Laboratorio Nº 1:

H, Li, Na, K, Rb, Cs, Be, Mg, Ca, Sr, Ba

Hidrógeno

El hidrógeno es el más sencillo de los elementos conocidos; su forma atómica más común
(protio) contiene sólo un protón y un electrón (1s1). En el estado atómico, el hidrógeno tiende a
combinarse para formar hidrógeno molecular (diatómico) a través de una reacción exotérmica. El
hidrógeno molecular es un gas incoloro, inodoro. Es el elemento más abundante en el universo
constituyendo el 70 % de la masa total. Es el tercer elemento en abundancia en la corteza terrestre.

I. Obtención

1. Por reacción de metales con agua

Reacción con sodio: ¡Cuidado! El sodio se guarda bajo parafina para evitar su reacción violenta con
agua. No debe estar en contacto con la humedad de la piel. Manipúlelo solamente con tenazas y séquelo
con papel absorbente para eliminar la parafina antes de ocuparlo en cualquier reacción.
Sujete un tubo de ensayo con salida lateral mediante una pinza unida a un soporte universal y conecte
la salida lateral, por medio de una manguera, a un tubo de ensayo invertido sobre agua y lleno de esta.
Corte un trozo de sodio fresco del tamaño de una lenteja (use pinzas no lo tome con la mano). Agregue
al tubo con salida lateral aproximadamente 3 a 5 mL de agua, póngalo de manera inclinada e introduzca
por la boca del tubo el trozo de sodio dejándolo en una pared sin que toque el agua. Tápelo rápidamente
con un tapón de goma y luego enderece el tubo para que el sodio caiga al agua y comience la reacción.
El sodio reacciona con el agua desprendiendo un gas que desplaza el agua del tubo de ensayo.
Probablemente sea necesario introducir un segundo trozo para que toda el agua del tubo sea
desplazada. Una vez que tenga el tubo con gas sin agua dentro, tape la boca de él con su dedo pulgar
y enseguida lo acerca a la llama de un mechero de manera que el gas del interior del tubo combustione.
Mida el pH de la solución resultante del tubo con salida lateral con papel indicador de pH.
¿Qué puede concluir de la reacción del hidrógeno con la llama del mechero?

Por reacción de soluciones fuertemente alcalinas con ciertos metales

En un tubo de ensayo que contenga 3 mL de solución de hidróxido de potasio 6M y deslice en

su interior una granalla pequeña o pedazos cinc. Los metales se oxidan en su superficie, lo que baja su
reactividad, por lo que puede lijar el trozo de cinc antes de introducirlo o puede entibiar el cinc y la
solución para aumentar la solubilidad del óxido superficial y que comience la reacción.

Por reacción de ácidos con los metales

a. En un tubo de ensayo agregue 2 mL de ácido sulfúrico diluido y deslice en un interior una

granalla pequeña de zinc. Anote sus observaciones.
En el mismo tubo, agregue 1 mL de sulfato cúprico 0,5 M.

Compare la velocidad de desprendimiento con la experiencia anterior.

II. Propiedades Químicas

Prepare en un tubo de desprendimiento agregue 2 mL de ácido sulfúrico diluido y una granalla

pequeña de zinc, el gas generado en la reacción hágalo burbujear en dos tubos:
 a. gotas de una solución de permanganato de potasio diluido, acidificada con 2 gotas de H2SO4
b. gotas de solución de yodo.

Metales Alcalinos (Li, Na, K)

Los metales alcalinos son los metales más electropositivos. Sus configuraciones electrónicas
consisten en un electrón externo a una configuración electrónica de gas noble, ns1, y es de esperar,
que el estado de oxidación en sus compuestos sea + 1. Debido a su gran reactividad química no se
encuentran en la naturaleza en forma elemental, sino que formando compuestos iónicos como
halogenuros, sulfatos, silicatos, etc. Estos metales tienen potenciales de ionización más bajos que
cualquier otro elemento. Ellos son metales blandos, de baja temperatura de fusión y tienen altas
conductividades térmicas y eléctricas. Todos presentan propiedades semejantes, excepto el litio, el
más pequeño, que por su tamaño se parece más a las del magnesio.

1. Durante un par de minutos funda un trozo de sodio del tamaño de una lenteja en un crisol de
porcelana mediante la ayuda de un mechero Bunsen. Deje enfriar el crisol, agregue agua para
disolver el sólido y verifique el pH de la solución resultante. A continuación analice la solución
que obtuvo de la forma siguiente:

a. Tome 1 mL de la solución obtenida en un tubo de ensayo y acidifíquela con gotas de ácido

sulfúrico diluido. Enseguida adiciónele una gota de solución de yoduro de potasio y una gota
de solución de almidón.

2. Corte un pequeño trozo de sodio, séquelo con toalla de papel y expóngalo al aire, sobre un
vidrio de reloj. Explique mediante ecuaciones lo observado.

3. Exponga a la llama una solución de LiCl, NaCl, KCl, MgCl2, CaCl2 mediante un alambre de
nicrom. Anote los colores observados. Demostrativo.

