóteles, planteó desprender la
filosofía de la religión. Ejerció
influencia en la Escolástica.

EN LAS Dado que el Corán prohibía la representación del cuerpo humano, la pintura y la
ARTES escultura no conquistaron la celebridad de la arquitectura árabe.

Los principales tipos de construcciones de la arquitectura


islámica son la mezquita, la tumba, el palacio o Alcázar, y el fuerte;
aunque también destacaron edificaciones de menor importancia
Aportes como los baños públicos, las fuentes y la arquitectura doméstica.
Se dice que la columna, el arco y la cúpula son la «Santísima
EN LA
Trinidad» de la arquitectura islámica, ya que las tres juntas son
ARQUITEC- características que le dan belleza y originalidad.
TURA
El patio de los Arrayanes al interior de la Alhambra, se llama así porque dichos
arbustos presiden, en dos grandes hileras paralelas, el centro del patio. La
parte central tenía un gran estanque dando así el prototipo deestancia de la
Alhambra donde se conjugaban agua y naturaleza. Mientrasque los lados
largos carecen de decoración, los cortos son ejemplos y prototipo de la
decoración de la Alhambra.

627 d. C. 687 d. C. 719 d. C.


EUROPA Northumbria Pipino de Heristal, Guerra Carlos Martel
se convierte mayordomo del de Pipino lleva la guerra
al cristianismo palacio de los contra los a los sajones
francos alamanes

650 d. C.
Inicios de la Apogeo del Cultura Cultura segundo
cultura Huari Lambayaque Chimú horizonte

Historia Universal 66 5to SECUNDARIA


Retroalimentación

1. Menciona dos características políticas del Imperio bizantino.

3. Menciona los cinco pilares del islam.

4. ¿Qué fue la Hégira?

◗ Escribe la importancia de los siguientes personajes.

5to SECUNDARIA 67 Historia Universal


1. El templo de la Divina Sabiduría fue construido por 7. El Imperio bizantino ha tenido importancia para el
Antemio de Tralles e Isidoro de Mileto; durante el desarrollo posterior del Humanismo y del Renaci-
gobierno de . miento porque .
a) León III d) Heraclio I UNMSM 2004 – I
b) Basilio I e) Miguel III
a) difundió el código de Justiniano y el Digesto
c) Justiniano
b) desarrolló la ciencia y la cultura
2. Señala aquello que no corresponde con el Imperio c) se convirtió en el baluarte del cristianismo
bizantino: d) destacó en la arquitectura y la escultura
a) Se humanizó el código de Justiniano promulgándo- e) conservó y difundió la cultura clásica
se la «Ecloga», en el gobierno de Heraclio I.
b) Inicia la cría del gusano de la seda en la época de
Justiniano. 8. El Imperio bizantino sobrevivió diez siglos debido
c) Construcción bibliotecas e hipódromos donde se principalmente .
debatían cuestiones políticas entre los «verdes» y 2004 – II
los «azules». a) a la unidad y organización político–militar
d) La actividad económica más importante fue el co- b) al aislacionismo cultural y alianza con los francos
mercio, el principal centro fue la ciudad de Cons-
c) a la fe cristiana y unidad de la Iglesia ante dife-
tantinopla ubicada en el «Cuerno de Oro».
e) En su arquitectura predominó el uso de cúpulas rentes sectas
y mosaicos. d) al intenso comercio entre Occidente y Oriente
e) a factores políticos, religiosos, diplomáticos, mi-
3. La llamada «Querella de las imágenes» culminó en- litares y posición geográfica
tre muchos avatares en el año 843, con el empera-
dor y el papa . 9. El legado bizantino es fundamental en los territorios
a) Miguel III – Gregorio II
de Europa Occidental porque permitió .
b) Irene – Gregorio IV
c) Basilio I – Gregorio II a) el instrumento comercial entre europeos y asiáti-
d) Miguel III – Gregorio IV cos
e) Basilio I – Gregorio III b) la mejor relación política entre esclavos y occi-
dentales
4. ¿Dónde se desarrollo, geográficamente, el Imperio c) la estabilidad político-militar de las fronteras
bizantino? balcánicas
a) Europa Oriental d) África Austral d) la supervivencia de los rituales políticos y religio-
b) Europa Occidental e) Lejano Oriente
sos
c) Cercano Oriente
e) la cristianización y difusión de la cultura bi-
5. Primer emperador del Imperio romano de Oriente: zantina
a) Triboniano c) Arcadio e) Narsés
b) Dioclesiano d) Honorio 10. Los árabes fundaron ciudades en la Península Ibéri-
ca que llegaron a ser densamente pobladas y econó-
6. ¿Qué ha manifestado en su cultura el Imperio bizantino? micamente prósperas; de ellas las más importantes
UNMSM 2002 en el sur fueron .
a) El exclusivismo proveniente de las sectas orientales. UNMSM 2008 – II
b) El predominio de los aportes de la civilización persa.
a) Salamanca, Cádiz y Navarra
c) Las influencias religiosas del islam.
d) La influencia determinante del cristianismo oc- b) León, Toledo y Córdoba
cidental. c) Asturias, Sevilla y Granada
e) Las combinaciones de elementos provenientes de d) Córdoba, Aragón y Granada
diferentes culturas. e) Córdoba, Sevilla y Granada

