Actividad

1: Diseño de un estudio
en Psicobiología
PROFESOR: RODRIGO CARMONA CAMACHO
PRIMER CURSO GRADO EN PSICOLOGÍA

Julia Abraham Carrasco

6 DE DICIEMBRE 2020
Fundamentos Biológicos de la conducta
Actividad 1. Diseño de un estudio en Psicobiología

Introducción a la Psicobiología

A lo largo de la historia se ha reflejado que el desarrollo del ser humano ha sido abordado por

diversos campos, uno de ellos es la psicología, según Zepeda (2003) es “la ciencia que estudia la

conducta, los procesos mentales y la personalidad del hombre” (p. 18). Esta disciplina abarca

diferentes áreas, tales como, la Psicobiología, de acuerdo con Redolar et al., (2010) tiene como

centro de estudio “la conducta y la cognición, pero atendiendo a las bases biológicas subyacentes”

(p.17). Dentro de sus características Dewsbury (1991) indica que emplea el método científico para

poder “conocer las leyes biológicas que determinan o condicionan el comportamiento” (Citado por

Chamizo y Rivera, 2012, p. 76). Dichos métodos pueden ser por medio de experimentación,

observación o de hipótesis planteadas, además, intervienen variables independientes y

dependientes.

Asimismo, como se puede observar en la tabla 1, dentro de la Psicobiología intervienen ciertas

áreas que permiten conocer mejor el comportamiento del ser humano en relación con el sistema

nervioso:

Tabla 1. Áreas de la Psicobiología

Áreas de la Psicobiología Otras áreas afines

Psicofarmacología Neuroanatomía
Psicología fisiológica Sociobiología
Psicoendocrinología Medicina conductual
Psicobiología del desarrollo Psiquiatría
Neuropsicología Neurología
Psiconeuroendocrinología Genética de la conducta
Psiconeuroinmunología Psicofisiología
Neurociencia cognitiva Neurofisiología
Fuente: Elaboración propia basado en Chamizo y Rivera (2012, p. 79)
Tabla 2. Actividad: Diseño de un estudio en Psicobiología

Tesis doctoral
El canal Girk en modelos murinos de enfermedad de Alzheimer: estudio molecular, electrofisiológico y
Título del proyecto comportamental.
Estudiar a nivel comportamental, electrofisiológico y molecular el efecto de la modulación farmacológica del canal
Objetivo general Girk, de la edad y de Aβ, así como determinar si la activación del canal Girk y el entrenamiento son capaces de restaurar
los déficits inducidos por la edad o la EA.
La enfermedad de Alzheimer (EA) es una de las causas más comunes de demencias en las personas de tercera edad
Base de conocimiento avanzada. De acuerdo a evidencias, se ha demostrado que es una enfermedad neurodegenerativa que comienza con un
científico deterioro cognitivo leve. Esto se desarrolla porque el péptido β-amiloide (Aβ) presenta acciones de oligómeros solubles
en el hipocampo y otras regiones corticales.
El Aβ al presentar estas acciones, provoca un aumento de la excitabilidad neuronal. Es en este punto donde los canales
Fisiopatología Girk (canales de potasio acoplados a proteínas G) actúan ayudando a reducir la hiperexcitabilidad creada por este
componente regulando así la excitabilidad neuronal.
La modulación farmacológica del canal Girk, junto con Aβ y la edad, generan desbalances en la transmisión sináptica
excitatoria/inhibitoria. Sin embargo, restaurar el equilibrio excitación/inhibición mediante la activación del canal Girk
o el entrenamiento puede proporcionar un nuevo enfoque terapéutico en la patogénesis de la EA ya que restablecer las
Hipótesis
propiedades fisiológicas hipocampales provocaría que los procesos de aprendizaje y memoria tuvieran lugar
correctamente. En otras palabras, la hipótesis de la investigación se enfoca en estudiar si la activación de los canales
GirK pueden ser suficientes para contrarrestar los déficits cognitivos observados en la EA.
Variables Dos variables independientes (Edad/entrenamiento)
Se utilizaron tres tipos de ratones: un modelo no transgénico de etapas tempranas de EA, un ratón naive o control de
Material y métodos
implantación crónica de electrodos y cánula guía y un ratón transgénico de EA.

Los datos se representaron con la media ± el error estándar de la media. El análisis estadístico fue realizado con el
software IBM SPSS Statistics 24, donde la significación se estableció en p<0.05.
El análisis de las características se comprobó mediante la prueba de Kolmogorov-Smirnov. Homogeneidad de la
varianza mediante la prueba de Levene. La esfericidad mediante la prueba de W de Mauchly.
Análisis estadístico
Para contrarrestar las diferencias significativas entre una media y el 100% se empleó la prueba T. El ANOVA (análisis
de varianza) se utilizó para determinar el efecto del tratamiento en cada experimento. Por último, se utilizó la prueba
MANOVA (análisis multivariante de la varianza) para analizar las diferencias estadísticas entre el genotipo y las
variables edad - entrenamiento, y la prueba U de MannWhitney para dos muestras independientes.
 Tesis doctoral
La modulación farmacológica del canal Girk provoca alteraciones que causan déficits en el aprendizaje y la memoria.
La activación del canal Girk en etapas tempranas de EA puede revertir las alteraciones sinápticas y los déficits
Conclusiones cognitivos causados por el Aβ. Además, cuando existe un aumento de esta actividad sirve como herramienta terapéutica
para la mejora de los mismos en los modelos murinos (uso de cepas de ratones para estudiar alguna enfermedad
determinada en el ser humano, y posteriormente, la manera de prevenirla y tratarla) de la EA.
Disciplina de la
Neurofisiología
Psicobiología
Tipo de experimento Científico

A nivel teórico se abordó la temática relacionada con la enfermedad del Alzheimer junto con sus características,
fisiopatología de la enfermedad y los modelos murinos. El hipocampo con sus estructuras y funciones. Importancia de
Pasos del estudio tanto la corteza cerebral para la codificación de la memoria. Descripción de los canales K (familias, subfamilias, composición,
a nivel teórico, como distribución, función, modulación, farmacología.
técnico-metodológico,
analítico y expositivo En el estudio metodológico se utilizaron tres tipos de ratones donde se les practicaron pruebas comportamentales,
electrosiologicas y moleculares. Estos experimentos se realizaron bajo la aprobación del comité de ética y acuerdos de
la Guía Europea en relación al uso de experimentos de laboratorio.
Fuente: Elaboración propia basado en Temprano (2019)
 Referencias Bibliográficas

Chamizo Molero, A., y Rivera Urbina, G. N. (2012). Cerebro y comportamiento: una revisión.

Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, 4(2), 75-89. Recuperado de

https://bit.ly/2L5bFit

Redolar Ripoll, D., Moreno Alcázar, A., Robles Muñoz, N., Soriano Mas, C., Torras García, M.,

y Vale Martínez, A. M. (2010). Fundamentos de psicobiología (Vol. 147). Editorial

UOC. Recuperado de https://bit.ly/2JkJGL7

Temprano Carazo, S. (2019). El canal Girk en modelos murinos de enfermedad de Alzheimer:

estudio molecular, electrofisiológico y comportamental. Recuperado de

https://bit.ly/36LofeR

Zepeda Herrera, F. (2003). Introducción a la psicología: una visión científico humanista. México:

Pearson Educación. Recuperado de https://bit.ly/2FqTFvK