INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS

“Walter Cross Buchanan”

GUÍA PARA ETS Y

EXTRAORDINARIO
DE
FÍSICA I

ACADEMIA DE FÍSICA
 CONTENIDO PROGRAMÁTICO

UNIDAD I ANTECEDENTES DE LA FÍSCA

I.1. IMPORTANCIA DE LA FÍSICA

1.2. CANTIDADES FÍSICAS

UNIDAD II ÁLGEBRA VECTORIAL

II.1 ÁLGEBRA VECTORIAL

UNIDAD III ESTÁTICA

III.1. GENERALIDADES.

III.2. SISTEMAS DE FUERZAS.

III.3. EQUILIBRIO ESTÁTICO.

UNIDAD IV CINEMÁTICA.
IV.1. INTRODUCCIÓN A LA CINEMÁTICA.

IV.2. MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIÓN.

-M.R.U.
-M.R.U.V.
-C.L y T.V.

IV.3. MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES.

-Tiro Parabólico.
-M.C.U.
-M.C.U.V.

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UNIDAD I ANTECEDENTES DE LA FÍSCA
I.1. IMPORTANCIA DE LA FÍSICA

A) CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE INDICA:

1.- ¿Cómo se define a la ciencia?.

2.- Realiza un cuadro Sinóptico de la clasificación de las ciencias.
3.- ¿Qué es la Física?.
4.- Realiza un cuadro Sinóptico de la clasificación de la clasificación de la Física.
5.-¿Qué es la técnica?.
6.- ¿Qué es un fenómeno físico?
7.- ¿Qué es la investigación científica?
8.- ¿Qué es el Método Científico?.
9.- ¿Cuáles son los pasos del Método Científico y en qué consiste cada uno de ellos?.

B) COLOCA DENTRO DEL PARÉNTESIS DE LA IZQUIERDA LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA

CORRECTA:

1.-( ) La Física es considerada dentro de las ciencias como una ciencia:

A) Formal B) Biológica C) Factual o Real D) exacta

2.-( ) Paso del método científico que consiste en provocar los mismos fenómenos que se observaron con el fin
de comprobar o desechar la hipótesis:
A) observación B) experimentación C) investigación científica D) ley

3.-( ) Rama de la Física Clásica:

A) Mecánica Estadística B) Física de las partículas C) Acústica D) Física Atómica

4.- ( ) Paso del método científico que consiste en relacionar los datos obtenidos en la observación, es decir,
hacer una conjetura razonable:
A) Observación B) Hipótesis C) Experimentación D) Ley

5.- ( ) Rama de la Física Moderna:

A) Electricidad B) Mecánica Estadística C) Óptica D) Termodinámica

6.- ( ) Las hipótesis planteadas en la ciencia, para ser aceptadas, deben:

A) ser verdaderas B) lógicas C) creerse D) comprobarse

7.-( ) Rama de la Física Clásica:

A) Mecánica Estadística B) Física de las partículas C) Electricidad D) Física Atómica

8.- ( )Cuando una hipótesis se comprueba, se dice haber obtenido:

A) un principio B) un hecho C) una afirmación D) una ley

1.2. CANTIDADES FÍSICAS

A) CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE INDICA:

1.- ¿Qué es una cantidad Física?.

2.- ¿Qué es una cantidad Física fundamental y una cantidad Física derivada, da pos la menos tres ejemplos de c/u?.
3.- ¿Qué es medir?.
4.- Menciona las tres formas que existen para medir y en qué consiste cada una de ellas.
5.- ¿Qué es exactitud y precisión?.
6.- ¿Qué es un error y una equivocación?
7.- ¿Cómo se definen a los errores: Sistemáticos, de Apreciación y fortuitos o casuales?.

3
8.- ¿Qué es la media aritmética (valor promedio), la moda y la mediana, mencionando un ejemplo de cómo se
determinan?.
9.- ¿Qué es un sistema de unidades y cómo se clasifican?
10.- ¿Cómo se define a los sistemas de unidades: Absoluto, Internacional y Técnico o Gravitacional, realizando una
tabla de sus cantidades físicas fundamentales?

B) COLOCA DENTRO DEL PARÉNTESIS DE LA IZQUIERDA LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA

CORRECTA:

1.- ( ) Término técnico que se define como la menor unidad de medida del instrumento usado para medir:
A) exactitud B) milésima C) precisión D) error

2.- ( ) Unidad de masa en el Sistema Técnico Gravitacional (inglés):

A) dina B) Newton C) slug D) kgf

3.- ( ) Cantidades físicas que no se expresan en función de ninguna otra para quedar completamente expresadas.
A) escalares B) magnitudes C) fundamentales D) vectoriales

4.- ( )Medida que se realiza cuando se tiene una lectura en la escala graduada de un instrumento de medición al
medir:
A) directa B) exacta C) indirecta D) lógica

5.- ( ) Representa al valor promedio de una serie de mediciones:

A) moda B) media aritmética C) mediana D) desviación

6.- ( )Error que se comete cuando una persona no calibra un instrumento de medición al medir alguna cantidad
física:
A) fortuito B) sistemático C) casual D) de apreciación

7.- ( ) Sistema de unidades que tiene como base siete unidades fundamentales:
A) Absoluto B)Técnico o gravitacional C) Métrico D) Internacional

8.- ( ) Es el grado de aproximación de la medida obtenida al valor real estimado de la cantidad correspondiente:
A) precisión B) moda C) exactitud D) décima

9.- ( ) Unidad de fuerza en el Sistema Absoluto (C.G.S.):

A) kgf B) dina C) Newton D) slug

10.- ( ) A la diferencia que existe entre el valor real estimado y la medida obtenida se le define como:
A) Error Absoluto B) Equivocación C) Error D) Error Relativo

11.- ( ) Es la medida que más veces se repite. Puede haber una o más en una serie de mediciones:
A) media aritmética B) mediana C) moda D) error

12.-( ) Sistema de unidades que toma como base las unidades de longitud, masa y tiempo:
A) Técnico o gravitacional B) métrico C) Absoluto D) Internacional

13.- ( ) La ecuación dimensional de cualquier cantidad física se expresa sólo con:

A) su magnitud B) iniciales de unidades fundamentales C) iniciales de unidades derivadas D) unidades

14.- ( ) Unidad de fuerza en el Sistema Absoluto (M.K.S.):

A) dina B) Newton C) slug D) kgf

15.- ( ) El valor que más se aproxima al valor real estimado, es considerado como aquel valor más:
A) preciso B) exacto C) absoluto D) real

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C) RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS INDICANDO EN CADA UNO EL PROCEDIMIENTO SEGUIDO
PARA SU SOLUCIÓN:

1.- Una persona, realizó la medición de ciertas piezas metálicas, idénticas, obteniendo las siguientes medidas, en
cuanto a su longitud, 7.5, 7.3, 7.8, 7.2, 7.4 (cm). Determine: la media aritmética, el E.A., E.R., E. % para cada pieza
e indique cuál de todas las medidas es el valor más exacto.