Historia Universal 68 5to SECUNDARIA


1. Vasallaje
I. INTRODUCCIÓN Ya en el siglo VI, los jefes germánicos, el propio
Para comprender la conformación definitiva del rey y, en ciertos momentos, la aristocracia expe-
feudalismo es preciso remontarse a etapas muy rimentaban la necesidad de rodearse de «fieles»
anteriores al siglo IX, especialmente al periodo del en quienes pudieran confiar como garantes de
Bajo Imperio romano. Desde este periodo empezó su seguridad personal y para que ejecutaran sus
a desaparecer la igualdad entre las clases sociales órdenes.
por el patronaje y la encomienda, el beneficium y el Con los carolingios, el vasallaje se convirtió
precarium. en sistema de gobierno. El soberano adminis-
Con las invasiones bárbaras los jefes se reparten en traba el territorio con la ayuda de un «palacio»
propiedad las tierras con jurisdicción soberana, y en o séquito donde reclutaba a los condes que lo
parte las ceden a sus hombres de armas bajo ju- representaban en los pagi (circunscripciones te-
ramento de fidelidad. Mientras los merovingios las rritoriales), a los obispos que ponía a la cabeza
ceden en propiedad (allodium), los carolingios lo de las diócesis y a los abades a quienes confiaba
hacen en usufructo (beneficium) mediante un con- las abadías más importantes.
trato: es lo feudal. El proceso de feudalización se había visto acele-
rado, en el transcurso del siglo VIII, a causa de la
transformación brutal experimentada por la orga-
nización militar, que se inició bajo Carlos Martel y
tuvo su culminación en tiempos de Carlomagno.
La caballería reemplazó a la infantería como fuer-
za principal del ejército.
Así fue como se formó una clase de guerreros
profesionales, de caballeros que, a cambio del
servicio militar que prestaban, disponían de
dominios rurales los suficientemente extensos
como para asegurar la conservación de su ca-
balgadura.
Pero en la Francia occidental, el sistema empezó
a fallar ya desde el segundo tercio del siglo IX: los
cargos condales tendían a permanecer en manos
Tierras del feudalismo de unas mismas familias y estas, lógicamente, a
considerarse como sus poseedoras hereditarias.
En el año 877, la capitular de Quierzy llevó a reco-
nocer como hereditarios los honores y los pode-
II. DEFINICIÓN
ríos ejercidos en nombre del rey.
El feudalismo consistía en una especie de jerarqui-
A mediados del siglo X y mediados del siglo XI
zación de los poderes políticos y sociales o en una
se produjo un intenso movimiento por el cual la
desmembración de la soberanía real y de sus dere-
propiedad libre tendió a desaparecer, mientras
chos y prerrogativas.
que los derechos sobre la tierra y so- bre los
hombres pasaban a ser ejercidos por los
III. ELEMENTOS CLAVES grandes propietarios de tierras. La debili- tación
Según los historiadores, el feudalismo se formó a progresiva de la autoridad real favore- ció que
partir de dos elementos claves: el vasallaje y el feu- los señores locales asumieran parte de
do.

