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Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad del Perú. Decana de América


Facultad de Farmacia y Bioquímica
Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica
Departamento de Farmacología, Bromatología y Toxicología

Asignatura: LENGUAJE

La corrección gramatical. Acento y


uso de mayúsculas

Mg. Jéssica Mendoza Montoya


jessicamemo@hotmail.com

Semestre 2022-R

http://eidos.com.mx/blog/wp-content/uploads/2017/12/redactar-textos-sin-paja-y-faciles-de-leer.jpg
Normas de convivencia

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Objetivos de la clase

Estudiante:
• Identificar las reglas básicas de uso de sustantivos, artículos y
adjetivos.
• Lograr una correcta acentuación de palabras y uso adecuado
de mayúsculas.
• Distinguir aciertos y errores en la práctica diaria.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.iic.uam.es%2Fdigital%2Fanalisis-del-uso-del-lenguaje-inclusivo-en-
twitter%2F&psig=AOvVaw0iFO9EEv4BcxO0NhDKuixt&ust=1646175167668000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCPjX196-o_YCFQAAAAAdAAAAABAE
ACTIVIDAD 1

PRUEBA DIAGNÓSTICA

✓Responder el cuestionario
GOOGLE FORMS (sustantivos y
adjetivos).

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfKdh6JElT7S8aRlP
W0rRRCv8dfhUDkv3Am25vY0xHHYqCFRQ/viewform?usp=sf_link
El sustantivo

Designa al
Categoría sujeto,
objeto,
gramatical animal,
lugar

Presenta Sustantivos
número masculinos
(singular-plural) que terminan
y género en –a (tema,
(masculino-
femenino) clima, aroma)

Sustantivos El agua
femeninos La libido
que terminan Un hacha
en –o (foto,
Ningún
mano)
águila
Fuente: Instituto Cervantes, 2018.
Sustantivos comunes en cuanto al género
Admiten la combinación con adjetivos y determinantes masculinos
o femeninos.
Característica Sustantivo Determinante Resultado
Acabados en -i Zombi El, la, un, una El/la zombi
Marroquí Un/una marroquí

Acabados en -o Modelo El, la, un, una, El/la modelo


Piloto este, esta Un/una piloto
Testigo Este/esta testigo

Acabados en -a Atleta El, la, aquel, El/la atleta


Policía aquella, un, una Aquel/aquella policía
Pirata Un/una pirata

Acabados en -e Intérprete El/la, ese/esa El/la intérprete


Detective Ese/esa detective
Fuente: Instituto Cervantes, 2018.
Sustantivos comunes en cuanto al género
Característica Sustantivo Determinante Resultado
Acabados en -ista Accionista Otro/otra, un, Otro/otra accionista
Turista una, el/la Un/una accionista
Taxista El/la turista
Acabados en –ante, Cantante El, la, un, una, El/la cantante
-ente Agente este, esta Un/una agente
Ayudante Este/esta ayudante
Acabados en -atra Psiquiatra El, la, aquel, El/la psiquiatra
Pediatra aquella, un, Aquel/aquella
una pediatra
Acabados en -ida Homicida El/la, El/la homicida
Suicida aquel/aquella Aquel/aquella suicida
Acabados en Mártir El/la, un/una El/la mártir
consonante Fiscal Un/una fiscal
Portavoz Algún/alguna
portavoz
Significado de palabra según el género

Masculino Significado Femenino Significado


El margen Espacio en blanco La margen Orilla de un río
alrededor del
papel escrito
El capital Hacienda, La capital Población destacada
patrimonio
El cólera enfermedad La cólera ira

El cura sacerdote La cura curación

Fuente: Instituto Cervantes, 2018.


El género y las profesiones
La incorporación de la mujer al ámbito laboral origina cambios
producto de una nueva situación social.