2.- Una persona, realizo la medición de ciertas piezas metálicas, idénticas, obteniendo las siguientes medidas, en
cuanto a su longitud, 20.3, 20.4, 20.6, 20.7, 20.8 (cm). Determine, la media aritmética, el E.A., E.R., E. % para
cada pieza e indique cuál de todas las medidas es el valor más exacto.

UNIDAD II ÁLGEBRA VECTORIAL

II.1 ÁLGEBRA VECTORIAL

A) CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE INDICA:

1.- ¿Cómo se define a una cantidad física escalar y menciona 5 ejemplos de éstas?.
2.- ¿Cómo se define a una cantidad física vectorial y menciona 5 ejemplos de éstas?.
3.- Realiza una representación gráfica de un vector cualquiera en el espacio, indicando sus partes (magnitud ó
módulo, dirección y sentido).
4.- Realiza la representación analítica: polar y con vectores unitarios, de cualquier vector en el espacio, indicando
sus partes (magnitud ó módulo, dirección y sentid).
5.- ¿Cómo se clasifican los vectores por el plano que ocupan?
6.- ¿Cómo se clasifican los vectores por su línea de acción?
7.- ¿Qué es un vector simétrico?
8.- ¿Qué es un vector unitario y cómo se representan en un sistema ortogonal u ortonormal (realiza gráfico)?.
9.- Menciona los tres métodos que existen para sumar vectores en forma gráfica.
10.- Menciona los tres métodos que existen para sumar vectores en forma analítica.
11.- ¿Qué es una componente rectángular de un vector?
12.- ¿Qué es un vector resultante?
13.- Menciona las tres operaciones para realizar el producto con cantidades vectoriales.
14.- Explica en qué consiste el producto entre un escalar y un vector, representación y ejemplos.
15.- ¿Qué es el producto escalar, punto o interno; representación y ecuación matemática y un ejemplo utilizando
ángulos y otro con vectores unitarios?.
16.- ¿Qué es el producto vectorial, cruz o externo; representación y ecuación matemática vectorial y un ejemplo
utilizando ángulos y otro con vectores unitarios?.
17.- Explica brevemente en qué consiste la regla de la mano derecha.

B) RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS INDICANDO EN CADA UNO EL PROCEDIMIENTO SEGUIDO

PARA SU SOLUCIÓN:

1.- Hallar las componentes rectangulares de los vectores A, que están comprendidos el plano xy y forman un
ángulo q con el eje positivo x en sentido contrario de las manecillas del reloj para los siguientes valores de A y q:

a) A = 10 m, q = 30°;
b) A = 7 Km, q = 60°;
c) A = 15 m/s, q = 150°;
d) A = 8 m/s2, q = 270°;
e) A = 5 m, q = 45°;
f) A = 5 Km, q = 90°; y
g) A = 10 Km/s, q = 240°.

5
2.- Encuentre la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares y concurrentes por el método analítico de las
componentes rectángulares:

F1 = 30 N 110° , F2 = 40 N 260° y F3 = 20 N 40°

3.- Encuentre la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares y concurrentes por el método analítico de
las componentes rectángulares:

1 = 110 m/s 30° , 2 = 220 m/s 90° , 3 = 150 m/s 120° y 4 = 260 m/s 340°

4.- Encuentre la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares y concurrentes por el método analítico de las
componentes rectángulares:

10 N 5N

125° 30°
X
50°

10 N

5.- Encuentre la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares y concurrentes por el método analítico de las
componentes rectángulares:

20 N
15 N

60° 70°
X

10°

30

6.- Encuentre la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares y concurrentes por el método analítico de las
componentes rectángulares:

20 N
15 N

60°
20°
X

20°

30 N

6
7.- Encuentre la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares y concurrentes por el método
analítico de las componentes rectángulares:

35 N
50°
x
30°
25 N
40 N 15°

8.- Hallar la magnitud o módulo y dirección A, B y realiza la siguiente operación A +B en los casos:
a) A = -4 i – 7 j; B = 3 i – 2 j; y
b) A = 1 i – 4 j; B = 2 i + 6 j.

9.- Encuentre la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares y concurrentes por el método analítico de los
vectores unitarios:

A = 15 i - 18 j
B= 8 i - 15 j.
C = -13 i + 10 j
D= 8i + 5 j

10.- Dados los vectores unitarios encuentre la resultante de las operaciones siguientes, por el método analítico de
los vectores unitarios A + B , A – B y B -A:
A = 4 i –3 j + k
B = -2 i + 5 j - 3 k

11.- Encuentre la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares y concurrentes por el método analítico de
los vectores unitarios y exprese la resultante en forma polar:
A = 10 i - 15 j
B = 3 i - 18 j.
C = -12 i + 11 j
D= 5i + 7 j

-Producto de un Escalar por un Vector.

12.- Sean los vectores A = 7 Km, q = 60°, B = 10 m, q = 30°, y C = 15 m/s, q = 150°.Y los escalares m = 2, n = 8, o
= 5 y p = 0. Determina las operaciones que se indican:
a) mA b) nB c) oC d) pB.

13.- Sean los vectores A = 16 Km, q = 60°, B = 10 m, q = 30°, C = 21 m, q = 45° y D = 15 Km/s, q = 45°.Y los
escalares m = 1/4, n = 1/2, o = -3/9 y p = -6/8. Determina las operaciones que se indican:
a) mA b) nB c) oC d) pD.

14.- Sean los vectores A = 16 Km ( 0.86 i + 0.51 j ), B = 10 m (0.82 i + 0.57 j ), C = 21 m (0.55 i - 0.83 j )
y D = 15 Km/s (-0.78 i - 0.63 j ).Y los escalares m = 5, n = -8, o = 3/9 y p = -6/8. Determina las operaciones
que se indican:
a) mA b) nB c) oC d) pD.

7
-Producto entre un escalar por un vector, producto escalar, producto vectorial, suma y resta de vectores.

15.- Dados los siguientes datos: n = -4, A = 15 320° y B = 10 135° . Determine las operaciones que se indican:

a) n A =
b) A - B =
c) A X B =

16.- Dados los siguientes datos: n = 8, m = -3, A = 15 u 110° y B = 10 u 260°. Determine las operaciones que se
indican:
a) n A =
b) m B =
c) A  B =
d) A X B =

17.- Dados los siguientes datos: A = 7 i – 2 j y B = 5 i - 9 j. Determine las operaciones que se indican:
a) A X B =
b) A  B =
c) A - B =

UNIDAD III ESTÁTICA

III.1. GENERALIDADES.
III.2. SISTEMAS DE FUERZAS.

A) CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE INDICA:

1.- ¿Qué estudia la Estática?