4. Tome con una pinza metálica unos 2 cm de cinta de magnesio quémela con la llama del
mechero (mantenga la cinta ardiendo alejada de la cara). Ponga las cenizas en un vidrio de
reloj. Luego trátelo con gotas de agua, y mida el pH con papel indicador universal. Escriba las
ecuaciones correspondientes

Metales Alcalinotérreos

Son metales un poco menos electropositivos, básicos y reactivos que los metales alcalinos. Su
único estado de oxidación es +2. Presentan propiedades semejantes, excepto el berilio, que por su
tamaño se parece en algunos aspectos más al aluminio.

Solubilidad Relativas de Algunas de sus Sales

(Investigue los valores numéricos de los Kps de los hidróxidos y sulfatos. Interprete
teóricamente las solubilidades relativas).

1.- Prepare un set de tubos de ensayo que contengan 1 mL de soluciones 0,1 M de cloruro de Mg,
Ba, Ca y Sr respectivamente y adicione a cada tubo 1 mL de solución de hidróxido de sodio.
Agite cada tubo con una varilla de vidrio. Registre sus resultados en una tabla indicando si se
forma o no precipitado. Para conocer la solubilidad de cada compuesto formado, fíjese en la
 cantidad de sólido y del sobrenadante. De esta forma comparando los resultados podrá conocer
la solubilidad relativa para cada sulfato de los alcalinos térreos formados.

2.- Repita la experiencia anterior, pero ahora adicionando solución de sulfato de sodio. Haga el
análisis correspondiente de las solubilidades.

Magnesio

1.- En tubos de ensayos ataque viruta de magnesio con ácido clorhídrico y sulfúrico diluido,
respectivamente.

2.- En un tubo de ensayo que contenga 0,5 mL de una solución 0,1 M de cloruro o nitrato de
magnesio levemente acidificada con gotas de HCl 1 M, añada gotas de solución de (NH4)2HPO4
2.5 M y gotas de una solución de NH3 hasta obtener un pH básico. Caliente el tubo a la llama.
Qué observa.

3.- En un tubo de ensayos que contenga 0,5 mL de una solución de nitrato o cloruro de magnesio
tome el pH y adicione gotas de solución de hidróxido de sodio hasta que aparezca turbidez.
Tome nuevamente el pH y agregue un exceso de NaOH (12 M). Qué sucede.

Explique todas sus observaciones del práctico e interprételas mediante las ecuaciones
químicas correspondiente
 LECTURA DIRIGIDA

Busque una explicación a cada una de las siguientes preguntas. En los casos en que sea posble escriba las
reacciones químicas correspondientes.

1.- ¿Cuántos isótopos presenta el protio o hidrógeno?

2.- ¿Como se encuentra en condiciones normales de presión y temperatura el hidrógeno, como molécula o
de manera atómica?
3.- ¿Que podría ocurrir si se calienta un óxido de un metal bajo una corriente de hidrógeno a altas
temperaturas?
4.- ¿Por qué la irradiación del hidrógeno con luz UV aumenta su reactividad? ¿Será lo mismo irradiar con luz
del rango visible? Puede explicarlo utilizando diagrama de OM.
5.- ¿Cual es el valor de la entalpía de disociación de hidrógeno molecular? ¿Es una reacción endo- o exo-
térmica?
6.- ¿Que es un hidruro? De tres ejemplos.
7.- ¿Cuál es el valor de la entalpía de hidratación de un protón? ¿Es una reacción endo- o exo-térmica?
8.- Si el hidrógeno reacciona con cloro, da como producto ácido clorhídrico (HCl), en cambio si reacciona con
calcio forma hidruro de calcio (CaH2). ¿Cual es la diferencia en el hidrógeno en ambos compuestos? ¿Que
define este comportamiento?
9.- Explique por que el hidrógeno puede ser clasificado en el grupo 1 (Metales alcalinos) o en el grupo 17
(halógenos).
10.- Averigüe los valores de los radios iónicos de los iones mono-positivos del Li, Na, K, Rb, Cs.
11.- Busque una explicación de por qué las sales LiOH, LiNO3, Li2CO3, LiClO4, LiCl, son de color blanco, o más
bien incoloras.
12.- Ordene los elementos del grupo 1 de menor a mayor respecto de su carácter electropositivo.
13.- El litio reacciona lentamente con agua, mientras que el cesio lo hace de manera explosiva. De una
explicación.
14.- Por que el litio y el magnesio pueden utilizarse para separar nitrógeno de otros gases?
15.- Busque la fórmula del acetiluro de litio y del acetiluro de sodio.
16.- Como formaría acetiluro de sodio?
17.- ¿Qué ocurriría si calienta a latas temperaturas LiOH, NaOH y KOH?
18.- Al cortar un trozo de litio metálico, la superficie brillante, metálica expuesta pierde el brillo metálico
rápidamente por la formación de óxido y nitruro. ¿El comportamiento del sodio es igual?
19.- Busque los valores de punto de fusión, punto de ebullición y densidad de Li, Na, K, Rb, Cs. Vea si existe
alguna tendencia clara en términos de su tamaño.
20.- Busque los valores de punto de fusión, punto de ebullición y densidad de Mg, Ca, Sr, Ba. Vea si existe
alguna tendencia clara en términos de su tamaño.
21.- En que condiciones se obtiene el ion tetraacuoberilio(II) [Be(H2O)42+]?