Asignatura Datos del alumno Fecha

Organización y Gestión Apellidos: Bibiana

Estratégica de 30/05/2022
Instituciones Educativas Nombre: Bértoa Cambón

El Colegio Alcudia necesita una nueva organización del espacio y de recursos.

El problema radica en el alumnado matriculado en enseñanzas no obligatorias ( EI )
obligatorias ( EP y ESO ) y postobligatorias ( Bach) que, tras varios años, se detecta
una tendencia a la baja. Los propios profesores son conscientes de que nuevas
necesidadades educativas, como el bilingüismo, las TIC no están siendo cubiertas por
el centro actualmente. Demandas tanto de familias, como de los propios alumnos
que acarrea el problema actual.
Por tanto, la comunidad educativa debe trazar una hoja de ruta que incluya como
objetivo principal la adecuación del centro a las nuevas necesidades, tanto espaciales,
como humanas y de recursos.
En tanto a la organización espacial nos tenemos que referir al Real Decreto 132/2010 por
el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que imparten enseñanzas de
EI, EP y ESO. Este RD está referido y desarrolla la LODE, la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de
julio, reguladora del Derecho a la Educación, que establece, en su artículo 14, que
todos los centros docentes, independientemente de su titularidad, deberán reunir
unos requisitos mínimos referidos a titulación académica del profesorado, relación
numérica alumno-profesor, instalaciones docentes y deportivas, y número de
puestos escolares, para impartir enseñanzas con garantía de calidad. La Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, incluye novedades en la distribución de
competencias normativas en el primer ciclo de educación infantil, así como en la
organización de las enseñanzas oficiales, que afectan, entre otros, a nuevas materias
y a los currículos de las distintas etapas educativas, todas ellas a tener en cuenta en
la resolución del supuesto práctico que se plantea puesto que sería necesario saber
qué asignaturas pasarían a ser bilingües, en cuales se utilizarían las TIC para recurso
didáctico,….Se remite también a la regulación de los aspectos técnicos relacionados
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con los requisitos que deben reunir las instalaciones docentes a lo establecido en el
Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código Técnico de
Edificación, donde se establecen las normas técnicas relativas a la seguridad
estructural, la seguridad de utilización, la salubridad, la protección frente al ruido, el

Actividades 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Organización y Gestión Apellidos: Bibiana
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ahorro de energía y la seguridad en caso de incendio, fijando, entre otros requisitos,

una ocupación de 2 metros cuadrados por persona en aulas infantiles, 1,5 metros
cuadrados por persona en el resto de las aulas, y 5 metros cuadrados por persona en
los espacios diferentes a las aulas como laboratorios, talleres, gimnasios, salas de
dibujo, etc.
Teniendo presente la normativa relativa a los requisitos mínimos, es necesario
evaluar los factores pedagógicos, curriculares, sociológicos y psicológicos. Las
implementación de las TIC desde una edad temprana requiere de un análisis de
factores entre el equipo directivo para una posterior toma de decisión en favor de la
mejora continua.
Como es sabido, la problemática de la distribución espacial tiene dos vertientes:
- Conceptual: si se pretende que el centro pase a ser un centro educativo
Plurilingüe, con la incorporación en programas de esta índole, se necesita una
flexibilidad en el uso.
- Operativas: derivadas del mantenimiento, uso (adecuado o no ) de las
instalaciones,…
Todo ellos a tener en cuenta en la hoja de ruta que se marque el equipo directivo
para lograr su objetivo.
Es por ello que, calculado el espacio y los recursos necesarios ( hablamos en este caso,
de profesorado con titulación específica en inglés para impartir asignaturas bilingües,
y las propias herramientas para ello ( ordenadores, pizarras digitales en las aulas
bilingües, tabletas digitalizadoras,….)) será necesario emitir un informe a Inspección
Educativa para comenzar los trámites burocráticos de la ampliación/reforma y
concesión de equipamiento necesario. Se necesita, por tanto, primeramente, la
autorización expresa de Inspección para proseguir el trámite en la Administración
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Educativa. Una vez llegado a un acuerdo, sería bueno realizar jornadas de puertas
abiertas para dar a conocer a toda la comunidad educativa y la potencial las nuevas
directrices y nueva metodología del centro educativo, con el objetivo de captar
matrícula en las enseñanzas impartidas.

Actividades 2