2.- Escribe la definición de las siguientes cantidades físicas: masa, inercia, fuerza y peso, así como
también las unidades en que se expresan cada una de ellas en el Sistema Absoluto, S.I. y en el Técnico o
Gravitacional.
3.-¿Cómo se define a una cantidad física escalar y a una cantidad física vectorial, mencionando cinco
ejemplos de c/u de éstas?
4.- Realiza la representación gráfica, representación analítica polar y representación analítica con vectores
unitarios y señala en c/u de éstas cuál es su magnitud o módulo, su dirección y sentido.
5.- ¿Qué es un sistema de fuerzas y como se clasifican por el plano que ocupan y por su línea de acción.
6.- Define lo que es una partícula y un cuerpo rígido, mencionando en cada caso, qué sistema de fuerzas
deben presentarse en los cuerpos para considerarlos como partícula o cuerpo rígido..
7.- ¿Qué establece el principio de transmisibilidad?.
8.- ¿Qué es un diagrama de cuerpo libre y menciona los pasos para su construcción?.
9.- ¿Qué es la Resultante y la Equilibrante de un sistema de fuerzas?
10.- ¿Qué es un momento de una fuerza o torca, qué producto de vectores se emplea para calcularlo y
escribe su ecuación vectorial y la fórmula matemática para determinar la magnitud del vector y cómo se
determina su dirección.
11.- ¿Qué es el centro de momentos?.
12.- ¿Qué establece el Teorema de Varignon?.
13.- ¿Qué es un “par”?

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B) COLOCA DENTRO DEL PARÉNTESIS DE LA IZQUIERDA LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA
CORRECTA:

1.- ( ) Es la oposición que presenta un cuerpo para cambiar su estado de reposo o de M.R.U.:
A) masa B) fuerza C) equilibrio D) inercia

2.- ( ) Es la fuerza de atracción que ejerce la tierra desde su centro, sobre los objetos situados en su entorno
A) inercia B) masa C) peso D) Normal

3.- ( ) Es la interacción entre dos o más cuerpos y puede ejercerse por contacto real o a distancia:
A) fuerza B) tiempo C) inercia D) masa

4.- ( ) Rama de la Mecánica que estudia a los cuerpos en estado de reposo o de equilibrio:
A) Dinámica B) Estática C) Cinemática D) Cinética

5.- ( ) Se llama así a la fuerza que siempre formará un ángulo de 90° con la superficie, cuando un objeto es
colocado sobre ésta:
A) peso B) masa C) Tensión D) Normal

6.- ( ) Para facilitar la solución de un problema y el análisis de un cuerpo en el espacio, es necesario usar:
A) una partícula B) un brazo de palanca C) un cuerpo rígido D) un D.C.L.

7.- ( ) Es una cantidad escalar que se define como la medida cuantitativa de la inercia de un cuerpo:
A) masa B) peso C) equilibrio D) fuerza

8.- ( ) El peso de un cuerpo depende directamente de:

A) su volumen B) la gravedad C) la inercia D) su forma

9.- ( ) Se llama así a la fuerza que se ejerce por cables o cadenas cuando actúan sobre un cuerpo:
A) peso B) Normal C) Tensión D) fricción

10.- ( ) En base al producto vectorial el giro o torca en el mismo sentido de las manecillas del reloj se
considera:
A) positivo B) cero C) negativo D) indiferente

11.- ( ) La tendencia que tiene un cuerpo para hacer girar a un cuerpo se le llama:
A) giroscopio B) brazo de palanca C) momento o torca D) producto escalar

12.- ( ) Un “par” se define como dos fuerzas:

A) perpendiculares entre sí B) colineales de igual sentido
C) paralelas de igual magnitud y de sentido contrario D) de igual magnitud y concurrentes

13.- ( ) Este principio establece que el efecto externo de una fuerza es el mismo, siempre y cuando la fuerza
aplicada sobre el cuerpo se aplique en otro punto sobre la misma línea de acción:
A) de un par de fuerzas B) de transmisibilidad. C) de momentos D) de Varignon

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C) RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS INDICANDO EN CADA UNO EL PROCEDIMIENTO SEGUIDO
PARA SU SOLUCIÓN:

1.- Determine la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares, y paralelas, aplicadas sobre la viga
uniforme, suponiendo que ésta no tiene peso:

20 N 30 N

5N

C.M.
40 N

2m 2m 4m

2.- Determine la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares y arbitrarias aplicadas sobre la barra
uniforme. Considérese el peso de la barra despreciable.

200 N 400 N
60°
45°

150 N
C.M.

12 cm 8 cm

3.- Determine la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares y arbitrarias aplicadas sobre la barra
uniforme. Considérese el peso de la barra despreciable.

15 N 3 N
7m
50°
C.M.
36°
12 N 13 m

4.- Determine la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares y arbitrarias aplicadas sobre la barra
uniforme. Considérese el peso de la barra despreciable.

25 N 100N 2 N 3N
60° 55°
40°
C.M.

6m 6m 4m

5.- Determine la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares y arbitrarias aplicadas sobre la barra
uniforme. Considérese el peso de la barra despreciable.

15 N 3N 1N
50° 30°
45°
C.M.

5m 4m 4m
2N

10
6.- Determine la resultante del siguiente sistema de fuerzas arbitrario que se aplica al plano mostrado en la figura si
puede girar sobre:
a) El punto A.
b) El punto B.
c) El punto C.
1m
B

6N 1m
C

18 N 8N 10 N

15 N 20 N

III.3. EQUILIBRIO ESTÁTICO.

A) CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE INDICA:

1.- ¿Qué es el Equilibrio Estático?.

2.- Menciona la 1a Ley de Newton.
3.- Menciona la 3a Ley de Newton.
4.- Menciona las condiciones de equilibrio para la partícula, así como también su referencia en cuanto a fuerzas.
5.- Menciona las condiciones de equilibrio para el cuerpo rígido, así como también su referencia en cuanto a
fuerzas con sus momentos.
6.- ¿Qué es el centro de gravedad, el centro de masa y centroide.