5to SECUNDARIA 69 Historia Universal


sus prerrogativas públicas. pontazgo, peazgo, etc.
Cuando moría el feudatario sin sucesión, su feudo
volvía a manos del señor, el cual en la minoría del
2. Feudo
vasallo solía ser su tutor y guardador del feudo.
Era un bien real –tierra o derecho– concedido
por un señor a su vasallo a cambio de unos ser-
vicios –normalmente militares-. Se oponía, de VI. COLONOS Y SIERVOS
una parte, al alodio (allodium), bien poseído Los villanos o colonos eran hombres libres de baja
en propiedad plena y hereditaria, y, de otra, a la condición; estaban sometidos al señor feudal (en
tenencia censual, bien concedido a cambio del tributos, tribunales, servicio militar, etc.), no al rey
pago de un censo. directamente, a no ser en las tierras realengas o
El bien concedido podía limitarse a algunas dominios propios de este. En los tiempos antiguos
tierras, a la percepción de ciertos derechos, al del feudalismo tenían tanta sujeción a los señores,
poder sobre unos pocos hombres. que se diferenciaban de los siervos. Los siervos de
la gleba estaban sujetos al cultivo de un campo o
gleba, a los que se decían adscritos, y sin permiso
IV. CEREMONIA DE FORMALIDAD DEL
de su señor no podían separarse de ella. Formaban
VASALLAJE la mayor parte de la población rural y no pocas ve-
La combinación del vasallaje y feudalismo hizo que
ces su sublevaban contra las arbitrariedades de los
el vasallo empezara a prestar homenaje (homagium)
amos. Les era lícito poseer bienes fuera de la gleba,
a su señor.
aunque con limitaciones.
1. Homenaje (homagium)
El vasallo juraba fidelidad al señor, mientras que VII. LA IGLESIA FEUDAL
este lo recibía como «su hombre», ofreciéndole La Iglesia se integró rápidamente al sistema feudal. En
defensa y protección. Alemania, arzobispos y obispos estaban en manos del
emperador y lo mismo ocurría en Inglaterra.
Las grandes dificultad que tuvo la Iglesia medieval
2. Investidura
se pueden ver en dos ámbitos:
La ceremonia o acto concesional del beneficio
Eclesiástico: la simonía (venta de cargos eclesiásti-
era la investidura, por medio de algún medio,
cos) y el nicolaísmo (violación del celibato).
de algún símbolo: el cetro, un bastón, una llave,
Social: derecho de la fuerza, guerras ininte-
etc.
rrumpidas, inseguridad de vida.
La fidelidad era la obligación primordial del vasa-
llo, y, en ese sentido, la felonía o infidelidad podía
traer consigo la confiscación del feudo. El vasallo VIII. LA SOCIEDAD FEUDAL
debía servir con «honor y reverencia», figurar en 1. Nobleza (bellatores)
la corte del señor en ciertas ocasiones y ser testigo Poderosos que sostienen la espada –con los re-
de algunos de sus actos. yes a la cabeza– con la única misión de comba-
tir y mandar.
V. DERECHOS Y DEBERES DEL SÚBDITO
FEUDATARIO 2. Clero (oratores)
Los deberes mutuos variaban hasta lo infinito, se- Obispos y gente de la Iglesia cuya misión era
gún las costumbres y circunstancias. rezar.
La fidelidad del vasallo implicaba la asistencia y con-
sejo al rey: no combatir nunca contra él y servirle 3. Pueblo (laboratores)
algún tiempo en la guerra con sus hombres, sus cas- Tenían la tarea de trabajar la tierra y la de servir.
tillos, su dinero, y en la paz con su consejo. El feu- Esta organización de la sociedad feudal es un siste-
datario podía cobrar tasas y otros derechos feudales, ma económico, político y social ciertamente cohe-
administrar justicia en sus dominios y aun batir mo- rente, en el que la solidaridad de intereses entre las
neda y hacer la guerra a otros señores feudales cuan- diversas órdenes es manifiesta.
do de ellos recibía injurias graves. Asimismo, cons- IX. LA ECONOMÍA FEUDAL
truía puentes y castillos, aseguraba los mercados y Se basaba principalmente en tres actividades:
los caminos, adiestraba a sus súbditos en el manejo
de las armas, etc. Tenía el derecho de mercado (tasa
por cabeza vendida), de caza, de salvoconducto, de

Historia Universal 70 5to SECUNDARIA


tesanos comenzaron a agruparse en cofradías.
1. Agricultura
Paralelamente se crearon los gremios, que re-
Tanto la agricultura como la gran propiedad
glamentaron la producción y el aprendizaje.
fueron las bases de la economía feudal. Las
técnicas de cultivo continuaron siendo las uti-
lizadas en la época romana, salvo en el mundo 3. Comercio
islámico. El comercio internacional estuvo dominado por
musulmanes, genoveses y venecianos. Fue en el
ámbito del comercio del Báltico donde las ciu-
2. Artesanado
dades portuarias firmaron un pacto de amistad
El artesano es una figura vital en las comunida-
y mutua libertad de comercio.
des medievales ya que la mayoría de ellas deben
procurarse sus propios aperos de labranza, pa-
ños y herramientas. Desde el siglo XI, los ar-

476. Rómulo Augústulo, último


emperador, es derrotado por
Odoacro Soinssons

550. Época tardía


de la cultura de la cultura
Mochica Nazca

5to SECUNDARIA 71 Historia Universal


1. ¿En qué consistió el allodium y el beneficium?

