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Este documento es un plan de intervención individual para un niño. Se pide al niño que identifique algo que le gustaría aprender o mejorar en sí mismo, su familia y su colegio durante su terapia. El documento proporciona espacios para que el niño escriba sus objetivos en tres áreas: sobre sí mismo, su familia y su colegio.
Este documento es un plan de intervención individual para un niño. Se pide al niño que identifique algo que le gustaría aprender o mejorar en sí mismo, su familia y su colegio durante su terapia. El documento proporciona espacios para que el niño escriba sus objetivos en tres áreas: sobre sí mismo, su familia y su colegio.
Este documento es un plan de intervención individual para un niño. Se pide al niño que identifique algo que le gustaría aprender o mejorar en sí mismo, su familia y su colegio durante su terapia. El documento proporciona espacios para que el niño escriba sus objetivos en tres áreas: sobre sí mismo, su familia y su colegio.
CO-CONSTRUCCIÓN DEL PLAN DE INTERVENCIÓN INDIVIDUAL
NOMBRE NIÑO/A: FECHA:
ETAPA DEL PROCESO: MOMENTO DEL PII: INICIAL TRATAMIENTO EGRESO ELABORACION EVALUACIÓN
En cada globo, escribe algo que te gustaría aprender o mejorar durante tu terapia en el Programa, respecto de ti mismo/a, de tu familia, y de tu colegio.