B) COLOCA DENTRO DEL PARÉNTESIS DE LA IZQUIERDA LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA

CORRECTA:

1.- ( ) ”A toda acción corresponde una reacción de igual magnitud y dirección pero en sentido contrario”. Este
enunciado corresponde a la:
A) 1a Ley de Newton B) 2a Ley de Newton C) 3a Ley de Newton D) Ley de Galileo Galilei

2.- ( ) “Todo cuerpo permanece en estado de reposo o de M.R.U a menos que una fuerza no balanceada lo saque
de su estado”. Este enunciado corresponde a la:
A) 1a Ley de Newton B) 2a Ley de Newton C) 3a Ley de Newton D) Ley de Galileo Galilei

3.- ( ) Para que una partícula esté en equilibrio, se debe cumplir que:
A) F=0 B) el sistema sea arbitrario C) el sistema de fuerzas sea concurrente D) F=0 y Mo=0

11
4.- ( ) Si en un Diagrama de Cuerpo Libre (D.C.L.) se presenta un sistema de fuerzas concurrente, al objeto en
estudio se le considera como:
A) una partícula B) un bloque C) un cuerpo rígido D) una masa sin magnitud

5.- ( ) Se llama así al vector simétrico a la resultante:

A) de posición B) equilibrante C) normal D) no coplanar

6.- ( ) Si en un Diagrama de Cuerpo Libre (D.C.L.) se presenta un sistema de fuerzas paralelas o arbitrarias, al
objeto en estudio se le considera como:
A) un bloque B) una partícula C) un cuerpo rígido D) una masa sin magnitud

C) RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS INDICANDO EN CADA UNO EL PROCEDIMIENTO SEGUIDO

PARA SU SOLUCIÓN:

1.- Considere el peso suspendido por medio de los cables como se muestra en las figuras. Determine las tensiones
que experimentan los cables A y B en cada inciso.

a)
30° 60°
A B

340 N

b)

32º
B

525 N

c)

67º
A

75 N

d)
60º

70º B
550 N

12
e)
40º

160º

A 220 N

f)

A 140°

60° B

30 N

2.- Una esfera de acero de 20 N se apoya en un sistema sin rozamiento formado por un plano inclinado a 30° con la
horizontal a la izquierda y otro plano inclinado a 60° a la derecha, como se muestra en la figura. Determiner la
fuerza ejercida por coda plano sobre la esfera.

30° 60°

3.- La viga uniforme que se muestra en la figura pesa 500 N. Determine la tensión en cada cable si una esfera de
acero se coloca sobre la viga en la posición mostrada si su peso es de 100 N.

60° 49.56°

¼L ¾L

4.- Determine la tensión en el cable y la fuerza que ejerce la pared sobre la viga uniforme si sobre ésta cuelga un
cuerpo, como se muestra en la figura, considerando que la viga tiene un peso de 150 N.

40°

90 N

13
5.-Un cable soporta a una viga, uno de sus extremos esta fijo en la pared, del otro lado se sostiene un peso de 100N,
la viga pesa 30N y es uniforme. Halle la tensión del cable y la fuerza ejercida sobre la pared en la viga.

1/3 L
67°
2/3 L

37°

6.- Determine la tensión en el cable y la fuerza que ejerce la pared sobre la viga uniforme que se muestra en la
figura, considerando que la viga tiene un peso de 20 N y mide 8 m de longitud.

70°

10 N

50°

7.- Determine la tensión en el cable y la fuerza que ejerce la pared sobre la viga uniforme que se muestra en la
figura, considerando que la viga tiene un peso de 100 N y mide 3 m de longitud.

50°

20° 500 N

UNIDAD IV CINEMÁTICA.
IV.1. INTRODUCCIÓN A LA CINEMÁTICA.

A) CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE INDICA:

1.- ¿Qué estudia la Cinemática?

2.- ¿Qué es un Sistema de referencia inercial?
3.- Escribe la definición de los siguientes conceptos:
a) Posición y vector de posición.
b) Movimiento.
c) Trayectoria.
d) Distancia.
e) Desplazamiento.
f) Rapidez con su expresión matemática.
g) Velocidad con su expresión vectorial así como también su expresión matemática para determinar su magnitud.

14
h) Aceleración con su expresión vectorial así como también su expresión matemática para determinar su magnitud.
4.- Escribe la diferencia que existe entre:
a) La distancia y el desplazamiento.
b) La rapidez y la velocidad.
5.- Explica brevemente porqué la distancia es igual a la magnitud del desplazamiento, así como también, porqué la
rapidez es igual a la magnitud de la velocidad.

B) COLOCA DENTRO DEL PARÉNTESIS DE LA IZQUIERDA LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA

CORRECTA:

1.- ( ) Rama de la Mecánica que estudia a los cuerpos en movimiento sin considerar las causas que lo producen:
A) Dinámica B) Estática C) Cinemática D) Cinética

2.- ( ) Se define como un punto fijo que permite establecer el reposo o movimiento de una partícula y que debe
estar libre de aceleración lineal y aceleración angular:
A) vector de posición B) sistema de referencia C) distancia D) trayectoria

3.-( ) Es el cambio en la posición que experimenta una partícula con respecto a un sistema de referencia:
A) movimiento B) trayectoria C) distancia D) desplazamiento

4.- ( ) Es el camino que sigue una partícula para moverse de un punto a otro:
A) distancia B) movimiento C) desplazamiento D) trayectoria

5.- ( ) Se define como la rapidez con la que cambia de posición un cuerpo al transcurrir el tiempo:
A) aceleración B) velocidad C) movimiento D) desplazamiento

6.- ( ) Es el cambio de en la velocidad que experimenta un cuerpo entre el tiempo transcurrido:

A) rapidez B) movimiento C) aceleración D) desplazamiento

IV.2. MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIÓN.

A) CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE INDICA:

1.- ¿Cómo se define al Movimiento Rectilíneo Uniforme ( M.R.U.) y qué expresión matemática se emplea para la
solución de problemas?
2.- ¿Cómo es la velocidad en el M.R.U. y que valor tiene la aceleración en este tipo de movimiento?
3.- ¿Qué es la velocidad media y la velocidad instantánea?
4.- Realiza una gráfica del desplazamiento vs tiempo para el M.R.U. y menciona qué representa la pendiente de la
recta que se obtiene en la gráfica.
5.- Realiza una gráfica de la velocidad vs tiempo para el M.R.U. y menciona qué representa el área bajo la recta
obtenida.
6.- ¿Cómo se define al Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado o Acelerado ( M.R.U.V.) y cuáles son las
expresiones matemática que se emplean para la solución de problemas?
7.- ¿Qué es la aceleración media y la aceleración instantánea?
8.- ¿Cómo es la velocidad en el M.R.U.V. y la aceleración en este tipo de movimiento?
9.- Realiza una gráfica del desplazamiento vs tiempo para el M.R.U.V. y menciona qué forma tiene la curva
obtenida trazando una recta tangente a un punto cualquiera a dicha curva mencionando el significado de la
pendiente de dicha recta.
10.- Realiza una gráfica de la velocidad vs tiempo para el M.R.U.V. y menciona qué representa la pendiente de la
recta que se obtiene en la gráfica.
11.- Realiza una gráfica de la aceleración vs tiempo para el M.R.U.V. y menciona qué representa el área bajo la
recta obtenida.
12.- Explica en qué caso el velocímetro de un automóvil indica sólo la rapidez y qué será necesario realizar para
obtener la velocidad del automóvil.
13.- ¿Cómo de define a la Caída Libre (C.L.) y al Tiro Vertical (T.V).