2. Escribe dos características del homenaje.

3. Escribe dos características de la investidura.

4. ¿En qué consistió la felonía?

Historia Universal 72 5to SECUNDARIA


◗ Escribe en los recuadros los elementos que integran un feudo.

5to SECUNDARIA 73 Historia Universal


◗ Resuelve el siguiente crucigrama sobre el feudalismo.

4 5

10

1 6

HORIZONTAL
1. Nombre heredado de los romanos para designar a hombres y mujeres que no tienen
libertad de movimiento y están obligados a permanecer en un lugar durante toda su
vida.
7. Hijo de Luis el Piadoso que se queda con la parte central del antiguo Imperio carolingio.
9. Nombre del tratado que terminó con la grandeza del Imperio carolingio al dividirlo.

VERTICAL
2. Nombre que recibía el tipo de sociedad que había en la época medieval, donde no exis-
tía la movilidad social.
3. Nombre del pueblo que incursiona desde el norte de África a Europa.
4. Palabra que se refiere al tipo de economía que predomina durante la época medieval.
5. Nombre con el que se conocía a los también llamados hombres del norte; que invadie-
ron Europa desde Escandinavia y Dinamarca.
6. Nombre con el que se reconoce a otra persona por superior.
8. País donde habría tenido su origen el feudalismo.
10. Nombre que recibían las tierras que se entregaban a los nobles y caballeros a cambio de
servicios militares.

Historia Universal 74 5to SECUNDARIA


trabajaban lareserva señorial
1. Grupo social, durante el sistema feudal, que se
ca-racterizó por trabajar la tierra: d) controlar la propiedad de los mansos
a) Laboratores e) suprimir el sistema feudal entre los nobles
b) Oratores
c) Bellatores
d) Nobleza de toga
e) Nobleza de sangre

2. ¿Qué se entiende por simonía?


a) Poder de elección de un papa
b) Venta de cargos eclesiásticos
c) Violación del sigilo sacramental por parte
delclero en el sacramento de la confesión
d) Violación del celibato sacerdotal
e) Exoneración de los votos de obediencia,
castidady pobreza

3. ¿Qué se entiende por nicolaísmo?


a) Festividad religiosa que se conmemora la
por-ciúncula
b) Violación del celibato sacerdotal adquirido al
reali-zar los votos de castidad por parte del
clero
c) Venta de cargos eclesiásticos
d) Lucha de poderes entre el Papado y los reyes
e) Exoneración de la limosna a los señores feudales

4. Durante la época carolingia, el vasallaje consistió


en
.
a) una forma de gobierno donde el soberano
gober-naba con la ayuda de un séquito
b) un grupo social encargado de trabajar la
tierra
c) un grupo militar que acompañaba a los
bellatores
d) servidores encargados de proteger a los oratores
e) un grupo que integraba la caballería militar

5. En el año 877, la capitular de Quierzy se dio


con lafinalidad de .
a) formalizar la pérdida de territorios por parte
delos nobles
b) reconocer como hereditarios los honores y
lospoderíos ejercidos en nombre del rey
c) aumentar los impuestos a los que

5to SECUNDARIA 75 Historia Universal


6. Durante la Edad Media, el sistema de
dependencia personal comprometía al vasallo a
través
.
UNMSM 2012 – II
a) de la investidura y el feudo
b) del feudo y las obligaciones militares
c) del homenaje y la fidelidad
d) de la corvea y el censo
e) de las prestaciones y las rentas

7. A la forma de propiedad que predominó


alrededor del Mediterráneo, como remanente de
la cultura ro-mana durante la Baja Edad Media,
se le denominó
.
UNMSM 2011 – I
a) latifundio
b) condado
c) patronato
d) feudo
e) principado

8. La fuerza laboral de las villas o latifundios


alrede- dor del Mediterráneo durante la Baja
Edad Media estaba constituida por los .
UNMSM 2009 – II
a) siervos y vasallos
b) esclavos y arrendatarios
c) siervos y esclavos
d) libertos y vasallos
e) esclavos y libertos

9. En la Edad Media, la tasa que los


debían pagar al señor feudal por el uso del
molino, de la prensa del vino, del horno y de los
puentes, se lla- maba banalidad.
a) lacayos d) cortesanos
b) esclavos e) campesinos
c) vasallo

10. El feudalismo se sustenta en .


UNMSM 1985
a) la gran propiedad territorial
b) la influencia de los caballeros
c) la conformación de señoríos y servidumbre
d) el poderío de la iglesia
e) la explotación de los siervos

Historia Universal 76 5to SECUNDARIA

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