Masculino Femenino
Bombero Bombera
Boticario Boticaria
Catedrático Catedrática
Ministro Ministra
Torero Torera
Comisario Comisaria
Fuente: Instituto Cervantes, 2018.
Errores frecuentes (se asigna un género incorrecto)

Lo recomendable es:

Femenino
Masculino Hinchazón
Almíbar Internet
Apocalipsis Mugre
Énfasis Porción
Vinagre Ubre
Web
Fuente: Instituto Cervantes, 2018.
El número
Se forma añadiendo –s o –es.
Característica Singular Plural
Acabados en –á, -é, -ó Papá Papás
Bebé Bebés
Dominó Dominós
Acabados en –í, -ú Ají Ajís – ajíes
Guaraní Guaranís – guaraníes
Bambú Bambús – bambúes
Hindú Hindús – hindúes
Acabados en vocal más -y Buey Bueyes
Convoy Convoyes
Rey Reyes
ley leyes
Extranjerismos acabados en Jersey Jerseis
vocal más -y Spray Spráis
Fuente: Instituto Cervantes, 2018. Yóquey Yoqueis
El número
Característica Singular Plural
Acabados en –s, -x Adiós Adioses
Monosílabos Tos Toses
Tres Treses
Acabados en –s, -x Crisis Las crisis
Según acentuación Tórax Los tórax
Bíceps Los bíceps
Acabados en –d, -l, -n, -r, -z Miel Mieles
Verdad Verdades
Azúcar Azúcares
luz Luces
Palabras que solo se usan en Víveres
plural Finanzas
Honorarios
Modales
Enseres
Añicos
Fuente: Instituto Cervantes, 2018.
El número
Característica Singular Plural
Palabras que solo se usan en Caos
singular Caridad
Salud
Sed
Zodiaco, etc.

Unidades fraseológicas Artes marciales


Frutos secos
Rasgarse las
vestiduras
Ver las estrellas
A expensas
En cueros
Buenos días, tardes y
noches, etc.

Fuente: Instituto Cervantes, 2018.


Significado según el número
Singular Significado Plural Significado
Barba Barbas
Funeral = Funerales
Fiesta Fiestas
Alicate Alicates
Pantalón = Pantalones
Tijera Tijeras
Nariz Narices
Anteojo Instrumento Anteojos Gafas, lentes
óptico cilíndrico
Celo Cuidado, esmero Celos Sospechas

Esposa Mujer casada Esposas Aros para atar las


manos
Grillo Animal Grillos Aros para atar los pies
Fuente: Instituto Cervantes, 2018.
Plural de nombres compuestos
Singular Error Plural correcto
Avemaría Avesmarías Avemarías

Maltrato Malostratos Maltratos

Químico- Químicos-farmacéuticos Químico-farmacéuticos


farmacéutico
Teórico-práctico Teóricos-prácticos Teórico-prácticos
Año luz Años luces Años luz
Rata hembra Ratas hembras Ratas hembra
Arcoiris Arcosiris Arcoíris – arcos iris

Fuente: Instituto Cervantes, 2018.


Sustantivos colectivos
Sustantivos colectivos son aquellos con los que se designa un grupo o conjunto
de personas, animales, cosas, lugares, etc.
Conjunto de: Sustantivos colectivos
Abejas Enjambre
Alambres Malla
Álamos Alameda
Animales Manada, fauna
Árboles Arboleda, bosque
Artistas o actores Elenco
Aves Bandada, parvada
Bestias mansas Ganado
Borricos o asnos Borricada
Bueyes Boyada
Buques Flota
Cabellos Cabellera
Calles y edificaciones Ciudad
Canciones Cancionero
Cantantes Coro
Cardenales Cónclave
Carretas Carretería
Casas Caserío
Células Tejido
Fuente: Fernández, s.f. Continúa en Pdf…
El adjetivo
Acompaña al sustantivo e indica rasgos de sentido y significado.

Comparativos irregulares

Irregular Una forma Comparativo sintético


Bueno Más bueno Mejor

malo Más malo Peor

grande Más grande Mayor

alto Más alto Superior

Fuente: Instituto Cervantes, 2018.