15
14.- ¿Qué expresa la Ley de la caída libre de los cuerpos de Galileo Galilei?

B) COLOCA DENTRO DEL PARÉNTESIS DE LA IZQUIERDA LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA

CORRECTA:

1.-( ) Es el movimiento que describe una partícula en trayectoria rectilínea, manteniendo una aceleración
constante:
A) M.C.U.V. B) M.R.U. C) M.R.U.V. D) M.C.U.

2.- ( ) Al graficar la velocidad contra el tiempo en un M.R.U.V. la pendiente de la recta representa a:

A) el desplazamiento B) la velocidad media C) la velocidad instantánea D) la aceleración

3.-( ) Si un cuerpo en M.R.U.V. se desacelera, el sentido de la velocidad y la aceleración que experimenta son:
A) opuestos B) iguales C) perpendiculares D) simétricos

4.-( ) ¿Qué cantidad física representa la pendiente de la recta tangente a la parábola en cualquier punto sobre
ésta, al graficar al desplazamiento vs el tiempo, en un M.R.U.V.?:
A) velocidad media B) velocidad instantánea C) aceleración media D) aceleración instantánea

5.-( ) Si una partícula se mueve horizontalmente hacia la derecha y si su rapidez disminuye constantemente, esto
se debe a que sobre la partícula se presenta una:
A) a = ( a , 0° ) B) a = ( a , 180° ) C) a = ( a , 90° ) D) a = ( a , 270° )

6.-( ) Se define como la variación de la velocidad entre la variación del tiempo en el límite en el que el tiempo
tiende a cero:
A) aceleración media B) aceleración instantánea C) velocidad media D) velocidad instantánea

7.-( ) Movimiento en una dimensión en el que se lanza una partícula hacia arriba con un ángulo  de 90°:
A) Tiro Vertical B) Caída Libre C) Tiro Parabólico D) Mov, Armónico Simple

8.- ( ) En la caída libre, el sentido de la velocidad y la aceleración de la gravedad son entre sí:
A) perpendiculares B) iguales C) opuestos D) simétricos

9.-( ) Es el movimiento en una dimensión que describe un cuerpo cuando es lanzado hacia arriba con un ángulo
 de 90°:
A) Tiro Vertical B) Caída Libre C) Tiro Parabólico D) Mov, Armónico Simple

10.- ( ) “En un vacío, todos los cuerpos caen con la misma aceleración constante” Este enunciado pertenece a
la ley de la caída libre de:
A) Aristóteles B) Isaac Newton C) Galileo Galilei D) Nicolás Copérnico

11.-( ) Si un cuerpo se lanza libremente hacia arriba y se detiene, esto se debe a que en dicho punto su:
A) g = 0 B) Vo = 0 C) V = 0 D) Ymax = 0

12.-( ) En la caída libre, una vez que el cuerpo está en libertad, su rapidez respecto al tiempo es:
A) cero B) variable C) – 9.8 m/s 2 D) constante

13.-( ) En el tiro vertical ascendente el sentido de la aceleración de la gravedad y la velocidad son entre sí:
A) iguales B) simétricos C) opuestos D) perpendiculares

14.-( ) Se considera un movimiento vertical ideal en el que se desprecia tanto la resistencia del aire así como el
pequeño cambio de la gravedad con la altura y la 0 = 0:
A) Tiro vertical B) Caída libre C) Movimiento parabólico D) M.R.U.

16
C) RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS INDICANDO EN CADA UNO EL PROCEDIMIENTO SEGUIDO
PARA SU SOLUCIÓN:

M.R.U.

4.- Un corredor pasa por el punto A, mientras otro pasa por el punto B situado a 30 m adelante del punto A; si
ambos corredores van en línea recta en el mismo sentido con velocidad constante, el primero con una magnitud de
8 m/s y el segundo con 5 m/s. ¿A qué distancia del punto A el primer corredor alcanza al segundo? (sol. d = 80 m).

6.- Dos corredores participaron en una carrera de 200 m en línea recta; si el primero puede adquirir una rapidez
máxima de 5 m/s y el segundo una rapidez máxima de 3 m/s y llegaron empatados. ¿cuánto tiempo de ventaja dio
el primer corredor al segundo? (suponer que los dos corredores no tienen aceleración a lo largo de la carrera)
(sol. t = 26.67 s).

7.- Si en el problema anterior la ventaja se diera en distancia ¿cuál deberá ser dicha distancia para que hallan
llegado empatados?

8.- Dos ciclistas A y B se mueven en la misma dirección y sentido con rapidez constante. El ciclista A se mueve a
40 km/h y B a 30 km/h. Si están separados inicialmente por una distancia de 20 km y parten al mismo tiempo.
Calcular:
a) La distancia que tiene que recorrer A desde el punto de partida para alcanzar a B.
b) El tiempo necesario para alcanzarlo

9.- En un mismo instante, un auto pasa por un punto A y otro por un punto B, si el que pasa por el punto A tiene
una rapidez de 30 m/s y el que pasa por B 20 m/s y la distancia de A a B es de 40 m ¿ A qué distancia del punto A
el primer auto alcanza al segundo y cuánto tiempo transcurre?

M.R.U.V.

1.- Un avión que va aterrizar baja su velocidad a 80 m/s con una desaceleración de 4 m/s 2 en 30 segundos. ¿Cuál
era su velocidad durante el vuelo? (sol. v0 = 200 m/s).

2.- ¿Cuál es la velocidad inicial de una camioneta que recorre 10 Km/h durante 75 segundos con una aceleración
de 2 m/s2 (sol: v0 = 58.33 m/s)

3.- ¿Qué aceleración se le aplicó a un autobús que viaja de 120 Km/h. Durante 1.5 horas con una velocidad de 75
Km/h (sol: a = 6.67 Km/h2)

4.- ¿En que tiempo recorre una avioneta 900 Km. Si su velocidad inicial es de 300 Km/h. Y se le aplica una
aceleración de 30 Km/h2? (sol: t = 3.04 horas)

5.- Un automóvil que se mueve a 25 m/s patina hasta que se detiene al cabo de 14 segundos. Encuentre la
magnitud de la aceleración y la distancia que viaja hasta que llega a detenerse. (sol: a = -1.78 m/s2, x = 175.56 m.)

6.- Una bala que se mueve horizontalmente con una rapidez de 150 m/s, choca con un árbol y penetra 3.5 m.
Determine la magnitud de la aceleración y el tiempo que tarda en detenerse, suponiendo que su rapidez disminuye
constantemente y la trayectoria es recta.

7.- Un carguero que inicialmente viaja a 20 m/s. se desacelera a 1.5 m/s 2. Encuéntrese el tiempo que tarda en
detenerse y la distancia que se mueve en ese tiempo. (sol: t = 13.33 seg., x = 133.33 m)

8.- Un motociclista que inicialmente viaja en línea recta a razón de 20 m/s, se desacelera constantemente a razón de
1.5 m/s2. Determine:
a) El tiempo que tarda en detenerse totalmente.
b) La distancia recorrida en ese tiempo.

17
9.- Para poder despegar un Boeing 747 tiene que alcanzar una rapidez de 360 km/h. Suponiendo que el recorrido de
despegue es de 1.8 km y se hace con aceleración constante. Determine:
a ) ¿Cuál es su aceleración mínima si parte del reposo?
b) ¿En cuánto tiempo logra el despegue?

10.- Un conductor viaja en línea recta a bordo de un automóvil con una rapidez de 30 m/s y aplica los frenos en
forma constante, hasta detenerse antes de pasarse un alto. Determine:
a) ¿Cuál es su desaceleración?
b) ¿Qué distancia recorrió desde el instante en que aplica los frenos?

C.L y T.V.

1.- Una maceta resbala de la cornisa de una ventana que esta a 3.5 m arriba de un joven que se encuentra sentado
abajo. Calcular, la rapidez de la maceta en el momento de golpear al joven, si se le avisara en el momento en el que
cae la maceta ¿De cuanto tiempo dispone el joven para quitarse?
(sol: v = 8.25 m/s , t = 0.8 seg.)

2.- Un clavadista asustado cuelga con sus dedos de un trampolín, con sus pies 5 m. Encima del agua. Calcular,
cuanto tiempo después que se soltó llego al agua y que rapidez alcanzo en ese momento
(sol: t = 1.01 seg. v = 9.9 m/s)

3.- Un clavadista cae desde la plataforma de 10 m, respecto a la superficie del agua. Determine:
a) La rapidez con la que hace contacto con el agua.
b) ¿Cuánto tiempo permanece en el aire en su caída?

4.- Se deja caer un paquete desde un helicóptero que se mantiene en reposo en el aire, si la rapidez final es de 28
m/s. Determine:
a) ¿Cuál es la distancia recorrida por el paquete desde donde se dejó caer hasta que adquiere esta rapidez?
b) ¿Cuánto tiempo transcurrió en el recorrido del inciso a)?

5.- Calcular la altura de una repisa, si al caerse un cuerpo de ella llega al suelo con una velocidad vertical de 6.27
m/s ¿Cuánto tiempo tarda en caer? (sol: h = 2 m. t = 0.64 seg.)

6.- Una bala de cañón se lanza verticalmente hacia arriba con una rapidez de 30 m/s. Determine:
a) ¿Qué altura máxima alcanza?
b)¿Cuál es su velocidad a 5 s después del disparo e indique si va hacia arriba o hacia abajo en este tiempo?

7.- Un bombardero dispara verticalmente hacia arriba para derribar a un helicóptero que se mantiene suspendido en
el aire a 45 m de altura exactamente sobre el bombardero. Determine:
a) La magnitud de la velocidad con la que debe mandar el proyectil para que lo golpee con una velocidad de 10 m/s
b) ¿Cuánto tiempo tarda el proyectil en dar en el blanco?

8.- Un submarino lanza un proyectil desde la superficie del mar a un helicóptero que se mantiene suspendido en el
aire exactamente por encima de éste. Si el helicóptero se encuentra a una altura de 120 m de la superficie del mar.
Determine:
a) ¿Cuál es la rapidez del proyectil en el instante del impacto con el helicóptero, si es lanzado con una rapidez de
200 m/s?
b) ¿Cuánto tiempo tarda el proyectil en dar en el blanco desde que fue lanzado?

IV.3. MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES.

A) CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE INDICA:

1.- ¿Cómo se define al Tiro parabólico?

2.- Si se dejan caer dos piedras de tal manera que una de ellas cae en caída libre y la otra con un tiro horizontal.
¿Cuál de las dos tarda más en caer?

18
3.- ¿Puede cambiar la dirección de la velocidad de un cuerpo cuando su aceleración es constante?
4.- ¿Cuáles son las características del movimiento parabólico?
5.- ¿Puede un cuerpo poseer movimiento en dos dimensiones y experimentar aceleración en solo una?
6.- ¿La velocidad en el movimiento parabólico es constante o variable?
7.- ¿Cuánto vale el ángulo de máximo alcance en el tiro parabólico?
8.- ¿Cuál es el valor de la aceleración en el punto de altura máxima de un cuerpo que se mueve con movimiento
parabólico?
9.- Si se lanza con una velocidad v0 en tiro parabólico, cuando regresa al mismo nivel que se lanzo ¿Cuánto vale la
velocidad con la que regresa?
10.- ¿Cuál es el valor de la aceleración en el punto de altura máxima de un cuerpo que se mueve con movimiento
parabólico?
11.- ¿Cómo se define al M.C.U.?
12.- ¿Cómo se define la velocidad angular? ¿Cuáles son sus unidades?
13.- ¿Cómo se define la aceleración centrípeta?
14.- ¿Qué se entiende por frecuencia?
15.- ¿Qué se entiende por periodo?
16.- ¿Cómo se define al M.C.U.V.?
17.- ¿Cómo se define la aceleración angular? ¿Cuáles son sus unidades?
18.- ¿Cómo se define la aceleración tangencial?
19.- ¿El vector aceleración centrípeta es constante?
20.- De un ejemplo de movimiento que posea rapidez constante pero velocidad variable.

B) COLOCA DENTRO DEL PARÉNTESIS DE LA IZQUIERDA LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA

CORRECTA:

1.-( ) Es el máximo recorrido horizontal que efectúa un cuerpo en el movimiento parabólico:

A) Alcance B) Altura máxima C) Desplazamiento angular D) Angulo de disparo

2.-( ) En el Tiro Parabólico la velocidad vertical en el punto de máxima altura es:

A) Máxima B) Constante C) Cero D) Variable

3.- ( ) Es el movimiento bidimensional de una partícula que se lanza al aire con un ángulo , diferente de 90
grados:
A) Tiro Vertical B) Tiro Parabólico C) Caída Libre D) Mov. Armónico Simple

4.- ( ) Es el movimiento que describe una partícula que gira respecto a un punto fijo, manteniendo una
aceleración angular constante:
A) M.C.U.V. B) M.R.U. C) M.R.U.V. D) M.C.U.