El adjetivo
Superlativos irregulares -ísimo
Grado positivo (indica cualidad) Grado superlativo
Agudo Acutísimo - agudísimo
Amigo Amicísimo - amiguísimo
Antiguo Antiquísimo – antigüísimo
Cruel Crudelísimo - cruelísimo
Frío Frigidísimo – friísimo
Sabio Sapientísimo
Agradable Agradabilísimo
Amable Amabilísimo
Noble Nobilísimo
Miserable Miserabilísimo
Notable Notabilísimo
Amplio Amplísimo
Fuente: Instituto Cervantes, 2018.
El adjetivo
Superlativos irregulares -ísimo
Grado positivo (indica Grado superlativo (lengua hablada
cualidad) - culta)
Bueno Buenísimo - bonísimo
Caliente Calientísimo – calentísimo
Cierto Ciertísimo – certísimo
Diestro Diestrísimo – destrísimo
Fuerte Fuertísimo – fortísimo
Grueso Gruesísimo – grosísimo
Nuevo Nuevísimo – novísimo
Tierno Tiernísimo – ternísimo
Valiente Valientísimo - valentísimo
Fuente: Instituto Cervantes, 2018.
El artículo
Acompaña al sustantivo, de manera que aclara el género, número y
determinación.
Uso de el y la

Singular Plural
El agua Las aguas
El arpa Las arpas
El ave Las aves
El arca Las arcas
El arma Las armas
El aspa Las aspas
El habla Las hablas
El hada Las hadas
Fuente: Instituto Cervantes, 2018.
El artículo
Si se interpone otro elemento entre el artículo y el sustantivo varía el uso de
el y la.

Adjetivo ante el
Artículo correcto
sustantivo
Mejor agua La mejor agua

Nueva aula La nueva aula

Sucia arpa La sucia arpa

Fuerte arma La fuerte arma

Oscura hada La oscura hada


Fuente: Instituto Cervantes, 2018.
Acentuación

La tilde
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.fundacioorienta.com%2Fes%2Fnos-parece-que-nuestro-hijo-tiene-dificultades-con-el-habla%2Fnino-pensando-2%2F&psig=AOvVaw1I-mT3Ir262YH-dWqo1Kbx&ust=1648509835895000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCPCWqau55_YCFQAAAAAdAAAAABAD

Rayita ( ´ )
Sobre la vocal que se pronuncia con acento o mayor
fuerza de voz.

Fuente: Real Academia Española, 2012.


Acentuación

Acento prosódico

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fblogs.encamina.com%2Fen-las-nubes%2Fhacer-carrera-dentro-de-una-pyme%2Fpensando%2F&psig=AOvVaw1I-mT3Ir262YH-dWqo1Kbx&ust=1648509835895000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCPCWqau55_YCFQAAAAAdAAAAABAP

Propiedad fónica.
Diferencia en la pronunciación.
Sílabas tónicas y átonas.

Fuente: Real Academia Española, 2012.


Funciones de la tilde

Murciélago
Canción
Pléyade
Función prosódica Fármaco

Sí - si
Él - el
Qué - que Función diacrítica
Como – cómo

Fuente: Real Academia Española, 2012.


Reglas

Fe
Guion
Bien
Monosílabas Dio

Agudas
Llanas o graves
Esdrújulas
Sobreesdrújulas Polisílabas

Fuente: Real Academia Española, 2012.


Secuencias vocálicas

Diptongo Pleito – aura -piel

Paraguay – aguaitar -
Triptongo limpiáis

Poeta – había -
Hiato
almohada

Fuente: Real Academia Española, 2012.


Uso de mayúsculas
Al iniciar un escrito
(título y párrafo).

Nombres propios (personas, , lugares,


accidentes geográficos).

Después del punto seguido


y punto aparte.

Nombres de entidades, organismos, divisiones,


disciplinas científicas, edades y épocas.
Fuente: Instituto Cervantes, 2018.
HACER
https://www.google.com.pe/search?q=ejecuci%C3%B3n&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiopvm__YnXAhVBYiYKHa9wARQQ_AUICi
gB&biw=1280&bih=614#imgrc=Z4OGaZidfpkG7M:
ACTIVIDAD 2

✓Responder el cuestionario
GOOGLE FORMS (Uso de
mayúsculas y acentuación)

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScv3CyXqzbnQ608viPNQdseaKD
wkaNSStIJgJLA_jvbzoLRbA/viewform?usp=sf_link
ACTIVIDAD 3
✓Revisión de casos

• Se presenta cinco textos referidos a


medicamentos y alimentos, los cuales deben
ser leídos y revisados para encontrar las
equivocaciones materiales.
• Cada grupo elegirá el texto de su preferencia y
entre todos los integrantes colaborarán para
ubicar estos errores.
• Al término de la revisión presentarán sus
hallazgos.
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Trabajo en equipo

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