5.-( ) Es el tiempo que dura un ciclo, periodo o vuelta completa:

A) Frecuencia B) Radián C) Trayectoria D) Periodo

6.-( ) Es el número de ciclos, revoluciones o vueltas en la unidad de tiempo:

A) Periodo B) Frecuencia C)Radianes D) Velocidad

7.-( ) En el Tiro Parabólico se combinan dos tipos de movimiento los cuales para su análisis se ordenan de la
siguiente manera:
A) Eje Horizontal M.R.U. B) Eje Horizontal Tiro Vertical
Eje Vertical M.R.U.V. Eje Vertical Caída libre
C) Eje Horizontal M.R.U.V. D) Eje Horizontal Caída Libre
Eje Vertical M.R.U. Eje Vertical Tiro Parabólico

8.-( ) Es la inclinación con respecto a la horizontal, a la cual es lanzado un proyectil con velocidad inicial en
un movimiento parabólico:
A) Alcance B) Altura máxima C) Angulo de disparo D) Angulo de 90°

19
9.-( ) Es un vector perpendicular al plano de giro de un cuerpo cuya magnitud representa al desplazamiento
angular por unidad de tiempo:
A) Aceleración angular B) Velocidad tangencial C) Velocidad angular D) Aceleración tangencial

10.-( ) En el Tiro Parabólico la velocidad vertical en el punto de máxima altura es:

A) Máxima B) Constante C) Cero D) Variable

11.-( ) Es el número de ciclos, revoluciones o vueltas en la unidad de tiempo:

A) Periodo B) Frecuencia C)Radianes D) Velocidad

12.- ( ) Movimiento bidimensional, en el que una partícula se lanza al aire con un ángulo , diferente de 90°:
A) Tiro Vertical B) Tiro Parabólico C) Caída Libre D) Mov. Armónico Simple

13.-( ) En el tiro parabólico ¿cómo son, los vectores aceleración y velocidad, en la altura máxima?:
A) g = ( g , 270° ) ,  = (  , 0° ) B) g = ( g , 270° ) ,  = (  , 270° )
C) g = ( g , 90° ) ,  = (,90°) D) g = ( g , 90° ) ,  = (  , 270° )

14.-( ) Se considera un movimiento ideal sobre el eje y; en el que se desprecia tanto la resistencia del aire así
como el pequeño cambio de la gravedad con la altura y la 0  0:
A) Caída libre B) Tiro vertical C) Tiro parabólico D) M.R.U.

15.-( ) Ängulo en el cual se obtiene el máximo recorrido horizontal en el movimiento parabólico:

A) 90° B) 60° C) 30° D) 45°

16.-( ) Se llama así, al máximo recorrido horizontal que efectúa una partícula en el movimiento parabólico:
A) alcance B) altura máxima C) desplazamiento angular D) posición final

17.- ( ) Es el movimiento que describe una partícula que gira con respecto a un eje fijo manteniendo una
aceleración angular constante::
A) M.R.U. B) M.R.U.V. C) M.C.U. D) M.C.U.V.

18.-( ) Es el cambio de la velocidad angular con respecto al tiempo:

A) aceleración tangencial B) aceleración angular C) desplazamiento angular D) aceleración centrípeta

19.-( ) Es el movimiento bidimensional que describe una partícula que se lanza sobre la superficie terrestre
con un ángulo de inclinación   0:
A) Caída libre B) Tiro Vertical C) Movimiento parabólico D) M.C.U.V.

20.-( ) Es un vector perpendicular al plano de giro de un cuerpo cuya magnitud representa al desplazamiento
angular por unidad de tiempo:
A) Velocidad tangencial B) Velocidad centrípeta C) Velocidad angular D) Velocidad centrífuga

21.-( ) Es el movimiento que describe una partícula que gira con respecto a un eje fijo manteniendo una
velocidad angular constante:
A) M.R.U. B) M.R.U.V. C) M.C.U. D) M.C.U.V.

22.-( ) Es un ángulo unitario que se tiene cuando el radio y la longitud de arco que se describe son de igual
magnitud:
A) ángulo de disparo B) ángulo complementario C) radián D) esteroradián

23.-( ) Así se llama al recorrido horizontal que efectúa un cuerpo en el movimiento parabólico:
A) alcance B) altura máxima C) desplazamiento D) desplazamiento angular

24.-( ) Es la inclinación con respecto a la horizontal, a la cual es lanzado un proyectil al aire con un ángulo  
90°:
A) alcance B) ángulo de disparo C)altura máxima D) desplazamiento angular

20
C) RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS INDICANDO EN CADA UNO EL PROCEDIMIENTO SEGUIDO
PARA SU SOLUCIÓN:

Tiro Parabólico.

1.- Un bloque cae desde el tablero horizontal de una mesa de 1.2 m. de altura, sobre la cual se desliza con una
velocidad de 3.6 m/s. Calcular la distancia horizontal desde la mesa al punto en el cual el bloque golpea el suelo y
las componentes horizontal y vertical de la velocidad final.
(sol: x = 1.78 m., vx = 3.6 m/s, v y= 4.8 m/s).

2.- Hallar la componente horizontal de la velocidad final y el tiempo que tarda en caer un cuerpo del tercer piso, ss
cae a 5 m. alejado de la pared y su velocidad inicial era de 2 m/s (sol: vx = 2 m/s, t = 2.5 s.)

3.- Un bombardero que vuela horizontalmente a 90 m/s deja caer un paquete desde una latura de 1920 m. ¿Cuánto
recorre horizontalmente, cuanto tarda el paquete en llegar a la tierra?. Calcular las componentes horizontal y
vertical de su velocidad cuando llega al suelo. (sol: x = 1781.1 m. t = 19.79 s. vx = 90 m/s v y = 193.99 m/s)

4.- Se deja caer un objeto desde un aeroplano que vuela horizontalmente a una altura de 480 m. con una
velocidad de 200 Km/h. ¿Cuánto avanzara el objeto en un sentido horizontal antes de llagar a la tierra, cual será el
valor y dirección de la velocidad en el momento del impacto y cuanto tiempo tarda en caer? No se considere la
resistencia del aire. (sol: x = 550.04 m. v = 111.78 m/s 60.19° t = 9.9 s.)

5.- Un proyectil de juguete tiene una velocidad inicial de 24 m/s que forma un ángulo de 53° por encima de la
horizontal, calcular la distancia horizontal a la que se encuentra del punto de partida 3 s. después del disparo, la
distancia vertical por encima del punto de partida en el mismo instante y las componentes horizontal y vertical de
su velocidad en dicho momento. (sol: x = 43.33 m. y = 13.41 m vx = 14.44 m/s v y = -10.23 m/s)

6.- Un proyectil de salva es disparado a la velocidad de 400 m/s formando un ángulo de 45° con la horizontal,
calcule la distancia horizontal a la que llega, la altura máxima que alcanza y la velocidad que alcanza en esa altura.
(sol: x = 8162.37 m. ymax = 4081.55 m v = 282.84 m/s )

7.- Una pelota de base-ball abandona el bat formando un ángulo de 30° por encima de la horizontal y la recibe un
jugador situado a 120 m fuera del cuadro encontrar la velocidad inicial de la pelota a que altura se elevo y
cuanto tiempo estuvo en el aire. (sol: v0 = 36.85 m/s ymax = 17.32 m t = 3.76 s.)

8.- No teniendo en cuenta la resistencia del aire, calcular la velocidad que debe tener un proyectil lanzado
verticalmente hacia arriba para alcanzar una altura de 600 m, que velocidad seria necesaria para alcanzar la misma
altura si el cañón forma un ángulo de 45° con la vertical, el tiempo necesario para alcanzar el punto mas alto en
ambas trayectorias y la distancia que recorrería un avión en dichos tiempos si vuela a una velocidad de 300 Km/h.
(sol: v0 = 108.44 m/s v0 = 153.36 m/s t = 11.06 s. x = 921.63 m.)

9.- Un cañón de juguete dispara un proyectil con una velocidad inicial de 36 m/s. se desea llegue a un blanco
situado en una distancia horizontal de 100 m. del cañon y elevado a 3 m. Por encima de el. ¿Cuál es el ángulo
mínimo de elevación del disparo? (sol: θ = 26.76°)

10.- El portero de un equipo de fútbol realiza un despeje desde su portería. Si el balón sale disparado con un ángulo
de 45° sobre la horizontal, y el tiempo que tarda en llegar a los pies de un jugador que se encuentra parado sobre el
piso esperando el pase es de 1.8 s. Determine, sin considerar el efecto del balón ni el rozamiento con aire:
a) La rapidez con la que salió disparado.
b) A qué distancia se encontraba el jugador que recibió el pase respecto a la posición inicial del balón.
c)La velocidad del balón en el instante anterior de contacto con los pies del jugador que recibió el pase.

11.- Un avión mantiene una velocidad horizontal constante de 100 m/s a una altura de 150 m, si deja caer un
paquete desde esa altura. Determine:
a) El tiempo de caida.
b) La distancia horizontal que recorre el paquete
c) La magnitud de la velocidad vertical en el momento del impacto contra el piso

21
12- Un proyectil de juguete se lanza con una rapidez de 24 m/s con un ángulo de 53° sobre la horizontal.
Determine:
a) La posición horizontal y vertical a 3 s después del disparo.
b) La magnitud de la velocidad horizontal y vertical en dicho instante.

13.- Una pelota de baseball abandona el bate formando un ángulo de 30° por encima de la horizontal y la recibe un
jugador situado a 120 m fuera del cuadro.
a) ¿Cuál fue la velocidad inicial de la pelota?
b) ¿A qué altura se elevó?
c) ¿Cuánto tiempo estuvo en el aire?

14.- Un golfista, golpea una pelota sobre un campo plano con una rapidez de 20 m/s y un ángulo de 30° respecto a
la horizontal. Determina:
a) El alcance de la pelota
b) La altura máxima
c) El tiempo en que esta en el aire un instante antes de golpear por primera vez el piso.

M.C.U.

1.- Convertir 15 revoluciones a grados sexagesimales y a radianes (sol: 5400° 30π rad = 94.25 rad.)

2.- Convertir 23.50° a revoluciones y radianes (sol: 6.23 rev. 41.02 rad.)

3.- convertir 126 radianes a grados sexagesimales y revoluciones. (sol: 7219.27°, 20.05 rev.)

4.- Encontrar cuanta cinta se enreda en una rueda de 8 m. de diámetro adaptada a un motor si gira 1.2 rad.
(sol: s = 4.8 m )

5.- Calcular el desplazamiento angular de un cuerpo que gira con una velocidad de 8 rad/s durante 3 s.
(sol: θ = 24 rad)

6.- En cuanto tiempo un objeto gira 2.5 rev. Si tiene una velocidad de 8 rad/s. (sol: t = 1.96 s.)

7.- ¿Cuál es la frecuencia de giro de un cuerpo si su periodo es de 12 s.? (sol: f = 0.083 Hz.)

8.- Da el periodo de un objeto cuya frecuencia de giro es de 50 Hz. (sol: T = 0.02 s.)

9.- Calcular la velocidad angular si su frecuencia de giro es de 23 Hz. (sol: ω = 144.51 rad/s)

10.- Un auto que parte del reposo, acelera sus ruedas a 15 rad/s 2 en 30 s., encontrar la velocidad angular final
(sol: ω = 450 rad/s.)

11.- Un carrusel gira con una velocidad angular constante de 8.5 rad/s. Determine:
a) ¿Cuál es su desplazamiento angular en 8 s?
b) ¿Cuántas revoluciones dio en ese tiempo?

12.-Una rueda de la fortuna gira con M.C.U. Si su periodo es de 15 s. Determine:

a) Su velocidad angular.
b) La velocidad tangencial que una persona tendrá sobre la rueda, si está sentada a una distancia de 6 m del centro
de giro.

M.C.U.V.

1.- Con que velocidad gira un objeto a la que se produce una aceleración de 8 rad/s 2 y realiza 26 rev. En 5 s.
(sol: ω0 = 12.67 rad/s)

22
2.- En cuanto tiempo un cuerpo alcanza una aceleración angular de 36 rad/s 2 si su velocidad inicial es de
15 rad/s y realiza 30 rev. En ese tiempo (sol: t = 2.85 s.)

3.- Los rayos del Rin de una bicicleta miden 20 cm. Y cruzan el centro de este, si giran a 0.5 m/s ¿Cuál es la
velocidad angular de la rueda? (sol: ω = 5 rad/s.)

4.- Que radio tiene un cuerpo circular que se aplica una aceleración tangencial de 8 m/s 2 y una angular de
2 rad/s2 (sol: r = 4 m. )

5.- Una rueda de 40 cm. De radio gira sobre un eje estacionario, si la aceleración en un punto sobre su borde es
de 3.5 m/s2 ¿Cuál es su aceleración angular? (sol: α = 8.75 rad/s 2 )

17.- Encontrar la magnitud de la aceleración centrípeta de una partícula en la punta del aspa de un ventilador
de 0.3 m. de diámetro que gira a 1200 r.p.m. (sol: a c = 2368.71 m/s2 )

6.- El radio de la orbita terrestre (supuestamente circular) es de 150 X 10 6 Km. Y recorre esta orbita en 365 días
¿Cuál es la velocidad en su orbita en Km/h y cual es la aceleración hacia el sol?
(sol: vt = 1.08 X 105 Km/h ac = 77.76 Km/h2 )

7.- ¿Que fuerza centrípeta se origina por el movimiento de rotación de la tierra, si su radio es 6.37 X 10 5 m. y su
masa es 6 X 1024 Kg? (sol: Fc = 2.02 X10 22 N.)

8.- Un disco gira a 45 r.p.m. si en 3 s se acelera en forma constante y adquiere 60 r.p.m . Determine:
a) ¿Cuál es su aceleración angular?
b) ¿Cuál es su desplazamiento angular en grados?

9.- Un carrusel gira con una velocidad angular de 2.1 rad/s si se detiene en 4 s. Determine:
a) ¿Cuál es su desaceleración angular?
b) ¿Cuál es su desplazamiento angular?

23